第一篇：巾帼豪杰卢永华 2
巾帼豪杰卢永华
坐落在马尾山脚下的永平村，有一位女强人，叫卢永华，今年52岁，共产党员。自从1982年结婚嫁到永平村的潘军家以来，就一直在经营致富项目。从养鸡、养猪、养牛的小打小闹，到现在的雇佣20多名工人的输送机大规模生产，成了闻名遐迩的致富能手，难怪人们一提起卢永华，都会伸出大拇指，称她巾帼豪杰。
一、燕子筑巢一口口泥
卢永华虽然是生活在山沟里，但是却胸怀鸿鹄之志。刚来到永平村，看到这里地处马尾山的北坡，沙石黄土的岗梁梁，一亩地打不了多少粮食，卢永华知道，靠这样的地，能解决温饱就不错了，想要发家致富那简直是天方夜谭。于是她就和丈夫商量，干什么能赚钱。当时由于家庭经济紧张，拿不出多少钱来做本钱，只好贷款并选择成本低、见效快、前景好、利润也不低的养蛋鸡行当，一干就是7年。由于二人都是初中毕业生，有一定的知识基础，又勤劳肯干，所以没走什么弯路，很快就由2000只发展到上万只，年收入10多万元，成了远近闻名的富裕户。
“人心不足蛇吞象”一直被认为是贬义，但是卢永华认为，那是没有志向，自我解嘲，人要有鸿鹄之志，就必须继续发展，邓小平不是说“发展才是硬道理”吗！于是夫妻二人又增添了养猪和养牛项目，丈夫外边买牛，买仔猪，买鸡雏，1
买饲料，妻子在家饲养，实在干不过来，才雇人帮忙。养猪4年，效益非常可观，最多是一次性存栏700头，每头猪纯收入800元。试想，既养鸡又养猪养牛，要付出多大的代价呀，夫妻二人就是靠泰山压顶腰不弯的精神，燕子筑巢一口口泥，日积月累，由入不敷出成为百万富翁。
二、帮助相亲共同致富
卢永华不仅有头脑，有个性，能吃苦，会经营，还是个热心肠的人。自己搞养殖致富，尝到甜头，就建议乡邻搞养殖，在她的影响和号召下，永平村二组40余户村民几乎户户有养殖项目。这一来，麻烦事接踵而来。张家的鸡打蔫了，王家的猪不吃食了，李家的牛拉稀了，赵家不知道选择什么饲料了等等。不管是什么时间来找，卢永华总是不厌其烦地热情帮助，耐心指导。大家都称她为卢老师，说有卢老师帮忙，咱们啥也不用怕。在卢永华的帮助下，村里的养殖户节省了开资，解决了疑难，增强了信心，增加了收入，摆脱了贫困，走上了共同致富的道路。
三、选准项目，为民解忧
卢永华在摆脱了贫困之后，有精力探索新的课题了。那就是既要增加收入，还要为乡邻排忧解难。她发现农民粮食丰收了，原来的玉米楼子不够用，木料不好买，砍树又违法。于是，一个新的方案产生了——做水泥玉米楼柱子。这一项目解决了农民用木材难的问题，深受群众欢迎。这几年，随
着农民生活水准的提高，建标准宅院的农户越来越多，建铁栅栏价格昂贵，砌筑砖围墙基础又不好处理，卢永华就上了水泥制品项目——做水泥板，并负责安装。这一项目也深受群众欢迎。秋天粮食丰收了，青年农民又大部分都要外出打工，玉米装楼子是一大难题，而使用玉米装棒机省时省力，老少皆宜。卢永华灵机一动，又开始了玉米装棒机的生产。昼夜生产，每天可以生产10余台。2011年共生产1200台，全部销售一空。
卢永华的这些项目，不仅自己有效益，还可以安排20
多名剩余劳动力，群众使用也非常方便，因此深受欢迎和称赞，都称她巾帼豪杰。
第二篇：卢淑华先进事迹讲稿
深挖潜力，拓展渠道，全力做好集客业务
----涵江分公司客户营销部卢淑华
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同事们：
大家好！我是来自涵江分公司客户营销部的卢淑华，能够作为优秀员工代表上台发言，我深感荣幸，这是对我和我们涵江分公司最大的褒奖和鼓励。我和在坐的许多同事一样，能够成为一名优秀员工，这不但得益于各级领导的栽培，更得益于各位同事的默契配合。在此，我对各位领导及全体同事表示衷心地感谢，感谢你们的关心、支持和帮助，你们辛苦了！今天，我将一年来在集客和高清业务上的一些工作情况向大家汇报一下。
