南屏中学2004年秋季学期初一年级单元试卷

第一篇：南屏中学2004年秋季学期初一年级单元试卷

南屏中学2004年秋季学期初一年级单元试卷

政治

考生注意：总分100分，时量120分钟。一.单项选择题（每小题3分，共30分）

1.善于抓住时机，迅速判断所发生的情况，很快做出决定，必须时敢冒一定风险，表现的是（）A.遇事有主见B.处事果断 C.做事坚决到底D.善于约束自己 2.俗话说“为山九仞，功亏一篑”。这话包含的哲理是（）A.优柔寡断，草率从事B.鲁莽和冲动

C.谨小慎微，疑虑不定D.做事不能坚决到底

3.吴运铎从小下煤窑做苦工，不到二十岁参加革命，从一个半文盲成长为我国兵工专家，他之所以为祖国做出巨大贡献，就在于他（）

A.一生是一帆风顺B.个人想出人头地 C.具有坚强的意志D.想为家里争光

4.明明说的是错话，办的的是错事，还是“一条道走到黑”，这属于（）

A.善于自制B.顽固执拗

C.当机立断D.做事坚决到底

5.一个人能不能努力学习、工作和生活中的困难，是（）A.个人意志是否坚强的最好证明B.个人能力强弱的表现C.个人学习成绩好坏的衡量标准D.个人身体健壮的标志 6.毛泽东说：“一个人做点好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”（）

A.一个人不可能做一辈子好事B.做一件好事不应该赞扬

C.做好事同样需要坚强的意志 D.一个人做一些坏事情有可原

7.爱迪生试验蓄电池失败了10296次，终于在10297次获得成功，这给我们的启示是（）A.时间花费越多，效果越好 B.坚强的意志十分重要

C.失败次数越多，成功机会越小 D.乐观情绪非常重要

8.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”中的志是指（）

A.志向B.同志C.意志D.志趣9.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话说明了（）A.遇事有主见B.处事要果断C.做事要坚持到底D.要善于约束自己

10.马克思写《资本论》历时40年，李时珍写《本草纲目》用了27年，这说 明（）

A.要在事业上取得成就，必须出版专著B.善于抓住时机，是事业成功的关键C.时间花费䞲长，取得的成就就越大

D.具有做事坚持到底的意志品质是事业成功的保证二.多项选择题（每小题5分，共20分）

11.意志坚强主要表现为（）A.富有主见B.处事果断C.坚持不懈D.善于自制

12.培养和锻炼自己的意志，就要（）A.从小事做起，从现在开始B.持之以恒，善始善终C.有明确的目标和计划

D.做自己不感兴趣但有意义的事

13.遇事有主见的人（）A.能坚持 既定的目标B.服从真理C.固执己见D.勇于改正错误

14.居里夫人曾说“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运„„激励自 己，我用尽了所有的力量对付一切„„我的毅力终于占了上风”（）

A.坚强的意志和毅力是成功的可靠保证B.坚强意志是一切成功的基石

C.成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开着

D.只有意志坚强的才能充分显示自己的才华而获得成功三.简答题（每题10分，共30分）

15.具备哪些条件才可以称得上一个意志坚强的人？

16.怎样培养和锻炼自己的意志？

17.为什么要培养坚强的意志？

四.材料分析题（每题10分，共20分）

18.球王贝利在极其艰难的困境中磨砺自己，终于练出了神奇的脚下功夫，驰骋五大洲球场，被誉为“黑珍珠贝利”请回答：（1）.贝利成功的秘诀是什么？

（2）.贝利的成功说明了什么？

第二篇：南屏中学2004年秋季学期初一年级单元试1

南屏中学2004年秋季学期初一年级单元试卷

英语

考生注意：总分100分，时量120分钟。

一.选择正确的字母或字母组合补全单词（10分）

（）1.pl__seA.aeB.eaC.acD.ar

11.She ____ My friend.Her name ____ kate.12.What _____ this? It _____ a cup.三.单项选择（20分）

（）1._______!Where is my bike?

