班主任经验交流张桂华

第一篇：班主任经验交流张桂华

爱心耐心细心

2008年是中国的大红年，奥运的硝烟还在弥漫，领奖台上中国的五星绕道还在飘扬。我载着国人的骄傲的我校的欣喜，看着孩子们可爱的笑脸，不由拿起笔记下这学期来我与孩子们共同得到的收获和一些感受。

经过两年半的班主任工作的洗礼，让我深深地感到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容量。因为班主任工作是琐碎，繁忙的，是具有挑战性的。每个学生都是一个世界，每个家庭都是一个社会。孩子们需要无限的爱心耐心细心。才能创造出让学生茁壮成绩的良好环境。而我们所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，有个性的孩子，所以班主任既需要处理好与科任老师的关系，又要与家长和谐的配合。下面我借此机会谈谈自己任班主任工作中的一些作法。

一：狠抓养成教育

四年级学生的年龄较小，刚好是小学期间的转折期。他们的思想，行为，学习都不够稳定。因此，我从培养良好的习惯入手，扎实有效的加强每个小学生的常规训练。如：课堂常规：抬头胸，腿放正，发言举手，写字稳，多听多看多思考，多问多想多操作。集体和出操常规：半分内排队整齐，动作到位精神足，要做到勇夺第一；卫生常规：每组一天四打扫，地面干净可照人，桌椅板凳整齐如直线，公区卫生常注意。不乱扔常拾纸，校园之星属于你；生活常规：正餐多吃不浪费，不吃零食身体棒，零钱节约做好事，捐给灾区同胞献爱心。同时以记分的形式进行评比，各方面都做得好的发奖品。他们的极积性得到了大大的提高。心里会乐滋滋的。常给他们讲革命故事，讲靠拾费供孩子上大学的事。常给他们讲我自己身上发生的一些事，让他们谈感受和体会，让他们的心灵受到洗礼和渲染。

二、用爱营造温馨班级

一个班，其实就是一个大家庭，班主任老师如同他们的家长。孩子们如同家中的每个成员，如果大家能像兄弟姐妹相互关心，那么这个家庭就一定很温馨。作为他们的班主任，我一直坚守一个原则，等孩子就像自己的一样。不管他的基础好还是差，我会努力适合他们方法，去关爱他。如我班陈小龙，杨宇，谬杏虎等孩子是班上的后进生，但我并没有放弃他们。把爱心倾注给他们，给他们更多的关注，经常和他们谈心。告诉他是聪明的，老师是喜欢他的。我会和他们拉勾，定目标。这样师生关系得到增进，孩子信心也得到提升。如张欣宇，吴怡虎，陈栋等，他们学习成绩优异，有特长，体育好，家庭条件好。这些会给他们造成一种心理：骄傲。但我不会因为这些而放松对他们的管理。我会告诉他：做人比做学问更重要。而班上的中等生也很多。如果班主任工作做不到位，会让他们变成差生。我仍然会关注这一类学生。

三、与家长和谐的配合家长是孩子的第一任老师。而老师是家长与孩子间的一道木桥。孩子是老师与家长的共同成果。我常打电话给家长，告诉家长这几年来我班的理念。不放弃每一个孩子！同时与家长探讨如何做孩子的引路人。和每个家长分析孩子的优点和不足。让家长知道过份溺爱孩子是一种错。

四年级一班教室里，就因为有了这些可爱的孩子，有负责的每位老师，有支持工作的家长。让我班在本期中取得红歌第一名，运动会第一名，四次文明班级，学习成绩年级第一。这么一个健康向上的班集体，让我感到无比的自豪，但我也清楚，班级受理工作存在变化性。我为了孩子，哪怕粉笔灰染白了头以也不后悔！

第二篇：班主任经验交流材料张清华

班主任经验交流材料

七一班

张清华

谈不上什么经验，只是说一些自己平时的做法，合适的地方继续发扬，不合适的地方及时改正，以便自己在管理上有所提高和进步。

本学期以来，在上学期的基础上，加强了几个方面的制度完善，及量化考核细则。同时根据学生的发展特点和年龄特点也采取了一些共同进步的措施。具体做法如下： 一． 思想上统领

