小学家庭教育体会书籍

第一篇：小学家庭教育体会书籍

小学家庭教育心得体会书籍

孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

每个孩子都会有他的长处。我的孩子李星杰在学校近六年的教育中，学科成绩较好，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给她讲了很多名人成长的故事，问她长大想做什么，她说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉她考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是她觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让她感到了很多的乐趣。她的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信下次会做得更好。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力

也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外

书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小

孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作

文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子

理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举

了。在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多

练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这

真是一举两得。

关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功

能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以

说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很

简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重

点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑克牌一张一张出

出来，来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩

24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。等到孩子

她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白

天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了

再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定OK。

要恰当地评价孩子，让孩子能够健康快乐地成长。对孩子的评价应该恰当，不能一味地表扬也不能一味地批评。在实事求是地评价孩子的同时别忘了鼓励孩子，帮助孩子树立良好的自信心。我曾经在网上看到过一个孩子的自述，说他从小就生活在自卑的阴影中，父亲经常因为小事就对他又打又骂，还当着外人的面教训他，这让他自尊心受到了极大的伤害，同时他也认为他就是父亲所说的那样差。从此开始自暴自弃，封闭自己不愿与人交往。这个案例给我们这些做家长的敲了一个警钟，在评价孩子的时候一定要恰当，要让孩子认识到自己的不足，但同时也不能打击孩子的自尊和信心。

教会孩子承担责任。家长在教育孩子的时候，会发现孩子有时总是会犯同样的毛病。不管你怎么批评他、教育他，他当时可能知道自己错了，可是过几天就忘了，同样的毛病过几天又会犯。我的孩子也曾经因为这样的情况让我非常生气。后来我听到了一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12．50美元。闯了祸的男孩向父亲认错后。父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这12．50美元先借给你，一年后还我。”从此。这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工。经过半年的努力，他终于挣足了12．50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。在他回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 这个故事让我受到了一些启发，当我们发现孩子做错事情的时候，我们不能只是告诉孩子“你做错了”，我们还应该让孩子为自己做的错事负责，要让孩子承担责任。当孩子为他犯的错误付出“代价”的时候他才会真正地去改正他的错误。

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。

我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让她向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖千万不能让孩子失去信心。

事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只

有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。

别总盯着孩子的缺点。我小孩唯一最大缺点是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价，例如老师布置回家抄写今天课堂上学的生词，她就跟我说，妈妈我这会写完，其余两个等玩一下或吃好晚饭再做，这时我就根据今天回家作业的量给他“定刑”，如果回家作业不多，我肯定会放他让他去玩，因为你不放他小孩子写字也不用心，还会哭哭啼啼，甚至他学跟我顶嘴，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他，觉得自家小子“结果”。

打好基础，培养良好的学习习惯。我不只一次的听到过这样的话“小学，初中差不多就行，高中好好学” 我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很关键的打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，要严格要求孩子，从细微之处做起，不过分溺爱。用家庭的制度去约束，继而形成习惯，培养学习的自觉性。

以感动换感恩。现在的独生子女们，家长们宠着、爱着，个个都是家里的“小太阳”有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我们尽量的也要做到，例如:要求他不要经常打电脑游戏，那首先我们也要做到不玩儿，努力去做他的榜样。孩

子是有思想、有血有肉的，我们为孩子所付出爱心、所付出的耐心、所付出的关心，他们会看在眼里，记在心上的。家长的言传身教和无微不至的关怀会感动孩子，会教育他们无论何时，对社会，对老师，对家庭都要怀有一颗感恩的心。带着一颗诚实、善良、感恩的心去努力创造光荣，享受光荣。

第二篇：小学家庭教育心得体会书籍

小学家庭教育心得体会书籍

孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

每个孩子都会有他的长处。我的孩子李星杰在学校近六年的教育中，学科成绩较好，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教育中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，她说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去

国外语言不通，怎么办呢？于是她觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让她感到了很多的乐趣。她的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：相信下次会做得更好。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。

关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑克牌一张一张出出来，来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。

