一年级新生入校家长会上的讲话

第一篇：一年级新生入校家长会上的讲话

一年级新生入校家长会上的讲话

尊敬的家长朋友：

你们好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从九月一号这一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。

我们感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想让家长知道，在已经开始的小学生活里，我们将用爱心、责任心，细心地呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。

一、树立通力合作，教育才能达到最佳效果的观念

要树立正确的教育观念。现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子，花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。在小学阶段孩子一天有八九个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却期待您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助，只有将家庭，学校，融为一体，咱们心往一处想，劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。

二、注重鼓励评价，促进学生的和谐发展。

孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的知识对成年人来说您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。

不要对孩子说诸如此类的话：“这么简单都不会，你太笨了”“这么简单的题

半天做不完，你上课没听讲，在走神啊”，应该多对孩子说“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊，你那么聪明，再想想妈妈相信你能做出来的”这样才有助于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。

这有“一个母亲与三次家长会的故事”希望能给家长们一些启示。

这是一位失去丈夫的普通母亲在孩子上学时，三次参加家长会的经历。

第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看。”回家的路上，孩子问她？老师说了些什么？她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。

第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他去医院查查。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个坏孩子，只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸舒展开来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像突然长大了许多。

第二天上学，儿子比平时去得都早。

第三次，初中开家长会时，妈妈直到结束都没有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点。”

高考结束后，这位同学被清华大学第一批录取，儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您......”

透视这个故事，我们发现这位伟大的母亲在教育孩子时很有方法，我们大家对这样的教育方式,要借鉴性的,不要照搬,因为你没有这样的环境,不具备这样的时机,建议家长,部分使用这种方法..三、做好幼小衔接工作

（一）快快乐乐上小学

孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出

这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。

家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。

与快快乐乐准备上学相对应的，我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的，应与纠正。

比如，学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名„„这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。

（二）培养孩子的时间观念

很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。从作息时间的变化看，幼儿园的入园时间并不十分严格，早来一点，晚来一点都可以，但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。

家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。

课间十分钟，是孩子可以自由支配的时间，要逐步培养孩子形成“十分钟有多长”的时间概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿。

在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。

要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

（三）入学需要具备良好个性品质

大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。

独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。

动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。

好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题” 的反感情绪的语言。

毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。

合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。

（四）安全教育不可少

孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。

上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。

小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。

在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位

特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。

（五）培养孩子良好的学习习惯和生活习惯

很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”

孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。

怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？

首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境

给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。

学具的准备：书包、文具盒、直尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。

当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将、打牌或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。

不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在以后做题的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。

据有经验的教师说，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习

了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩子。我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的。

孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。

在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。

总之一句话：培养孩子的良好习惯最重要。

最后需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是（）个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。

以上是和家长们交流的几点建议，不当之处请批评指正。再次感谢各位家长对学校的大力支持与信任。

祝：家长们工作顺利、家庭幸福、身体健康

祝：小朋友们学习进步、身心健康、早日成人、成才。

青浦区重固小学2011年9月

第二篇：校长在2016年一年级新生家长会上的讲话

在一年级新生家长会上的讲话 校长

各位家长朋友，大家下午好！

感谢你们对鲁甸县第一小学的信任，想尽办法把孩子送到我们学校上学。我代表学校对近500名新生的家长表示热烈的欢迎！

根据本次家长会的安排，我将向各位家长朋友介绍学校概况、办学理念和学校取得的荣誉，最后作点倡议。

一、学校概况：

鲁甸县第一小学始建于1907年，是鲁甸县最早的公办学校，现已百余年的历史。学校几经易址，数更其名，至1996年更名为鲁甸县第一小学至今。

学校占地8070平方米，现有教学班29个，在校学生2200余人，有教职工86人，教职工平均年龄在42.5岁左右。

二、学校办学理念及办学情况

学校历来十分重视学生综合素质的培养，在办学过程中不断修正学校的办学理念，改善办学条件。近年来，学校确立了“创造适合学生的教育，为学生的幸福生活奠基”的办学理念，这一办学理念的文字我们已制作在学校门卫处的墙壁上；学校提出了“身体好、品德好、学习好”的校训，“求真求善求美”的校风，“敬业、善导、爱生”的教风和“明志、自主、合作”的学风并以文字的形式展现在学校趣味楼和圆梦楼上。

