我的家庭教育建议

第一篇：我的家庭教育建议

我的家庭教育建议

在美国，教育孩子是有法则可依的，家长对孩子的爱体现在一些法则中。现把他们家庭教育的12条法则抄录下来，供我们的父母借鉴。

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；

希望法则：永远让孩子看到希望；

声音法则：要倾听他们的声音；

力量法则：永远不要与孩子斗强；

管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任；

榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的；

求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们；

惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，应该慎用； 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果；

结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限；

二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离（1码＝0.9144米，20码＝18.288米）。

“四W”法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（WHO）、在什么地方（WHERE）、在干什么（WHAT）以及在什么时候回家（WHEN）。

家长要注意环境对孩子的影响。要知道：

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。

嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。

忌妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。

容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。

赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。

嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。

接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽大。

分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。

诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。

安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。

友善中长大的孩子，将来必能对世界多一分关怀。

祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。

第二篇：家庭教育指导建议

家庭教育指导建议：

我们假设孩子向妈妈要钱买饮料喝，而妈妈觉得饮料不卫生、不同意买为例。妈妈 开始讲道理，说饮料没有营养，属于三无产品，可孩子听不进去，还在闹，妈妈被他闹烦了，于是开始责备他，再不听，最后动手打他。孩子不服气，开始摔东西，甚至打妈妈。也就是说，妈妈的应对方式并没有起到好的效果，反而点起了孩子的怒火，使孩子更加嚣张。其实在这里，妈妈并没有真正关注孩子的内心，也没有用恰当的方法来应对。我们可以这样来做：

1、肯定孩子的需求是一种需要。

如果从孩子自身的角度想，他所有的需求都应该是正当的。因为他不明白为什么不可以买，他只是需要满足自己的口欲。或者说他虽明白也去不理睬这些道理，他只想满足自己的欲望。满足，在这里成为暂时的快乐。

妈妈可平静而不带情绪地说孩子说：“宝贝，妈妈知道你很想喝这种饮料，但是这种饮料不卫生。”然后问问孩子，是否可换成吃别的东西。如果孩子同意，则满足他；如果孩子坚持要那种饮料，则进入下一步——

2、坚持原则和底线，绝不让步。

讲理给孩子讲了，如果还是不听，又哭又闹，还摔东西，妈妈就要明确地告诉孩子：“妈妈认为这饮料不能买就是不能买。不管你怎么闹都是没有用的。”说完这话就走开，去做自己的事。说的时候口气要平静，要坚决，让孩子感受到这里面的力量。这是冷应对。很多孩子之所以要坚持闹，就是因为知道了闹有效果——你要是不满足我，我就摔 东西，我就撒野，我就捣乱！你千百万不要上他的圈套，因为你一让步他就赢了，下次得寸进尺。一旦形成这种互动模式最终会让孩子下次如法炮制。如果这一次你 坚守住了，那么，你就有了权威，教育也有了效果。下次孩子就明白了：这样的事妈妈不会让步的，我怎么闹也没用的。

3、事后安抚孩子，接纳孩子情绪。

当妈妈没有答应他的要求时，他会有极大的挫败感，这可能会有很激烈的反抗，哭 闹，撒泼等，这我们不妨看作孩子是孩子在宣泄他的负性情绪。一个人的情绪不能被压抑，需要通过某种途径宣泄，在孩子没有找到更好的途径之前，不妨让孩子去 宣泄。等孩子宣泄完情绪，冷静下来后，再进行安抚。

妈妈可以走近孩子，温柔地对他说：“孩子，刚才妈妈没答应你的要求，你很生 气，很愤怒，很难受，是吧？妈妈理解你……”然后，顺势轻抚孩子的肩头，或拥抱，或递给孩子一张纸巾都可以。这样的表达就是接纳孩子的情绪，让孩子知道，他生完气，发完火，妈妈还是一样关心他，爱他。除了那件事之外，一切和从前一样。这就是：爱而不迁就，爱而有原则。

