学习《中华家庭教育志愿者课程》后体会

第一篇：学习《中华家庭教育志愿者课程》后体会

学习《中华家庭教育志愿者课程》后体会

四月份的一天，宝宝班级老师给了我一次学习《中华家庭教育志愿者课程》的机会，刚开始学习的时候，心中并没有太多的希望和期望，但才上了一两节课后，就有了很深的感触和体会。

没有学习之前，一直认为教育应该是学校老师的事，我们做家长的只管照顾好孩子的日常生活、饮食起居便可。学习以后才明白，家庭教育对于孩子来说是那么的至关重要。

父母是孩子终生教育的老师，而生活中的点滴就是教育的内容，处理的方式方法也就是教育的方式方法。家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，也不是任何教育所能替代的。为了让孩子在学校教育、社会教育前打好基础教育，不让孩子输在起跑线上，不输在家庭教育上。做父母的往往经常会在孩子面前端架子，不懂得尊重孩子。应该以平等、信任的态度对待孩子，以身作则、言行身教。使孩子能感受到轻松、愉快，才能和我们畅所欲言，从而从小培养孩子自尊、自信、自主的人格。

通过此次学习，我体会到：天下没有教不好的孩子，只有不会教育好孩子的父母。父母必须时刻注意自己的言行举止，以身作则，经常阅读一些家庭教育方面的书籍，多和学校的老师进行沟通，不断总结经验，掌握好正确的家庭教育的科学知识和方法，才能让我们的孩子健康的茁壮成长。

小二班张辰蕾家长：陈香玉

第二篇：《中华家庭教育志愿者培训课程》心得体会

《中华家庭教育志愿者培训课程》心得体会

——这是我人生中的一笔财富

身为“班主任”“家长”这双重身份的我，总是两点一线，学校、家里。天天忙忙碌碌，却又简简单单。带着一份对学习的渴望和对教育的执着，经我校张海燕老师介绍，我有幸参加了这次由中华家庭教育网提供的《中华家庭教育志愿者培训课程》。本次的远程课程学习，对我们每个人来说都是一次难得的机会。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、志愿者前辈们、专家们有了零距离接触。通过这段时间的网上学习，使我的思想受到了强烈冲击，使我的教育观念进一步得到更新——比较全面地了解了家庭教育的重要性和具体内容，也获得了很多家庭教育方面的知识和经验。本次培训所给予我的启发和感受是：这我人生中一笔最珍贵的财富。现将我的心得和体会写出来与大家分享。

班主任作为一位管理者，是联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。

家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教

育的成功性才能大大提升。

首先我在不断学习家庭教育专业化课程过程中，能够与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解决当前家庭教育所面临的实际问题。因为，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍然与家长保持着联系，家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。

学习中让我认识到，班主任是能够开展好家庭教育指导工作的，最重要的原因：一是家长都是爱孩子的，无论学历高低，只是缺少家庭教育科学知识，但为了孩子健康快乐成长这样一个伟大的主题和愿望走到一起，一定会让我们学习与生活更加精彩，因为学习家庭教育科学知识就是与智者同行，与大师同在，这个智者、这个大师就是家庭教育科学知识；二是因为家庭教育不仅神奇，更是神圣，当我们被这神奇与神圣感化后，我们几乎所有的一切都在发生着变化——变化一：开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此，我们还学会用这 “五爱”看待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师！我惊奇地发现，当

我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。

变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是十分可喜的。现在每次家长会后都有四分之一左右的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。家长们为班里捐了很多工具。有的家长不惜用自己的血汗钱买来运动会小食品，让我鼓励孩子们学习。孩子们也在慢慢变化着，家长们更是发生了可喜的变化。

学习家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在积累的宝贵经验会在将来有一定的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获颇深。在育人方面我首先改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着„„班里成立家庭教育指导委员后，现在班里的工作很是轻松，家长会的召开，学习上有人管，班里的公物也有人管，一切都轻松自如。在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。非常感谢顾老师率领的团队，给我们广大教育工作者指明了一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。

身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的孩子。通过学习，特别是对家长的十二种教育行为的学习才知道，自己不知道的东西实在是太多，需要学习的地方太多。父母是孩子的第一位老师、榜样，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。可

