经济管理类可参考的论文题目

第一篇：经济管理类可参考的论文题目

可参考的论文题目会计电算化发展面临的问题与对策 2 论税务会计与财务会计的分离 3 非货币性资产交换会计处理的探讨 4 中国残疾人社会保障问题素质测评在员工招聘的应用 6 中国零售业的发展现状及前景 7 网络会计对传统会计的冲击企业并购中的人力资源整合问题分析 9 国际贸易买卖中的风险转移我国茶叶出口中存在问题及对策探讨 11 国际货物风险转移问题研究 12 上市公司股票回购财务效用分析 13 我国面临的国际贸易摩擦与应对措施 14 我国商业银行全面风险管理研究 15 变动成本法在我国的应用研究 16 我国企业信用确实及其治理知识经济背景下人力资源管理会计问题研究 18 企业资本经营问题证劵市场发展对会计的影响我国上市公司会计信息披露质量研究1长期股权投资核算方法乃至问题的探讨资产评估与会计相关问题的研究企业会计政策选择：影响因素与经济后果我国企业信用缺失及其治理我国企业并购分析企业财务管理目标与资本结构优化证券投资的风险及其规避会计准则变化对企业收益及其分配的影响作业成本法在我国管理中的应用案例分析审计质量——基于审计专业判断的视角

我国管理会计的创新发展

非营利组织财务治理研究

我国上市公司资本结构优化研究

合并商券的会计探讨

上市公司盈利质量分析

绿色会计在我国的发展

中美会计准则的差异与趋同分析

对人民币国际化问题的研究

企业员工绩效考核的问题与对策

我国预算会计改革研究

麦当劳在中国的本土化营销策略与中国快餐业的发展

电子商务环境下的税收问题研究

我国旅游电子商务发展问题探讨

我国旅游服务贸易国际竞争力的分析

我国公司治理和内部控制的探析

中国SNS网站发展问题浅析

我国农村电子商务发展策略分析

现金流量表的分析与探讨论我国导游人员的薪金制度改革南京城墙——一种特殊的旅游资源旅游开发对我国民族服饰的消极影响旅游目的地社区化及社区旅游研究酒店业的核心竞争力和员工培训旅游景区开发与文化品味提升湘西民族旅游业的可持续发展研究“农家乐”旅游的发展趋势分析试论我国青年旅馆的发展我国快餐业的经营与发展军体健康旅游资源的开发研究中西古典建筑的文化和审美差异比较论岳阳旅游业发展对当地文化的影响重大事件对城市旅游的影响探析——以奥运会对北京的影响为例 15 对旅游分送广告现状的若干思考——以岳阳市为例论我国饭店的绿色营销论酒店员工激励机制饭店产品与饭店核心竞争力创新意识在酒店管理与服务中的意义 20 关于酒店餐饮顾客营销的探讨“情岛”——君山旅游产品的形象定位 22 洞庭湖水文化开发对柳宗元山水游记中景观的实地考察 24 现代礼仪的基本精神与特点浅谈导游工作者的美学休养中国爱玉风俗研究中国茶礼茶俗研究中国园林在旅游业中的地位及影响 29 旅游业投资的效益分析旅游营销系统初探

对旅游市场拓展的若干思考

三峡水库建成对岳阳市旅游业的影响 33 论生态经济可持续发展

导游语言与跨文化交际

目前我国饭店集团化发展存在的障碍及对策36 生态旅游：一种现代审美行为

绿色饭店：饭店发展的必由之路

加入WTO对岳阳旅游业的影响

论长沙酒吧文化

“黄金周”旅游的趋势发展

餐饮成本管理分析

微利时代的旅行社经营对策

论饭店个性化服务

谈旅游管理类学生的实习问题

城市会展旅游的前景分析

湖南农业生态旅游发展研究

湘西土家族毛古斯舞的文化价值探讨

导游生存现状产生的原因和解决的途径的分析 5

第二篇：管理类论文题目

论文题目：

1、XX企业人力资源战略分析

2、XX企业的发展战略分析

3、XX企业的财务战略分析

4、XX企业的品牌战略分析

5、XX企业市场营销战略分析

6、XX企业市场营销策略分析

7、XX企业集团成长战略研究

8、XX企业员工培训管理研究

9、XX企业实施名牌战略问题研究

10、XX企业成长案例分析

11、XX企业实行差异化战略的对策研究

12、XX企业实行成本领先战略的对策研究

第三篇：公共事业管理类论文参考题目

南京师范大学人民武装学院

08级公共事业管理专业学生毕业论文参考选题指南

一、选题说明

1．本选题指南力求呈现公共事业管理专业的重要理论和实践问题，充分反映本学科及相关研究领域的新进展，突出应用对策研究和有江苏特色研究。鼓励学生大胆探索，倡导开拓性研究。