首先，在生活上，我时刻关注学生的思想动态。如学期刚开始，他们的心一时还收不回来，我得给他们点压力和动力，我给他们上了“开学第一课”，让他们尽快收回自己的心。到了学期中间他们开始有些放松，且对学校的环境已经熟悉，玩心开始加重，自己的追求目标已抛到脑后，我针对这些情况及时召开了“我的奋斗目标”的主题班会，每个人在班会上制定出了自己的远期目标和近期目标，并确立了自己的学习榜样，对自己今后的做法进行了表态发言，激发了他们的正气和高昂的斗气。临近学期结束，且天气越来越热，他们思想上开始倦怠，我又借期中考试给他们做了思想工作，召开了大战期末的动员会。无论在什么时候，我的思想总是跑在他们前面，起到统领的作用。其次，在学习上多观察，时常表扬表现优秀的学生，时刻给他们树立身边的榜样，明确自己每个阶段的追及目标，及时进行学法交流，让他们在思想上形成竞争的意识，在实际行动中去搞竞赛。二． 纪律上严明

我们班有严格的班规班纪，如重大违纪，一律按学校的制度执行，绝不手软；其他的按量化考核积分管理。当然对于特殊的情况要有特殊的处理方法。如：随着天气的炎热，学生们的衣着打扮及潜在的危害：男同学放学后乱跑，不按时就寝，甚至借机闹事等，我就加大了检查的力度，防止了意外事故的发生；女同学有的穿着打扮很不适合一个学生的身份，且女学生穿的太漏，又容易引起其他意外伤害的的发生，据调查夏季是强奸罪发案率最高的季节，针对这些情况，我专门召开了女生会议，给她们讲明利害关系，严格规定了她们的衣着打扮。

再如，寝室管理，无论晚上几点，发现有违纪学生当场处理，绝不留到第二天，有几次我在寝室待到将近12：00.对于午休也同样。

初一学生以前没离开过家，更没离开过父母，很多时候他们的自理能力，自制力，习惯的养成都需要老师去督促，去监督，所以作为班主任老师，要多观察，多思考，发现问题及时解决。如我班学生王兴发，有一次晚上第一节上英语课，快下课时，我从窗户看看他桌子上摆的还是下午第三节课的历史书，人在呆着不知想什么；第二天上语文课，他又在桌子上趴着，面前方的课外书。看后我就在想该生怎么了，思想一定有问题，下课后我找他谈，他也不愿和我说什么，最后给我写了写，大致内容是这样的：“我这次考得也不好，下次肯定进大班，每次回家妈妈总是说让我退班，要不就送科达学校，或送少林寺一年不能回家；还说一放假就让我去外地上补习班，两个月不能回家；每次在家妈妈总是变着法让我学习，一会都不让玩，想玩会儿吧，她总是找种种借口，再把我骂的猪狗不如，我好害怕，真怕她把我送走，每时每刻都在想这个问题，都在想着怎么能玩会儿。”我看着他写的，心都在发颤，王兴发同学并不是一个差生，以前在班里曾考过十几名，怪不得成绩一直下降，原来他每天都要承受这么大的压力。我随时给他家长打了电话，告诉了家长孩子的现状，及家庭教育的误区，他的家长听了孩子的心声，激动得流泪，没想到自己望子成龙的心会给孩子造成这么大的伤害。

所以对于这85名学生，除了要有严明的纪律要求人人遵守，还要时刻关注学生的思想动态，心理变化，让他们感到这个班就是一个大家庭，是一个温暖的大家庭，无论那项纪律再严格，都是为了他们健康幸福的成长。三． 加强锻炼，保证身体健康，精力充沛

常言说得好：身体是革命的本钱。如果身体不好，三天两头生病，学习再好将来也是个废物，不会成为国家的栋梁。所以从他们入校以来，我就在筹划如何让他们加强锻炼，更重要的是让他们自愿的去训练。孩子们的天性是喜欢在老师面前表现，时机成熟时，我在班里问：“我每天早上去跑步总是一个人，谁想早起陪我去跑步？”没想到全班同学都高高举起了手，我一看目的达到，就说好啊，你们都想去呀？能起来么？“能”。他们回答的这么干脆利落，“我每天跑三圈，你们能跑下来么？”“能”他们异口同声的说。“好吧，大家既然这么热心陪我，我就给你们个巴结老师的机会吧，他家都笑了。从那时开始不管天气多么恶劣，我们从没间断过，直到现在。对于学校的两操，我都是和他们一起上，不管跑步还是做操，我班从没有一人无缘无故不上的。

