名师是怎样炼成的__读书心得

第一篇：名师是怎样炼成的__读书心得

《名师是怎样炼成的》读书心得

莲花县高洲乡严家小学蔡茂兴

我酷爱读书，尤其喜爱看提高教育教学水平的书。拿到《名师是怎样炼成的》这本书，我迫不及待地读了起来，感觉受益匪浅，虽不是大彻大悟，但也触动心灵。这本书主要讲述了在今天怎样才能成为一个卓越的人民教师。书中每一个章节都告诉了我们许多人生的哲理和走向卓越的方法。

一、爱教育是成长的基石

教育是一项爱的事业，没有爱就没有教育。在书中提到的几位老师身上，尤其是李镇西老师身上，我深切的感受到了他们那种对教师职业、对教育事业强烈的爱，更感受到了他们对学生那种真挚的热爱，没有对学生、对事业的挚爱，绝不会把无法量化、准确评价的班主任工作做的这样用心、这样精彩。

二、阅读是成长的阶梯

成长就意味着不断学习，学习是教师专业发展的永恒主题，这些名师，他们都是注重学习、注重专业阅读的，是阅读为他们的成长奠定了坚实的根基。尤其是李镇西老师，他不仅注重专业阅读、更注重跨学科的阅读，可以说是阅读让他胸藏锦绣，气度不凡，是阅读让他口若悬河，侃侃而谈。

三、创新是成长的关键

创新是一个民族和国家进步的灵魂。任小艾老师讲的钱学森临死之问已刻入我的大脑。因而教育必须创新。一个有创新精神的教师，才是中国教育的脊梁。济源一中的魏俊起老师年纪轻轻，竟然当了两个班的班主任，针对两个班风格各异的特点，大胆地把企业管理之道巧妙的运用在班级管理中，并起到了良好的效果，不仅班级管理井井有条，而且班级成绩遥遥领先，这难道不是活学活用的创新之举吗？

四、反思与写作是成长的加油站

反思自己就是最好的学习，只有自己才能改变自己，教师只有意识到自己的局限性并经过反思使之得到调整和重建，才能形成先进的教育理念。特级教师几十年如一日和学生坚持写教育叙事，在反思中历练自我、梳理自我。

在今后的工作中我将努力做到以下几点：

1、扎扎实实打基础。

名师要有丰富的学科营养，用“真文化”来滋润自己教育教学的心田，扎扎实实打基础。

2、谦谦恭恭当“人师”。

名师一定是师生的“人师”因为他（她）们时刻将如何做人，做一个“大写的真人”摆放在最显著的位置上。

3、认认真真写“功课”。

名师的绝妙视角，不是凭空降临的，而是课前充分做好“功课”的结果。

4、勤勤恳恳做笔耕。

作为一名教师，应该是“君子动口又动手”，一线教师占有大量的教育教学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思考与灵感、顿悟等最好的方法莫过于文字。用心走过就会有收获，用心思考就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执著中成长，我将扬帆启航。

2012年4月30日1

第二篇：《名师是怎样炼成的》读书体会

《名师是怎样炼成的》读书体会

读名师，做明师

张艳华

作为一名教师，能读到一本经典的关于好老师的书觉得特别幸运。作为一名期待成长的老师，能从书中读到名师的锤炼过程、指引教师成长的方向更是觉得非常难得。《名师是怎样炼成的》,拿到这本书时，我就感到非常兴奋，满怀期待的、认真努力的在书中寻找对自己工作有价值、对自己成长有帮助的内容。

传统的关于教师发展成长类型的书籍大多数都是讲述单一学科的名师成长，而这本书却记载了语数英科等各门学科名师的成长经历，这样便适合所有学科的老师阅读，同时还可以了解并学习其他科目的老师是如何处理课堂的。每一位名师都从“成长的故事”“名师论苑”和一节课堂实录三个部分来讲述自己修炼的过程以及教育的理念，读来令人受益匪浅。尤其是几位数学老师的篇幅，更是印象深刻。

对于初中生而言，数学是抽象而深奥的。许多人望而却步，似乎提到数学就是枯燥繁琐无聊。他们喜欢语文的优美故事、科学的趣味百科、英语的异域文化，少有人真正的喜欢数学。通过许卫兵老师的《简约数学教学》，我明白了大道至简，最简单的数学才是最好的数学。用最简单的方式传递最深奥的道理，深入浅出的讲解，才是真正的名师。而在找到最简洁的讲法之前，必然需要不断的尝试实践。通过阅读这些名师的修炼之路，我看到了异样的数学课堂和魅力。将每堂课打造成精品，老师自然成名师，课堂自然有魅力，学生也就自然喜欢数学。

通过这本书，我发现无论是哪一位名师，其成长之路都少不了阅读、思考和写作。蔡宏圣老师在《我和“思考”有个美丽约会》中写到，“教师的成长都离不开读书、磨课和课题研究。略过相同的成长和印记，通过成长碎片表达成长感悟的个性之处。”他所说的读书不就是阅读么，磨课就是思考，表达个人感悟即是写作。不一样的名师，不一样的成功之路，却有着一样的做法。虽然个人的成功之路不同，但成功之人总有相同之处。他们的执着、坚持、阅读和思考。或许名师是不分科的，因为他们的成功道路并没有带着学科的烙印，是所有学科的老师都可以效仿的。

阅读是基石。管宏斌老师在《我读书，故我在》中写道，“读书，我的生活自觉。读书，我心灵的宗教。”他认为，他是在读书中思考前行，在读书中做人做学问，在读书中成长成材。读书可以塑造我们的人格，培植我们的思想，丰富我们的情感，并最终影响我们的人生经历。作为一名理科老师，依然喜欢阅读，坚持阅读，或许这也是他们成为名师的原因。读书，才能博采众长，它影响着教师的知识结构、价值观念，进而最终影响教师的课堂。苏霍姆林斯基说过，“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点知识，应该是沧海一粟。”因此，我们要不断的阅读，将阅读变成一种习惯。不但读专业方便的书籍，更要读其他学科的书籍。这样才能提高我们的综合素质。综合素质的提高，才可以让专业发展得更好。综合素质是专业成长的基石，只有基石越宽广厚实，专业的“大厦”才能建得更高更稳。在基础数学教学的同时，通过自己的阅读，在教学中渗透人文数学，不但可以激发学生对数学的热情和兴趣，更能增加数学的美感。