最后总结：

对孩子说“不”，处理好了就不难，只要记住这句话就可以做好：温柔地坚持。即坚持持原则，温柔对待。具体就是——

措辞要委婉——不要直截了当地批评、责备孩子，找到该肯定的地方先肯定他，再委婉地指出不合理的地方。

语气要温和——不要带着情绪（不耐烦，生气）对孩子说话，因为孩子可能正带情绪呢，或许后面他会有“暴风雨”呢。

态度要尊重——不管孩子的要求多么无理，对他说话时还是要尊重他，平等对待他。做到不打不骂，不生气不发火。事后要关心——孩子本来就因你的拒绝而不开心了，如果再不给孩子爱，则孩子觉得他不讨人喜欢了，你不爱他了。所以，对孩子表达关心和爱非常重要。要把孩子的问题和孩子本人分开，对事不对人。

第三篇：中学生家庭教育建议

中学生家庭教育建议

家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。下面和小编一起来看中学生家庭教育建议，希望有所帮助！

(一)缓解与孩子之间的紧张关系。

当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点，但在方法上还不能很好的掌握，尤其是目前都是独生子女，家长们平时只注意关心他们的生活和学习，在家里习惯宠爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的家长权威挑战时，家长们的反应只能是不知所措。如何教育引导这一时期的孩子?家长可以从以下四个方面来处理与孩子之间的紧张关系：

1、尊重孩子，采取鼓励为主的这种教育方式。

把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

2、转变固定的思维模式。

试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反对。

3、防止出现两个极端。

一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。

因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。

4、家长本身的自律意识要强。

要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。

(二)鼓励学生主动接触社会，了解社会。

树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高压情趣。社会应该在某些方面加强舆论引导，如：中学生应如何正确看待流行文化?在当今价值多元的时代，中学生该如何选择?显然，一味的强调课堂知识的重要性不是明智之举，主张课堂知识主动积极的向课外延伸，学生通过走出校园，一方面是为了加深对理论知识的理解，更重要的是了解社会，同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。

(三)关注每一个学生身心全面发展，特别是心理的健康成长，加强法制教育。

可针对初二年级的特点广泛开展心理健康教育和心理辅导，内容侧重从青春期性知识、人际交往、学习适应性、学习方法、如何正确认识和评价自己等方面入手。通过提供给一种了解他人、沟通社会的正确途径，以满足他们的心理需求，使他们能更好的面对现实生活中出现的困惑，帮助他们解决成长中出现的种种烦恼。

同时不论是家庭、学校、社会都应加强对这一时期青少年的法制教育。

(四)加强家校联系，多与班主任、学生沟通。

俗话说“隔行如隔山”，为了整合家校资源，最大限度的发挥家庭教育和学校教育的作用，加强与学校的沟通和联系是必不可少的。

家庭是孩子接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。而学校教育是面对全体学生，老师的精力是有限的。因此或多或少的老师的关注会有所侧重，因而也容易产生一些忽视。那么如何加强家长与学校的联系与沟通，做好对小孩的教育工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是家长培养健康健全少年儿童的必然途径。当今，人们在忙碌的同时又无不渴望“子成龙，女成凤”，可是由于忙碌，加上自身的条件，使他们对孩子只有爱的“渴望”，却缺乏爱的“能力”，于是乎，孩子的教育出现了种种怪异的现象，要么放任自流，不管;要么，心急如焚，却又管不了。作为一名教育工作者，我觉得重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节之一。

实践证明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的桥梁，实行家校联系，相互配合，促进我们的孩子健康成长!

(五)家庭教育的合适分工。

无论是父亲还是母亲，对孩子的教育都有不可推卸的重要责任，只是在教育的时候有分工，有区别，教育男孩子，母亲只要尽到管理好孩子的生活，给孩子足够的关爱就完成了任务了，而父亲则负责教育孩子分辨善恶是非，教成孩子正确的思维方法，养成孩子坚毅果敢的男人性格，一个男孩子教育不好，责任完全在父亲，而不能埋怨母亲更多。如果家庭的孩子是女孩子，母亲的责任就是基本上的全部，父亲的任务就是挣钱养家而已。

现在市场经济的发展很残酷，一个人可能在赚钱养家上投入的力量更多些，往往忽视了自己对孩子的教育责任，甚至把孩子的教育往妻子身上一推了事，这是特别错误的。如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以奉劝为赚钱而忽略孩子的教育的人们一句话：不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望!

