四大妙招助你当好初中生家长

第一篇：四大妙招助你当好初中生家长

四大妙招助你当好初中生家长

作为家长，我们要顺应孩子生理和心理的成长，从教育方法、态度、期望值等各方面做出及时的调整。

尊重孩子的独立性

要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，给孩子一定的“心理空间”。青春期的孩子不会像小时候那样对父母言听计从。家长应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。但有一点要牢记：家长在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。

理解和倾听孩子的需求

主动倾听孩子，代表着父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。当然，有时初中孩子的观点、判断很可能荒唐甚至违背主流文化。身为家长可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

建立友好的信任关系

初中阶段的孩子情绪容易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，教育孩子宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，家长一定要冷静，可以立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子，效果也会好得多。

适时进行性教育

性的逐渐发育成熟是孩子进入青春期的一个明显标志。如果事前没有充分的思想准备，孩子对生理上的巨大变化会感到紧张、困惑。在恰当的时机，采取适当的方式使孩子懂得一些性知识是必须的。这一时期，孩子的性别意识开始增强，希望了解异性并渴望得到异性的友谊，这是很正常的一种心理现象，也是孩子成长的一种表现。对此家长不必过于敏感、担心，更不能草率地贴上“早恋”的标签。我们要承认中学生异性交往的合法性，创设正常交往的时间和空间，鼓励孩子参加各种集体活动，尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实。这样，孩子就能够非常坦然地面对异性的交往，反而不会出现家长惧怕的结果。

既要关心孩子的学业成绩、生活起居，更要关注孩子的内心需要以及品德、行为习惯的培养，为其提供所需要的成长环境，满足他们的需要，使其获得更多的力量与信心。

第二篇：初中班主任赢得家长信任四大妙招1

初中班主任赢得家长信任四大妙招

武鸣县甘圩镇中心学校 陆凤琴

内容摘要：

在哪类班主任最赢得家长信任这一问题上。大部分人认为：哪个班主任带的毕业班考上重点高中人数最多，哪个班主任就赢得家长的信任。但作者认为：帮助学生提高学科成绩，为学校中考升学率做特殊贡献，仅是班主任赢得家长信任其中一个方面。要赢得家长信任，作为班主任不仅要有能力帮助他们孩子提高学科成绩，还要有能力教给他们孩子“做人道理”的本事，这是作者从事20年班主任工作总结出赢得家长信任妙招。为了让家长更满意，最近，我在推行并不断完善班级管理激励机制，这将大大激发学生学习及开展班级各项有益活动的积极性，这对办好家长满意、家长放心的学校将有更大的推动作用。关键词：

初中班主任 赢得 信任 妙招

班主任是班级的教育者和组织者，是对一个教学班的学生全面负责的教师，是学校领导进行教导工作的得力助手。班主任对一个班集体的发展起主导作用。家长则是学校教育工作的积极支持者，只有家庭、社会、和学各方面因素相互配合、统一步调，形成一股统一的教育力量，才能使孩子健康成长，成为社会有用的人才。我认为哪个班主任注意在赢得家长信任这一方面下功夫，哪个班主任管理的班级班风、学风转变得特快。

这几年来，有不少家长到学校来找学校领导要求把自己子女分到我所任管的班级就读。开始不知情的老师或领导总认为：这是这几年我所带的毕业班考上重点高中人数是学校之最所带来的魅力。但我认为帮助学生提高学科成绩，为学校中考升学率做特殊贡献，仅是班主任赢得家长信任其中一个原因。家长之所以如此信任我，并愿意把自己子女交给我管教，其原因不外乎有两个：

一、家长们认为我班主任工作责任心强；

二、家长认为我不仅有能力帮助他们孩子提高学科成绩，还有能力 教给他们孩子“做人”的能力。特别是：有教会学生“做人道理”的本事，是班主任赢得家长信任的根本。从事班主任工作20年来，我始终扎实开展以下工作：