快一年了，我们坚持下来了，收获还真不少，当外班十几个人请假回家看病的，我班没有；我班的胖子姬富祥鼓鼓的啤酒肚没有了，走路都累得气踹嘘嘘的范世成，吴桂晨变得苗条了，现在跑步是最快的，到家也变得勤快多了。瘦弱得一碰就想倒的叶晓，现在也健壮多了。我自己的身体也比以前好多了。

做班主任难，做一名好班主任更难，你要时时刻刻在心里装着自己的学生，关注他们的生活，关注他们的学习，还要关注他们的思想变化，什么事还要预先考虑到，提前做工作，让学生跟着我们的步伐走，不能让他们牵着我们的鼻子走。

第三篇：班主任经验交流发言稿 杨华（范文）

班主任经验交流发言稿 杨华

2010-06-10 作者:朱婕

阅读次数 147

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面将我在班主任工作中的几点体会写下来，与各位老师探讨。

一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那么班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美。语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们最亲近的人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近。其次是仪态美。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像„„”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次是人格美。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。

二、班主任要有细心，有耐心，有爱心

俗话说；打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：

1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。地面不干净，我会毫不犹豫地拿起拖把来拖。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。拿我们班徐志航同学来说，上学期经常打架、谈恋爱、不写作业，通过讲道理、找家长、讲作家刘庸教育儿子的事例等耐心工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也在向良性发展。作为班主任要有持之以恒的决心，不要抓一段时间，放松一段时间，贵在有“恒心”，坚持天天如此，不放松任何一个时间，不忽略任何一个细节，一往直前，滴水石穿，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

3、有爱心。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。学生病了，我及时给家长打电话，亲自送他们去医院，给予无微不至的关怀。我们班的陈云兰同学，由于从小残疾，上学期为了避免长大以后进一步恶化，开刀住了一个月的医院，我带着同学们去探望的时候，她和她的家长都非常感动。事不大，但它是消除师生代沟的最佳办法。

三、通过各种渠道提高班级的凝聚力

1、建立一支团结进取的班干部队伍。不断地完善班级管理体制，明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，了较班级得最新动向，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。班集体，是学生健康成长的一方沃土。我经常跟学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论老师，还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺和谐，就必须大家一起努力，必须做到事事有人干，人人有事干”。有人管卫生，有人管学习，有人管生活。有多少事就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部，学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。全员参与，相互制衡，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置。如此管理，教师如何不轻松？

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。

3、开好班会。除了学校统一安排的班会之外。我们班还根据学生中出现的情况，随时找时间开班会。开学初，针对学生对个别学科老师不满意的情况，召开了“感恩系列”主题班会。用大量的事例证明每个新的老师跟同学们之间都会有一个磨合的过程，老师为了同学的学业，绞尽脑汁，非常辛苦。同学们要努力配合老师，千万不能有排斥的心里，效果明显。针对学生经常上网的情况，召开了“正确对待网络”主题班会。针对学生纪律性较差地现象，用“我们需要安静的自习课”，让同学们自己认识到一个良好的学习环境，最大的受益着是他们自己。

4、组织开展丰富多彩的活动

现在的学生从小就上各种类型的艺术班，应该说很多都是有特长的，来到中学以后，学业压力比小学时候一下大了很多，很少有时间在一起玩，为了让他们全方面发展，我们班成立了“篮球社”、“舞蹈队”、“魔术精英社”等，定期给他们时间在一起玩。通过这些活动，一方面使他们在课余有了活动的空间，另一方面也融洽了同学间的关系，增进了师生间的融洽。

四、捕捉学生的闪光点，做好差生的转化工作 教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？及时捕捉问题学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。每次大扫除和值日中，朱营琨同学都表现积极，不怕苦、不怕累，于是开学后经常表扬，使该生改掉了很多不好的习惯，学习态度也端正了，还能主动为班里做好事。阎祺同学在学生上有很多问题，反映速度也比别人慢，但他从不撒谎，做事情也总是尽他最大的努力去做，他也许是班里学得最吃力得一个，但他却不是学得最差得一个，每次考试完，点评得时候，我总会抓住机会表扬，鼓励他继续努力。他们成功的背后蕴含着多少努力，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会继续提高的。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。

第四篇：班主任经验交流-张秀洲

班主任工作经验交流心得

--边城高级中学张秀洲

大教育家魏书生先生说：做教师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的管理能力。从事班主任工作两年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，管理班级。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神要求自己，使自己做到最好。以下便是我的几点感想：

