上海市静安区家庭教育公益大讲堂(2013年3月16日记录稿)

第一篇：上海市静安区家庭教育公益大讲堂(2013年3月16日记录稿)

细心 耐心 真心

我和孩子一起上学堂

静安区家庭教育指导中心副主任 陈小文

静安区家庭教育公益大讲堂

时间：3.16 上午 9点15分

网站：

新浪微博：静安区家庭教育指导中心V

作为家长，我们应该坚持认为

 发展，多线并发，绝非单线条突进

以为以后再发展，其实到那个时候已经无法再发展了。长僵特了。

习惯，不张扬但极重要，且难以重拾

品德评语（现在叫：老师对你说）。习惯很重要，可能决定了人的一生。现在该养成的习惯必须现在就做到。以后也可以培养，但要花更多倍的时间。

 分数，的确重要，信心与兴趣更重要

因为孩子是多线并发的，分数只是其中的一个阶段。

 孩子，是父母行为与思想的映射

孩子的成长变化，除特殊才能外，其实是我们父母思想行为的映射。所以才有俗语：龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞。与其给孩子报什么班，还不如从现在开始要求自己改变。我们陪伴孩子的时间有限，我们应该用长远的眼光来看孩子。

我不这样认为可以吗？

虎妈、鹰爸、郎爸、丁爸不都获得了成功？！

 没有一种成功可以简单复制

 没有两个家庭、孩子、生存环境是完全相同的如果只是拷贝，最后一定会走样。

 99%的家庭都是在平凡的生活中活出自己的精彩——咱们都是普通人 普通人也可以活得有滋有味。

 我们都可能是个逐渐焦虑的父母

从幼儿园、小学、初中、高中、大学、就业、成家，要焦虑的事情很多。

先成人，再成才->人才。先要是人。

成人第一步，健康人

（1）营养健康

（2）运动机能

《2011中国学生营养与健康状况报告》

 早餐质量下降：营养物质不足达到78%，影响到孩子身体发育、认知能力等各方面。

大锅菜肯定是不好吃的。好吃的是大锅饭。学校是要保证卫生的前提下，再保证食物是熟的能吃的。

孩子身后有两个字：偏食、挑食

 在外就餐抵挡不住的诱惑：16.2%至少每周一次。

 含糖饮料易忽视的“甜蜜陷阱”：每日500ml中2/3为含糖饮料，家长行为诱导是主要

原因。

究其原因：第一：孩子馋，第二：是我们

我们应该怎么做：让孩子有食欲，让孩子不挑食不偏食。增加他们的咀嚼能力。

挑食、偏食，咀嚼力不强的孩子，在学校里就会成为倒饭倒菜的主力军。

这样一来，只靠一顿早餐撑过一天的学习，会造成孩子学习能力的下降。

要做到：定量吃饭，不喂饭。

南京肉球妈的微博。

维生素的跟进要关注。

小幼衔接期ABCD

A：运动

提升心肺技能，促进肌肉、关节、神经系统协同工作能力

增强食欲，培养儿童意志力

 都市儿童缺乏运动计划

 都市儿童运动意志力偏低

 父母缺乏足够重视

顺利入学标准（非名校入学指标）

身高：2-7岁 身高=年龄（岁）*5+80(cm)