一、注意为学生营造一个安静、舒适的学习、生活环境。素质教育的今天，人人上初中就读，家长都希望自己 子女不能“成才”，也要“成人”。最低的要求是：子女能顺利读完九年义务教育。如果班级纪律差，学生厌倦学习，造成辍学是家长最大的麻烦。特别，我所在的学校大部分家长都去外地打工，班上28%的学生是留守学生，每每学生遇到麻烦的事很难联系上家长。在这样情况下，我主要从养成教育开始，培养学生有自己管理自己的能力：

（1）把午、晚休纪律当做班主任头等大事来抓。以前这些来自五湖四海的学生从来没有午休的习惯，要让他们尽快适应初中生活，开学后我用6周的时间重点抓宿舍纪律的整顿。先告诉他们：什么时候是值日生搞卫生的时间;什么时候是大家做好休息准备的时间;什么时候是停止讲话的时间；宿舍出现突发事件处理的方法等等，然后用各种方法不断强化他们养成按时间休息的习惯。例如，经常在学生已经睡后一个钟头深入学生宿舍检查学生作息的情况，发现没有按要求作息的，立即耐心与他们讲清作息与学习效率的关系，让学生明白：不懂得休息，也不会学习的道理。由于我狠抓学生作息时间的管理，每批学生都能在我接管后第三个月自觉地遵守作息纪律，每周都能听到值日的老师这样评价语言：陆凤琴老师管的班级就是不一样，学生作息不用老师到位督促都能自觉安静。

（2）加强自习节管理。每接管一个新班级，我在整顿宿舍纪律基本见效后，接着要做的就是加强自习节纪律的管理。首先，我交给学生科学安排自习节的方法，跟学生讲清自习节的意义；然后我就培养班上12个同学作为轮流管理作业节及晚自修纪律的骨干，制定他们管理班级纪律的措施，每天都深入班级了解管理纪律的同学遇到什么需要帮助解决的问题，发现管理纪律同学犯难的问题，我一定立即帮助解决，让管理纪律的同学乐意为班级做事；最后我为了达到共同监督的目的，每天我都让管纪律的同学用作业节前五分钟到讲台小结当天班级学生纪律表现情况，表扬好同学，批评帮助违纪同学；为了达到批评与自我批评，每周班会课，我都安排五分钟时间让每个学生反省自己或检举别人好坏各三点，共性的问题，我当晚在班上表扬或批评，属于个别犯得错误，我将一一以座谈的形式帮助学生认识不足并给他们提出改正不足的办法，之后并每天关注他们改正缺点情况，一但发现他们已经改正缺点，我一定不会忘记大张旗鼓在班级表扬他们进步之快。因此，一般接班还不到半个学期，学生已养成自己管理自己的习惯，值日老师常常说，陆凤琴老师管理的班级学生最听话，自习节没有老师在场都很安静。家长们听到这样消息都直夸我管理班级有方，放心地出远门打工了。

二、注意帮助学生纠正不良行为习惯，在教会学生“做人”方面下功夫，让家长感到自己的孩子在不断进步。

（1）教会学生走路。走路的样子直接影响到每个人的形象。为了规范学生的形象，我在接管新班级的第一周班会课我着重示范几种走路的方式：昂首挺胸的走路及充满自信的走路；手搭肩膀的走路；拖鞋子的走路；一边走一边东张西望的走路；开饭时一边不顾一切的往前冲碰倒了一个同学；大摇大摆的走到草坪„„示范完后我请几个同学讲那种走法最好，哪种走法最不符合中学生举止，随后一一给学生讲解各种走路的好处或害处。平常经常提醒学生自信的走路，见到学生弯着腰走路或站着，我就友善地给予提醒，所以，我任教的学生一般都能够走路充满自信，没有弯腰走路的现象。这一点让家长很满意，家长会上经常得到家长的肯定。

（2）教会学生文明做人。文明做人是中学生守则规范之一。面对很多学生不会跟长辈打招呼或不会与长辈打呼方式欠佳的问题。我每接管新班级都必须利用两节以上的班会课专门讲解一下问题：进老师房间或办公室怎么做；路上遇到领导或老师（工友、家长）怎样打招呼；放学回家见到父母、爷爷、奶奶„„邻居应如何招呼；离开家准备回校如何与家人告别；了解到周围人有困难如何说话等。由于我很注重从生活细节上引导学生做文明人，所以，好多家长经常在学生的素质报告册家长意见栏写道：“我的孩子上初中后懂得跟父母打招呼了，做事也有分寸多了，谢谢您班主任。”