一、认真分析，深挖潜力，全力发展有效户数。
涵江分公司是2009年开始进行数字电视整转，到2011年实现整转率超90%，副机率超70%，数字电视用户发展到了一个瓶颈。针对以上情况，我对所辖的涵东营销中心各片区的用户状况进行认真分析，努力找出发展的突破口。涵东中联小区和国欢新坡片区是外来人口居住密集区，由于早期数字电视业务收费标准较高，导致这些外来人员无法安装，为最大限度增加有效户数，并解决外来务工人员渴望收看数字电视的需求，我借鉴农村集客业务的运作方式，在以上两个片区推行集客业务，累计发展有效用户248户。目前，这一成功做法已在全区得到推广。
二、把握关系，主动联系，协助开发楼盘用户。
在涵江全区数字电视整转已全面完成的情况下，开发新建楼盘用户无疑成为有效户数一个重要增长点。近几年，涵江崛起了很多高层楼盘，由于原有广电网络入网门槛较高，再加上其他通讯运营商的恶意竞争和冲击，导致楼盘的入网率较低。为摆脱这一被动局面，我主动向分公司提供我个人的一些关系人脉，在公司领导的直接带领下，主动与开发商联系、协调、沟通，为数字电视业务进入涵江楼盘市场做出积极贡献。2013年，完成了武夷嘉园房地产有线配套工程合同签订，并认真做好后续360户业主入住情况跟踪服务工作，目前仅高清一项业务就营销了70多台。2013年，我还带领员工发展了万嘉地产98户用户，信达花园191户用户。另外，我还协助公司领导，配合部门成员实现了凯旋房地产三期楼盘有线电视配套工程合同签订，这三期楼盘累计有超过2300户的业主，有线电视入网成功后，有效户数将得到大幅增加。
三、创新思路，拓展渠道，有效推广集客高清。
2013年“八一”前夕，我紧紧抓住建军节这一业务发展的有利时机，利用军民文化共建活动，与驻地8713部队开展“文化大餐”高清团购活动，以文化共建同倡文明、健康、科学的活动形式，将共建落到实处，见诸行动，收到良好效益。
在得知国欢镇政府将对先进干部职工进行表彰时，我主动上门联系，向政府领导推介高清团购活动，经过我的不懈努力，国欢镇终于同意以高清团购作为给先进员工的奖品。这项活动，不仅让先进员工获得实惠，更重要的是验证了广电高清正逐渐成为一种消费时尚而得到更多人的认可和接受。
2013年10月份，涵江区建设局主持开发的廉租房项目全面完工，为进一步完善廉租房配套设施，加强住户精神文明建设，丰富住户娱乐文化生活，满足住户收看数字电视的需求，我多次与建设局住房保障中心洽谈协调推行数字电视“户户通”项目，经过多方努力，终于和住房保障中心签订了合作协议，实现廉租房数字电视覆盖率达到100%。廉租房做为第一批数字电视“户户通”试点工程的成功，为“户户通”项目的推广起到了良好的示范作用。
今天大家给了我优秀员工的称号，感谢大家给予的肯定。虽然我被推选为优秀员工，但在很多方面我做的还很不够，还有许多很优秀的新老员工们在自己的工作岗位上认真、勤恳地工作着，他们同样很优秀，所以这份荣誉更多是属于大家的。今后我会一如既往，再接再厉，立足本职，埋头苦干，把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，在工作中不断提高和完善自我，使自己的综合素质和业务水平在工作中不断提高和完善，踏实地做好本职工作，以此来回报领导和同事们的鼓励和期待。
谢谢大家！
第三篇：巾帼豪杰吴仲廉
巾帼豪杰吴仲廉
宜章是一块具有光荣革命传统的红色热土，在大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争时期，宜章的一大批优秀儿女为了求得民族独立和解放，抛头颅、洒热血，积极投身于中国共产党领导的民主革命运动，为挽救民族危亡、实现民族独立做出了不可磨灭的贡献，吴仲廉就是宜章优秀儿女的一个杰出代表。