现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定OK。

我家星杰从上幼儿园一直都是我自己一手带大的，她的成长见证着我全部心血的付出，所以我熟知她身

上所有的禀性。她文静善良，开朗活泼，聪颖好学，是个很阳光的孩子。我很着力于她习惯的培养，到现在为止，她基本养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。比如早睡早起，爱整洁，讲卫生，做事认真；讲文明，懂礼貌，知荣辱，有爱心，重情义，诚实善良等等。平时生活中，我比较留意她的言行举止，一旦发现问题我会及时加以疏导，给予纠正.我常以一些生活中的事例，讲给她一些做人的道理。

要恰当地评价孩子，让孩子能够健康快乐地成长。对孩子的评价应该恰当，不能一味地表扬也不能一味地批评。在实事求是地评价孩子的同时别忘了鼓励孩子，帮助孩子树立良好的自信心。我曾经在网上看到过一个孩子的自述，说他从小就生活在自卑的阴影中，父亲经常因为小事就对他又打又骂，还当着外人的面教训他，这让他自尊心受到了极大的伤害，同时他也认为他就是父亲所说的那样差。从此开始自暴自弃，封闭自己不愿与人交往。这个案例给我们这些做家长的敲了一个警钟，在评价孩子的时候一定要恰当，要让孩子认识到自己的不足，但同时也不能打击孩子的自尊和信心。

教会孩子承担责任。家长在教育孩子的时候，会发现孩子有时总是会犯同样的毛病。不管你怎么批评

他、教育他，他当时可能知道自己错了，可是过几天就忘了，同样的毛病过几天又会犯。我的孩子也曾经因为这样的情况让我非常生气。后来我听到了一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12．50美元。闯了祸的男孩向父亲认错后。父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这12．50美元先借给你，一年后还我。”从此。这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工。经过半年的努力，他终于挣足了12．50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。在他回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 这个故事让我受到了一些启发，当我们发现孩子做错事情的时候，我们不能只是告诉孩子“你做错了”，我们还应该让孩子为自己做的错事负责，要让孩子承担责任。当孩子为他犯的错误付出“代价”的时候他才会真正地去改正他的错误。

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。

我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法

帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让她向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖千万不能让孩子失去信心。

事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。例如，父母教孩子说实话，不撒谎，而父母自己却常常说谎，甚至在自己孩子面前说慌。倘若有一天，孩子知道了，就会很难过，会学着说谎，从此不信任父母，对父母

怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。教育还要贴近实际，从现实出发，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且贴近实际的教育更能使孩子接受，也更容易接受。但如果太飘渺的教育，太华丽的教育，孩子可能无法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他会难过悲伤，谁愿意呢？

别总盯着孩子的缺点。我小孩唯一最大缺点是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价，例如老师布置回家抄写今天课堂上学的生词，他就跟我说，妈妈我这会写完，其余两个等玩一下或吃好晚饭再做，这时我就根据今天回家作业的量给他“定刑”，如果回家作业不多，我肯定会放他让他去玩，因为你不放他小孩子写字也不用心，还会哭哭啼啼，甚至他学跟我顶嘴，有的家长就会认为孩子这么任性，肯定不会出人头地，也就一棒子打死，平时也不去管他，觉得自家小子“结果”。

打好基础，培养良好的学习习惯。我不只一次的听到过这样的话“小学，初中差不多就行，高中好好学” 我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很

关键的打基础，培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，要严格要求孩子，从细微之处做起，不过分溺爱。用家庭的制度去约束，继而形成习惯，培养学习的自觉性。

以感动换感恩。现在的独生子女们，家长们宠着、爱着，个个都是家里的“小太阳”有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我们尽量的也要做到，例如:要求他不要经常打电脑游戏，那首先我们也要做到不玩儿，努力去做他的榜样。孩子是有思想、有血有肉的，我们为孩子所付出爱心、所付出的耐心、所付出的关心，他们会看在眼里，记在心上的。家长的言传身教和无微不至的关怀会感动孩子，会教育他们无论何时，对社会，对老师，对家庭都要怀有一颗感恩的心。带着一颗诚实、善良、感恩的心去努力创造光荣，享受光荣。

第三篇：家庭教育经典书籍推荐(精选版)

家庭教育经典书籍推荐

首推（国内）：《有效父母》

创典教育承担中国教育学会“十一五”科研课题——“有效父母”培训课程及开发研究，并出版此专著，深受家长欢迎。是家长的育儿手册，也是幼儿园家长学校的教材，是家庭教育与幼儿园教育紧密联系的纽带，更是家长与老师的良好沟通的平台。

