第一篇：打孩子屁股会影响智力
打孩子屁股会影响智力
研究：经常被体罚的孩子智商低
最近，一项针对1510名2～9岁的儿童进行的4年跟踪研究表明，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5至28分。“有些父母动不动就用‘打屁股’来教育孩子，这对孩子身心健康极为不利。”‘打屁股’会造成孩子臀部周围血肿、血液循环不畅，甚至发生坏死性炎症。“另外，处于生长发育期的孩子毛细血管比较丰富，身体各个器官也比较娇嫩，一旦受到外力撞击，很容易出现出血和心脑肝肾等器官的损伤。”
提醒：暴力有伤孩子心理健康
儿童保健专家介绍，“打屁股”等暴力教育手段除了让孩子身体健康受损外，对孩子心理健康也极为不利。用体罚会破坏孩子和父母之间的亲密感情，还容易对孩子的心理产生不良影响。比如对一些性格较为外向的孩子采用打屁股等暴力手段进行教育，不但不能起到教育作用，还容易让孩子产生逆反心理，圆弧齿轮泵甚至还会让孩子模仿用暴力手段解决问题。对于胆小的孩子采用暴力教育手段，会使孩子变得更缺乏自信、充满挫折感，不利于孩子良好性格的塑造。
一些父母除了打屁股，还会用揪耳朵的方式来教育孩子。这种惩罚方式虽然不会造成耳膜损伤，但在冬季，外露的耳朵容易有轻微的冻伤，这时揪孩子的耳朵就容易造成其耳软骨损伤，出现感染或血肿，父母应尽量避免。
为何说孩子的屁股打不得
脑组织位于颅腔内，颅骨通过寰枕关节与人的脊柱相连接。如果父母在打孩子屁股时出手过重、过猛，孩子的臀部突然受到撞击，可经脊柱传到寰枕关节，有可能造成颅骨整体变形，引起脑干的损伤，后果不堪设想。
父母一般都把孩子按在床上再打，由于孩子挣扎、摆动，有可能被床沿或其他依靠物损伤睾丸，导致睾丸血肿或破损。还有些父母一时气不过，用皮带高温齿轮泵、鸡毛掸子等其他硬物打孩子，这样会引起臀肌局部血肿，血循环不畅，甚至发生坏死性炎症。
打孩子屁股不但令他们皮肉受苦，还会给他们心灵留下阴影。父母在打孩子时一般会考虑别打坏了要害，却很少考虑孩子也是有尊严的，对父母的教训也有个心理承受的度。孩子天生脆弱、敏感，极易受到伤害。父母一时的怒声训斥和粗暴行为，往往造成亲子关系的不和谐，严重的还会在自己与孩子之间产生永久性的隔阂。
第二篇：孩子屁股打不得[范文模版]
孩子屁股打不得
武汉市一名8岁男孩因学习成绩不好，被其父按在床上用巴掌连续打击40余下。孩子被打后痛苦不堪，不思饮食。次日臀部肿胀，不能坐起，直出冷汗，并伴有发烧、尿少、嗜睡等症状，急送医院抢救无效死亡。
我国传统的家教方式多是对不听话的孩子施以拳脚。当孩子不听话、淘气甚至惹了祸的时候，作为孩子的父母往往很气愤，难以克制住自己的情绪，只图一打解恨。其实，就教育目的来说，打孩子自然是为了让他以后学好，但这样的教子方式其实效则大打折扣。
从医学角度讲，虽说臀部是人身上软组织最为丰富的地方，但如果其打击力量超过其承受能力，尤其连续、反复的打击，就会造成大面积软组织挫伤、出血。严重的会使有效循环血量减少，导致血压下降，出现所谓的失血性休克。造成心、脑、肝、肾等重要脏器，因供血、供氧不足，最后导致人的死亡。同时，这种挫伤还容易引起人的急性肾功能衰竭而死亡。
孩子正处在发育生长的旺盛时期，身体各器官组织比较柔软娇嫩，经不起反复强力的打击，当然屁股也不例外了。所以说，孩子的屁股是万万不能打的。（保健时报）
第三篇：几种妈妈性格会影响孩子的性格
很多家长可能不知道，妈妈的性格也会影响着我们孩子的性格哦，接下来就让我们看下几种案例吧：
控制型妈妈：容易养成回避型孩子
妈妈表现：出于爱护孩子的本能，或者出于难以掌控自己的生活而产生的怕遭到遗弃的恐惧，以及对孩子的过度依恋，有些单亲妈妈内心渴望完全掌控孩子的行为，而难以忍受与孩子的片刻分离。