(六)父母要注重自己的言行对进行孩子的“做人”教育。

父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。父母们都知道：教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育，特别是做一个现代人、健康人的教育。要为孩子塑造一个健全的人格，绝不能把成绩的好坏作为衡量孩子是否进步的唯一标准，“做人”的教育也是孩子成长中的.重要课题。生活中，父母是孩子的第一任老师，平时的言传身教都会或大或小的影响孩子。这就要求父母身体力行、以身作则，给孩子做个榜样。在对全国杰出青年成才问题进行问卷调查后得出：父母在做人方面给他们的影响最大，其人格因素，尤其是诚实、进取、勤奋、吃苦耐劳等优良品质，深刻影响了他们，使他们终生受益。相反，如果父母由于自己的工作繁忙而疏忽了对孩子的引导致使孩子走入误区，那最终会让这些父母们追悔莫及。

(七)要善于倾听孩子的心声，心灵的成长需要宣泄。

在班主任工作中，我接触了许多这样的孩子，他们的许多心里话不愿让同学们知道，与父母无法沟通、亦或父母没耐心听，他们找我谈心时说：老师，我再不找人说说就要疯了(当然没那么严重，但足以说明他们向人倾诉的愿望)。谈过之后，看着学生轻松、可爱的样子，让我感到了倾听的巨大作用，倾听能给人带来快乐和力量。

因而，家长闲暇之余，也听听孩子的呼声。父母总有一个理由：忙。我多次在家长座谈会上和家长们谈：干好工作是你分内的事，可教育好孩子也是你义不容辞的责任和义务。我们拼命的工作，不就是希望孩子们过的幸福吗?可如果孩子不能健康成长，那就得不偿失了。

给足了孩子吃喝费用，就算尽到责任了吗?所以，为了孩子的健康成长，父母应该坐下来，与孩子进行心与心的交流，对孩子遇到的问题及时发现，及时引导和解决防患于未然，也只有这样，才能让孩子们拥有一颗轻松、快乐、积极向上的心态，来迎接未来的挑战。

(八)相信孩子，给予孩子自信心。

没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情。我班曾有一位学生，聪明但贪玩，开始成绩只是中等水平，她喜欢找我聊天，她对我说：老师，跟我妈简直无法沟通，我一说话，她就讽刺我。后来，从与家长通话中我了解了母女二人的谈话内容。女儿说：妈，我觉得我有潜力。妈妈却说：有潜力咱也不挖，等高考完了再挖……了解了事情的真相后我没对学生提及此事，而是把她叫到办公室谈心，我告诉她：你本身素质不错，聪明、工作能力强、又有潜力，是个非常难得的人才，为什么不把潜力挖掘出来，老师还盼着你取得好成绩呢……!她低着头默默地听着，等抬起头时已经泪流满面，一脸坚毅地说：老师相信我，我一定把潜力变成实力。

后来，我有意识的引导，她最终以598分的成绩跨入重点线的行列，当她听到自己的成绩时，搂着我的脖子又跳又笑，我也会心得笑了。那么，如果家长也给孩子肯定，她会不会更优秀、更早崭露头角呢!因而，作为家长，对自己的孩子说声：孩子，你真棒，你一定行。对于增强孩子的自信心，增强斗志会收到良好的效果。

纵观古今成才之士，无一例外与良好的家庭教育、父母的引导有很大关系，教子成功的父母都注意到：在教育子女方面，应该引导他们的性情，开阔他们的视野、培养他们的才能、树立他们的志向、鼓励他们的斗志、纠正他们的过失六条都不能偏废。

第四篇：关于家庭教育的几点建议

关于家庭教育的几点建议

初中学生刚刚步入青春期,生理和心理正处于急剧成长的时期,逆反心理比较重，可塑性很大，他们需要严格的教育，严格的管理，同时也需要更多的宽厚、更多的理解，需要父母的小心呵护，在思想上、行为上需要父母的关爱和指导。以下几点建议，不够全面，仅供参考。

1.成绩进步时多鼓励，放大这种成功的喜悦，建立孩子的学习自信心，不要不以为然；成绩滑坡时，要多关心，找原因，定目标，想措施，看行动。“要为成功找方法，不为失败找借口”。

