第一篇：云南省德宏州潞西市芒市中学2013-2014学年高一下学期期末考试政治
云南省德宏州潞西市芒市中学2013-2014学年高一下学期期末考试政治
注意事项:
1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间100分钟，总分100分。
2、考生将第Ⅰ卷每小题答案选出后，将答案填在答题卡上。考试结束，上交答题卡。
A.法律与道德B.自由与民主C.法律与规则 D.权利和义务
9、被称为史上最严的交通法规于2013年1月1日开始实施，新交规施行6天后即做修改，对违反黄灯信号以教育警示为主，暂不予以处罚，这一事例表明我国政府
①严格立法，依法执政②审慎用权，对人民负责
③以人为本，科学管理④保障安全，打击犯罪
①②B.②③C.③④D.②④
10、.漫画《能否再多几个桶？》给我们的启示是，政府必须履行（）
A.组织社会主义文化建设的职能
B.组织社会主义经济建设的职能
C.提供社会公共服务的职能
D.保障人民民主和维护国家长治久安的职能
11．从政治生活角度看，下边漫画给我们的启示是（）
A．权力不受制约和监督，就容易滋生腐败B．权力和腐败是不可分的，权力是腐败之源
C．政府依法行政是贯彻依法治国方略的基本要求D、政府自觉接受监督是坚持依法执政的必要保证12、2014年3月5日，十二届全国人大二次会议在京召开，代表们汇聚一堂，共商国事。下列属于人大代表代表人民行使国家权力的是
A．行使立法权和决定权B．行使提案权和质询权C．听取人民群众的意见和要求D．模范遵守宪法和法律
13、“把权力关进制度的笼子”，是中国反腐的关键词。要“把权力关进笼子”，就要把“权利放出笼子”，让权力养成对权利的敬畏。这就需要()
①充分维护公民的言论自由和质询的权利
②切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权
③完善法律，健全制度，坚持用制度管权、管事、管人
④保障公民的决策权，依法实行民主监督
A．①④B.③④C.①②D．②③
14.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这表明
①中华人民共和国的一切权力属于人民②人民代表大会是国家最高权力机关
③我国是社会主义性质的国家④人民代表大会制度是我国政权的组织形式
A．①②③B.②③④C.①②④D．①③④
15、当前，我国学前教育资源短缺带来的“入托难”困扰着许多年轻的父母。如果你是人大代表，为促进这一问题解决，你可以()
A.行使立法权，制定相关法律法规B.行使提案权，提出解决问题议案
C.行使质询权，向幼儿园提出质询D.行使决定权，制定问题解决方案
16.有人把党的执政新理念概括为：紧握人民的手，管住官员的手，打造无形的手，强化服务的手，缔造和平的手。由此可以看出()
①党坚持立党为公、执政为民 ②党切实履行经济建设职能
③党始终把发展作为执政兴国的第一要务 ④党和政府努力争取更好的国际环境
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
17.人大和政协的主要区别是
A.前者是我国的根本政治制度，后者是我国的基本政治制度
B.前者是国家权力机关，后者是我国多党合作和政治协商的重要机构
C.前者是国家权力机关，后者是国家行政机关
D.前者是我国的国家性质，后者与国家性质无关
18、中国共产党十七届五中全会提出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，国务院根据中共中央的建议起草了“十二五”规划纲要草案，后经全国人大十一届四次会议审议通过。这一过程表明
A、组织社会主义经济建设是党的重要职能 B.人大是中国特色社会主义事业领导核心
C.国务院是国家权力机关的重要组成部分 D.党的主张经过法定程序上升为国家意志
19．新中国成立以来，特别是西部大开发战略实施以来，我国民族工作取得历史性成就，其根本原因就是我们党始终坚持以团结促发展，以发展促团结。之所以坚定不移地维护民族团结是因为（）①民族团结和民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的标志之一
②民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件之一
③我国各民族无高低优劣之分，各族人民都是国家的主人
④坚持各民族共同繁荣为实现民族团结提供物质基础
A．①④B．①②C．①③④D．②③④
20、我国是多民族的国家，也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数虽然占人口的比例不大，但绝对数字不小。我国实行宗教信仰自由政策。下面关于该政策的说法中，错误的是
A、国家保护正常的宗教活动B.国家依法管理宗教事务
C.我国宗教坚持独立自主自办的原则D.国家积极引导宗教与社会主义相适应
21、由日本单方面挑起的中日钓鱼岛之争，并没有因为日本新首相安倍上台而平息相反有愈演愈烈的趋势。安倍声称，在钓鱼岛问题上不存在争议，没有回旋的余地，并指责中国损害中日关系，还在外交上围堵中国。安倍的这些做法
①是在使用武力解决国际争端②威胁世界和平，会导致严重后果
③维护了日本的根本利益④否认了历史，挑战战后国际秩序
A、①②B.②③C.③④D.②④
22、中国式的制度创新道路使国际社会对“中国模式”产生了两种不同的看法：发展中国家希望从
中国模式中吸取有益的元素，发达国家却担心这种模式的吸引力增长可能导致世界权力的转移。这两种不同的看法共同表明
A、我国综合国力和对世界的影响都在不断增强B.国家对外政策的出发点是国家间共同利益
C.中国经济模式符合《联合国宪章》的宗旨D.中国已经成为超级强国
23、在构成主权国家的基本要素中，被视为国家的生命和灵魂的要素是
人口B.领土C.政权D.主权
24、和平与发展是当今世界的两大主题。解决这两大问题的主要障碍是
A.国际恐怖主义泛滥B.自然环境恶化 C.霸权主义和强权政治 D.局部战争的存在25、在以“我国的国家利益”为题的研究性学习中，高一（2）班同学收集到了以下信息：
维护我国的国家利益，应
①维护好发展好广大人民的根本利益②把维护世界和平发展放在首位
③维护我国的安全、政治、经济利益④维护好各国复杂的国家利益
A.①③B.②④C.①④D.②③
第∏卷（非选择题50分）
二、非选择题（共50分）
