第四课民主政治依法治国题目

第一篇：第四课民主政治依法治国题目

第四课民主政治依法治国

一、填空题

1、民主，从根本上说，主要是指一个国家的政治制度，包括、、政党制度等。

2、因此，社会主义民主的实质是人民当家作主。

3、4、我国已经建立的农村村民委员会、和企业职工代表大会为主要内容的民主自治体系，已经成为当代中国最直接、最广泛的民主实践。

5、坚持相结合的治国方略，是中国共产党深刻总结中外一切治国经验基础上得出的科学结论。

6、我国社会主义民主政治最根本的特点和最根本的要求是坚持主和依法治国的有机统一。

二、单项选择题

1、基层民主是（B）

A、最能实现我国人民当家作主的途径B、培养群众直接管理社会公共事务的学校

C、我国公民行使权利最主要的途径

D、我国公民政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利

2、依法治国必须坚持党的领导。这意味着（C）

A、党是立法机关，要参与国家立法B、我党作为执政党，地位应当高于法律

C、党领导人民制定和遵守法律D、国家立法、执法机关都对党负责

3、社会主义政治文明建设无法为社会主义物质文明建设和精神文明建设提供（D）

A、正确的政治方向B、良好的政治环境

C、可靠的制度保障D、强大的精神动力和智力支持

4、公安部提供的数据表明，近几年我国破获的大案要案中，绝大部分案件的侦破都与人民群众的举报和提供有效线索密不可分。这说明（B）

A、社会主义民主是社会主义法制产生的前提

B、社会主义民主是社会主义法制发挥力量的源泉

C、社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向

D、社会主义法制保障了社会主义民主的实现

三、不定项选择题1、2011年7月7日，公众期待已久的首次土地违法问责结果公布。73个市县政府相关负责人被给予纪律处分，24个市县政府负责人被给予组织处理，4人因经济犯罪被追究刑事责任。这次问责体现了（ACD）

A、我国坚持依法治国的基本方略B、违法必究是社会主义法制权威的体现

C、依法行政的基本要求D、建设责任政府的目标

2、在2987名十一届全国人大代表中，省级政府组成部门领导干部代表比上届减少了三分之一；一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了七成以上；三位农民工代表进入最高国家权力机关，这在历届全国人大代表选举中是第一次；妇女代表比上届有所增加。下列选项中不能正确反映这些事实的选项是（A）

A、直接选举是我国选举制度的主要形式B、我国的人民代表大会制度正在逐步完善

C、人民通过人民代表大会行使国家权力D、我国全国人大代表具有广泛的代表性

3、据统计，在4月25日至5月31日全国人大网上征求个税调整意见期间，征求意见数超过23万条，创下人大单项立法征求意见数之最。6月30日，全国人大常委会通过了关于修改个人所得税法的决定，将起征点提高到每月3500元，第一级税率将为3%。这表明(AC)

A、我国社会主义法制在不断健全和完善B、有法可依是社会主义法制的中心环节

C、我国公民政治参与的民主意识不断提高D、人民代表大会是依法治国的主体

4、近年来在我国广大农村地区进行的村委会干部直接选举，取得了良好效果。这表明（D）

A．我国具有完善的社会主义民主制度B．直接选举是我国选举制度的特色

C．我国公民具有直接管理国家事务的权力D．参加选举是农民当家作主的具体体现5、2011年全国两会召开前夕，国务院总理温家宝来到中国政府网和新华网，与网友在线交流。温家宝一共回答了20多个问题，主要集中于物价、房价、收入、个税、户籍等方面。这是温家宝总理连续第三年与网友进行在线交流。这说明（AB）