2．本选题指南共有70个选题条目，学生可根据各自所掌握的资料和研究兴趣自行选择，但不得出现相同选题，即一学生一选题条目。

3．本选题指南中的选题条目是方向性的，学生可据此设计更具针对性的题目，题目设计的基本原则为“宜小不宜大”。在出现有“江苏”字样的地方均可以用某地替代。研究内容不在选题指南条目范围内的，学生也可自行拟定题目，但必须经由指导教师同意。

4．本选题指南条目下的研究内容学生要自行设计，并在指导教师指导下，独立完成。参考文献必须在正文中标注，凡出现抄袭、剽窃等知识产权争议，一经发现并查实后，取消其学士学位申请资格。

二、参考选题

1．江苏在全面建设小康社会实现进程中的典型经验研究（以昆山等地为例）

2．江苏深化事业单位改革的相关研究

3．江苏能源消耗与经济发展问题的研究

4．江苏实施“节约优先”发展方针，构建节约型社会的研究

5．江苏生态环境与经济社会发展问题研究

6．制约与影响江苏发展的人口问题研究

7．关于节约型政府的相关问题研究

8．工业反哺农业、城市支持农村的途径与政策研究

9．我国实现村民自治组织民主化管理的途径研究

10．江苏农村剩余劳动力转移的空间特征与产业分布特征研究

11．江苏建设新农村的路径、模式、主体及评价指标体系研究（可选其中一项或几项）

12．江苏新农村建设中的人口文化素质研究

13．江苏农村基础教育管理存在的问题与对策

14．江苏新农村环境建设中存在的问题与对策

15．江苏新农村建设中的文化管理问题探究

16．江苏新农村建设中县、乡（镇）政府的作用问题研究

17．江苏新农村建设中村民委员会的现状及发展趋势

18．江苏加强耕地保护管理工作的措施研究（选一地区分析）

19．江苏城市化建设过程中失地农民的状况、保障、安置等方面的研究（可选其中一项）

20．江苏农民工工资拖欠问题的调查（研究）

21．江苏切实解决教育、医疗、住房、就业难问题研究（可选其一项或几项）

22．江苏农村医疗卫生现状调查与分析

23．江苏农村新型合作医疗模式研究

24．江苏城乡统筹的基本医疗保障制度建设研究

25．人口与生态环境的关系研究

26．苏南城乡社会保障一体化问题研究

27．江苏外来从业人员子女与农村留守儿童教育问题研究

28．江苏大学毕业生就业问题研究

29．江苏促进公共教育资源向经济薄弱地区倾斜的研究

30．江苏应对人口老龄化挑战问题的研究

31．江苏和谐社区建设研究——以一地区（如徐州市）社区建设的实践为个案

32．社区服务与社区管理体制创新研究

33．江苏（或某地）城市社区卫生服务现状及问题研究

34．江苏城市社区建设的现状及问题（或模式）研究

35．科学发展观与民主政治建设的几个问题研究

36．江苏竞技体育与全民体育的协调发展研究（可以南京奥体中心为例）

37．江苏城市与农村群众体育协调发展研究

38．城市公用事业（自来水行业等）民营化改革的可行性问题研究

39．江苏行政事业单位国有资产管理存在的问题及解决办法

40．“创新、创业、创优”的新江苏精神与创造性人才培养模式研究

41．江苏公共图书馆事业改革创新研究

42．基于新公共服务理论的服务型政府的建立研究

43．加快转变政府职能，创新行政管理体制研究

44．江苏廉政建设问题研究

45．地方政府投资管理问题研究

46．江苏电子政务相关问题研究

47．江苏“一站式”服务的现状、问题及解决办法

48．政府政策与房地产价格问题研究

49．地方政府的财政透明与行政成本控制问题研究

50．政府公开招标采购的相关问题研究

51．江苏城市化进程及发展趋势分析

52．江苏人口转变与经济发展的关系研究

53．江苏经济增长与就业关系的研究

54．江苏城镇职工劳动报酬分配状况探析

55．江苏城乡统筹就业的现状评估与思考

56．对江苏房地产发展现状及趋势的分析

57．江苏人口与经济社会发展的初步分析

58．江苏新农村建设百姓认知度调查报告

59．现阶段反腐败中扩大民众参与的途径研究

60．关于修正我国公务员考核制度的一些探索

61．公务员激励机制的现状分析与策略选择