在办学过程中，紧紧围绕“创造适合学生的教育，为学生的幸福生活奠基”的办学理念，以全面培养学生的综合素质为立足点和出发点，学校积极开发校本课程，先后开办了中国象棋、舞蹈、武术、音乐、美术、书法、篮球、羽毛球、手工、作文等一共十个兴趣班；成立红领巾合唱团、小记者站等社团。

在常规工作中，在二年级时每周开展一课时的《三字经》诵读活动，在三年级时每周开展一课时的《弟子规》诵读活动；诵读《三字经》和《弟子规》的班级，在当年的六·一儿童节活动中，必须进行创意表演。

适时组织学生参加演讲、歌咏、舞蹈等比赛活动，参加3.5学雷锋、3.15消费者权益日、6.26禁毒宣传、11.9消防日、12.2交通安全日、12.4宪法宣传日等社会实践活动，让学生在活动得到锻炼和提高。

通过校本课程的开发和积极参加各种社会实践活动，拓宽了学生的视野，提升了学生的能力，促进了学生个性特长的发展，学生在各级各类比赛和活动中表现优异，成绩突出，得到了各级领导、家长、社会的高度认可和评价。学校荣誉

1978年6月，学校被评为昭通地区重点小学；1978年9月，学校被定为鲁甸县重点小学；1986年12月，学校被省教育厅定为“云南省示范小学”；2001年8月，学校被鲁甸县教育委员会评为全县“文明学校”；2004年6月，学校被鲁甸县交通警察大队评为县级交通安全文明学校；2006年，学校被中共鲁甸县委、县人民政府评为“文明单位”；学校被昭通市市委、市政府评为“2008—2010文明单位”、2011—2013文明单位”；2009年6月，学校被评为“云南省教育宣传先进学校”；五年级（1）班的“做一个有道德的人”主题班会荣获昭通市一等奖、云南省三等奖，中国教育电视台二等奖；2010年12月，学校被昭通市市委、市政府评为五.五普法“2006——2010年依法治理先进单位”；2011年5月，学校红领巾合唱团的“红飘带之歌”音像作品成为昭通市唯一一件作品参加全省的“童心向党”红歌评选活动，荣获昭通市一等奖，云南省二等奖；学校先后被表彰为鲁甸县平安校园、昭通市平安校园、云南省平安校园，到现在仍是鲁甸县唯一的省级平安校园；学校先后被云南省人民政府评为第十三批为“云南省文明单位”、第十四批“云南省文明单位”（这也是鲁甸县教育唯一的）；2012年11月，学校被云南省教育厅、云南省民族宗教事务所评为“云南省民族团结教育示范学校”；2012年12月22日，学校代表全县教育系统接受市委、市政府对鲁甸县“大党建”工作的考核，获得考评组的高度认可和肯定；2013年7月，学校获“云南省现代教育示范学校建设工程成果展示优秀奖”；2013年8月,学校被鲁甸县文明委授予“道德讲堂之家”；2014年2月,学校被昭通市人民政府评为“2013昭通市平安先进基层单位”；2015年12月，学校被昭通市人民政府评为“现代教育示范学校”；学校组织师生参加安全知识网络竞赛、法律知识网络竞赛，荣获组织奖；

2004年5月，学生参加全县第五届“百花园”歌手大赛，获一等奖2人、二等奖1人、三等奖3人、优秀奖4人；2005年6月，学校组织师生参加“诚信鲁甸、文明鲁甸”演讲比赛，学生李亚蕾荣获少儿组一等奖；2012年3月，学校选送参加全县“做一个有道德的人”演讲比赛的同学取得丰硕成果：五（4）班李思语同学荣获一等奖；四（4）班刘孟垚同学、六（3）班赵黎同学荣获二等奖；六（3）班彭笛同学荣获三等奖；2012年6月，学校选送参加全县“世界环境日”主题演讲比赛的同学丰硕成果：五（4）班李思语同学荣获一等奖；四（4）班刘孟垚同学荣获二等奖；铁丹表、李宵宇、罗蕊三位同学荣获三等奖；学校三(3)甄萌、五（1）田梦琪、五（3）汤雅迪同学,在2013年10月参加昭通市文化馆、昭通市音乐家协会联合举办的《走近经典名曲、感受音乐魅力—少儿网络音乐大赛》中荣获金爵奖；2016年1月，在昭通市举办的“教育系统规范汉字书写大赛”中，我校学生马文东荣获一等奖；马艾拉、李振兴、荣获三等奖；黄婧、王成琦、宋俊逸同学荣获优秀奖；2016年6月，我校学生段苏函、甄萌两位同学参加云南省“老师您好，我的好老师”主题演讲比赛，荣获二等奖；