2.养成“五步学习法”的习惯：(1)课前预习

(2)专心听课

(3)复习当天所学的内容

(4)作业巩固

(5)总结记忆。

3.订计划。每天做多少事情，制定计划，并持之以恒，不折不扣地完成，就会有进步。

4.专时专用、讲求效益的习惯。孩子的学习，要求速度、质量并重，在一定时间内，按要求完成一定数量的任务，养成该学习时就要专心学习，不能磨磨蹭蹭，消磨时间。节假日对孩子的作业完成情况要坚持检查过问。

5.关心孩子的学习。比如，家长的活动不干扰孩子的学习，文具、书籍要随时添置，衣食住行要尽力关怀；孩子回家不带书包，不带作业，家长要过问；检查作业发现马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

6.树立正确的人生观，要求有抱负、有理想、有奋斗目标，有

自己的未来设想，有实实在在的行动。

7.爱心教育。没有孝心的孩子很难有爱心。培养孩子的爱心要从孝敬长辈开始。如果孩子对最亲近的父母、长辈产生不了爱心、孝心，别指望他去和别人和睦相处。

8.审美教育。学生时代，学习为主，衣服整洁干净就行。知识水平高、文化涵养深才是一个人良好风度、气质的基础。发现孩子染发、留发长、带手机、戴挂件等行为时，要坚决制止。

9.安全教育。多提醒，多叮嘱。

10.双休日学习生活的管理。社会上网吧、赌博机、地摊上黄色音像制品、书籍等，很多负面的东西，经常查一查，发现问题，及时解决，不要放手不管。

11.看一些古今中外科学家、名人成才的故事。让孩子明白，凡事业有成者无不付出艰辛的努力，只有刻苦学习才能有所作为，才能有一个幸福的未来。

12.要求每天背诵一段做人、学习方面的名言、警句，潜移默化，形成性格，同时丰富孩子写作文的素材。

13.家长和学校也要配合，帮助孩子适应老师的管理，要求孩子尊重老师，团结同学，心胸要开阔，做人要善良，严格执行学校、班级的制度规范。

14.给孩子面子，不要当着别人的面批评孩子。多为孩子加油打气，多表扬，多鼓励。你想使孩子成为什么样的人，你就必须表扬孩子就是这样的人。好的思想和行为习惯要不断强化。

15.家长也要学习研究。要学习有关家庭教育方面的文章，结合自己孩子的实际情况，加以灵活运用。如果家长懂得一点家庭教育的常识，再加上用心去实践，即使孩子不出类拔萃，一般也不会成为坏孩子。

第五篇：家庭教育的几点建议

家庭教育的几点建议

——在五（2）班家长会上的讲话

（二）谢青贵

前面主要是向家长们介绍了孩子们在学习方面的情况和怎样增强孩子们学习积极性的具体措施，下面将对如何进行家庭教育这一话题和各位家长朋友交流，以进一步提高家校配合的有效性。

一、家庭教育的意义

对于家庭教育的具体意义，在此我不想说得太多，我只是知道，家长们一定相信“家长是孩子的第一老师，也是孩子最好的老师”这一不变的事实。

二、家庭教育中存在的问题

据我所知我们班一些家庭中存在这样一些问题：（1）德育教育的内容片面空洞。

（2）教育的方式是以家长制作风粗暴管制学生为主。（3）不信任孩子。（4）不能以身作则。

三、家庭德育教育的方式应该是多样的

（1）身教重于言教，家长要起表率作用。调查显示，学生进步的力量源泉，来自父亲和母亲的占70%，家长用自己的实际行为给孩子一个榜样，且始终贯穿在细微之中，孩子就会朝着家庭的目标前进。现在的小学生听道的说教太多了，而这些说教是普遍地向着所有人的，不可能因人而宜，在这样的家庭及社会环境中，家长的身教，尤为重要。“有其父必有其子”，在家庭德育教育方面尤其符合实际。（2）经常同孩子交流。在平时生活中，家长给予孩子最大最多的财富，是交流感情和推心置腹的谈话，在这些活动中，孩子才能无保留地亮出自己的内心世界，家长也才能根据具体情况，指导孩子克服缺点，不断进步。

