第一篇：做家庭主人心得体会
家庭是孩子最早接受教育的场所。从某种意义上来说，孩子的最早的老师是父母，家庭是社会的基本群体和基本单位，是最初的启蒙教育老师，父母的一举一动，一言一行对孩子都有潜移默化、耳濡目染的影响。孩子许多的习惯、许多的性格、许多的品质都是从父母那儿习得的.我的孩子是毛家坨小学二年级一班的学生，名叫李正阳，在一年多的小学学习当中孩子的学习蒸蒸日上，在学校学习过程中表现良好，受到老师们的一致好评。
（一）、培养良好的学习习惯
记得，正阳上一年级的时候，我帮孩子拟定一天的学习安排。如起床，漱洗，朗读，识记，听写，预习等。通过这种方式，让孩子慢慢学会管理自己的生活和学习。帮孩子集中注意力。低年级学生做任何事情最大的缺点就是不能较长时间集中注意力，很容易受外界干扰。专门设一间书房，孩子做作业时，一个人到书房里做，尽量避免家人的活动影响他的注意力；书桌上与学习无关的东西在孩子做作业前要全部清除掉，尽量让孩子在台灯下学习，这样房间其他地方处于暗光中，这样也能促进孩子集中注意力。
我的孩子从小爱看书，这与我对他的培养是分不开的。小时候他还不识字，我就天天让他听电台里讲的故事，后来我告诉他这些故事都在书里边找得到，再买些有拼音的故事书给他看。书中的故事深深地吸引了他，我趁机结合书中的情节给他讲要好好学习的重要性，并且要我认为家庭教育首先应该培养孩子良好的学习习惯,他向书中的主人公学习。孩子是一张洁白的纸，关键是您往这上面如何写。一旦养成好习惯，孩子将受益终身。
（二）、做孩子的榜样,双方共同努力
我是一名小学教师，为了提高自己的业务素质,现在进修本科,对于农村的小学教师,全天几乎自己来上课,我所教的是一年级,共有47人,一天下来,我感觉疲惫,可是,我每天学习到晚上10点.虽然他不知道母亲考本的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上二年级，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的孩子.（三）培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师
儿子现在喜欢上了数学，如今，他已经越学越有兴趣，对我说：“我班上有一个数学学得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学数学，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学数学，我还是高兴的答应了。
（四）、积极引导孩子，做孩子的好朋友
儿子上小学一年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写8遍，结果我们吵起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。
（五）、培养孩子正确的荣辱感
现代社会纷繁复杂，到处充满着诱惑，要使孩子沿着正确的轨道运行，必须从小培养孩子高尚的品格。我们经常和孩子一起收听新闻，对社会上的一些好人好事大加赞赏，对一些不良习气大加指责，使孩子了解我们的是非标准，这有助于指导孩子的行为。孩子遭遇到失败从不指责或嘲讽，并且帮助他一起分析失败的原因，及时调整心态。
孩子初涉人世，对人世间的很多问题都是初次认识、初次体验，家长应尽可能地排除负面干扰，让他受到正面的、积极的影响，并且要尽量用孩子容易接受的语言，晓之以理、循循善诱，切忌空洞的说教和大道理。例如，有一次,我带着孩子在街头遇到乞讨者，许多家长可能都已司空见惯，但孩子的心灵是纯洁的，我切不可说这是假的，不要去帮助他们，这样很容易让孩子失去基本的同情心，从而产生一种冷漠的社会情绪，而是让孩子用自己的零用钱施舍给他，并正面引导他，靠自己的双手自立自强。
（六）、培养孩子的观察力
观察是孩子认识世界、增长知识的重要途径，实践证明，学生观察力的强弱对学习的好坏有直接影响。如在语文拼音、识字教学中，有些拼音、生字的字形、写法只有细微差别，观察力较强的孩子一眼就能看出来，而观察力较差的孩子就常把它们认错或写错。
