托福口语中的四大常见误区

第一篇：托福口语中的四大常见误区

托福口语中的四大常见误区

(1)托福口语中心句的表达

中心句一般会出现在首段首句，它的重要性可想而知，我们不要求表达得多么标新立异，但最起码的是要表达得正确而又完整，也就是说最基本确认这个句子是由主语subject谓语verb宾语object三部分构成。也许你觉得自己绝对不会犯一些低级错误，但是当你亲临考场，在那种高度紧张的氛围下，这种错误的发生也不是没有可能的，所以在你平常的口语练习就要下意识地养成这种习惯。

(2)托福口语时态的整体把握

虽然说在进行陈述时局部的时态表达错误考官会忽略不计，但是太多了就会影响到你的成绩，所以要在这方面细心。

(3)托福口语语言表达的多样性

譬如有考生在托福 口语陈述中表达learn experience and learn courses时重复使用了learn，其实表示获得经验的词语有很多：acquire, obtain, get等等。所以大家在平常的学习和备考中一定要多多积累这方面的知识。

(4)认真阅读题干，明确它问你哪方面问题，有几点，不要擅自发表自己的看法

譬如有道题这样要求：State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.有位考生按照题目要求交待了对话中人物的观点并且也说明了理由，但是在结尾处他却加了句：I think……..。结果时间到了，录音结束。这样不但使他原本完整的陈述听起来不完整，还给阅卷官一种他时间不够用的感觉，得不偿失。

总之，新航道提醒大家，托福口语考试中对心理素质的考验是关键的关键，切忌不要心浮气躁和紧张，我们要谨记避免很多误区，争取托福口语高分。同学们可以结合自身情况进行筛选采纳。希望同学们通过阅读，对托福成绩提升有一定的帮助。

第二篇：托福口语常见问题解答上

官方网站：

托福口语常见问题解答（上）

我自己是从教授雅思开始转向教授托福口语的，所谓的转向并不是之后再也不教授雅思的口语课程而是同时教授雅思口语和托福口语，之所以交代这一点是因为绝大多数的雅思口语老师仅仅是教授一门雅思口语的话会有局限这个笔者会另有时间解释，但是对于托福口语老师而言，绝大多数的托福口语老师都有教授雅思口语的经历，我自己的这个经历对于很多即将教授托福口语或者已经同事教授两门口语课程的老师将是既具有价值的。

首先需要明白托福口语学生的问题是什么，绝大多数的老师因为是从大班转型成为现在的老师的，除了新东方极个别学校还有很大的班级之外全国的教学机构现在早已经转型成为小班教学为主，但是因为老师们是从大班教学的模式转变过来，主要的问题就是教课的方式只要是个人展示型而不是问题解决型，也就是说老师只是在讲自己认为对学生重要的东西而不是讲对学生而言重要的东西。笔者认为托福的学生最主要的问题有两个，一个是对于考试的题型不熟悉，第二就是不知道怎么说。