思考是桥梁。思考是将自己的阅读知识和实践教学联系起来的桥梁，更是将别人的成功

和长处加以修改成真正成为自己的东西的桥梁。在思考中明得失，不断的去纠正完善思维方式方法。王晓东老师在《思考，我的教学姿态》中说到，“推动教育理想成为现实的是两个轮子，一个叫情感，一个叫思考。”通过思考，可以更深刻全面的理解教材，提高分析能力，能更好的将理论应用于实践。通过思考，可以看清自己与别人之间的差距，分析原因，找到症结，然后再进行打磨从而成为自己真正的宝贵资源。我们因追求而思考，在思考中逐步成熟完善。

写作是积淀。这里的写作不同于文学创作，当是指做些小的课题研究，经过实践阅读思考后形成文章。在动笔撰写的过程，实际上又是一次反刍吸收和消化精华的东西。而且进行课题研究，能更清楚课堂教学中存在的问题及如何探讨如何改善，也是教训经验的吸取和总结。所以说，撰写论文是教学走得更远的必经之路。

让阅读成为一种生活常态，让思考研究成为一种职业状态，让写作记录我们的教学姿态。在阅读中思考，在思考中教学，在写作中收获。虽然每个人的成长过程里都聚合着太多太多的偶然，不是每个人都有机会成为名师，成功需要机遇，在机遇尚未来临之前，需要多做准备，多积累，如此才能水到渠成、功到自然。以一种既来之则安之的心态，认真去做好手头的每件事。在生活中修行，在教学中修炼。这样才可以真正的去迈向学高为师、德高为范。如此，我们每个人都终将是“明”师！

第三篇：钢铁是怎样炼成读书心得

钢铁是怎样炼成读书心得

钢铁是怎样炼成读书心得1

午后，闲暇的时光，坐在窗前，闭上眼睛，书中所描绘的场景一个个在脑中浮现：社会底层人民的艰苦生活，庸俗老板的丑恶嘴脸，占领者的卑鄙无耻。在这个黑暗的社会中，保尔·柯察金犹如火把，带来了光和热，活出了自己的精彩。

读完这本书，内心久久不能平静。现实与虚构的结合，使保尔的光辉形象更加突出，有俄国的十月革命为背景，保尔的性格在激烈的斗争中显现。他的心中始终凝聚着不可遏制的进取精神，使得这本书洋溢着青春的活力和革命的激情，我情不自禁深陷其中，仿佛闻其声见其人。

保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明，却坚强不屈的创作小说，最终淬成一块坚强的钢铁。他一步一步，以顽强的意志向命运挑战，将自己的一腔热血洒在革命的道路上，实现了自己的人生价值。这样的保尔就像寒冬里的一支腊梅，傲霜斗雪；就像屹立于山顶的松柏，坚强不屈；就像坚韧不拔的竹子；直插云天！

保尔忘我的革命激情，爱憎分明的阶级立场，旺盛的生命活力和钢铁般的坚强意志，成为人们学习的榜样。我不禁反省自己：你是否有追求，有目标？你是否在为目标不懈努力？在大好时光里，你做的是与你的目标有什么联系？记得马云曾说过：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”恰同学少年的我们，自恃年少，却韶华倾负，不知青春易逝，无少年之时！

所以，在人生的大好时光中，为了自己的梦想，我们不能在该读书的时候选择放弃，要在该读书的年纪，珍惜和努力，选择一条适合自己的道路，像保尔一样，活出自己的精彩！

钢铁是怎样炼成读书心得2

看完了《钢铁是怎样炼成的》这部书，我深有感触。它是前苏联尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的。主人公是保尔·柯察金。他年幼家贫失学，做过小工，参加过红军打过仗，负过伤，后来双目失明，全身瘫痪。

理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无舵的小船，随波逐流;一个人有理想，然而目标不明确，就会导致失败，甚至祸国殃民;一个人有理想，同时目标明确，就会对国家，民族，人类作出很大的贡献。保尔·柯察金的理想是：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义：一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为，总应该为社会、为大家，甚至为你自己做一点儿事，哪怕是一点点，也不能虚度此生，这样才能算是“活着”。

俗话说得好：“一切皆有可能”。在保尔·柯察金写作的时候，他心中只有一个信念：我一定要把这部作品写完，只要活着，就有希望。贝多芬说过：“人应该扼住命运的咽喉!”这句话说的很有道理，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。保尔·柯察金在他这一生不停奋斗、拼搏。在书中，我最欣赏的一句话是：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。”保尔·柯察金永远不放弃，总为别人做事，而且为社会付出了很多。

现在，大部分孩子都是过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。可是谁又想过，保尔·柯察金生活非常艰辛，是平常人无法接受的。

现在的孩子，一遇到困难就退缩。所以，从现在起，我们都要学习保尔·柯察金这种勇敢、坚强不屈、永不放弃的精神。

钢铁是怎样炼成读书心得3

最近我读了一本叫《钢铁是怎样炼成的》一本书，是奥斯特洛夫斯基的一篇长篇小说，是苏联社会主义文学中一部最辉煌的名著，已成为世界文学中的经典之作。他被翻译到中国半个多世纪以来一直盛传不衰。他被视为生活教科书，人生的路标和精神补品，被一代代读者传承着。

这本书描述的是一位淘气的小学生，他叫保尔·柯察金。他因为淘气被学校开除了，学校附近的一个小饭馆把他招去做童工，每个月8个卢布的工钱，母亲把他留在那儿了。保尔在那里做事很认真，每天起早贪黑地干活，但是却要被那些大个子的人打，因为他的生活很艰苦。

