犹太拉比对于教育的10则忠告五篇

第一篇：犹太拉比对于教育的10则忠告

5月是最宜人的季节，也是适合亲子的好时机，我为大家提供3条建议：

1、周末带上孩子出去亲密接触大自然，然后晚上晒出各自最得意的照片；

2、相约好友在咖啡厅来个人生畅谈，让孩子们拥有更多世交的朋友；

3、一家人在书香四溢的图书馆浸泡一天，然后晚上回家各自针对当天的学习进行15分钟的演讲。

犹太民族用自己独特的教育方式，为世界培养了一代又一代优秀的人才——这是他们民族的骄傲和自豪，也是值得我们吸收和借鉴的思想。

一、动摇原则就是毁灭孩子；

教育孩子最根本的原则是需要父母，甚至祖父母长辈们坐在一起决议的。而且一旦决议之后是不能更改的，比如：相信孩子的潜质、重点培养孩子的习性、关注孩子的身体健康、对待孩子要循循善诱等。

长辈们彼此在决议后的原则之上，会有一系列的相应的教育举措，如果轻易就动摇原则，只会毁灭孩子，因为他（或她）会不知所措，不知道你要什么，进而行为和思想上开始进入“野蛮”、“无序”的生长。让你再也难以把控！

二、让孩子体验自己的主张远比替孩子做主更高明；

告诉孩子不要玩儿火，远不如在可控范围内，让孩子接触火，毕竟：人只有疼了才会记得！

我外甥儿今年读高一，最近总在抱怨功课所授内容根本没用，一心想着创业当老板。结果遭到父母的一致打压和反对。恰逢暑假，我想这是个好机会，一个让外甥儿体验自己主张的好机会。

替孩子做主只会让孩子感受到禁锢和压抑，更会让自己的主张变得急迫，虽然只能深埋在内心里。我会一步一步、循循善诱，比如：

赞成外甥儿当老板，进而问他想要经营什么业务？

让他思考盈利模式是怎样的？

如果难想明白，可以去关注同行业的佼佼者，进而了解对方一路走来的历程； 如果想明白了，我会让他计算需要多少启动资金？

如果计算明白了，我会让他学习编写商业计划书，进而吸引投资人。

当顺着孩子的主张，一步步支持他（或她）走下去的时候，他会判断自己的主张对错与否，更能收获有价值的经验。

这个过程就是最好的教育。

三、孩子面前父母发生争执是对孩子认知最大的污染；

太多成年人心理的阴影来自于年幼时父母的争执，如果双方真的爱孩子，是不会在孩子面前发生争执的。

一个指向东，一个指向西，父母在意识到双方分歧的同时，应该立刻停住，然后避开孩子进行商议，如同法庭中“休庭”的意义。

因此，当着孩子的面发生争执是对孩子认知最大的污染，这是精神层面的，如同，物质层面给孩子毒药一般，或者更胜一筹！

四、为了虚荣心的要求是对教育的亵渎；

看见别人家的孩子拉小提琴，便急迫地让自己家孩子也去学；

看见别人家的孩子学习奥数，便急迫地让自己家孩子也去学。

为了自己和朋友聊天时有面子，便对孩子进行各种要求，这些都属于拿教育当幌子，无知地满足自己的虚荣心。

五、重复是教育的法宝；

对于三两岁的孩子，没有所谓的难易：

别怕孩子学不会英语，只管在孩子的活动空间里播放大片儿录音或录像，将来孩子学英语会非常快；

别怕孩子学不会舞蹈，只管让孩子经常看些舞蹈视频，将来孩子就会感觉自己有舞蹈天赋！

对于五六岁的孩子，没有所谓的好坏：

家里父母经常打麻将，孩子一张嘴就是一条龙、清一色和七对儿；

家里父母经常说脏话，孩子一张嘴就是XXXXXXX。

六、斥责只会破坏你和孩子的关系；

想让孩子少哭喊，一定是关注孩子安静乖巧的时候，多给予鼓励；

想让孩子少打闹，一定是关注孩子学习看书的时候，多给予赞美。

注意力在哪里，结果就在哪里。

犹太人的父母不会斥责孩子，即使是在孩子该吃饭的时候不好好吃饭，他们也只会安静地将各种零食拿走。用最有效和简单的方式对待孩子的错误行为，更多注意力放在孩子的正确行为上，才是真正的教育。

