父母不要随意揭孩子的短处[优秀范文五篇]

第一篇：父母不要随意揭孩子的短处

没有人不爱面子，同成人一样，孩子也有很强的自尊心。当孩子犯错误的时候，父母应该对他们批评教育，但是这并不意味着可以不分时间不分场合地批评孩子。在公开场合，切莫用激烈的言辞批评教育孩子，无论是非如何，那样也只会伤害到孩子脆弱的自尊心。

小孩子犯错在所难免，有时他们意识到自己正在犯错，但由于孩子贪玩、好奇的天性，使得他们抵御不了外界的诱惑。就像有些家长规定孩子几点回家，但有时玩到忘我的他们就忽略了时间，直到看到妈妈气呼呼地亲自出马，才意识到自己犯错了。

这时家长如果在孩子玩伴面前大呼小叫，面目狰狞当众教训，用这样的方法让孩子吸取教训，不再犯同样的错误，那你就想错了，要知道在这种情况下任何教训的语言根本没过孩子的大脑，此时他们想的是：赶快离开这里吧，在朋友面前太没面子了!了解到孩子的内心语言后，家长们有没有反思自己的鲁莽呢?如果将劈头盖脸的教训换成平静耐心的劝导，将指责的话语换成关切的语言，试想一下效果会怎么样呢?

其实很多家长认为严重的事都需要当下解决，这只是家长当时压制不了自己情绪的说辞。如果体谅孩子，就应该回到家里心平气和地耐心教导，让孩子从心底反省自己的错误，岂不是更好?给孩子留足面子，不但是维护他们的自尊心，更是变相教育孩子改掉缺点的好方法。比如，在一次聚会上，一位母亲巧妙地维护孩子面子的做法让我记忆犹新。聚会中朋友夸奖这位母亲的女儿聪明漂亮，便说：“想必在家也一定乖巧可爱，自己的房间一定特别整洁吧?肯定不像我家男孩子的屋子乱糟糟的!”此时10多岁的小姑娘用心虚试探的目光看着妈妈，深怕被妈妈揭短，下不来台。可是母亲淡然一笑说：“是啊，在家也挺乖的，房间都是她自己整理的。”小姑娘顿时松了口气。朋友走后，妈妈装生气的样子对女儿说：“妈妈可就帮你一次，以后就看你表现了!”这是位智慧的母亲，我想经过这次心惊胆颤的经历后，这位在外面光彩亮丽的小姑娘在家也会自觉主动地整理房间。孩子的自尊心比我们想象的要强得多，曾经在我们儿童自由绘画乐园中就有孩子因为家长在老师面前说自己的缺点时而半天生气不说话，更何况在公开场合打击批评孩子，这对于他们人格、自信、自尊的建立都是严重的打击，所以请给孩子留一点面子，无论你认为事情多么重要，都请维护孩子的尊严，不要揭他们的短处。

第二篇：英语口语不要随意说

许多小伙伴们往往会有这么一个共同特点，就是喜欢把“Oh My God”、“Oh Shit”、“What the F”等美剧中经常出现的高频口语挂在嘴边，其实在这些词背后有着不少深层的文化隐喻，它们可不是张口就能用的。有很多时候当你为了显示自己滔滔不绝的口语时，实际上可能已经在老外眼里被打上“不礼貌”甚至“傻×”的标签了。。

Oh my God！——能不说就别说

大家会说英语了，难免时不时的来一句Oh my God，尤其是碰上什么让我们惊讶、惊喜的事情时。比如说，一年前我离开家时门口正在修路，一年后我回去，居然看到同样的人还在那里修路，我会情不自禁的自言自语：Oh my God！So slow！

自言自语还好，如果是对老外说那就要小心了，不是因为老外不喜欢我们说他慢，而是一部分老外不喜欢我们把他们信仰的God和那些完全不相干的事情联系起来，而且对他直呼其名。

在英语世界，很多老外是不相信上帝的，而且，许多老外看不惯那些相信上帝的人。因此，一些不相信上帝的老外会把Oh my God挂在嘴边，从而对上帝和相信他的人一并讽刺。

很多身在英语直接的中国人也不相信上帝，但是我想我应该配合那些信上帝的人捍卫其权利，所谓信仰自由。这就得从少用、慎用Oh my God做起。

不过少用、慎用的尺度很难把握，因为有时很难知悉周围老外谁信上帝，谁不信上帝，谁半信不信，所以，要避免冒犯别人，对Oh my God最好是能避免。顺便避用Oh my Jesus和Oh my Christ，因为都和上帝有关。