一位具有崇高理想的新型女子
吴仲廉原名吴统莲，1908年12月6日出生于宜章县近城团城厢镇（今属玉溪镇）一个贫民家庭。她家住在县城有名的三星桥北端，这里河流畅通，当时是粤北湘南的水陆集散地之一。父亲吴初生在亲朋好友的资助下，开了一家鱼店，由于是小本生意，只能维持一般生活。母亲是个家庭妇女，有一双灵巧的手，能剪会绣，常凭此手艺挣点钱以弥补家中经济不足。吴仲廉自幼长得端庄秀丽，父母十分钟爱，少年时候的她十分渴求知识，于是入读宜章女子学校。校长曾璞（后改名彭镜秋）思想进步，办学有方，是一位新型的女性，受到宜章各界人士的称赞。她对吴仲廉影响很大。吴仲廉到女子学校学习刻苦，成绩优异，多才多艺，会吹箫、弹琴、拉二胡，写得一手漂亮的毛笔字，不仅人长得漂亮，而且心地善良，为人正直。
1926年春，吴仲廉考入衡阳湖南省立第三女子师范学校。衡阳当时是湘南政治、文化的中心，这里得潮流风气之先，20世纪20年代初期，以省立第三师范学校和省立第三女子师范学校为活动阵地的湘南学联，组织学生阅读进步书籍，追求进步思想，吴仲廉曾和张际春等人带领进步学生下乡宣传革命思想。1927年4月，经曾志等人介绍加入中国共产党。马日事变后，衡阳第三女子师范学校等几所学校被反动军警包围，被迫停课，在一片白色恐怖的形势下，她没有被反革命的嚣张气焰所吓倒。辍学在家期间，仍然开展革命宣传活动。因而引起了当地特务的注意而被盯梢。同年，她与原在衡阳湖南省立第三师范读书的?J石革命青年彭琦结婚，秘密开展革命活动。
在湘南起义中开展组织、宣传工作
1927年马日事变后，吴仲廉和20多名宜章籍同学从衡阳转移回宜章，成为湘南起义的火种。1927年秋，中共宜章县委机关从县城转移到?J石。吴仲廉到?J石后，迅速与在省立三师、女三师读书的同学取得联系，秘密建立中共?J石特别支部，彭晒任书记，吴仲廉任组织委员，彭暌任宣传委员，到1927年底，发展党员30多人。后又成立了共产主义青年团?J石支部，发展团员30多名。?J石特别支部利用党团员的各种社会关系，掌握了一支30多支枪的地方武装。在?J石特支的配合下，?J石成为县委开展革命斗争的中心。?J石特别支部的发展为后来的?J石暴动奠定了基础。
1928年1月13日，也就是智取宜章的第二天，吴仲廉和彭晒等赶到县城，向朱德、陈毅汇报暴动计划，她还向朱德、陈毅介绍原国民党县知署督学曾日三支持革命、参加革命活动的情况，得以使曾日三从被关押的国民党官绅中释放，并参加了革命队伍。宜章县城年关暴动之后，?J石立即响应，举行暴动，成立了?J石独立营。吴仲廉也因此走向了武装斗争的革命征途。
同年1月18日，她和彭晒一起召集?J石党团员会议，进行暴动动员和具体分工，把党团员分成几个小组分头准备。有的负责调查土豪的粮食和财产，有的负责抓土豪劣绅，有的负责收缴枪支，有的负责宣传。1月19日，她和彭琦等带领农民到32户豪绅家破仓分粮3000多担，没收猪牛60多头，由农会的“没收分配委员会”统一分给贫苦农民。?J石暴动声势浩大，组织周密，真正把广大群众动员起来了。萧克将军曾经撰文回忆他到宜章?J石，与时任中共?J石特别支部组织委员的吴仲廉接上组织关系，并担任工农革命军?J石独立营副营长兼连长的经过。吴仲廉在?J石独立营负责宣传、后勤工作。在攻打黄沙堡的战斗中，她带领妇女和青年学生送茶送饭，护理伤员，坚持三天三夜，直到战斗胜利。后来她到县委组织部负责组织宣传工作。
1928年4月上旬，宜章党政军人员及家属子女3000多人向井冈山转移。在宜章军民上井冈山途中，吴仲廉在队伍中主要做宣传工作，行军时提一个宣传桶，每到一处，便在路边的墙上刷写标语为了保证队伍放下包袱，快速行动。她还按照部队决定，苦口婆心、耐心细致做工作，完成了沿途安置家属这一艰巨任务，使部队得以轻装前进。曾志、彭儒后来回忆这段历史，对吴仲廉的才能和耐心非常佩服。