以这样说孩子是我们家长的一面镜子。以前由于没有受过专业的培训，对孩子的心理引导可以说是无从下手，更不知道那些行为会影响孩子的心理及行为。通过学习，让我懂得了怎样与孩子有效地沟通。尤其是该表扬时绝对不能吝啬，而其产生的效果取决于表扬方式。现在，我的孩子在遇到问题时，我可以从容应对，问题可以迎刃而解。以前孩子犯了错，我会不问明事由地一味指责他，导致孩子容易产生逆反心理，有时候做事情，大人让他这样做，他就偏与你相反。自从学习了志愿者课程之后，改变了我对孩子的教育思路与方法，特别是看了《家庭教育艺术运用之教育犯错误孩子的艺术》后，使我在学习中逐渐懂得“教育是一门艺术”这个道理，并逐步改变了之前粗暴的教育方法。现在我已明白：当孩子犯错误时，与孩子之间建立起良好的关系比起采用所谓的“正确”技巧来得更为重要。通过一系列的网上课程学习，慢慢教会了我如何理解孩子的心思，并教会孩子如 何去顾及自己的行为对别人所造成的影响。

正如有一天，儿子的班主任老师找我谈话说：孩子在学校里和一个叫苏麒祥的小朋友发生冲突，把小朋友的鼻子给打出血了，老师还说，不过孩子没有先动手，是某某小朋友故意弄了他一下，然后孩子就还还给了某某小朋友一巴掌，可想而知那孩子被打得不轻了。我听说此事感到十分惊讶，他怎么会做这种事？他为什么要这么做？倘若依照我以前的脾气，肯定会不问缘由地痛骂他一顿，但是自从在网上学习了《志愿者课程》之后，我知道一味地痛骂是不能解决问题的，只会适得其反。于是我便耐下心来，通过问他其它一些问题，旁敲侧击地慢慢引导他，让他真正认识到自己所犯的错误。当我问他：“你们今天班上有什么开心的事情吗？”他都一一回答了。接着我又说：“宝贝，你今天在学校的表现如何？”当我向他谈及学校表现时的，孩子有点吞吞吐吐。然后我说：“是不是„„？”孩子胆怯地对我说：“妈妈，我说了，你不要骂我！”我接着说：“没事，你说吧！敢于承认错误的孩子就是妈妈的乖宝宝！”孩子就一五一十地导出今天学校里发生的事情。从他讲的这一番话中，很快便意识到自己曾犯的错误——还给小朋友一巴掌。在我问及他还给小朋友一巴掌的缘由时，孩子说：“因为我没有惹他，他就来打我！”他回答时声音很轻，有点心虚，但我听得却很真切。然后我就告诉他：“当自己受到伤害时，应当怎么处理？当然，那个小朋友动手打你，他也不对！”孩子诚恳地点点头。通过这个实例，我深深地感到，在孩子犯错误时，积极与 他沟通、引导，远比打骂效果好得多。

我相信这次学习是一生中享不尽的充电之旅。

第三篇：学习《家庭教育促进法》⼼得体会

学习《家庭教育促进法》⼼得体会

今天是5月14日星期六，《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传周已启动；5月15日是“国际家庭日”。华夏孝文化学会，即今天起开展学习《中华⼈民共和国家庭教育促进法》宣传活动，由于疫情只能在微信公众号线上宣传，学习、解读《中华⼈民共和国家庭教育促进法》，让个个家庭了解《促进法》、学习《促进法》、落实《促进法》，正确认识家庭教育的意义重大，做一个合格的家长，培养德才兼备的人才。

国家的⼈才培养基地，最初是家庭，最基本的是家庭，最终生的还是家庭。家庭是孩⼦的第⼀所学校，⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师。现今家庭教育、社会教育、学校教育都出现了问题，偏离了养育、教育的轨道。家庭只养不育了，学校只教书不育人了。所以国家非常重视家庭教育，颁布了《中华⼈民共和国家庭教育促进法》，把“家事”上升为“国事”，具有伟大的现实意义和深远的历史意义。

家长怎样做好第一任⽼师和终生老师，做好以下⼏点：

⼀、做学习型的家长。育⼉先育⼰，⽗母不是天⽣合格的教育者，需要保持终⾝学习的⼼态，尽可能掌握相关的科学育⼉⽅法。在孩⼦的成长路上，做好引路⼈的⾓⾊。⽤正确的世界观、价值观、⼈⽣观去引导孩⼦，⿎励孩⼦积极实现⾃我价值，为国家和社会的建设作出贡献。