A、“中国式民主”正在随电子政务技术手段的广泛应用快速推进

B、公民在法律面前一律平等C、我国公民政治参与的权利随技术进步得到扩大

D、我国基层民主建设的发展和完善

6、党的十六大明确提出了社会主义政治文明建设的目标，包括（ABCD）

A、社会主义民主更加完善B、依法治国基本方略得到全面落实

C、人民的各项权益得到切实尊重和保障D、社会秩序更加良好

四、简答题

1、中国的社会主义民主具有哪些鲜明的中国特色？

中国的民主是中国共产党领导的民主

中国的民主是有最广大人民当家作主的民主

中国的民主是以人民民主专政作为可靠保证的民主

中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主

2、实施依法治国基本方略的重要意义？

依法治国是国家长治久安的重要保障

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要

依法治国是社会文明进步的重要标志

3、自2011年5月中旬开始，北京律师李劲松，通过电子邮件等方式，向20多个国家部委、省市政府机关，发出了“要求行政机关依法公开三公消费具体开支详情”的《政府信息公开申请》，获得13部委回复。目前，科技部、中国工程院和国家文物局已经公开了自己的“三公经费”。（注：三公经费指公务接待费、预因公出国（境）费和公务公车购置及运行费）请运用学过的政治常识简要回答：

（1）李劲松律师的行为体现了社会主义民主的实质是什么？

人民当家作主

（2）公民要求政府信息（如三公经费）向全社会公开的意义有哪些？

1、我国是人民民主专政的国家，人民享有广泛的民主权利。

2、我国政府是人民的政府，必须坚持执政为民，努力建设法治政府、责任政府和服务政府。

3、人民当家作主是社会主义民主的本质和核心，我国要完善社会主义民主制度建设，扩大公民的政治参与。

五、分析说明题

印度“我行贿了”网致力于揭露腐败的市价，讲行贿和不行贿的故事，向民众传授规避腐败的秘籍，被人称为“是一个借助网络掀起的人民运动”，也得到了来自印度政府的支持。但是我国国内克隆印度“我行贿了”网的“我贿赂了”、“可可部落”等民间反腐网站却处境艰难。在东北某市，两个民间反腐网站盯着当地政府不放，最终因“敲诈勒索”入狱，并按照上限判了刑。

请运用政治常识进行分析：

（1）你如何评价民间反腐网站的存在价值？

民间反腐网站的出现及存在反映出人民政治参与的强烈愿望。我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人，当家作主，享有广泛的民主权利进行政治监督。民间反腐网站的存在还利于国家机关和国家公务员接受来自人民群众、社会公众的监督，真正执政为民，不会滥用权力、提高工作水平和效率，减少和防止工作失误，保证清正廉洁，做好国家机关工作。

（2）要使中国的民间反腐网站更好发挥作用，你认为需要哪些方面的条件？

如：加强社会主义法制建设，制定民间反腐的法律法规，使民间反腐有法可依；国家加强引导和扶持，更好发挥和利用民间力量推动反腐工作等。

第二篇：第四课 民主政治 依法治国

第四课 民主政治 依法治国

1.Q：从国家政治制度上说，民主主要包括哪些内容？

A：国体 政体 政党制度（P87）

2.Q：我国社会主义民主政治的核心内容是什么？社会主义民主的实质是什么？

A：人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体构成了我国社会主义民主政治的核心内容。（P88）

社会主义民主的实质是人民当家作主。（P88）

3.Q：怎样理解邓小平“没有民主，就没有社会主义，就没有社会主义现代化。”这句话？（民主建设的重要性）

A：（1）民主是社会主义的本质要求，民主是社会主义的基本特征之一。

（2）民主构成社会主义的四位一体的目标。只有加强社会主义民主建设，才能调动全国人民的积极性和创造性，才能把人民群众的智慧集中起来，保证社会主义现代化建设的顺利进行。（P89~90）

4.Q：中国的社会主义民主具有鲜明的中国特色的表现是什么？

A：（1）中国的民主是中国共产党领导的人民民主。

（2）中国的民主是由最广大人民当家作主的民主。

（3）中国的民主是以人民民主专政作为可靠保障的民主。

（4）中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。（P90~91）

5.Q：社会主义民主制度建设的主要内容包括哪四个方面?

