优秀作文欣赏说感恩

第一篇：优秀作文欣赏说感恩

优秀作文欣赏说感恩

谢谢火焰给你光明，但不要忘了挑灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。

——题记

读过《飞鸟集》的人，一定会看到一个心怀感恩的泰戈尔，因为在他笔下，无论是瀑布的歌唱，还是群树的愿望，都充溢着一种美，一种感谢生命，感恩生活的美。

因为，感恩使生活散发芬芳，感恩使生命奏响华章。

如果你有朋友，那么感恩就好比一杯香茗，留得住风雪与你促膝长谈。夏洛蒂·勃朗特在《简爱》中成功塑造的那一个智慧，博爱的女性，简爱，以一颗感恩的心，宽容了里德舅妈，原谅了洛伍德校长，从而赢得了尊敬，赢得了两位能在窗外飞雪时与自己忘时长谈的知己。试问有谁会愿意与一个整日锁眉，时刻抱怨的人作朋友呢？这样的朋友不称职，因为他只看到自己，成了一个不顾他人情绪想法的“心情污染源”。这样的朋友也不知心，否则他怎么只看到不如意之事而忽视生活中充满着的感恩的气息呢？

若你想让看到生活的真诚美好，去读三毛吧！若你也想拥有那种美好的生活，学做一个感恩的人吧！感恩的心会使你忘却不快，从而拨开生活中恼人的迷雾，看见可以暖入心房的阳光。这样，当你有一天打开《稻草人行记》，你会发现自己也如同去过撒哈拉，看到过那儿的海市蜃楼，因为你的心静了，灵魂便能到达世界的每一个角落，得到教堂颂歌的洗礼，感受晨钟敲在心头的鼓励。这样，就算阴云密布，你也可以微笑着说，万物又能得到雨露的滋润了。即使寒冬腊月，你还是能坚定，花开的暖春就在大海所在的方向。

心中种着一颗感恩阳光的太阳花，那么在太阳落下的黑暗中，太阳花也能照亮社会，温暖人间。正是张海迪的感恩生活，使得处于消沉中的人们重拾坚强的希望，正是阿廖沙感恩外祖母的慈爱，给了所有人不屑黑暗，坚持自我，保持美好人格的鼓励。人生难免波折坎坷，但有了无数颗发光的心的照耀，有了无数张笑脸的鼓励，会让更多的人心生感恩，加入到那个温暖的社会，这时，我们的文明才是真真正正的文明。

感恩一杯茶，快兮，感恩一支歌，中兮。

——余诗怡 感恩一回首，你看到那个默默的挑灯者，然后他笑了，你也笑了。此刻，全世界的花儿都笑了。

说自豪

曾经试想过多次，当人生将近之时，白发苍苍的老人心中会想着什么。周国平说：“老人和小孩是最接近上帝的人，于是内心也最为纯净。”我想回首一生的沧桑时，老人纯净的内心是平和的，梳理着这几十年岁月的风霜，自豪地被自己曾经的执着而感动。这样老去，人生才没有遗憾。

回望走过的人生路，总有那么一些回忆是应该被铭记且自豪的，比如努力奋斗的日子，比如曾经不自量力的追逐过梦想。年轻时因为有着对未来的好奇，对生命的热情，也因为有着青春的资本，我们可以肆意挥洒汗水去梦想那些遥远而美好的未来。年岁的增长渐渐使心灵变得沉重的时候，异想天开被脚踏实地替代，不切实际的想法丢到角落蒙上厚厚的灰，这是人生的必经路。无需抱怨不用遗憾，每一个阶段要有它特定的人生目标。然而白发苍苍时，当我们用满是皱纹的手捧起曾经心爱的小提琴或藏在箱底的舞鞋时，我们应该自豪，自豪那曾经的梦想，曾经的执着，自豪曾经张扬的青春仍在心底最真的地方。

