培养孩子读书的点滴体会

第一篇：培养孩子读书的点滴体会

培养孩子读书的点滴体会

读书是一种爱好，而爱好是需要家长用心去培养的。下面我就培养孩子读书谈谈自己的体会。

一、坚持听读。

70年代出生的人都知道故事爷爷孙静修。经他用声音塑造的那一个栩栩如生的故事人物形象，却永久的驻在孩子们的心间，直到现在他也是无数人脑海中抹不去的童年印记。所以听读对孩子非常重要。

每天20分钟听读，持之以恒，可以使孩子注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。听读会使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。

挑选听读内容的时候，应注意：

1、孩子上学之前，应选择口语较强的听读材料。可多挑选儿歌、童谣、绕口令、谜语等篇幅短小，语言形象的口语较强的听读材料。听读初期，家长可以慢点读，给孩子一定倾听和思考的时间，这样才能让他引起注意，增强兴趣。

2、孩子上学后，已有一定的书面语言积累，就可听一些儿童诗、童话、寓言、成语小故事、名人故事等主题积极向上，童趣盎然，语言生动形象，又有一些简单情节的内容。这一阶段听读后，家长可以向孩子提一两个简单的问题，如果孩子答不上来，也不要紧，重要的是他对听读感兴趣。不过使用这种方法，父母一定要有耐心，日复一日，年复一年，家长们的付出终会有满意的收获。

二、善于引导

阅读本身对于孩子来说应该是很开心的一件事情，父母在孩子一开始阅读时，可以让孩子本着自己的兴趣多读书。不要只想着将来学习能不能用上，现在有很多家长功利心太强，孩子一看书就想着要看作文书，看与学习有关的书，不能看漫画书，要知道孩子开始很烦作文书。芬兰的儿童是世界上阅读能力最强的儿童，但59%的人几乎每天读一本漫画书。所以，当孩子年龄还小，家长可以根据孩子的兴趣让他们读一些漫画书。但作为家长要对漫画书的内容严格把关，远离有暴力和色情成分的漫画。待孩子的阅读心理得到满足后，可以在适当的机会介绍其他书，一开始可以是图文并茂的童话故事或与生活联系密切的书。具体要看孩子的个人兴趣。不过不要操之过急，要慢慢来，一旦他感兴趣了，就会喜欢上阅读。

三、远离电视和电脑。电视操作简单，而且趣味性强。孩子一旦有了电视瘾，很难对阅读产生兴趣。精彩纷呈的电视图像会使孩子不能把注意力完全放在“听”上，而且还会抑制孩子的想象力，无法使孩子专心感受语言的美。另外电脑也是孩子们阅读的又一个天敌，各种各样引人入胜的游戏，连我们大人都沉迷其中，更何况孩子。所以对于父母来说合理调控孩子看电视和电脑的时间，是培养孩子阅读的又一关键。最好在孩子还小时，就断了孩子看电视的念想。《明朝那些事儿》，2006年一露面就马上销售一空，3年的时间，出版了6册，销售累计500万册。作者

当年明月是采用先在网上自己的博客上连载，再出版的方式，而他的博客点击率已经达到了1亿9千万次，堪称奇迹。他自己每天上班坐车时也喜欢看漫画。他五岁上学，十岁读《二十四史》。因为父母比较忙，没时间管他，也不带他去公园玩，整天关在家里不看电视，也没有玩具，书架上可供他选的只有《上下五千年》和《唐诗三百手》，他7年的时间把《上下五千年》看了11遍。

所以不要怕自己的孩子，离开电视会变傻，其实阅读才是思维训练的一种好方法。如果一个孩子小时候一直在做阅读这样的脑力体操，他将来一定有学习的后劲。

四、树立榜样

榜样的力量是无穷的，阅读的榜样在孩子很小时，更多的来自父母。如果每天全家人都有固定的时间去读书，并把这一活动持之以恒，形成习惯，你的孩子将来一定了不起。父母首先要做一个真正热爱读书的人。家长爱读书、看报，不断传达新消息，发表新观点，表达新感受，孩子也会在潜移默化中受到影响。在读书、看报过程中，划重点，剪贴感兴趣的文章，记读书笔记，孩子就会学着大人的样子去做。如果家长再教给孩子方法，效果更好。

五、多多鼓励

在孩子刚一开始阅读时，父母要给予孩子更多的鼓励。一开始可以是物质奖励，如孩子喜欢的玩具、食物等，等孩子逐渐形成了阅读习惯时，就要逐渐由物质奖励转变为精神奖励，可以是孩子最想要的一本书，最想去的地方等，总之家长要根据孩子的需要进行奖励，更要让孩子明白因为读书你才会得到这么多奖励。让奖励起到它应有的作用。

