第一篇：中英作文如何学习外语 How to Learn a Foreign Language
如何学习外语 How to Learn a Foreign Language
Speaking of the ways to study a foreign language, different people have different opinions on this.Some believe we should go to a certain country.Some think we should register in a training class.Some think we should practice quite often.In my opinion, I think we can learn a foreign language from three main ways.说起学一门外语，不同的人有不同的意见。一些人认为我们应该去特定的国家学习。一些人认为我们应该上培训班学习。一些人认为我们应该经常练习。就我来说，我认为学外语有三种主要的方法。
First of all, we should try to do many listening practice.If you want to learn a foreign language, it is important for you to understand what people say.So, we should find many listening materials to practice our listening skills.首先，我们应该多做听力练习。如果你要学一门外语的话，你必须能够听懂别人在讲什么。所以，我们应该多找些听力材料练习我们的听力。
Secondly, we should say as much as possible.It is a common phenomenon that most students are poor in oral speaking.The reason is that most students don’t dare to speak and have little chance to practice oral speaking.However, if we learn a language, we must encourage ourselves to say as much as possible.Besides, we can work with our friends and classmates to practice oral speaking together.其次，我们应该多说。许多学生的口语很差已经是一个很普遍的现象。原因在于很多学生不敢讲，而且又没有机会开口练习。但是，如果我们要学习一门外语的话，我们应该多开口讲。另外，我们可以跟朋友和同学一起练习口语。
Thirdly, to master a language, we should practice writing.When we learn a language, it is essential for us to write compositions.By writing, we can improve our learning skills.最后，要掌握好一门外语，要多练习写作。写作对于学外语来说很有必要。通过写作，我们能够提高我们的学习技巧。
All in all, if we want to learn a certain kind of language, we should not only practice our listening and writing skills, but we should try to speak as much as possible.总之，我们在学习外语的时候，不仅要锻炼我们的听力和写作技巧，而且我们应该尽可能多开口练习。
第二篇：出国前后如何学习外语
出国前后如何学习外语
同学们申请完了海外的大学，拿到了offer，在高兴雀跃的同时也会想：马上就要出国了，怎么样才能把英语学好，怎么样和老师同学们打交道，生活上的零零星星要怎么处理，也是不知道在马来西亚学习、生活到底都需要具备哪些能力？
对于英语，我们中国人似乎从小学就开始在学。学校、补习班到处都是学习英语的小伙伴们。英语真的这么麻烦么？其实任何一种语言无非就是听、说、读、写，听的、说的多了自然就会了，万事皆是熟能生巧，只要用心就没有什么好担心的。
先说听力，这个基本上到了学校以后通过上课慢慢就听懂了。听课之前预习好功课，上课认真听讲，两三个月下来基本上问题就不大了，因为国外的课程也是由浅入深的，不可能上来就是很多的专业用语。闲下来的时候多听多看英文的视频，提升一下语感。
说和写会在日常的学习和交流中逐步提升，到了以后如果想学很快的。周边都是英文的环境，生活学习到处都离不开英语，除非宅在宿舍中。平时多和老外交交朋友，没事聊聊天啊。听得多了，说的多了，口语自然就提升起来了。用不了多久，你就会觉得你已经会“说话”了，要做到持之以恒，有目标有计划，这样对于你的成长会越来越快的。
随着学习的深入，对于我们英语阅读的能力要求会越来越高。这就需要我们在词汇量和语法上要逐步的加强。
对于词汇，尤其是专业词汇，不要死记硬背，在理解的基础上加深记忆就好。有些专业词语，比如threshold，你查字典：门槛、入口、开始，【航空学】跑道入口。这个词就很有意思，如果在你乘坐航班的时候，恰巧做在靠窗前排，那么注意观察一下，你就会发现：在飞机低速脱离廊桥，驶入跑道等待起飞时，会短暂的停留在跑道上印有“白色斑马线”的后面，直至塔台发布指令准许起飞，飞机便会越过“白色斑马线”加速起飞。如果你对“白色斑马线”能够在脑海中形成影像记忆，那么当你一看到这个词你就会记得它的意思。
另外，在商科或者其他专业的学习过程中，通过预读教材这些专业词汇基本上都会记住。我们在高中学习的语法对于学习大学课程基本已经够用。随着课程的深入学习，教材的反复预读，语感包括写作能力都会得到提升。如果能多背诵一些的短片文章，或者经典的电影对白。我相信你一定能成为小伙伴们中的佼佼者的。
阅读也很重要，一些学生说来到马来西亚之后都是英文授课，刚开始不太适应。慢慢就好了，一些句子只要不是单词的问题都能看懂。没事多读读文章，看看每句话能不能翻译成中文，等水平上来了，基本上通过英文就能理解语句的意思，没有必要什么都翻译成中文再去理解它。
写做对于大学的学习是必不可少的，平时要多写多练。虽然各个学校的要求不同，但很多大学的语言考试都要写作文的。也有例外，如马来西亚的世纪大学只考听力而且是机考。对于写作也不必担心，听说读写是一个相互作用的过程，随着你在听、说、读方面的提高，写作的能力也会随之加强，写作对于一个留学生或者说是任何一个大学生来说都是非常重要的，只要做到平时多联系，到考试或者应用的时候就没有什么好担心的了。
第三篇：雅思作文：应不应该学习外语