（3）教会学生养成卫生习惯。一屋不扫，何以扫天下。接管新班级，我总看见学生扫教室、宿舍、清洁责任区一点不干净，开始我和其他班主任一样总以为学生工作责任心太差，但我认真观察后发现大多数学生不会拿扫把，更谈不上懂得什么叫扫干净。对此，我并不奇怪，在班会课上，我讲解并示范扫地动作，并让一个一个学生到讲台练习拿扫把并示范扫地，直到每个同学基本掌握扫地动作要领我才下课。随后，我还连续两周时间深入到宿舍、清洁区一一指导，并让学生清楚扫地干净的标准。磨刀不误砍柴时，经过一个月后，我所管的班级学生每天无论是宿舍、教室还是清洁区都扫得最干净、最快，男女宿舍常常评上“洁美宿舍”，早上进教室学习最快的也是我们班的学生。家长们看见孩子懂得周末把家里打扫得干干净净，心里不知有多感激我这个班主任。

（4）教会学生诚实做人。由于初中学生刚换新环境，学校的日常行为规范仍不熟识，难免犯些错误，在教育学生时只要学生能承认错误，我一般不追究责任，并告诉学生“骗人”的危害性。由此，学生犯了错误都能诚恳地说出事情的原委，班主任相信学生，学生家长支持班主任工作，班主任开展工作得心应手。

除此以外，我还不会忘记教会学生多为别人做事的道理，让学生在校多为班级或老师做事，在家乐意为父母做力所能及的家务；我也不会忘记教会学生做一个懂得感恩的人，我曾两次获得“市级优秀班主任”称号，获得荣誉证书当天，我去街上给每个学生、每个科任老师及学校领导各买一个苹果，当天吃上我买的苹果的人都不约而同地问我：这是什么果，我充满感激地说：“这是感恩果，吃吧，谢谢大家平时对我的工作地支持”。从此，每逢佳节放假大部分学生都借着手机发短信给我节日问候，前年我因病住院，住院的一个星期里，每一天都有学生用学校的公用电话问我的病情，要求我好好养病，出院后，班长还带着全班同学捐献的69元钱到我家来探望我，我当时感谢他们感恩之心，说道“你们的心意我全领了，但你们的钱我不能领，这钱就算班主任给你们买九桶纯净矿泉水吧。”事后，学生更名事理了，出于感谢家长教出这样好子女，这几年来，每年的除夕，我都不会忘记给班上所有同学的家长发祝福短信，家长们也一一给我发了祝福短信，得到家长的信赖，我开展班级工作连年旗开得胜。

三、班主任工作责任心强，一发现问题就及时解决，让学生安心学习，让家长放心在做生意。

班里大事小事算起来不少于10件，但作为班主任的我即便吃不上饭也从耽搁班级工作，并做到在第一时间解决。例如，又一次，我接到一个刚上初中不到一个月的学生家长给我一个电话，电话中说，我孩子从小学身体就很不好，可是上初中后他的饭菜经常被宿舍里几个高个子的同学抢吃，本来想去学校跟您反映这个情况，可是，我现在是在外县打工加上我孩子一再叮嘱我不要跟老师讲这事，说是怕以后惹上什么麻烦，只是我放心不下，才跟您说说。知情后，我在当天午饭深入到男生宿舍，说是看看他们的饭菜好不好吃，够不够吃，假如不够吃的邀请他们到我家吃，千万不要不够吃抢别的同学吃，当时我故意拍了拍几个高个子的同学问问，他们说我们吃自己的还没吃完，哪还需要去抢别人的，再说吃不够还有班主任为我们煮呢。而那位小同学默契地说，吃不够有班主任煮，同学们不会乱来的，请班主任放心。事后一个星期周六晚我又接到那个学生的家长的电话，电话一接通，他就大声地说了不少感谢的话，说什么，我孩子已经不再受人欺负了，谢谢班主任，要不是您当主任，我可又要跑一趟了。从此，那个学生有什么心里话也喜欢跟我说了，他的学习也认真多了。平常偶有同学生活用品不见，我从不怠慢，学生一来回报，我就会尽力而为地为他们找回来，找不回来的，我都会 诚心地向学生或学生家长道歉。现在好多家长身上都有手机，他们要求班主任有事打电话给他们，但如果学生犯得是小错误，我一般不随便往家长打电话，即便是学生生病住院，我一般也是把学生送到医院办好一切手续才通知家长。不过。如果学生有进步我从来不忘记向家长报喜。所以，许多到外地打工的家长经常给我电话说，把孩子交给我最放心。这是我当班主任最自豪的地方。

