0-3岁早期家庭育儿现状与需求调查问卷

第一篇：0-3岁早期家庭育儿现状与需求调查问卷

0-3岁早期家庭育儿现状与需求调查问卷

问卷代码：

您好！首先感谢您的参与。这份问卷隶属于一个有关0-3岁早期家庭育儿的省级研究课题。婴幼儿的教育是你我共同关心的问题，通过以下问卷内容，可以帮助我们客观、科学地了解我省0-3岁早期家庭育儿现状与需求，从而为您及您的孩子提供更全面、贴心、科学的帮助与指导。该问卷的内容我们将为您保密，只作为研究用途，再次谢谢您的合作。

一、婴幼儿基本情况

性别：□男□女出生年月： ＿＿年＿＿月

是否独生子女：□是□否：是第胎孩子户籍所在地：□城镇□农村 入园情况：□未入园□亲子园□幼儿园托班□小班

孩子是您的：□亲生子女□再婚配偶所带子女□领养子女□亲戚之子女 幼儿目前发展状况：（请按从强到弱排序，并在相应的项目前标上序号）

□身体健康状况□语言发展□认知发展□社交能力发展□运动能力发展

二、家庭基本情况

1、填写本问卷的人是：□父亲□母亲 □祖父母□其它亲属＿＿＿＿(注明与孩子的关系)

2、父亲：年龄＿＿岁

受教育情况： □高中以下□高中□本科□本科以上 个人收入情况：□无收入□低于1000元/月□1000-2999元/月

□3000-5000元/月□高于5000元/月

3、母亲：年龄＿＿岁

受教育情况： □高中以下□高中□本科□本科以上 个人收入情况：□无收入 □低于1000元/月 □1000-2999元/月

□3000-5000元/月□高于5000元/月

4、家庭状况：□未婚单亲家庭□初婚家庭□离异家庭

□复婚家庭□再婚重组家庭

5、住房面积：□低于60平米 □60-90平米 □91-120平米 □121-150平米 □高于150平米

6、住房类型：□自建房□租赁房□经济适用房□商品房□别墅

三、家庭育儿结构

1、和孩子一起生活的有：（可多选）

□ 妈妈□爸爸□祖父母□保姆□其它亲属：＿＿＿＿(注明与孩子的关系)

2、目前主要照顾孩子日常生活起居的是：（单选）

□妈妈□爸爸□祖父母□保姆□其它亲属：＿＿＿＿(注明与孩子的关系)他（她）的受教育情况：□初中以下□初中□高中□专科□本科及其以上 他（她）是否接受过专业早教指导：□否□是：＿＿＿＿＿＿＿＿(具体内容)他（她）与孩子在一起生活时间：□半年□ 一年□一年半□两年□三年

3、目前主要为孩子提供教育指导的是：（单选）

□妈妈□爸爸□祖父母□保姆□其它亲属：＿＿＿＿(注明与孩子的关系)

他（她）的受教育情况：□初中以下□初中□高中□本科□本科以上 他（她）是否接受过专业早教指导：□否□是：＿＿＿＿(具体内容)

他（她）与孩子在一起生活时间：□半年□ 一年□一年半□两年□三年

4、孩子碰到困难时，最主要求助对象是：

□妈妈□爸爸□祖父母□保姆□其它亲属

5、如果孩子不是由孩子的爸爸、妈妈为主照料，原因是：

□孩子的爸爸、妈妈工作特别忙，实在没时间照料

□孩子的爸爸、妈妈工作不是很忙，但孩子的爷爷、奶奶更有时间照料 □孩子的爸爸、妈妈工作不是很忙，但孩子的爷爷、奶奶更有经验□孩子的爸爸、妈妈工作之余需要休息，请专人照料孩子会更好