虽然我只读了第一篇文章，但是我能感受到，这小小的一篇文章里寄托了作者奥斯特洛夫斯基许多心血。他一个身体完全残废，双目失明，有重症的他，不顾自己身体的疼痛写下了这篇长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。这本书还没写到一半时，他的手已经严重得都拿不了笔了，便自己口授，由亲友帮助笔录。历时三年，终于完成了这部不朽名著《钢铁是怎样炼成的》。

啊！我爱我的祖国！如果没有祖国的哺育，就没有翻译家来翻译这部书，如果没有这些翻译家，我们就看不到这么感人肺腑的文章！

想一想，这些翻译家是多么地伟大！

想一想，我们的祖国是多么地辉煌！

钢铁是怎样炼成读书心得4

钢铁是怎样炼成的？是勇敢、坚强和毅力。

勇敢是一种拼搏，大胆地去做才有结果；坚强是一种强大，面对困难屹立不倒才有回报；毅力是一种韧劲，坚持到最后才是胜利——我想，这些就是《钢铁是怎样炼成的》告诉我的哲理。

这本书主要讲述的是穷小子保尔如何从一个车站食堂的小火夫成长为著名的布琼尼骑兵最勇敢的士兵之一。即使最后保尔完全丧失健康、被囚禁在床，也从不动摇为解放人民而斗争的信念。

他曾冒着生命危险从匪徒手中救下朱赫来，这是他人生重要的转折点。这不仅仅因为命好，如果他胆怯，害怕伤及自己，那么他将会错过这个可以改变他人生的一刻。不过，饱尝资本主义制度剥削的保尔从小受到压迫的痛苦，在地下社会地位和苦难生活中炼就了一副百折不挠、仗义、勇敢等良好品质，使他把握了机会，迈出了这一步——这是勇敢。

后来保尔参加了红军，意味着他所受的痛苦并没结束。他始终为解放人民而站在战斗的前线。他所表现的高度责任感和旺盛的工作热情使人钦佩，别忘了，他的工作是以生命为代价！他不退缩，为党抛头颅，洒热血。曾一年内负伤三次。没有父母的开导、没有同学们的安慰，伤的痛都得自己扛，可哪次不是伤刚刚好些又回到工作中？想想自己，考差了试闷闷不乐、多做几道题撇起嘴、总爱抱怨这抱怨那……要知道，保尔所经历的苦是我们的几倍？我们尝到的甜又是保尔的几倍？——这是坚强。

最终，因为长年劳累，病魔开始侵蚀保尔。但保尔依然组织工人学习小组、培养青年积极分子、寻找新武器、重新回到战斗队伍里去。到了疾病缠身仍不放弃自己的工作，死而后已，毕生的血水都留在了战场。——这是毅力。

钢铁就是这么炼成的，勇敢地跃入火海中，坚强地忍受无数次捶打，顽强的毅力最终使它在火中奋起！

钢铁是怎样炼成读书心得5

每个安静的中午，我都会盯视着床边的书架琢磨看什么。姐姐的书很多，我从来不缺看的。因此，《钢铁是怎样炼成的》也成为了我的囊中之物。可当时我翻过它无数次，每次看到保尔哥哥失踪府的故事便无论如何也看不懂了。但现在，我再次抱着怀疑的态度从尘封的角落中重新翻开它。

《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个出生于工人家庭中的少年在几十年的学习和战争中成长为一个坚定的无产阶级革命战士的故事。保尔从小勇敢倔强，诚实质朴。后来也仍意志坚定地克服身体的的恶化，为革命做着艰苦的奋斗。没有接触到这本书之前我以为它是教人怎样煅造钢铁的书吧，现在看来也并非不完全如此，因为它是教人怎样成为像钢铁一样坚毅顽强的存在的，它的确教人们怎样将自己百炼成钢。

相对比保尔，也许是环境所迫，才使他有着异于我们的勇气和信念，这样看来我们倒并不值得为现在的安逸而欣喜呢!反倒是太过于舒适的生活成为了限制我们快速成长的一道软墙，好比半充满气的气垫，让你完全深陷其中，住你怎样翻来覆去只会无用地脱住我们前进，反而加倍损失体力。因此，我们不能只看到眼前的美好，指不定哪天这一切都镜花水月般离我们而去。

但我们自然没办法经历保尔的一切，所以我们只能从小方面开始，既然生活给我们提供了良好的条件，那就用它们去克服自己的弱点或恐惧。逃避只是无用功非但没有解决问题，还让自己愈加害怕面对。比如我怕黑，因为黑暗中的`一切都是未知的，当黑暗来临的时间，往往是安静的，仿佛全世界只有你一个人，黑暗给人无所依傍的空虚。但是当我白天去看那些夜晚一直立在那儿的黑影时，原来只是一些家具而已。因此，恐惧只是人心中的自我暗示，当你清楚它是什么后，似乎以前那个恐惧的自己很可笑。

保尔正是敢于直面灾难，当战争来临人们恨不得能逃多远逃多远时，保尔却逆流而上，去前线做战，亲手杀死人们所怕的凶残的敌军后，仿佛那恐惧也便烟消云散，转而化为更坚定的信念和勇气。这正是《钢铁是怎样炼成的》教给我们拥有勇气的决窍。

钢铁是怎样炼成读书心得6

这几天，我读了一本书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这是一部让人回味无穷，振奋起生活信念的不朽巨著。

这里的主人公是保尔·柯察金。他曾经被神父开除，从一个普普通通的青年人，最终变成了一名革命斗士!他多次将被死神夺走生命，最终双眼失明。但他仍然很坚强，他把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业——为人民的解放而斗争。他写了一部书，叫《暴风雨中诞生的》，虽然他觉得写的苍白无力，缺少激情，但还是被出版!