六、经常向孩子请教。

向孩子请教也是鼓励孩子阅读的一种方法。现在的孩子，有时在某方面懂的东西比大人多，家长应有向孩子学习的意识。有些知识，家长可以直接以孩子为老师，既学到东西，又促进孩子。如孩子最近正在看恐龙方面的书，家长可以让他给自己讲一讲恐龙方面的知识。有一位山村农民，没上过小学，跟上小学的儿子学数学，父亲不断进步，儿子成了数学尖子。

有时，孩子讲出一条新消息，家长不妨认真地说：“是吗？我怎么不知道，你好好给我讲讲。” “哦，原来是这样！”这样无形中就会增强孩子阅读的动力。

总之，每个孩子的性格不一样，所以方法也没有固定的模式。这些只是本人的一点粗浅的认识，希望能和大家共同商榷。

第二篇：关于培养孩子家庭读书习惯的点滴心得体会

关于培养孩子家庭读书习惯的点滴心得体会 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德和情操，而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要，那么我们是怎样培养孩子良好的读书习惯呢？

首先，是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。《婴儿画报》、《幼儿画报》、幼儿智力世界》那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只是被色彩鲜艳的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着孩子读书，《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童话》包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。

第二，从识字开始，带动孩子的阅读学习。要阅读，必

先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子认识了大量的字，这为她的阅读奠定了基础。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的能力。久而久之，孩子识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也慢慢提高了。

第三，言传身教，营造良好的阅读环绕和氛围，培养孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。

总之，孩子的成长，离不开家长，更离不开老师和学校。我们的目标是一致的，就是让孩子成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和老师家长共同学习。

第三篇：关于培养孩子家庭读书习惯的点滴心得体会

关于培养孩子家庭读书习惯的点滴心得体会 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德和情操，而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要，那么我们是怎样培养孩子良好的读书习惯呢？ 首先，是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。《婴儿画报》、《幼儿画报》、幼儿智力世界》那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只是被色彩鲜艳的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着孩子读书，《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童话》包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。

第二，从识字开始，带动孩子的阅读学习。要阅读，必先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子认识了大量的字，这为她的阅读奠定了基础。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的能力。久而久之，孩子识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也慢慢提高了。

第三，言传身教，营造良好的阅读环绕和氛围，培养孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。

第四篇：家长读书体会-陪孩子读书的点滴想法

陪孩子读书的点滴想法

说句心里的实话，作为孩子的家长，对于学校组织的读书活动绝对是“特别支持、特别认同”，但是在“特别配合”上实在是做的不够。这篇作文一方面是个检讨，另一方面更是个鞭策、是个提醒、是个开始。

首先是检讨。现在对于义务阶段教育都在提倡素质教育，让学生从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商。现状是学校实行素质教育后，孩子作业少了，考试少了，自由支配的时间多了。孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩电脑游戏、上网，事与愿违。我们相信学校组织这样的读书活动就是想改变这类现状，为此让家长一起参与进来，也必须让家长参与进来。但是我们借口工作、借口时间，在配合上做的很不够，一些时候应付了事，孩子做的不好，还自以为是的批评教育，忘记自己的责任和义务。

其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊补牢，为时不晚。不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育，通过不懈的坚持，把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的习惯。就从读书来说，已经不记得有多久没去过书店和图书馆了，不记得上次完整读过一本长篇的时间了，只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐。希望，以这篇作文为契机和转折点，关掉电视、合上平板、收起手机，坐下来每周用一些时间认认真真和孩子一起读几本书，即使是童话、是寓言、还是故事，都将会一种不同的感受和情景。

再次是建议。在坚持传统的同时，我们也可以发挥科技的优势，为何这样说呢，因为网络上有很多不错的电子读物，我们可以下载到电脑上、平板上，不一样的载体，相信能发挥一样的功能。

最后是倡议。倡议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育。为孩子负责、为自己负责、为学校负责。

第五篇：教育孩子的点滴体会

教育孩子的点滴体会

湖南省张家界市永定区天门小学龚华蓉

联系电话：6307598邮编：427300

我的儿子今年6岁，刚上小学一年级，是一个多嘴的“小皮蛋儿”（这是他给自己取的名字）。

孩子是家庭的希望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，每位做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。那么，怎样教育好自己的孩子呢？在和儿子相处的几年里，我有一些自己肤浅的认识和体会，愿与大家分享。

一、家长常给自己充电，从准父母开始

教育孩子可说是一件任重而道远的事情。我想没有谁天生就是一个非常优秀的家长，只有通过不断地学习、实践、总结、反思才有可能成为优秀的家长，从而教育出不错的孩子。

记得从怀孕开始，我就开始了我的第一期学习——《准妈妈必读》，儿子出生后，我又读了著名的《天才教育》、《哈咈女孩刘亦婷》、《素质教育在美国》、《教你如何赏识孩子》等书籍，从书中我学会了许多教育孩子的方法与技巧，让我受益匪浅。通过这些学习，我并不是想把自己的儿子培养成天才，只是希望他能健康成长。

二、教孩子先成人，从感恩开始

“感恩教育”又称为“爱的教育”，也是一种情感教育、生命教育。感恩是一种文明，又是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我-1-

