家庭教育有感

第一篇：家庭教育有感

读《父母课堂》有感

家庭教育是学校教育的补充，如何教育好孩子，是学校和家庭共同关注的事情。可怎样才能让孩子全面发展呢？如何能让孩子更好地发展呢？这需要父母也参与对孩子的教育。

对孩子的教育包括方方面面，父母不能只凭经验来教育子女，而需要理论来指导，需要借鉴别人成功的经验。《父母课堂》是所有父母的老师，他给我们讲了一堂又一堂生动的课。

孩子在成长过程中，会在学习上，生活上遇到很多问题，如何去对待，怎样去解决，这是父母最关心的事情。《父母课堂》针对不同孩子的不同情况，叫我们怎样去做，怎样做才能更好。如《正确对待孩子的嫉妒心》一文，提出家长应调整、更新自身的教育观念，不要一味的把自己的孩子与别的孩子比，挫伤孩子的积极性，引发他们的消级心理状态，与偏激行为。孩子所处的环境，所受的教育，以及自身的素质不同，要根据自身的情况评价孩子。只要孩子有进步，父母都要关注，给他适当的鼓励。但不能一味的要求孩子处处比别人强，让孩子有争强好胜的心理。有嫉妒心孩子往往自我意识较强，对自己期望过高，把别人的成绩看成是对自己的威胁。这就需要父母引导孩子正确客观的评价自己，既看到自己的长处，有看到自己的短处。培养他们不服输，不断

进步的精神，在进步的过程中也要看到别人的进步。学会为别人鼓掌，为比人喝彩。让他明白诋毁别人抬高自己，并不能证明自己的能力，反而降低了自己的人格。嫉妒只会让自己痛苦，而不能获得任何进步。这样让孩子对自己的嫉妒心有了正确的认识，努力改正，以宽广的胸怀对待别人的进步。书中还有《性格培养胜过一切》、《找准适合孩子的学习方式》等文章，改变了我以前的教育观念，让我耳目一新。《父母课堂》让我开阔了视野，明白了很多教育孩子的道理。同时让我懂得父母也要时时学习新的知识，同孩子一起成长。

肖永浩家长

第二篇：家庭教育有感

1，家庭是人们接受道德教育最早的地方。

2，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

3，只要行动，就有收获。

4，你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

5，写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。

6，不仅要把理想播在孩子的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。

7，教育孩子首要任务是德育教育，德育教育需要一种宽松、宽容和温馨的环境。

8，没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

9，大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。

10，美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。

11，儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。

12，我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

13，道德的教育是在润物细无声中进行的，是在父母和孩子平等的心灵沟通中进行的。

14，德育，应该重视在自然的活动中养成孩子的德性，让孩子在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。

15，既要让孩子们学会思考，还要让孩子们学会说话。

假如生活是一条河流

假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你就是风雨无阻的水手。

不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管身在何处，幸运与快乐都将时刻陪伴着你！

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，以及我的祝福，你一定能够成为世界上最成功、最快乐的人。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你的世界，一切因你而光辉

自爱使你端庄，自尊使你高雅，自立使你自由，自强使你奋发，自信使你坚定--一切都将使你在成功的道路上遥遥领先。

聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的--做时间的主人！

春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你以青春的绿色酿造未来富有的金秋！

生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活就在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将精彩的人生拥抱。

你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用成功的辉煌写出精彩人生的诗篇！

人生其实就是一场战斗。真正的幸福不在于最终目标是否达到，而在于为达到目标所进行的拚搏和奋斗。

跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。

船在水上，会不停地遇到风浪；人在世上，会不断地遇到困难。风浪考验艄公的胆量，困难检验人的坚强。让我们一起笑迎困难，驾驭风浪！

第三篇：读《家庭教育》有感

读《家庭教育》有感

看了陈鹤琴先生的《家庭教育》这本书，我思考了很多，想到了当今中国的家庭教育，以及中国教育的种种弊端。下面我就具体我的思考来谈谈我的看法。

首先我记忆最深的是环境对孩子的影响很深。这句话我表示很赞同很赞同。我在生活中看到好多的例子就是如陈鹤琴先生所言，家庭环境好的人孩子相应的也文质彬彬，懂得礼貌；反之，家庭教育环境不太好的，孩子在这样的情况下，除非是自己努力克制，自检，才能做到与前者媲美的程度。我举个我看到的事例，我们家那边有许多其他地方过来打工的人，他们的父母都要工作，相应的孩子就疏于管教了，我看到他们平时在家里就是玩玩，然后出去转转，有点类似于混混的感觉，而且时不时地能听到父母之间的粗口，我在想：当他们的小孩子长大后，会是另一个“他们现在的父母”吗？然后代代相传，就像放牛郎的故事一样，薪口相传，永远延续下去，然后恶性循环，这样时代、社会、经济能进步吗？中国的学前教育能进步吗？