我要学习保尔，学习他的乐观，他的坚强。是的，钢铁就是这样炼成的!他的那段“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这是多么令人警醒的格言呀!

这就是保尔·柯查金，他用行动向我们诠释了什么是坚强!让我们一起向他学习吧!

钢铁是怎样炼成读书心得7

保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”保尔可谓强者的化身。

对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的!”

每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!

钢铁是怎样炼成读书心得8

读了《钢铁是怎样炼成的》一书，我认识了你，保尔·柯察金。

你顽强的一生深深的感动了我，当我读到你被病魔缠身、丧失战斗力，却仍然跟病魔斗争，争分秒，顽强地学习写作时，我的心里就像平静的海面突然翻起了巨浪。到底是什么能够让他百折不挠地克服一切困难，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到结束生命?他的生命的历程，不仅有丰硕的果实，他让自己的肉体和精神坚不可摧，连过程也是发光、发热的，壮观到震撼人心，如果没有那亮得不止，照亮自己的一生，还是以照亮他人生命的行为，如何造就这么一个俄国革命者的典范呢?

你有着坚韧的性格，即使在再艰苦的环境中也能自得其乐的干自己的事业而不埋怨周遭的一切;你有着坚强不屈的品质，不会在任何困难面前倒下，因为你不愿向困难屈服;你为了实现自己和社会的理想，敢于斗争到底，愿作出牺牲，牺牲自己珍贵的爱情。即使如此，你也从未后悔过，因为你说过你首先是属于党其次才属于冬妮亚和其他的亲人(虽然我不理解)。你这种宁愿牺牲爱情、亲情，也要执着追求党的精神，对于我们这些青少年来说，是一种震憾，一种心灵的震憾。

我们应从你精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

”人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而奋斗!“这段曾为无数父辈、祖辈所宗信的话，在今时今日意义仍在，它可以激励人们珍惜光阴，重新感悟一遍人生的真谛和价值，在走每一步前拥有坚实的基础。

钢铁是怎样炼成的?是通过烈火炼成。在冶炼的过程中总不免要遭受各种焚烧，但千万不要抱怨世事的无常，俗话说：不经历风雨，怎能见彩虹，我们应该感谢上苍赐予我们这些困难与磨炼，终有一天，我们会通过困难长大。正如同保尔一样，他虽然曾被朋友出卖，被恋人抛弃，但正因着这些风吹雨打，才使他对革命事业的信念丰厚了，成为了一个信念崇高，志趣高尚的伟人。

《钢铁是怎样炼成的》这本小说不仅是上辈人们的所喜爱的著作，它也是我们现代青少年的照明灯，保尔光辉的形象永远活在我们的心间!

钢铁是怎样炼成读书心得9

在这一段时间里，我和爸爸读了一本《钢铁是怎样炼成的》。读了后我和爸爸非常感动，有许多说不尽的话。

我说：“保尔的一生是十分曲折的。他决不是一个天生的英雄，而是通过自身斗争，在战斗、劳动、工作的种种困难中磨练，从而由一个出生贫寒，而且身患重疾的少年成为了一名具有崇高的理想、坚强的意志和刚强的性格的共产主义战士。保尔不仅在革命时受到了数不尽的迫害和排斥，当他因伤退伍，双目失明，身体瘫痪，面临着死亡的威胁时，仍然是那样的顽强不屈，把笔作为武器，开始新的生活。

我说：“《钢铁是怎样炼成的》其中有这么一名话：“人在痛苦中，只有一样能挽救他，那就是感觉到人民需要他，知道他的生存并非无益。”是的，一个人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不会被生活中的困难、不幸所压倒，才会在斗争中坚强起来，成熟起来，理解人生，热爱人生。谈到钢铁是怎样炼成的?我们一定会想到那熊熊的高温炼炉。的确，我们每个人如同生铁，生活中的挫折和困难好比是炼炉。铁成钢，只有靠一种途径——炼!”

爸爸说：“人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前!21世纪的钟声即将敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱我们的未来吧!”

读了《钢铁是怎样炼成的》我明白了遇到困难，受到挫折，遭遇不幸时该勇往直前。

钢铁是怎样炼成读书心得10

这一本长篇励志小说，这本书的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。这本书的主人公保尔就是作者自己的化身，这本书的内容也与当初苏联那个的时代背景也是有很大的关联的。保尔的精神是每个人应该学习的。这本书就是讲述了主人公保尔的一生的起伏。保尔的一生可谓是非常坎坷，这不是平常人所能共承受的，也不是每个人都会理解的，能理解的人，也不一定像是保尔那样的人。保尔就像钢铁一样，他的炼成是经过不停地磨机与敲打的，而能练成像钢铁那样的人，他到底经历多少的困难呢?我们也能把自己炼成钢铁吗?

保尔在很小的时候就因为家境平穷而错了学，在我们现在的孩子在享受时，保尔就在给别人做小工了，他做事非常认真，不放过没一个细节，做什么事都要求到最好。后来，他就参加了打仗的队伍，在打仗时，他总是帮助战友，甚至为了战友，一个与他没什么关系的人，使自己受了伤。在他老年的时候，他几乎全身上下都是伤，他的眼睛看不见，腿也是残废的……医生让他不用再工作劳累，要好好休息。但他依然坚守着自己的岗位，没有退缩，不顾医生的劝阻，依然工。这样的一个人是值得我们尊敬的，也是值得我们学习的，他是一个真英雄。

钢铁就是想保尔这样炼成的，遇到困难，一定要自己想办法去解决，而不是一遇到困难就打退堂鼓，去找父亲或母亲帮助自己。坚持不懈的人一定会获得成功的，就算不会成功，那也是值得人们尊敬的一个人，看看电视，打打电脑，开开空调，这已经成为现在每一个孩子的每天必备的东西。钢铁不是这样炼成的，保尔的一身的艰辛与伤痕烈烈，这些人是不会理解的。如果我们一遇到困难，就永远不去面对，纳闷你永远都不会获得成功的，但要是你去面对了，你就会战胜它，甚至超越它。我是相信的。