所谓的对于考试的题型不熟悉，乍一听，感觉好像这个问题很简单，实际上这是托福口语培训教学里面的一个大问题，很多的老师在讲解提醒的时候只是一味的解释题型并不去认真的追究到底问什么ETS出这个题型，如果在讲解提醒的时候告诉学生问什么出这个题型，学生会对考试的理解深刻很多，另外很多的老师在讲解题型的时候感觉题型就是按照托福官方指南(Official Guide for TOEFL)里面题型的介绍的英文读一遍或者简单的翻译一遍，殊不知这样子做对于学生后来对于托福口语题型的理解造成很大的困惑。那么怎样才能够避免这个问题?笔者多年的经验告诉我们在讲解题型的时候要放慢速度，比如说第一题和第二题在讲解的时候要告诉学生第一题出题的思路是要求学生在15秒的准备之后可以用自己的语言在45秒钟之内讲清楚自己的一个观点。第二题是让学生在两个选择当中选择一个出来之后在解释清楚自己的观点。(现在的托福口语实际上已经很大的变化，限于篇幅不能在这里继续讨论)如果只是这么讲，这两道题会让学生丈二和尚摸不着头脑，因为学生会问第一我该说什么?第二我怎么说?笔者自己的上百个一对一的托福口语学生(上大班的学生因为交流不够多并没有足够多的信息去证明笔者的观点，但是笔者每年教授近百位的一对一的学生因为每个人都建立有档案可以跟踪学生的学习进步情况，更可以让笔者了解学生口语成绩的提高，或者说因为什么提高，怎样才是让一个学生在最短时间最快速，最大程度的提高一个中国学生托福口语成绩的方法，因为笔者的长期实践，甚至会出现学生的口语和听力倒挂的情况，就是说学生的听力成绩为个位数但是口语却考到了20分的情况，这就说明口语教学方法的成功，或者说是找到了学生真正地问题)。这些学生在上课的时候最集中的问题就是上过了大班但是根本不知道托福口语一二题是什么，主要原因就是在班里面教师只是在讲自己认为重要的东西，教师因为个人教学经验不充足导致上课的速度无法掌握所以出现快速的推进12题，可是中国的学生恰恰是12题目最有可能拿到满分。因此，教师一定要不断地上课，不断在上课当中学习怎么控制托福口语12题的讲题速度。原则就是一个，一定要让学生明白两点。第一托福口语的答题思路。第二，托福口语中话题发展(topic development)的重要性。

第三篇：武汉赛拓老师十年经验总结托福口语常见误区

大部分烤鸭们都对托福独立口语并不陌生，即6道题当中前2题，因为这两题不需要对任何阅读或者听力材料进行转述，概括或者合成输出，所以我们称之为独立口语。

题目方式类似于托福大作文，也就是开放性的话题。

比如本月12月10日真题：

Do you agree or disagree to the following statement: It is more difficult to save money now than it was in the past?”.考生们需要在15秒内准备，45秒内回答。分数比例占总分1/3，因此此类题型的重要性不容忽视。

但是，Karen在教学过程中发现很多中国学生在回答这两题时有着那么点“蜜汁自信”，因此今天和大家来探讨下答题的常见误区（除了语法，语音，句法多样性之外的一些问题），请烤鸭们自测一下自己有没有相似情况吧。

误区一 01 案例

Which one would you prefer? Go to a college in your hometown or go to university in a new town?(2017 年12月2日真题）

某位学员答案节选：

From my perspective, I would like to go the the university in a new town because I can make some friends in different areas...I like to go to new town because there are many places for fun like cinema or shopping mall , I could go there with my friends after school...解析：乍一看这位同学的答案问题不大，两个论点也有细节来描述关于自己所选的新城镇的优点，但是问题是——没有谈论到不选对象，因为题目是：Which one would you prefer? 建议：根据这位学员的情况，建议可以改成：在交朋友方面，新城镇可能有更多的机会遇到新的有趣的人，此外第二个点可以说目前自己所在的城镇已经很熟悉，而新城镇娱乐性更强，再列举例子。

总结：当题目中出现比较，最高级选择题时候，答案请照顾到不选的对象，并进行比较。比较和选择的方式有好几种，比如“排它式”，“包容式”等，以后有机会我们会涉及到更多的细节。

误区二 02 案例

Do you prefer to do exercise everyday or do exercise when you are free？ 某位学员答案节选：

I prefer to do exercise when I am free ,it’s more relaxing,I would feel stressful to do exercise everyday, however，if I do exercise when I am free, I can releasemy pressure...解析：这道题虽然同学有做比较，按照这个节奏也能撑满45秒保证有话可说，回答的看似很饱满。但是，这道题并不完全满足评分标准中“Topic development”这个要求，表面上fully answer the question,事实上这两句话概括起来就是 It’s more relaxing to do exercise when I am free.后面的内容实际上只是用反义词和同义词在进行替换，没有任何额外的拓展，所以实质上说的只有一个意思。很多学员都有这个问题，自己说了一大堆，其实有效而且有细节展开的内容很有限。