26、近两年，中国政坛掀起一股“政务微博”热。目前共有万余个政务机构以及公务员开通微博，以各级政府机构、官员为主体注册的政务微博，已是遍地开花，成为政府倾听民情、沟通民意、服务民生，提升社会管理水平的全新尝试。我国广大公民也积极参与其中，政务微博成为中国民众实现知情权、参与权、表达权、监督权的新途径，也推动和改进了国家机关及其工作人员的工作，迅速、有力地解决了群众中存在的矛盾、难题。但是，也有些网民借此机会制造谣言，发泄情绪，混淆视听，严重影响了正常的政务工作。
广大公民可以参与哪些政治生活，参与政治生活要有序参与，具体要求是什么？（12分）
28、让权力在阳光下运行，党的十八大高度关注反腐败。十八大报告指出，反对腐败.建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。要坚持中国特色反腐败道路，坚持标本兼治.综合治理.惩防并举.注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设。加大反腐倡廉教育和廉政文化建设。各级领导干部特别是高级领导干部自觉遵守廉政准则，严格执行领导干部重大事项报告制度，既严于律己，又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，决不允许搞特权.要坚定不移地反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
结合材料，运用“我国的政党制度”的有关知识分析中国共产党坚持反腐倡廉的政治依据。（12分）
29.中国外交部部长杨洁篪表示，自朝鲜宣布射星计划后,中方对有关事态发展表示关切和忧虑。最近一段时间以来,中方同朝鲜、俄罗斯、美国、韩国、日本等有关各方多次商谈,保持着密切沟通。在当前形势下,中方将继续与各方保持沟通协调。中方注意到朝发射卫星的情况，也注意到有关各方的反应。我们希望有关各方保持冷静克制，不做损害半岛和地区和平稳定的事，坚持接触对话，共同维护半岛和地区和平稳定。结合材料，说明我国政府在朝鲜发射卫星问题上的观点是如何体现我国外交政策的。（14分）
政治参考答案
二、主观题公民可以参与民主选举，民主决策，民主管理和民主监督（4分）有序的参与政治生活需要：在共产党的领导下，遵循法律、规则、程序参与民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。依法行使政治权利履行政治性义务。正确处理权利和义务的关系。（8分）
29答：（1（2）我国政府的主张，强调各方“不做损害半岛和地区和平稳定的事”，目的始终围绕“共同维护半岛和地区和平稳定”，这体现了我国外交政策的宗旨是“维护世界和平，促进共同发展”，也体现了外交政策的基本目标是“维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展”。（8分）
（3）在朝鲜发射卫星问题上，有关各方反应不一，我国也对国际问题，根据其本身的是非曲直自主地决定自己的态度和对策，体现了“独立自主”这一外交政策的基本立场。（4分）
第二篇：云南省德宏州芒市民族中学申报省级文明单位
云南省德宏州芒市民族中学申报省级文明单位
申 报 材 料
云南省文明委：
芒市民族中学建于1986年，是由芒市委、市人民政府直属的半寄宿制民族初级中学，位于芒市镇河东路14号，占地139.2亩，学校绿化覆盖率达40%以上。学校现有38个教学班，在校学生2263人，其中住校生1066人，教职工135人，其中专业教师122人。研究生两人，本科以上学历占教师总数的90%以上，学历达标100%。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。学校秉承“努力实践让每一位学生健康快乐成长”的办学理念，坚持以人为本，“办人民满意的教育”的教育目标，坚持深入开展以“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生）、“ 三全”（全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量）“ 三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成材）为主要内容的师德教育，形成分层推进、狠抓意识、注重实践、严格管理、创造特色的工作思路。先后荣获“潞西市综治维稳工作一等奖”、“德宏州平安校园”、“德宏州文明学校”、“德宏州家庭教育先进集体”、“德宏州B级卫生食堂”、“德宏州禁毒防艾示范学校”、“德宏州绿色学校”、“云南省科普教育示范学校”、“云南省督导评估优级学校”和“云南省文明单位”等称号，连续九年被市教育局评为“一级常规管理学校”。近年来办学质量稳步提高，中考成绩一直名列全市第一，得到家长和社会的肯定。
一、加强领导班子团队建设，加持人才强校、科研兴校战略。
学校领导班子开诚布公、团结协作，学校牢固确立了人才强校、科研兴校思想，认真抓好两支队伍建设。教研队伍积极钻研，教师队伍实力雄厚，并且有一支特别能吃苦、特别能战斗的党员教师队伍的 引领，成为我校办学的突出优势。
全面提升干部素养。在芒市委、市教育局党委的正确领导下学校领导班子能认真学习、贯彻、实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚决执行党的路线、方针、政策，认真贯彻落实省、州、市教育工作会议精神，在工作中率先垂范，廉洁奉公，求真务实，开拓创新，团结协作，作风民主，在各方面发挥模范带头作用。认真落实一年一次的民主生活会制度，组织好一年二次的中心理论组学习，认真学习并吸收先进的教育思想，倡导全新的办学理念，重视精神文明建设，把创建活动列入单位发展总体规划，计划周密、目标明确、措施具体、责任落实。学校主要领导亲自主持学校发展规划的制定、教育科研课题的研究和校本课程的开发，取得了丰硕的成果，受到州、市教育主管部门的表彰。中层以上干部均是教育教学骨干，云南省名校长、有省、州、市级骨干教师、市级学科带头人、市中青年骨干教师。一支团结守纪、廉洁高效的干部队伍为强化学校管理、提高办学效益提供了坚强的保证。自2009年以来，在各级领导的正确领导下，我校领导班子能团结带领全校师生员工，抢抓机遇，加快发展，求真务实，真抓实干，学校各方面工作都取得了显著成绩。2011年7月，被中共芒市委授予庆祝中国共产党成立90周年中《百强党组织》荣誉称号；2011年1月，被中共德宏州委、州人民政府评为“两基”迎国检“先进集体”； 2011年5月，被云南省住房和城乡建设厅授予 “云南省园林单位”称号；先后荣获“德宏州平安校园”、“德宏州文明学校”、“德宏州家庭教育先进集体”、“德宏州B级卫生食堂”、“德宏州禁毒防艾示范学校”、“德宏州校园文化建设先进学校”、“云南省科普教育示范学校”、“云南省优级学校”，连续八年被市教育局评为“一级常规管理学校”。