在观察中，家长最好让孩子的多种感觉器官参与活动：看看、摸摸、闻闻、尝尝、做做、写写，亲自实际操作，以增强观察效果。比如听一听水流声和鸟叫声有什么不同？摸一摸真花和塑料花的表面有什么不同？
孩子在家里的时间比较多，对家里一切（亲人、物品、家具）比较熟悉，家长可有意识创设各种有利于孩子观察的情境与机会。如电视放不出图像，让孩子亲自看看，插头是否插好？
孩子的天性是对周围世界好奇，对于孩子的好奇心、求知欲，家长要积极保护和利用。经常让孩子去观察和思考，那么孩子以后遇到类似的情况会自己留意去观察，去找答案。
（七）、教育的内容形式有针对性
比如，多开展一些亲子活动，我经常抽出时间来陪陪孩子，和他一起读书，和他一起做游戏，和他一起讲故事。“知子女者莫若父母”，我针对自己孩子的性格特点，有的放矢地改变他的性格中一些缺陷，如，他性格比较内向，胆子比较小，让他走入孩子们之中，培养他合作、合群的性格，让他在这些活动中养成独立解决问题的能力。
（八）保护孩子的好问心
回答孩子提出的问题，不要大作报告。如果是一些简单的问题，就直接回答，如是一些复杂问题。可以翻书寻找到正确答案后再回答，或巧妙地启发，给孩子留出思考的余地。
（九）、对孩子性格及品质的培养。
能力培养固然很重要，但是培养孩子良好性格更为重要，因为性格一旦形成不易改变，并影响终生，而能力许多都是可以后天习得的。我常听到不少父母抱怨自己的孩子脾气不好：任性、自私、娇气、神经质等，并常为此责难甚至打骂、惩罚孩子。其实是完全冤枉了孩子，因为孩子性格的好坏与父母的教养态度有着密切的关系。
让孩子在一个和谐，充满爱心的家庭中成长，这对陶冶孩子的心境和情感十分重要。孩子在这个环境中成长，他们的心情自然会感到愉悦，没有太大的压力和不快乐的体验，很容易养成他们活泼开朗、热情直率、稳重端庄的性格。
（十）、给孩子独立的机会
我们在家庭教育中针对这一问题主要采取：一不过分保护。凡是孩子力所能及的事情，都放手让孩子自己去尝试，去实践。二是让孩子处理自己的事情。家庭里有孩子的桌子、椅子、小柜子等，让他从小养成自己处理自己用品的习惯。例如蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时不知学不觉就会养成独立的个性。三是让孩子做一些力所能及的家务事，当孩子完成了你交给的任务后，要跟他说声：“谢谢”，并给予适时鼓励：“你真能干！”
以上就是我们培养孩子的一些心得体会，家庭教育是一门科学，家庭是儿童身心健康成长的摇篮，准确掌握家庭教育的基本原则，提高每个家庭的家教水平和质量，必将促进社会主义精神文明建设.
第二篇：5家庭主人
家庭主人
今年的假期作业中，有一个特殊的作业，就是要我们做一天家庭的小主人。看到这个作业我当然高兴了。以前都是爸爸妈妈管着我，今天我终于可以翻身做主人了。为了展现我这个“家长”的风范，我决定请我的几个好朋友来家里做客。我把自己的这个想法告诉了爸爸和妈妈，没想到立刻得到了他们的赞成，于是时间就定在了第二天。
音乐声把我从睡梦中吵醒。想起来了，今天是我当家，我一骨碌爬出被窝，立刻收拾起房间。我先把自己的被叠好了。又去收拾客厅，平时妈妈很整洁，所以也没什么好收拾的。这时候妈妈喊我吃早饭，我直奔厨房，刚坐下妈妈就对我说：“看在你还小的份上，饭就不用你做了，但吃完饭的碗要你刷，还有就是招待好你的客人。”“没问题”我拍拍胸脯向妈妈保证。很快我们就吃完了早饭，我主动收拾碗筷，刚放到水槽里门铃就响了。我迫不及待的去开门，朋友们像约好似的一起站在门外了。我真高兴，把他们一一请进屋。
我立刻把我平时最爱吃的水果，干果，巧克力和糖豆端了出来。我们开心的吃起来，还互相拜了个年。平时妈妈不让玩电脑，今天我是小主人趁今天我说的算，还不玩个痛快嘛！我把我家两台电脑都打开了，我们玩起了穿越火线。玩电脑时间过的总是很快，一会就到中午了，妈妈喊我帮她做饭，我很不情愿的去厨房了，妈妈似乎看出了我的心事。妈妈说：“我闺女今天真棒，进步了，懂得谦让了，知道把电脑让给客人玩了，有小主人的风范。再接再厉，以后你可以经常请你的小朋友来家里做客！”听了妈妈的称赞，我心里可美了。妈妈的手艺可真巧，一桌丰盛的午餐一会儿工夫就在妈妈手里诞生了。