们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，从而使生命得到滋润。教育孩子从小感恩父母、感恩家人，逐步养成独立进餐、收拾碗筷、擦桌子、扫地、自己穿脱衣服、自己洗澡等，父母与孩子进行一次角色互换，父母做一次孩子，孩子做一次父母，从中让孩子体验作为父母的辛苦，增进孩子和家长的情感，逐渐培养孩子的感恩之心。

儿子3岁时的一件事，给我留下非常深刻的印象。那天，我和儿子一起去吃早餐，每人要了一碗牛肉米粉，儿子很喜欢吃牛肉，所以我很自然地把自己碗里的牛肉全给了他。然后，无意识地问他：“小皮蛋儿，你知道妈妈为什么要把牛肉给你吃吗？”“因为妈妈不想吃。”儿子不假思索地说。这个回答让我为之一震，于是我很耐心地告诉他：“儿子，不是妈妈不想吃，而是妈妈心痛你，知道吗？”这下他明白了，马上夹了一块肉放到我碗里，说：“妈妈，我也痛你！”听着儿子的回答，我的眼眶湿润了。以后，每逢有好吃的，他都忘不了“痛你”一下。我想一个懂得感恩父母的孩子才会懂得感恩他人，感恩社会。

三、与孩子沟通，从倾听开始

与孩子沟通，是一件很快乐的事情，前提就是你一定要愿意倾听。记得儿子开始上幼儿园后，我和儿子睡前有个约定，要他告诉我他在学校、班级及个人身上发生的趣闻趣事或其它事情，通过这些来了解儿子的思想动态，与他共同分享快乐，帮他解疑答惑，使他快乐的面对第二天的生活。

记得有一次，我跟儿子在床上“卧谈”。“小皮蛋儿，今天在学校让你最高兴的事是什么呀？”“听老师讲故事。”“那你们班上有没有小朋友上课不听话呀？”儿子马上说了好几个小朋友的名字，可就是没有他自己的。“小朋友可不能撒谎哟，不然就会变成丑八怪的。只要你讲真话，妈妈不会怪你的。”儿子终于讲出了自己的名字，当时我没有责怪他，还表扬了他很诚实，又给他讲了列宁打碎花瓶的故事。听完我的故事，儿子很认真地告诉我：“妈妈，明天上课时我不再跟小朋友说话了。”

四、养成好习惯，从细节开始

“泰山易移，本性难改。”良好的习惯影响着孩子的一生。在生活中，往往有一些很细小的事情，而生活中、学习中看似很细节的行为，又往往反映了一个人的想法，或者理念。如能不能微笑对人，孩子看书、写字时拿笔及看电视时的姿势是否正确 ；进餐时是否偏食、挑食；在公共场合的行为是否文明等等，都是孩子日常生活中的一些细节。父母如果能抓住身边的这些细节，就能让孩子自小养成良好的行为习惯。

在儿子很小的时候，我们一直教育孩子垃圾要扔进垃圾筒里。特别是在大街上，当我们看到有人把垃圾扔到地上，我会问他：“小皮蛋儿，你看他随便扔垃圾，对吗？”儿子当然会说不对，乘机我会教育他：乱扔垃圾是一种不文明的行为，一定要把垃圾扔到垃圾筒里。就这样，我的儿子养成了不乱扔垃圾的好习惯。在道路改造时，我家门前这一段没了垃圾筒，他也坚持把垃圾扔到指定的垃圾堆旁。

五、学会尊重，从赏识开始

尊重和爱是孩子的基本心理需要，由衷地欣赏、赞美孩子，需要家长学会从多个角度发现孩子的闪光点，用发自内心的喜悦感染、打动孩子，使其保持健康积极的心理状态。

这一点其实每个家长都做过，只是耐心够不够的问题。许多家长每天工作忙，孩子要是不听话，做错事，总爱发火，动怒。记得儿子刚开始学写字时，老是写不好，教了好几回，还是老样子，（现在想来也许是我要求太高了。）一个星期都没什么进展，我开始骂他了。看得出，儿子很伤心，还对写字产生了抵触情绪。老公见我这样，就给我送了一套周弘的《赏识教育》光碟，我越看越惭愧，我知道是我太心急了。于是，我改变了自己的做法，虽然儿子的字还是不太好看，我却对他说：“嗯，不错，妈妈像你这么大时还不会写呢！妈妈相信你一定会越写越漂亮！”看着儿子脸上的笑容，我明白了赏识的重要。学习是一个螺旋上升的过程，在这个过程中，家长一定要注意调整自己的心态，多用赏识的眼光看孩子，切忌把分数看成衡量孩子学习好坏的标准。

总之，家庭教育是一个日积月累、不断改进和完善的过程，我们也不知自己的教育成功与否，教育孩子这条路很长，需要我们家长不断地努力。但我相信，只要我们做父母的讲究科学方法，做到因材施教，孩子们一定能健康成长，走向成功！