新学期的“收心”行动

第一篇：新学期的“收心”行动

新学期的“收心”行动交通文艺台 艾灵主持

唐山一中杨小平20060902

收音机前的听众朋友，特别是刚刚开学的广大学生朋友，大家下午好！

俗话说，“良好的开端是成功的一半”。

但是在刚开学的第一周，有些孩子在学校就会表现出心态不稳定、脾气急躁、注意力不集中，即使成绩优秀的孩子也会变得自我约束力不强。他们人是在学校上学，但身在曹营心在汉，注意力并不在课堂上，大部分孩子也知道自己没“收心”，他们也存在着矛盾的心理。也想认真听讲，但上课的时候经常会不自觉地聊起暑假里的一些有趣的见闻，无意识地破坏了课堂纪律。（孩子们在家里就表现得更突出了，比如晚上睡不着，早上又起不来，一日三餐主食吃得少，而在课间时又偷偷地跑到小卖部买零食吃。这种现象在低年级表现更为突出。）

这是因为孩子最爱热闹、自制力差，在假期玩起来没有时间限制，生活习惯与饮食习惯难免发生改变，从而会引发“假期综合征”，(主要表现是有的同学会出现精神不振、食欲不佳、思维迟钝，严重的甚至还会造成全天精神萎靡、注意力难以集中，)这主要是由于兴奋感和松弛感产生的“惯性”，这对新学期学习极为不利，(孩子踏入学校之后很难马上进入学习状态。要么上课打瞌睡，要么心不在焉，要么对开学恐慌，甚至于有抵触情绪。)虽然大部分学生可以自我调整，一个礼拜就能很好适应，但有的孩子则要好长时间才能安心学习。

特别需要注意的是刚升入初中的孩子，和小学相比，初中的课程要多一些，管理强度也大一些，如果不能让孩子做好心理上的衔接，他们会很难适应学习的节奏，从而出现厌学情绪，而且这个年龄阶段的孩子情绪波动大，孩子的心理很容易偏激，造成不良的后果。这是家长担心的问题，也是老师和学校领导头痛的问题。那么，如何解决这个问题呢？我认为学校、老师、家长和学生应该各尽其能，形成合力。

一、学校：

新学期刚开学的时候，给学生创造一个热情、向上的校园氛围是收心教育的第一要素。彩旗飘飘、张贴醒目的标语、条幅，会使学生一进校门便接受到新学年开始的强烈刺激，起到收心的作用。

如：新学年 新起点 新跨越 新辉煌

辛苦初三一年幸福今后一生

（开学考试调整心态：）为了能在开学之初把学生的心态迅速调整为“上学状态”，学校可以来一次“学期前考试”。（放假的时候各科老师布置好考试的范围，学生要对照老师给定的命题范围在假期中进行旧课复习和新课预习。）开学考试不是为了考试而考试，仅仅要利用这种手段让学生们进入应战状态，收回学生还在校外的心。

学校还可以用活动“收心”，用游戏“收心”。开学第一天，组织学生开展百科知识竞赛，这样可以引导学生在假期扩大自己的知识面、更加的充实自己，过一个有意义的假期！还可以举办“新学期新打算”征文活动，开办趣味盎然的知识讲座，让各种喜闻乐见的活动把学生的心牢牢拴在学校，促使学生尽快进入学习状态

学校也可以利用全校大会直接对学生进行收心教育，必将引起同学们思想上的高度重

视，收心教育也就有了良好的思想基础。

二、老师：

总结经验制定计划：老师可以通过召开主题班会的形式，帮助每位学生对上学期的学习作深入的总结与反思，找出学习和行为习惯中的不足之处，制订改正措施。然后针对学生的情况制定出本班的计划和奋斗目标。引领大家朝着共同的目标前进。