协调：双手、双腿、身体各动作，无不协调现象

坐姿：端正坐在硬靠背椅上15-20分钟，双脚平放地面、主观不疲倦

技能：至少掌握一项运动技能，如拍球、跳绳、游泳、跑步等

手：较为熟练的使用筷子，执笔姿势正确，能正确使用剪刀

拇指、食指很重要，现在的孩子握笔姿势太糟糕，其实是手部肌肉太弱引起的。

有下列现象必须引起重视

破腹产

代母乳人工喂养方式

孩子长期由祖辈带养

挑食、偏食现象明显

咀嚼能力偏弱

生活休闲方式以电视为主——视力下降、心肺功能下降、肥胖率上升

我们应该怎么做：

 避免过度保护游泳课前的对话 最宅的上海孩子

 为孩子提供大量运动可能关于感觉统合1、大肌肉运动：慢跑、跳绳、投掷

2、平衡、耐力训练：游泳

3、手眼协调训练：小球类、打弹子、丢沙包、……

4、小肌肉训练：折纸、模型、串珠子、游戏棒

 运动即游戏，运动即快乐，适量不过量

 父母共同参与：爸爸才该锻炼

成人二步，健康人

B：自理

自理，学习控制、学习规划的起点

自理，体验作为一个独立生命体的快乐

从幼儿园开始、从他可以自己独立小便开始

现状：

过度保护，也使其失去独立性

父母缺乏足够重视，在分数面前被忽视。

生活自理（对父母的自测）

 你能容忍孩子刷牙、洗脸时把衣服弄得一团糟吗？

 孩子乐滋滋地端饭端菜时把碗打翻了、摔碎了，你会如何？

 孩子再三赖床不起，最终屈服的是你还是他？

 孩子的房间乱得无法踏足时，你会一边抱怨一边收拾吗？

这样孩子永远在零起点上原地踏步。

孩子，跃跃欲试，以证明自己的成长（必须是在他想做的时候！）

家长：鼓励、指导，呵护与容忍

和日本小学孩子比（微博上有），我们这里中学的食堂一塌糊涂。

很多生活自理能力是补不回来的。

一张日本孩子的评价表格。

从身边做起，逐步扩大、融入家庭

看看你的孩子处于哪个阶段

如果不注意培养，我们对孩子会慢慢不满，言辞慢慢严厉严苛，孩子对我们的血浓于水，也会变得只有水了。

家长说：

我们又不是培养未来的金牌家政员

孩子是要干大事的，社会深度分工完全可以替代

可怜天下父母心！但有一个问题：孩子把书包拿下来，给奶奶的！这个是我们自己造成的，是我们让孩子觉得这个事不是我的事。古人言：一屋不扫何以治天下。修身齐家治天下

为何我们如此强调孩子的自理能力

自理生活是基本的生存需要

自理生活的训练，对幼儿也是一种学习和锻炼

自理生活能对父母产生更多的理解与尊重

自理生活是建立责任心的起点！

学习自理

 生活自理能力较弱的孩子，其学习自理能力也较弱

 学习自理能力强的孩子，能够独立完成学习任务，且过程安排较为合理、高效  学习自理，有利于形成自主学习

 家长的替代、呵斥，是学习自理能力的大敌

学习自理能力包括：

爱护课本、整理书包、记住作业

自己背书包……

培养方法

让孩子完成生活中的任务

任务要求，逐渐增多

坚决不包办代替，持续关注、持续要求

恰恰是我们没有坚持，结果孩子的自理能力不能提高

C：心理状态

孩子：

充满自信、兴趣广泛，与人交往不胆怯，面对挫折能及时调整

家长：乐观开朗，处事积极、悦纳他人（指的就是自己的孩子），不以己度人

在分数面前，家长与孩子都容易遭受打击

区别：压力全部转移至孩子身上

“你爸爸当初……你怎么能……”，容易遭受打击

我们在孩子面前不自觉的会把自己神化。你是你，你孩子是你孩子。

我们怎么做：

学龄初，家长应积极培养孩子的兴趣：

接触有趣的知识，共同经历获取知识的过程

认识学习的载体，例如字典、优秀的电视节目、自己的知识小本儿

…

我们的孩子是个十万个为什么。但慢慢的孩子的为什么越来越少，被我们打压掉了，被现实的体制打压掉了。所以，在孩子有兴趣的时候，和他们共同经历获取知识的过程。我们不可能让中班的孩子来翻字典，但我们可以在孩子面前打开字典查。