首推（国外）：《塔木德》

Talmūdh 是流传三千三百多年的羊皮卷，一本犹太人至死研读的书籍。犹太教口传律法及教育智慧的汇编，仅次于《圣经》的典籍。

其他16本如下：

1、尹建莉《好妈妈胜过好老师》 推荐理由：第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

因为职业的缘故，我接触过不少教育类的书籍，国内像《好妈妈胜过好老师》这样让我喜欢的图书还是不多的。

2、王金战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》 中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。无论是金光闪闪的成功人士，还是勤扒苦做的工薪阶层；无论孩子品学兼优，或者各项平平，或者困难重重，甚至昨晚刚跟您大吵一架，摔门而去…只要孩子3-18岁，智力正常，您都能在这本书里，找到为他量身打造的英才成长方案。

他是一个行走在应试教育和素质教育中间的能人，他的教育案例读起来让人落泪。

3、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》

她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。需要细品，越品越有味道。幼儿父母必读书目。

4、《发现母亲》王东华

推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。为解决中国空前的“母亲危机”，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了“推动世界的手是摇摇篮的手”等一系列关乎整个人类命运的重大命题。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。为人父母者不可不读！

5、《童年的秘密》蒙台梭利 推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！

作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”；美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算万全”；德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。

在西方公认的三大家教经典《教育漫话》(洛克)、《爱弥儿》(卢梭)、《童年的秘密》(蒙台梭利)三本书中，洛克的观点比较“理性”，卢梭的观点比较“浪漫”，蒙台梭利则承接了卢梭的“浪漫”却又比较“理性”的为儿童的自主活动提供“有准备的环境”。

延伸阅读：《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》等。

6、《早期教育与天才》[日]木村久一

推荐理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育“圣经”，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。在中国图书市场超过“百万”的三本家教图书《卡尔.威特的教育》、《发现母亲》、《哈佛女孩刘亦婷》无一不受《早期教育与天才》这本书的影响。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。

延伸阅读：《卡尔.威特的教育》(德卡尔.威特)、《早期教育与能力培养》(日铃木镇一)、《斯特娜的自然教育》(美斯特娜)、《俗物与天才》(美塞德兹)等。

7、《爱弥儿论教育》[法]卢梭

推荐理由：法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。《爱弥儿》是第一本小说体教育名著，是世界三大教育著作之一(另两本是柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教育》)。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教 育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为“教育的自然福音”。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的“自然教育”思想。卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。

延伸阅读：《爱的教育》([意]亚米契斯著)、《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子)

8、《教育漫话》[英]约翰.洛克

推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。洛克在此书的开篇写道：“健康的精神寓于健康的身体。”与“磨练

身体”相似，洛克建议家长以“严格管教”的方式训练儿童的德行。

9、《斯波克育儿经》[美]斯波克

推荐理由：此书被公认为20世纪最可信的育儿手册。自20世纪40年代问世以来，译成39种文字，全球销量高达5千万册。在《斯波克育儿经》这本中，被誉为“育儿之父”的斯波克医生为0~12岁孩子的父母提供了全面、专业、细致的育儿技巧，强调父母应该将培养孩子的创造力贯穿在养育孩子的全过程中。本书与弗洛伊德的《精神分析论》等被《时代》周刊评为20世纪改变人类思想和生活的10本书之一。

10、《孩子,把你的手给我》[美]海姆.G.吉诺特

推荐理由：畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。在这个领域，它真的可以称得上一本革命性的家教著作。对中国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

作者海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。延伸阅读：《家庭教育》陈鹤琴著(影响了几代中国人的家教经典)

11、《爱的艺术》[美]弗洛姆

推荐理由：爱是一切教育的前提和核心，但是，爱是什么?我们真的理解爱，甚至真的在爱吗?爱只是一种姿态，还是一门需要加以学习的能力或者说艺术?弗洛姆的《爱的艺术》，便是从心理学、伦理学角度对这些问题最通俗但又最深刻精辟的解答。这本书的阅读，不但有助于我们理解博爱、自爱、父母之爱、性爱、上帝之爱等等，更能帮我们理解自己的生活。《爱的艺术》是非常重要的一本书，弗洛姆的许多精辟论述都是理解教育的很好的工具，比如父性之爱与母性之爱的阐述，就揭示了儿童成长的重要秘密，是我们理解儿童以及解决儿童问题的基本武器之一。对这本书的反复阅读，不但可以用来真正理解爱，也可以用来理解教育，理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。

