卢淑华先进事迹讲稿

第一篇：卢淑华先进事迹讲稿

深挖潜力，拓展渠道，全力做好集客业务

----涵江分公司客户营销部卢淑华

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同事们：

大家好！我是来自涵江分公司客户营销部的卢淑华，能够作为优秀员工代表上台发言，我深感荣幸，这是对我和我们涵江分公司最大的褒奖和鼓励。我和在坐的许多同事一样，能够成为一名优秀员工，这不但得益于各级领导的栽培，更得益于各位同事的默契配合。在此，我对各位领导及全体同事表示衷心地感谢，感谢你们的关心、支持和帮助，你们辛苦了！今天，我将一年来在集客和高清业务上的一些工作情况向大家汇报一下。

一、认真分析，深挖潜力，全力发展有效户数。

涵江分公司是2009年开始进行数字电视整转，到2011年实现整转率超90%，副机率超70%，数字电视用户发展到了一个瓶颈。针对以上情况，我对所辖的涵东营销中心各片区的用户状况进行认真分析，努力找出发展的突破口。涵东中联小区和国欢新坡片区是外来人口居住密集区，由于早期数字电视业务收费标准较高，导致这些外来人员无法安装，为最大限度增加有效户数，并解决外来务工人员渴望收看数字电视的需求，我借鉴农村集客业务的运作方式，在以上两个片区推行集客业务，累计发展有效用户248户。目前，这一成功做法已在全区得到推广。

二、把握关系，主动联系，协助开发楼盘用户。

在涵江全区数字电视整转已全面完成的情况下，开发新建楼盘用户无疑成为有效户数一个重要增长点。近几年，涵江崛起了很多高层楼盘，由于原有广电网络入网门槛较高，再加上其他通讯运营商的恶意竞争和冲击，导致楼盘的入网率较低。为摆脱这一被动局面，我主动向分公司提供我个人的一些关系人脉，在公司领导的直接带领下，主动与开发商联系、协调、沟通，为数字电视业务进入涵江楼盘市场做出积极贡献。2013年，完成了武夷嘉园房地产有线配套工程合同签订，并认真做好后续360户业主入住情况跟踪服务工作，目前仅高清一项业务就营销了70多台。2013年，我还带领员工发展了万嘉地产98户用户，信达花园191户用户。另外，我还协助公司领导，配合部门成员实现了凯旋房地产三期楼盘有线电视配套工程合同签订，这三期楼盘累计有超过2300户的业主，有线电视入网成功后，有效户数将得到大幅增加。

三、创新思路，拓展渠道，有效推广集客高清。

2013年“八一”前夕，我紧紧抓住建军节这一业务发展的有利时机，利用军民文化共建活动，与驻地8713部队开展“文化大餐”高清团购活动，以文化共建同倡文明、健康、科学的活动形式，将共建落到实处，见诸行动，收到良好效益。

在得知国欢镇政府将对先进干部职工进行表彰时，我主动上门联系，向政府领导推介高清团购活动，经过我的不懈努力，国欢镇终于同意以高清团购作为给先进员工的奖品。这项活动，不仅让先进员工获得实惠，更重要的是验证了广电高清正逐渐成为一种消费时尚而得到更多人的认可和接受。

2013年10月份，涵江区建设局主持开发的廉租房项目全面完工，为进一步完善廉租房配套设施，加强住户精神文明建设，丰富住户娱乐文化生活，满足住户收看数字电视的需求，我多次与建设局住房保障中心洽谈协调推行数字电视“户户通”项目，经过多方努力，终于和住房保障中心签订了合作协议，实现廉租房数字电视覆盖率达到100%。廉租房做为第一批数字电视“户户通”试点工程的成功，为“户户通”项目的推广起到了良好的示范作用。

今天大家给了我优秀员工的称号，感谢大家给予的肯定。虽然我被推选为优秀员工，但在很多方面我做的还很不够，还有许多很优秀的新老员工们在自己的工作岗位上认真、勤恳地工作着，他们同样很优秀，所以这份荣誉更多是属于大家的。今后我会一如既往，再接再厉，立足本职，埋头苦干，把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，在工作中不断提高和完善自我，使自己的综合素质和业务水平在工作中不断提高和完善，踏实地做好本职工作，以此来回报领导和同事们的鼓励和期待。