建议：可以进一步阐述为什么自己闲暇做运动更放松，比如，平时学习很忙，8小时在学校，回到家还需要做作业，如果把运动作为任务去完成有很大的压力，而周末休息的时候喜欢瑜伽或者慢跑的方式，来让自己忘记繁重学业的烦恼等。

总结：大量语言表达的是重复性内容，没有实质性展开。所以话题展开方面，细节的具体表述方式，需要多多注意。比如这个答案中出现了时间量化，具体运动的方式等。当然，除了以上常见误区，还有很多类似小问题，我们选择性的列举如下：

误区三

代词指代混乱

比如题目中问的是”Which one do you prefer?” 但考生的回答有He or she can, You can , 建议第一人称更有代入感。也更好的回答了问题。

误区四 逻辑衔接

这里我们举个更简单的例子，比如说：今天下雨，所以我迟到了。这句话有逻辑问题吗？

其实在英语中，是直线思维。所以我们建议这句话可以改成：因为下雨，路况不好导致我迟到了。这样的逻辑联系更为紧密清楚。

第四篇：托福口语四大考试类型介绍

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托福口语四大考试类型介绍

很多准备出国的学子都开始备考托福了，对于那容易令每个考生都压力山大的托福口语考试，我们一定不能服软，攻克托福口语是件大事，首先要对它有所基本的了解。今天，编辑就为同学们准备一份超详细的托福口语考题类型分析，快来看看下面的内容吧。

还没做过托福口语练习的同学也许对托福口语题型不算很了解，口语总共有四大考试类型，每一题相互独立各不相同。在四大题当中，经常看以前的考生说口语第三题比较难，是不是如此呢？编辑这就为大家做一个详尽的分析。

第1题：

Independent task 1是Free Choice题，要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。考生对于这道题的准备应主要集中在people、place、object、event（人、地、物、事）这几个大方面。在教学的过程中，让考生扎实的准备OG、蓝Delta、TPO、真经与口语特训等教材里所出现的题目，尽管当考试时，出现的情况不是很多，但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。比如 “Describe the place you live in”与“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”与“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分内容。

第2题：

Independent task 2是Paired Choice题，也就是要求考生在提供的两个选择中选择自己喜欢的一个，并用details和examples支持自己的观点。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，在教学过程中，应教学生迅速确定自己的立场，其余的按照 Free Choice的准备就可以了，同时比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨击”另一种观点的方式来准备details。但是，本题在某些时候以“Do you agree or disagree”或者“compare and 三立教育www.xiexiebang.com

contrast”的形式出现，对于后者而言，在教学中，应告诉考生不必表明自己的观点，只要陈述出两种选择的可比之处并加以诠释就可以了。

第3题：

托福口语第三题是一道综合任务题，要求考生在45秒之内读完一则notice或者announcement，然后听一段对话或者monologue（独白），在听力材料中，说话者将就阅读材料里提到的决定发表看法。而题目通常都是要求考生对于说话者的观点进行陈述，并且要求考生复述出他或她（们）在表达自己观点时谈及的原因。所以在教学过程中，教学生抓住阅读材料里的要点，听力材料中说话者的观点，并且看清楚题目要求自己复述的是一个人还是两个人的观点也非常重要。注意这一题是客观题，不需要加入自己的观点。从这里可以看出，托福口语练习的过程中不能落下听力的练习。