要让孩子知道除了喜羊羊外，纪实频道的深海捕鱼节目也一样精彩。

让孩子有一本知识本儿（小框子、小书架都可以），孩子可以把他喜欢的东西放进去。孩子对他感兴趣的东西他会反复去看。

不要嘲笑孩子的幼稚话语和回答。

如果孩子拿回了张60分的卷子

1、你的第一反应是什么？先反思，而非急于发泄

2、你接下来会怎么做？和孩子聊一聊，倾听、寻找原因

3、再接下来会怎么做？放大镜找优点，平光镜找缺点

和孩子的过去比，不和邻家比

不要把分数和孩子的人格、品格、自我实现价值挂钩！！

要让孩子在即使分数不好的情况下，也有自信，也对自己有科学的评价

要从孩子的现实起点出发来要求孩子

分析分数背后的原因。

家长应自我减压、合理认知

1、防止爱之深，恨之切

2、防止分数焦虑症

3、建立多元评价标准

4、拥有自己的生活

孩子是一个成长的独特个体

焦虑分数，不如关注学习过程

总有优点值得我去表扬

切忌“我们的希望都在你身上”

把我们对工作对生活的态度通过普通的交谈传递给孩子

过于极端也不好：孩子在家绝对不看电视，孩子在家绝对不做其他事情

D：建立规则

 无规则不成方圆

 坑爹的孩子往往有个坑孩子的爹

 规则的建立与执行同等重要

 什么可以做，什么不可以做，必须建立底线

要有家风、门风

每个家庭都要有规则

说法：要让孩子自由发展，在国外也不是这么自由的有规则还不行，还必须执行规则！

在家庭生活方面的规则，在人与人交往方面的规则

以丛林规则替代人际交往规则的例子：孩子被打了，马上问你打回去了没？

这些规则和分数没关系，但和他的人生成长经历有关系。

建立规则

 围绕孩子成长的需求和特点，制定规则

 与孩子共同商定，解释清晰，尤其是惩罚条款

 规则要少，能够操作

 不断提问自己：我能够坚持去检测、辅导孩子吗？

从幼儿园开始，甚至更早，就应该建立规则

包括孩子的弱项和孩子的强项，一张一弛，正向鼓励

要让孩子通过规则学会自律

让孩子认识到不守规则要受到惩罚

我们的发泄，会让我们破坏掉我们之前建立的所有规则和合理性。

规则的执行体是我们和孩子，破坏规则的往往是我们自己。我们是否懈怠？我们制定的规则

是否没有可执行性？

表扬与批评

在批评之前，请掌握证据

在批评之前，请与孩子沟通

教育正在转变

人文素养科学素养公民素养

道德素养体育素养创新意识

等等都在加强

上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）

进步指数：指学校，也指孩子

正在试行

作为家长我们要有信心，不能用孩子的过去预测孩子的将来。

我们认为：

分数，在任何一个教育体制内都十分重要

决定分数的不是分数本身，而有很多因素：

身体素质、自信心、兴趣与习惯、学习方法……

在孩子的成长是一个漫长的过程，不能将过程浓缩为一个点

没有书本、作业，也是学习

 适度

 寓教于乐

培养兴趣，养成习惯，掌握最基础知识

 在家庭生活中发掘多样性的学习内容

亲子阅读、亲子活动、同看有意义的电视

 做聪明的陪读者——学会方法

让孩子有一个完整的人生，帮助孩子学会学校里不可能教的东西。

愉快不愉快是一种主观感受。要让孩子有一个完整强大的心灵。那么今后遇到再多的难题，再大的学习压力，孩子也能承受下去。

第二篇：家庭教育公益大讲堂观后感

家庭教育公益大讲堂观后感

家庭教育公益大讲堂观后感1

感谢家庭教育专家徐勇和王小慧的讲解传统家庭教育内容和方法，好的家训家风怎样传承与运用。认真聆听之后，受益匪浅！王小慧老师给出的三点宝贵建议，很适合现代家庭当中建设家训：守正气培元气化怨气！她运用自身经历讲述家教的重要性，在家庭教育中，家长就是孩子的模范，家长的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，家长在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想象自己是不是这样做到了呢？

记得有一次，晴晴犯了错，我狠狠的训斥了她，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后她居然学会了这句话，动不动就说我就打你，这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须谨言慎行，对自己的`一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么的影响。