学校教师张泽兴担任政协鲁甸县委员会第七届委员,受聘为鲁甸县人民检察院第第一届、二届人民监督员；学校教师蔡琼被评为云南省特级教师、云南省学科带头人、被昭通市委组织部聘为“市委联系专家”、云南省委组织部聘为“省委联系专家”、云南省教育厅授予“云南省中小学幼儿园名师”称号、“昭通市名师”荣获称号、首批“云岭教学名师”；教师王娇参加全省“参与式课堂教学竞赛”荣获一等奖、参加鲁甸县教育系统创先争优促“两基”迎国检演讲比赛荣获二等奖、代表全县小学数学组参加全市课堂教学竞赛，荣获二等奖；学校教师甄兰芳被评为云南省骨干教师、参加“诚信鲁甸、文明鲁甸”演讲比赛、执教的《识字》参加全国苏教版（国标本）小学语文实验教科书第四届课堂教学大赛荣获一等奖、“昭通首届名师”；学校张玉镜老师，在“第一届全国小学数学课堂教学录像课及教学ppt（课件）评比活动”中，被昭通市评为二等奖；在云南省2015年小学语文听写大赛活动中，学校教师马贤军荣获二等奖；学校教师黄富才在昭通市举办的“教育系统规范汉字书写大赛”中荣获优秀指导教师荣誉称号；

诚然，所有成绩只能代表过去，只是见证了学校的发展与孩子们的成长。在以后的工作中，请各位家长紧密配合配合学校，积极支持学校，让你的孩子在我校的学习时间内，健康成长，更好地发展，为以后的幸福生活奠定坚实的基础。

各位家长，最后我想作一点倡议，今年6月以来，县委县政府提出了创建文明卫生城市、开展四城同创、整治五大秩序的号召，这是我们的心声，也是鲁甸人民多年的期盼。学校积极响应、积极参与。在此，我们倡议，我们作为鲁甸人民或者说生活在鲁甸的人民，也积极响应，积极参与。同时，作为学生家长，我们期盼，各位家长给孩子作出良好的榜样。因为，作为家长，你们是孩子的第一任老师，也是他们终身的老师，你们的言行，将对孩子产生最大的影响。作为学校的老师，只能在相应的阶段对你的孩子进行教育和影响。为此，我们希望各位家长，在日常生活中驾驶车辆遵守交通规则，不乱停乱放；在公共场所注意自己的言行，爱护公共设施，不满嘴粗话脏话，不乱丢乱扔，遵守社会公德；在商贸活动中规范有序。

欢迎家长对我们的工作进行监督，对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。我承诺，我们将对每一位家长提出宝贵的建议和合理的意见予以关注并及时处理。

谢谢大家！

第三篇：在一年级新生家长会上的讲话

在一年级新生家长会上的讲话

黄力军

尊敬的家长朋友：大家下午好！

首先感谢你们对花城小学的信任，把孩子送到花城小学上学。热烈欢迎你们的到来！

花城小学占地面积3094平方米，学校教学设施齐全，是湖南省红领巾示范化学校、市级文明单位，也是湖南省体委跳水、游泳、花游三支队伍队员学习的基地校。

近年来，学校从以下三个方面入手办出品质、办出特色：

1、开设丰富的校本课程：葫芦丝、乒乓球、合唱、科技、舞蹈、书法、国学诵读、趣味体育等一系列激发孩子个性、闪烁着创造灵性的校本课程，给学生提供了广阔的发展空间。

2、引进国际跳棋特色项目：2015年确立了“国际跳棋”为学校特色发展方向。根据校情，积极挖掘国际跳棋的课程价值，确定了“以棋启智、以棋育人、以棋养德、以棋提质”的总目标。2016年全面铺开，做到全校学生广泛参与，成为区特色项目学校。2017年国际跳棋辐射到学生家庭、社区，使其影响力更广泛。两年来在湖南省国际跳棋赛中多次获得集体荣誉。