A：（1）人民代表大会制度是我国人民当家作主、参与管理国家失误和社会事务的根本政治制度。（间接）

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义的政党制度。（间接）

（3）民族区域自治制度，是我国实现民族平等、保障少数民族权力的一项基本政治制度。（间接）

（4）基层群众自治制度，是中国特色社会主义民主制度的重要内容。（直接）（P92~93）

6.Q：基层民主自治体系包含哪些组成部分？

A：村委会 居委会 职代会（P93）

7.Q：社会主义法制建设的基本要求是什么？

A：有法可依（根本前提）有法必依（中心环节）执法必严（权威体现）违法必究（强制力体现）（P99~101）

8.Q：社会主义民主和社会主义法治的关系如何？

A：社会主义法治是社会主义民主的保障。

（1

（2

（3（P102~103）

9.Q：依法治国的科学内涵是什么？

A：(1)依法治国的主体是广大人民群众（≠公民）。

（2）依法治国必须强制化、法律化。

（3）依法治国必须坚持党的领导。（P106）

10.Q：依法治国的重要意义。

A：（1）依法治国是国家长治久安的重要保障。

（2）依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。

（3）依法治国是社会文明进步的重要标志。（P107~108）

11.Q：法治和德治的辩证关系如何？

A：法治和德治，从来都是相辅相成、互相促进的。法治是以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。德治是以

其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和到的觉悟。法治属于政治建设，属于政治文明。德治属于思想建设，属于精神文明。两者范畴不同。（P108）

12.Q：社会主义政治文明的根本要求（=最根本的特点）是什么？

A：最根本的要求是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

（1）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。

（2）实现人民当家作主是实行社会主义民主政治的根本目的和本质要求。

（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（P111）

第三篇：第四课 民主政治 依法治国

第四课 民主政治 依法治国

第一节没有民主就没有社会主义

1.P87 民主的含义：

民主是指一个国家的政治制度，包括国体、政体、政党制度等。

2.P88 我国社会主义的实质：

人民当家作主 社会主义民主政治的核心内容：

人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体 社会主义国家制度的根本准则：

国家的一切权力属于人民

3.P89~90 社会主义基本特征（民主是其中之一）重要目标是什么

民主与富强，文明，和谐构成四位一体的目标。为什么加强社会主义民主建设？

① 只有~才能调动全国人民的积极性和创造性，为实现社会主义现代化建设的宏伟目标而共

同奋斗。

② 只有~才能把人民群众的智慧集中起来形成正确的决策，保证社会主义现代化建设的顺利

进行。

③ ~是我们全面建设小康社会的重要目标，也是基本实现社会主义先到化的重要目标。

4.P90 民主在当代中国的主要实现形式

人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度

5.P90~91 社会主义民主有鲜明的中国特色的具体表现

① 中国的民主是中国共产党领导的人民民主（中国共产党领导从根本上保障了人民当家作主）② 中国的民主是由最广大人民当家作主的民主（人民当家作主是社会主义民主的本质）③ 中国的民主是以人民民主专政作为可靠保证的民主

④ 中国的民主是以民主集中制为根本组织原则和活动方式的民主。

6.P91 什么是坚持中国特色社会主义政治发展道路？

就是坚持完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度。为什么要坚持中国特色社会主义政治发展路？

① 人民代表大会制度是我国人民当家作主、参与管理国家5和社会事务的根本政治治度。② 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党制度。

③ 民族区域自治制度是我国实现民族平等，保障少数民族权利的一项基本政治制度。④ 基层民主制度是中国特色社会之一民主制度的重要内容。

7.如何坚持人大制度

① 进一步完善人大代表的选举制度

② 进一步完善政府执政效率

③ 进一步完善我国法律制度的保护

什么是基层民主制度？

这一制度包括以农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会为主要内容的基层群众自治体系。为什么要坚持完善基层民主制度？