四、喜欢跟家长拉家常，了解学生底细，方便开展引导工作。

记得有位定力村的家长跟我说这么一句话：你跟我们这帮农民的谈得来，交子女给你管，容易了解子女情况，有利引导孩子成长。平常无论在校内还是在校外，我都主动与家长聊学校情况，帮助家长了解学校成绩及不足，帮助家长了解学校各种规章制度，正确引导子女严格遵守学校规章制度。也促进我开展教育、教育工作。

从教20年来，我注重在赢得家长方面下功夫，从而一直赢得家长的信任及学生的爱戴，得到同行们的敬佩。为了让家长更满意，最近，我在努力探索管理班级的一系列方案，比如，班级管理激励机制的推行及不断完善，将大大激发学生学习及开展班级各项有益活动的积极性，这对办好家长满意、家长放心的学校将有很大的推动作用，让我们一起努力做个家长信得过，社会满意的初中班主任。

第三篇：【英语口语】六大妙招助你提高雅思英语口语

【英语口语】六大妙招助你提高雅思英语口语

一、保持目光接触

中国考生回答问题时，往往眼睑下垂，这是一种东方人很喜欢的表情，但在欧洲人民和美国人看来，这是失去信心的表示。在雅思口语考试时，请与考官保持目光接触，以便交流，这比较符合西方人的沟通习惯。

二、不要自己说英语很差

有些考生英语并不坏，但是当他开始自我介绍时却这样自谦，我的英文不是很好......提醒你，即使你的英语真的不好，但是也不要自己说出来，更应该表露出足够的自信。

三、仔细听问题，快速反应

许多考生在考试时，因为听觉不灵敏，不能快速反应。建议你找一个朋友，进行雅思口语测试的现场模式，熟悉环境，这可以锻炼听力和反应，而且还培养了现场的眼神交流等细节。

四、不要不懂装懂

有些考生考试时没有听懂问题，但是他不想公开表示自己没有听懂，所以试着猜问题，试着去回答。这样做，存在风险，因为如果问题回答错误，考官会认定你的听力很差。事实上，要求考官重复或确认测试非常正常，所以，遇到这样的情况，你可以大大方方地说对不起，请再说一遍。

五、适当使用停顿技巧

遇到难以马上回答的问题，适当停止非常重要。例如：

问：你喜欢唱歌吗？答：唱歌？嗯，我不是很热衷于唱歌，但我喜欢听音乐做的事。看，重复问题，这也是技巧停顿的方法。

六、不要背答案

当考生背书回答问题时，考官很容易就会发现。背书是一种投机，不能真实地反映考生的英语口语，同时也会导致考官的怀疑。所以，要认真练习口语，注意语速不要太快，语调自然起伏，避免单一。英语口语培训 http:///

第四篇：英语口语学习：六大妙招助你提高英语口语

英语口语学习：六大妙招助你提高英语口语

一、保持目光接触

中国考生回答问题时，往往眼睑下垂，这是一种东方人很喜欢的表情，但在欧洲人民和美国人看来，这是失去信心的表示。在雅思口语考试时，请与考官保持目光接触，以便交流，这比较符合西方人的沟通习惯。