四、家长育儿观念、行为与需求 以下问题为单项选择题：

1、您是如何理解早期教育的？

□0-3岁的孩子还小，重点是身体要养好；

□0-3岁的教育内容比较简单，在家里自己带即可；

□0-3岁的孩子发展较快，方便的话可以送到专业机构培训； □0-3岁的孩子发展非常迅速，一定要送到专业机构培训。

2、对于孩子的教育，您倾向于以下哪种方式？

□ “放养”最好□ 应严加管教□ 尽量满意孩子的需求

□ 尊重孩子的选择，给予适度的指导□ 其它：________________________________

3、当您在处理孩子的问题时，你常常是：

□得心应手□大部分能应付□基本能应付□偶尔能应付□无能为力

4、当孩子在另一屋哭时，你会：

□马上放下手头事情，冲过去，看看怎么回事 □先把手头事情快速做好，再过去

□等等看有没有其它家人去处理，有人处理就不过去了 □不理睬

5、以孩子目前的发展情况，您最希望孩子成为怎样的人：

□希望他健康快乐 □只要能自食其力就好

□希望他多才多艺，尤其是要学习好，有竞争力 □希望他有很多朋友，老师和同伴都喜欢他 □希望他脾气不要太坏，不要太任性

□希望他保持自己的独特的个性，有自己的主张，不受他人和环境的影响 □其它：_________________________________

6、您和孩子的最主要的交流方式

□正式谈话□闲聊□一起游戏□讲故事□由第三人传话

7、在孩子犯错或任性时，您的最主要的教育方式：

□摆事实，讲道理□讲故事教育□先满足他，事后教育 □采取小策略让他服从□坚持原则，不妥协

8、孩子碰到困难时，是否会向您求助？

□总是会□大部分会□偶尔会□基本不会□从来不会

9、母亲平均每天至少有多长时间跟孩子在一起，并且是有意识地为了孩子？（如陪他一起玩、看图画书、讲故事或其它活动）

□没时间□5-15分钟□15-30分钟□30分钟-1小时□1-2小时□2小时以上 □每周或偶尔见一面，时间长短不确定□其它

10、父亲平均每天至少有多长时间跟孩子在一起，并且是有意识地为了孩子？（如陪他一起玩、看图画书、讲故事或其它活动）

□没时间□5-15分钟□15-30分钟□30分钟-1小时□1-2小时□2小时以上 □每周或偶尔见一面，时间长短不确定□其它

11、您认为早期教育机构主要作用是：

□为家长提供一个互相学习育儿知识与交流育儿经验的平台 □为孩子提供一套促进孩子全面发展的教育方法 □为家长与孩子提供一个共同参与活动的机会 □没有作用

□不了解

12、您认为孩子有没有必要去早期教育机构学习与成长：

□非常有必要□有必要□无所谓□没必要□完全没必要

13、如果你已经选择或正打算选择，您希望通过亲子教育机构，最主要促进孩子的：

□智力□品德□性格□习惯□体魄□其它：__________________________________

14、您如果把孩子送进亲子教育机构，主要是因为： □对亲子教育机构的教育能力的认可 □孩子喜欢去亲子园玩

□同事或邻居的孩子都参加了，所以也要让自己孩子去 □不能让孩子输在起跑线上

□其它：__________________________________

15、您目前为孩子付出的教育投资额为：

□低于100元/月□100-499元/月□500-899元/月□高于900元/月

16、您未来一年内打算为孩子投入的教育投资额为：

□低于1000元/年□1000-5999元/年□6000-9999元/年□高于10000元/年

以下问题为多选排序题（请在相应的项目前标上序号）:

17、在教养过程中，您觉得自己最想获得的知识是：

□婴幼儿喂养知识□疾病防治知识□智力开发知识 □亲子关系建立知识□品德教育知识

18、您通过何种渠道获得早期教养的信息资源？ □向长辈、朋友咨询 □参考育儿书籍

□参考网络、电视等传媒的指导 □听专家讲座

□参加早教机构亲子活动

□向早教机构的老师咨询

□向医生或其它专业机构咨询

□其它：__________________________________

19、您在育儿过程中遇到难题时，会怎么做？ □向长辈、朋友咨询 □参考育儿书籍

□参考网络、电视等传媒的指导 □听专家讲座

□向孩子所在的教育机构中的老师咨询

□向其它专业机构或专业人员咨询，如儿童心理咨询、儿童医院等 □通过自己摸索和尝试来解决问题

□实在解决不了就算了，每个人都很难做到十全十美 20、你最关心孩子哪方面的成长？

□语言能力培养□认知能力培养□道德情操培养□艺术技能培养□运动能力培养□生活习惯培养□社会交往能力培养

21、当您陪孩子时，您经常做的是:

□与孩子一起游戏□与孩子进行亲子阅读□陪孩子参加机构活动 □教孩子动手做家务□带孩子去人多的地方玩□其它__________________________________