62．新时期我国公务员培训问题的若干思考

63．对我国公务员考录管理制度的现状分析

64．中外公务员“进管出”环节的比较研究

65．江苏行政管理效率的现状及其对策研究

66．电子政务推行进程中江苏行政管理效率的现状、问题及改进措施

67．江苏乡镇政府改革的难点及对策

68．环境保护过程中地方政府的角色研究

69．浅析国有资产流失及管理体制的完善

70．我国农村社会保障体系问题研究

教务处

2011-11-26

第四篇：经济管理类学生毕业论文选题题目

毕业论文题目要求：

1、毕业论文的选题应符合专业培养目标的要求，体现专业教学的内容。

2、选题应难以适中，避免题目过大或空泛；注重提高综合运用所学知识的能力，鼓励创新性和前瞻性的研究。

3、尽量达到每人一题。

4、以下题目有些只是研究方向或范围，并非具体题目，大家选择方向后可自行斟酌题目。

具体题目（方向）：

1、X X X X县产业经济结构分析

知识储备：产业经济学、发展经济学、统计学、宏观经济学、微观经济学、实习要求：县发改委、经贸委、或能够全面掌握某一行业经济数据的企事业单位。

难易度：★★★

2、建立与现代企业制度相适应的收分配激励和约束机制知识储备：现代企业管理、管理学、市场调查与分析、宏观经济学、微观经济学、实习要求：企事业单位人力资源部门、财务部门 难易度：★★★

3、X X X地区私人企业发展现状及原因分析

知识储备：产业经济学、发展经济学、统计学、市场调查与分析、宏观经济学、微观经济学、实习要求：县发改委、经贸委、或能够全面掌握某一行业经济数据的企事业单位。

难易度：★★★

4、民族企业品牌战略浅析——以XXX企业为例

知识储备：企业战略管理、市场营销学、市场调查与分析、管理学原理、宏观经济学、微观经济学

实习要求：新疆地方民族品牌企业、或有代表意义的品牌企业 难易度：★★★

5、我区XXX行业网络营销的主要障碍及对策

知识储备：电子商务、市场营销、市场调查与分析、产业经济学、发展经济学、宏观经济学、微观经济学

实习要求：企事业单位

难易度：★★★

6、浅析商业银行不良资产形成原因及对策——以XXX银行为例 知识储备：货币银行学、金融学、资源经济学、公共经济学、宏观经济学、微观经济学

实习要求：金融系统

难易度：★★★★、X X X地区零售业现状调查与分析

知识储备：市场营销、产业经济学、市场调查与分析、宏观经济学、微观经济学

实习要求：渠道行业、分销行业、物流行业

难易度：★★★

8、中小企业经营战略初探——以某地区为例

知识储备：市场营销、现代企业管理、市场调查与分析、宏观经济学、微观经济学

实习要求：企事业单位

难易度：★★★

9、X X X X地区房价格变动的影响因素初探

知识储备：房地产估价、市场营销、市场调查与分析、房地产投资与分析、房地产开发与经营、房地产市场调查与预测

实习要求：房地产企业

难易度：★★★

10、X X X公司企业资源规划(ERP)实施研究

知识储备：ERP项目实施、企业战略管理、企业管理、项目管理、管理学

实习要求：已实现ERP管理、正准备实施ERP项目的企业、用友、金蝶等ERP开发企业

难易度：★★★★

11、浅析证券公司信息化发展与对策

知识储备：企业管理、证券投资、投资学、企业信息化原理 实习要求：证券行业

难易度：★★★★

12、证券市场投资者权益的自我保护

知识储备：证券投资、投资学、证券法规

实习要求：证券行业

难易度：★★★

13、浅谈利用未成年人行乞的性质及法律责任（可以新疆近期的劝返行动相结合）

知识储备：未成人权益保护法、城市生活无着的流浪乞讨人员的救助管理办法、刑法

实习要求：民政部门、公检法系统、律师事务所、法务所 难易度：★★★★

14、论学校的安全注意义务（可以大学为例）

知识储备：学生伤害事故处理办法、关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释、侵权全责任法、实习要求：公检法系统、律师事务所、法务所、大学行政部门 难易度：★★★★