12、《儿童的人格教育》[奥]阿德勒 推荐理由：阿德勒非常准确而又清晰地介绍了儿童人格发展的基本动力和问题儿童诞生的原因，他关于儿童人格结构的基本框架，可以视为理解儿童问题的一把钥匙。对这本书的反复阅读，能够帮助家长建立起理解儿童人格的基本结构。因为阿德勒的这本书，确实揭示了儿童发展过程中最重要的程序之一，可以解释许多难以管教的问题儿童的根源。延伸阅读：若对阿德勒个体心理学感兴趣的家长，还可阅读他的另一本代表作《自卑与超越》一书。

13、《教育的目的》[英]怀特海 推荐理由：当我们埋头许许多多的细枝末节的教育技术时，很少有人抬着望一望教育的星空，认真想一想我们究竟要往何处去，教育的目的 究竟是为什么。这本书最大的价值在于，作为过程哲学家的怀特海敏锐地把握住了教育的基本节奏，即“浪漫-精确-综合”以及“自由-纪律”。虽然怀特海尽可能通俗易懂地阐释了自己非常重要的思想，但是要真正理解怀特海的思想，仍然有一个过程，不过一旦真正理解和掌握，这些思想便为成为非常有用的力量，成为我们家长思考教育问题的基石之一。

14、《天才儿童的思维训练》英国的约翰·杜威

推荐理由：这是一本教育史上的奇书。它改变了美国人的素质，改写了美国历史，为美国定下了实用主义基调，为美国的每一位儿童设计了成长的蓝图。从问世至今，本书的影响力长盛不衰，凡是梦想把儿童训练成天才的父母们，都从本书吸取实用思想，训练出极其优秀的孩子。

15、《M.S.斯特娜的自然教育》M.S.斯特娜 推荐理由：详细地记述了她的女儿维尼夫雷特的成长过程，并极力阐明作者的教育思想和方法。作者以生动的事实来说明问题，而不愿用枯燥无味的理论

16、《6A的力量》，作者是美国著名婚姻与子女教育专家麦道卫和迪克戴依。六A是指六大教养子女的教育原则：接纳Acceptance，赞赏

Appreciation，关爱Affection，时间Availability，责任Accountability，权威Authority。因为这六个原则在英文中都是以A开头，故称六A。

【1】分类推荐：

了解儿童成长基本读本：《给孩子自由》、《和孩子划定界限》、《跟上孩子成长的脚步》、《爱和自由》、《捕捉孩子的敏感期》、《接纳孩子》、《夏山学校》、《谁拿走了孩子的幸福》、《谁误解了孩子的行为》、《童年的秘密》、《谁了解孩子成长的秘密》

配合儿童成长的环境准备：《让孩子享有家》

儿童行为教育：《正面管教》、《儿童纪律教育》、《放下孩子》

父母自我成长：《少有人走的路》、《当下的力量》、《遇见未知的自己》

夫妻间情感沟通：《爱上双人舞》

亲子阅读如何进行：《幸福的种子》、《朗读手册》、《让孩子踏上阅读快车道》

儿童性教育：《善解童贞》

母亲与孩子之间沟通杂记（看看人家是怎么养育孩子的心态）：《孩子，你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《用尊重成就孩子的一生》、《跟着直觉做妈妈》

如何进行小学教育：《第56号教室的奇迹》、《心平气和一年级》系列、《好妈妈胜过好老师》、《爱在左，管教在右》 儿童情绪管理引导以及亲子沟通：《做情绪的小主人》、《P.E.T.父母效能训练手册》

儿童人生安全教育：《平安成长比成功更重要》

如果家有琴童，还可以看看这本：《琴键上的教养课》

《家庭教育》陈鹤琴写的，也很不错！

《教养可以这么浪漫》这本书也很好，当初对我影响很大！《正面管教》是如何正向的思维！

《养育男孩》《养育女孩》有针对性

【附2】其他参考书目：

1、郑委的一套书《家长改变一点，孩子受益一生》，共3本；

2、《新父母学校——刘良华家庭教育讲演录》。

3、《哈佛女孩刘亦婷》2本、《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》、蔡笑晚的《我的事业是父亲》；周弘的《赏识你的孩子》《教你如