大力加强“两支队伍”建设。“两支队伍”是指教研队伍、教师队伍。我校党总支以开展“四群”教育活动为契机，大力实施 “青 2 蓝工程”和“名师工程”，制定和完善《教师专业考核制度》，《领导挂钩学科组制度》，《领导、党员教师帮扶制度》以制度建设树师德师风，以考核机制促教师专业发展，不断提升教师的思想境界和专业化水平，促使了广大教师参与教研活动的内动力。以校本教研为抓手，积极开展形式多样的培训：
1、聚焦课堂教学，探索青年教师培养新模式。聚焦课堂教学，对新进校教师进行教学常规检查，开展磨课活动，重点抓好同事互助观课，通过老教师的点评，肯定原来的优点，修正存在的问题，促进其专业成长；通过召开青年教师的座谈会、倾听青年教师的要求、组织师徒结对活动，加快青年教师的成长。每年定期开展青年教师多媒体课堂大赛，以赛代训，探索对年青教师的培养模式。
2、加强内外交流，博采众长。学校注重加强学科教研组、备课组建设与交流，定期开展教材分析、案例研究，坚持周周研评课制度。建立学校学科资源库，实现资源共享，逐月督促各备课组开展教学研讨课，要求各备课组每周开展各种形式的课堂教学研讨活动，每学期至少提供5节研讨课，努力把学科教研组、备课组建设成为学习型、研究型组织。
3、三是开展“走出去、请进来、内互动”主题实践活动。“走出去”就是选派优秀教师到对口支援学校任教，开展送教下乡，上优质示范课，选派部分教师到内地名校培训学习，提高教师教书育人能力，直观感受和激发广大教师对新形势下需要什么人才等问题进行深入思考。“请进来”，即请社会各界人士走进校园，为学校科学发展建言献策。邀请部分人大代表、政协委员、教育行政部门领导、老校友、退休老教师、骨干教师等，走进学校、走进课堂参观学习、研讨交流。“内互动”，即组织年级组、教研组、教学班，开展教学研讨、文体活动、主题班会等活动，达到优势互补、共谋发展的目的。
4、是推行“人才强校”战略，增强学校培养和聚集人才的能力。充分发挥骨干教师和学科带头人在教育教学工作中带动作用。通过师徒帮扶、培养、走出去进修、提高，请进来经验、交流、3 探讨教师间学习、研讨等形式，同时带领组织部分学科带头人赴瑞丽、陇川、腾冲、与当地一中开展“同堂异构”教学教研活动，这些举措，为年轻教师的快速成长和专业技能的提升提供广阔的平台；开拓了教师的学术视野，促进了教师专业化发展。三年来，我校有近十多教师在省、市级优质课评比及基本功竞赛中获奖。一支素质精良、结构合理、数量充足、充满生机和活力的教师队伍业已形成，为学校的可持续发展提供了强有力的智力支持和人才支撑。
二、坚持教育服务，开展科学发展观、创先争优、“四群”教育活动颇有成效
学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，2009、2010、2011、2012年期间深入学习科学发展观、创先争优、“四群”教育等活动、紧紧围绕教育教学这一中心工作，以人为本，以服务教育、建设队伍为核心，以创建学习型党组织活动为抓手，以开展“四群”教育活动为基础，以创先争优为目标，坚持用科学理论指导、科学制度保障、科学方法推进学校建设。2009年学校党组织被评为“五好”党支部，2010年被评为先进基础党组织，2011年7月被评为被德宏州教育系统创先争优活动领导小组、中共德宏州直属教育工作委员会授予“2010年—2011创先争优活动先进基层党组、2011年7月，被中共芒市委授予庆祝中国共产党成立90周年中《百强党组织》荣誉称号。
三、积极开展师德师风建设。
学校党总支以开展“三个” 主题年教育活动为契机，学校深入开展师德教育和学生学习生活习惯的养成活动，1、校长亲自对新岗教师围绕《新时代教师应具备什么样的师德》至少进行两次以上培训；邀请北京感恩励志宣讲团和深圳道宏集团到我校进行了六场宣讲，切实加教职工和学生的强思想政治工作，学校领导班子成员从自身做起，从点滴做起，努力在教师队伍中起到模范的示范作用，2010年 4 时任书记的马毅校长还被评为云南省名校长，他的模范行为正是整个领导班子的缩影；学校认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，举行师德教育报告会，组织教师“红色之旅”，积极响应教育局“拒绝有偿家教，弘扬高尚师德”的倡议，每学期开展先进班级、文明处室的创建评比活动。2011年12月，召开了芒市民族中学师德师风暨学生生活学习习惯养成总结表彰大会，激发了广大教师的责任感和使命感以及学生的向上精神，全校教职工爱国守法、团结友爱、敬业奉献，整体素质良好。
四、构建多元发展平台。我校始终坚持育人为本，坚持“努力实践让每一位学生健康快乐成长的”办学理念，从学生成长的需求出发，为学生的多元发展搭建各种平台，促进学生的个体化多元性发展。校团委开展了《中华魂》读书演讲比赛、《学生文明习惯》养成等演讲见比赛，促进学生们的社交、演讲和辩论能力；组织参观“全国流动科技馆”激发学生们爱国爱乡的热情；进一步完善体育大课间、体育大课堂活动载体，学校以“精品式”校园文化建设的理念为指导，精心策划并组织学生社团，“广播主持” “环保社”等12个学生社团展开的不同形式的活动，丰富了学生的业余生活，更是挖掘了学生的潜力，让学生的能力在社团的活动中得到提高，同时拓宽了学生的知识面，实现了学生的自我学习、自我认识、自我设计，为学生的发展创造一个综合性、信息化、开放式、充满艺术氛围、个性鲜明的健康成长环境，让学生的潜能在轻松中得以充分开发，境界在愉悦中得以升华。为鼓励学生“读好书、好读书”，营造积极向上的校园文化氛围。学校在德宏州《中华魂》读书、演讲活动中荣获一等奖。
五、推进民主管理建设。
民主管理需要制度来保证，制度建设是推进民主管理的前提。以教职工大会、校务公开制度建设为突破口，完善学校民主管理制度。校务公开的实施，增强了干部和群众的民主意识、服务意识、参政意 5 识和监督意识；促进了领导干部作风的转变。如财务实行了公开制度化，预算公开、收费项目及标准公开后，加强了财务管理，严肃了财务纪律，增强了财务透明度，保证了资金使用的合理性；对职务晋升、各种优秀、先进推荐名额的产生，我校制定了荐办法，进行公开考核、公开面试，集体打分讨论产生；认真实施校务公开，增加学校管理的透明度。
六、努力构建安全和谐的校园环境