戒了Oh my God后，我们可以用Oh my Gosh和Oh my goodness作为替代，这样既能表达我们的意思，又避免了对上帝及其信仰者的冒犯。

Excuse me，sir！也不能放心用？

我在国内曾经一度认为用中文称呼别人而困惑，尤其是称呼年轻的女子，本来好端端的一个称谓小姐，偏偏被用来特指一部分人了。本来嘴就笨，加上客观上缺乏合适的词，造成了我的称谓障碍。我这一障碍似乎迁移到了英文上，我用英文称呼别人方面至今未能做到得心应口，有时还犯错。比如，前几天我还因为要找个地方，在喧闹的大街上冲着迎面来的陌生老外大声嚷道：Excuse me，mister！出口才反应过来，忙改口：Excuse me，sir！好在老外行色匆匆，可能根本没听见我的话，或者根本不懂英语，就和我插肩而过，根本没看我一眼。

我之所以改口，是因为我说出Excuse me，mister！的一瞬间，就感觉自己说的是Excuse me，Mr。。！听起来仿佛我知道那位先生的姓名，只是一时记不起来，奋力想说出但是还是没说出的感觉。我想这也许是Mr不能单独使用，不能单独用来称呼别人的原因。

我想重点说一下这个sir。这个词很简单，简单到在香港找个不知道阿sir的人都难。我在读初中的时候就知道Excuse me，sir！了。几十年过去了，还在这里钻牛角尖，实在是另有隐情。

在我的记忆中，我说Excuse me，sir！的效果大多数不理想。说不理想，是因为我隐约感到老外看我的眼神有点异样，我严重怀疑那眼光中藏着一丝轻蔑。说来你可能不信，偏偏是我忘带sir，只冲他们大喊一声Excuse me！的时候，反而觉得能使他们立刻止步并殷勤的问我：Can I help you？

至此，我对sir的效果已经抱有怀疑态度。有两个老外，使我的怀疑有了突破。这两人的身份均是推销员，谈话中sir不绝口，不顾及我脸上尴尬的表情。

这让我想起我在路上大喊：Excuse me，sir！的时候，对方会不冷不淡的原因是因为他们把我当推销员了？

老外现在更喜欢在称呼上选择简单的版本，比起Excuse me，sir！，很多老外愿意用Excuse me！

说道sir，我们自然回想到Yes sir！在真实的会话情景中，这句话也已经很少用了。老外现在用这句话时多带有讽刺、调侃、开玩笑之意。比如：五岁的小男孩不让爸爸看书了，爸爸会说Yes sir！，然后报之一笑。

不过，在很多情况下，比如商业、服务业及其他较为正式的场合，除非对方另有建议，通常还是要用正式称呼的。

Yes还是No？傻傻分不清楚

懂YES和NO，会说YES和NO，是在英语学习中一个不小的进步。

我曾经一度听不懂YES和NO。说听不懂，当然不是浑然不知，而是指一时听不懂，没有及时反映过来YES和NO所知的到底是肯定还是否定。在和老外说话是，也常常在该说YES的时候说NO，在该说NO的时候说YES。

比如我们很多时候会这样说错YES和NO：

老外说：You can‘t buy trust。按我们的逻辑就直接回应：Yes（是的，我不能）。知错后立即补救，用Yeah、Right、Exactly等词含糊带过，希望对方能理解我们只是一片真心要附和他，不会察觉我们犯的错误。

你可能要辩称，这Yeah也未必算错。这不是因为你宽容，而是因为你可能也有前科。但是我想说的是：在此情此景中，我们为什么不能信心十足的说个NO来表示附和呢？该说NO的时候不敢肯定的说NO，就是错！

有时“OK”并不“OK”，只是你不知道而已！

第三篇：不要随意发脾气美文

不知从何时起，每当心烦意乱的时候就喜欢发脾气，而对象往往是那些最在乎你，最关心你的人，说白了无非就是因为别人太在乎你，太宠爱你而已，而自己因为知道无论如何她都不会离自己而去的，故而肆意发泄自己的情绪，随意宣泄自己的情感。其实每个人都会有心烦的时候，每个人也都会有心累的那一刻，却没有几个人有正确的疏通方式，有选择隐忍的，有选择压抑的，有选择肆意发泄的，而更多的人则选择了在错误的时间对错误的人发泄了自己的郁闷情绪，错误的时间是因为别人往往也处于心烦的时候，而错误的对象则是因为那些人往往都是最在乎你的人，只是因为太在乎而纵容了你的肆无忌惮，为所欲为。