何赏识孩子》；孙云晓的《养育男孩》；黑幼龙的《慢养》《慢养2》；《孩子的错都是大人的错》；李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》

1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。

第四篇：孩子家庭教育一点体会

孩子家庭教育一点体会

周世庆

孩子是我们的希望，我们的寄托。“望子成龙，望女成凤’’是天下每一位父母的共同心愿，但是实际生活中用什么样的方法来实现这个伟大的愿望呢？可能每个人都有自己的想法和做法，可谓“仁者见仁，智者见智。”下面是我的一些心得体会。

一、培养孩子好的习惯

首先培养孩子爱读书的好习惯。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没事多带孩子去书店看看，让他自己选喜欢的书，买回家要让孩子看，每天睡前看半小时书。孩子的书，我们一定要看，看了后跟他们聊，多指导他们看励志的书，世界名著等，书籍是没有国界的。其次，要培养孩子懂礼貌的好习惯，出门，回家跟家长打招呼，见到老师.长辈主动问好，懂得说谢谢，口不出说脏话。当然，我们做家长的也得以身作则，使用礼貌用语，千万别天天起来，骂东家，说西家。再次要养成自立的习惯。孩子的事情，尽量让他自己做，我们在一边监督指导就行了，不要养成孩子衣来伸手，饭来张口的懒惰样。最后要养成理财的好习惯。

二、增强孩子的自信心

多鼓励孩子参加各种活动，多发现孩子身上的优点。孩子只要进步一点，我们就可以通过语言，动作，肯定表扬。千万别眼睛盯着别人的孩子，数落自己的孩子，更禁止暴力，这样做会严重伤害孩子的自尊.自信心。孩子在干什么事前，我们一定要说，我相信你，你是最棒的，我等着你的好消息等。

三、和孩子成为朋友

孩子做作业时，我们尽量别看电视，玩电脑我们最好看书。等孩子做完作业，他想看电视，我们陪他一起看，陪他一起玩，和他一起聊他的同学，朋友，了解他的内心世界，成为他们的朋友。

每个人都有自己的方法，要因人而已，因材施教，祝愿每个孩子都健康，快乐的成长，成为社会的栋梁。

帮孩子养成一个良好的学习习惯

我是六（2）陶锦鹏妈妈陶述凤，我认为每个孩子都是世界上独一无二的，都有自己的特点，对孩子的培养要寻找适合自己孩子的方法，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如说，有的孩子天性喜欢运动，父母非得叫他练习弹琴，他肯定没办法练好，而有的孩子天性喜欢安静地写写、画画，你一定要想把他培养成一名出色的运动员，孩子会开心吗？我的孩子今年十一岁了，我从来不去逼着他做自己不喜欢的事情。

我认为，大千世界，普通人居多，神童只是个别的，我是普通的母亲，就不能非要他是神童，只要他尽力了，就要肯定他，表扬他。不要给孩子更多的压力，他们已经够累了。对孩子的情感和道德的培养更重要。一个孩子光有好成绩，却没有最起码的爱心，这样的人我想是不会受到人们的欢迎的。

还有我认为应该帮孩子养成一个良好的学习习惯，好的学习习惯可以促使品格的养成！

挖掘他们的潜能，调动他们对学习的热情

各位老师、各位家长：

大家好！我是陶玺的妈妈，很荣幸今天有这个机会和各位家长进行交流，目的只有一个，让我们的孩子成为优秀学生。说句实话我内心有两种感觉交织在一起，一种是不安，平日里工作的特殊性和孩子交流的时间不够多，我深深知道你们都是非常优秀的爸爸、妈妈，你们的孩子也各有各的优秀，第二种感觉就是欣喜，没有过多过问我的女儿，但今天的她凭着自己的能力取得较好的成绩，我非常珍惜今天的机会，我们初二四班的家长能够在一起交流心得体会，对我本人来说也是一种锻炼和促进。坦白地说，今天我要说的真的谈不上什么经验，我更愿意和各位一起来分享探讨教育孩子的一些心得体会，希望得到大家的共鸣。