五、您在教养孩子的过程中，还遇到什么问题与需求，请具体文字说明。

非常感谢你抽出保贵的时间完成问卷！

福建省0-3岁早期家庭育儿现状与需求研究小组2010．04

第二篇：0—3岁婴幼儿早期阅读指导现状调查问卷

0—3岁婴幼儿早期阅读指导现状调查问卷

亲爱的老师，家长：

您好！您辛苦了！感谢您在百忙之中抽出时间填写问卷，我们设计的调查问卷是对0-3岁婴幼儿早期阅读情况进行调查研究，希望了解0-3岁婴幼儿早期阅读指导的现状，帮助家长和老师更好地指导孩子阅读。

本调查问卷不记名，所得资料仅供研究参考之用，内容绝对保密，请放心填写，不必有任何顾虑。在此,恳请您认真、如实的填写每个问题，并深切感谢您的合作！

注：如有些题目未列出符合您的选项，请选出“其他”，并在其后的“---”填写您认为合适的答案。

该问卷是由（老师、父亲、母亲）填写的。（“√”即可）

孩子的基本情况： 性别＿＿＿＿＿年龄＿＿＿＿＿

家长的基本情况：（老师不填写）

父 亲： 学历＿＿＿＿＿职业＿＿＿＿＿母 亲： 学历＿＿＿＿＿职业＿＿＿＿＿

家庭经济情况：（“√”即可）

家庭月收入约：A、3000元以下B、3000～5000元

C、5000～1万元D、1万以上

老师的基本情况： 学历＿＿＿＿＿教龄＿＿＿＿＿（家长不填写）1～15题为单选题，在所提供的选项中选择最符合您情况的一项，“√”即可。

1．有关幼儿读书的看法您认同以下哪种观点 ？

A、对婴幼儿来讲，书是用来玩的B、只要是书，就要正正经经地读

C、孩子看书时只在意能否得到快乐

D、孩子读书是提前开始的识字教育

2.您是从什么时候开始给孩子一起读书的？

A、妊娠期间（1—10月左右）

B、孩子出生后（0—1岁左右）

C、孩子会说话时（1—2岁左右）

D、孩子入幼儿园前后（3岁左右）

E、没有开始过

3.您和孩子一起阅读的频率为：

A、每天进行B、一周3～4次

C、一周1次D、一周不足1次

4.您每次和孩子一起阅读的时间为：

A、3—5分钟B、5—10分钟C、15分钟以上D、无

5.一般情况下，主要由谁和孩子一起阅读？

A、母亲B、父亲C、父母一起

D、老师E、祖父母F、其他（请填写）＿＿＿＿＿

6.您一般选择什么时间和孩子一起阅读？

A、有时间就和孩子一起阅读B、孩子有需求时

C、入睡前D、晚饭前后

E、周末、节假日F、其他（请填写）＿＿＿＿＿＿＿

7.您家中拥有这一年龄段幼儿图书的数量：

A、20本以内B、20~50本

C、50~100本D、100本以上

8.您一般选择在哪里和孩子一起阅读？

A、在孩子自己的图书角里B、在大人的书房里

C、没有固定的地方，可随处阅读。

D、其他（请填写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.您和孩子一起阅读，是否有计划性？

A、没有计划B、计划性不明确

C、有一定的计划，且随着具体情况而改变

D、有明确的计划，并严格执行

10．一本书或一个故事，您会与幼儿重复分享阅读（）次？

A、没有重复B、重复阅读约5次以下

C、重复阅读6—10次D、10次以上

以上这种反复阅读是否在孩子的主动需求下开始的？

A、是B、否

11.您经常是通过（）引导孩子一起进入阅读活动中？

A、播放一段音乐，等孩子安静下来再一起阅读。

B、借助具体实物，图片，影像等方式。

C、介绍故事的名字，然后和孩子一起进入阅读。

D、与故事内容相应的谈话，简短导入。

12.您是否经常和家长/老师、朋友谈论、分享孩子的图书？

A、从不B、很少C、有时D、经常

13．您经常带孩子去看书展、逛书店吗?