通过~，依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效，最广泛的途径。如何坚持完善？

① 就是完善村民自治，健全农村基层党组织领导的充满活力的村民自治机制。

② 完善市居民自治制度，建设管理有序、文明祥和的新型社区。

③ 坚持和完善职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度，保障职工的合法权益。

9.P93~94 如何进一步加强“民主制度”建设

① ~必须充分调动广大人民群众的积极性和创造性，集中人民群众的智慧和力量，使广大人民群众成为民主制度建设的参与者，促进者，推动者。

② ~充分实现人民当家作主管理国家和社会事务、管理经济和文化事业的权利；认真克服有法不依、执法不严、违法不究的现象；克服官僚主义作风、严惩腐败现象；进一步完善对权力运行进行制约和监督的有效机制；进一步提高全社会的民主观念和法律意识；扩大公民有序的政治参与。

10.P95~96 如何推进基层民主，增强民主意识？

① 发展基层民主，完善基层群众自治制度（是群众身边的民主，能够最有效的保障人

民群众最关心、最直接、最现实的利益，保障人民群众的主人翁地位，是中国特色

社会主义民主最直接喝醉具体的体现）

② 开展民主和法治的宣传教育，替身基层群众的民主素质。

第二节民主与法制不可分

11.P99~103 社会主义法制社会的含义与基本要求：

有法可依（指要立法，加强社会主义法治的根本前提），有法必依（中心环节），执法必严（社会主义法治权威的体现），违法必究（社会主义法治强制力的体现）社会主义民主和社会主义法制的关系

社会主义民主是社会主义法制的基础，社会主义法制是社会主义民主的保障。

（~保障：a.社会主义法制以法律的形式确认了人民当家做主的地位

b.社会主义法制为人民行使民主权利指明了方向

c.社会主义法制保障了社会主义民主的实现）

第三节实施依法治国 建设政治文明

12.P106 依法治国首先是以宪法治国 依法治国的科学内涵：

① 依法治国的主体是广大人民群众

② 依法治国必须制度化、法律化。

③ 必须坚持党的领导

为何把依法治国当做是党领导人民治理国家的基本方略：

我国的宪法和法律是在党的领导下由最高权力机关制定的，是党的主张和人民意志相统一的体现，具有普遍的效力和至上的权威。任何人和组织都不允许有超越宪法和法律的特权。

14.P107 实施依法治国方略的重要意义

① 依法治国是国家长治久案的重要保障

② 依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。

③ 依法治国是社会文明进步的重要标志

15.P108 依法治国与以德治国的关系，意义：

关系：两者是相辅相成、相互促进的。

法治是以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。

德治是以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

法治属于政治建设，政治文明；德治属于思想建设，精神文明。

意义：两者结合是实现中华民族伟大复兴和国家长治久案的重要保证，也是社会主义市场经济健康发展的重要保证。

16.P109~110 建设政治文明的目标是什么：

社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障，基层民主更加健全，社会秩序更加良好，人民安居乐业。为什么建设政治文明：

推进社会主义政治文明建设，对于社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重大的意义，为其提供了正确的政治方向、良好的政治环境和可靠的制度保障。建设政治文明的意义：

① 为党和国家长治久安提供政治和法律制度的保障。

② 从制度上保障社会主义现代化建设进程，从而有利于解放和发展先进生产力。

③ 增强整个民族的生命力、创造力、凝聚力提供良好的政治环境。

④ 从制度上保障决策的民主化与科学化，充充分调动广大人民群众的积极性与创造性，从而有利于维护和发展最广大人民的根本意义。

17.P111 社会主义政治文明建设的根本要求（及其根本特点）

① 在中国实现社会主义民主政治，要坚持党的领导

② 实现人民当家作主是实行社会主义民主政治的根本目的③ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

④ 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一（最大特点）

第四篇：发展社会主义民主政治,依法治国,建设社会主义法制国家

发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法制国家，是社会主义文明的重要标志，也是国家长久治安的重要保障。必须从我国的实际出发，始终不渝地坚持民主法制的社会主义性质。发展民主必须健全法制，使民主制度化，法制化，民主是一种国家制度，民主必须通过法制来体现和保障。为了进一步加强我校法制建设，深入开展法制宣传，保证我校的安全制度顺利实施，对我校社会治安治理工作计划做如下安排：