孩子心态：这样的情况特别容易产生距离儿童。他们不害怕亲近，但总是小心保持自己与他人的距离；他们允许妈妈抱，但同时总是把脸扭到一边，不让妈妈亲。因为他们害怕过于亲近会使自己无法从妈妈的控制中逃脱。
成长的烦恼：距离儿童成人后，容易形成回避型人格。他们下意识地通过各种方法来回避家庭生活：长时间忙于工作，偏爱经常出差的工作，或总是埋头看书、看报、看电视。他们需要自己的空间，最喜欢那种来去自由的关系，当配偶企图保待一种亲密状态，或有进一步需求时，他们便会立即退缩，甚至生气：“你怎么没完没了？你要求得太多了。”家教EQ：每个人都应该有自己的生活，你和孩子“相依为命”只是暂时的，把孩子当作自己的“小爱人”，只会使自己和孩子都感到一种无形的束缚。
冷漠严酷型妈妈：容易养成孤独型孩子
妈妈表现：有些单亲妈妈，在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子，或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子，对孩子非常严厉，有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道，处于孤独的抑郁状态，对孩子的反应也是冷漠相待。
孩子心态：这种环境下成长的孩子，很容易被塑造成孤独儿童。孤独儿童往往惧怕亲密接触，因为依恋妈妈的渴望经常落空，并由此认为：我没有需要。孤独儿童的内心里，可能隐藏着一个不真实的自我，看起来独立，实际上却是否定自我的需要。
成长的烦恼：孤独儿童通常性格冷漠甚至冷酷，缺乏对生活的热情和追求。他们通常在事业上很成功，物质需求淡薄，独立并富于忍耐。然而，他们的婚姻生活通常充满曲折。常见的被配偶抱怨成冷血动物、冷酷无情的人，多半是孤独型人格。
家教EQ：孩子是非常需要爱和抚摩的，在国外，抚摩和拥抱甚至是治疗儿童孤独症的重要手段，刻意孤立孩子，不与他进行身体接触安抚，于他于己，都说不过去。忽略型妈妈：容易养成追求型孩子
妈妈表现：有些妈妈因为忙，或许是性格使然，表现出缺乏耐心的一面，她们总想快点从教育孩子的负担中解脱出来，所以，鼓励甚至强迫孩子过早地开始探索和独立。
孩子心态：幼儿独立尝试对世界的探索时，如果得不到来自父母的情感支持，就容易造成他对独立的恐惧。他们知道如何通过讨好妈妈做出好孩子的样子，或找出各种借口来赢得妈妈的注意力。他们缺乏必要的安全感，害怕离开妈妈，需要不断反复地确证是否有人随时都在关心自己。
成长的烦恼：这样的孩子，成年后通常表现出追求型人格。他们害怕被抛弃，为了保持与配偶的亲密关系，总是力图取悦对方，为对方做一切力所能及的事，成为“贤妻良母”或“五好丈夫”。但这种关系却可能使对方感到窒息，而自己也常常吃力不讨好，暗自伤心，感叹“活得太累”。
家教EQ：除了教，孩子仍是需要“养”的。帮助孩子建立正面的自信，需要妈妈足够的耐心，同样需要足够的时间，这点上似乎没有捷径可走。
矛盾多变型妈妈：容易养成依恋型孩子
妈妈表现：单亲妈妈一般都有经济上的压力，承担着繁忙的工作。对孩子依恋的需要，有时能满足，有时则迫于无奈忍痛“割爱”；加之重压下的妈妈，自己情绪也难以稳定，有时不免冷淡烦躁，有时对孩子又呵护有加。
孩子心态：这样的环境很难帮助孩子建立起稳定的安全感。潜意识里，他会认为，只有不断哭闹，才能得到自己所需要的爱和关注，并经常感到愉快、满足和愤怒、伤心交替出现，不由地对妈妈形成爱恨并存的矛盾情感。
成长的烦恼：这些孩子成人后，一旦进入亲密关系，依恋倾向就会明显表现出来：他们对亲密接触的要求似乎永无止境，往往要求对方时时刻刻关注自己，难以容忍丝毫的忽视和冷遇。他们习惯性地使用生气、吵闹和威胁等手段，迫使异性关心自己，满足自己的心理需要，强烈的不安全感使他们心生嫉妒和猜疑，无论对方如何表白，他们都无法真正地信任对方。