另外陈鹤琴先生说：“人好坏，推其原因，不外先天禀赋之优劣与后天环境及教育之好坏而已。”所以说，除了后天环境原因之外还有先天遗传的原因。遗传决定论的支持者有柏拉图的“先天理念说”以及格塞尔的“成熟势力说”，而选择环境决定论的有洛克的“白板说”以及华生等人。而陈鹤琴先生是辩证客观地对待影响儿童发展的因素。我记得有次老师上什么课的时候说过，现在就要考虑后代的问题了，考虑基因，考虑家庭，考虑很多很多。。所以啊，现在要从选男朋友开始了，虽然这是个玩笑话，但是也不失为一种验证基因的重要性的道理。环境就更不用说了。就如陈先生所言：环境、教育（学习）是起主要作用的，但遗传也不可忽视。还有要研究小孩子的心理，只有了解他们在想什么，才能“对症下药”。所以研究儿童的心理是必不可少的。。

看了这本书，我觉得我们要学的还有很多很多，我们所涉及的只是一部分，很小的一部分，我会更加努力地加油，为学好这个专业也为学前教育的发展为目标而奋斗！

第四篇：读《家庭教育》有感

读《家庭教育》有感

《家庭教育》是一本很好的杂志，伴随着我和孩子的共同成熟与成长。我们在教育孩子方面的经验与知识以及手段的严重缺乏，它不仅给予我们很多好的教育孩子的建议、方法，例如：认真对待孩子提出的问题并耐心、老实作出回答、家长养成合理的行为习惯并留心让孩子学着去做等等；指导我们如何引导孩子，更重要的是教会我们要多思考教育问题。怎么做好我们的家庭教育 ？我想，最重要的是做父母的应该与时俱进，不断学习，那么选择一本好的书籍、杂志就显得格外重要了。

《家庭教育》这本书没有严肃刻板的论教，也不是笼统的科学理论，书中所举的例子都是发生在作者自己的孩子或是周边邻里孩子身上的，所以十分贴近生活，极具说服力。小孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到撒，从健康到生病，从待人到接物等的种种问题，这本书里都事无具细地作了充分讨论。

这次我在杂志中阅读到了一篇关于美国教育中“表扬和鼓励”的文章，让我受益匪浅。在生活中和学习中和孩子打交道的时间非常的多，鼓励和表扬也成了家常便饭。在美国，无论是父母还是老师，都不吝啬对孩子的表扬，而且，最难得的是这些夸奖还是真心实意的。我们在表扬中往往会喜欢加上“但是——”、“不过——”“你今天表现的很好，不过，还要加油！”这样的表扬，无论怎么听，都不怎么真心实意，似乎批评的成分还要多一点，孩子永远都被一种苛求、一种不满意包围着。

鼓励，能够帮孩子建立自信心。有自信心的孩子，才会努力做“最好的自己”。表扬孩子做的好的地方，孩子就会不断发现自己的长处，才会让自己越来越出色。有针对性地、真诚地表扬孩子，孩子就知道自己为什么出色！在这样的氛围中长大的孩子，能够建立起最宝贵的自尊心、自信心。

要对孩子多鼓励，多赞许，少责骂、批评。在教育的过程中，用赞许的方法来教育孩子，确实比责骂、批评效果要好得多！教育孩子要多鼓励、多赏识！

第五篇：读家庭教育有感

读家庭教育有感

我的孩子现读一年级，性格属于内向型，平时胆子小，在学校里不爱表现自己。然而在当今竞争激烈的社会，缺乏自我表现的勇气是不行的，我做妈妈的心中挺着急。在阅读了《家庭教育》后，我学到了很多东西，受到了很大的启发，感受颇深。其中有一篇《培养孩子的自我表现力》的文章，我读后觉得找到了办法。

孩子的性格是后天培养的，孩子胆子是与家庭教育密切相关的，我把这篇文章接连读了好几遍，就文章中写的方法，自己结合孩子在日常生活中的表现给好以鼓励，加以指导，帮助孩子树立自信心。比如说：她做对了一件事，我在表扬后让她大喊一声“我能行”。同时，我也改掉了不尊重孩子的毛病，和孩子在谈话过程中也注意了自己的说话方式，关注孩子的情绪变化，孩子向我诉说她在学校中的一些小小的成功，我都加以赞许，并且是发自内心的替她高兴。从孩子高兴的话语中明显地感受到了她极大的信心，孩子在与人交往方面也有了一定进步，我由衷的高兴。

同时，《家庭教育》一书用一些经典熟知的故事，让我们明白了家庭教育的重要性。读完后也有几点感受：一是培养孩子的学习兴趣，让孩子能做到上课专心听讲，能积极回答老师提出的问题，能独立完成作业。二是培养孩子良好的生活习惯，让孩子养成勤俭节约的好习惯，不随便花钱。三是教孩子学会如何做人，处理好与同学之间的关系，团结同学，听众老师的安排，不骂人、不打架。

教育是一项漫长而艰巨的工程，我们一定要有耐心和恒心，不要心急。在教育孩子中我自己也学到了许多知识和做人的道理，给自己有了一个重新定位。我愿意和孩子共同学习，伴孩子快乐成长，希望孩子能有一个美好的人生。