一、认真贯彻落实教委社会治安综合治理工作计划履行第一责任人的职责，继续做到四个到位。要牢固树立“防范为主，安全第一”的思想，进一步完善学校的各项制度，安排部署学校的安全工作，专人负责，排查一切不安全隐患，做到警钟长鸣，防患于未然，坚决杜绝因管理不善，制度不严，责任不明，重视不够发生的以外事情，学校及时向教委汇报，听后教委的处理。

二、深入开展法制宣传教育，提高学生老师的法律意识和法制观念。要进一步推进民主管理，校务公开制度，推进我校民主建设，依靠教职工办教育。深入学习，宣传邓小平法制理论和依法治国，建设社会主义法制国家基本方略，努力提高广大人民的法律权益和民主参与、民主监督意识，进一步提高广大教职工的政治理论水平和法制意识，提高依法办事的能力。把法制宣传教育和思想教育紧密结合起来，把依法治校和依德治校紧密结合起来。促进我校的民主法制建设和精神文明建设。

三、全面落实学校治安和普法工作的各项任务。积极开展“创建文明学校，争夺创安杯”的活动，努力营造良好的育人环境。我校要全面落实签定的治安综合治理“责任书”落实责任，全面完成责任书的指标任务。采取多种措施，以防为主，有效的杜绝事故的发生。继续加强学校的防范保卫工作和消防措施，学校继续开展安全巡逻制，做好节日假日安全管理制度和接班的检查签字制，签定学生“人身安全责任书”保证学生的人身安全，建立健全学生护送制度，每学期对学生进行安全教育，提高学生自我防范和安全意识。组织宣传学习“交通法规”和交通安全知识，使学生文明行路，保证自身安全。严禁学生游泳、高攀、公路边上玩耍，严禁玩耍易燃易爆，有毒物品。明确学校和教室对学生只“教育保护责任”，而不具有“临时监护人职责”避免学生发生事故，受害学生家长无依据追究责任的不良现象，确保学校教学工作顺利开展。

四、采取行之有效的措施，开展演讲、报告、黑板报等多种形式宣传活动，加强对学生的正面引导教育，杜绝一些不良现象在校内发生，禁止学生吸烟，争创“无烟学校”。

五、我校†††††ⰱ愢ⰱ‬

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第五篇：教学题目 第四课 告别昨天的我专题

教案设计：依明江 马木提

教学题目

第四课 告别昨天的我（听力，生字，词语）教学目标

知识与技能：通过听力学习提高学生的听说能力，通过生字和词语学习，提高学生语言交际能力。让学生掌握生字和词语的正确读音，写法和用法。

过程与方法：老师先朗读短文，学生注意听，从而达到学生基本上能听懂短文的信息。学生采用识记法，独立法学习词语和生字，从而达到能正确运用词语和用生字组词的目的。

情感态度价值观：通过听力，生字和词语学习，是学生掌握和逐步积累词汇。

教学重点：能听懂短文内容，理解重点词语的解释和用法。教学难点：会所短文大意，灵活运用词语和句型。课型，课时：新课。第十九，二十，二十一课时。教学手段：教学常用工具。教学过程：第一课时（听力）导入