家教EQ：日常生活里，刻意避免这种自相矛盾的不稳定的情感和情绪表达，在言语和行为上给予肯定，让他知道，不管妈妈怎么忙，他都始终如一地拥有妈妈的爱。
因此，妈妈应该知道自己性格的弱点，而从抚育孩子的过程中要避免让宝宝受到影响，采取扬长避短的措施。多向有经验的人士学习。
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第四篇：有远见的父母,会影响孩子的一生
这几天，家里一个远方亲戚给我妈打电话诉苦，还是为了家里那个儿子，刚刚二十岁，非要家里边给准备一笔钱，说女朋友逼着他结婚。而一年前给女朋友做人流，还是要家里给寄了1千块钱过去。自从他初中毕业后去打工，就没有给家里寄过一分钱，反而花了家里不少钱。
过年这几天在家里就是天天逼着父母去借钱，早已失望透顶的父母，这时候也不敢由着他的性子，因为他年龄还小，自己都养不活自己，结婚后怎么办？但是他就在家不吃不喝，一言不合就拍桌子摔凳子。
可想而知，他父母的心应该如被刀割，都说养孩子不图孩子出人头地，但是谁不希望自己的孩子有点出息呢。
可是，孩子如今成了这个模样，难道父母就没有一点责任吗。
记得这个孩子10多岁的时候就来过我家好几次，同行的另外几个亲戚的孩子都礼貌而有规矩，但是他从来不理人。
只要有一点不顺他意，马上就赌气跑掉或者摔东西打人。那时候他妈妈从来不管，只在一旁说：“就是这个种，跟他爸一个德行，不要管，管不了。”
真没人管。
结果越发没人能管，连话都说不上。
如今有这样的结果，大家一点也不觉得奇怪，只能好言宽慰这老两口了。
人无远虑，必有近忧。
父母没有远虑，将来必忧。
有一句话说：“一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。”
虽然我们生养孩子，都不求孩子如何孝敬自己。但是当你老了的时候，走不动的时候，变得呆傻的时候，有一个照顾你的人，有足够能力照顾你的人，是多么的重要。
我有一个姨奶奶，还没70岁就患上了老年痴呆症，就像一个几个月大的婴儿。不会上厕所，必须用成人的纸尿裤。出门要牵着，入门要扶着，时时刻刻需要人照料。
但大家都说她福气好，要是儿子没出息不管她或者管不了她，那在老家农村那个小山上，怕早就走丢或者出问题了。
在大学教学的儿子将她接在身边，两口子亲自照料，就算苦点，也能撑住。
我们都说，如果不是当年姨奶奶拼死拼活把儿子送去读大学，如今哪有这样的条件来给她养老？这也算姨奶奶当年想得远，没有听信村里人的劝阻，也不畏困难，一心把儿子培养成才。
对父母而言，最怕的就是孩子想孝顺你，但是没有条件孝顺，要么是经济拮据，要么夫妻意见不合……
养孩子，总归要为之计深远，往往也是为己之计深远。
我们不能将自己未竟的人生理想强加给孩子，但是我们要为孩子的理想添柴加薪。
在孩子小的时候，原生家庭里的一切都充满神圣的意义，勤劳朴实的父母带给孩子朴实的劳动观念；爱慕虚荣的父母让孩子觉得物质至上；喜欢不劳而获的父母让孩子过早地去计较眼前的小利。
我有一个高中同学，当年考试上了二本线，但是他父母说卖手机能发财，读书没用，结果他听了父母的话。他爸妈是我们那有名的牌鬼，压根儿就不想给儿子凑那份学费。后来小伙子在镇上开了一家手机店，想好好做点事。起初的生意不好，后来父母觉得这样挣钱太慢。又要他养猪，结果没有技术，全赔进去了。
鼓捣了一年又歇息。在一次又一次的失败后，他干脆就不做了。原本一个有远大前途的孩子，最终成了一个无业游民。
谁说这不是父母的错？
在孩子人生的重要路口，如果没有父母的引导，没有生活阅历的孩子，难免不出岔子。谁的人生没有几个贵人和受益一生的导师呢？
很多父母就想，那不是提倡给孩子包干吗?