3、开展多彩的德育活动：养正于蒙，育人德为先。推出了“学校、社会、家庭”三结合教育模式，与四季花城社区、省妇联鑫晨公益发展中心、市地方志办等单位结成了合作教育联盟，组织学生开展了“敬老助残”、“ 第五届全国道德模范周美玲与孩子们交流会”、“走进博物馆当小小讲解员”、“体验环卫工人、交警叔叔的一天”等德育活动。与国防科技大学信息系统与管理学院学员营四连结成了军民共建单位，开展“我要当英雄”国防教育课、“走进军营”等活动，学生在活动中得到了成长。

近三年来，学校先后获得多项集体荣誉26项，教师在各级论文、赛课、课题中获奖达80人次，学生在各项比赛中获奖477人次，特别是有多名学生在全国少年儿童游泳、跳水比赛中获得金奖，实现了学校在素质教育方面全面开花。我们只想把该做的工作做好，用我们的奉献，赢得家长的尊重，使孩子们得到快乐成长。最后，再次感谢各位家长的到来。

第四篇：在一年级新生家长会上的讲话2018

在一年级新生家长会上的讲话

东城街道清塘小学 李小龙

尊敬的各位家长：

大家好！我是学校的李副校长。

首先感谢大家在百忙中抽出时间和您的小孩一起来学校参加一年级新生学前教育。今天我们和老师、小孩坐在一起，主要是让学生和家长对我们学校有个基本的了解，更主要的是让我们了解小学教育的基本要求，让小孩能养成良好的行为习惯，促进小孩健康成长。在这里也从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。希望家长能配合学校，共同做好孩子的教育工作。

一、学校概况

清塘小学创办于１９５２年１０月，占地１５３８０平方米，建筑面积７３５９平方米。现有43个教学班,100多名教师,2300多名学生。学校先后被评为肇庆市平安校园、肇庆市文明校园、广东省义务教育标准化学校，广东省依法治校达标学校，国家级课题研究优秀实验学校。2016学年四会市教学质量综合评价荣获二等奖，2017年11月学校田径队荣获东城街道田径运动会团体总分第二名，2018年5月学校艺术队原创的情景剧《共同的家》荣获四会市第13届中小学艺术节文艺展演小学组音乐类金奖。

学校布局合理，环境整洁优美。学校教学设施完善，按照广东省标准化学校的标准配置所有功能室和教育教学设施，如电脑室、舞蹈室、多媒体电教室、图书室、心理咨询室等等，建有校园网络系统、视频监控系统、广播系统和一键报警系统。全部教室安装了多媒体教学平台，全部老师配备办公电脑，无线网络全覆盖，教育现代化水平不断提高。

学校坚持安全第一，德育为首，教学为主的工作方针，以全面提高教育质量为核心，促进学生成长、教师进步、学校发展。

重视安全教育，认真做好各项安全管理和教育，我们坚持开展安全应急演练，有突发事件紧急疏散、火场应急逃生演练、防地震应急疏散演练、突发恶劣天气紧急疏散、突发暴风雨延迟放学等安全演练，学生自护自救能力不断提高。

德育工作，坚持以学生养成教育为抓手，以德育活动为载体，培养学生良好的文明习惯和学习习惯；持续开展文明班、卫生班、读书优秀中队评比活动，通过活动对学生进行客观、公正、及时的评价；本学期还将把中华优秀传统文化教育和学生良好的行为习惯进行有效结合，提高了德育工作的实效性。

规范办学，全面实施素质教育。学校在抓好教学常规工作的同时，高度重视课堂教学改革，积极探索高效的课堂教学模式。根据我校教师交流面广，生源复杂，基础参差不齐的校情，积极探索高效课堂教学模式，当前，“课前一听，课中精讲，课后一练”教学模式已在我校全面展开。我们立足学校实际，充分考虑学生的发展需求，研发传统文化校本教材。近年来，我校先后编制了《读经诵典》、《社会主义核心价值观》、《清塘小学管理制度汇编（教师编，学生编）》、《追求文明 享受快乐 和谐发展》等校本教材，创办了校刊《清风》。

二、怎样帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡？

入学对每个孩子来说，是他一生中的一个重大转折。做父母的要了解入学给孩子带来的变化，并为他们适应这种变化作好准备，让他们能尽快地适应小学生活。

（一）入学后的变化

1.首先生活制度方面幼小作息时间差距悬殊。幼儿园孩子每天睡眠11至12小时，一年级小学生平均睡眠在8至10小时。吃的方面，幼儿园午后有点心供应，而在小学是不供应点心的，也不能带零食到学校吃。