以上题目供大家选择，若有疑问请及时联系。

第五篇：经济管理类人才培养模式研究论文

摘要：当前我国经济管理类人才培养模式存在明显不足，已经不能适应经济社会发展的客观需求。本文分析了我国经济管理类人才培养的现状和存在的问题，在借鉴国外先进经验的基础上，针对社会对经济管理类人才的需求，从培养目标、课程设置、实践教学、师资队伍、培养方法等方面，提出了我国经济管理类人才培养的模式。

关键词：经济管理类专业；人才培养；现状；培养模式

当前，我国正处于产业转型和创新发展的攻坚时期，在推动产业结构调整，行业转型升级的过程中，人力资源支撑保障作用更加凸显。特别是在经济全球化步伐加快的大背景下，管理创新成为实现产业升级的关键环节，而拥有高素质的经济管理人才则是企业管理创新的重要保障。

1我国经济管理专业人才的培养现状

全球经济的高速发展与中国经济的转型都需要大量高素质的经济管理人才。然而，一方面是经济管理专业毕业生相对过剩，另一方面是企业招不到满意的人才，造成这种状况的原因是多方面的。其中，高校人才培养质量的降低是经济管理人才不能适应市场需求的重要原因。

1.1培养目标定位不准确

人才培养目标是学科专业化发展的定位指针，据调查发现，企业需求量最大的是中层管理者和基层管理者，需要的是能适应现代市场经济，具备管理学、经济学、市场营销等方面的基础知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉经济领域的方针、政策和法规，具有较强的创新精神和实际操作能力的经济管理人才。而当前该校将经济管理专业的培养目标设置为培养适应于各类工商企业、事业单位及政府部门的高层管理人才和科研型经济管理人才，导致人才培养目标的设置与市场的需求之间有着不小的差距。

1.2课程设置不合理

经济管理专业是实践性很强的学科，课程内容要紧密联系实践，以应用性为指导。受应试教育的影响，经济管理专业的课程设置过于侧重理论，对实践型的课程不够重视，公共基础课的比例偏高，教材内容和实践的结合不够紧密，学生学了很多理论知识却没有机会在实践中应用，课程内容滞后于经济发展的现实。另外，部分高校课程的设置存在课程间关联性不强的问题，只是将课程进行简单地堆砌，无法使课程形成一个整体，导致学生在后续课程的学习中无法对以前学习过的课程做进一步深化理解。

1.3评价方法单一，缺乏对学生创新能力的培养

在现行的教学中，虽然多种教学方法被采用，如案例教学法、情景模拟法等，但是，在课堂上对这些方法的运用中，教师的主导地位依旧没有太大的变化，使得学生的创新能力没有得到充分的发挥。高校对经济管理专业的评价大都采用考试成绩，方法比较单一，不能反映学生的各种能力。实践证明，只采用成绩是不适合学生综合能力的培养的，也不利于学生的创新能力的培养。

2经济管理类专业创新型人才的培养模式的构建

人才是社会发展的第一资源，经济管理人才作为社会科学人才，对科技的发展和社会的进步有着巨大的推动作用。高校在经济管理类创新创业人才培养模式上，要不断尝试新思想、新方法、新思维并付诸实践，培养更多高素质的经济管理类创新创业人才。

2.1以社会需求为导向，调整经济管理专业人才培养目标

人才培养目标是人才培养活动的前提和先导，它决定了人才培养的模式。高校经济管理专业要遵循高等教育发展规律，借鉴国内外知名大学先进的经济管理专业教学经验，坚持问题导向，增强创新意识，深入分析经济管理专业岗位能力需求，组织经济管理专业教师、经济管理类的专家学者及企业优秀的经济管理人才共建专业建设指导委员会，开展教学计划修订、专业教学标准及人才培养方案制订等活动。在我国市场经济条件下，中小企业迅速发展，对以实务性为主的人才需求量特别大，高校应该将培养目标设定为培养实践型人才，在人才培养过程中加强与学生和企业之间的沟通，引导学生树立起正确的就业观。高校要加强创新文化建设，完善学分制和弹性学制的教学管理制度，要面向多样化需求，提高教学管理水平，完善教学管理体系，使教学管理制度化、规范化，处理好宏观与微观、长期与短期的关系；还需要统筹教学资源，使教学管理手段更加系统化、现代化，创建有利于创新人才成长的校园氛围，建立鼓励创新、宽容失败的容错纠错机制，让创新成为师生的共同行动。

