创建总结卢桂华（模版）

第一篇：创建总结卢桂华（模版）

优化育人环境永保师生平安

——郧西城关镇中“平安校园”创建工作总结

“安全高于一切，生命重于泰山”，营造平安和谐的育人环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校可持续发展的基础。自1989年建校以来，我校始终坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻党的教育方针。坚持把创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，积极行动、狠抓落实、抓住重点、不断创新，使“平安校园”创建工作落到实处，取得了显著成绩。近年来，学校快速发展，各项工作取得令人瞩目的成绩，得力于师生平安，学校稳定。学校先后获得“人民满意学校”、“教育管理先进单位”、“综治先进单位”、“最佳文明单位”、“反邪教先进单位”、“消防先进单位”、“教育质量综合评估先进单位”、“全省第十个消防日优秀组织奖”、“市绿色园林学校”等荣誉称号。目前，我校教育教学秩序井然，校园及周边环境得到综合治理，学校无违法犯罪及其它治安事件发生，全校师生的人身和财产安全得到保障，为全面贯彻教育方针，推动教育改革，提高教育质量创造了良好的条件，打下坚实基础。

一、加强组织领导，完善安全网络

为了确保创建目标的顺利实现，学校把这项工作作为头等大事和重要政治任务列入工作日程。成立创建“平安校园”活动领导小组，由校长任组长，分管副校长、党支部书记任副组长，各班班主任、工、青、妇、会为成员，由分管安全工作的副校长负责实施，学校有专设保卫科，由政教处具体领导，并从社会上聘请了2位专职保安，负责校园的安全保卫工作。做到职责明确，齐抓共管。

学校严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，制定出创建“平安校园”的工作规划和实施方案，建立并落实“平安校园”创建工作的责任制。做到校长对全校的安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护学校安全和保护学生安全的责任与义务，坚持“谁在岗、谁负责”，做到网络清楚，覆盖到点，责任分明。同时，做到平安校园创建入脑、入心、进课堂。学校还将 1

普法领导小组、社会治安综合领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，综合有效地开展工作。

安全网络，网络全校。突出四重点，即：重点部位、重点时段、重点人员、重点把守。每班安全委员、值周领导、学校安全员、班主任和值周教师24小时手机开机，保持信息畅通，保证意外事件能及时发现、及时报告、及时处理。

二、重视经常教育，做到警钟长鸣

学校领导经常利用教职工例会对广大教职工进行法制和安全教育，使全体教职工树立起“学校安全工作责任重于泰山“、“生命观是教育第一观”的意识。要求全体教职工要明确职责，依法施教，以对学生高度负责的态度，做好学校安全工作，增强安全工作的主动性、自觉性、敏感性，增强危机感和紧迫感，一旦发生安全事故，要在第一时间做好应急抢救和安全保卫工作。

1、坚持预防原则，营造浓厚氛围。利用班会、墙报、广播室、宣传栏等，对学生进行德育、安全教育，进一步提高学生对安全工作重要性的认识。学生人手发放一份《中学生日常行为规范》，并教育学生学好《中学生日常行为规范》和校纪、校规，开展《安全伴我在校园》的主题班会，组织学生认真学习校本教材、《中学生安全知识手册》，使学生认识到注意安全从我做起，从小事做起。充分发挥课堂教学主渠道作用，在各科教学中渗透法制安全教育，强化安全意识。

2、加强部门合作，开展安全教育。邀请城关派出所及县交警大队民警、社区治保主任来我校进行法制教育、交通安全教育等讲座；学校每学期组织一次应急突发事件的安全疏散演练，使全体师生增强了安全防范、自我保护的意识。

3、丰富课余生活，陶冶学生情操。坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地，营造积极向上的校园氛围，培养学生高尚的情操，引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展“我型我塑”主题教育。坚持培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，经常组织知识竞赛活动，定期举行运动会、演讲赛、书法比赛、歌咏会等。丰富多彩的活动使学生情绪高涨，奋

进向上，极大地提高了学生的思想道德素质和心理应变素质，他们自觉远离危险、远离伤害、远离犯罪，自觉抵制各种破坏校园平安的行为，从而养成良好的行为习惯。

4、发挥创建作用，营造和谐校园。学校定期召开反邪教知识讲座、禁毒宣传教育、防灾减灾知识讲座、心理健康教育、青春期健康知识教育等主题报告会，要求全体学生写学习心得体会，政教处检查考核，并将考核结果与班主任年终奖励挂钩。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。对有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确地舆论引导人，用高尚地人格塑造人。

5、监管重点时段，做到万无一失。学校在做好日常安全巡查的工作外，安排专人在每年5—10月定时巡河，防止出现学生溺水事故；在出现恶劣天气时，做好应急处理，安排老师护送住址偏远的学生；在举行大型活动、上课间操时，每层楼梯口都有专人看守，防止出现踩踏事故；政教处成立摩托护校队，在学生放学期间，巡查重点路口、巷道，防止出现社会闲杂人员敲诈勒索；校内住宅户自发成立夜间巡逻队，使学校安保工作不出现空挡。

三、完善管理制度，强化安全措施

我校地处城区，校园周围环境复杂，校门口交通人流大。为此，我校制定了一系列规章制度，并强化了落实措施。学校建立健全工作责任制、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理制度以及应急预案的制定和演练，完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案，定期召开安全保卫工作会议，落实工作重点，定期组织安全专项检查活动，做到检查有记录，评比有分数，整改有措施，不留隐患。

1、制定和完善安全保卫工作制度。几年来，按照校园安全的要求，结合我校实际，修订了具体的安全防范制度和措施，有《安全保卫制度》、《门卫工作人员岗位职责》、《教职工值周制度》、《安全事故报告制度》、《班级安全工作责任书》、《疾病预防制度》等二十余项安全工作制度，并落实到人。