让学生交流分享见闻暑假里，孩子们有充足的时间看自己喜欢的电视节目，做自己喜爱的游戏活动，那些高兴事儿、新鲜事儿早已攒满了小脑袋。开学之初正是孩子们向同伴好好炫耀一把的好时机。但如果老师一味的去“堵”而不给他们一个正常的发泄渠道的话，孩子那颗兴奋的心不仅收不回来，而且会被无意中“拉长”，影响日后的学习。因为孩子的自制力一般都较差，让他们把这些话憋在心里不说出来，不仅非常难受，而且也是很难做到的。在课堂上不少孩子还会沉浸在暑假的遐思幻想当中，上课“窃窃私语”、“开小差”的将大有人在。因此，干脆让他们尽兴，把想说的都说完。老师不妨组织一个“暑假见闻大家谈”活动，让学生能尽情地把自己假期中的所见所闻所感与大家一起交流体验，从而精神振作地投入到新的学习之中。

老师还可以让学生在开学之前出好一期收心教育的板报，给学生创造一个安心学习的环境，起到潜移默化的影响作用。

三、家长

家长要帮孩子进行作息时间管理。暑假期间孩子的时间自由度大，生活规律发生了较大的变化，甚至乱了。比如看电视或上网到凌晨是常有的事，早上睡懒觉也能得到父母的默许。特别是对于那些小球迷来说，06年的足球世界杯以及正在进行的男篮世锦赛都是不容错过的豪门盛宴，熬夜看球或许成了家常便饭。所以开学后，家长得主动帮助孩子制定一个科学、合理的作息时间。同时家长还要起到监督作用，保证孩子每天充足的睡眠时间，家里的电视和电脑要按时关掉。家长要起到示范作用，要以身作则，千万不能嘴巴上叫孩子去睡觉，而自己却还在看电视。

家长可以在轻松的氛围中和孩子谈谈新学期的计划和展望。例如了解孩子本学期要学的科目，询问孩子需要家长提供什么样的支持和帮助。也可和孩子讨论本学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。家长和孩子谈心时要多用鼓励的话。在开学初时，孩子每天放学回来，作为父母，要询问孩子在这一天中的学习情况，给孩子多一点关心，多一点指导，多一点鼓励。

还有就是孩子暑期上网、玩电子游戏的时间要远远超过平时，为了防止影响视力，建议家长给孩子检测视力，如果近视就先配个眼镜或有针对性地防治。

此外，还要调整饮食习惯，让孩子有规律地进食。

总之，家长只要帮孩子制定相对宽松的作息时间表，安排好学习和生活，孩子的正常生活规律也就自然而然地恢复了。

四、学生

学校、老师和家长所作的工作不过是收心教育的外因。只有学生自己动起来，才能真正激发学生的内因。

对于学生，首先要调整好心态和生物钟，尽快进入学习角色。暑假中虽然可能有许多心愿还没有达成，但应当明确暑假过后的主要任务是学习，不要再陷入回忆。同时很有必

要尽快调整好自己的生物钟，严格按上学的时间作息，尤其注意多参加户外体育锻炼，保持充沛的体力，减轻学期初对紧张学习的不适应，争取新学期有一个良好的开端。

第二、学生自己要思考新学期的打算、明确学习目标，然后订一份切实可行的计划。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。因为订计划的过程，实际上就是学生自我教育的过程，无疑能给他们内心深处带来较大的触动。所定的目标切忌好高骛远，无法落实，要学会把大的目标细化，分成无数个小的目标，使自己在前进的道路上始终都能够体验到成功的快乐！有了目标、计划，更重要的是要投入行动，因为只有行动才能改变一切！

如果孩子能在一周以内自我调节好，重新投入新学期的学习生活中去，就是比较正常的。但是也有情况比较严重的，确实因为情绪无法调节而产生心理障碍。久而久之，孩子会产生比较严重的心理问题。所以我在这儿提醒家长和老师要时刻关注孩子，做到早发现、早疏导、早解决。

“开学恐惧症”导致学生情绪低落、无缘无故发脾气、注意力不集中、记忆力减退等，心理素质和适应能力较差的学生、经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生等，很容易产生这样的症状。据统计，容易产生“开学恐惧症”的年龄段，多数分布在初

二、初三及高

二、高三。对于这些孩子，家长应对孩子表达真诚的关心，耐心倾听孩子的意见，对孩子进行积极的疏导，多给他以鼓励。家长也应与老师及时联系，取得班主任老师的配合，以便减轻他的学习负担，树立自信心。开学后，家长一定要保持积极乐观的心态，以此影响孩子，不要一开学就给孩子施加压力，要让孩子充满快乐地去迎接新学期。必要时可找专门的心理机构去咨询治疗。