一、统一思想，狠抓班风。

刚接手23班时，班里调皮韧性、不求长进、学习成就一塌糊涂的学生比比皆是。对此，我的第一步就是制定严格的班规，手勤、脚勤、口勤，让他们将严于律己与热爱班级作为一种习惯。

二、放下架子，建立和谐班级氛围。

这几年的经历使我越来越明白这样一个道理，那就是中学生不喜欢说教式的班主任，成天板着个脸，发号施令，颐指气使，很容易造成学生的逆反心理，学生也是一个个鲜活的生命，有自己的意志。和老师在人格上是完全平等的，所以，不要时时处处都讲师道尊严，应该俯下身来，和学生做朋友。另外，还必须经常学习新知识，更新观念，和时代同步，和学生一起成长。喜欢他们喜欢的。和班干部共同探讨班级事务，将每次班级活动做得有声有色。

三、不离不弃，挖掘潜能

对于我班大家都知道大多数差生都有不良的习惯，或是犯过错误的同学，我知道的就有喝酒、打架、谈对象，有的犯了错误还不知悔改，顶撞政教领导。到我们班时我与他们分别谈过话，以及和任课老师沟通，从任课老师那里对他们的了解，发现他们身上确实存在很多缺点，缺点并不可怕，可怕的是他们对自己缺乏自信，后来我对他们讲，不争馒头争口气，为了发挥差生的优点并给予他们信心，一方面我根据他们的性格和能力两方面来委任适合他们的工作，另一方面在适当的时候我不断的鼓励和激励他们，让他们时刻警醒自己不在犯错，这样一来有利于严格要求和控制自己，从而感受到自身的价值，在班级起到带头作用和约束行为的双赢。

四、将心比心，以真情换得真诚

期中考试不久我班一位学生对老师对他的教育不理解，与老师产生矛盾，我找他谈话时他情绪很激动，怎么劝也不行，并提出退学，在这种情况下我来到他家了解情况。他妈告诉我这个孩子性格很掘，而且很傲。后来我告诉他无论做什么事都要虚心，懂得理解别人，站在别人的角度去想问题，一个人再有才能，也需要别人给你展示的机会，不然再有才能也无

用武之地。一个人要做事，首先就必须学会怎样做人。通过这番谈话使他明白了道理。意识到自己的错误，更重要的是有了悔改之心，并主动提出向老师道歉。

这次谈话之后他有了很大的改变，我也有了很大的收获，使我明白了师生间的是心与心的交换，老师应该关心学生，学生应该理解老师，感受老师的苦与累，所以在以后的工作中增加和同学们谈心的次数，让学生感受到老师的关爱是至关重要的。记得那一次李老师带我们英语课之后告诉我，你班学生太好了，上课时我不小心脚踩在讲台空里，差点没摔倒，而课间就有同学把这个空隙堵好。这件事让李老师很感动，我也很感动，这说明我们班学生现在能关心、理解老师并且能为老师做一些事。正是因为学生感受老师的苦与累，才能在临近期末的班会课上，听到石敦胤同学流着泪为所有老师而唱的一首《感恩的心》，这说明我们为学生的付出得到回报。同时在班会中主持人明月始终微笑的面容和孩子们非常流畅的表达，给我自信，也让我看到孩子们的自信。在这次班会的准备的过程中，同学们没有想自身利益而是想23班的利益，努力准备班会，有的同学写稿甚至写到凌晨1点多，真的让我很感动。通过回忆我们的过去一学期的辛苦历程，同学们在班会课上有感而发，这次班会课后提高班级的凝聚力，在班会课中也让我发现孩子们的各方面的才能，只是缺少展示的舞台。

五、采取严谨的安全管理模式

班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，自己自从做班主任开始，就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重基本上做到“最早来到，最迟离开”。安全教育重于泰山，月假时做好家校联系本，回家每位同学必须发短信给我！同时我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生！细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。

最后，我想说的是：既定目的，行无徘徊。平常之中，更能彰显好汉本质。让我们英勇地去做好班主任事业，让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次开释它的魅力，让老师天底下最辉煌的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种引诱吞没，更让那些功名利禄跟着一江春水付诸东流。我深信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满出色。

第五篇：吕桂华体会

国培计划（2014）教师信息技术应用能力提升项

学习心得体会

大泉源乡天仁中心小学 吕桂华

今年10月份，我非常幸运地参加了信息技术教师培训。在培训学习期间，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“信息技术学习”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这一段学习中，首先是教授的专题讲座，了解教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。他说“什么是好课？学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养。学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。