When the topic is we should study the foreign language or not? People's view will vary based on their standpoint.Some people advocate studying foreign language because is beneficial for us however other peoplehold learning languages of other countries is wasteing the time.To he best of my knowledge the former is better.Using foreign language is a convenience way to have a intercourse with foreigners who are from all over the world.For example when a foreigner was traveling in China while he didn't understand Chinese he can not communicating with indigene by himself.Then he lost a chance to realize a local's condition.It's a communication of culture for studying foreign languages between two countries.Today most countries advocate living together peacefully but this is based on realizeing the culture each other becausea misapprehension can make a very terrible problem sometime.There is a vehicle of learning foreign languages advanceing of the culture developing.Studying foreign languages is benefit of evolution to culture for every countries.We must commanding the history culture, then we can do the best in the future.However to study a foreign language cost us many years.For example the student have studied English from primary school to university.You can imagine we study many countries oflanguages costing the time.All in all learning foreign languages is more useful.Not only social intercourse but also development and communication of the culture.We are unnecessary to study every foreign language.Being in common used is enough
第四篇：学习外语的五大禁忌
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。语言运用是一种
第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基是本上完蛋了。背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词！没有足够的词汇量，一切都无从谈起。那些考过四，六级的大学生估计有99%的都是这样过来的，除非个别英语本来就很强的人。有电脑的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是“奇迹英语智能记忆”，你可以通过你可以通过（www.bn.qjnet.net）了解和免费下载试用板。
第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
第五篇：小学生学习外语效率提高技巧
小学生学习外语效率提高技巧
小学生学习英语要以智取胜，举一反三。小学生学习外语效率很高，因为是以智为基础。推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学，也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此，外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。
小学英语，把语音视为语言教学的基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音基础，把好语音关。为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节;当单词最后一个字母不是a.e.i.o.u>时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音;闭音节时，就读另外一个音。例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发/ju：/。
在交际活动中听说，要注意兼顾语法结构，以便于教学，易于接受。借助简单的语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。
例如：在讲“把陈述句变成一般疑问句”时，首先，让学生根据几个一般疑问句找出其共性：
(1)Is this your pencil?
(2)Is this your teacher?
(3)Are you a student?
(4)Is she your friend?
通过这几个例子，学生能轻易地总结出一般疑问句的特点，此时，教师辅助学生归纳总结。即：
(1)be动词在在句首;
(2)末尾是问号;
(3)用yes/no回答;
把陈述句变成一般疑问句的方法是：
(1)把be动词提到句首;
(2)“my” 变“your”;
(3)“。”变“?”;
所以，无论出现什么样的句子，学生一般都会根据这几条轻易地变成一般疑问句。
2、汉外比较，掌握重点
通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁;物主代词是说东西的主人，也就是某某的;物主代词比人称代词多了一个“的”字;英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。人称代词：I you he she it we they
物主代词：my your his her its our their
学生通过汉语的记忆，轻易的就记住了人称代词和物主代词。
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