A、经常B、有时C、偶尔D、从不

14．您认为目前的图书市场的图书质量如何？（）

A、很高B、比较高C、一般D、比较低E、很低

15.您认为目前的图书市场的图书价格如何？（）

A、很高B、比较高C、一般D、比较低

16～24题为多选题（可以选择一项或一项以上的答案。）

16.您觉得和孩子一起阅读有什么好处？（多选“√”即可）

A、激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的学习习惯

B、扩大孩子的知识面，丰富生活经验

C、提高孩子看图理解的能力，发展孩子的想象力

D、增进亲子感情

E、提前教孩子学习识字、学习写字

F、提高孩子的语言表达能力，扩大词汇量

G、其他（请填写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17.您经常依据（）为宝宝选择图书？（多选，“√”即可）

A、自己个人的兴趣或对孩子的期望为宝宝选书。

B、宝宝好奇心的方向和程度选择题材合适的图书

C、宝宝理解能力的发展，选择图画书。

D、早教机构或书店的推荐为幼儿选择图书

E、依据流行态势,受邻居和朋友介绍的影响

F、根据媒体或其他＿＿＿＿＿＿＿途径来为幼儿选择图书

18.您认为1岁前的宝宝应选用哪一类图书？（多选，“√”即可）

A、画面简单，轮廓清晰，线条简朴、图片较大，色彩鲜艳。

B、情节简单、有趣、以孩子日常生活用品等常见物为主；语言简练优美，朗朗上口（多用象声词或叠音等）。

C、开本不宜过大，纸张较少，卡片，硬页书、塑胶书，布书等图书形式。

D、认知性的图片（适合幼儿运用动作或语言模仿），儿童歌谣，童话故事

书等。

19.您认为1—2岁的宝宝应选用哪一类图书？（多选，“√”即可）

A、画面清晰明快，线条颜色和谐、并且图画相对开阔（如一页一副画），无字书也可。

B、故事情节不易复杂，与幼儿生活场景接近，语言简短优美。

C、幼儿不易撕坏且容易操作的书，如硬板书，积木书、扑克牌书、汽车造

型书等。

D、图书的种类逐步扩大范围，如玩具书、数字书、字母书、儿歌童谣书等。

20.您认为2—3岁的宝宝应选用哪一类图书？（多选，“√”即可）

A、画面线条颜色和谐、字体较大，所选书的内容不过于复杂,最好是一页

只有一幅图画。

B、故事短小、情节简单；语言简短优美，有一定重复性，便于幼儿复述。

C、开本材质上，纸张厚、翻阅方便的纸版图书等静态阅读材料均可。

D、题材范围逐渐扩大，如一些荒诞和幽默的故事书；一些解释概念的书；

一些有韵律有节奏的儿歌与诗，童谣等。

21.在给孩子读书时,您是否有以下行为?（多选，“√”即可）

A、与孩子一起表演故事书中的情节内容

B、充分发掘故事的教育性，让孩子通过看书明白道理

C、鼓励孩子在成人讲述故事过程中回答问题，以锻炼思维的敏捷性

D、用不同的语调表达不同的人物形象，语言生动的模仿故事中动物的声音

22.您和孩子在整个阅读过程中，常用的方法有：（多选“√”即可）

A、朗读感受法（家长朗读，帮助孩子欣赏和感受阅读作品）

B、观察理解法（家长指导孩子观察图片、文字，配合适当的讲解，帮助孩子理解）

C、故事表演法（家长和孩子扮演故事中的角色，再现作品）

E、讲做结合法（家长与孩子一起做书中的手工，或将听过的故事用图画、撕纸、泥工等方式表达出来。）

F、随机引导法（家长在日常生活中寻找机会，通过对话交流、亲子游戏等形式对孩子进行阅读指导）

G、其他（请填写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23.您和孩子看书讲故事的过程中，具体的指导方法为：（多选“√”即可）

A、图读法（边讲故事边指图画）

B、点读法（边讲故事边指汉字）

C、诵读法（把故事连贯讲完，尽量不让孩子打断）

D、跟读法（自己讲一句，让孩子跟着讲一句）

F、其他（请填写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24.您对孩子早期阅读的指导方法主要来自：（多选“√”即可）

A、早教机构或亲子班老师的教育指导

B、电视、图书、网络等大众传媒的介绍

C、自己的摸索D、其他家长们的经验

E、其他（请填写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25～27题为自由作答，请您写下宝贵的见解，谢谢！