谢谢大家！

第二篇：卢淑华社会统计学教学大纲

社会统计学教学大纲

课程名称：社会统计学

英文名称：social statistics

课程编号：12600133j 使用专业：社会工作专业 总学时数：32学时

总学分：2学分

大纲撰写人：文法学院社工系马永方

内 容 简 介

社会统计学是社会学主干课之一，与社会学调查研究方法结合起来，完整地介绍了当代社会调查研究的科学方法和资料处理技术。社会统计学则侧重介绍资料的收集、整理、分析和推论的处理技术。从事社会工作研究理论和实践的人都有必要掌握社会统计学这门有用的工具。

本课程共7章。第一章导论，介绍社会统计学和相关概念，第二章统计资料的搜集，第三章统计资料的整理，第四章到第七章是统计分析。第四章和第五章是描述统计，第六到第七章是统计推断，第六章概率论是统计推断的基础，统计推断有两个基本内容：假设检验第七章。

一、讲授的主要内容

第一章 社会学研究和统计分析（2学时）第一节 社会学研究的科学性

第二节 社会调查资料的特点和统计学的运用 第二章 单变量统计描述分析 第一节 分布 统计表 统计图 第二节 集中趋势测量法 第三节 离散趋势测量法 第三章 概率（2学时）第一节 基础概率

第二节 概率分布、均值和方差

第四章 二项分布及其他离散型随机变量的分布（2学时）第一节 第二节 第三节 第四节 二点分布 排列与组合 二项分布 多项分布

第五节 超几何分布 第六节 泊松分布

第五章 正态分布、常用统计分布和极限定理（2学时）第一节 什么是正态分布 第二节 标准正态分布

第三节 标准正态分布表的使用 第四节 常用统计分布

第五节 大数定理和中心极限定理 第六章 参数估计（2学时）第一节 名词解释

第二节 参数的点估计 第三节 抽样分布

第四节 正态总体的区间估计 第五节 大样本区间估计

第七章 假设检验（2学时）第一节 统计假设

第二节 统计检验的基本步骤

一、建立假设

二、求抽样分布

三、选择显著性水平和否定域

四、计算检验统计量

五、判定

第八章 单总体假设检验（2学时）第一节 大样本假设检验 第二节 小样本假设检验 第九章 二总体假设检验 第一节 引言

第二节 大样本二总体假设检验 第三节 小样本二总体假设检验 第十章 列联表（4学时）第一节 什么是列联表 第二节 列联表的检验

第三节 列联强度

第十一章 等级相关（定序变量之间）（4学时）第一节 斯皮尔曼等级相关系数 第二节 Gamma等级相关 第三节 其他等级相关系数

第十二章 回归与相关（4学时）第一节 回归研究的对象

第二节 回归直线方程的建立与最小二乘法 第三节 回归方程的假定与检验 第四节 相关

第五节 用回归方程进行预测 第十三章 方差分析（2学时）第一节 引言

第二节 一元方差分析 第三节 二元方差分析 第四节 多元方差分析

第十四章 非参数检验（2学时）第一节 非参数检验 第二节 符号检验 第三节 符号秩检验 第四节 累计频次检验 第十五章 抽样（2学时）第一节 引言

第二节 抽样调查方法

第三节 抽样误差 第四节 样本容量的确定

二、参考书目

1.社会统计学，卢淑华，北京大学出版社，2005年第三版.2.社会统计学，张彦，高等教育出版社，2005年第一版.3.社会统计学导论，周德民、贺翠微，中南大学出版社，2004年第一版.教学大纲说明

一、教学目的与课程性质任务

本课程属于专业限选课，是社会工作专业课程体系的重要组成部分。本课程主要是让学生掌握社会统计学的基本理论和分析方法，并能对一些实际问题进行分析和解决。

二、主要内容、重点和难点

本课程共7章。第一章导论，介绍社会统计学和相关概念，第二章统计资料的搜集，第三章统计资料的整理，第四章到第七章是统计分析。第四章和第五章是描述统计，第六到第七章是统计推断，第六章概率论是统计推断的基础，统计推断有两个基本内容：假设检验第七章。第三章到第七章是重点章节。