我校高度注重“平安校园”工作，领导机构健全，措施到位，各种规章制度、紧急预案完善。领导班子对学校安全稳定分工明确，党政主要领导是学校安全稳定工作第一责任人，对学校安全工作负总责，分管安全工作的党政领导负直接责任。切实把“平安”工作墨化为师生自觉的行为。认真开展“校园安全周”宣传活动，定期组织各种法治、交通、消防、禁毒防艾等知识讲座，进行预防地质灾害、紧急突发事件的安全疏散演练；同时积极外出参与各种法律法规、安全宣传、小手拉大手等活动；校园安全管理创新思路，在实行师生联动全员管理基础上，积极寻求各相关单位部门对周边环境的整治，使学校的正常教育教学秩序得到保障。此外，学校大力投入安保建设，安排专职安保人员12人，配备了各种警用器械及监控设备，仅2010年上半年投入的安保经费达10余万元，同时投入资金改建禁毒防艾展室，使之成为云南省一流的学校“禁毒防艾”、“反邪教”展室。扎实的工作换来了校园和谐稳定，多年来，无上访人员，无群体性事件发生，现有省市级“五好文明家庭”34户，校级“五好文明家庭”、“平安家庭”80户；10个住宿片区均为“平安楼院”。2008年以来，有10名学生获省州级各种“优秀学生”称号，两班次被评为州级优秀班集体；7名教师获国家省州级各种荣誉称号。
七、打造和谐人文校园
绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！我校对照省级绿 6 色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划，展开工作部署，仅2010-2012年绿化美化资金达30多万元，化建设资金达30多万元，改善了校园环境设施和环境教学设施，使绿化建设和环保教育保障到位；我校还注意收集整理环境教育材料，编写环境教案和环保教育手册，并积极利用周边环境优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念。2010年学校被授予“云南省绿色学校”称号。学校食堂被评为“德宏州B级卫生食堂”。
八、坚持质量强校，走内涵发展之路，狠抓教育科研，育创新成效显著。
学校坚持以质量为中心，积极探索新课程背景下提高教育教学质量的新途径，扎实推进有效教学模式创新，不断深化办学内涵，努力提高教育教学效益。学校领导十分重视学校的教科研工作，把教育工作的“内涵提升，外延拓展”和“科研强校”作为学校的发展战略。2009年到2010年期间学校教师共发表论文100多篇，获得省、州、市级奖32篇，12 位教师参加省州、市优质课评比、课堂教学大赛中获得一、二等奖。
学校制定了 一列的规章制度，以去粗存精、提高教学效率，同时也减轻学生负担，避免题海战术。学校制定了备课组长工作职责，在备课组运作基本正常基础上，学校进一步提出集体备课时须做到：“四定”，定时间、定地点、定内容，定中心发言人；“四统一”，统一教学目标，统一重、难点，统一作业练习，统一教学进度；“六备”，备大纲、备考纲、备教材、备教法、备学法、备训练。学校加强了对尖子生“培优”具体落实到个人。通过实施个性差异教学，进一步增强尖子生补弱意识，对尖子生弱科加强辅导，使智优生优势科目更强，弱科不弱，进一步提高整体实力，对于部分学业基础薄弱的学生，学校加大对其的教育力度。学校开设专门的体艺教室、购置专业的体艺器材、配备专职的体艺教师给予术科指导，让有体艺特长的学生积极备考美术类、体育类特长生。对学有潜力的学生，重在夯实基础、树立信心，鼓励他们参加辅中补中，为他们配备学科导师，力争全面提高，及早确定合适的发展方向，考上理想的学校。
2011年我校有651名学生参加中考，全市600分以上的考生有90人，我校有40人，占44.4%，我校周豪杰同学以672分的优异成绩夺得芒市中考状元，芒市中考前10名同学中，我校有3人，前20名考生中，我校有8人，前30名考生中，我校有11人，全市前80名考生中，我校有34人；全市530分以上的考生有393人，我校有148人，占37.7%；全市全科及格人数337人，我校有120人，占35.6%；总分及格人数297人，比去年增加12人；全市总分平均分307.51分，我校为402.30分，比全市高出94.79分；平均每生每科得分49.6分，我校为67.36分，比全市高出17.76分，比去年增加4.98分；数学（115分）、政治（95分 两人并列）、英语（115分）、化学（99分 两人并列）等五个学科单科成绩均为全市第一，物理99分的同学有4人。
七、八年级州市统测各项指标均处于全市领先水平。
“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”芒市民族中学将继续坚持以教育教学为中心，坚持“努力实践让每位学生健康快乐成长”办学理念，坚持走科研兴校和内涵发展之路；攻坚克难，勇于创新，用辛勤和智慧浇灌社会主义精神文明之花，使她越开越艳，努力把芒市民族中学建设成为“环境上的花园、读书上的学园、精神上的乐园”；为新芒市社会稳定和谐，文化繁荣，经济发展再立新功。
2012年4月8日 芒市民族中学
第三篇：云南省潞西市芒市中学高中政治1.3.1消费及其类型教案
1.3.1 消费及其类型
一、教学目标 1．知识目标
（1）记住消费的类型及主要分类，消费结构及恩格尔系数及影响消费水平的因素，（2）恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的联系。2．能力目标
培养学生积极思考、归纳理解的能力，能够将理论与实际相联系起来，并正确认识消费进而做到合理消费。能在课后利用多媒体技术，搜集更多的与学习内容相关的知识，更好的理解所学内容。3．情感态度价值观目标
正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感，在今后生活中树立正确的消费观。除此之外，更要建立良好的课堂氛围，师生课堂互动，调动学生学习的积极性。教学重点：
（1）影响消费水平的因素。（2）各种消费类型及其含义。
教学难点：影响消费水平的因素，对于恩格尔系数的理解。
二、预习导学 消费及其类型
（一）、影响消费水平的因素
1.消费水平受很多因素的影响，其中主要因素是。
（1）收入是消费的 和。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配的收入越多，对商品和服务的消费总量就。
（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受 的影响。（3）消费水平的高低与人民的收入差距的大小有密切的联系。2.恩格尔系数
食品支出占家庭总支出的比重被称为。