（3）要尊重孩子，把孩子当作接受教育的主体。家长只有以平等的态度对待孩子，才能培育起孩子人格上的自尊和自强，才能达到塑造孩子完善人格的目标。尊重孩子的人格，是对孩子进行德育教育方法的核心，而其方法方式则是平等交流。

（4）要以理服人，不能用粗暴强制的方式。小学生随着年龄的增长，知识面也已较宽，知道的道理也已较多，遇事不讲道理，或不把道理讲透讲深，孩子是不能接受的，用粗暴强制的方式更是行不通。由于他们的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对家长的正当干涉感到反抗和抵制，如果不能做到以理服人，就容易给孩子带来逆反心理。

（5）要学会相信孩子。前面说到有极个别的孩子会在老师奖励的奖券上弄虚作假的问题，实际上，检验奖券的真伪只是其一，更重要的是我们要如何培养孩子养成诚实守信的价值观，我知道，有的家长在处理这个问题上有点过激，一般来说，在我们没有弄清楚事实的真相之前，决不能在孩子的面前断言什么，否则有时候他就会觉得在家长的心目中失去了信任。一旦发生这类事情，我们只有在弄清事实真相的基础上进行说理教育，要让他无话可说，真正认识到是自己的不对，退一步说，即使他真的这样做了，他们毕竟还是孩子，作为家长的还得为他们承担。

（6）要以鼓励为主。每一个孩子都会有一些进步，那怕是一些微小的进步，家长要善于发现孩子的进步，恰到好处地讲出孩子的成绩。只要家长的态度诚恳，孩子就会受到鼓励，这样，当家长指出孩子的缺点时，孩子也会接受批评改正缺点。

四、家庭教育要做到持之以恒

随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如：由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。有个别学生行为习惯不太好，学习不够自觉，如：作业不及时完成。对于这些孩子的家庭作业，希望家长督促检查，不要只满足于问一问。在作业或试卷上签名，表示你对他学习的重视。有些家长平时不大过问，考试一结束或者一听到老师的询问就朝着孩子大发雷霆。他毕竟是孩子，贪玩和自制力差，再加上一直就没有形成良好的学习习惯，孩子成绩不好，有你家长的责任。还有些家长，多数时候都忙于赚钱，大部分时间都为了生活而奔波，根本很少有时间关心一下孩子，这一点我们都可以理解，但是身为父母的你是否想过，即使你赚了很多的钱，但是你的孩子却没有了花这些钱的能力，对于这个家庭来说又有什么意义。所以恳请各位家长多关心一下我们的孩子，关心一下他们的学习和生活，使他们都能健康活泼地成长，真正成为一个对社会有用的人。

五、家校配合的几点要求（1）禁止学生玩手机游戏。（例：裴志祥、王悦/陈璟）（2）禁止带零食进入校园。（例：陈翠月、胡丰灿、李彩霞）（3）禁止带尖锐器械和危险物品上学（例：左乾富、张义义）

（学生例子要结合上述“以理服人，尊重孩子”及家长会前学生的反映向家长解释、说明）

（4）尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。如果你真的对某个老师有意见，可以直接向学校领导反映，你只在孩子的面前议论老师的不是，不但不能解决问题，反而是影响了自己的孩子。

（5）重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课，如遇特殊事情，一定要向老师说明，便于了解学生去向，避免意外事故的发生。（例：周兴志）

（6）作息时间：中午放学时间是11：30，下午是4点05，中午除了值日生外一般不会留学生在学校，请家长注意了解学生回家时间，以便把握学生的行踪和动向。（例：个别学生放学不回家）

（7）安全教育。要经常向学生进行安全教育，特别是防溺水、防火，预防触电和交通事故等，避免安全事故的发生。

以上是我个人对家庭教育的几点看法和建议，希望能给各位家长带来一点启发和帮助。如果有什么说得不对的地方，请家长朋友们批评指正的同时多多包涵。希望在今后的日子里，我们都共同努力，为了孩子们的健康成长，我们都能尽到各自的那一份责任！（根据情况进行现场互动后再继续进行）

2012年5月16日