我曾经是一位三转女性——围着锅台转，围着女儿转，围着老公转，每天买菜、烧饭、洗衣、打扫卫生。我本人有洁癖的毛病，所以家里的家务——搞卫生成了我的主要的工作，对邱思雨也只是做到让她吃好、睡好。孩子很小的时候在家里，我不许她在家乱翻玩具，只能玩一样收一样，再拿另一样，绝不允许乱丢乱扔。在我做家务时，她只能在沙发上看她喜欢看的CD碟，一遍又一遍。她从小就很有定性、很乖巧、很听话。直到有一天扬大一位老师叫我去听一堂专家的课，一个好的行为习惯好的学习习惯让孩子终身受益，我听后暗自庆幸，因为我的洁癖，因为我对孩子教育的不够重视，却误打误撞，让孩子养成了两个好的习惯。

从小学一年级到六年级，陶玺是老师心目中的小帮手，妈妈心目中的乖孩子。也许因为我跟孩子交流不多，他从小就不爱说话，小学几年的评语几乎都一样，不善于表达自己，这下我着急了，心想：自己是个极外向的人，好与人沟通几乎成了我的特点，我的孩子总不开口怎么办。以后的日子我聚会、聚餐、逛街都带着她，希望她到陌生环境中先适应，我也常告诉她，当今社会竞争激烈，你肚子里知识再多，但不主动与人沟通表达自己，谁又愿意来揣摩你，发现你，这样你就会失去好多机会，就这样不断交流，灌输孩子突然长大了，变化了，他不但能跟同龄人交往，还能跟大人们成为朋友，我的朋友、同事都认为陶玺品学兼优的孩子，是心地善良的孩子，是善解人意的孩子，是有主见的孩子。

几年来，老师们对我们的孩子如此尽心，我们做家长更应该尽责尽任，把对孩子的疼爱放在心里，爱而不溺，宽而不纵。在学生家长委员会上，好多家长都夸了自己孩子所在班组的老师，而我只说了一句话：希望学校能给老师多一些空间，多一些理解，少一些压力。同时希望我们家长不要掩饰小孩的缺点，以一颗平常心配合老师做好教育工作，就像老师们所说的，应挖掘他们的潜能，调动他们对学习的热情，把我们的孩子培养成不读死书，高情商的孩子。

最后总结一下我的家庭教育观念：

1、培养孩子良好的生活习惯很重要。比如专心和定性，小时候坐得住，长大才能耐得住。比如在做家务中引导孩子如何将事情做好。做好一件小事，才能使她在今后的学习上合理安排，有条不紊。

2、根据孩子自身的不足进行有意识的引导和培养。比如，我就通过不断的引导让原本内向的邱思雨渐渐学会与人相处，学会开口表达。

3、不刻意追求成绩，也不过分看重成绩，考得好时不大夸，不好时也斥骂。过程远比结果更重要。

4、家庭教育很多时候就是“润物细无声”。有时，我们做家长的做好自己就是对孩子最好的教育了。

与各位家长相比，我做得非常不够，体会也不一定正确，希望各位家见谅！谢谢！

第五篇：关于家庭教育的几点体会

关于家庭教育的几点体会

成都市天回小学校

廖良蓉（笔名：平蓉静儿）

家庭教育是现代国民教育的三大支柱之一，对于未成年人思想道德人格的形成和发展起到基础性、关键性和根本性作用。我既是一名人民教师，也是千千万万家长中的一员，所以，更能感受到家庭教育对孩子成长的重要性。