家庭教育公益大讲堂观后感2

昨天下午2：30我园召开全园家长会。会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。

风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。他结合典型事例以及自身教育子女的亲身经历，从四个方面阐述了如何教育孩子。

一、搞好家庭教育，意义十分重大

二、高度关注孩子，全面健康成长

三、孩子健康成长，家长必须付出

四、加强家园联系，共同培育孩子

常教授有句话对我触动很大：“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。狼爸虎妈”是极端的教育方式，这种教育方式的特点是“家长主导型”，由家长来决定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的.丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。

谢谢苏园长组织的这次家长会！

第三篇：家庭教育公益大讲堂活动总结

家庭教育公益大讲堂活动总结

我校于2017年11月15日上午举行了本学期的家庭教育公益大讲堂活动。本次活动得到了校领导们的高度重视，在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。

本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。在家长们工作非常忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。

本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次家庭教育公益大讲堂活动呈现许多新特点、新变化,现总结如下:

（一）开放班级多。全校九个年级全部开放，多位教师向家长们展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面： 1.课堂教学气氛十分活跃； 2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4.教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生； 5.对家长热情；6.师生关系融洽、和谐、平等。

（二）学生家长能够积极参与。在家长们工作非常忙的情况下，家长们为了自己的孩子，他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假，或者来到学校和教师交谈几句就匆匆离开，有十几位家长甚至抱着还不会走路的小孩子，坐在教室的后面聆听教师们上课。家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工作的高度关注。此次活动总共有120多位家长参与。

（三）家长座谈会充实有效。在家长座谈会上校长向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活介绍。他结合自己的家教情况还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

家庭教育公益大讲堂活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题；3.希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会；4.但愿此次家庭教育公益大讲堂活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处；5.学校是讲普通话氛围最浓的地方，教师应教育孩子多讲普通话。

(四)班级开展的师生家长联谊活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家庭教育公益大讲堂是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。

新民市兴隆学校

2017.11.18

第四篇：上海市静安区人口和计划生育委员会

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上海市静安区人口和计划生育委员会

静人口计生委„2009‟22号

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上海市静安区人口和计划生育委员会、上海市静安区教育局、上海市静安区卫生局、上海市静安区体育局、上海市静安区科学技术委员会、上海市静安区妇女联合会关于印发《静安区进一步推进0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工

作的实施意见》的通知

区各相关委、办、局，各街道办事处，各集团公司：

经区人口计生委、区教育局、区卫生局、区体育局、区科委、区妇联同意，现将《静安区进一步推进0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工作的实施意见》印发给你们，请认真贯彻执行。

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上海市静安区人口和计划生育委员会 上海市静安区教育局

上海市静安区卫生局 上海市静安区体育局

上海市静安区科学技术委员会 上海市静安区妇女联合会

二00九年六月二十九日

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静安区进一步推进0-3岁婴幼儿科学育儿指导

服务工作的实施意见

提高人口素质是全社会共同关心的事业，加强0-3岁婴幼儿早期教育是提高人口素质的源头工程。近年来，在区委、区政府的高度重视下，在相关部门的通力合作下，静安区0-3岁婴幼儿早期教育暨科学育儿指导工作得到了有力的推进。为了进一步整合区域内0-3岁婴幼儿早期教育资源优势，积极构建“优孕、优生、优育”一体化服务体系，以满足群众对科学育儿工作的需求，全面提高人口素质，特制订以下实施意见。

一、充分认识开展0-3岁婴幼儿早期教育的重要性和紧迫性

开展0-3岁婴幼儿早期教育，是提高人口素质的关键，也是落实科学发展观、优先投资于人的全面发展的重要体现。随着国际化城区的推进、生活质量的提高，群众对科学育儿指导工作重要性的认识日益加深，科学育儿指导和婴幼儿早期教育愈来愈成为群众普遍关注的热点。