A.Excuse meB.SorryC.YesD.Hello

（）2.What are they?they are ________.（）2.sch__lA.eeB.aaC.ooD.uu（）3.or__geA.anB.enC.onD.ar（）4.pict__A.areB.ereC.ureD.ore（）5.ev__yoneA.orB.urC.erD.ar（）6.t__sherA.eaB.aeC.oaD.er（）7.gl__dA.oB.eC.aD.u（）8.Am__icinA.erB.arC.urD.or（）9.Pol_cemanA.eB.aC.iD.u（）10.tele__oneA.ghB.phC.geD.pe二.有“amisare”填空（每空0.5分，10分）3.How old _______ Li Lei? He _____ fourteen.4.What _____ these? They ______apples.5.Li Leiand Li Ming _____Chinese.6_____ eueryonehere today? 7._____ We all here today?

8.These ______ your English books?

9.What ______four plus three? It _____seven.10._____ these your onanges? Yes they________.A.pearB.a pearC.pearsD.an pear

（）3.This isn’t my eraser.I think it’s______eraser.A.he’sB.youC.hisD.she

（）4.This isMiss Gao._______is your Chinese teacher.A.ItB.SheC.HeD.Her

（）5.This boy is Jim.I’m _____ friend.____ are in the same class.A.hisOurB.heWeC.hisWeD.（）6.What ______ she name?

A.amB.isC.areD.be

（）7.Those are banana________.A.treeB.a treeC.treesD.a trees

（）8.Li Leiis ____ duty today.A.onB.inC.atD.to

（）9.Are they _____ school?

A.in sameB.in the sameC.in a sameD.the same

（）10.What row are you ______ ?

A.inB.onC.atD.to

（）11.What ____ eight minus three ? It ____ five.A.isareB.amisC.isamD.isis

（）12.Are these your English book ? _________.A.No,it is’sB.No,they aren’tC.Yes,theyaren’tD.No,they are

1.______ you a student? Yes.I _______2.What _____ your names?

（）13.It that woman ____ mother ? Yes ,______ is.A.youherB.yoursheC.yousheD.yourher

（）14.Li Ming is in _______.A.class four, grade oneB.grade one, class four C.Class Four, Grade oneD.Grade one, Class four

（）15.What’s your phone number ?______ 5640134.A.It’sB.ItsC.ItD.They’re

（）16.LI Ping is _____ Chinese boy and Lily is _____ American gril.A.aanB.theanC.antheD.thea

（）17.Is seveyone here today ? _________.A.Yes,it isB.No,it isn’tC.Yes,you areD.Yes,We are

（）18.What _____ their names ?

A.amB.isC.beD.are

（）19.__________ your home ? It’s over there.A.What’sB.Where’sC.Who’sD.How’s

（）20.Do you know ________ name ? Sorry,I don’t know.A.heB.sheC.he’sD.his

四.句形转换（20分）A.B.C.D.1.Are you Liu Ying ?（作否定回答）_______________________ 2.She is ten.（对画线部分提问）_______________________

3.One plue two is three.（改为一般疑问句）________________________ 4.That man is My father.（对画线部分提问）________________________ 5.He is a student.（改为否定句）_________________________ 6.This is a book.（对画线部分提问）________________________ 7.Are these your apples ?（作肯定回答）_______________________ 8.Ann is at school.（对画线部分提问）_______________________

9.What is this ?（改为复数形式）__________________ 10.Those are boxes!（改为单数形式）__________________ 五.英汉互译（20分）

1.一本书__________________2.3个书包__________________ 3.用英语__________________4.在家______________________ 5.您好吗？__________________6.给你_____________________ 7.值日______________________8.进来；进入________________ 9.在学校____________________10.谢谢__________________

11.over there__________________12.This way,please________________ 13.Let’s go_______________14.middle school__________________ 15.Good morning______________16.That’s all right______________ 17.Look the same_______________18.Look after__________________ 19.in Chinese__________________20.Number Two_________________

六.阅读理解（20分）

Van and Ted are twin brothers.They look the same.They are American.They are twelve.They are in NO.2 Middle School.They are new students in class Four.Grade One.Van sits in Row Two.Ted sits in Row Three.Their father is an English

teacher.Their mother is a teacher.too.Sheteachers（教）Chinese in NO.2 Middle School.判断下列名句，对的写（T），对的写（F）（）1.Van and Ted are English.（）2.Van and Ted are in the sam row.（）3.Van and Ted are twelve.（）4.Their father teachers（教）English.（）5.Van and Ted are twin sister.（）6.Van and Ted are new students.（）7.Van and Ted are in the same class.（）8.Their mother and their father in the same school.（）9.Van is in Row Two.（）10.Van and Ted look the same.