人生不必轰轰烈烈，回首人生时，归于平淡的朴素同样让人骄傲。贫穷而早逝的颜回，他的人生哲学是多么让人佩服。箪食瓢饮人生也可为乐，即便困厄也用平静的内心对待人生，朴素的生活，平和的心也能让人不留遗憾地终老。我们不需要绚丽而荣耀的人生，也不贪图奢华而享受的生活，我们有知足常乐的心，有贫困时安静而坚强的微笑，这难道还不值得自豪吗？当生命的蜡烛即将燃尽之际，你带不走金银财富，带不走豪宅名车，却能 1

带走身边人对你的态度。是崇敬、缅怀、思念你的安贫乐道？还是惦记着你的存折房产？当一生的浮华归于平淡时，一颗安然而无愧的真心是最让你自豪的财富。

站在人生跑道的终点线前，你要自豪你不曾停歇的脚步。记得一位黑人长跑运动员说过：“我生命的全部意义，就在于不停的奔跑。”在人生的跑道上，我们为自己而战，也为自己喝彩、加油。生命不息，万物不止，一路向前，就是人生意义之所在。年华在不经意间老去，岁月在弹指间流逝，如果你因为惫懒而驻足不前，生命就会留下一段空白。当你回首人生时，会不会心痛那逝去的时光呢？而如果你脚步不停，拼命追赶，即使最终在太过遥远的理想前失败了，也同样可以骄傲的为自己鼓掌，因为你曾经不顾一切的赶赴梦想的殿堂，就算飞蛾扑火，也壮怀激烈。

终有一天，我们也会变成老人，在最接近上帝的那一刻，我想我一定会回首人生，然后再如同白驹过隙的短暂人生里找到让我自豪的往事，为自己留下感动的泪水。

——瞿源远

说爱好

“我要开始新的人生，我想跟随我的内心。”谷歌全球副总裁兼大中华区总裁李开复以此告别了世界第一网络巨头，让世界哗然。充满财富的网络市场是成功的手段，李开复已经不想再以此“赚”足一生，人到中年易产生危机，他需要一个新的道路。他选择了“内心”即心之所想，将它具象化便是“爱好”。

跟随爱好是否明智呢？“兴趣是最好的老师”，而人的兴趣所在之物便是“爱好”，如果理智的跟随，将自己交予它引导，我以为是“明智”的，并且不在乎你之前的起点有多高。“爱好”将躲在你内心中间，当你将周围的欲望满足或不想满足后，它便提醒你，让你跟随。

北岛说：“梦想是坐在云端的严厉的父亲。”这是作为诗人的他对于内心深处的描画：它也许不能实现但始终“严厉”的催促着你。在“文革”时期，在每个人尊严与独立人格被搁置的时代，不说爱好，基本的生存权都需争取，这时关于个体的梦想皆是妄想。北岛、顾城、芒克、食指、海子等等怀揣文学梦想的青年人都在干着相同的“生产”，“爱好”是晚上的偷聊内容。在那个时代，被迫放弃所有的毫不稀罕，尤其知识分子，在爱好与解脱面前，许多都选择了后者，他们未能等到转机。在“历史的伟大转折”之后，新的阶段到来了，“时间又开始了”，怀揣梦想并愿意等待的青年人开始堆砌自己的春天。在八十年代，“理想主义”不是“沉默少数派”，因为他们因为“爱好”的引导，脱离了黑暗急于赞美光明。如果在某次例行劳作中，情绪化的诗人们忧愤难耐，那什么都可能发生。但还好，“爱好”，也许是卑微的梦想引导着他们不要停下，才得以跟上历史的车轮，才有后来开天辟地的《今天》杂志与诺贝尔文学奖提名。