各部门要从建设国际静安的战略高度，充分认识开展婴幼儿早期教育暨0-3岁科学育儿指导的重大意义，将其作为贯彻党的十七大精神，改善和保障民生的重要举措，精心规划、科学部署、合力推进，有计划、有步骤地开展0-3岁科学育儿指导和婴幼儿早期教育工作，为每一个孩子的健康成长和全面发展打下坚实基础。

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二、开展0-3岁婴幼儿科学育儿指导的总体要求

指导思想：坚持以人为本、以科学发展观为统领，以满足婴幼儿家庭需求为目标，统筹资源，加强协作，开展0-3岁婴幼儿早期教育活动，进一步推动0-3岁科学育儿指导的全面开展，提升静安人口素质，促进家庭幸福，为建设国际静安创造良好的人口环境。

工作目标：完善0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工作体系，深化“政府推动、部门协作、社会参与、家庭响应”工作模式，进一步明确相关部门的职责，共同为生活和工作在静安区的0-3岁婴幼儿家庭提供科学育儿指导和早期教育服务，努力建立和谐亲子关系，开发婴幼儿潜能，创造优良的养护环境，确保98.5%以上的0-3岁婴幼儿家长(或看护人)每年接受4次以上有质量的科学育儿指导。

三、强化各部门在0-3岁婴幼儿科学育儿工作中的职责 建立人口计生、教育、卫生、体育、科委、妇联和街道办事处等相关部门组成的0-3岁婴幼儿科学育儿指导工作联席会议制度，由分管区长担任组长，定期召开会议，研究解决在推进0-3岁婴幼儿科学育儿指导工作中出现的问题和困难，及时推广有益经验，保证0-3岁婴幼儿科学育儿工作不断向纵深发展。

人口计生委：要充分发挥网络优势和协调职能，积极整合辖区内早教服务资源，开展0-3岁婴幼儿家长及监护人科学育儿知识、技能的培训，指导社区因地制宜开展各类亲子活动，重点落

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实一周岁内婴儿的科学育儿指导工作。

教育局: 要进一步将0-3岁婴幼儿早期教育纳入区域学前教育事业发展整体规划中，充分发挥牵头协调作用，加强早教课程研发和指导服务质量提高的研究，组织早教指导中心和各托幼园所亲子学苑，定期向0-3岁婴幼儿家庭开放早教活动，同时，建立早期教育督导和评估制度。

卫生局：负责对0-3岁婴幼儿家庭进行婴幼儿健康保健、营养、生长发育等方面的指导。

体育局：协助做好0-3岁婴幼儿活动场地运动器材的配置，指导0-3岁婴幼儿家庭进行适宜的亲子活动。

科委：在科普宣传中融入优生优育科学育儿知识，使0-3岁婴幼儿家庭树立科学育儿理念，掌握科学育儿方法，提高科学育儿能力。

妇联：做好0-3婴幼儿家庭参与早教指导的组织发动工作，积极宣传科学育儿理念，提高婴幼儿家庭科学育儿水平。

街道办事处：负责本辖区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务的推进工作，利用现有的早教资源，落实指导人员，使婴幼儿早期教育制度化，重点对0-1岁婴幼儿家庭提供科学育儿入户指导，关心养育情况，开展养育人科学育儿知识培训；配合做好1-3岁婴幼儿的早教指导和亲子活动，形成上下联动、协调一致、灵活有效的0-3岁婴幼儿早期教育服务机制。

四、0-3岁婴幼儿科学育儿指导工作的主要任务

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开展0-3岁婴幼儿科学育儿指导，要遵循婴幼儿成长规律，坚持科学指导、专业引领，操作规范，不断完善“公共、公平、公益、公助”的科学育儿指导服务机制。