二、不要自己说英语很差

有些考生英语并不坏，但是当他开始自我介绍时却这样自谦，我的英文不是很好......提醒你，即使你的英语真的不好，但是也不要自己说出来，更应该表露出足够的自信。

三、仔细听问题，快速反应

许多考生在考试时，因为听觉不灵敏，不能快速反应。建议你找一个朋友，进行雅思口语测试的现场模式，熟悉环境，这可以锻炼听力和反应，而且还培养了现场的眼神交流等细节。

四、不要不懂装懂

有些考生考试时没有听懂问题，但是他不想公开表示自己没有听懂，所以试着猜问题，试着去回答。这样做，存在风险，因为如果问题回答错误，考官会认定你的听力很差。事实上，要求考官重复或确认测试非常正常，所以，遇到这样的情况，你可以大大方方地说对不起，请再说一遍。

五、适当使用停顿技巧

遇到难以马上回答的问题，适当停止非常重要。例如：问：你喜欢唱歌吗？答：唱歌？嗯，我不是很热衷于唱歌，但我喜欢听音乐做的事。看，重复问题，这也是技巧停顿的方法。

六、不要背答案

当考生背书回答问题时，考官很容易就会发现。背书是一种投机，不能真实地反映考生的英语口语，同时也会导致考官的怀疑。所以，要认真练习口语，注意语速不要太快，语调自然起伏，避免单一。

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第五篇：四大职场潜规则助你“步步高升”

四大职场潜规则助你“步步高升”

导读：在职场上的我们也许总发现这样的一些问题，有的人工作总是能够顺风顺水，但是有很多的人总是被这个人刁难，被那个人刁难，事事不顺，其实很大的一部分原因还是自身，因为什么，就是因为你没有摸透职场上的那些潜规则，所以才事事不顺，那么这些职场潜规则 是什么呢：

我们无法以身试险，遍尝所有的职场潜规则。我们要做到的是快速成长。通过阅读他人的故事，结合自己的经历与再观察，让隐形的游戏规则了然于胸；然后，技巧性地去战斗、去奋斗、去成功。我们无法以身试险，遍尝所有的职场潜规则。我们要做到的是快速成长。通过阅读他人的故事，结合自己的经历与再观察，让隐形的游戏规则了然于胸；然后，技巧性地去战斗、去奋斗、去成功。你必须明白的职场潜规则之一：闲聊天也要避开上司的软肋

显规则告诉我们“言及莫论人非”，潜规则将其深化成“言及莫论人”，因为少了一个“非”字，也就少了失言的机会。

都说言多必失，可言少也不一定没有失误，如果在错误的时间错误的地点和错误的对象说了一句涉及具体人事的大实话，那后果真的堪比失言。

你必须明白的职场潜规则之二：不要苛求百分之百的公平

显规则告诉我们要在公平公正的原则下做事，潜规则却说不能苛求上司一碗水端平，尤其是老板更有特权。

一味追求公平往往不会有好结果，“追求真理”的正义使者也容易讨人嫌，有时候，你所知道的表象，不一定能成为申诉的证据或理由，对此你不必愤愤不平，等你深入了解公司的运作文化，慢慢熟悉老板的行事风格，也就能够见怪不怪了。

你必须明白的职场潜规则之三：不要得罪平庸的同事

显规则告诉我们努力敬业的同事值得尊重和学习，潜规则却拓宽了“努力”与“敬业”的外延，说懒散闲在的同事也不能得罪。

其实稍动脑筋魏莹就会明白：老板不是傻瓜，绝不会平白无故地让人白领工资，那些看似游手好闲的平庸同事，说不定担当着救火队员的光荣任务，关键时刻，老板还需要他们往前冲呢。所以，千万别和他们过不去，实际上你也得罪不起。

你必须明白的职场潜规则之四：莫和同事金钱往来

显规则告诉我们同事间要互相帮助团结友爱，潜规则却说不是谁都可以当成借钱人。一种叫做“同事”的人际关系，阻碍了职场里的资金往来。的确，谁让这年头时兴本末倒置，欠账的是爷，赊账的是孙子呢！“同事”是以挣钱和事业为目的走到一起的革命战友，尽管比陌生人多一份暖，但终究不像朋友有着互相帮衬的道义，离开了办公室这一亩三分地，还不是各自散去奔东西。

小编总结：所以说呢，在职场的时候我们还是应该多多的了解一些职场潜规则，因为这些事情也不好道破，所以需要我们仔细的观察，当然只要你摸透了这些，那么你就能够一帆顺风顺了哦。