⼆、建立亲情和友情。跟孩⼦建⽴良好的情感“纽带”，需要⽗母和孩⼦有⾼质量的相处时光。孩⼦能够从⼼底⾥信任⽗母，才能顺从⽗母的教导。对孩⼦的事情表现出强烈的兴趣，在这⼀过程中，⽗母多⽤⽿朵听，少⽤嘴，⽤彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关⼼建⽴“纽带”，在亲⼦感情渐渐加深的时候，⽗母对孩⼦的教导才能⽔到渠成。

三、培养孩子的能力。

丰富孩⼦的课余时光，配合“双减”政策，让孩⼦的学习实现⾼质量，更全⾯地开展。在课余时间，带着孩⼦完成⼒所能及的家务劳动，参与家庭事务分⼯，⼀起做菜做饭，让孩⼦习惯参与到家庭中，从⽽对家庭产⽣责任感和归属感。有责任感的孩⼦，能克服成长中的困难，能抵抗⽣活中的各种诱惑，⾃律地合理安排⾃⼰的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。

四、培养孩子的“三观”。

人的人生观、价值观与世界观是孩子成为人才的关键，正确的人生观指导孩子一生飞黄腾达。所以多跟孩⼦讲述中华民族的传统⽂化，家庭的家族历史，让孩⼦有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭⽂化，树⽴和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建⽂明、和睦的家庭关系，为孩⼦成长营造良好的家庭环境⽽努⼒。

认真学习《中华⼈民共和国家庭教育促进法》，加强家庭教育，打好教育的起点、根本点、基础点。开发好家庭教育这块培养民族德才兼备人才的阵地，让我们的孩子忠于国家，忠于人民，孝亲敬老，具有德智体劳的接班人。

第四篇：家长学习家庭教育促进法体会

家长学习《家庭教育促进法》体会

“孩子的未来掌握在父母手里。”

这几乎是80后父母们的共识。但是如何教育、培养孩子，这才是我们一生最重要的课题。作为一名家长，同时也是一名人民教师，我很多时候也为教育自己的孩子犯难。在学习了《家庭教育促进法》后，对照自己的家庭教育模式，我进行了反思与总结，希望能与育儿路上同样困惑、焦虑的你共勉！

为人父母，当做榜样。

教育，是一件不容易的事儿。尤其是为人父母，我们说的话，做的事，都会潜移默化地影响孩子。所以，家庭教育是无处不在的，它可能是你的一颦一笑，也可能是你不经意间的一句话、一个态度、一次决定……

如果你觉得自己的孩子不爱学习，那么我们得反省自己在生活中是否爱学习；如果你觉得你的孩子不喜欢看书，那么我们要问问自己这个月，这一年，你自己看了几本书；如果你觉得自己的孩子喜欢耍手机，那么我们就要反省一下，自己是否在家机不离手；如果你觉得孩子懒惰，那么我们就得反省一下自己在家是不是有此陋习……

所以，要想改变孩子，还得从改变我们自己开始。

我相信你，孩子！

这世界上有一种爱，叫给孩子捧场。捧场的父母，能看见孩子的问题，也能看见孩子的努力和挣扎。父母切记不要当着孩子的面，与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。即使孩子的学业成绩欠佳，我们也应该全力鼓励孩子，让他们保持学习的热情。同时，我们自身也要有勇气降低对孩子的期望。因为决定孩子未来的不仅是他的学习成绩，更是继续学习的信念。宫崎骏说：“父母对子女真正的爱，是理解、欣赏和鼓励。”

那些喜欢泼冷水又不会捧场的父母，孩子可能需要用一生去追寻一声肯定。所以，作为家长的我们，一定要赞美孩子，赞美他们做的具体的事，让孩子知道，你是打心眼里欣赏他的。当孩子做得好的时候，你就真诚地夸夸他；当孩子做得不好的时候，你也要相信，这不是他的初衷，我们家长要给他们信心，引导和帮助他们找寻方法，让他们去面对和解决这些问题；当孩子学习遇到困难、有低落情绪时，我们应该鼓励孩子：“你能行”“加油”“别灰心”“再试一试”；当孩子遇到挫折时，要及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功。