斥责只会让孩子忘记你之前给予的温暖和爱，只会抹杀孩子对父母的爱和依赖。

七、给孩子一个安静、连贯的思考空间；

打断孩子是关闭孩子思考神经回路的最有效方法。比如：孩子正在聚精会神地玩儿积木，那可是件大工程，是个很严肃的时刻，你如果非要打断孩子，只是因为孩子半天没喝水了。那你就错了！这样几次之后，如同习惯性流产一般，孩子就很难把这类事情做好了。

犹太人的家庭中，孩子的地位至高无上，如果孩子正在看书、看电视、玩儿益智游戏等，父母会自动自发地降低各种动作的声响，给孩子一个安静、连贯的思考空间。

即使要出门，父母也会轻柔地告诉孩子：“宝贝儿，还有15分钟，你要加快速度哦，我们要出门了！”说完之后，悄然离开，如同秘书告别董事长的房间一般！

八、给孩子充分的权利；

孩子对权力的要求是件好事儿，也是最正常的现象——这意味着孩子正在形成独立的思想和成熟的性格。

比如孩子忽然对你说：“爸爸，我想要去比如世界！”

你却说：“不行，今天要去学英语！”

孩子会继续争取自己的权利：“你答应过我要去比如世界的！”

你又坚持说：“今天不行！我都给你交钱报名了！比如世界改天再去！”

孩子虽然最后输了，但是他的内心会认为是你的权利赢了这场战役，但是接下来，他会对权利的欲望更强烈，也会再次跟你斗争，因为这是一场恒久的战争！千万可别赢了一场战役，输了整个战争。

无伤大雅的要求，只管随着孩子就好。让孩子充分享受自己的权利，他会有被尊重和关切的感受，进而更爱父母，更珍惜自己的权利。

九、拿自己的孩子和别人比是在自取其辱；

每个孩子都是上天创造的独特的艺术品，都有其无法比拟的特质和闪光点。

你拿孩子的缺点和别人家孩子的优点比，只会让孩子变得自卑、沉默、敏感和颓废；

你拿孩子的优点和别人家孩子的缺点比，只会让孩子变得不可一世、目中无人。孩子不是拿来比较的，而是拿来珍视的。

十、孩子是民族肉体的存在，善行是民族灵魂的存在，财富是民族现实的存在。孩子的到来会催人奋斗、让人成熟，有了孩子，我们的生命才得以延续。因此，我们对待孩子的态度，应该像朝拜我们的未来一般：

一方面，我们不能抱怨，比如说孩子拖累你，让你无法享受精彩的生活，让你无法有闲暇时光和朋友一起；

一方面，我们不能堕落，比如拿孩子当借口，让自己的工作马虎拖拉、事业停滞不前、形象大打折扣、言语琐碎苍白等。

正是因为孩子，我们才更应该活得更优秀、更出色：

让自己成长是对孩子最好的教育！

第二篇：对于毕业生找工作的忠告

对于毕业生找工作的忠告

作为你们的学姐，在找工作方面一波三折，正是因为这个也积累一些经验，向大家传授一下。

毕业生基本上可以分为两类。有明确目标和没有目标。

如果你是一个目标明确地同学，那么恭喜你，你不会因为找工作而累了，更不会出现之后频繁的换工作。选择太多，反而会让你很累。如果你学的机械又愿意做这样的工作，那么就很简单了，你的范围就限制在机械及与机械相关的工作上就行了，投简历也是，面试也是。

如果你第一个目标不明确的呢？你要做好身体上和心理上的两方面历练的准备的时候。首先你不知自己喜欢干什么，不知道能干什么，投简历的时候，什么工作都会插上一头，只要有面试，你都去试试。可是一旦过了，你又会发现好像自己不喜欢或者这个工作并不好。如果你的运气好，稀里糊涂地就面过了一个好单位，拿着好工资，又能给你机会慢慢塑造自己。可是大部分同学是不幸的，那么你就会经常纠结于投还是不投，面还是不面，或者过还是没有过的境遇。满世界跑的面试，各种各样的面试形式，让你身心俱疲那是太过正常的事情了。

所以建议大家一定要好好想好自己到底想干什么工作，以后在那个行业发展之后再集中求职。如果就是不知道自己的兴趣，那么一定要往好的企业钻。只要好企业的工作不是很让你排斥，你就好好去争取一下。好处之后你就知道了。

第二个方面。社会都说现在学历不值钱啦，告诉你，如果你不能抓住毕业前那段时间找工作，毕业之后，成为社会人再去找工作，你毕业越久，你的学历就越不值钱。因为在学校毕业时，好企业对于应届毕业生都有很大的宽容度，因为他们知道学生不会有太多经验，要的是你的激情和学习力。可是你一旦走上社会了，好的企业一般不会在社会上而是在学校里举行大型的招聘会，比起新的应届生，你没有了这个机会。一旦进了社会你是高不成低不就，很尴尬因为这个时候企业会更加看重你的工作经验。