一位久经考验的优秀妇女干部
在当时的革命队伍中，吴仲廉是为数不多的知识分子女性之一。她和彭儒、彭谦、彭霞、彭娟等女党团员在湘南起义、井冈山的斗争中发挥了重要作用，她是这支闻名遐迩的“彭家女将”的核心人物。在井冈山和中央苏区的斗争中，她先后担任党和人民军队的机要、文书、组织、政治、妇女运动等重要工作。曾任湘赣边界工农兵政府妇女运动委员会主任，是红军女战士心目中的大姐。1932年，她调任红军总部直属的女子义勇队指导员，负责政治思想工作，指导、帮助女战士健康成长，及时为她们解决实际问题。女战士从她身上体验到一种母爱式的温暖。
吴仲廉是中央苏区参加长征的30名女红军之一。长征路上，从江西出发后不久，她就患上了疟疾，一阵热，一阵冷，把身体消耗垮了，经常掉队，但她仍背着一个干粮袋、一个文件袋，擎一支火把，慢慢地赶队伍。赶到宿营地，来不及休息，就又坐在油灯下抄写纵队司令部发下来的命令、通知、行军路线，送给各个部队。她随红五军团转战两年，三过雪山草地，胜利完成二万五千里长征。
1936年，吴仲廉任红九军政治部敌工部副部长，既做敌工工作，又做群众工作，参加了艰苦卓绝的西路军作战，在恶劣的环境和艰苦的生活中经受了生死考验。在参加西路军征战时，她发挥自己的政治工作特长，做红军内部的工作，坚决维护党和红军的团结统一，巧妙地与张国焘反党分裂活动进行斗争，深得红军指战员的敬佩，成为当时红四方面军有名的“大姐”之一。吴仲廉是一位杰出的女性，也是一位伟大的母亲。参加西路军作战期间，她忍痛将初生的儿子寄养在老乡家里，承受了常人难以想象的生离死别。在她的革命生涯中，妇女工作和政治工作占据了主要部分。做妇女工作，她对来自城市、农村、知识界的女性平等相待，工作上严格要求，生活上像大姐一样关心体贴；做政治工作，她体现优秀的党性修养和政策素质。她工作耐心细致，善于倾听指战员和群众的心声。她多才多艺，能吹拉、能弹唱，能歌善舞。她亲手写标语，教唱革命歌曲，政治宣传工作生动活泼。1937年4月，吴仲廉在西路军突围时被捕。在敌人的法庭和监狱里，勇敢机智，坚贞不屈，与敌人进行了顽强的斗争，彰显了共产党员的崇高品质。同年8月，经党组织交涉吴仲廉出狱回延安。
抗日战争和解放战争时期，吴仲廉同志在山东、辽宁等地为巩固革命根据地、迎接东北解放做了大量卓有成效的工作。吴仲廉同志全程经历了湘南起义、井冈山斗争、中央苏区的发展壮大、长征、西路军作战、抗日战争和解放战争等重大事件，为党和人民军队的发展壮大以及中国人民的解放事业付出了心血，承受了常人难以想象的艰辛。
一位杰出的女法官
新中国成立后，吴仲廉先后任中共浙江省委委员、省委妇委书记、省政法委员会副主任、党组书记、省委政法领导小组组长等职。吴仲廉同志十分重视加强社会主义法制建设。1952年，吴仲廉担任浙江省高级人民法院院长时，正是司法改革后期。她突出强调要“携卷下乡，巡回审判”。在吴仲廉的领导下，浙江省于1953年在全省普遍建立人民法庭和巡回法庭，巩固和发展了司法改革运动的成果。吴仲廉同志坚持实事求是，一切从实际出发，严格依法办事。她提出要正确处理依法办事与执行政策的关系，坚持法院办案以事实为依据，以法律为准绳。对于法院“独立审判”有争议时，她大胆地以个人名义给最高人民法院负责同志写报告，明确提出法院工作就是要依法实行独立审判。她反复强调在审判工作中，“必须切实地、全面贯彻执行宪法和人民法院组织法规定的各项审判制度的程序，坚决反对一切不按法律规定办事的违法行为，求得从法律程序和制度上来进一步保障判案的正确。”她一贯强调，要重证据，重调查研究，严禁逼、供、信。她经常用两种不同的审判作风，产生不同的审判结果的实际案例来教育广大司法干部，对改进审判作风，提高办案质量起到了重大作用。她强调司法干警要带头守法，一再教育司法干警：“我们人民法院是执法机关，决不能执法犯法，自己当违法户。”