我想借此机会对刚升入初三和高三的学生朋友说几句话，因为提前开学，现在基本无“收心”问题，有的同学反而是把自己的心收得太紧了，自己把自己弄得很紧张，总觉得需要学的东西、需要复习的东西太多，而时间又不够用，因此很容易处于一种焦虑的状态，当然，适度的紧张、焦虑能够充分调动我们的心智，提高学习效率；但若是过度焦虑就会分散我们的注意，干扰思维和记忆过程，影响学习效率。所以请这样的学生朋友记住一句话：“饭要一口一口的吃，事儿要一件一件的做”，不能太着急，心急吃不了热豆腐。

同时，对于那些成绩暂时处于落后的同学，有些人这时或许就会滋生放弃的念头，自己以前的时间都浪费了，余下不到一年的时间已回天乏术了。这种想法是大错而特措的，所谓“天道酬勤”，“皇天不负苦心人”，只要利用好这9个多月的时间，一定会创造出一份属于自己的奇迹。

因此，对于所有的初三和高三的学生来说，都应该沉住气，按照学校既定的部署及个人的特点复习所学知识，不贪多、但求实，稳扎稳打，一步一个脚印踏踏实实的往前走，就一定会取得意想不到的结果。预祝大家经过近一年的努力，取得理想的成绩，进入自己理想的学校。

最后，祝全市的中小学生朋友都能够尽快适应新的学校生活，尽早“收心”，在新的学年里真正做到“新学年 新起点 新跨越 新辉煌”！谢谢主持人，谢谢大家！

第二篇：新学期收心

开学前的收心

近一个月的假期很快就过完了，春节期间，不少孩子的心都玩“野”了，新学期很难进入正常的学习状态。据卓越教育培训中心的专家介绍，开学头几天到一周内，孩子迟到的情况较为严重，上课时也总是哈欠连天，有的干脆趴在桌子上呼呼大睡；即使听课，也无法集中精神，思想老是“开小差”，还回味着过年时的趣事，课堂效果十分糟糕，甚至出现“开学综合征”。避免出现这种现象家长们应该提前做好“收心”工作。

一、安排时间温故而知新

利用最后一周时间，做好寒假作业扫尾工作，并回顾上学期的知识要点。很多学生常常到开学最后一两天才想起要做作业，临时抱佛脚地做功课，不仅身心俱疲，也使寒假作业的质量严重滑坡。因此专家认为学生应该在平时合理安排时间，尤其是最后一周把没有做完的功课完成。同时由于休息了一个寒假，可能对上学期知识有所遗忘，因此不妨安排一定时间，回顾上个学期的知识要点，不论是语文还是数学和英语。只有这样在新学期里才能做到“温故而知新”。假期的最后一周，尽量避免参加长途旅游和参与刺激的活动；严加控制玩游戏机、上网的时间，让心情慢慢平静下来。

二、按时作息调整好生物钟

在寒假中特别是临近开学的一周，家长要引导孩子开始适应上学的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉和用餐，并配合一定的户外活动。学生应当明确寒假过后的主要任务还是学习。虽然假期里可能许多心愿没有达成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回忆，许多未完成的事可以等待下一个假期。同时寒假期间有可能通宵玩耍或很晚睡觉，这时很有必要调整好自己的生物钟，尽量按上课期间正常作息。家长也应帮助、督促孩子按上学的作息时间来安排最后一周的生活。对学生在假期未能达成的愿望，只要是合理的、可能的，就跟孩子订好计划，尽量在下一个假期里实现，作为激励孩子在新学期学业进步的一种手段和方法。

三、提前制订新学期学习计划

确立新学期的学习目标，制订学习计划。进入新学期，是小学阶段的最后一个学期，学生的应该有新的计划和打算，可以在开学前好好计划一下。例如下学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，写字要到什么程度，新学期是不是要学一门新特长等等，计划的内容应让孩子经过努力可以达到的，期望值不宜太高，让孩子还没执行就自动放弃。另一方面要预习新学期的功课，如：语文通读课文，英语预习单词，数学预习前几个单元，划出难点，提出不懂的问题并做笔记等，有的放矢地为新学期做好准备。制订学习计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。