下面我就简简单单地谈谈作为一位母亲从事家庭教育以来感悟最深的几个方面。

一．关注孩子的身心健康，增强孩子的运动意识

健康是人生最大的财富，让孩子拥有了健康的身体，家长才是最大的赢家。一个有责任感的家长，必须踏地而行，为孩子树立健康的好榜样。家庭教育并无什么惊天动地之行，而在于做好教育中的小事。作为一位母亲，我几乎每天都会经历这样的小事：每天最迟六点钟起床，匆匆洗漱完毕后进行三十五分钟的有氧运动；早饭后到学校上班，课间经常与孩子们一起运动；晚饭后休息半小时，然后去音乐学院前面的广场跳一个半小时拉丁健身操。在家里，我还买了运动的器械及用品：例如，跑步机、腰部旋转机、四肢拉伸机山地赛车、篮球、哑铃等，而且摆放在入户的第一间屋子里，让大人与小孩想运动时，特别方便，并且运动时易能瞧见对方，以此产生影响力。常常播放与运动有关的影片，与孩子交流影片中引人注意的运动角色，为孩子营造运动的氛围，让孩子逐渐喜爱运动。我每天坚持把这些小事做好，而且能持之以恒，渐渐地，儿子也喜爱上的运动，运动的形式也逐渐多样化。林夕编著的《妈妈如何做男孩才出色》一书，封面有这样一段话：在这个世界上最令妈妈感到幸福的事情，就是看着自己的儿子健康快乐地成长、成为坚强而有担当的男子汉„„作为儿子人生的总设计师，我们首先要让孩子拥有健康的身体，然后通过培养更多的好习惯，让孩子心灵越发健康。

新课程理念告诉我们：要把课堂还给孩子，让课堂焕发生命活力；把班级还给孩子，让班级充满成长气息；把创造还给孩子，让学校充满勃勃生机。从这个理念中，我深刻体悟到：孩子的成长是一个漫长的过程，在这个过程中，需要家长与老师的不断关心。增强孩子的运动意识，孩子的生命力才会更加旺盛。因为真诚的母子情、师生情感体验可以减轻各自的压力，焕发学生的活力及创造力，让孩子的身心更加健康。强烈的社会意识，高效率的工作重担，激烈竞争的参与，需要我们努力培养出更多身心健康的孩子，为社会的和谐尽一份力。

二．培养孩子博爱之心，让孩子的爱更加广博

博爱之心，是一种大爱。母亲培养孩子的博爱心，要表现在一言一行之中，利用自己的言行给孩子以熏陶和启迪。儿子读高二时，一天下午与班级里的同学打篮球，一位同学为抢球上篮板，将儿子撞倒了，当时右手不停地流血，被同学送进当地的医院时，经医生检查，严重骨折，需要花很多医药费。儿子当时只请医生暂时给他包扎。因为他担心那位同学付不起医药费---他的母亲得了肺癌，花去了家里的所有积蓄。儿子等医生为他包扎完受伤的手后，立刻给我打电话，然后叫我开车去医院把他接到育才骨科医院，所花去的费用不少，我叮嘱儿子不要在同学面前提起，还主动给儿子交流道：同情他人是博爱之心的一种形式。一个人一旦具有了博爱情怀，也就具备了圣人的潜能。博爱情怀，口头说容易，但是，要落实到行动中却很难。从生活中的小事做起，努力地追求，你就会拥有得更多。慢慢地，你的博爱情怀就会更加浓厚，你周围的同学、老师、家人就会更加欣赏你。

三．重视孩子宽容别人的能力培养

安德鲁.马修斯在《宽容之心》中说过这样一句启人心智的话：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”泰山不辞土壤，所有泰山才会高大；大海不拒细流，所以大海才更宽广。富兰克林说：“对于所受的伤害，宽容比复仇更高尚。因为宽容所产生的心理震动，比责备所产生的心理震动要强大许多。为此，作为一名家长，我是这样引导孩子们理解宽容的：“宽容是一种非凡的气度，也是一种宽广的胸怀，它是对人或者对事的包容和接纳，它也是一种生存的智慧与艺术。那些懂得宽容的孩子，就能避免再度受伤害，会时常以宽容的眼光去看待世界，心灵变得特别的纯洁，灵魂变得特别的美丽，天地也变得特别的广阔。”现实生活不可能时时如梦幻般的精彩，也有很多的无奈，只要拥有宽广的胸怀，孩子才能成为灵性生命的强者。在日常学习与生活中，我经常鼓励孩子将宽容践行在处理同学关系、师生关系中以及和亲人相处的关系中，并且告知孩子：世间没有十全十美的人，不管谁做了什么错事，或者说错了什么话，请你一定学着宽容他（她）。学会向别人多说：“没关系。”我们不要时时要求孩子太完美，不要随时拿他人的长处比自己孩子的短处，不要让孩子长期感到压力过大，多激励孩子发挥优势，才可无损伤孩子自尊心的现象。