吴仲廉既坚持严厉打击犯罪，又注重保护被告人的合法权益。1955年，她在全国率先提出成立律师协会，建立律师制度，并认为允许律师依法为被告申诉、辨护，是司法工作既讲专政又讲民主的标志。
吴仲廉在重视刑事审判案件的同时，把民事审判工作当作人民法院的一项重要任务来抓。她特别强调要狠抓人民法庭和调解委员会建设。她深刻指出：“认真抓好人民调解委员会的工作，大力加强人民法庭，是人民法院工作面向生产、面向群众、面向基层的组织保证；也是法院争取工作主动的根本办法。”她派出工作组到浙江省诸暨县枫桥区，协助人民法庭指导人民调解委员会调解处理民事纠纷，把许多纠纷及时解决在萌芽状态。这一做法，为确保浙江省大局稳定，收到了良好的效果。
吴仲廉认真贯彻党领导下的群众路线，密切联系人民群众。她十分重视人民来信来访申诉案件的处理，把它作为人民法院同人民群众联系的一条重要渠道和上级法院对下级法院进行审判监督的重要手段之一。在她的倡导下，浙江省高级人民法院于1956年建立了人民来信来访登记、编号、转办、催办、审批、答复、总结、归档和按部门负责处理的制度，信访案件做到了件件有交代，事事有着落。她还规定了院长、庭长、处长定期轮值接待来访群众的制度。她的接待记录，受到最高人民法院好评，并转发全国各省、市、自治区高级人民法院参阅。
吴仲廉对审判工作一丝不苟。她经常说，“审判案件是关系到人的政治生命甚至生杀予夺的大事，认定事实、执行政策一定要过硬，丝毫马虎不得。” 1956年，清理积案时，各地上报浙江省高级人民法院判死刑的854人。吴仲廉亲自审阅案卷，派出工作队到各地核实，经过一一甄别，再三核定非杀不可的只有24人。
吴仲廉在担任浙江省高级人民法院院长十余年间，坚决贯彻党的司法工作路线、方针、政策，为加强浙江省各级法院和司法队伍的建设，作出了重大贡献，深受广大干部群众特别是广大司法干部的拥护和爱戴。她作风扎实深入，有胆有识，浙江人民称她是“当代女包公”。
吴仲廉同志爱家乡，一直关心宜章的经济建设和社会发展。解放后，她分别于1953年9月、1965年6月两次回到宜章。为了提高老区宜章双季稻种植技术和产量，提升宜章农业综合实力，吴仲廉曾为宜章引进了先进的晚稻种植技术。
1967年1月19日，吴仲廉遭林彪、江青反革命集团迫害逝世，终年59岁。吴仲廉一生追求真理，有胆有识，忠心耿耿，为党和人民贡献了毕生的精力，是一位名副其实的巾帼英雄。
（作者系宜章县史志办主任）
第四篇：时永华简介
时永华简介
时水华，男，1954年11月生，安徽萧县人，汉族，中共党员，毕业于中央美术学院，现任安徽省萧县中学教师，国家一级美术师，全国模范教师。中国教育家协会会员，中国国际名人协会会员。
在部队服役期间，历任师部宣传干事，参加过全军和全国美术作品展览，曾受到部队军、师、团多次嘉奖，评为“神枪手”、‘‘优秀党员”、荣立‘‘三等功，二次。1971年调到中央戏剧学院军管，受到国务院总理周恩来的表扬。1974年调到北戴河中央首长疗养院美化环境，受到了全国人大委员长朱德的夸奖。1976年被北京电影制片厂和“八一”，电影制片厂聘为美术设计师，1986年安徽省教职工书画大赛获“一等奖”。1987年安徽省电视台拍摄了他的美术教学片。1988年，中国美术家协会刘开渠副主席亲笔题词：时永华画展”。1996年评为安徽省见义勇为模范。1997年全国“中华民族艺术杯”大赛书法获“一等奖”，美术获“金奖”。被国际16国授予： “献爱心模范艺术家’’和‘‘世界艺术名人，荣誉称号。