四、家长要引导孩子转换角色 身教重于言教，家长应注重寓教于乐的引导。作为家长也应引导孩子转入新的角色，家长要让孩子知道上课并不枯燥，引导他们体验进取的乐趣，体会学习的成功感。尤其值得注意的是：家长本身的言行对孩子的影响很重要，给孩子营造一个舒适的环境。家长应该在这段时间内，和孩子一起把生活作息恢复到平时的状态，并尽量创造乐于学习的家庭氛围。

五、补充必要文具调动上学积极性

调动孩子积极的心态。家长要以积极、乐观的态度，激励、引导、暗示孩子，家长可以与孩子一起讨论，回想上学期的收获，确立新学期的计划，与孩子聊聊学校里面的同学、老师，帮助孩子放松紧张心情，说一些欣赏和鼓励的话语，从正面的角度给孩子以信心。同时给孩子补充一些必要的文具，让孩子感到上学的幸福感，期待着开学。另外，家长应和孩子一起探究对开学恐惧、抗拒的真正原因，表达对孩子真诚的关心和呵护。

总之，孩子的“开学综合征”，是正常现象，就像成人放长假后不愿上班一样，只要家长有策略地做好引导，孩子会很快适应新学期的生活。“开学综合征”，虽不是生理疾病，但对学生心理会有不良影响。家长应在开学前一周开始帮助孩子“热身”，以便孩子们尽快“收心”，开学初期，老师也应会注意帮助孩子矫正“野”性的延续，以正面引导、鼓励为主，尽量减轻学生在学习上的压力，让学生逐步适应新学期的紧张学习。让同学们愉快的过完自己的小学生活，用阳光的心态去迎接中学生活的开始！

第三篇：新学期收心必备

新学期收心必备

一、上好开学第一节课。

1、首先师生问好，畅谈假期感受。

具体做法是，教师引出话题：假期过得怎么样？让学生畅所欲言，教师和学生彼此分享新年的快乐！满足了孩子们的好奇心的需要，教师就可以再此基础上创造更高层次的需要。马斯洛认为“只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。”

2、然后小组评价假期作业。

教师假期给孩子们布置的作业，教师短时间内不可能批阅完。我们教师不妨可以“懒一点”，让孩子们以小组为单位，组长带领组员交换着批阅。在批阅过程中，小组成员彼此进行评价，选出最优秀的作业，小组之间再进行展览。孩子们的好奇心理满足之后，他们的注意很快就会被评选优秀作业的活动吸引过来，关注到作业评价的结果上。

3、交流假期实践性作业。

教师数学上布置的实践性作业一般是下学期有关的作业。如：教师布置的有关拨钟表的作业。孩子们可以讲自己制作的手工钟表给大家演示，详细向其他介绍。美国心理学家马尔兹认为 “绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动。”孩子们在拨表游戏中化解了钟表知识的难度。

二、新学期，新要求。

正式上课之前，教师和孩子们一起回顾上学期的得与失，就如我们教师写的工作总结。针对上一学期的得与失，新学期需要继续发扬什么，应该注意什么，提出新的希望。不过，这还需要教师的言简意赅。否则，教师的话语就变成了唠叨，后果变得适得其反了。

三、打好一学期的基础课。

“万丈高楼平地起“，盖楼之前需要设计图纸，打好地基。教学也是如此。在做好以上几个方面的同时，教师尤其是小学数学教师可以带领孩子们学习一下目录，让孩子们了解新学期里大家需要探究什么新知识，这些新知识和以前学过的知识有什么联系。孩子们的好奇之心又会趋势他们注意到到底那些新知识与学过的有什么联系。这个引领既能帮助学生收心，又能激发孩子们的探究欲望。

当以上工作做得差不多的时候，也就是孩子们的心收回之际。在此情况之下，我们教师就可以安心地进入到正常的教学程序了。不过，新学期的正常教学，教师也得需要随时调动孩子们学习的兴趣奥！否则，什么时候孩子们的心也难以收回！