有时候静下心来想想，如果不是她们的无私奉献怎会有我们今日的辉煌?如果不是她们一再的忍让宽容，怎会有我们现在的幸福?人心都是肉长的，不要以为她们就会冷血而不知痛，不要认为她们就是麻木而不知伤心的人，只是因为她们的过于在乎而选择了隐忍，选择了忍受。真正懂事的人就应该学会感恩，学会控制自己的情绪，学会调节自己的心情，不要因为别人的在乎而放纵自己的情绪，不要因为别人的真爱而肆意的宣泄自己的心绪，越是在乎你的人越会为你付出，不为你有所回报，不为你会因此感恩，只因为她真正的关心你，真正的在乎你，而事实又有几人能够明了她们的用心?几人能够读懂她们的良苦用心?

真正在乎你的那个人，从来不在乎你的过去，但她会很在乎你的现在，因为你的过去已经成为过去，而现在必须不让她再失望，不再失落，她在你身上寄托了太多的厚望，太多的期盼，你所能做的，或者说最应该做到的就是让自己成功，不让她再失望，不再绝望。扪心自问一下，当你的心累了，当你心烦的时候，你会选择何种方式发泄自己心中的郁闷，选择何种方法宣泄自己的不满情绪?是否会因为最亲近的人的一句话而勃然大怒?是否会因为最爱的人的一个动作而大动干戈?或许在你的勃然大怒中发泄了自己压抑已久的苦闷，又或者在你的大动干戈中宣泄了自己隐忍已久的委屈，但是你可曾知道，就是因为你的肆无忌惮，就是因为你的为所欲为，你伤了别人多少，让别人心寒到何种程度?

你从不曾知道过，你只知道自己得到了发泄，得到了释放，却将自己的苦闷情绪强制的发泄在别人身上，而自己却依然我形我素，未曾反省过，未曾内疚过，只因为别人对你的在乎，对你的爱。佛家有云，因果循环，不要以为你现在所做的一切都是理所当然，不要以为别人对你关心在乎是上辈子欠你的，其实一切的一切都是你在为后半生的生活埋下应有的因，当你承担应有的果时可能就会后悔莫及，但却已是悔之晚矣，每做一件事的时候都要扪心自问是否对得起自己的良心，每当遇到善良的人的时候都要反思自己是否对得起别人的良苦用心。不要总活在自己的世界里，盲目自大，不要总活在别人的世界里，迷失自我，活在当下，活出自我，品味人生，用心生活，活出真我，守住自我。

第四篇：父母千万不要这样诅咒孩子

做很多事，只要设立正确的目标，通过有效的努力，都可以达到一个世俗成就。做父母这件事，却几无可能成功。每一个父母在某些方面都会有缺失。而如何让父母的缺失降到最低呢？有一个非常简单的答案，那就是：放手。

很多孩子的问题，都是父母管得太多，或者“管教”失当造成的。如杨凤池老师曾经说过的，最好的教育就是，教育了，孩子不知道；父母切忌随意给孩子下咒语。

下面所分享的，就是孩子身上常见的发展中“问题”。类似问题当然还有很多，篇幅有限，我们只列举微信后台高频出现的。应对这类问题的一个大原则，就是接纳孩子本来的样子。相信你的孩子，尽可能少担忧。

须知，处处担忧，即是诅咒。

孩子攻击性强、社交发展迟缓？背后藏着一个无力的母亲一位妈妈问：

我儿子今年6岁。感觉他从小就不太会和小朋友交往，爱动手，很莽撞。原来认为他是语言能力还跟不上，所以喜欢用动手。

但是现在6岁了，感觉还是有问题。每次我都教他如何和小朋友和谐相处，但是还是没什么改观，不知道该如何引导？如何去改变他？

这位妈妈对问题的描述，其实很容易让人不舒服。本身孩子才6岁，就可以认定孩子“从小”就不太会和小朋友交往。现在孩子6岁，那“从小”，是有多“小”呢？

可以想见，的确是从很小的时候起，这个孩子在母亲眼中，就是个有问题的小孩了。其后，小孩果然顺应了母亲的心意，至今仍然在社交方面存在“问题”。

小男孩的社交，通过身体动作进行本就常见。这个孩子一直都对参与到群体游戏这个事充满热情，他的社交意愿的发展是正常的。他不是“有问题”，只是缺乏相应技巧。父母一直忙于给孩子贴标签，却从未真正想过，早该教会孩子一些正确的社交技巧了。

