托福口语考试中比较实用的20个否定句型

第一篇：托福口语考试中比较实用的20个否定句型

语考试对于中国学生来讲师比较难的，但是功夫不负有心人，只要找到方法，加以练习，托福口语肯定不是问题，合肥昂立教育专业的师资团队在此给考生总结的托福口语考试较实用的20个否定句型，供大家参考：

1：I could not assent to，much less participate in such proceedings.我对这种行为不能赞同，哪里还说得上参加。

2：I did not even see him，still less shake hands with him.我看都没看见他，哪里还可能同他握手呢-

3：I never thought of it，let alone did I do it.我想都没想到它，更谈不上去做了。

4：Little remains to be said.简直没什么可说的了。

5：I have hardly ever been out of Beijing.我几乎未曾离开过北京。

6：I saw little or nothing of him after you were gone.你走后我很少看见他，几乎可说完全没见过他。

7：I could not help showing my pleasure.我不禁喜形于色。

8：I cannot but admire his courage.我不得不赞美他的勇气。

9：I never see you but I think of my brother.我每次见到你就想起我的兄弟来。(我没有一次不是见到你就想起我的兄弟来。)

10：It simply will not do.那是绝对不行的。

11：There is not a moment to be lost.分秒必争。

12：There is no holding back the wheel of history.历史车轮不可阻挡。13：Not a soul was anywhere visible.到处见不到一个人。

14：I felt sorry for not coming in time.我很抱歉没准时到。

15：I don‘t think it is right to make such a hasty decision.我认为如此仓促做决定是不正确的。

16：Everybody，it is true，wouldn‘t like it.的确并不是人人都喜欢它。17：I don‘t wholly agree.我并不完全同意。

18：All my plans came to nothing.我的一切计划都没实现。

19：I shall never do it，not under any circumstances.我不会做那事的 20：I‘ll not do such a thing，not I.我不会干这种事的，决不会。

第二篇：托福口语考试常用数词句型下载

托福口语考试常用数词句型下载 官方网站：

下面为大家汇总了托福口语考试常用的一些数词相关的句式，供同学们进行下载参考运用。

二.数词句型：

21.It takes me three clear / cleanly days.它花了我整整三天时间。

22.There are fifty and odd(or and more)students in our class.我们班有五十余人。

23.The total expense amount to a hundred dollars.全部费用合计100 美元。

24.We were fifteen, all told.我们一共十五人。

25.The delegation consisted of 15, inclusive of(including)two interpreters.代表团共十五人，包括两名翻译在内。

26.There were fifty people present, not counting(excluding)the children.出席者达五十人，儿童未计算在内。

27.We take a rest at intervals of two hours.我们每隔两小时休息一次。

28.I ask you to teach me every other day.我请你每隔一天来教我。

29.Beijing is ten times as big as my home town.北京有我的家乡十个那么大。

30.The sun is a huge blazing ball, a million times larger than the earth.太阳是个庞大的炽燃火球，比地球大一百多万倍。

31.By comparison with 1992, the foreign trade turnover of that country in 2003 increased(to)3.5 times.与1992年相比，这个国家2003年对外贸易总额增加了2.5 倍(增加到3.5 倍)。

32.That table measures three feet by three.那张桌子三英尺长，三英尺宽。

33.He valued the house for me at ?,500.这房子他替我作价为三千五百镑。

34.His coat is rated at 20 yuan.他的大衣值价二十元。

35.The job was finished at a sitting(a stretch).这工作一下子(一口气)就做完了。

第三篇：托福口语资料下载之被动句型

官方网站：

托福口语资料下载之被动句型

托福口语资料下载之被动句型。下面为大家总结了托福口语考试中常见的被动句型，供同学们下载进行运用。

托福口语中常见的被动句有哪些?本文就为大家分享托福口语考试中常见被动句，希望对各位有所帮助。

1.I got plucked.我未被录取。

2.He got dismissed.他被开除了。

3.You are bound to be received warmly.你定会受到热情接待。

4.I preferred to be assigned something more difficult to do.我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

5.He was often spoken about.他常被人们谈到。

6.It is considered a shame to cheat in examination.考试舞弊是可耻的。

7.It was found difficult for us to understand him.我们发现要了解他是很难的。

8.It was proved wrong to say things like that.已经证明那种讲法是不对的。

9.It is requested that you kindly take immediate action in the matter.对于此事，请速做处理。

10.It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic.新路什么时候通车还没有宣布。

11.Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

12.I was warned not to be late.我被告之不要迟到。

13.I am supposed to know something about science.有人建议我了解一些科学方面的东西。

14.The books are not allowed to be taken out of the room.这些书不准携出室外。

这些句子只是千根头发丝里面的一丝，希望考生们在学习不断积累，获取更多的知识，应对托福口语考试，在以后的生活中加以运用自如。

第四篇：托福口语考试技巧

一、口语百搭题目：

经本人仔细研究近几年机经得到的百搭口语题目（99%以上1、2口语题都可以通过改变以下题目获得。）

***注意***

以下我给出的题目请大家仔细写出细节，比如鸟儿在歌唱，比如饭店装璜吸引人，等等。因为口语模板说是重复，其实质上都是细节的重复【这一点是关键！关键中的关键！再怎么强调都不过分！】。只要将6道题每个写足100字，然后将600字牢记于心，就一定能将口语1、2搞定。甚至写作题目也可以搞定大部分。