第三篇：互联网+教育心得体会 沙比拉 52045号

互联网+在线教育心得体会

我通过在网上对党章、党的建设、反腐倡廉、政策解读、人文修养等相关知识和理论的学习，觉得受益匪浅，感受至深。通过修完规定学分的学习活动，有以下几点体会：

一、在线学习是学习方式的变革，是与时俱进的产物

一是在线学习具有科学性。传统的课堂学习多是指定学习课题，学员的自主选择少，而在线学习的课程多，可选择面广，学员可根据个人 工作需要、兴趣爱好进行课程选择和学习，有效地使学员从“要我学”转变为“我要学”，从而及时弥补自己急需掌握的知识，提高自己的工作能力、理论素养和个 人修养，使学习更有效果。

二是在线学习具有灵活性。在线学习没有指定学习时间、学习地点，为学员提供了很大的自主性，让学员自行选择，随时随地进行学习，减少了工学矛盾的产生。

三是在线学习具有优质性。在线学习课件资源好，多是全国知名的专家学者授课，理论水平高，专业知识强，为学员提供了优秀的教师队 伍和优质的教学资源。

四是在线学习具有实效性。在线学习的课程系统性和针对性强，便于学员对某一课题全面学习，系统掌握所需知识。同时课件可以反复收 听，并在一些课程设置习题和试卷，利于对学习的巩固，提高学习效果。

二、牢固树立学习意识，找准学习出发点，增强学习主动性

学习，是提高个人素养和工作能力的唯一途径。无论哪一种方式的学习，如果缺少学习意识，没有端正的学习态度和正确的学习方式，都 难以取得既定的效果。在学习认识上，我努力做到三点：

一是摆正学习目的，减少学习的功利心。学习是为了提高自己，满足工作和生活需要，更好地适应社会发展的需要，而不单纯是为了完成 上级要求，应付检查。

二是勤于学习。将组织上的要求和个人成长的需求变为一种压力，变“要我学”为“我要学”，增强学习的主动性，克服思想上的惰性，将学习作为一种自发活动，不断为自己提供精神食粮。

三是在学习中找到快乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于成年人来说，学习不是一件轻松的事情，很容易让人感到乏味，难 以坚持。而找到学习的乐趣是坚持学习的一个好方法，我在日常学习中做到多思多想、举一反三，将理论与实践相结合，找到学习的成就感，从而感受学习带来的乐 趣。

三、科学安排，克服困难，努力提高学习效能

由于在线学习形式灵活，可以连续多次进行同一课程的学习，极大地缓解了工作和学习的矛盾。为了提高能力，完成规定的学时，修完规 定的学分，首先制定月度学习计划，每月学习哪些课程做到心中有数；其次是合理分配时间进行学习，在繁忙的工作之余，克服工作带来的疲劳，把学习当作一种休 息方式，利用工作间余和个人休息时间进行学习，做到学习不放松；三是增加学习次数，为了提高学习效率，每次学习安排时间不长，大约在半小时到一个小时，保 证每次学习注意力集中，认真听讲；四是强化学习效果，通过做课程习题，对不理解的地方反复听讲，有效巩固了所学知识，增强了理解和记忆。

四、提供了相互沟通交流的平台

通过在线学习，也给我们提供了一个相互沟通，彼此学习，共同提高的机会，收到了良好的效果。通过学习交流，可以从中吸取其他同志对新事务、新观点的新认识和理解，有利于拓展自身的学习思路，改进学习方法，打开思维空间，解读学习中遇到的不解之处，有助于提高对新事务的认识和接受能力。

五、联系实际，学以致用，积极发挥学习的指导作用 结合工作需要和个人爱好，我选择了党的理论、十七届五中全会精神、应急管理、职业修养和身体保健等课程。通过在线收看和课程学习，进一步丰富了理论知识，提高了工作能力。如对党的理论政策学习，增强了理论素养，提高了思想认识，在工作中，能够更好地理解上级的指示和要求，提高工 作执行力。对应急管理的学习，了解了我国的应急法律体系，掌握了国家对应急管理工作的要求，尤其是在社会突发事件方面，要侧重预防和做好应急预案，注重矛 盾的排查和化解。这为我做好本单位的应急管理工作和信访工作提供了指导，工作中要增强前瞻性，提高信息意识，对矛盾隐患要及时上报、及时调处，防止扩大和 发展成为更大范围的矛盾，影响社会稳定。