2、签订安全责任书。学校与各班主任签订了安全教育责任书，做到预防为主，责任到人，把事故苗头及时扼杀在萌芽状态。学校还要求所有工作人员都要关心安全工作，参与安全管理，做到分工不分家，并把安全工作纳入年度考核。

3、严格门口管理。门卫每天对进出校园的人员实行登记制度，严格控制外来人员进出校园；自行车进出校门必须下车推行，所有机动车辆必须执行停车安检。严格学生的请假制度，学生有事外出必须请假，请假条由班主任签字，门卫检查回收。

4、加强校舍、教学设施的安全管理。由总务处定期对学校校舍、屋面、实验室设施、体育器村进行排查，不定时抽查，发现隐患及时排除。坚持执行校园设施周排查。

5、加强饮食、医疗卫生的检查。由学校安全领导小组对学校商店进行不定期检查。严把食品进校关，实行食品24小时留检制度，确保食品安全。医务室配备一名校医，保证有学生在，医务室就有医生在；平时积极做好卫生防疫等工作，预防流行性疾病的发生。

6、加强用电用火管理。学校配置了符合消防要求的灭火器、消防栓等消防器材。定期对用电设施、电路及消防器材进行检修，保证学校无一处线路老化，无一处消防器材失效。教室用电专人负责。禁止在教室使用充电器、热得快等电器。为防止停电带来的安全隐患，学校在教学楼每条楼梯过道、教师办公室门口安装了应急灯，并经常检查各条通道，确保安全、畅通。

7、加强薄弱环节的监管。实行教职工值周制度，加强校园管理和安全保卫工作。学校在经费十分困难的情况下投资10万余元购置技防设备，教室后阳台安装钢网，在重要部位安装了电子监控探头，加强了技防措施。学校每天都要安排一位校领导和值周教职工值班参与门卫执勤，全权负责安全工作。

8、借助社会力量，创建平安校园。学校与派出所、消防大队、交警队开展军民、警民共建，每当学校举行重大活动或安全隐患多发季节时，这些共建单位都会主动派民警、官兵来学校协助做好安全教育和保卫工作。法制副校长责任心强，积极参与学校治安管理，积极配合党委、政府，联合公安、工商、城管、卫生等部门，定期清理整顿

校园周边容易引发治安问题的各类摊点、违章设施和不健康的文化娱乐场所，净化校园环境。校还不定时与学生、家长、派出所一起，到网吧巡查，保护未成年人正当权益。家长委员会与每位家长家长签订安全教育责任书，做到学校、家庭齐抓共管，确保安全。

四、关注校外平安，防范安全事故

“平安校园”不仅仅是校园内的平安，作为学校，希望每一位学生在任何时候都平安，因此学校将“平安校园”的概念延伸到校外，尽最大努力保证学生在校外的平安。

1、与家长密切联系，保持信息畅通。每位班主任熟记家长的联系电话，并要求每位同学将班主任的电话告知家长，以便随时交流学生情况，了解相关信息。一旦发现有学生未能及时到校或擅自离校，班主任应立即与家长取得联系，防止意外的发生；学生因故不能返校，家长也及时告知班主任，好让班主任放心。

2、加强交通安全教育。师生每天往返于学校与家庭之间，途中存在着较大安全隐患。学校经常性开展交通安全教育。放学期间，以班为单位列队行走，整齐有序出校门，要求走人行道，过马路要走人行横道，学生会在校门周边两百米的范围内有专人专岗监督。

3、学生假期的安全管理。为及时了解学生假期间的活动，保证他们的安全，学校积极争取社会力量的支持。主要是借助社区、派出所的力量，通过他们了解学生在假期的表现，发现问题及时进行教育；在一些班级开始尝试学生自我管理的办法，根据家庭住址，将学生分成五名一小组，确定一名组长，同组同学间多加强联系，互相监督，发现问题，及时向班主任汇报。

通过全校师生共同努力，家庭、社会的积极配合，我校在“平安校园”创建工作中取得了一定的成绩，为打造“平安郧西、和谐郧西”做出了应有贡献。但安全无老本可吃，今天的成绩，不等于明天安全，安全与危险只有一念之差，一步之遥。只有警钟长鸣，创新工作，不松懈不麻痹，提振精气神，再上新台阶，使平安校园的大旗迎风飘扬。

郧西县城关镇初级中学

二○一一年五月十五日

第二篇：华桂中学创建模范教职工之家

华桂中学创建模范教职工之家

领 导 小 组

组

长：胡燕飞

副组长：胡建军

组

员：徐

英

徐

勋

朱孝安 陈世民

王与峰 帅

率徐

猛

第三篇：华桂中学创建模范教职工之家

华桂中学创建模范教职工之家

领 导 小 组

组长：胡燕飞

副组长：胡建军

组员：徐

英徐勋朱孝安 陈世民王与峰 帅率徐猛

第四篇：三年语文总结闫桂华

小学三年级下学期工作总结

——闫桂华

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：

一、班级管理方面

作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

1.继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

三年级的学生自觉性还相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

2.配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六〃一”节运动会学生兴趣高涨，但由于我班孩子较小，怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

二、培养学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们班的苟帅，非常调皮，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四、加强与家长联系

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的办法，学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1.缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2.做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚八九岁的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！

第五篇：吕桂华体会

国培计划（2014）教师信息技术应用能力提升项

学习心得体会

大泉源乡天仁中心小学 吕桂华

今年10月份，我非常幸运地参加了信息技术教师培训。在培训学习期间，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“信息技术学习”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这一段学习中，首先是教授的专题讲座，了解教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。他说“什么是好课？学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养。学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。