2.其次，活动方式方面以游戏为主变为以学习为主，负担顿时加重。小学每天要上6节课，每节课40分钟，课内要学会的知识多，要求高，如语文课上要学认字、组词、造句、写字等。

3.小学生活也是要求孩子由原来的依赖性向自主性发展的一个过程。在小学阶段，我们要培养学生良好的行为规范，其中就包括自理自立能力的培养。比如：自己吃饭、自己整理书包、自己背书包、做一些力所能及的家务事、自己完成学习任务等等。

（二）我们该怎么办？

1、心理上的准备

（1）激发孩子上学的光荣感、责任感。

我们要给孩子谈为什么要上学，使孩子明白上学是已经长大的标志，上学后就可以学到许许多多的知识，学会很多本领。因此上学是一件非常光荣的事。家长要告诉孩子他们与幼儿园的小朋友有哪些不同，如吃饭、穿衣都要自己来，不能再依赖大人；每天要按时起床，按时上学，不能随便迟到缺席；每天都有学习任务，像爸爸妈妈在单位上班一样，当天的任务要当天完成等等。这样使孩子往往会产生突然长大了许多的感觉，从而对自己提出一些自我要求。这样就给孩子入学创造了一个良好的开端。

（2）培养孩子爱老师、爱学校的感情。

教师在学生面前具有天然的权威性，对一年级的学生来说更是如此。学生喜欢哪位老师，那么这位老师讲的道理就容易听得进，学生往往会把老师的话当作“圣旨”一样。在这种情况下，家长怎么正确利用教师的权威性来教育好孩子呢？家长中间往往有两种不妥当的做法。一是把老师当作吓唬孩子的法宝。这样一来，孩子对老师就有一种恐惧感。其实这样并不是在树立老师的威信，而是在拉大师生的距离。另一种就是当着孩子的面，随意议论老师的长与短。这样无形中就削弱老师在孩子心目中的威信。因为家长在孩子面前议论老师，孩子也会对老师产生怀疑，不尊敬老师，教育效果就会降低。家长应该向孩子正面地介绍老师，这样孩子就会带着一种崇敬的心情去接触第一位小学老师。

2、培养良好的行为习惯和学习习惯。良好的行为习惯和学习习惯的培养是需要一个过程的，它比知识的学习更重要。

（1）培养孩子的自理能力。家长要在生活中有意识地培养孩子的自理能力。如上学、放学自己背书包，自己穿衣，自己整理书包。这里特别要提的是要让孩子养成每天睡前准备第二天学习用品的习惯。

（2）培养孩子良好的课堂习惯：不和同桌说话——让孩子上课认真听讲、让孩子学会积极发言、不懂就问、主动遵守课堂纪律。

（3）培养孩子良好的做作业习惯：让孩子独立完成作业、学会细心检查不马虎、明白作业是不能拖拉的、写作业字迹工整。

（三）学校安全管理要求：

详细内容请家长阅读《清塘小学学生安全、仪表、课间活动和上学放学基本要求》，特别需要说明的有如下几点：

1、严格学校作息时间，按时上学，依时回家。

上学：早上7：20开校门，7：40前到校，下午14：00开校门，14：20前到校。

放学：一年级：上午10：45，下午16：45。一年级要求家长接送，家长在前门外道路两旁按班级指定位置接送，要准时，不要到校门黄线区等待，避免拥挤。更不要派陌生人接送。由于校门外道路狭窄，要求接送小孩上学放学的家长把车辆停放在清塘大道路口两旁，学生和家长步行进入。

2、一年级家长没有及时接送的学生由带队老师送回学校，在校园内等待。

3、做好安全防范，注意交通安全，在上学（放学）路上不逗留，不跟陌生人来往，不随便相信陌生人的话。

4、有特异体质情况的学生必须由家长到校接送上学和放学。

今年一年级共设8个班440多人，学校高度重视起点年级的教学教育工作，我们配备了有爱心、有责任心、工作能力强的老师担任一年级教学。请家长放心，也请家长大力支持。

借用今年开学第一课，被刷屏这段话与大家共勉：

致父母：在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年！在教育孩子的时候，你选择了管教，陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了！你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了！孩子优秀了，你留钱做什么？孩子不成器了，你又留钱做什么！

致宝贝: 对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你成才变好，才如此出力不讨好。这是传道授业的悖论，也是为人师者的深情。