既得利益者们“不腰疼”的讥问：“那在那个阶段的连接点上不跟随爱好又如何？”以履历表作为成功标准的话，我无言以对。但至少是，历史的垃圾桶正向他们打开。中国市场经济建设以来，“市场”总成为一个人心变质的万能理由，什么“爱好”都屈居末席。有某电影公司董事长先生，以儿时的影像梦开始导演，之后转为制片，再到董事长，掌控银屏数千块，在业界颐指气使，可谓也发展到了一个阶段的转接点，于是“果断”地拍下一部应景巨制并计划再拍一部更“巨”更“应景”的片。这好像是在“跟随”“爱好”，开始新的阶段。但作为瞎管闲事的小毛孩我以为，这是很有“前途”的垄断行为。当然我这么说，“业界人士”都会跳起来骂三天：你丫懂个屁！产业化你知道吗？市场经济都比你丫大！不跟随或“装”跟随的人总难以平和，因为在阶段连接点上的选择的确“很难”，走过的路容易让人踩扁初衷，放弃所谓“爱好”，这不得不让我们珍惜，珍惜它们在内心的一席之地。

李开复先生也许现在早已隐身各种财富榜了，但那不重要。跟随爱好是一辈子的事，在新的阶段重拾内心也许没有从前的光辉，但至少它朴素。它是珍珠不会欺骗你，但你要信仰，你要虔诚地给它引导。——王崇光

说慷慨

慷慨是一种非凡的气度，和对人生的一种态度。

慷慨是大方是不斤斤计较，但不意味慷慨就是浪费是挥霍。

当人在金钱方面遇到困难时，有人慷慨解囊助你渡过难关，这人可以说他慷慨。但它的慷慨并不与金钱直接挂钩。它的慷慨解囊在于“解”，是他愿意做出此种行为的意识的气度，而非他到底付出多少人民币的代价。由此，慷慨并不局限于金钱，而金钱的付出不一定就是慷慨。因为挥霍与慷慨是两码事，一个为己一个为人，一个无度一个有节。

慷慨给人以一种大气的美，一种不拘一格的美。他是他人遇到困难时二话不说的出手相助，他是遭遇挫折时从头再来的魄力；他是追求梦想途中的不计得失。

他是一种非凡的气度，让你不由想亲近，让你由内心而钦佩。他不落俗套却又平易近人。他是对人生的一种态度。摆脱斤斤计较，纷纷挠挠，宽容地对待他人，平等地对待自己。更加注重过程而非成败得失。不是完成人生而是享受人生。

正如诺贝尔奖得主朱棣文所说：“在未来的人生中，培养一种慷慨大方的精神。”

对他人慷慨，不啬于给予帮助不总求得到回报这一去一来，你得到心灵的宽慰也获得欲望的摆脱。对自己慷慨，快意地享受人生。不要如急驰的列车眨眼间便到了目的地，却错过了沿途的高山流水、嫣嫣笑语。也许当一只蜗牛，缓慢地前进却饱览天下美景。对社会慷慨，别总指责无情的社会多么残酷，抱怨自己多么不幸。上帝关上一张门必定为你打开一扇窗，而你过于执着那扇已关的门却错过了属于你人生真谛的那一扇窗。

如李白，在搏尽功名未果后，仍有“天生我才必有用，千金散尽还复来”的壮志豪情。与自然为伴，伴酒生仙。如苏东坡，被贬偏远，且泛舟赤壁，感悟人生，写尽千古绝唱《赤壁赋》。如高尔基，在狂风骤雨的攻击下，心中仍有一只高傲飞翔的海燕。

慷慨地笑对人生，坐看风云变幻，静观细水长流。——童天惠

说慷慨

你慷慨吗？如果是，那么，请继续你的慷慨；如果不是，请学会慷慨。慷慨是一种无上的人生态度，它能让你得到许多。现任美国能源部长，曾获诺贝尔物理学奖的朱棣文就曾在对即将进入社会的学子的四条忠告中提到：“在未来的人生中，培养一种慷慨大方的精神。”

慷慨是一种成熟的象征。它散发着独特的圆润、温和的光泽，如沐浴于阳光。而吝啬则是一种小孩子气，尖锐得如同孩童尚未打磨的棱角，像刺猬一样，扎人手，也扎人心。所以慷慨被称之为“大方”，而吝啬也被称为“小气”。