陪伴，才是最高质量的教育。

优秀的孩子，都是“陪”出来的。孩子的成长只有一次，只有充分的陪伴，才能增进亲子之间的交流、互动，建立良好的亲子关系。家长应该以一种平和愉悦的情绪，静下心来，享受和孩子相处的每一刻，以一颗更宽容的心去看待孩子的行为，学会欣赏他身上的闪光点和特质。如果你给予孩子心理上的安宁与安全感，他会更放松地做自己和探索这个世界。只有父母真正全身心地投入去陪伴孩子，才能做到细致入微的观察，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的内心需求，看到孩子的进步。最好的方式就是家长可以每天抽出一段完整的时间，专心陪孩子玩游戏、做运动。培养孩子运动的习惯；培养孩子健康生活的习惯；培养孩子良好的学习习惯；培养孩子读书的习惯……归根结底，我们只有放下所有的要求、控制、评价，只是单纯看见孩子当下的样子，努力去体会孩子当下的感受，并愿意和这个真实的人在一起，分享时光。这样，才是做到了高质量的陪伴。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“某一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”星爸星妈们，让我们一起学习，一起成长吧！

第五篇：志愿者服务学习之体会

志愿者服务学习之体会

英语（国际新闻）专业

10119班

张亚丽

很快一学期就这样接近尾声，回想起这一学期上课的点点滴滴，感慨颇多，收获颇多。还记得当初选这门课的时候，还是在误打误撞，被其他课挤下后，无奈的随便选了这个课，开始了志愿者服务的学习，然而这个选择却让我倍感幸运，让我有机会慢慢的深入地了结了志愿者服务的真正含义。

记得第一节课，见到了熟悉的身影，那个深受我们喜爱的老师——杨翊，他居然是我们的老师，我当时就觉得自己很幸运，他知识渊博，幽默生动，亲近友好，于是我相信我肯定会有所收获。我们在杨老师的带领下，开始了我们对志愿者服务的学习。我们的课程丰富多样，乐趣无穷，同时又意义非凡，我们一块做游戏，我们组成一个团队，有了自己的口号，我们怀着无比的热情和激动造桥比赛，展示我们的风采，我们一起唱歌，唱给自己，唱给那些残疾的朋友，唱出我们的爱和关怀，我们激烈讨论，我们讲述自己的心得体会，我们积极的投入志愿者服务活动，我们学到了很多，深切的体会了作为一名志愿者的光荣和责任，同时学会了奉献自己的爱心和力量，去帮助别人，去积极投身与志愿者活动，我们不仅学习了如何成为一名志愿着，成为一名优秀的志愿者，我们还了结了礼仪与文化，丰富了我们的知识，完善自我，同时我们了结我们身边的那些需要帮助的残疾朋友，对它们有了更好的认识，对自己也有了准确的定位，我们都一样，都是一体，没有歧视，没有不平等，只有关爱和理解。我们学会了如何脱离危险，如何让自己处于安全的状态，我想这不仅仅是一个志愿者服务学习的课，而是一个让我们收益终身的课程，学会了让我们享用一生的道理和知识。

除此之外，不光是学到的知识让我们感慨，更是这一路收获的感动和温暖。杨翊老师带给我很多感动，他没有其他老师的架子和严厉，对我们总是那么宽容，我们就像朋友一样，聊天，欢笑，不用感到有任何的拘束，他总是那样的帮助我们，在我们有疑惑的时候。他认真的上好每一节课，他的认真感动着我们，他的渊博让我们敬佩，有这样的一个老师，有这样快乐的课，逃课显然没有动力和理由。

我珍惜这一学期的每一节志愿者服务学习课，通过理论和实践，我的内心充实了，学会了成为一名志愿着，虽然很累，很幸苦，在服务过程中会遇到很多的困难和问题，但是最后的那种成就感是什么都代替不了的，还记得那次学校的志愿者活动，接待东盟十国的记者团，那天很冷，呼呼的大风吹者，我们从中午就去布置会场，花了好大力气终于符合要求完工，站在外面冻了两个小时才等到了记者团，一开始的拘谨和紧张，让我有点不知所措，但是我努力的用学过的知识应对各种情况，后来慢慢的适应了，情绪缓和了，和他们用流利的英文交流者，那时的成就感和喜悦把什么都代替了，我们玩的很开心，虽然有时候有语言上的障碍，但是我们用肢体语言沟通着，外边多冷，心里热乎乎的，终于亲身感受到了作为志愿者的光荣和自豪。

我相信，我们每个人都能成为一个对社会有用的人，积极的参入到志愿者活动当中，实现自我价值，收获成功和喜悦。