1）检查学生复习和预习情况。2）听录音，选择恰当的答案。3）听写短文中的生字，生词。教学过程

教师范读短文内容，学生注意听。学生边听边找出短文里遇到的生字。师生一起理解生字的意思，先预设问题，然后组织学选择

新编初中一年级下册教案

教案设计：依明江 马木提

恰当的答案。

听录音，选择恰当的答案。1A,2B,3C,4A 板书设计：

1.第四课：听力理解 2.生字：换，临。左右结构

组词：柳树，合影；留影 布置作业

听广播，会说每日一句。课后反思

第四课

告别昨天的我（第二课时，生字）导入新课

检查生字的预习情况。1）听写生字

唉，肃，虚，狡，辩，幅，蜗 2）学习新知识 教师讲授新课（生字）

1.先给学生两分钟的时间，让他们找出新生字，然后一起总结。2.老师板书生字，让学生上黑板写出生字的偏旁部首，结构和组词。

新编初中一年级下册教案

教案设计：依明江 马木提

▲唉（叹词）①表示伤感或惋惜。，病了两个月，把工作都耽搁了。②表示答应。一下。④表示叹息。

~

~，听见了。③表示招呼。~，你来

~，一天的功夫又白费了。

▲肃（形）恭敬。部首：聿。（yù）肃立。肃坐。肃然。

严正，认真：严肃。肃静。肃穆。整肃。躬身作揖，迎揖引进：肃客。

▲ 虚（名）空：虚无。虚实。虚度。虚名。不真实的：虚伪。虚假（ji?）。虍（虎字头儿）不自满：虚心。谦虚。衰弱：虚弱。

▲狡（形）狡猾;狡诈。部首：犭（反犬旁儿）狡兔有三窟。乌鸟之狡,虽善不亲。

▲辩（动）说明是非或争论真假：分辩。争辩。答辩。辩白。辩驳。辩护。辩解（ji?）。辩论。辩士。辩证。部首：辛；xin ▲ 幅（量）部首：巾；

记述长条或方形的东西。如:一幅画;一幅对子 【动】

覆盖,用东西遮在„上面.新编初中一年级下册教案

教案设计：依明江 马木提

▲蜗（名）动物名,蜗牛。部首：虫； 板书设计

1.第四课

【生字】 ▲ 幅（量）部首：巾；

记述长条或方形的东西。如:一幅画;一幅对子 【动】

覆盖,用东西遮在„上面.▲蜗（名）动物名,蜗牛。部首：虫； 布置作业

听写生字 课后反思

第四课时

词语

1）检查词语的预习情况。组织学生听写词语和生字。

新编初中一年级下册教案

教案设计：依明江 马木提

2）抽几名学生朗读词语。学习新知识

教师板书重点词语，学生说词义；老师范读，领读词语。先让学生组词组，造句并说出同义词，反义词。做错了老师纠正。解释重点词语

得意（形）称心，满意。同：满意，骄傲；反：失意，不满。得意的男孩。你很得意，是不是？他脸上显出得意的神气。他对自己的成就十分得意。

轻巧（形）操作轻松灵巧。同：轻快，轻松；反：笨重 豹子身材修长，毛片油亮，灵活轻巧。这小车真轻巧。她双手轻巧。他操纵机器动作非常轻巧。手法轻巧的医师。虚心（形）谦虚;不自满、不自大。同：谦虚；反：骄傲 他的虚心是假装出来的。＂虚心使人进步，骄傲使人落后。＂ 他虚心领受同志们的批评建议。只要大家都虚心研究新问题，工作就会不断改进。

狡辩（动）诡辩;把无理的事说得似乎很有理 同：争辩；反：默认

善良的人从不狡辩，狡辩的人一定不是善良之辈。

骄傲（形）自豪。).值得自豪的人或事物。同：自豪，自满； 反：谦虚，虚心。

我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。天安门 是 中国 人民

新编初中一年级下册教案

教案设计：依明江 马木提 的骄傲。你是我们的榜样，你是少先队员的骄傲。

广泛（形）①比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。他学习的兴趣非常广泛。②范围广大。广泛征求意见。在我国,科学正被广泛地应用到生活中去。分布广泛 同：普遍；反：xia狭小