第四篇：新学期收心班会

《新学期，新目标》主题班会设计

四年级（2）班

活动地点：四二班教室 活动人员：四二班全体师生 活动目的: 对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,尽快进行自我调整,进入最佳的学习状态,投入到新学期的学习生活中来。活动过程：

一、导入谈话: 暑假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。

二、学习规范。

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

(一)、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)

3、集体活动:五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

(1)除了集会,体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道,其余时间没有老师的允许,不准随便进入塑胶跑道玩耍。

(2)需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在校内公布。(3)不允许带零食或早餐带进校,吃完早点进教室。

(4)、上早操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到三大、不影响他人学习。

7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹 ,不爬栏杆、扶梯 ,做有意义的课间活动。

8、集合整队:快、静、齐

9、午读:课外阅读资料 ,成立图书角,完成有关阅读习题。

10、放学要求:按时回家,不进三室一厅，不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。

(二)、安全教育

1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆,做有意义的课间活动。（切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。

(三)卫生习惯:

1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成 三要、四勤、八不的个人卫生习惯。

三要:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。

四勤:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。

八不:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。

三、总结 提出奋斗目标

新的学期，让我们怀着学习的热情与探索的激情走进知识的殿堂,开始新的征程,让我们全班同学携起手了,在老师与家长的共同指导下,定出新学年的新目标,并向着我们既定的目标前进,希望通过一学年的努力,我们班级能够获得优秀班级的荣誉。

第五篇：新学期收心班会

开学收心、安全教育班会教案

活动地点：三一班教室 活动人员：三一班全体师生 活动目的: 对学生进行日常行为规范教育,行为习惯养成教育、安全教育,让学生能尽快收心,尽快进行自我调整,进入最佳的学习状态,投入到新学期的学习生活中来。

活动过程

一、导入谈话: 寒假生活已经结束了,我们重返校园,又长大了一岁,寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。

二、学习规范。

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。(一)、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)

3、集体活动:五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

(1)除了集会,体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道,其余时间没有老师的允许,不准随便进入塑胶跑道玩耍。

(2)周一和周五需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在校内公布。(3)不允许带零食或早餐带进校,吃完早点进教室。

(4)、上早操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言做到三大、不影响他人学习。

7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹 ,不爬栏杆、扶梯 ,做有意义的课间活动。

8、集合整队:快、静、齐

9、午读:课外阅读资料 ,成立图书角,完成有关阅读习题。

10、放学要求:按时回家,不进三室一厅,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。

(二)、安全教育

1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

4、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。(三)卫生习惯:

1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成 三要、四勤、八不的个人卫生习惯。

三要:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。

四勤:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。

八不:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。

三、总结 提出奋斗目标

新的学年有新的气象,在新年伊始,让我们怀着学习的热情与探索的激情走进知识的殿堂,开始新的征程,让我们全班同学携起手了,在老师与家长的共同指导下,定出新学年的新目标,并向着我们既定的目标前进,希望通过一学年的努力,我们班级能够获得优秀班级的荣誉。

开学收心、安全教育班会教案 活动地点：三二班教室 活动人员：三二班全体师生

活动目的: 为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。活动过程

一、导入谈话：

寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与 舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。

二、学习规范

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让 学生知道什么行为是对的什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

（一）、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程 中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作 业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）

3、集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

（1）除了体育课在老师的带领下可以玩单双杠，其余时间没有 老师的允许，不准随便自己去在单双杠上玩耍。

（2）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。

（3）上课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得 在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安 全，严格站路队回家。

（二）、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使 用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意 义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。）

3、走出校园也要注意交通安全

（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

(三)卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面 无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不 乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

三、总结 提出奋斗目标

新的学年有新的气象,在新年伊始,让我们怀着学习的热情与探索的激情走进知识的殿堂,开始新的征程,让我们全班同学携起手了,在老师与家长的共同指导下,定出新学年的新目标,并向着我们既定的目标前进,希望通过一学年的努力,我们班级能够获得优秀班级的荣誉。