1998年全国知名企业收藏艺术品大展获“最高荣誉奖”。中央电视台东方之子为他作了报道，美术作品被中国、美国、法国、日本、英国、德国、泰国、韩国等国家博物馆和图书馆收藏。1999年被国家教育部授予：“中国优秀教育家’’荣誉称号。2000，国际名人协会为他颁发了：“世界文化名人”荣誉证书。2001年，文化部艺术博览会获“国粹奖”。2002，全国教师美术书法作品大赛获书法“二等奖”，美术获“一等奖”。2003年第四届全国教师优秀、教育教学论文大赛获“特等奖”。2004，全国中小学生美术书法大赛被评为模范园丁“一等奖”。2005年，中国书画家联谊会授予：“百名中国书画家’’称号。2006，中国国际文艺家联合会授予 “中国文艺终身成就艺术家”荣誉称号。11月参加了第三届中国教育家大会，在北京钓鱼台国宾馆受到了全国人大委员长、全国政协主席等国家领导人的亲切接见并合影留念。2007年9月18日在人民大会堂参加了全国道德模范大会。多年来，为萧县辅导美术生考入大学数百名，被人民日报社编人《永远的丰碑》。2008年国庆节评选为“共和国杰出人物”，在人民大会堂受到了国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝等国家领导人的亲切接见。2009年首届中国文艺“孔子奖”荣获“卓越贡献奖”。2010年荣获“首届中国名家上海世博艺术杰出成就奖”。2011年被中国文联授予“人民艺术大师’’称号，又被评为“国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府津贴。业绩被发布在国际互联网《世界优秀专家人才国际交流网站》
www.xiexiebang.com。作品入编《中国美术家选集》、《中国文艺界名人库》、《世界优秀专家人才名典》、《世界名人录》等18部精典
第五篇：卢永红劳模宣传
“以爱为灯”“乐教善导”
记四川省劳模卢永红老师先进事迹
卢永红，中学语文高级教师，成都市川化中学教务处主任。忠诚于人民的教育事业，工作兢兢业业，具有无私奉献的精神。在工作中，具有善于合作、爱岗敬业以及追求卓越的精神。“乐教善导”是其追求的教风。
树立新的学生观、人才观。教书育人要注入教师的真情实感，时时处处体现爱心。在日常教学中，一旦发现哪个学生陷入困境而不能自拔，她就会以爱为灯，照亮学生走出困境的路，温暖学生遭遇人生风雨的心。她在工作中倾注了激情和努力，得到学生的爱戴、家长的理解和社会的尊重
“乐教善导”是其追求的教风
作为教师，她热爱自己的事业，热爱自己的学生，热爱自己的学校，乐在其中，把教育作为一种基于信念的事业来对待。
认真研究课堂教学，积极培养学生的创造性思维。在教学中善“导”。在语文教学中，强化“四种意识”，上好“四种课型”。
四种意识：
1、情感投入意识。没有情感，便没有好的语文课。文章情铸成，课亦然。
2、教学目标意识。有了目标，教学才有方向。
3、课堂研讨意识。体现民主教学的思想，激活学生的思维，保证学生的主体地位。
4、教学效率意识。高效率的教学是教师应追求的境界。
四种课型：
1、倾注感情，把语文课上成陶冶性情的情感陶冶课；
2、训练思维，把语文课上成培养学生思维能力的思维训练课；
3、注重能力，把语文课上成阅读、写作、口语交际的能力培养课；
4、指导学法，把语文课上成着眼学生综合素质提高的学法指
导课。
在课堂教学中树立以学生为主体、教师为主导的观念，着力挖掘学生潜能，尊重学生的个性差异，使每个学生都能得到发展。她像一把扇子把学生创造的热情扇起来，把学生智慧的火花扇起来。
她在课堂中为了启动学生的思维机器，精心设计每一堂课，巧妙安排每一个教学环节，从而使学生始终有新鲜感、新奇感、追求感。为此，或设置疑问，层层激思；或故拟相反答案，预设思维岔道；或投石激水，引起争论；或把学生带入特定情景，触景生思；或别出心裁、策划智力游戏，引起思维的乐趣。