慷慨是一种平等的态度。不管是施予者还是受惠者，在慷慨面前都是平等的。慷慨者之所以慷慨，是因为平等，而非施舍。我们都是平等的，所以我有拥有的，你也有权拥有，于是我慷慨。慷慨，不是居高临下的施舍，不是随手扔下的嗟来之食，更不是对可怜者的随意敷衍，慷慨，是朋友之间的相互馈赠，是人与人之间平等的分享，更是对处于困顿的同胞的衷心帮助。

慷慨是一种美丽而恒久的人生，它必须是恒久的。不论是在你成功前还是成功后，慷慨是不能丢的。它的美丽将感染你的人生，它将令你的人生精彩绝伦。一旦在用慷慨的阶梯摘取到成功的果实后，一定不能舍弃慷慨，否则它将带走他的光彩，留下“盗世欺名”装点你的人生。

学着慷慨吧，让它随着你的人生，给予你太阳的光芒；继续慷慨吧。

——刘阳紫

说自豪

人在弥留这际，或闭目含笑，静静离心，或含泪饮恨，郁郁而终。为何同处一种境况，却有如此相反的情景？只不过是躺在床上，回首人生，所思所想所感所悟不同罢了。

奥黛丽·赫本去世的时候，她的儿子守在她的床边，将终的天使脸上皮肤的皱纹里都充溢着安详和满足。她说：“我很幸福，可以晚年与孩子们相处。”众所周知，孩子们可不是指的她的儿子们，而是非洲那些穷苦难熬的小孩，那些她尽心照料，为之奉献的孩子，她美丽的光芒流溢着自豪的华彩。赫本的生命剔去了肉体的美丽，而绽放出心灵上的绚烂。

人活一世，短矣！

图什么，为什么，求什么呢？不过是灵魂世上走一遭，肉体尘世绕一道罢了。精神既是肉体的根本，可见，内心的满足也大过物质上的享受了。我们自襁褓里，牙牙学语到垂暮，白发苍苍。物质不过是那浮云。不灭的是记忆，是行为，是我们曾经做过什么，经历过什么——无愧于己，倍感自豪！此乃活着走向死神的淡然和从容也！

一个死囚被判决枪毙，审判官在执行之前问他：你还有什么心愿未了？本是一个粗野凶暴的男人，面对来自地狱炼火的舐舔，落下泪来：“我不怨今时今日所得到的处罚和报应，只恨我这一生，死前竟没有想得到一件让我自豪的事。”可悲可叹，一个生命又含憾而终，更可叹的便是这不过是人世间多少可悲的人中的沧海一粟罢了。

人生没有过错，只有错过。犯错是人的天性，更何况，非关人性之外的对错又哪有定论？可是错过便是没有了。你错过了人生，便没有“不悔”；你错过了曾经做过一件让自己自豪的事，便再没有机会让你回首过去，说起往年了，又有什么，可说可忆呢？

其实，不悔的一生又哪有那么难呢？自豪的感觉又哪有那么精贵呢？为何还有许多人，在错过青春，在糟蹋回忆？不过就是在你遇到道德时，顺从心中的美德和净士；在你成功路上徘徊时，顺应内心积极而勇敢地拼搏。不过是做下哪怕只有一件事，可让你道起往年，感到满足快乐而已。人有没有来世谁能确定？就算有也不再一样了。今世的欠哪能来世还得清呢？一定一定，要做一件事，在短暂的人生路上，做下一件不定能占多少时间，费多少心力的事，而那一件事——能点燃一生！——任扬

精彩语段

亲人的帮助是一点一滴的，却最终汇成了条小溪流，穿淌在你的血液，终身受用。或许是每日三餐的准备，或许是屋内为你亮的一盏夜灯，或许是回到家的一声问候，都将为你的血液注入新能量，以备走向明天的食粮。——谢文迪《说感恩》