干部教育在线学习以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了公务员的学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名学员搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好”的现代化学习的平台。在今后的工作中，我将通过在线学习，做到工学结合、学以致用，更快更好地提升自己的能力和素养，以适应工作不断发展的需要。

第四篇：10比尾巴教案

课题：

10、比尾巴 课时：第一课时 教学目标：

知识与能力：认识12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识一种笔画撇折和两个偏旁“

八、鸟”。

过程与方法：正确流利地朗读课文，通过游戏，朗读等认识生字。

情感态度与价值观：激发学生读文的兴趣，初步感受汉字的形体美。

教学重点：识字、写字 教学难点：识字、写字 教法：引导、点拨 学法：朗读、交流 教学准备：

1、“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”的图片。

2、生字卡片。教学过程：

一、引疑激趣，谈话揭题

1、今天一大早，森林里就闹哄哄的，到底发生了什么事？让我们去看看吧！

2、出示拼音课题，让学生拼一拼，猜一猜。（指导读好“巴”的轻声）

3、师在拼音下书写生字。（再指名读）

二、初读课文，整体感知

1、自由读，读准字音。（师巡视，注意读书习惯的培养）

2、谁愿意读给大家听一听？

3、指名读，评议，随机引导学生读准“松、最、鼠”等平翘舌音。

4、同桌互读检查。

三、再读课文，理清文路

1、请你用自己喜欢的方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用“——”划出。

2、引导学生用不同的句式表述。（生边说，师边贴各种动物图片）

句式参考：（鼓励不同的说法）

a、参加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、还有（）。

b、参加比尾巴的有（）、（）、（）、（）、（）和（）。

c、（）、（）、（）、（）、（）和（）参加了这次比尾巴。

四、趣味识字

1、接下来，我们来做个游戏，名称是“生字宝宝找主人”。要想找对主人，就必须先认识生字宝宝，对吗？

2、老师贴出生字卡片，请小老师自由选择自己会读的“字宝宝”教给大家。

3、游戏开始，把生字卡片发给学生，请学生把生字卡片贴到相关动物图片旁，并说明理由，教大家读两遍。

4、通过比较异同，学习“巴”和“把”、“公”和“松”。

5、学习新偏旁“八”、“鸟”

五、书写指导

１、自由描红各一个，想想写好这三个字要注意什么？

２、引导发现写好这三个字的关键。（“云”第二笔要写长，落在横中线上。“公”上面的“八”开口度要适中。“车”最后一笔要压在竖中线上。）

３、各写三个。

六、你还能给这些生字找朋友吗？（扩词）

七、作业：朗读课文

《比尾巴》教学设计

呼图壁县第一小学

朱佩艳

第五篇：民族团结先进个人事迹材料沙比拉

民族团结先进个人事迹材料

沙比拉，女，维吾尔族，1982年10月15日出生，伊犁师范学院数学系毕业。

沙比拉2008年参加工作，担任小学双语班和初中班的数学课，本人参加工作以来，都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：上一学期因教师调动学校师资不足，领导安排我负责两个年级的数学课和一个班的班主任工作，我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。为教学各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为萨木于孜乡中心校民族团结工作做出了积极贡献。

一、政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结。

作为一名中学教师本人非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局。能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国。

影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动。对于这一点，本人深信不疑。在党的长期教育下，本人在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。自加入中国共产党以来，本人更加严格要求自己，时刻提醒自己要听党的话，跟党走，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，按照党章的要求，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从领导安排，在工作岗位上做出了很好的成绩。

二、紧密团结各族群众，构建和谐校园

本人作为一名人民教师，在平时的工作生活中非常注意民族团结，能够认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力学生维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的教学工作之中，尊重各民族的风俗习惯。在工作中强调要师生互相尊重，互相支持，诚恳相待;积极参加学校民族团结教育月活动，在工作之余注意向学生宣传党的民族宗教政策，使学生深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。

三、工作兢兢业业，任劳任怨。

本人担任小学六年级和七年级的数学教学工作，在教学上，兢兢业业，一丝不苟。对领导安排的任务总能认真完成。对工作力求完美的态度得到了领导的一致肯定和同事们的赞扬。本人做事，敢说敢做，勇于开拓创新，本人以一份强烈的事业心，顺应教育教学，教学工作，使工教育工作年年都有新起色。

以上是 沙比拉老师关于民族团结的一些先进事迹，敬请组织考察指正。

沙比拉

2012-6-22