另，家庭治疗师认为，一个孩子的“问题”，往往反映出的是这个“家庭”的症状，而非孩子自己有问题。这个案例验证了这一点。

经过后来了解得知，上面案例中这个孩子，父亲经常出门在外。母亲长期处于较为无助、焦虑的状态。这个不太讨人喜欢的、攻击性强的小男孩，恰好成为了他疲弱的母亲的唯一保护者。

唯有母亲自己放下焦虑，强大起来，并邀请父亲多加入家庭生活中来，孩子的行为“问题”才可能真正改变。▌ 孩子有自闭倾向？别轻易给孩子贴上病态标签微信上，一位妈妈留言：

我儿子现在2岁半，平时爱玩门，喜欢反复开关，摔门。之前喜欢玩圆形的物品，比如转车轮。别的玩具也都玩，平时精力旺盛，好动。

两个月前因为上亲子班坐不住，说话也只会说两个字的称呼类。想给他报早教课时，早教老师让我先带他做了感统检查，结果医生说他语言发育迟缓中度的，因为爱玩门，轮子类的机械类有自闭倾向。

现在我们给他上了18节早教课了，两个月了，他现在说话能说到4个字了，说的也很多了，啥都想学着说。也给小朋友分享他的玩具了，就还是好动，爱玩门。

走到那，一看到门就想过去，推两下，也爱车，一爱见车，就不走了，拿到车子就推着看轮子怎么转。

我现在特别焦虑，我儿子看着挺聪明的，我到底该怎样引导他不要那么痴迷玩门，圆形的东西呢。

后来，我又问了妈妈一些具体的事情，了解到，这个孩子平时叫人会看着人叫，与亲近的人有目光交流。互动也还可以。只是比较敏感，做错事，别人板着脸瞪他一眼，他就难过的想哭。

从这位妈妈的描述来看，我并不认为孩子有自闭倾向，虽然自闭倾向的孩子会伴随有语言障碍、刻板动作等情况，但其实每个孩子都有自己比较喜欢的游戏或玩具，会对此表现出特殊的喜好。

尤其是这个孩子能够很好地和人有目光上的接触和交流，并且能够回应父母的指令。所以，父母不应该把孩子看作是特殊儿童。这种“特殊看待”，本身就具有催眠的效果，会把一个原本健康的孩子，都推入一个不正常的境地。

当然，适当的积极干预是好的，但必须要给孩子成长的时间，尊重孩子的喜好。谁敢说，他不会是了不起的机械师呢？

我见过很多困惑的父母，他们会误把内向当做自闭，误把外向当做多动。其实性格本无好坏之分，内向、安静、话少的孩子会有更多内省思考，习惯于内归因，感知自己的情绪。

而外向的孩子，情绪表达更加外露，社交能力也许更好一些，习惯于外归因，感知外界环境的变化。两种性格各有利弊，父母要做的只有接纳，而不是试图改变。

▌孩子说话晚，智力发育慢？ 一位妈妈问：

孩子二十九个月。语言发育迟缓。二周岁时候连爸妈都喊不清，但现在会说一些不要，没有之类二个字、基本表达自己的需求还是拉着大人的手或者指。

我发现一个问题就是他根本不看大人的嘴巴就是根本不想学说话，不想模仿。有时候心里的需求表达不好，我们没理解，就急哭了。或者会用一些听不明白的语言表达。

这些时候我会好好和他说让他别急，有需要用嘴巴说出来说清楚。但似乎他很抵触这个方法，有时候急得没办法倒是吐出几个字来。

让我感觉他内心其实觉得说话没意思，并没有得到快乐和成就感，所以也就没有欲望去学和模仿了。

还有一个原因是他在表达的时候因为我们总是听不懂他的话所以他的需求没有得到满足或者我们意会错了。他就有了挫折感。进而认为说话解决不了问题。所以就更不想学说话和模仿了。

孩子说话晚，是我遇到过的最多的关于孩子发育迟的问题。很多父母常常用别人家孩子在语言方面的发育状态来和自己的孩子比。比如，别人家的孩子会叫爸爸妈妈了，别人家的孩子会唱歌了，别人家的孩子会背诗了，别人家的孩子都会说英语了„„父母内心的焦虑感油然而生。这种焦虑一定会通过各种方式传达给孩子。上面这个孩子在说话方面的挫败感，一面源自自己发展阶段的局限，一面源于无形中感受到的父母的过多期待。