第一颜施，给他人以微笑；第二眼施，给别人信任与理解的眼神；第三心施，以真诚之心待人；第四言施，学会说感激的话；第五行施，尽力去帮助别人；第六座施，让座给妇女和小孩；第七房施，将房子与无房的人共享。——林俊宇《说感恩》

在凄冷中葬花的黛玉缺少的是金钱么？令贝多芬愤怒的仅仅是失聪么？人最需要的，不是锦衣玉食，荣华富贵，而是风雨中递来的雨伞，欣赏夕阳时与自己的相依的温暖。顾城说的没错：人不是食草动物，也不是食肉动物，而是食用一种名为情感的物质。这种情感，不仅是接受，也是给予。人，绝不能吝啬自己的情感，只有慷慨地给予他人爱与关怀，才能收获那一份温暖与快乐。——李成元《说慷慨》

慷慨者对着生活微笑，世界同他一齐笑。吝啬者对着生活哭，可只有他一个人哭。慷慨大方散发着永恒的人性之光，点亮前方的路，点亮精彩的人生。

对他人慷慨大方，看似付出多于回顾。可正是这一计回报的慷慨大方，才让我们收获了更多无法用金钱衡量的宝贝。——张顿妍《说慷慨大方》

她是一朵花，春风为她吹过然后就散了；她是一个梦想，青春为她奋斗然后就凋零了；她是生命的珍珠，人生为她光彩照人然后就黯淡了，她不是金钱，不是容貌，更不是权势，而是爱好。

爱好之于生命正如明星之于天空，鸟鸣婉转之于大树葱茏。生命因爱好而引人入胜，与众不同。

„„

爱好如灯，照亮我们追求梦想的道路，爱好如棋，为生命变幻出无限多种可能，爱好如岸，营造出波涛汹涌之外的平和港湾，如果你认为爱好只是一把干柴，那就让她辟里啪拉从头燃到脚吧！她也会以无限的能量为你带来光明与温暖！——谢如玥《说爱好》

第二篇：说感恩

说感恩

随着我国经济的发展，随着改革开放后西方意识形态的进入，“感恩”这一词汇正从我们的视野里逐渐消失，目前正从学生到社会开展“感恩——在我心中”的活动。“感恩”已被提到相当的高度来重视。“感恩”要求我们每一个人学会感恩——学会感恩老师、感恩学校、感恩父母、感恩社会、感恩每一位帮助过我们的人。

在西方有“感恩节”，而中国历来推崇“施恩不图报”的传统教育观念。著名的教育专家曹华这样说道：“感恩也是一种品德。”“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。正如某位作家说的：“一个没有感恩之心的人，即使送给他一片森林也枉然；一个人没有感恩的心是不会有感情。”“是的，不知感恩，他的心是空虚的；不懂感恩，他的心是冷的；不明白感恩，他的心是封闭的”。所以，每个人都应该学会感恩，这对当代青少年来说尤其重要的。因为，现在的青少年（即90后）都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们明白“感恩”并且学会“感恩”，其实就是学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感恩之心。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界将会是一片黑暗和孤独。这些浅显的道理难道我们不懂吗？不，不是，只是我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。总认为许多

事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾，老师呕心沥血的教导，他人义不容辞的帮助„„

因此，学会“感恩”是对我们内心深处的洗涤，让我们在不经意间的观察中，体会到母爱似海，父爱如山；在三言两语中，感受到师爱如灯；在与同学的交往中，体验到友谊的缕缕春风。一个人的一生，需要太多的支撑。心存感恩，才能深入体会，才能更加珍惜。