大家都吃的很开心，玩的也很快乐，我也有了满足和自豪，做小主人的感觉真好。
凌海市育才小学六年三班：邓一格
第三篇：做校园主人
做校园主人，当文明标兵
各位老师、同学：早上好。今天我演讲的题目是《做校园主人，当文明标兵》
文明是人类进步的精神之花，卫生是人类健康的基本需求。创建一个整洁卫生的校园环境，营造一种文明的校园风气，是我们闫各庄初中全体同学的共同心愿。
1、做校园主人，当文明标兵
“学校是我家，整洁靠大家”。闫各庄初中是我们全体同学的共同家园，这里的一花一木，一砖一瓦，必须依靠我们每一位同学的呵护。让我们行动起来，以主人翁的姿态投身到维护校园环境的活动中去，共同营造和谐、整洁、美丽的家园。
2、从我做起，树立新风
让我们把维护校园环境的活动融入到日常学习、工作、生活中，自觉维护公共卫生，倡导文明，革除陋习，养成良好的生活卫生习惯，从我做起，做到勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡。学会自己收拾文具、整理书包、摆齐桌凳，养成及时清除垃圾、废物的好习惯。树立“以讲卫生为荣、不讲卫生为耻”的新风尚。每天认真打扫教室和清洁区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。
3、倡导正气，营造氛围
让我们弘扬时代新风，参与学校监督，人人争当文明监督员，主动劝阻和制止损害公共卫生的行为，主动清理卫生死角，看到随意乱抛的纸团及时伸出你的双手，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与维护校园环境，个个为维护校园环境出力的良好氛围。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！老师们、同学们，学校的美要靠大家一起装扮。让我们携起手来，从小事做起，从我做起，规范言行举止，养成良好习惯，做学校主人，当文明标兵，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，把我们的校园装扮得更加亮丽！
第四篇：读《做自己的主人》心得体会
读《做自己的主人》心得体会 贵州省盘县珠东乡中心小学：施占
今天，我读了上海市北郊学校校长郑杰老师给教师的一百条新建议中的第八条《做自己的主人》之后，心中的感慨颇多。郑杰老师从普遍意义上简述了人对自由的追求，告诫我们做自己的主人要从“自我认识——自我选择——自我设计——自我评价”这些过程去做。写得真的太好了，贴近实际，对于现实生活中具体的人而言，的确，有时我们却一边享受着自由生活的福祉，一边给自己的头脑和心灵设置了许多禁区，有时我们忘记了我们是为自己活着的目的，我们经常活得很累，不得不看别人的脸色行事，不得不为别人而活着，所谓像郑杰老师说的‘心为物役”。
教师要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有这样子我们才能获得快乐。
谈到教师的快乐，从心理学的角度来分析，可能我们老师大多处于亚健康状态，当然原因很多，但是其中最主要的因素是什么？是我们只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太乐意做的事情，因此生活和工作感觉都很苦很累，为别人而做为别人而活了。说到这里，那我们怎样才能自由地去生活、学习、工作呢？这里的自由不是想当然就当然，自由当然也是有限度的，对于我们教师来说，就像郑杰老师说的一样，教师只要遵守教学的基本规范，剩下的时间就是自己的了，在完成教学目标的前提下，我们可以这样教，也可以那样教，教出自己的风格来，千万别等着别人帮我们打造设计，不做别人的影