惊叹（动）惊奇赞叹。同：惊讶，感叹；反：平静。

我对你的技术只有感到惊叹。他常常对她的自信惊叹不已。令人惊叹的美人。

她美得令人惊叹。我惊叹他取得的巨大成就。有关练习内容的答案 练习

（一）一，看拼音写词语。测试

稍微

严肃

暗暗 虚心

狡辩

骄傲

绘画 二，写出下列词语的近义词。

测试（考试）

稍微（稍稍）

可惜（惋惜）

得意（骄傲）严肃（严厉）

轻巧（轻快）

虚心（谦虚）

狡辩（争辩）骄傲（自豪）

广泛（普遍）

惊叹（惊讶）

暗暗（暗自）板书设计

板书词语解释和练习答案。

新编初中一年级下册教案

教案设计：依明江 马木提

惊叹（动）惊奇赞叹。同：惊讶，感叹；反：平静。我对你的技术只有感到惊叹。他常常对她的自信惊叹不已。三，看拼音写词语。测试

稍微

严肃

暗暗 虚心

狡辩

骄傲

绘画

布置作业：听写词语；用重点词语造句。课后反思。

教学题目：第四课 告别昨天的我（课文一，课文二）

教学目标知识与技能

1.通过自读理解，讨论交流，归纳完善，使学生理解课文的内容，掌握课文的结构，叙述顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。2.以课文为材料扩展听，说，读，写的能力。

过程与方法

通过边读，边想，边记的读书方法读懂课文的每一句话并从中加深对课文的理解，提高阅读理解能力。

情感态度价值观

让学生懂得虚心使人进步，不虚心等会产生不良的后果；学习当中改掉缺点，发扬优点，才会取得更优异的成绩。

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教案设计：依明江 马木提

教学重点

理解课文内容 教学难点

复述课文并用句型造句

课型，课时

新课，第二十二，二十三，二十四，二十五课时 教学手段

教学常用工具

教学方法

范读，领读法，讲解法，问答法，自由发表意见，启发式

教学过程

导入新课

第四课

第四，第五课时

（课文一）

一，检查词语的预习情况。请3~4名学生用本课的重点词语造句。二，组织全班学生听写词语。三，用提问的方式导入新课

同学们，你们自己有哪些优点和缺点？你是如何克服这些缺点的？ 请大家说一说。

同学们自由回答，用简单的语言来说说有关关于课文内容的见闻。四，先让学生自读课文。通过边读，边想，边记的读书方法读懂课 文的每句话的意思。

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1）组织学生听课文录音

学生一边听课文录音，一边默读课文。

2）老师把陌生字，词让学生写在黑板上，一起理解意思。3）领读课文。

同学们跟着老师读课文。

4）个人读，小组读，全班读。老师注意纠正发音。根据课文内容回答问题，进行语言交际训练。

1.“我”为什么离开他？ 答：因为他有许多的缺点。2.一次数学测试他写错了什么？

答：记得一次数学测试，马虎的你把一个得数3.2写成32.3.妈妈的脸为什么“晴转阴”了？

答：下午回到家后，他得意地对妈妈说：“我这次考试就是因为马虎丢了3分，我都会的。没关系，下次我一定改。”这时，妈妈的脸立刻“晴转阴”了。

4.你是怎样理解文章中的“初学三年，天下无敌；在学三年，寸步难行”这句话的？

答：刚开始学习的时候，会努力，也会取得一定的成绩；但当学到一些知识后，就会骄傲自满。这句话用来形容虚心使人进步，骄傲使人落后。

5.“我”应该怎样重塑自我？

答：我应该克服缺点，发扬优点，并重塑自我。

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句子练习

（一）用指定的词语完成句子。1）就是稍微有点大。（稍微）2）这么不求上进真可惜。（可惜）3）这么严肃的事情，（严肃）4）古丽暗暗下决心，（暗暗）5）他明明知道今天发生的事，（明明）

（二）读下面的句子，照样子再写一句话。

1.只要你努力，就能取得好成绩，可是你就是不努力。2.从此，艾山就成了我学习的榜样。3.他不但不按时上课，还不做作业。

板书设计

（一）板书课题

第四课 告别昨天的我（课文一）

（二）板书根据课文内容提出的问题

1.“我”为什么离开他？ 答：因为他有许多的缺点。2.一次数学测试他写错了什么？

答：记得一次数学测试，马虎的你把一个得数3.2写成32.布置作业

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课后反思

教学题目：老师，请一路走好（课文二）

（第六，第七课时）1）听写课文第二段。2）用提问的方式导入新课。

你们以前的汉语老师教汉语教的怎么样？ 教学过程

（一）“自读课文”要按一定的要求进行阅读。阅读中注意发音准确，把握好句与句之间的停顿；能根据标点符号的标示读句子；还要根据课文的内容，语气，有感情地朗读，以增加语感。