我们一定要有理想，努力曲线自己的理想去走，就算是一条坎坷的路，只要我们坚持不懈，勇往直前，社和东西都阻挡不了我们前进的步伐的，如果没有理想，哪门，人为什么要学习呢。我是坚信的，如果我们什么都不做，那就什么都没有，但只要努力，去想那个理想大步前进，即使不会成功，但至少自己也为自己的理想努力过了拼搏过了，那以后回想起来也会成为一个美好的回忆。

钢铁是怎样炼成读书心得11

《钢铁是怎样炼成的》是苏联的奥斯特洛夫斯基写的，他20岁参军，因疲劳全身瘫痪，后又双目失明，只能躺在床上。但是，他并没有向病魔投降，而是用手中的笔写下了这部长篇小说。

保尔是一个苦孩子，12岁进车站食堂打工，十月革命爆发，保尔因就革命者朱赫来而被匪徒抓走，逃离到家乡去参军。但由于疲劳过度，导致双目失明，全身瘫痪。可他并没有向病魔屈服，用自己坚强的毅力战胜了它，走向文学之路，开始新的奋斗。

保尔的一生是坎坷的，可他依然勇敢面对。在生命的尾声，她依然用坚强的意志表达他对生命的珍惜。保尔是忠于革命，为人民服务的一个好榜样。

我们现在的幸福生活也是无数革命先辈用鲜血换来的，我们现在遇到的困难和他们一比是微不足道的。在美丽的校园里、干净的教室里学习是十分幸福的。我们在学习生活中遇到了许多困难、挫折，但和保尔一比是不值一提的。许多人遇到困难就退缩，怕吃苦，一心想这如何逃避，而没有像保尔那样用自己坚强的毅力与苦难斗争。

人生，是一段坎坷的山路。在人生的路途中，困难时必须经历的，我们也要面对失败与打击我们的人。但是这些都不会太久，在突破障碍，战胜困难后，彩虹就会出现！

钢铁是怎样炼成读书心得12

这个暑假，我用了近6天的时间认真的读完了《钢铁是怎样炼成的》。

读完这本书后，我躺在床上，闭上眼，百感交集，仿佛看到了保尔·柯察金那刚毅的身躯在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌的情形，并站在高地上自豪地、撕心裂肺地吼叫着苏维埃政权口号。画面一转。身患疾病的保尔静静地躺在病床上，但他并没有屈服于疾病，而是仍坚持的艰难写作。他那钢铁般的意志深深触及到了我的内心。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金因低下的社会地位和苦难的生活练就了保尔一副不屈不挠的性格。他所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

这是全书最打动我的部分，保尔用自己的生命诠释了这段话的意义所在。

在他年少时通过朱赫来加入了红军，他用步枪和子弹打击着法西斯，将革命的火炬传遍这个苏联。但命运是不公平的，上天最终带走了他的双眼，无情上的剥夺了他的健康。可他依然执着，紧紧的握住笔艰难的写作，以另一种方式实践他生命的誓言。贝多芬说过“我要扼住命运的咽喉”而保尔却把命运摁倒在地。他虽残疾，但他上的精神是永恒的，只有经历磨练才会有完美的人生。

真金不怕火炼，百炼才能成钢。保尔为了人类的解放而斗争了一辈子，而我们的任务是将星星火炬传递下去，为了祖国上的命运而并肩奋斗。烈火在怒吼，狂风在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来的更猛烈些吧！

钢铁是怎样炼成读书心得13

《钢铁是怎样炼成的》一书是我最喜爱的一本好书。它不仅教会了我很多做人的道理，还让我认识了保尔这一个伟大而又坚强的人物!

保尔是一个可敬可佩的共产主义战士，虽然他出生在一个身份卑微的工人家庭，可他那惊人的毅力不禁让人刮目相看。他为我们树立了身残志不残的伟大榜样!

作者以自身的特殊经历，创作出这样一本让我们百看不厌的好书。通过阅读，不禁让我想起这样一个问题——人应该怎样地活着才有意义呢?保尔回答了这个问题。人活着不但就是为了自己能够在这个世界上立足，而且还要忠于人民和党。保尔就是这样。

虽然他经过一次又一次的磨难后，早已经伤痕累累，可依然坚持不懈的为工作，为家庭，更为党和人民的贡献出青春。尽管遍体鳞伤的他已经瘫痪在床，可他那份青春的激情还在燃烧，仍然磨练自己的意志力，仍然去拼搏去努力。

最后早已不能动弹的他坐在书桌前，如饥似渴的汲取知识。一腔热血的他把积累数年的满腔豪情全部倾洒在他所写的书中——《暴风雨所诞生的》。

他的毅力，他的精神把我们所折服。我一定要向他学习，把所学的知识，贡献给人民，为了祖国的建设做出一份力量，有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我相信的梦想一定会实现的!

钢铁是怎样炼成读书心得14

毅力是什么，是一种精神，是一种力量。或许，你无法想象一个双目失明、双腿瘫痪、仅有右手可以活动的残疾人可以用他的毅力生存下来。如果你也成为这样子的人你会怎么样？大多是常人会选择一蹶不振、退出江湖，但只有生存的强者才能生存下来。

打开这本由尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基编著的《钢铁是怎样炼成的》你学到的不止这些。第一代苏维埃青年团的奋斗史。主人公柯察金是一个贫苦孩子，从小受尽了资本主义制度的剥削，直到十月革命，他从一个顽童转变为一名苏维埃战士，走上了同资本主义斗争的过程，他和他的战友曾17次白军冲锋。

有些人认为这本书的重点在后面，其实，重点已分散到各个章节。这表现了一个战士永不掉队，勇于和疾病对抗的精神。他几次转危为安，即使是在生命垂危的时候也不忘奉献社会，这是一种什么样的精神。他在最后遭受着病痛的威胁，他只有退出苏维埃。但他没有放弃，笔杆成了他的新的武器。他克服了一切艰难写作。你如果问我如果遭遇了这种事会怎么样，我的答案是—坚持，或许有人认为这是空话，但是我相信我能克服这些困难，我们要学会这种不畏艰险的精神，加油吧。