我身边有很多这样的孩子，2岁多了，不能连贯的说完整的句子，但他们都是正常的孩子。每个孩子的身心发育速度和水平都不一样，着重发展的领域也各有不同。同样是语言系统，有的孩子在2岁的时候就已经会唱歌和与家长对话了，而有的孩子还只停留在叫爸爸妈妈爷爷奶奶的阶段。

同样是学龄前的孩子，有的孩子显出不一般的运动能力，热爱户外玩耍，而有的孩子则显出很强烈的学习识字的欲望，和强大的安静、独处能力，等等。就像没有两片完全一样的叶片一样，孩子们的发展也是各有特色的。

父母要做的，就是给孩子更多的时间去发展和完善自己的语言能力，对孩子的引导不要操之过急。平时可以多自然而然地跟孩子说话聊天，或给孩子讲故事。不要偷懒，直接放音频给孩子听。看电视过多的孩子，语言能力的发展同样也会受到影响。

当然，最关键的是，不要太过关注孩子是否特别专心的在听。孩子需要一个不被打扰的时间，一个宽松的学习氛围，一个储备语言的沉默阶段。总之，每个孩子都有自己的成长速度。永远不要轻信他人甚至专家对一个孩子的论断。通过这么长时间的育儿知识学习，我相信你一定会发现，所有的专业培训，所有读过的书，都没有教会我们去认识每一个独特的孩子。

所有，我们能给到孩子的、最好的东西，就是努力去接纳孩子本来的样子，努力学会无条件的爱。

第五篇：欢庆活动后不要随意丢弃国旗

国旗是一个主权国家的标志，代表着一国的地位和尊严，每当举行重大的国事活动，或者运动员取得了优异成绩，看着国旗徐徐升起、高高飘扬，由衷的欣喜和自豪会在心中久久激荡。但是我也痛心地看到，一些国人国旗意识不强,不尊重国旗,甚至升挂褪色、破损的国旗，还在国旗上涂抹乱划。北京作为首都,每年吸引大量海内外游客前来参观,而天安门广场升国旗成为很多游客必看的一景。但是在升旗现场，一些人缺乏必要的礼节和公德,只是为了“看热闹”，还乱扔垃圾，相互拥挤。我曾在美国等国看到升旗的场合，人们全体肃立，向国旗行注目礼，声情并茂地哼唱国歌，让人受到强烈感染和震撼。有一次，在天安门广场，我竟然看到，许多人拿着塑料或纸制国旗随便插在胸口上,甚至坐在屁股下面,乱扔在地上,和广场肃穆的气氛极不协调。我从天安门广场往回走，地上扔着的是许多面国旗，如同鲜红的血流淌,游客毫不顾忌地从上面踩过去。我的心被深深地刺伤,仿佛也在滴血。于是，我走过去，弯下腰，捡起这些残破的国旗，一面面，一幅幅，我们民族的脸面,祖国的尊严就在这上面。然而有人对我的举动不屑一顾,甚至讥讽,“这能卖几个钱呀!”他们把我当成捡破烂的了!我无所畏惧,大胆地迎接他们的目光,做我的事情。我觉得这时弯下身躯,是为了更好地挺直腰杆，无论对于个人还是国家。面对这些问题，我希望政府有关部门不能再听之任之，应该积极强化国旗知识的教育，对于违反国旗法的现象进行治理与处罚。惟有如此，才能真正培养爱国主义感情，做一个合格的中国公民。王锦思相关链接：有关国旗的法律和礼仪《中华人民共和国国旗法》第十九条明确规定:“在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。”1990年，我国在《刑法》中增加了“侮辱国旗、国徽罪”，对在公众场合侮辱国旗和国徽的要依法治罪。国旗是一个国家的标志与象征，代表一个国家的尊严，所以悬挂国旗时，一定不能将国旗倒挂。在正式场合悬挂国旗用正面面向观众，如挂在墙上，应避免交叉挂法和竖挂法。建筑物上或者广场等处悬挂国旗，一般应在日出升旗，日落降旗。观看升降国旗时，服装要整齐，要立正脱帽行注目礼。升降国旗不能使用破损和污损的国旗，升旗一定要升至杆顶。