（二）让学生读一遍课文通过边读边想边记的方法读懂课文的每句话的意思，然后师生一起理解课文内容并交流感受。教师通过设置问题来激发学生的兴趣和想象，师生一起预设问题，然后开始回答问题。【词语学习】

1.兼（jiān）同时涉及或具有几种事物。

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◆他是副厂长兼总工程师。2.清晰 ：清楚。◆他的汉语发音很清晰。

3.口头禅（chán）◆每个人都有自己的口头禅。4.笔挺：烫得很平。◆他穿着一身笔体的西装。5.一声不吭：一句话也不说。◆他一声不吭地走了。6.窃窃私语：声音细小。

◆你们不要再窃窃私语了，注意听讲。7.咳嗽：◆他由于感冒整天不停地咳嗽。8.慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。◆他说话做事总是慢条斯理的。9.闪耀：闪烁，光彩耀眼。◆军功章闪耀在他的胸前。

10.威风凛凛：使人敬畏的声势或气派。

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◆看着艾山穿上军装威风凛凛的样子，我羡慕极了。根据课文内容回答问题

1）文章中为什么说“台上一出题，台下搔头皮”？ 答：那时，我们真的是如此。说句实话，每次作文，我都是借着范文的东风才勉强过关的。

2）“您”第一次是怎样给“我们”上作文课的？

答：记得第一次上作文课，您穿着一身笔挺笔挺的西装走进教室，一声不吭地用彩笔画了一只大公鸡。正当我们凝惑地切切私语时，慢条斯理说道：“谁能讲述一下大公鸡的模样”？ 3）“我”是如何回答“您”的问题的？

答：我家的大公鸡一身金黄，红润润的冠子，油亮亮的脖子，圆溜溜的小眼睛格外有神，金光闪耀的尾巴微风凛凛。4）文章最后问什么说“请您一路走好”？

答：想不到你的课竟是如此的幽默风趣！就这样，我们都慢慢喜欢上了您的课，而您也成了我们的好朋友。可万万没想到，前天中午，您为了救一个落水的儿童，献出了自己宝贵的生命。板书设计

1.板书课题： 第四课 老师，请一路走好

（阅读）2.板书提出的回答题。

2）文章中为什么说“台上一出题，台下搔头皮”？ 答：那时，我们真的是如此。说句实话，每次作文，我都是借着

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范文的东风才勉强过关的。3.板书新词解释。

1.兼（jiān）同时涉及或具有几种事物。◆他是副厂长兼总工程师。2.清晰 ：清楚。

布置作业

熟读课文，预读口语 课后反思

教学题目

告别昨天的我（阅读）（第八课时）教学目标，知识与技能

了解阅读的内容，学会口语交际能力。以阅读内容为材料，扩展读，写，听，说的能力。过程与方法

通过边读，边想边记的读书方法，读懂阅读内容的每一句话的意思，并从中加深对阅读的理解，提高和扩展自己的阅读能力。情感态度价值观

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教学重点

理解阅读内容 教学难点

思维的扩展 课型课时

新课，第二十六课时 教学手段

教学常用工具

教学方法

读书法，讨论法，问答法，交流法，启发法。导入新课

1.用提问的形式来导入新课。2.听写上节课的内容。3.检查学生预习，复习情况。4.请1~2学生复述课文。教学过程

让学生自读一遍课文，通过边读，边想，边记的读书方法，读懂阅读的每一句话的意思，然后师生共同理解阅读的内容并进行交流。老师通过设置问题的方式激发学生兴趣和想象，再后根据阅读内容预设问题，进行讨论后准备找出答案，再然后开始回答问题。以这种方式要达到学生敢读，敢写，敢说，敢做的能力并让学生畅所欲言，说自己

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愿意说的话，自由发表意见的能力。板书设计

1）第四课，告别昨天的我（阅读）2）板书课文中遇到的疑难词，句。布置作业 熟读课文 课后反思

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