1、你喜欢和有什么样特点的人在一起，为什么。

方向：幽默的人。（无论同学、老师、父母、朋友、长辈、晚辈或者你最喜欢的人都可以用这条涵盖。）

2、你最喜欢的交通工具，为什么。

方向：car。（涵盖一切交通类题目和科技数码改变生活类题目。）

3、你最喜欢的游戏，为什么。

方向：篮球。（涵盖一切活动、学习【在篮球中学习团队合作】、和最喜欢做的一件事，休息时做的事情。可以和最喜欢的人一起打篮球。）

4、你最喜欢的日子，为什么。

方向：春节。（涵盖一切有关习俗、节日、记忆最深刻、过的最丰富多彩、最喜欢的日子。

【你可以在最喜欢的日子里和最喜欢的人一起打篮球】）

5、你最喜欢的地点，为什么。

方向：某家餐厅。（涵盖一切有关地点、或者推荐别人去的地方，或者自己最喜欢去的地方，或者你认为最有特色的一个地方。可以和朋友一起去餐厅。）

6、你印象最深的一件事，为什么。

方向：参加学生会竞选。（涵盖一切有关挑战，战胜自己，自己最成功的一件事，或者最失败的一件事，记忆最深刻的一件事等等。）

基本上以上6个题目就包含了一切生活类型的题目，每一种类型都是百搭，大家辛苦一下背1200字还是不难的。

PS：貌似还有两次考了关于“一本书”的话题。这个也可以独立出来作为一个题目。就是“你最喜欢的一本书及其原因”。尽管遇到的不多，但是如果你有时间，就多准备这一道题，也有好处。

【其实，这道题也可以和“书的幽默语言”“或者是最喜欢的人送的”“或者教给你如何团队合作”“或者经常在某家24小时餐厅看书”相交叉。】

最后再强调一遍，口语中【细节】才是关键的关键！！

另外，如果能偷听到别人讲的题目，也是关键的关键。本人考试中间休息时就听到了口语1、2全部题目。

二、偷听口语1、2题的详细操作方法

1、前提：在一个普通的学校报名考试。不要去专业的外语学院，比如X外啊之类的专业学校考托福。因为那种学校的设备一般都是非常豪华的，同时隔音隔光效果都做的非常完善，老师也会经常巡逻，导致你没有任何方法观察到你旁边人的屏幕或者他的托福进程。推荐：

宁波大学。一大群人在一个学校网吧一样的地方考试，而且旁边的隔板是磨砂玻璃但都不宽，对面的隔板还是透明，可以轻易的看到不远处同学的屏幕。总之对于整体时间的把握和控制上都很有利。【具体大学介绍参加专业版块】

2、其次，你要慢一点走进考场。大概在中后期时候进入考场，可以保证你周围坐着

一、两个正在做阅读的孩子。当然，你也可以中期就进考场，那时你需要仔细把握好周围同学做题的速度和大概完成时间。

3、第三，你和旁边人的做题时间基本上处于以下状态：你做阅读最后一篇最后的题目时，她开始听力。你做听力第三篇时，她已经做完了在休息。在这我要说明一点，如果你旁边这个人是个变态，她可能根本不休息，直接进行口语。但也没关系，因为口语之前还有很长的directions，而且不能跳过。你乘机把握时间将听力听完或者留在听力答题某一部分的最后一道题放在那就等她开始。

如果你旁边坐的是正常人，那么在她休息完重新开始而且听完sample和directions后，你恰好听力结束。

4、第四，听力之前有个sample要你讲你的家乡，注意！！这不是真正的听力题。新手经常会把这个误认为是听力然后兴冲冲的记下来。这种行为很SB，不推荐。甚至有时因为那个人的话筒不太好，多重复了几遍，新手将重复的东东也都记下来了。这种行为更SB……我就不说啥了。

等sample结束的时候，还有一个挺长的directions，大概持续1分钟左右，然后才开始真正的题目。你要用余光仔细观察对方的动作，如果出现用“铅笔”这么一个动作，就说明她马上要开始说了！！一定要竖起耳朵。

5、第五，偷听，是一门艺术。新手们经常想要听她讲的全部，这是绝对错误的观念……因为偷听口语，不是练托福听力，你不要想听懂她讲的一切。遇到口语不好的人，你偷听她说英语简直是对自己耳朵的强J。

听“重要的内容”，其实指的就是“第一句话”。一般托福口语的第一句话都会主动点题，比如“my favourite game is …”，只要听到这里，你就得到了口语的精华。