总之，她使学生感到，积极思维的确是一种需要，一种趣味，一种享受。课堂上五十多双眼睛就是一个个教学信息窗口。学生的眼神意态，就是无声的教学反馈：有的透出自信，有的含着怯懦；有的表露强烈的表达欲、不吐不快；有的显得胸有成竹、不屑一谈；有的锁眉沉思，有的茫然淡漠；有的表示心领神会，有的则百思不解……
她设法引导他们探求：或生疑兴波，从无疑处生疑；或由此及彼，启迪联想；或藏答于问，曲“问”通幽，向深处开掘。
她不断挖掘“自身潜能”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”她深知要想教好今天的学生，必须努力使自己变成一条河。在繁重的教学、管理工作之余，阅读了大量的教育理论专著，不断进修，积极进行教学研究，参加了四川省省级骨干教师培训学习，视野更加开阔，思路更加清晰。在教育教学路途中，这又是一次质的提升。
学生智力的发展取决于起阅读能力。卢老师深知读书对学生是十分重要的的事。她认为，要让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要，最重要的是教师的引导。法国教育家卢梭曾指出：“要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他以学习的方法，这确乎是所有优良教育的基本原则。”卢老师在指导学生读书、培养学生阅读兴趣
时就非常重视启发学生的读书兴趣。卢老师主张阅读一定要“发乎其上”，要念高级的东西。学生尤其要多念些值得回味、可以终生受用的东西。她根据学生的特点，亲自为学生开列了读书目录，她向学生推荐《论语》《孟子》《庄子》《人间词话》中的片段。卢老师不仅提倡多读书，读好书，还提倡读书时要多思，要独立思考，有自己的见解。
任教班级高考语文成绩，在青白江区名列前茅。
有学者指出：“做教育科研并不难，难得的是一直持续不断地做教育科研，难的是一直将教育科研明确定位为自身教育生活的一部分。”卢老师就是在从事研究的时候，矢志不渝，用持之以恒的努力换来教育教学实践的改进。
教学科研成绩突出：担任成都市市级课题《通过环境教育，提高中学生环境素养的研究》主研，课题于2005年顺利结题，并获得成都市首届政府奖三等奖、四川省第三届基础教育课程改革优秀成果奖。担任四川省现代教育技术科研课题《基于网络环境下的学科课堂教学设计与评价研究》子课题《利用网络资源优化高中语文阅读教学研究》主研，该课题2005年12月顺利结题。担任成都市十一五规划课题《在环境教育中融入生命教育的研究》的主研工作；2008年申请了成都市教育局名师教育科研课题《实施体验感悟教学提高语文阅读教学效能研究》，从教师层面上来就讲，本课题研究的是在学科教学中渗透熏陶感悟教学法的问题。教师在教学中起重要的引导作用，大胆地发动学生自己破疑。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师要尝试创新教学激发学生的兴趣，发挥学生的主观能动性。以点拨诱导开启学生思路，以讲评赏析示范学生；以气氛渲染感化学生；以探究讨论深化课堂，以此促成群体性感悟和个体性感悟同步。从学生层面上来讲，研究如何提高自主独立地感悟课文的能力，如何专注思考、善发现、好探究的能力。2009年被推选为全国教育科研先进个人。
论文《通过环境教育，提高中学生环境素养》在中国教育学会主办的“2005中国教育系统（基础教育）论文评选”活动中荣获二等奖。《朗读教学的审美追求和心理探
索》