困难终将倒下，智者精神永恒！

钢铁是怎样炼成读书心得15

我很喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书，主人公保尔·柯察金那顽强的品格深深的印在我的脑海！正如本书作者尼古拉〃奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”只有读了这本书，才能了解具有钢铁品质的人生是多么伟大。

保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。正如书中说的：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”保尔可谓“钢铁”的化身。

对照保尔，想想自己，我感到很惭愧。在大学里，我们的学习任务与高中相比可谓轻如鸿毛。但是为什么我们还会每天睡不醒，不想去上课呢？大学是一个很锻炼人的地方，它将教会我们如何自我学习、如何获取想要的东西。只有自己努力拼搏，才能在这里把自己锻炼成一块儿好钢。但是我们现在有的人以为进入了大学，就找到了出路，其实不然。大学仅仅只是武装我们的锻炼场所，只有在这样的场所好好把自己磨练成好钢，才能在未来的工作、生活中意气风发，才能像保尔一样，成为一个对国家和社会有贡献的人。

现在，每当我不想学习时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁。炼成一块儿对国家、对社会有用的好钢，一块儿有所作为的好钢。

第四篇：名师是怎样炼成的

名师是怎样炼成的（2015年10月）

尊敬的王玉华老师，各位同仁，大家下午好：

真挚的友谊来自于不断的自我介绍，我叫武永生，今年31岁，来自于河北省武安市第六中学，是学校的一名普通教师，也是一名副校长，非常感谢王老师搭建这样一个平台，让我能向在座的各位专家名师学习提高，也非常感谢我们市教育局今天召开紧急会议，让原本给大家讲座的齐向东校长把机会让给了我，经过一夜准备和一路颠簸，我风尘仆仆地来了，还望大家不吝赐教。

首先让大家了解一下我们的学校，武安六中始建于2004年，由磁山二街投资3600万兴建，地处有着七千年古文化历史的‚磁山文化所在地‛——武安市磁山镇，是一所同时拥有初中高中的完全中学。学校秉承‚领先一步，追求卓越‛的办学理念，以‚实施高效课堂，形成办学特色，创建乡村名校‛为办学目标，坚持‚以尊重凝聚人心，以文化促进成长，以机制激发活力，以思想引导方向，以素质赢得素质‛为办学方针，形成‚人格健全，文理并重，多元发展‛的办学特色，以及三大办学模式，即‚成功教育模式、创新教育模式、学生自主发展模式。‛以‚培养顶天立地有本事的崇真人‛作为育人目标，同时确立了‚诚信、谦恭、宽容、弘毅‛作为校训。

建校以来，学校先后获得全国课改名校、生命教育‚全国十佳示范校‛、全国特色学校、全国德育教育达标学校、邯郸市绿色学校等荣誉称号。

这是一所年轻的学校，她身处山区，没有优越的地理位置，却有一群富有激情和梦想的年轻教师；她没有一流的生源，却有一流的成绩。（尤其是高中学生，是被市一中、三中、十中的筛子筛过的学生。）

广告完毕，转入正题，今天我分享的题目是《名师是怎样炼成的》，作为全国非著名教师的我，结合身边名师典范和自己工作实践与大家粗浅交流。齐校长曾经在大会上告诉我们，老师分为6类，第一是‚巫师‛，听听都觉得恐怖，巫师就是造孽的老师。我们经常说老师是人类灵魂的‚工程师‛，殊不知，老师也可以是人类灵魂的‚刽子手‛，老师培养一个孩子不容易，可是毁一个孩子太容易了，网络上的那些恶毒教师应该是这个范畴的；

第二是‚庸师‛，以愚蠢教人，是善良的人所能犯的最严重的罪孽。（江南七怪与马钰教郭靖的故事）

第三是教书匠，所说‚教书匠‛的含义，多半和‚缺乏理想‛‚不会创新‛‚没有个性‛‚简单重复‛等等相联系。和教育家相比，教书匠也许有千般不是，但至少他勤勤恳恳，兢兢业业，朴朴素素，踏踏实实。

第四是能师，能师除了教好知识外，可以培养学生能力，发展学生智力。

第五是名师，名师的人格特征=为人师表+举止优雅+追求完美+律己宽人 为人师表：名师都能加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，严格要求自己，为人师表，以人格力量促进学生良好的思想道德的形成。

举止优雅：名师往往具有高雅、文明的言谈举止，注重修养，处处给学生作出表率。名师言教辅以身教，身教胜于言教，其一颦一笑、一举手一投足都会产生教育作用。

追求完美：从某种意义上说，名师的成功之路，是一条追求完美之路。名师常常通过自我认识、自我批评、自我校正、自我监督、自我修炼、自我突破，完善人格形象和权威形象。

律己宽人：名师律己，在律己中走向完美；名师宽人，在宽人中达成信任。名师的宽人，像一缕阳光，让学生感到温暖；像一丝春雨，让学生感到滋润；像一粒爱的种子，在学生心中萌芽。名师的教学特征=情知交融+心灵相悦+动态生成+真实有效 情知交融：在教学中，名师注重知识的传授、能力的培养和方法的渗透，但名师更注重对学生进行情感的熏陶，用情感浸润学生的心灵，让学生在情知交流的空间中吸取养分。

心灵相悦：名师课堂的魅力体现为教师与学生的相互对话与分享，共同探究发现，共同面对疑难，共同成长，课堂成为师生之间的精神依托的家园、心灵净化的场所、生命成长的乐园。动态生成：名师的课堂是动态的，是多维、开放、灵活、生动的。动态的课堂建立在课前充分预设、精心设计的基础上。教学过程自然地生成，课堂焕发出生命的光彩，师生收获精彩。