其实，在我们的成长中有许许多多的人为我们付出，我们的生来之不易，我们应该感谢这个世界，感谢父母，老师同学，感谢正爱着我们的亲人和朋友。

愿感恩之心在这种良好的环境中茁壮成长。

拥有一颗感恩的心，让我们拥有快乐、拥有幸福、明白事理地更快成长，这样才会拥有一个美好的未来！

第三篇：优秀作文欣赏

优秀作文欣赏

关心我的妈妈

说起最关心我的人，当然是我的妈妈。在平时的生活中，我处处都能感受到来自妈妈的关心。

有一天，放晚学，天下起了大雨。这时，许多带着伞的同学唱着欢快的歌儿向家里走去，一把把花花绿绿的伞张开了，就像一朵朵小花在雨中开放。我只好站在校门旁的屋檐下转来转去。“哎，都怪我自己，早上出门时妈妈还嘱咐我带好伞，傍晚可能要下雨。可是，我贪图一时的快活，不听妈妈的话，出门时还是执意不带雨伞。可现在后悔还有什么用呢？”就在这时，我突然看到一个人影向我走来。我揉揉眼睛仔细一看，那不正是我的妈妈。“妈妈！”我高兴地叫道。妈妈一见我，赶紧迎了过来，快速地抱住我说：“你这个小懒虫，下次可别偷懒了。”我连忙说：“下次不会了，我也后悔了，没听你的话。”“这就叫‘不听大人言，吃亏在眼前’”妈妈笑眯眯地看着我说，话语里虽然带着一点点责怪，但是她的目光里充满了慈爱。

最关心我的就是妈妈，我爱妈妈。

可爱的小妹妹

我有个可爱的小妹妹，她已经1周岁了，她是那样的有趣，顽皮。

我的妹妹有一张圆圆的小脸，一双眼睛又大又亮，炯炯有神；扁扁的小鼻子长在她脸上还非常相衬；一张樱桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，脸蛋上就会出现两个浅浅的小酒窝，像一朵绽放的菊花，可爱极了！

这不，爷爷正抱着她照镜子。她看见镜子里的人抱着个小女孩，就伸出两只胖乎乎的小手去打，嘴里还“咿咿呀呀”地乱叫着。可是怎么打，人家也不跑。于是她就探着身子到镜子后边找，也没找到。干脆和人家合好算了，她把脸贴在镜子上亲，哈喇子（口水）都流到镜子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜欢呀！

我的妹妹什么都好，就是太顽皮了，像个男孩子一样。家里的任何地方都是她娱乐的场所。有一次，她去厨房玩佐料。一下去闻一闻酱油；一下去尝一尝醋，被酸得连喝了好几杯水；一下又去玩一玩味精，搞得手上脏兮兮的，就连胡椒粉她也要拿去闻闻，弄得直打喷嚏。

有一天，我们带她去公园玩。来到了草地上，草地上人很多，老人们带着孩子也来晒太阳了。你看虎头虎脑的小男孩满草地飞跑，跟在后面的爷爷高一声低一声地呼唤他跑慢些。妹妹也许也被这热闹的场面感染了吧，今天的一举一动都很有趣呢！平时在家喜欢爬来爬去的她今天也要站起来走，外公外婆只好扶着她。在大人们的牵引下，妹妹像喝醉酒似的摇摇晃晃一个劲儿地往前冲。小妹妹昂首挺胸，小腿飞快地向前踢着，手臂却被大人架着。像一只刚出壳的小雏鸡在学走路。我被妹妹这可笑的样子弄得哈哈大笑。她却以为我在鼓励她，走得更起劲了。她倒是开心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一连串五彩的泡泡吸引住了，我就抱着她去抓，她可开心了，还“咯咯”地笑着。

在她一周岁生日时，她吃蛋糕吃得满脸都是，像个小花猫似的。还不时去舔舔嘴边的奶油，吃得津津有味呢！

这就是我那又可爱又顽皮的小妹妹。她是不是很惹人喜欢呀！

我们的好老师

老师是辛勤耕种的园丁，他们用自己的心血和汗水来浇灌我们这些幼苗。我心目中的好老师是一位和蔼可亲、平易近人的人民教师。她教给我们知识，让我们在知识的海洋中快乐的遨游；她给我们关怀，让我们在学校这个大集体中感到温暖；她给我们鼓励，让我们在学知的道路上勇往直前。她就是我们班的李老师。