2007年10月获中国教育学会论文评比二等奖；论文《提高高中语文课堂教学效能的探索》刊登在2007年第11期《中国教育改革与教学研究》杂志上。论文《在作文教学中培养学生的创造性思维》获全国中语会“三老杯”论文大赛三等奖。《议论文应加强说理能力的训练》发表在《语文教学与研究》上。《散文教学“三美谈”》2008年中国教育学会论文评比一等奖。论文《浅议中学语文教学中的复述》2009年获得四川省第十届教师优秀论文评比二等奖。
在全区上的一节循纲探究课《高中古诗鉴赏专题复习》，在区级名师示范课中获奖。“务实创新，与时俱进”的思想激励着她在教学中不断前进。同时她也用自己较先进的教学理念影响着语文组的年轻教师，她率领全组教师认真研究新课标，反思教学中存在的问题。导师带徒，引领青年教师成长。
2004年被评为成都市中学语文学科带头人；
2005年，被评为青白江区优秀共产党员、成都市环境教育先进个人、青白江区教育教学管理先进个人、青白江区信息技术教育管理先进个人。
2008年被评为为四川省中学语文骨干教师。2009年被评为成都市优秀教师。2010年荣获四川省第六届劳动模范称号。
编者按：
向身边的劳模学习
在推进川化中学又好又快发展、建设和谐校园的实践中，广大教职工坚持“高标准、创一流、有新意、无止境”的工作理念，弘扬“艰苦奋斗，爱岗敬业，乐于奉献，求严创新”的川中精神和“脚踏实地、雷厉风行、顽强拼搏、优质高效”的川中作风，在各自的工作岗位上任劳任怨、奋力拼搏、无私奉献，涌现出了众多先进个人。2010年，卢永红老师被四川省人民政府授予“四川省劳动模范”。
劳模就是一面鲜明的旗帜。劳模的模范事迹对广大教职工是一种非常现实、非常直观的教育和引导，是形象、生动的学习教材。在学习劳模中，应当注意做好“四个结合”。
一是结合实际情况学。不同的工作情况不同，任务不同、特点也不相同；即使相同的工作，在不同地区所面临的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，应针对工作的不同特点和实际情况开展学习活动。在学习中突出教学特点，抓住当前工作发展中的突出问题和难点，学习借鉴先进劳模的有益做法，学习技术能手、行业标兵的典型事迹和先进经验，投身教育创新，提高课堂效益，为川化中学教育事业发展贡献力量。
二是结合工作重点学。各个工作在不同时期任务不同、工作也各有侧重。在学习劳模活动中，紧密结合近期工作重点，学习劳模人物立足本职、建功立业的奉献精神和不畏困难、开拓进取的创新精神，总结劳模在工作中创造出来的鲜活经验和成功做法。通过学习劳模，进一步焕发了劳动热情，激发创造活力，集中聪明才智，在实际工作中充分发挥主观能动性，确保工作任务的圆满完成。
三是结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，振奋精神，进一步强化工作事业心责任感，增强提高自身素质的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的具体情况，认真分析自己的优长和不足，对照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习计划和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。
四是结合岗位职责学。从事的工作不尽相同，具体承担责任也不一样，努力的方向和目标也千差万别。要增强学习效果，就要在普遍学习劳模精神的基础上，结合具体岗位职责搞好学习。相同行业、相同岗位上的先进典型的模范事迹，特别是自己身边的典型，学习起来更加感到生动和亲切，具有很强的直观性，也有很强的说服力和吸引力。
川化中学工会主办
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