三、教学要求与主要环节

通过本课程的学习，主要是让学生掌握社会统计学的基本理论和分析方法，并能分析一些实际问题。

本课程主要教学环节以课堂讲授为主,辅助以课堂讨论、学生作业等教学环节。

四、改革思路和说明

本学期社会统计学教学改革主要围绕以下几个方面进行

1、在教学方法上，利用现代教学技术，实行多媒体教学。

2、在教学内容上，重点讲解理论部分，组织学生通过亲自动手做题的形式加深理解。

3、对学生薄弱的环节进行重点讲解。

以上教学改革，其目的主要是加深学生对统计理论和方法的理解和对实际问题的分析和解决能力。

东北农业大学文法学院社会工作系

2013年12月

第三篇：卢秀华个人先进事迹

卢秀华个人先进事迹

卢秀华同志自2007年11月到2011年1月担任城东社区党总支副书记，自2011年2月至今担任城东社区工作站综合党委书记、社区工作站站长。一直以来，她始终高举邓小平理论伟大旗帜，以坚定的党性和高度的自觉性，认真实践着“三个代表”重要思想，不断加强自身建设，提高领导能力和水平。

一、关怀特殊困难群体，帮扶撑起一片蓝天

城东社区是个老城区，现有居民1210户，其中户籍人口1650人，外来人口5000多人。社区居民的状况有5多；下岗失业人员多，家庭困难户多，残疾人多，外来人口多，邻里矛盾多。面对社区存在的这些问题，卢秀华同志积极开展帮扶工作，不仅带头捐款，还加班加点到每家每户发动捐款并牵头在辖区发起各种帮扶倡议书。这些倡议得到了街道挂点领导以及挂点科室的认可和帮助，卢秀华同志这一举动，得到居民、商家的大力支持，期间出现很多感人的场面。

二、解决下岗人员再就业，为居民排忧解难

住在翠湖小区的一位失业人员，由于身患肝硬化，不能从事原来厨师的职业。失业后，家庭失去经济来源，生活靠妻子在外打临时工维持。生活的压力和病痛的折磨使其对生存失去希望。作为城东社区的领导人卢秀华了解情况后，及时帮助他申请了灵活就业补助，解决其生计问题。除此之外她还经常走访开导，让他融入社区这个大家庭，动员他积极参与社区事务。自从有了精神上的依托，其身体也在慢慢的恢复，在上年的居委会换届选举中，其高票当选为居委会委员。

三、发挥党员领导职责，改善居民办事难找地点和社区工作站人员工作环境

城东社区工作站旧址在湖贝路2163号东门广场商住楼，由于地处偏僻，居民办事不容易找到地方，而且存在着脏乱差的情况，为了改善居民办事难找地方和社区工作人员办公条件差的状况，身为领导人，卢秀华站长不怕困难四处奔走，通过她个人的不懈努力和上级领导的关怀，城东社区终于有了乔迁之喜搬至外贸大厦的1105室，社区搬迁之后居民普遍反映办事更容易找了。

四、秉承党的先进性，加强社区文明建设。中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的利益，作为一名党员卢秀华同志积极创造有利条件，在社会事务和计生安全方面进行了实质性的改革，做到“两个文明”建设并驾齐驱，工作站主管社区民政、计生、安全、社保、等等的工作，并在卫生安全计划生育方面取得了一定成绩。

卢秀华同志从事社区工作十六个年头，作为一个社区领导人她紧紧围绕街道社区发展大局，带着感情、带着责任、带着追求，深入居民家中了解居民“所急、所需、所盼”，及时解决居民的热点、疑点、难点问题，作为一个党员她立足工作实际，坚持真抓实干开拓创新，始终不渝地把党和政府的关怀送到居民的心坎上，当好居民的贴心人。较好的完成了党和人民交办的工作任务，做到了让组织放心、群众满意。