6、第六，听到第一、第二道题，就足够了，你还要出去上厕所，出去喝红牛，出去吃巧克力、面包。所以，仔细听到第二道题的第二句话，你就可以离开考场。如果没猜错的话，你当时应该还有7、8分钟左右的休息时间。好好休息，将听来的考题在厕所炫耀一番，积攒一下人品，一会会考得更加理想。

7、第七，8分钟内仔细考虑要讲的内容。将一条条资料在脑中列出来，先试着讲一遍，一遍足够了。然后回到考场，humble的告诉老师，开始吧。然后老师过来输入密码，接着开始口语考试。

8、第八，到了关键的一步。口语的directions是相当长的，而且还有一个可以不跳过的试音阶段。有了这两个帮助，准备时间就会更加充分。利用这一个时间段，将听来的题目在草稿纸上详细的列出提纲，甚至你可以将你想说的每句话都写下来，一会照着读就可以。只要sample开始的时候，你不要随便试音，他便会一直重复重复。

9、第九，顺水推舟进行口语啦。心中一定要带着感激之情，感谢上天给你这个机会，感谢报名了这么一个好学校，感谢旁边坐的GG，感谢昨天帮我指路的MM……（怨念）

10、当然，作弊可耻。作弊什么的最讨厌了……但是，面对着ETS将托福无故涨价，面对着Obama对于轮胎多征的哪一半税，面对着美帝国恣意压迫，我只觉得，我的腰杆挺的更直了！我作弊，我自豪。

三、还想讲一下，我这里有很多托福考试的资料，比如Barron，比如delta，比如OG，比如单词本之类等等……如果宁波大学的同学帮我找到那个MM，我愿免费相送所有相关资料！

第五篇：2014托福口语最新

Q1

Personally, I would like to say that my favorite is … And there are a couple of reasons to name.The most important thing is that

s more… So that’s why

Q2

Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that… The first reason I wanna say is that… More importantly…

So, that’s why I choose… for the two reasons listed abovePersonally speaking, I prefer… for several reasons.I think … is more appropriate for… for several reasons.Firstly, …

Besides, in my experience

Bur probably the most important reason for my preference is that…In a word, thats the reason of my preference./ thats why my preference is…

I think it is important to … For one thing, ….By doing…

Another thing is the advantage of… As for… I agree that, but unless…, …

Q3

The school has implemented a new policy that… due to…

And the woman/man holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that…… What’

And the second one is based on the fact that…

In the reading material, there is a/an announcement/message/notice/proposal about …

The university/college is going to…

In the listening material, two students discuss about the… The man/woman is against/supporting the… He or she feels unhappy/less satisfied about…

thinks the… is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:Firstly, he thinks/says… Also, he points out that… In addition, in his opinion, …

Q4

In the lecture, the professor mainly talked about the theory that…

To reinforce the theory, the professor gave two reasons/examples in his speech.The first one is that… The other one is that…

And that’s the two reasons/ examples the speaker presented to explain his idea.TYPE 1：

The reading passage: definition

Listening passage: examples, study, research 模版：

The reading passage gives the definition of…, which is…

In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing so

me researches/examples/ experiments.The first is…

This research proved that… The second is…

(Additional investigations also showed that)

TYPE 2:

The reading passage: the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features

Listening passage: research, analysis...模版：

The reading passage describes the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features of… XXX is…(定义的内容)

In the listening passage, the professor continues to demonstrates it by introducing some researches /analyses The first is… The second is…TYPE 3:

The reading passage: a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect

Listening passage: specific aspects 模版：

The reading passage introduces a conception held by/the principle/ the application/the cause/the effect

In the listening passage, the professor describes several specific aspects of… Firstly,… Secondly,…

Q5

(10”problem+17”each solution+10”choice &why)In the conversation, the woman’s problem is that…

is having a hard time dealing with the problem that...The man comes up with 2/3 solutions to her problem.offers her 2/3 possible solutions.At first, he suggests that she do….However, she’s concerned that… His other recommendation is to…, while in the woman’s opinion …

Besides, the man thinks it is reasonable to…, while the situation is that…

From my point of view, I think the second choice is preferable because…/ for the following reasons:

If it were my choice, I would choose the former/latter one, because…The woman is trying to decide…/ figure out… what to do with… and her friend makes a couple of suggestions/ recommendations.He encourages her to….The advantage of this method is… The other idea is to…

I think she should go with the second idea because…

Q6

(15”theory+20”each example)

In the lecture, the professor provides two examples to illustrate the theory/phenomenon that… The first one is that… Another example is that…

And that’s the two examples the professor presented to explain the theory/phenomenon.In the lecture, the professor discusses … in several points/aspects.Firstly, he points that….For instance, … Secondly, he mentions thatand he shows some data/research about Finally, he states that

According to the lecture, there are two major criteria for… First, she mentions, and I’m quoting here,…

Point out, present, describe, state, mention, discuss, provide, demonstrate, introduce, give(example)…