（二）消费类型
（1）按交易方式分为、、。（2）按消费目的分为：、、。
三、问题引领、知识探究 导入：图片展示“结婚三大件”的对比，“结婚三大件”的变化说明了什么？ 合作探究一：
小李在一家私营企业工作，原来企业效益不太好，收入较低，月收入不到2000元，但近两年，企业加强了管理，开发了新产品，月收入（扣除个人所得税、住房公积金及其它保险后）提高到4000元左右。他的妻子是一家医院的护士，效益也有了明显的提高，月收入（扣除住房公积金和其它保险后）2000元左右，女儿正在上初中。看着许多的同事都成了“有车一族”，小李的心也热了。小李为什么现在有了买车的愿望？ 小组讨论得出：
影响消费水平的最主要的因素的居民的收入。收入是消费的前提和基础。在其他条件不变的情况下:当前可支配收入越多，消费量就越大；收入增长较快，消费增长也较快。合作探究二：
但数数口袋里的钱，小李有些犹豫。“现在把钱都花在车上，一旦企业出现问题，我的收入减少了或下岗了，而孩子以后上大学，又要花大钱，还是暂时别买吧。”
问题：小李为什么犹豫了？反映了什么经济生活道理？ 小组讨论得出：
合作探究三：
假如小李所在A市大多家庭的月收入在6000到7000元之间；而B市只有少数家庭月收入上万元，其它家庭月收入都还只有3000-4000元。
问题：如果你是汽车销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？ 小组讨论得出：
练习内化1：
针对国内有效需求不足而居民的银行储蓄节节上升的趋势,许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度,使居民老有所养、病有所医。通过减少居民对医疗、养老的顾虑,刺激居民消费。这个观点说明
对消费有重要的影响()
A.当前的收入水平B.经济发展水平C.居民之间的收入差距 D.未来收入的预期 合作探究四：
如果A、B两个家每月的消费支出为1000元和3000元，而两个家庭的食品支出分别是500元和1000元。问题：哪个家庭的食品支出占的消费比例大？ 学生总结：
综合探究五：
一位中国老太太攒了一辈子钱，临去世时才买到一套住房；一位美国老太太年轻时贷款买了住房，去世前还清了贷款；一对在国外留学的中国夫妇花钱租了一套公寓，四年后学成回国。问题1：两个老太太及那对夫妇的消费分别属于什么消费方式？这三种消费方式分别适用于什么情况？
钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费的比较：
练习内化2：钱货两清的消费与租赁消费的最大区别是()A.钱货两清的消费不能贷款,租赁消费有时可以贷款
B.钱货两清的消费会发生所有权的变更,而租赁消费的所有权不会变更 C.钱货两清的消费附带保修责任,租赁消费不附带保修责任
D.租赁消费适用于大宗物品的消费,如租赁房屋;钱货两清的消费只适用于小件商品的消费 问题2：在上述材料中，购买住房还属于什么类型的消费？
练习内化3 时下“请人吃饭不如请人流汗”已成为都市一大时尚,人们越来越舍得“花钱买健康”。对此,认识错误的是()A.这说明我国居民的消费水平发生变化 B.这将有助于促进我国服务业的发展 C.这说明享受资料消费已成为人们消费的主流 D.这有利于提高个人生活质量
四、目标检测
1.定于2014年“五一”结婚的王某到超市购买了结婚用的物品,到婚纱影楼租了婚纱和礼车,并用按揭付款的方式购买了住房。下列正确反映王某消费过程的消费类型是()A.钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费 B.生存资料消费、租赁消费、贷款消费 C.钱货两清的消费、生存资料消费、租赁消费 D.生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费
2.改革开放以来,我国的消费结构发生了重大变化,居民耐用消费品的档次开始升级换代。以下相关说法中,正确的是()A.这说明恩格尔系数大幅度提高 B.这表明家庭消费开始向享受型转变 C.这说明居民的消费水平明显提高 D.这意味着居民生活已达到小康水平3.下图反映的经济现象()
A.会导致居民的恩格尔系数下降 B.对生活必需品的影响很大 C.不利于居民消费水平的提高 D.表明居民的收入不断下降
五、分层配餐 A组
1.2013年上半年，某省A地区和B地区城市人均消费支出最高的达7822元，最低为4438元。这种差异的产生主要是因为（）
A． 预期收入的不同 B．物价水平的差别 C ．收入水平的高低 D．消费观念的差异
2.2014年2月6日，据中国商务部监测，正月初一至初七(1月31日至2月8日)，全国零售和餐饮企业销售额约6107亿元人民币，比去年春节增长13.3%。出现这种消费市场火暴现象的根本原因是()A．人们的消费观念发生了重大变化 B．经济发展，居民收入增加 C．适度消费的观念深入人心 D．国家大力倡导适度超前消费
3.．在人们的消费中，消费者拥有某种商品一定时期的使用权，但不拥有该商品的所有权，具有这种特点的消费是()A．租赁消费
B．绿色消费 C．贷款消费
D．钱货两清消费 B组
4．要促进房地产市场的健康发展，必须严格限制大户型、低密度高档住宅的开发建设。购买高档住宅属于()A．生存资料消费
B．发展资料消费 C．享受资料消费
D．生产资料消费 5.近年来，我国汽车市场每年平均以25%的速度快速增长，我国的汽车消费占全球汽车消费的7.5%，已成为世界最大的汽车产销国。我国“私家车”快速增长的最主要原因是()A．汽车价格大幅跌落 B．生产汽车的劳动生产率不断提高 C．汽车已成为我国居民的消费必需品 D．我国经济发展，居民收入不断增长
6.消费是整个经济链条的最后一个环节，在经济学的意义上，投资每增长一个百分点，能拉动经济增长0.2%，而消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。下列措施中，有助于促进居民消费的是()①提高银行存款利率 ②进一步完善社会保障体系 ③努力增加城乡居民收入 ④加快生活消费品更新换代
A．①②④
B．①②③ C．①③④
D．②③④ C组
7.在我国,人们的出行方式在不断发生着变化:20世纪80年代,绝大部分人骑自行车;90年代“打的”逐渐代替了自行车;进入21世纪,个人买车逐渐升温。记者从公安部获悉,到2013年底,全国机动车数量突破2.5亿辆,机动车驾驶人近2.8亿人。共有31个城市的汽车数量超过100万辆。(1)上述变化说明了什么?(2)引起上述变化的原因有哪些?