第三篇：中学初一年级2006年秋季工作计划

一、指导思想

以“追求科学、追求和谐、追求发展”为指导思想，以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第二个学期，通过一学期的中学学习和生活，学生从思想上进一步提高了对中学的认识，明确了中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的学风和组风。

二、本年级学生情况

学生：初一年级现有8个教学班，515名学生。

教师：初一年级组现有教师22人。聘任的八位班主任工作经验丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。

三、目标要求

1、争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，全面提升教学质量。

3、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。

四、具体措施：

1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用读报讲评和班会活动时间开展有针对性的教育和活动。多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的基础。

3、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。

4、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。

5、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教导与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。

五、主要工作安排

二月：

1、学习新学期学校工作计划，制订年级组、备课组、个人各项计划；

2、行为规范督促和养成；

3、年级组第一次教师大会；

4、教育教学开放周。

三月：

1、开展寻找我身边的活雷锋活动。

2、年级组第二次教师大会；

四月：

1、期中考试、以备课组为单位质量分析、评教评学。

2、初一全体学生大会。总结、评比、表彰。

3、召开本学期本年级家长学校第一次会议。

4、年级组第三次教师大会；

五月：

1、拟举办一次年级语数外综合性知识竞赛，设集体和个人奖。

2、年级组第四次教师大会；

3、“科技小发明”制作讲座。

六月：

1、期末统考、质量分析、评教评学。

2、初一全体学生大会：总结、评比、表彰。

3、年级组第五次教师大会；

七月：

1、召开本学期本年级家长学校第一次会议。

2、放暑假。

如有变动，临时调整。

*完成学校交给的其它工作。

第四篇：初一年级秋季学期班主任工作总结

面对几十个学生的“班妈妈”,我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想记下自己在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的美丽……

-----本人题记

“逝者如斯夫，不舍昼夜”白驹过隙，岁月流逝，日出月落，月落上下，春去冬来，行色匆匆，回顾自己所踏过的足迹，不禁感慨万千……

一、眼里有学校，心中有学生

“热爱是最好的老师！”没有爱，就没有教育！爱能使枯苗复苏，爱能滋润着学生的心田，爱能创造许多奇迹！作为一名教师，尤其是班主任，是全班学生的组织者、领导者，要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展负责，没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢？我认为，班主任工作是一项辛苦、操心、艰巨而复杂的教育艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建造一座伟大的教育工程。学生远离父母哭泣需要老师的爱，学生生病了需要老师的爱，学生良好习惯的养成需要老师的爱，学生行为的规范需要老师的爱，学生的东西丢失需要老师的爱，学生的成功失败需要老师的爱……总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都需要班主任付出真诚的关心和厚爱！

本学期自接受初一（15）班的班主任以来，为了爱校爱班爱学生，为了珍惜那份来之不易的美丽，为了让自己活得充实而有意义，我一直投入地做学校的主人，一直心系着班级学生。因为心中有爱，所以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有学生。

二、小事做好，大事做了

----培养学生良好的学习、生活习惯

“良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业”,我一直教育学生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。从接任以来，我一直教育他们要遵守《中学生守则》，要遵守《日常行为规范》，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂得：路，要脚踏实地地认真走才不摔跟斗；饭，要慢慢地认真咀嚼才能品尝出其中的美味；觉，要按时认真地睡才能为自己的成绩好提供保障；卫生要认真地扫好、保洁好才会有一个舒心、开心的场所；做操、跑步要认真才能增强自己的体质，有充沛的精力去学习；作业要认真地做才能达到温故知新的作用；上课要认真听讲才能收到事半功倍的效果……总之，从学生生活中的每一个细节，每一件小事抓起，要求学生凡事要认真，不为自己找借口，讲求认真，讲求效率！经过自己的严加管教，班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰！