李老师身高中等，一双炯炯有神的大眼睛，左眉旁还有一颗大大的美人志，让人一眼就能看出她是一个和蔼可亲的老师。

李老师可谓是一个“十项全能冠军”。能文能武的她，解决我们同学之间的问题简直就是小菜一碟，就拿上次“蜘蛛网”事件来说吧！

事情发生在一个阳光明媚的下午，张京楠、马明阳和我把学校门口的“蜘蛛网”带到了学校里。课间，我们三个正在一块儿玩“蜘蛛网”的时候，正在班里打闹的李旻予和李文强恰巧从我们这里经过，“冲锋”在前的李旻予一下子投入到了“蜘蛛网”的“怀抱”里，结果李旻予被弄得满头都是“蜘蛛网”。后来，这件事情被李老师知道了，李老师把我们三个叫到办公室里，既没有批评我们，也没有叫我们写检讨，而是巧妙地运用《将心比心》这篇课文化解了这场矛盾。过后，我们三个真诚的向李旻予说了一声：“对不起!”

李老师不仅会化解各种各样的矛盾，在管理班上同学的学习上也有一套！一：不写作业就挨罚！

我们班的同学有很多都不爱完成作业，但这并没有让李老师发愁。因为李老师每天严查作业，谁没有完成家庭作业，那谁就把在家没完成的作业在学校补完，正是因为李老师使用这一计，我们班原来不爱完成作业的同学现在都能按时交作业了。

二：学生不行呼吁家长!

我们班从三年级就开始进行作文全程培训，到现在作文已经写得不错了，这一切都应该归功于李老师。先开始，我们班同学并不怎么喜欢作文，可后来由于李老师苦口婆心为我们耐心的讲解写作文的诀窍，同学们慢慢领悟到了李老师的辛苦。可李老师觉得这些还不够，于是她又在家长会上教家长怎样教孩子写好作文，她这才放心了。一分耕耘，一分收获。没有李老师当时付出辛勤的汗水，也就没有我们现在的成绩。

在这里，我想代表我们班全体同学向您发自内心的、真诚地说一声：“李老师，谢谢您对我们五年来的教育之恩，您辛苦了！”您真是我们的好老师。

我们班的“小先生”

提到“先生”一词，我的脑海中立刻浮现出了我慈祥的老师在传道、授业、解惑时的情景。这是对老师的尊称。

可在我们六（3）班，竟出了一位没有正式编制的“小先生”——李亚菲。她虽然个头小，但人小鬼大，落落大方，现又戴上了一副眼镜，更像“先生”了。

“以后每天早上八点，李亚菲将会为我们上一堂为时10分钟的‘古诗课’。”“古诗课？”当周老师提出由李亚菲为我们上古诗课时，大家议论纷纷。“古诗词八十首我已经背得滚瓜烂熟，还要再‘炒毛豆’啊！？”“李亚菲平时不声不响的，她能上课？”大家小声嘀咕着，把疑惑的目光投向李亚菲，而她的脸上却洋溢着自信的微笑„„

“叮铃铃”早上八点的铃声响了！班里一下子变得鸦雀无声，大家都很期待这个新编的“课程”。只见李亚菲从容地走向讲台，一脸镇定的微笑。她定了定神，用手指着屏幕上的古诗，说道：“同学们，你们看这首诗„„”她一开口就把我震住了：平时不声响的她，今天“上课”声音竟如此响亮，且咬字清晰！

“同学们，你们思考一下，这首诗表达了诗人怎样的感情？”她无论是表情、动作，还是语气、腔调都显得十分自然、大方，简直是一位不折不扣的“小先生”。她提的问题很有水平，丝毫不比老师逊色，仅仅这一个问题就把我问住了。我不禁感叹道：平时背古诗是小和尚念经，可经她这样一拎重点，倒是将意思解释清楚了。她这个“小先生”当得真好！