真实有效：名师的课堂，不是花架子的课堂。名师课堂应既是融‚基础训练扎实，思维拓展丰实，教学活动真实，教学质量有效‛为一体的课堂，又是参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度有机结合的课堂。

第六就是大师了，如今大师的称呼很泛滥，其实如今是个大师缺席的时代，许多所谓的大师根本不算是大师。名气很大不一定是大师，弟子很多也不一定是大师。真正的大师不一定名气很大，也不一定弟子很多。真正的教育大师是在教育领域里有大智慧大德行的人。如陶行知、苏霍姆林斯基等。

在通往名师的路上，我们做的也许还相差甚远，我理解的名师应该要有以下几点：

名师要有梦，哈佛大学做了一个关于目标对人生影响的跟踪调查，该项调查的对象是一群智力、学历和环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现27%的人，没有目标

60%的人，目标模糊

10%的人，有比较清晰的短期目标 3%的人，有十分清晰的长远目标 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思，那 3%的人，25年来几乎都不曾改变过自己的人生目标，他 们始终朝着一个方向不懈的努力，25年后他们几乎都成了 社会各界顶尖级的成功人士；那10%的人，大都生活在社 会的中上层，成为各行各业不可或缺的人才；那60%的 人，几乎都生活在社会的中下层，虽能安稳的生活与工 作，但都没有什么特别的成绩；剩下27%的人，他们几乎 都生活在社会的最底层，生活很不如意，且常常抱怨他人。中国人讲‚盖棺定论‛，临终墓碑上的墓志铭就是对一个人的终极评价，这个墓志铭也是我们所追求的目标，你想成为什么样的人你就会怎么做，最后就会成为什么样的人。我们的齐向东早早就给自己写好了墓志铭，大家也许能通过他的墓志铭感受什么是目标和梦想。

在一个晶莹剔透的水晶棺里，安眠着齐向东先生。齐向东先生是中国当代最伟大的教育家，教育理论家。齐向东先生的一生是幸福、快乐、创造、奉献的一生。他用自己的自信、果敢、智慧与坚韧不拔的精神创造了一个个当代教育界的奇迹。他努力践行着教育即生活、教育即服务的理念，并组织专家、学者深入研究，为教育做出了杰出贡献。

多年来，他献身于教育理论和实践的研究，推广先进的教育理念，传播教育新思想，影响了几代人；他积极投身提高教师素质的科研与培训工作，先后引进国内外先进教育理念，在中国教育领域取得了巨大成就。他生活积极乐观，富有激情，为社会培养了一大批杰出人才，弟子三千，被誉为当代‚孔孟‛。

虽然他的生命离开了我们，但他勇于进取、开拓创新、严于律己、宽以待人的高风亮节万世长存！

他的灵魂与精神激励着我们一代代人。

齐向东先生永垂不朽！

齐向东先生精神永驻！

2008年4月

此处应该有掌声，齐校长是这么想的也是这么做的，从96年参加工作以来，他一直践行着自己的梦想，甘于奉献，勇于担当，曾经在崔炉中学当校长的时候，同时还担任4个班班主任和4个班语文课，他有着丰富的学识和高超的教育智慧，他的成长经历一直鼓舞着我和我的同事们，所以，到现在为止，我们学校中层以上领导都深入教学一线，率先任主课，走近教师，走近学生，走在通往名师的大路上。名师不是生来的名师，而是通过不断学习提升的。一项针对特级教师的调查表明，有47.8%的特级教师在开始走向教师岗位时并不具备合格的学历，但他们最终都荣获了特级教师的称号，原因就在于他们通过自身的刻苦努力不懈学习。（王玉华老师的成长经历就是最具有说明力的）教育界流行这样一条知识折旧率：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。所以，二十一世纪，比的不是学历，不是能力，而是学习力

下面展示的是学校刘海波老师部分全国学习情况的明细和图片。所以，刘海波老师也是六中成长最快的教师之一，曾获得全国优秀班主任的荣誉，并由国家领导人亲自给他颁奖。现在，六中的老师都知道一句话，培训是最大的福利。特别是王玉华老师在六中讲座之后，引起了强烈反响，所有老师都特别期待能再次见到王老师。今天来参会的都是大家主动争取名额来的。我们夜里3点出发，没有一个老师有怨言的，反而觉得特别幸运。让我们把感恩的掌声送给王玉华老师！

接下来分享一个小故事。日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本，另一位是柳生，宫本是柳生的师傅。当年，柳生拜师学艺时，他问宫本：‚师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客？‛宫本答道：‚最少要十年‛。柳生说：‚假如我加倍苦练，则需要多久呢？‛宫本答道：‚那就要二十年‛。柳生一脸狐疑，又问：‚那如果我晚上不睡觉。日以继夜的苦练呢？‛宫本答道：‚那你必死无疑‛。宫本非常吃惊问：‚为什么？‛宫本答道：‚要当一流剑客，就必须永远保留一只眼睛注视自己，不断反省自己，现在你两只眼睛只死盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？‛柳生听了，满头大汗，当场开悟，终成一代名剑客！

教育学者波斯纳提出的一个教师成长的公式：‚经验+反思=成长‛，它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。

叶兰教授曾指出：‚一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但写三年教学反思就有可能成为名师‛。

全国著名的语文特级教师于漪曾写信说到：‚我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深体会到‘永不知足’是必须遵循的信条。‛

博客：作为‚信息时代的麦哲伦‛，博客为我们提供了一个虚拟的信息交流世界，更为我们的学习搭建了一个广阔的平台和通道。当今国内著名教育家，如朱永新、李镇西、李炳亭等都是运用博客这一平台来传播自己的教育思想和教育智慧。我们学校有很多老师就是通过博客来总结反思一天的不足与收获，并且，齐校长特别鼓励老师们写反思提升自我，他告诉老师们，哪位老师的反思案例积淀到一定程度，由学校出资给老师出书。出书后，还用为评高级职称没有专著苦恼吗？