子，别人的评价重不重要，的确也重要。但不是最重要的。还有在课堂教学之外我们可以做自己喜欢去做的事情，爱读书的读书，爱写作的写作，爱唱歌的唱歌，爱跳舞的跳舞„„我们可以是自己的了，做真实的自己啦。诚然，有人马上可能就会反问我，那我不喜欢批改作业就可以不批改了吗？我不喜欢写教案就可以不写了吗？我不喜欢写写心得反思就可以不写了吗？不是的，自由确实是有限度的，俗话说没有规矩也不成方言，如果我们不喜欢学校的工作那就另外选择其它职业了，入错行等于嫁错郎，要相信天生我材必有用。这句话是郑老师说的，同行朋友们可能会带着和我一样的疑问，我不当老师了我能做些什么呢？虽然现实教育这份工作不是过去说的铁饭碗，但至少目前来说这份工作相对还算稳定，更何况我这份工作来之不易呀，我喜欢的工作不是说想干就能干的，所以我这点不大赞同郑老师的观点。
那我们究竟要怎么做呢？做到什么程度呢？我想说的是我们要培养自己的兴趣爱好，只有爱好广泛了，我们才能发展特长，才能觉得不被社会孤立，才觉得生活、学习、工作有滋有味，也才不会觉得生活苦、学习乏味，工作劳累。我们还是要规劝和勉励自己，干一行爱一行吧！说实话，教师这份工作真的很清贫，当教师的人都深有体会，很多的朋友在选择读师范专业乃至干上教师这一职业时并非自己的内心本意，包括我也是这样子，或许是为了好就业，或许是为了有个相对稳定的工作，或许都不是，但我敢肯定地讲，没有哪一个是因为看中教师的清平，教师的工资而来的。既然选择了这份职业，那就
好好工作吧。与其苦闷地怨天尤人，还不如痛痛快快开开心心地工作，如果自己不多点热爱之心，会觉得日子难熬，心理不平静，感觉自己没有了自由，对什么都看不惯，无形之中给自己上了一把枷锁。
其实教师这份工作也很不错，好处也蛮多的。教师每年有2个假期，国家法定节假日、双休日都有休息，国家社会都在提高教师的待遇，现在的教师不再是过去的教书匠、臭老九了，当学生进步了，成长了那种喜悦是无法形容的，感恩与兴奋并存。还有最重要的一点是学校工作性质单纯，还算是一方净土。学校教师的工作压力大这是社会发展的必然，国家发展了，社会发展了，其它行业在发展，学校能不向前发展吗？发展之中的一些问题是有的，很正常。可能我们偶有会看不惯一些人和事，但仔细一想，其它职业不是关系更复杂吗？我们最幸福的工作其实还有一点，我们长期和天真纯朴善良的孩子们打交道，精神信仰和人格品质会受到震撼感染。有这么多的好处，我们能不热爱这份职业吗？一些看上去是问题的问题就显得九牛一毛。
生活中有爱，工作中有爱，那我们的兴趣和激情就会变得多起来，我们就会做自己喜欢做的事情，从而找回真实的自己，做自己真正的主人。多培养一批批孩子健康成长，成功做人，学会做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是难能可贵的精神财富，我们常常要求学生成为自己学习的主人，我们的老师能不做好表率吗？言传身教效果总是好的。联系邮箱：pxshizhan@163.com 联系电话：***
第五篇：群众自治做主人
群众自治做主人（三句半）
甲：敲锣打鼓震天响，乙：我们四人来宣讲，丙：宣传国策讲计生，丁：是大事！
合：对，宣传国策是大事！
甲：家事国事天下事，乙：计划生育是自己的事，丙：群策群力群管理，丁：要自治！
合：对，计划生育村民要自治！
甲：计划生育村民有责任，乙：学习法律政策搞培训，丙：提高认识换角色，丁：做主人！
合：对，村民自治做主人！
甲：村民自治创新招，乙：整建网络选代表，丙：制定《章程》和《公约》，丁：民主管！
合：对，民主决策民主管！
甲：村组立下“军令状”。乙：外出签订“合同书”，丙：干群权力义务都平等，丁：负责任！
合：对，监督管理负责任！
何晓晓
甲：执行《章程》与《公约》，乙：持证怀孕和生育，丙：按时节育搞“三查”，丁：要自觉！
合：对，不能违约要自觉！
甲：外出办理《婚育证》，乙：电话与家常联系，丙：外出地址告专干，丁：莫违约！
合：对，流动人口莫违约！
甲：村组干部常到户，乙：协会活动把心聚，丙：“三生”服务当桥梁，丁：好现象！
合：对，村民自治好现象！
甲：计生法律很严肃，乙：违法生育要惩处，丙：超生受累又挨罚，丁：划不来，合：对，超生挨罚划不来！
甲：享福不在子女多，乙：培养成材个顶个，丙：致富路上显身手，丁：奔小康！
合：对，发展经济奔小康！
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