四．重视孩子的学习过程，让孩子保持好心情，体味快乐

努力学习对于孩子而言是很重要的。因为他们（她们）面临的是一个竞争激烈的时代，在努力学习的过程中，可以培养出他们（她们）的很多好习惯。例如：阅读的习惯、劳动的习惯、运动的习惯、欣赏的习惯，好习惯能够造就孩子精彩的人生。尽管个别孩子努力后并没有取得理想的成绩，但是，他（她）会因此养成了某种好习惯而增添一份好心情。心理学家阿拉伯罕.林肯说：“只要心里想快乐，绝大部分人都能如愿以偿。”鉴于这种特殊的情感，父母在让孩子明白努力学习的重要性外，还应该让孩子在感悟学习生活的同时，体味快乐，让孩子清楚地知道：人始终是追求目标的生物，因此，只要他（她）朝着某一目标积极奋进时，快乐就能自然而正常地发挥作用。不管环境如何，孩子都能体会快乐。当学习上遇到困难时，倘若能够乐观地忍受困难所带给的烦恼，那么，困难自身的毒刺就会自动脱落，直至变成一朵美丽的花。因此，有人这样赞美快乐：快乐是学习乐曲中振奋人心的音符；快乐是积极向上的人生态度。快乐时，学习的春天就变得纯洁无暇；快乐时，学习的夏天自然就绚丽多彩；快乐时，学习的秋天必定硕果累累；快乐时，学习的冬天依旧温暖宁静。快乐存在于我们每一个人的心中，犹如天空中云层深处的太阳，犹如尘埃下宝光虚掩的明镜，它始终存在着，当你不快乐时，请用感恩的心善待一切，快乐就能时时相伴。

五．坐拥书城，减少孩子心灵的那份浮躁，提升安全系数

书能慢慢地影响孩子们的心灵，让他们（她们）拥有纯真的心灵、热情的气质；书能让孩子们渐渐谦逊、渐渐成熟、渐渐稳重；书能让孩子们感受自强不息的魅力，造就他们刚毅、坚定的气质。书是人类最好的朋友，是人类智慧的来源。

孩子年幼时，父母可以有意识地读书给孩子听，让孩子慢慢受益。据说：罗伯特.艾伦六岁时就成为孤儿。七岁时，他的姑婆开始读书给他听，后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院就读。三年后，他以最优秀的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田纳西马丁大学任教。孩子年纪稍大，父母可以鼓励孩子自己读书，并让孩子明白读书不仅使人睿智，而且可以为之塑造优雅的人生。尤其是小学高段的孩子，由于青春期的萌动，课间很喜欢男男女女追逐打闹。如若每位孩子在父母、老师的行为熏陶下课间能主动坐拥书城，那么，孩子的那份浮躁就会呈递减趋势，相对而言，孩子课间与同学发生矛盾的次数自然减少。孩子在校的安全保障系数也会逐步提升。父母的工作虽然纷繁复杂，但是，我们只要善于探索培养孩子能力的途径，我想：我们的家庭教育绝不会变得沉闷呆板、缺乏生机，我们的家庭教育压力也会因孩子能力的培增而自动减轻。

六．重视孩子自理能力的培养

培养孩子的自理能力，首先要让孩子明确自理的目标，然后做父母的要舍得放权，让孩子制定合理的计划，家长的意见仅供孩子参考，父母只需发挥督导作用，计划制定后开始实施，杜绝“纸上谈兵”，计划中的每一步都要落实到位，如果做不到，宁可暂时停一停，也要让孩子明白其中的厉害关系，实施后应该立即反馈，检查自己在实施过程中的优劣，也许孩子无法及时辨别优劣，此时，父母可以给予相应的指导，弥补孩子的不足，鼓励孩子将做得好的方面继续发扬下去，最后，父母应该引导孩子根据反馈的信息调整自己的策略，继续实施计划，以便计划的落实及实施过程的顺利进行。

孩子自理能力的培养,重在家长尊重孩子的选择，并且学会容忍孩子在此过程中的反反复复与失败，大胆地学会“袖手旁观”，并随时督促和提醒自己莫取而代之。

【参考文献】

◆林夕编著的《妈妈如何做男孩才出色》一书（北京理工大学出版社）

◆吉姆.崔利斯编著的《朗读手册》一书（天津教育出版社）

◆漆浩编著的《影响你一生的习惯》（中国商业出版社）

◆黄全愈编著的《家庭教育在美国》一书（广东教育出版社）