三、树威信，做学生心中的“严父慈母”

我一直认为，教师在学生心中的崇高威信很重要。教师的威信应该来源于教师本身的修养素质、才气魅力、对学生的真爱、言必信，行必果的教师风范等，“威信”不等于“威风”,“威风”是装出来的，不能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是犹如“学生见老师似老鼠见了猫”的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做学生心中的“严父慈母”,我对学生的要求十分严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求学生有严谨、“学而不厌”的学习态度，培养学生高度的自觉性，自己管理好自己。我一直力争说话算话，讲到做到，奖惩分明，力争做“口的高标，行也是高标”的班主任，让那些曾想“看菜吃饭”的学生会深感此老师“甚严”.当然，我会尊重学生的人格，在“严”中体现“慈母”般的温情。要让学生观“飞流直下三千尺”后能赏到“小桥流水人家”的柔情，让学生既纳闷又惊喜：为什么“老虎”下了山，模样还挺可爱！我常常会在指责、批评学生后，做循循善诱、和风细雨的谈话，“润物细无声”,让学生感到老师心中的善良、柔情、真爱和期望！

四、情感滋润，感化少年心

重情重义，真诚坦率是我本人一直的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的个性。在班主任工作中，我一直用“情”牵动学生的心，感化着班上的每一个学生，让他们自觉摆正学生的身份、位置，勤学守纪立志成材！我总是一直在力争做学生心中的“良师益友”.课堂上是老师，平时是朋友，让师生之间成为心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。学生有什么苦恼可以直接和我谈心，我有什么郁闷可以向他们倾诉。开学第二个月，一个女生主动将别人写给她的“求爱信”交到我手里时，我的心灵震撼了，心情久久不能平静，荡漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很漂亮！师生和谐，多么幸福快乐！为此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎的日子坦然地告诉学生，让学生知道，我虽然曾经无数次的泪雨滂沱，却又是多么坚强；我也告诉学生：作为班主任的我，为人妻，为人母，为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望学生理解老师，期望他们自觉做好该做的一切，把自己放到一个高度，坚持不懈，持之以恒的努力着，努力着。当学生家长晚上来教室外探望自己孩子在教室里自由复习时，发现教室无老师却鸦雀无声，简直似考试时，家长欣慰的笑了。当我晚上在睡觉铃声响后悄悄在学生寝室外倾听，原来他们都安静入睡时，我默默地笑了！

为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，我力争用新思维新理念管理新班级，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。我还常常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主义、集体主义荣誉感，让学生完善自我，更新自我，追求远大……

情为何物？作为班主任教师，我个人认为：情是牵动师生的纽带，情是滋润学生成长的心田，情是感化少年心的种子。

我爱自己的学校，我爱自己的学生，我在用心地经营爱的教育，爱的大厦，我为自己的班级班风正、学风浓而欣慰、自豪！当然自己的工作离不开领导的关心、厚爱，我心存感激！

在以后的日子里，在平凡的岗位上，我不想说太多的豪情壮语，我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生！

第五篇：板栗中学2014年秋季学期初一年级美术教学计划[推荐]

板栗中学2014年秋季学期

初一年级美术教学计划

一、指导思想

以科学发展观、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（XX—2014年）》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。

二、基本情况

今秋本校初一有5个班，学生大约350多人，通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补，要调动学生参与积极性。

三、方法措施

1． 善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。

2． 全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道，适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。

3．照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来，重视交流评价和学生情感体验。

4．课堂内外结合，学用结合，绘画展览等活动，营造良好艺术氛围，扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生等。

5.做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。

6.按照部颁教学计划，七年级美术每周安排1课时

四、教材分析

本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美

术教学四大领域：造型表现综合探索设计应用欣赏评述

五、本学期教学进度预估

1—2周《画画你、我、他》总计 2课时

3—4 周《卡通故事》总计2课时

5—6 周《画家笔下的色彩》总计2课时

7—8 周《标志设计》总计2课时

9—10 周《喜庆吉祥的民间美术》总计2课时 11—12周《让图表说话》总计2课时

13—14 周《书法的点画之美》总计2课时

15—16周《中国美术作品展览》2课时

17-18周作品练习

19周作品展示