1、夯实服务阵地，实现服务网络的全覆盖。一要建立完善以区早期教育指导中心为课程研发基地，社区科学育儿指导服务点、各托幼园所的亲子学苑、居委家庭计划指导室为依托，社会早教机构为补充的服务网络。二要规范婴幼儿早期教育的内容。区级层面的早期教育指导中心要进一步规范社区婴幼儿科学育儿指导的相关课程和活动项目，并定期向社区婴幼儿家庭开放，努力成为面向社区的科学育儿指导基地，不断提高家长科学育儿水平。街道科学育儿指导工作要充分发挥社区0-3岁婴幼儿科学育儿示范点、各托幼园所的亲子学苑的作用，相互协作，共同做好周边散居婴幼儿的科学育儿指导。居委的科学育儿指导工作要立足家庭计划指导，重点做好婴幼儿家庭的入户指导服务，积极组织婴幼儿家庭参加各项科学育儿活动。

2、强化队伍建设，实现指导人员的专业化。一要提高0-3岁婴幼儿早教指导员队伍的专业化水平，根据0-3岁科学育儿指导工作的要求，采取多种形式,逐步实行0-3岁婴幼儿科学育儿指导人员持证上岗，形成一支面向社区、指导家庭的科学育儿指导员队伍。二要发挥区早期教育指导中心专业人员和各托幼园所亲子学苑老师的专业引领作用，夯实社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地的师资力量，落实本辖区婴幼儿科学育儿指导活动

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3、丰富载体建设，实现服务形式的多样化。各街道和相关部门要结合自身特色，针对不同婴幼儿家庭的需求，因地制宜，开展形式多样的指导服务工作，确保0-3岁婴幼儿的家长和看护人每年接受四次有质量的早期教育指导服务。

●上门入户指导。要根据婴幼儿家庭的需求，规范指导，并建立婴幼儿指导服务档案，凸显指导服务的有效性。

●集中培训指导。要依托早期教育指导中心、社区科学育儿基地、各托幼园所亲子学苑，针对婴幼儿父母、祖辈养育人等不同对象，定期组织课程培训，凸显指导的规范性。

●活动示范指导。组织开展形式多样的亲子活动、专家咨询讲座等活动，凸显指导活动的示范性。

4、关心弱势群体，注重指导服务的公益化。强调公平、同等指导服务原则，针对流动人口、社区贫困家庭等弱势群体，组织有针对性的活动，开展有针对性的指导服务，突出指导服务的公益性，让困难家庭的婴幼儿享受到同等的科学育儿指导服务。

五、组织保障

1、加强统一领导。建立0-3岁婴幼儿科学育儿指导工作联席会议制度，切实加强0-3岁婴幼儿科学育儿工作的领导和协

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调，共同解决推进过程中的重点、难点问题，形成共同参与、资源整合、优势互补的工作格局，确保各项工作落到实处。各街道要充分发挥联席会议的作用，挖掘社区资源，形成共同推进的工作格局。

2、确保经费投入。要加大对0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工作的投入力度，逐年提高活动经费，保证各项工作的顺利开展。各街道要把对社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工作，作为一项基础性工作纳入公共财政预算，用于各项活动的开展。

3、强化考核评估。要将0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工作纳入各部门、各街道目标管理考核内容；各街道要将0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务工作纳入社区建设和社区服务体系。联席会议成员单位与0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务专家组要根据实施意见所确定的目标任务，联手制定考核评估标准，对指导服务的开展情况进行检查、指导和评估。

附件：静安区0-3岁婴幼儿科学育儿指导工作联席会议成员名单

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主题词： 计划生育 科学育儿 意见 通知 抄送：上海市人口计生委、教育局、卫生局、体育局、科委、妇联，静安区政府办公室

静安区人口和计划生育委员会办公室

2009年6月29日印发

（共印40 份）

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第五篇：共青团上海市静安区委员会

夯实基础凝聚青年

积极探索“推优入党”的“四优工作法”

共青团上海市静安区委员会

‚推优入党‛工作是团的基层组织建设的一项基础性工作，是新形势下党建带团建、密切党团联系、加强青年工作的具体有形的结合点，也是为党和国家挖掘、培养青年工作骨干、集聚青年人才精英的重要手段，在巩固党的青年群众基础、加强‚凝聚力工程‛建设方面更是具有重要的战略意义。