第4题：

是关于学术讲座的复述。这个部分要求考生在45秒之内阅读一段学术内容的文章，然后听一段教授的讲座，需要注意的是教授的讲座可能是针对阅读材料中的某一个细节进行发散性的详细讲解。这个环节的题目要求是客观陈述教授是怎样以examples和de tails来阐释reading中出现的某个术语。因此在教学过程中，要学生做reading notes时，要争取记下提到的术语的定义或者对某科学现象的分类和发展阶段等重要信息；而在做listening notes时则要对教授的举例和分类做重点记录，同时在问题出现后要抓紧30秒钟时间对reading和listening notes进行合理组织，建议考生抓紧时间标记出topic sentence的key words和supporting details，并将它们编号，帮助自己理清陈述的思路。

以上就是四大常见托福口语题型了，其中托福口语第三题参杂有听力部分，也许这也是为什么有很多人说这一题难的原因了。我们不仅要在备考学习中来提高，更应该在生活中有意地积累，这样听力提高就非常轻松了！

第五篇：四种常见的托福口语题型

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四种常见的托福口语题型

还没有做过托福口语练习的同学也许对托福口语题型不是很了解，口语总共有四大考试类型，每一题相互独立各不相同。在这四道题当中，同学们经常看见以前的考生说托福口语第三题比较难，是不是如此呢？编辑这就为大家做一个详尽的分析。

托福口语题型有哪几种？

第1题、Independent task 1是Free Choice题，要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。考生对于这道题的准备应主要集中在people、place、object、event（人、地、物、事）这几个大方面。在教学的过程中，让考生扎实的准备OG、蓝Delta、TPO、真经与口语特训等教材里所出现的题目，尽管当考试时，出现的情况不是很多，但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。比如 “Describe the place you live in”与“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”与“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分内容。

第2题、Independent task 2是Paired Choice题，也就是要求考生在提供的两个选择中选择自己喜欢的一个，并用details和examples支持自己的观点。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，在教学过程中，应教学生迅速确定自己的立场，其余的按照 Free Choice的准备就可以了，同时比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨击”另一种观点的方式来准备details。但是，本题在某些时候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出现，对于后者而言，在教学中，应告诉考生不必表明自己的观点，只要陈述出两种选择的可比之处并加以诠释就可以了。

第3题、托福口语第三题是一道综合任务题，要求考生在45秒之内读完一则notice或者 announcement，然后听一段对话或者monologue（独白），在听力材料中，说话者三立教育www.xiexiebang.com

将就阅读材料里提到的决定发表看法。而题目通常都是要求考生对于说话者的观点进行陈述，并且要求考生复述出他或她（们）在表达自己观点时谈及的原因。所以在教学过程中，教学生抓住阅读材料里的要点，听力材料中说话者的观点，并且看清楚题目要求自己复述的是一个人还是两个人的观点也非常重要。注意这一题是客观题，不需要加入自己的观点。从这里可以看出，托福口语练习的过程中不能落下听力的练习。

第4题、是关于学术讲座的复述。这个部分要求考生在45秒之内阅读一段学术内容的文章，然后听一段教授的讲座，需要注意的是教授的讲座可能是针对阅读材料中的某一个细节进行发散性的详细讲解。这个环节的题目要求是客观陈述教授是怎样以examples和de tails来阐释reading中出现的某个术语。因此在教学过程中，要学生做reading notes时，要争取记下提到的术语的定义或者对某科学现象的分类和发展阶段等重要信息；而在做listening notes时则要对教授的举例和分类做重点记录，同时在问题出现后要抓紧30秒钟时间对reading和listening notes进行合理组织，建议考生抓紧时间标记出topic sentence的key words和supporting details，并将它们编号，帮助自己理清陈述的思路。

以上就是四大常见托福口语题型了，其中托福口语第三题参杂有听力部分，也许这也是为什么有很多人说这一题难的原因了。总的来看，我们在平常的托福口语练习中，一定要学会的一点就是自我观点的陈述，理清思路以合乎逻辑的方式表达出来。因为，国外的思想主张个性的释放，以及个人综合素质的提升，自信和独立性是他们考核的重点，所以大家平时要多关注口语相关的材料并且不断做出自己的看法和论点。