第四篇：云南省潞西市芒市中学高中政治3.8.2征税和纳税教案
3.8.2 征税和纳税
一、教学目标
（一）知识目标：
1.识记税收的含义、理解税收基本特征及三者之间的关系。2.知道税收与国家、法律之间的关系
（二）能力目标
通过对各种具体税收的学习，培养学生准确把握税收基本特征的理解能力；及准确认识有关税收作用的理解能力。
（三）情感、态度与价值观目标
认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策，增强学生的国家观念。教学重点：税收的含义及特征 教学难点：增值税和个人所得税
二、预习导学
（一）税收及其种类 1.税收的含义
税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的。是税收的法律依据和法律保障。
2.税收的基本特征
税收具有、和 的特征。税收的三个特征是、不可分割的。税收具有强制性。国家凭借 征税。纳税人必须 纳税，税务机关必须 征税。
税收具有无偿性。国家取得税收收入，既不需要 给纳税人，也不需要对纳税人 直接付出任何代价。
税收具有固定性。国家在证税之前就以 形式，预先规定了 和，不经国家有关部门批准不能。
这些特征是税收区别于其他财政收入形式的。3.税收与国家、法律的关系
（1）有国就有。通过税收组织 收入，为自身的存在和发展提供。（2）有税就有。是税收的法律依据和法律保障。4.我国税收的种类
(1)根据征税对象划分,目前我国税收分为、所得税、、财产税和 五大类。(2)影响最大的两个税种: 和。
①增值税是以生产经营中的 为征税对象的一种税。它可以避免对一个经营额 ,也可以防止前一生产环节企业的 行为。
②个人所得税是国家财政收入的重要来源,也是调节、实现 的有效手段。
（二）依法纳税是公民的基本义务 1.公民必须自觉诚信纳税
(1)我国税收的性质是、。
(2)在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是。
(3)国家的兴旺发达、繁荣富强与每一个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为。
(4)权力与义务相统一。每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担，自觉。
2.违反税法的行为
（1）偷税：纳税人有意违反税法规定，用、等方式不缴或少缴应纳税款的行为。(1)欠税：纳税人超过税务机关规定的，没有按时交纳而 的行为。(2)骗税：纳税人用 的方式获得国家 的行为。(3)抗税：纳税人以、等手段拒不缴纳税款的行为。3.树立纳税人意识
(1)自觉 纳税，反对任何违反税法的行为。
增强对国家公职人员及公共权力的 意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的 和，对贪污和浪费国家资材的行为进行 和。
三、问题引领、综合探究 合作探究1 播放视频《绥中县国税局2015税收宣传——小苹果》 问题1 视频（歌曲）中出现次数最多的字是哪个？ 问题2（1）什么叫税收？
合作探究2 讨论探究
问题3（1）世界上有没有不收税的国家呢？为什么？
（2）税收可以没有税法独自进行吗？
合作探究3案例分析
材料一：广州一出租屋主黄某因未办理工商营业执照和税务登记证便私下出租临时商铺，在2003年至2004年间共取得商铺租金收入34万元，从未向税务机关申报纳税。税务机关依法将其移送司法机关，司法部门以偷税罪起诉黄某，2005年6月海珠区法院根据《刑法》有关规定，对黄某偷逃营业税款、城市维护建设税、出租房产综合征收税合计共20383.11元的行为，判处黄某有期徒刑11个月，并处罚金4万元。
材料二：“所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。”----列宁
材料三：湖南湘西自治州出台的《湘西自治州地方税费征收保障办法》规定，州以下各级人民政府及相关部门、单位不得擅自作出税收开征、停征以及减税、免税、退税、补税的决定 问题4上述三则材料分别体现了税收的什么特点？其具体内涵和表现是什么？
练习内化1 唐代著名诗人杜荀鹤在《山中寡妇》中写到：“任是深山更深处，也应无计避征傜。”这两句诗主要强调了税收的（）
A.无偿性 B.强制性 C.固定性 D.法制性 合作探究4 国家税务总局局长于2014年3月10日接受记者采访时说,目前,我国已有近1 000万户小微企业直接享受到税收优惠,2014年将进一步加大税收扶持力度,如扩大小微企业所得税优惠政策的适用范围。其中一优惠是自2013年8月1日起,对小微企业中月销售额或营业额不超过2万元的增值税小规模纳税人和营业税纳税人,暂免征收增值税或营业税。据统计,这一政策使600万户小微企业受益。“营改增”试点中,对小规模纳税人按照3%的征收率计税,这部分纳税人原营业税税率为5%,相当于税负降低了40%。
问题5国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性?为什么?
问题6税收的三个特征之间有什么关系？（小组讨论（提示：区别、联系））
练习内化2下列对税收三个基本特征关系的表述，正确的是()①强制性是无偿性的保障 ②固定性是无偿性的保障 ③强制性和无偿性决定其固定性 ④固定性决定其强制性
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 合作探究5 财政部发布的数据显示，2015年国内增值税31109亿元，比上年增长0.8%；国内消费税10542亿元，比上年增长18.4%；营业税19313亿元，比上年增长8.6%；个人所得税8618亿元，比上年增长16.8%。问题7结合材料谈谈我国税收有哪些种类？
合作探究6 有一天，小李去买彩票，结果运气很好，一买就中了500万的大奖，小华就兴高采烈的去领奖，领奖时，体彩中心的工作人员告知小李他需要上100万的税，小李听后也没有说什么，拿着税后的400万回乡下办了个服装厂，经常跟布匹厂和一些服装销售商打交道，和布匹场买布匹，生产成服装，又将服装卖给服装销售者，从中赚取利润。
问题8（1）从事销售货物和提供加工的小李，在这个过程中，应缴纳何种税收？
（2）假如某棉花进价34万，布匹厂加工后布售价84万，小李的服装厂加工后售价120万。请计算：小李的服装厂要交多少增值税？（增值税基本税率为17%）
（3）增值税有什么作用？
（4）小李中奖500万元，所缴纳的100万元税款的又是何种税?