近年来团区委坚持用‚三个代表‛重要思想引导青年团员，用理论学习的方式教育青年，努力构筑团员青年的精神支柱，引导青年积极向党组织靠拢。依托全区325个‚双学‛小组、青年‚双学论坛‛和‚邓读会‛，组织广大团员青年认真学习十六大精神和‚三个代表‛重要思想，积极弘扬‚永远跟党走‛、‚党在我心中‛的主旋律。通过开展一系列主题活动，进一步坚定了广大青少年跟党走的信念，也激发了广大青年对党的感情。2003年，全区共有1287名青年递交了入党申请，其中团员898名。

静安，作为上海的中心城区，近年来伴随着区域的功能开发，形成了以南京西路沿线梅龙镇广场、中信泰富广场、恒隆广场等为代表的一大批中高档商务楼群。里面不仅入驻了一批实力雄厚的跨国公司，也集聚了一大批高学历、高层次的优秀青年。几年来，静安团区委充分认识到‚推优入党‛工作的重要性，结合静 1

安‚楼宇经济‛蓬勃发展的实际，不断探索新时期‚推优‛工作的新思路和新手段。

在静安区委、区委组织部的正确领导和具体指导下，静安团区委积极发挥联系青年的桥梁和纽带作用，通过调查研究、整合资源、扎实工作，不断探索在楼宇青年中开展“推优”工作的‚主动寻优、发动争优、积极育优、规范推优‛的四优工作法，为党集聚优秀青年人才、巩固党的青年群众基础、加强党的执政能力建设做出了积极的贡献。

一、主动寻优，充分认识‚推优入党‛工作的重要性。随着静安区域经济的发展，楼宇中集聚了一大批高学历、高层次、高收入的‚三高‛青年。绝大多数楼宇青年都积极要求上进，在学校期间就对加入共产党满怀憧憬，但是在进入商务楼宇工作后，由于周围没有党团组织，这些青年在政治上的追求就此搁浅。2003年上半年，团区委借区委组织部第一期中青班开展社会实践锻炼的机会，安排5位街道团工委书记和中青班的28位青年学员一起，历时3个月，对区商务楼宇内入驻单位的青年的基本情况和思想状况进行了地毯式的调研。

通过三个月调研，团区委了解到辖区的83家主要商务楼里，总计有入驻企业2700余家，约有员工5.6万人，其中35岁以下的青年员工约有3.1万人，近70%具有大专以上学历。楼宇中的青年群体文化程度普遍较高，思维活跃，他们有接受继续教育提高自我的需求，有中高档休闲服务的需求，也有积极向党团组织

靠拢、参加各类公益活动的需求。他们的政治参与意识较强，对自我价值的实现有明确而强烈的期待。总之，这是一个充满活力、不断进取的群体。通过调研，团区委充分认识到在楼宇青年中积极开展‚推优入党‛工作的重要性。楼宇青年特殊的职业性质、思维方式、生活理念等都要求团区委必须以务实、创新的精神和与时俱进的工作手段，来实现“推优”工作在这新领域中的发展。

二、发动争优，吸引楼宇青年积极向党团组织靠拢。为在楼宇青年中形成积极向党组织靠拢的氛围，团区委确立了‚活动先行‛的工作思路，以新颖的主题活动作为营造‚争优‛氛围的工作切入点。结合建团80周年的契机，团区委举行了‚五四精神离我们有多远‛的网上主题讨论，与区综合经济党委等部门共同举办了‚静安摆擂台、两新展雄风——静安区‘两新’组织迎‘七一’党的知识竞赛‛，引导楼宇青年中的入党积极分子中重温党的光荣历史。也开展了‚青春、奉献、创新‛——楼宇青年‚培育上海城市精神‛主题座谈，楼宇青年围绕培育城市精神与上海新一轮大发展纷纷作了发言，表示青年人要珍惜机会积极投身上海新一轮大发展。2004年，团区委在楼宇青年中发起与区老干部‚结对共建‛活动，将老干部对人生的感悟、对共产主义坚定不移的信念以结对的形式辐射到广大楼宇青年中。