非也！
引导和包干，就在度的把握之间，养育孩子本来就在于管与不管之间的智慧。
你如果觉得自由的散养，不管不问就是遵循天性，是正确的育儿方法，那现实会给你重重的一巴掌。
因为我致力于孩子们阅读推广，所以接触的父母比较多。
重视阅读的父母基本都理念一致，肯定阅读对于孩子成长的帮助。
但是不重视孩子阅读的父母各有自己的托词。比如说怕孩子看坏眼睛。
比如说我的孩子不喜欢书，就喜欢玩。
比如说我们家孩子已经够聪明的，没必要去读。
我还见过一个特别奇葩的理由：有一位妈妈说孩子奶奶看到她给孩子阅读就不高兴，说这样做会增加孩子大脑负担，怕把孩子累着了。
而最常见的一个理由就是：孩子需要自由的玩耍，需要从玩中释放天性。
所以我一个朋友曾跟我说：“我女儿三岁前不要读任何书，我只要她好好玩就行。”
我也不觉得奇怪，只是觉得遗憾。
还记得以前一个同事跟我们说，有一位妈妈跟身边的人说：“我儿子在12岁前，我都不会给他购买任何课外的图书，根本就没必要去读，在学校孩子已经读得够多了”。
当时我们的反应也是很不解，天啦！这个妈妈竟然让他的孩子在12岁前的阅读世界一片苍白，觉得教科书已经足够撑起孩子最宝贵的童年阅读时光！
很多的父母就是这样，如果哪个培训学校说马上给孩子提升几十分，那就大把大把的钱交上去也不吭一声。
当孩子要参加升学考试了，老师说孩子的作文还是写不好。
孩子的某一门功课还是拉后腿，这时候才拍着脑袋后悔，前面那几年自己都干嘛去了？
在培养阅读习惯最好的头三年里，你给孩子买各种益智玩具，或者依着孩子的天性，爱泥巴就天天揉泥巴，不爱书就从不给孩子接触书本。
后面几年，孩子一门心思爱游戏和电视，你觉得大家都那样，没事。
其实你不知道那些优秀的孩子，背后要付出多少的努力，就是这一步又一步的错过，孩子之间的差距就拉开了。
因为你从来没有远虑，所以终究束缚了孩子的发展。
说实话，哪个孩子天生就爱书如痴呢？
往往只有尝到了书本的美好味道，在父母的引导下，才一步一步进入阅读的殿堂。
当有了这个开始，之后的一切都好说了。
美国图书馆学会倡议“从出生就阅读”（born to read）。
日本提倡“亲子阅读”运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟。
英国的教育研究专家发现：从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀。
父母的作用显而易见。
我真的不希望在街拐角那破店里打麻将的妈妈带的孩子只认识麻将，我希望每一个孩子，在童年里，能读更多的课外书。
父母没有权利剥夺，不要因为自己的无知，让孩子的童年阅读经历是苍白无力的。
往往是那些陪孩子一起跑着，努力学习着的父母，最终将孩子培养成才，变得优秀。
什么样的陪跑？
比如孩子的英文不行，自己也不行，那就陪孩子一起学一遍。比如那些代数几何，物理化学定律，孩子不懂，那就一起过一遍。自己所长，让孩子受教。
自己的缺点，在陪伴中改掉或者收敛。孩子所长，发现并且培养。孩子的缺点，帮孩子一起改掉。
说起来好像很容易，做起来真考验人呐！
不管如何。
为人父母都要坚定地相信自己的孩子，尽早栽培孩子。而在栽培孩子之前，更要努力栽培自己，因为你的远见来自层次和境界的提升，你的教育理念来自不断地学习、实践、思考，而这些往往决定孩子飞得有多高多远。
第五篇：开发孩子智力游戏
开发孩子智力游戏
开发孩子的智力，父母有义不容辞的责任，平时在家里多与孩子一起来玩玩能开发孩子智力的游戏，这样对孩子的成长有很大作用。下面我为你介绍几款能开发孩子智力的游戏，一起来看看吧。