2.2课程设置

高校要打破传统的学科教学体系，按照培养企业需要的经济管理人才的要求开发职业素养课程，系统设计专业课程模块、公共文化课程模块及能力拓展课程模块，形成准员工培养课程体系，在公共文化课程模块中，开设《就业指导》、《准员工教育》；在能力拓展课程模块中，开设《演讲与口才》、《礼仪》等课程，引导学生学习必要的国际社会文化背景知识，拓宽学生的视野，增加人文素养课的教学，制定职业素质培养目标，引导学生树立正确的职业观、择业观、创业观以及成才观，按照不同的课程类型采用相对应的教学模式，增强学生的职业意识，提高职业生涯规划能力，从而促进学生道德品质、身体素质等全面发展。为了提高学生的创造性思维水平，培养学生的创新意识，在帮助学生在学习专业课知识的同时，高校可开设《创新、创造与改变》、《思维创新与开发》等有关创新知识的课程，让学生对创新有着正确的认识，意识到创新其实离自己并不遥远，通过介绍掌握创新思维能力的方法，组织相关的创新活动，逐步训练学生基础的创新思维能力，培育他们创新创业的方法和意识。

2.3大力发展实践性教学，构建能力递进式的实践教学平台

为适应企业对经济管理人才的要求，高校经济管理专业要与企业实行深度合作，进一步加强校企交流，充分发挥各自优势，建立培养育人的长效机制，双方共同组建双师结构教师团队，共同开发课程，联合开展有关教材及教辅资料的编写工作，共建人才培养合作开发基地，强调通过产教深度融合，实现专业对接产业及职业岗位、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，帮助学校深化学生对职业角色、职业选择、职业实践的认识。

2.4加强创新教育师资队伍的建设

加强师资队伍建设，优化教师师资队伍结构，根据学校实际做好师资培训计划，加大教师的培训力度，建立系统化的培训机制，灵活运用在职培训、脱产培训、远程培训等方式，不断更新教师的教学思想和观念，提高他们的教学能力及自我发展能力。除了为学生配备学业导师之外，还可邀请优秀的企业管理人才开展专题讲座，介绍经济管理专业的就业前景，为学生提供了解未来的工作内容、必备技能的机会，建立一支专兼职结合，具有较高专业理论教学水平和较强实践教学指导能力的“双师型”教师队伍。

2.5改革教学方法，推动教学过程创新

教学过程也要融合创新思维的特点，按照“做中教，做中学”的思路，将项目任务驱动法、案例分析法、问题链教学法、课题引入法以及现代信息技术等多元化的教学方式引入到经济管理专业的教学中，丰富教学方法，将专业领域的创新、创意理念融入专业教育当中，针对不同学生的不同需求，探索分层次、多元化、可选择的教育教学方式，构建起一个理论与实践、隐性与显性、情景与实战相交融的教育生态圈，不断提升课程内容和教学效果。教师要深入研究学生和教材，结合学生的生理和心理特征组织教学，想学生之所想，创设情境，以学生关注和困惑的问题来展开教学，通过环环相扣的“问题链”引导教学，让教学沿着答疑解惑的认知路径层层递进、不断深入。

3结语

随着中国经济与世界经济的高度融合，企业越来越意识到经济管理人才的价值，既懂经营又善管理的复合型人才成为各企业争夺的目标，经济管理人才的培养是一个系统而长期的过程，为此，高校要依托学科特色，根据企业对经济管理人才知识结构、专业技能及实践能力等需求，制定科学合理的人才培养模式，从而为社会培养和输送高素质的经济管理人才，为区域经济的发展提供人才保障。

参考文献:

[1]魏文静.创新经济管理类人才培养的实验教学模式[J].实验室研究与探索,2012(05).[2]刘辉.应用型工商管理类人才培养模式创新研究与实践探索——以宝鸡文理学院工商管理人才培养实验区建设为例[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2011(06).[3]苗雨君,陈红梅,齐秀辉.高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究[J].经济研究导刊,2013(34).