“其实这首诗„„”她又像“先生”那样循循善诱；绘声绘色地讲解，我听得津津有味。

“叮铃铃~”十分钟的愉快学习结束了。“今天我们就讲到这儿。”班里顿时爆发出了一阵潮水般的掌声，这是对她“讲课”的肯定，也是对她“讲课水平”的赞扬！

今天，她是我们六（3）班的“小先生”； 明天，说不定她就成为了一名真正的教书先生，天天都在三尺讲台前侃侃而谈，为学生们传道、授业、解惑。

周老师，你后继有人了！阿菲，加油！

第四篇：欣赏,赞美,感恩

欣赏，赞美，感恩

计算机093—生琴—09416605 欣赏自己，赞美他人，感恩社会。我想我最不会的大概就是“欣赏自己”了吧。也许很多人跟我一样总是欣赏别人，挑剔自己，总是在种种诱惑，种种挫伤之后，把自己修剪成别人喜爱的模样，从而不给自己一点安慰，一点鼓励，没有心思去欣赏自己。

会欣赏自己的人都是自信的。一直以来我觉得我不是一个自信的人，所以从来没有做“欣赏自己”这件事。之前，我总觉得自己总是扮演着在街角仰望别人幸福的不幸者，人海中最渺小的一个，感觉没有什么事可以让别人或者自己欣赏的。

其实，我们每个人都应该这样想：每一个人都是一道亮丽风景，这风景尽管千差万别，也许不一定都是经典，然而，每一个人都是一副特别的风景。也许你很善良，也许你很豪爽，也许你很能干，也许你很仗义，也许你很聪明，也许你很忠厚......我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激-情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。

别人有的东西，你也许没有，但你一定有着别人没有的东西,我们要在赞美别人的时候学会欣赏自己。始终要相信自己，欣赏自己，做个自信的人。

赞美别人，应该是我们每个人每天都会做的事吧。随口说的一声“你的眼睛很美”，就可以让被赞美的人很开心，同时自己也会有不一样的感觉。赞美的力量总是很强大。

曾读过这样的一个故事：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。的确，如果没有林清玄当年对小偷的“赞美”和期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就。不难看出，赞美对人生多么重要。

这个社会上，每个人都是一块石头，只是有的比较圆滑，有的比较尖锐。尖锐的欣赏着圆滑的那些石头，可以很好的处理各方面问题；而尖锐的却不知道那些圆滑的也正在欣赏着他们拥有个性，想做什么就做什么。互相羡慕着，却忘记了去欣赏自己；赞美惯了别人，也别忘了感恩这个给予我们一切的社会。

在步入社会之前我们每个人都是带着尖角的石头，但是在经过社会的打磨之后，那些尖锐的部分都渐渐被磨圆，而只有被磨圆我们才能适应社会。感谢这社会上的人或事愿意打磨锻炼我们。感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难„„

第五篇：学会感恩 学会欣赏

《学会感恩 学会欣赏》主题班会

一年级（5）班

一、活动目标：

如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。

二、活动准备：

课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。

三、活动过程：

（一）、理解“感恩”。

师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

1、请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）

（1）《不懂感恩，受助孩子让人心寒》

（2）《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》

师：看了这两个故事，你有什么感想？（是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。）

2、请听一则故事《蚂蚁报恩》

师：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露„„我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！）

3、让我们共同来分享你成长中的感动吧！欣赏歌曲《感恩的心》（学生畅谈自己在成长中的感动。）

（二）、学会感恩。

师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受

同学欢迎吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演）

1、同学表演短剧：

（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。

（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！

（善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。）

（三）、学会欣赏

1、老师要求学生写出本组同学的优点。老师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。

2、听了同学们对你的真诚赞美，请谈谈你的感受吧。

（四）、课外延伸

1、倡议书

同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！

2、收集感恩名言

孩子朗诵古今感恩的成语和名言

（五）、总结

孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会说一声——谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望每位同学都独具慧眼，懂得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心！