1、传悄悄话
内容：根据家里的实际情况，用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实，然后让他用同样的形式告诉另外的家人。比方说：“冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料”等，事后可以检查正确率。一旦宝宝顺利完成了任务，可以适当奖励。对话的内容和长短也要不断进行变化，例如开始的时候可以说：“叫爸爸给我一个苹果”，当宝宝能顺利完成后可以增加难度为“叫爸爸给我一个苹果一把小刀和一个碗”等。
要点：说悄悄话可以有效帮助宝宝集中注意力，同时还可以锻炼宝宝的记忆力，游戏的难度可以逐渐增加，每天以 10 分钟为宜。
2、找回不见的玩具
内容：这是一种简单易行的游戏。首先，爸爸妈妈与宝宝一同取出几件玩具摆在桌上，并教宝宝清点玩具的数量，让宝宝说出玩具的名称、记住玩具的种类。然后趁宝宝不注意的时候，拿走其中的某一样或几样玩具，问宝宝：“什么东西不见了啊?”让宝宝集中注意力去回想、查看，最后找出不见了的玩具。
要点：爸爸妈妈可以逐渐增加玩具的数量和种类，特别是相类似的玩具
会增加这个游戏的难度，例如红色的游戏车和绿色的游戏车
3、比一比，谁的动作快
内容：游戏很简单，但对空间有要求，要大一点。而且需要全家一起来玩。首先由一位家长来扮演主持人，其他人则坐在沙发上。由主持人发号施令，例如说“坐如钟”、“行如飞”、“站如松”等，其他人则根据口令做出坐、原地走、站立等动作，口令可以逐渐加快。
要点：可以锻炼身体的协调性，又可以锻炼宝宝的注意力。对于年纪大一点的宝宝，可以在此基础上进行一些跑、跳、蹲等动作的训练。
4、找准节拍
内容：家长通过拍手、拍肩膀、跺脚等多种途径，跟随节拍进行示范，可以按照组合方式或者节奏来进行多种变化，例如拍手可以用 xx/xxx/x这样的节奏;为了增加难度，还可以组合，如拍手 xx/xxx，跺脚 xx 等。要求宝宝根据家长的示范进行复制。为了鼓励宝宝，家长还可以准备一定的奖励哦。
要点：打击乐需要手脑等多种感官并用，这个游戏需要宝宝集中注意力才行，同时在打击身体的过程中也可以锻炼四肢的协调性。
5、接数字
内容：玩这个游戏的宝宝一定要达到能流利数数的阶段，家长说出几个数字，宝宝要接着往下数出一样多的数。例如说，家长说 1、2、3，宝宝就要说 4、5、6;家长说 7、8，宝宝就要说 9、10...一边玩这个游戏一边还可以引导宝宝学会更多的数字。
要点：很多宝宝都能够流利数数，但是稍加变化就可以既锻炼数学能力
又培养注意力了。
6、找朋友
内容：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。
要点：家长和宝宝可以轮换做游戏。随着宝宝能力的提高，家长可以增加游戏的难度，例如增加牌的数量，变换牌位置的次数和提高变换牌位的速度。
7、玩“开火车”游戏
内容：这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开?”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
8、少了什么，多了什么
内容：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
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