在开展“推优”工作中，团区委还注重加强与楼宇青年的沟通交流，打破传统党团建工作方法，以贴近生活、贴近青年的活动，寓教于乐。2004年3月，静安寺街道组织了辖区内的楼宇青

年入党积极分子60余人，赴浙江安吉，开展了以‚在党旗下我们共同成长‛为主题的静安寺社区青年入党积极分子活动。目前，静安寺街道商务楼宇内已有92名青年积极向党组织靠拢，其中46人递交了入党申请书。团区委通过开展这类内容丰富、形式多样的主题教育，采取春风化雨、润物无声的方式，将党的要求、党的影响落实到楼宇青年中去，逐步吸引、凝聚了一批商务楼宇中的党员、团员和入党积极分子，为在商务楼宇中开展‚推优‛工作做好了源头上的保证。

三、积极育优，不断增强‚推优入党‛工作的实效。为深化‚推优入党‛工作，团区委还积极通过组建静安律师青联分会和‚梅、泰、恒‛楼宇青联分会，团结凝聚一批有为的青年才俊。2003年6月由35位优秀青年律师组成的静安区律师青联分会，中共党员就有16人，占总人数的45％；2003年7月成立的‚梅、泰、恒‛楼宇青联分会，32名会员中有14名中共党员。在党组织的带领下，团组织还积极做好两新入党积极分子党校培训班人员的推荐工作，动员、鼓励、支持楼宇青年通过自身努力，参加区委组织部主办的党校入党积极分子培训班。100余名楼宇青年利用晚上的休息时间，在区委党校坚持听党课，学习党的理论知识。

‚党建带团建，团建促党建‛。在第九城市计算机技术咨询（上海）有限公司里，团组织的活动使5名党员萌发了寻找党组织的愿望。在街道党委、团委共同努力下，第九城市党支部组建起来

了。现在公司里有7名团员青年向党组织正式递交了入党申请书，他们在团总支的带领下，精益求精、忘我工作，用实际行动向党组织靠拢。‚梅、泰、恒‛楼宇青联分会的两名副会长冯晓蕾和唐磊，他们都是共产党员。虽然他们工作繁忙，是企业中的精英骨干力量，但他们却十分珍惜青联分会的每一次活动，在与党组织保持密切联系的同时，也以自己的实际行动影响着身边的青年。通过加强“推优”工作的针对性和有效性，一批高素质的青年入党积极分子队伍正在商务楼宇中发展壮大。

四、规范“推优”，健全‚推优入党‛工作的党团衔接机制。在掌握了楼宇青年入党积极分子队伍的基础上，各级团组织把基本具备党员标准的青年及时推荐给党组织，并建立健全党团衔接工作机制，在‚推优入党‛方面做到‚同规划、同培养、同考核‛。在党组织制定党员发展计划前，团组织邀请党组织领导参加团日活动，向党组织展示重点推荐的优秀青年的政治思想状况和整体素质。在培养过程中，团组织协助党共同开展对入党积极分子的教育，保持与他们的经常性联系，安排他们参加党的基础知识学习班。在考察过程中，针对楼宇青年工作特殊思想较复杂的特点，配合党组织全方位、多角度地考察他们，保证‚推优入党‛人员的质量，真正做到规范商务楼宇‚推优‛工作的程序。在南京西路街道，目前已有3名楼宇青年发展成为了党员：恒邦物业周漪雯、第九城市林智敏、四季酒店汤臣。2004年5月，南西街道综合经济党委举办党务知识培训班，团工委推荐40余名团员青年参

加，办班结束后，所有参加人员递交入党申请书，新时代大厦的团支部书记张伟琴因表现出色而被定为考察对象。

‚推优入党‛工作是团的基础性工作之一，团区委在商务楼宇中进行了积极的探索，取得了一定的成效，但面对日益变化的形势，团区委还要不断健全和完善现有的各项工作制度，要结合新形势、针对新情况、面对新问题，不断地审视‚推优‛工作的范围、标准和方法，赋予‚推优入党‛工作新的内涵、新的理念。