致家长: 只有负责的老师才管学生！不指望每个学生都懂这个道理，因为他们毕竟还只是个孩子。但是希望每个家长都懂这个道理，因为你们毕竟不是孩子了！还要告诉孩子，在成长过程中遇到负责、公正、认真的老师是多么值得庆幸的事情啊！

致老师：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。

致开学季：相互理解，彼此支持，三剑合一，共赢!感谢各位家长的聆听！

第五篇：一年级新生家长会上校长的讲话

一年级新生家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，感谢各位家长为您孩子的基础教育选择了钢城小学，相信我校的全体教师和工作人员会用最饱满的工作热情和最优质的教学质量来回报你们的信任！刚才刘校长为大家全面介绍了学校的情况，我们邀请二年级两位家长就家长如何配合学校对孩子进行教育介绍了自己的经验。相信他们的介绍能为我们做好下一步的工作起到积极的作用。

家长朋友们，大家都知道，不能让孩子输在起跑线上。为了使孩子将人生这一重要的入学第一步走好，下面我将我校的有关要求向大家做一介绍，希望大家督促孩子，也监督自己按照学校的要求去做，给孩子做好遵守学校规章制度的榜样。对于一年级的家长我们特提出一下几点要求：

一、培养孩子的良好的学习和生活习惯，从孩子一年级开始，就要求每天放学后按时回家，不能一味地贪玩，回家在规定的时间内完成作业，随时和老师保持联系，了解学生在校的学习情况，有针对性地给孩子提出好的建议，合理安排时间等。还要注意良好书写姿势、握笔姿势的正确和自己的事情自己做。实践证明自理能力强的孩子，各方面的能力也相对强些。

二、在培养孩子学习兴趣上也希望我们的家长下一番功夫。使他们不厌弃学习，喜欢学习，熏陶孩子热爱学校，多给孩子讲一讲您读

书时的趣事和我们学校的历史和现状。

三、不要攀比。孩子之间也存在着个性差异，如：有的孩子智力过人，但意志薄弱，志趣低下；有的孩子虽然智力平平，但意志顽强，百折不挠。任何一个正常的孩子，总有这样那样的优势或潜在的优势。有些家长看到别的孩子在 哪方面强于自己的孩子，便把个人的观点和意志强加于孩子，殊不知这样做反而害了孩子。因此，作为父母，应客观而清醒地分析自己孩子的特点，对孩子的期望值要实际，并善于发现自己孩子的优势，扬长避短。别存在攀比的心理，经常数落孩子的缺点，让孩子感到自己不如别人。如果在孩子的身上存在一些缺点，也是正常的，正确的做法是如何帮助孩子更正，使孩子始终保持对学习和生活的信心及乐观态度。

四、全面培养。由于新时期的课程改革，素质教育的实施，使得我们的教育工作不再像以往那样单纯地追求学生的学习成绩，而是注重了学生综合素质的培养。那么学校也希望我们的家长能够改变以往的教育意识，不要只把注意力放在单纯地关注孩子的学习成绩上，21世纪，综合性素质的人才将倍受欢迎，现在我国大力提倡的素质教育也就是要求所培养的人才能够更好地适应社会，满足社会发展的需要，任何一种只注重侧面教育都是片面的。所以希望家长在重视智力开发的同时，也能有意识地对孩子进行做人的教育，如：爱心教育、文明礼貌教育、劳动教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我们的家长的“身教”，要以身作则，为孩子做好榜样。相信榜样潜移默化的教育力量是无穷的！

五、正确对待孩子在学校的得与失。积极配合老师的教育，因为他们能够第一时间发现孩子思想、学习等方面出现的问题。在孩子取得成绩时要热情地赞扬他，当孩子犯下严重错误时，要严肃地批评教育，让孩子在初步建立世界观和人生观时就能明确是与非、美与丑、真与假，别因为家长一时的疏忽，迁就和纵容孩子，在孩子无理要求和威胁中向孩子屈服，使得我们的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理学家指出的“家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。”所以，希望我们的家长在孩子的成长过程中投注适时适度的关爱与教育。

家长朋友们，望子成龙、望女成凤几乎是每一位家长的美好愿望，良好的开端是成功的一半，您的孩子者正处在人生道路上第一个重要的起跑线上，相信家长同志们会配合学校翻开孩子美好人生的第一乐章，希望您和我们能共同努力，合奏出优美的教育和旋！谢谢大家！