第四篇：卢淑敏纪录片策划

历史类纪录片《台儿庄》策划书

08编导一班卢淑敏080127149

一、目的：

我们生活在安乐、祥和的幸福和平年代，对于我们年轻一代来说，战争

也只是通过历史书和电影故事了解一点，而在惨烈的战争年代里，我们是根本无法体会到当时战争有多么的惨烈，生活有如此的民不聊生。

今年是建党九十周年，党的历史我们永记在心，当今国家提倡和发展红

色旅游基地，就是对战争年代曾经付出的地市给以弘扬。在众多的著名战役中，台儿庄大战与其他战争相比有它怎样的历史？现在的我们在享受幸福生活的同时还对战争年代的战地故地有多深的印象？战地年代的我们现在又有怎样的发展？

为了得到更真实答案，我们专门成立小组五人去实地体验，去详细了解

台儿庄现在社会人们的认知，我们将真实的记录采访现在当地人们的言行，感受新时期他们的生活理念和生活方式以及对自己家乡这片“红土”的认知。

二、内容策划：

本片属于历史类纪录片，拍摄上我们将采用直接录制，声画同步的方式

来拍摄和记录。后期我们会稍加一点历史资料和解说从而让片子整体更具说服力。

在拍摄的时间安排中，我们将去深入融入到被拍摄者得生活中，和他们

建立朋友关系，方便我们在拍摄时能得到更多的心里话和感受。

另外我们将参考其他“红色旅游基地”与此相对比，使之更能展现台儿

庄的独特之处。（要求：按照时间顺序来展现，真实平凡的展现他们的内心世界对片“红土”的认知。）

三、节目形式

《台儿庄》是一部地理类纪录片，内容风格真实、平凡。整部片子的时

长大约在60分钟左右，有的需要从图书馆、网络上来寻找，音乐因素材的内容而定，加上音效，是音乐风格在整体内容上不失风格，紧张交错有条不紊，过渡自然。

四、组织实施

1)组织成员：有五名同学组成拍摄小组，来策划与拍摄，其中，男生三名、女生两名。

2）实施程序：

我们经过考虑分析并得出将分阶段来完成任务。具体如下：

第一阶段：我们将以旅游的形式来到台儿庄，了解当地的生活习惯，文

化素养，地理线路图，同时也观看一下需要拍摄的素材。总

共需要完成的时间待定在暑假假期。

第二阶段：寻找生活在当时战争年代的老人，与他们交流沟通，详细询

问他们经过半个世纪的生活变迁，他们的心理变化是怎样的。

第三阶段：对于国家提倡发展“红色旅游基地”来，当地政府在台儿庄的发展变化具体做了怎样的计划。

第四阶段：拍摄完成后进行剪辑与合成。时间20天左右。

五、经费预算

向学校机构申请一部分，向一些组织和企业申请一部分，剩余自己筹措。

主要支出：交通费、食宿费，磁带、机器磨损费等等。

六、效果预测

片子制作完成后，在校园电视台播放供同学们欣赏，还上传到优酷等网络上。有适当的机会可以送至一些比赛，以扩大影响力。

第五篇：学习成淑华同志先进事迹的心得

学习成淑华同志先进事迹的心得

通过对龙江县杏山乡六合小学成淑华老师先进事迹的学习，我明白了教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的形象就显得尤为重要。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”只有把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，才能真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。学校教育的目的是把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯好和遵纪守法的好公民，在这个基础上引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并且不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者，为此教育工作者必须具备良好的师德师风。

教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。并且研究他们的个性特点，发展他们的求知兴趣和认识能力；把他们培养成为有理想，坚持社会主义方向，实事求是，为祖国建设事业而献身精神的一代新人。

教师首先要“为人师表”，具备比常人高尚的道德情操，要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生、影响学生。所以，教师就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德为人师表。首先，教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。其次教书育人是我们教师的天职。教书是手段，育人是目的。在学生心灵上精心施工，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每一个学生，对学生施之以潜移默化的影响，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作，所以教师自身必须具备较高的道德水准，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要学生做的，自己首先要做到：禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。