（5）什么是个人所得税？其特点是什么？有什么作用？
合作探究7 材料一：袁某在涡阳县城关镇经营的涡阳塑编厂未依法向国家税务机关申报。涡阳县国税局工作人员多次到该厂要求他拿出账本进行核税。袁某隐瞒账本，称没有账本。
材料二：张某开了一家服装店,生意红火,但拒不缴纳税款.税务人员来收税时,他还强横地说:”谁来我这里收税,我就让他站着进来,横着出去”
材料三：某服装厂厂长以贷款被骗为由,故意拖欠国家税款24.8万元 材料四：某企业通过虚报出口商品的价格等手段获得国家出口退税3000万元 问题9 上述材料中的行为是否合理？为什么？（提示 违反税法的行为）
合作探究8 播放视频国税宣传FLASH动画《依法诚信纳税，共建和谐社会》 问题10（1）结合视频分析，为什么要依法纳税？
（2）我们应该怎么做？
四、目标检测
1.从本质上看,税收是国家为实现其职能,凭借
依法取得财政收入的基本形式。()A.经济权力 C.政治权力 B.社会权力 D.法律权力
2.当前,要加强税务稽查,坚决打击涉税违法行为,继续严厉打击虚开和故意接受虚开增值税专用发票和其他可抵扣票骗取出口退税,以及利用做假账、两套账、账外经营偷税等行为。上述要求()A.体现了税收的强制性 C.体现了税收的固定性
B.体现了税收的无偿性 D.体现了税收的平等性
3.现在，越来越多的个人在网上开店和购物，但是很少有人为网上交易缴税。按照我国税法规定，不管通过何种方式，只要发生交易行为就得纳税。税法规定的缴税条件表明税收（）A.可以增加国家财政收入 B.具有用之于民德尔本质属性 C.具有强制性的基本特征 D.可以保证调控政策的实施
4.某人到饭店吃饭,结账时服务员说,如果不开发票可获赠一份小礼品,礼品的档次视消费的金额而定。饭店不开发票是()A.表明企业有经营自主权 B.是偷逃国家税款的行为
C.是骗税行为,应受到法律制裁 D.对消费者有利,消费者最终会得到实惠
五、分层配餐
A组
1.根据国税总局与财政部的规定,除廉租房、经济适用房以外的房地产开发用地不得减免土地使用税。这一举措体现了税收的（）特征
A.固定性 B.平等性 C.无偿性
D.强制性
2.有国就有税，有税必有法，对此理解正确的是（）
①税收是国家产生的重要的物质基础 ②法律是国家税收的产物和必然结果 ③税收是国家存在和发展的物质保障 ④税法是税收的法律依据和法律保障 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.病危的张大爷把儿子叫到床前,嘱咐说:“我一生从未拖欠过国家一分钱税款,你帮我到税务所把这个月的税款交了吧。”这启示我们()①税收具有强制性、无偿性和固定性 ②依法纳税是公民的基本义务 ③公民应该承担纳税义务,自觉诚信纳税 ④在我国,税收取之于民,用之于政府日常开支
A.①② B组
4.下列对财政与税收关系理解正确的是：①二者都是国家宏观调控的重要手段 ②税收是国家财政收入的基本形式 ③税收的强制性决定了财政的强制性 ④组织财政收入是税收的基本作用之一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③③ B.③④
C.②③
D.②④ 5．某县办工厂超额完成生产任务和国家税收，县政府决定重奖厂长35万元，并宣布此奖免缴个人所得税。此举引起众多议论，你认为观点正确的是：
A.税收是国家通过法律形式予以确定的，县政府不能说了算
B.这是一种国家奖励、政府行为，可以免（个人所得）税；其他单位不能这样做 C.税收是交给国家的，县政府就是国家机关，免税和加重奖励再缴税殊途同归 D.县政府不能直接这样做，应委托税务机关宣布减免纳税 C组
5.当前某些地方政府及开发区为吸引投资，自行出台税收减免和先征后返政策，或以政府奖励、财政补贴等名义将税收和土地出让金等收入返还给企业。这一做法（）
A.有利于推动经济的品衡发展 B.违背了税收的固定性
C.属于一种偷税行为 D.有利于协调国家与企业的分配关系
6.根据十八届四中全会精神，我国确立了“税收法定”的原则，税收法定的实质就是把政府征税的权力关进“法律的笼子里”。材料表明（）
A.税收具有强制性、无偿性的特征 B.税收具有强制性、固定性的特征 C.税收是实现国家职能的基础 D.税收是财政收入的基本形式 7..某地充分利用多样化的新兴媒介,举办“绿水青山
税美家园”微博互动摄影比赛,及时在微博上发布税费政策及税收宣传动态信息,开展税务微博知识大比拼,既进一步普及了税收知识,又加强了与纳税人的沟通互动,取得社会各界对税收工作的理解和支持,营造了良好税收宣传氛围。
(1)试阐述该地普及税收知识,取得社会各界对税收工作理解和支持的理论依据。(2)公民应如何增强纳税人意识,自觉做到诚信纳税? 答案:(1)①税收是国家筹集财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源。②在我国,税收取之于民、用之于民。国家通过税收实现全体人民的根本利益。③国家各项职能的实现,必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。如果国家集中的财政收入太少,将直接影响国家职能的有效发挥。
(2)①懂得依法纳税是公民的基本义务,认识到纳税不仅关系到国家的发展,也关系到公民的切身利益。②把自觉诚信纳税看作是公民的社会责任感和作为国家主人翁的具体体现,当有应税收入时,应做到自觉诚信纳税。
第五篇：云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理 1.5 电势差教案 新人教版选修3-1
§1.5电势差
（一）内容及解析
1、内容：本节主要介绍电势差的基本知识。