名师不光要在“道”，也就是思想层面有修为，也需要在“术”，也就是具体操作方法上有所创新。“工欲善其事，必先利其器”，有了好的方法做起工作来自然事半功倍。（三横六纵一个圆，一根杠杆一支点班级管理机制）创建我的课堂运行机制，我将每个班分成4个小组，然后进行课堂表现、考试成绩、作业完成等多项项量化考核，定期总结，落实奖惩。我有两个“百宝箱”，一个叫“荣耀”，一个叫“担当”，开总结会的时候，课堂上表现优秀和成绩优秀的同学就可以抽奖一次，奖品有文具、生活用品，水果、与父母通电话表扬、与老师合影等等。无论是在物质上还是精神上，都让学生享受了无比的荣耀。“担当”则是给暂时成绩落后和小调皮的同学准备的，有演讲1分钟、诵读《弟子规》、唱歌、与父母通电话表决心，小组成员反思发言等。这样既锻炼了能力，又起到了警示作用。同学们心中时刻绷着一根弦，因为谁都愿意抽奖，而不愿意落后。通过这样的机制方法，我的地理中考成绩近三年来，取得两次武安第一，一次第二。说明这样的方法和机制是有效果的。只要思想不滑坡，办法总比困难多，无论是管理上还是课堂上，遇到问题和想办法解决问题的过程，就是成长的过程。霍懋珍先生说：没有爱就没有教育（学校影壁）

苏霍姆林斯基说：只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师！（换位思考）

老师，请你相信：多年后记着老师的往往都是后进生。教育本身就是在做善事，那么关爱后进生更是在做一件功德无量的善事。这种成就感要远胜过培养出考上大学的学生。

举齐雪东和袁梦冉的事例（播放视频）

第五篇：名师是怎样炼成的

名师是怎样炼成的

记得德国的教育家雅斯贝尔斯说过这样的话：“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深入的变革，那就不能成其为教育”。这对教育是多么完美的一种描述啊！如果教育以这样的一种方式呈现，那承担教育的人将是怎样的一群人？

一、充满激情

教育原本就是一首诗，每一天都是新的，每一天都在变换着不同的主题，只有具有强烈的冲动、愿望，使命感、责任感，才能够提出问题，才能拥有诗意的教育生活。教学是一项充满激情的工作，我们的激情，能传递公费学生，激发起学生无限的求知、探索热情。徐志摩先生做教师的时候，每每上课，有时干脆把学生带出室外，到青草坡上杂乱躺坐，听小桥流水，望群莺乱飞，学生在他的激情引领下，随他遨游诗国。这样的教师，这样的课堂实在是一种美妙的享受！写诗是需要有灵感、悟性和冲动的，真正的教师也应具备这样的品格，永远憧憬明天。在心中永远有一股激情，有一种冲动，我们的眼睛喷射着无尽的激情光芒，如果这些东西停止，那么在一个教师身上展现出来的东西，就会变的平常、平庸、平淡。那些教育行为就会变的琐碎、乏味，缺少感染力。

二、充满爱心

爱是教育的本质。因为有爱，常常就可以唤起一个冰封的内心世界。爱的教育，是教育力量的源泉，是教师成功的基础。我们有很多教师日复一日地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有取得一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不能把握教育的真谛。在教育上，只有用爱心才能赢得爱心，用感动唤起感。

如果我们做教师的人，对教育事业有一份恒久的热爱之心，对学生有一颗仁慈宽厚之心，教师和学生之间所获得的沟通就会在心灵深处最温暖的地方。爱，有时候也许并不需要语言，对犯错误的学生一个善意的眼神、一个会心的微笑、一次轻轻的触摸，这些看似简单的东西，其实都源自人性深处的爱，源自人心深处的善意，但是正是这些东西，“最是无声胜有声”，如果有了这些，我们还会因为学生偶尔的过失而声色俱厉地斥责吗？还会有语言过激对学生的心理伤害吗？还会有冲动地对学生身体的惩罚吗

三、酷爱读书

勤于学习，不断充实自己，这是做名师的最基本的条件，学习本身就是一种美德。从某种意义上说，一个教师的学习水平和学习能力，就决定了一个教师的成长水平。教师首先应该成为一个读书人，我想做教师职业，是需要永远的有源头的活水的，面对迅速变化的新世界，教师一旦今天停止读书，明天就将停止教学。读书过程本身也就是与世界交往的过程，是一个人从狭隘走向宽广的过程。在阅读中，我们提升了自身的专业素养与理论水平，丰富了自身的积淀。

一个酷爱读书的教师，一定有着很高的精神品位，“腹有诗书气自华”。浑身上下洋溢着浓厚的芳香的书卷气息，像钱梦龙老师、像李镇西老师这样的读书人做了教师，不但他们自己本身，就连学生也会因为教师的丰富博学而自然变得内心温暖、丰富、细腻、鲜活和磊落！

四、善于反省

《学记》中说：“知不足，然后能自返也；知困，然后能自强也”。曾子也曾经说“吾日三省吾身”，善于反思，善于总结，善于提升，才会使教师的工作更具质量。

一个名师，应该是一个不断反省，不断探索，不断创新的人，应该是一个教育上的有心人，每一天、每一课、和每一个学生的接触，都应该是有心并用心的。在新一轮课程改革中，是倡导反思的，如果教师能够每天写教育日记，认真总结在一天中教育工作的得与失。今天的课因为什么上的很成功？为什么自己在课堂上和学生一起洋溢着激情和感动？为什么今天批评这个学生，学生那么愿意就接受了？为什么今天自己就不能控制自己的情绪，将本来简单的事情搞的一团糟？把这些东西原封不动的记录下来，记载下那些让我们内心世界有所震动的事件本身，哪怕只是几十个字，几百个字，这都是一个可贵的反省和思考的过程。我愿意通过努力使自己成为这样的人，也愿意周围越来越多这样的教师。