2、解析：这一节主要使学生知道电势差是指两点的电压，与零电势的选择无关，电势就是该点与标准位置的电势差。电势差的定义公式U=W/q变化式可求电功W=U.q。
（二）目标及其解析
1、知道电势差和电势是从电场力做功和电场能量来描述电场的物理量。
2、会用电势的差值表示电势差，会运用公式W=U.q计算电功以及比较电场中各点电势高低
（三）教学问题诊断分析
1、学生在学习知识过程中，电势是学生的难点。
2、电势差和电场力做功的关系，电势的高低判断也要反复练习。
（四）、教学支持条件分析
为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对电势、电势差进行反复讲解练习。
（五）、教学过程设计
1、教学基本流程
复习电场强度→电势→电势差→练习、小结
2、教学情景
问题1电场中的电势差，类似于重力场中的什么量？
设计意图：最大电势差和重力势能可于类比
问题2电势差的大小怎么算？他的值可否为负值，它是标量还是矢量？
设计意图：知道电势差是标量
问题3电场力做功与什么有关？怎么计算？选取影响电势差吗？
设计意图：会计算电场力做功
问题4零电势是怎么规定的？零电势的选取影响电势差吗？ 设计意图：电势差与零电势选取无关 【例1】 课本21页【例题】.【变式】课本22页问题与练习第1题.【例2】在某电场中的A、B间移动电量为q的电荷时，电荷的电势能变化E跟电荷电量q的比值为5.0V，如果在A、B间移动电量为2q的电荷时，AB两点间电势差为多少？如果没有在AB间移动电荷，这时A、B间电势差为多少？
【解析】有同学可能错误地认为⑴AB两点间电势差2.5V⑵AB间电势差0V 产生错误的原因是没有真正理解电势能和电势差这两个不同概念的物理意义，错误地把电势差定义式UAB=E理解为电场中两点的电势差与被移动电量成反比。又因为电势差在数值上等q于移动单位电量（1C）电荷时电势能的改变量，所以移动2C电量电荷时U变为2.5V。其次错误地认为如果在AB间没有电荷移动，则无电势能的改变（E0）故AB间电势差为零，必须指出电场中两点的电势差反映电场本身的属性只要存在电场，沿电场线方向的两点间便存在电势差，这与在两点间是否移动电荷，以及电荷的电量大小无关。所以题目中两种种情况电势差均为5.0V。
【例3】如图所示，点电荷Q形成电场，现把一个q＝－2.0×10C试探电荷由无穷远处分别移到电场中的A、B、C三点，电场力做正功还是负功？若移动电荷分别做功为6.0×10J、4.0×10J、1.0×10J，以无穷远处为零电势点，这三点的电势分别为多少？若选择B点为零电势点，这三点的电势又分别为多少？ 【解析】⑴负电荷受到的电场力方向与位移方向一致，故电场力做正功
WA6.0107⑵设无穷远处与A点的电势差为UA，则有UA==-30V q2108而UA=A=-30V由题意=0 所以A=30V 同理可得B=20V C=5V ⑶因为UAB=A-B=（30-20）V=10V 若B=0，则A=UAB=10V，同理C=-15V 【例4】如图所示，在场强为E的匀强电场中，一电子（电量为e，质量为m）从电场中的A点沿电场线方向以速度v0运动，到达B点是时速度为零，求：
⑴A、B两点间电势差UAB为多少？哪点电势高？ ⑵电子从A点运动到B点所用时间为多少？
⑶A、B两点间距离为多大？
【解析】⑴电子在电场中只受电场力，电场力做功，由动能定理得 WAB=121212mvBmvAmv0 222A、B两点的电势差UAB=WABq12mv02mv02
e2e因为UAB＞0，所以A＞B即A点电势高
⑵以v0为正方向，从A至B设运动时间为t，由动量定理得-Eet=0-mv0 t=⑶设A、B两点的距离为s，由动能定理得
2mv012-Ees=-mv0 故 s=
22Eemv0 Ee(六)、目标检测
1.将电量为6×10C的负电荷从电场中A点移到B点，克服电场力做了3×10J的功，则该电荷在此过程中电势能 了 J；再将该电荷从B点移到C点，电场力做了1.2×10J的功，则A、C间的电势差UAC=.2．如图所示，带电粒子的质量为m，所带电荷量为q，仅在电场力 作用下以恒定的速率v沿一圆弧从A运动到B，粒子速度方向转 过角θ.设AB弧长为L，则B处的电场强度的大小为，A、B两点的电势差UAB=.3.如图所示，在场强为E的匀强电场中有相距为l的A、B两点，连线AB与电场线的夹角为，将一电量为q的正电荷从A点移到B点，若沿直线AB移动该电荷，电场力做的功W1= ；若沿路径ACB移动该电荷，电场力做的功W2= ；若沿曲线ADB移动该电荷，电场力做的功W3=。由此可知，电荷在电场中移动时，电场力做功的特点是。设计意图：检测目标完成情况
配餐作业
从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC A组题
1、关于电势差和电场力做功的说法中，正确的是（）
5-5
-9 A、2×10V B、1×10V C、4×10V D、2×10V 设计意图：提高学生对基础知识的学习
C组题
1、将一正电荷从无穷远处移向电场中M点，电场力做功为6.0×10J，若将一个等量的负电荷从电场中N点移向无穷远处，电场力做功为7.0×10J，则M、N两点的电势m、n有如
-9-4444下关系（）
A、m＜n＜0 B、n＞m＞0 C、n＜m＜0 D、m＞n＞0
2、两带电小球的电荷量分别为+q和-q，固定在一长度为L的绝缘细杆的两端，置于电场强度为E的匀强电场中，杆与场强方向平行，其位置如图所示，若此杆绕过O点垂直于杆的轴线转过180°，则在转动过程中电场力做的功为（）
A、0 B、qEL C、2 qEL D、qEL 设计意图：提高部分学生的的能力
教学反思：学生对这一节内容感到难，概念较多，计算也多学生学习要多练习。
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