25.您和孩子刚开始一起看书时，主要是出于什么想法？现在这个想法有转变

吗？如果有转变，有怎样的变化？

26.您和孩子一起阅读的过程中，遇到了哪些困难？你有哪些好的做法？您期望得到怎样的帮助？

27.通过阅读图书，您觉得对您的孩子发展是否产生了影响，有哪些具体表现出来的效果？

再 次 谢 谢 您！

第三篇：IT行业现状与人员需求调查问卷

上海建桥学院软件专业就业现状与前景

调查问卷

1．求职意向（从如下领域选择，并在相应的□内打“√”）：

技术支持□软件工程师□网站编辑 □软件测试□硬件 □其他_________

2．您目前实习的岗位

技术支持□软件工程师□网站编辑 □软件测试□硬件 □其他_________

3.您的公司属于

外企 □国企 □民企 □个体 □

4．企业规模

20人以下□20~50人□50~100人□100~200人 □200人以上□

5．您认为软件行业在今后的发展前景如何？

平稳发展□快速发展□在一定时期内不会有太大的波动□

其它（请说明）________________

6.您是通过什么渠道找到这份工作的？

求职网站、招聘会□学校分配□父母亲戚安排□学长学姐介绍□

7.您认为现在贵单位在接收应届大学生时能够提供的薪金水平大致为多少？800元□1000~1500元□1500~2000元□2000元以上□其它

8.您对现在的公司满意度如何？

很满意□满意□感觉一般□不好□其它（请说明）________________

9.您会选择跳槽吗？

很满意，不会□目前不会□正在寻觅新工作□不喜欢目前工作，马上会换□其它（请说明）________________

10.您认为计算机和电子信息技术专业人才应具备的素质有：

A：沟通能力B：时间管理能力C：创新研发攻关能力D：规划、策划能力E：项目执行能力F：市场推广开拓能力G：组织协调能力H：协同合作能力I：公关能力J：语言文字表达能力K：外语应用与国际交流能力L：责任心M：职业道德与忠诚度N：灵活应变能力O：热心服务P：化解压力、经得起困难与挫折的承受力R：抵御诱惑定力S：其他

请按认为最重要的次序依次选择前五项 1）_ __ 2）__ _ 3）_4）__ _5）

三、问答部分：

1、您对上海建桥学院软件专业学生在今后的学习道路上有哪些建议？

第四篇：家庭轿车需求调查问卷

家庭轿车问卷调查

问卷描述

近年来轿车的销售量在汽车行业中的比重逐年上升。中国轿车的需求主体主要有三个：私人用车、集团用车和出租用车，私人用车需求成为轿车需求的主体，这同中国经济快速稳定增长和新的汽车政策有很大的关系。

问卷作答区

1.您的性别:A.男B.女

2.您的婚姻状况 :A.已婚B.未婚

3.您的月收入状况:A.2000以下B.2000-5000C.5000-8000D.8000以上

4.如果您当前准备购置一辆家用轿车，理想的车型是:

A.SUVB.SRVC.运动型轿车D.居家经济型轿车

5.您最理想的家用轿车价位：

A.4万以下B.4-10万C.20-30万D.30万以上

6.您选购家用轿车的目的是:

A.交通需要B.享受驾车乐趣C.投资体现身份D.汽车爱好者E.工作职位需要（家庭需要）

7.您是否会支持本土品牌: A.是B.否

8: 燃油税的实施，政府的激励是否会激发您的购买欲

A.是B.否

9.您最担心购车后会出现的问题：

A．质量B．售后服

C．安全性D.其他

10.如果让你选择购买一辆汽车,你会选择什么品牌的汽车?为什么?

答:

感谢您们的支持,配合我们的轿车调查工作！

第五篇：小班幼儿家庭早期阅读情况调查问卷

小班幼儿家庭早期阅读情况调查问卷 2009-09-1

3尊敬的家长：

您好！我正在做一项关于小班幼儿家庭早期阅读情况的调研，您是我们所要访问的对象，希望能听取您的一些意见！此问卷只作调查统计数据之用，对于您的个人资料以及您的一些意见，我将严格保密，请您放心！非常感谢您的支持！（请选择您认为符合的选项，可以多选）学历：大学职业：军人

1、家庭所有儿童图书数量（）50册以上（√）20－50册（）20册以下（）没有

2、家庭儿童所有的阅读光盘（）20册以上（√）10－20册（）10册以下（）没有

3、家庭为幼儿订阅刊数（）1种（√）2种（）3种以上（）没有

4、家庭有适合幼儿听的磁带数（√）20盘以上（）10－20盘（）10盘以下（）没有

5、幼儿阅读的图书主要来源（√）自己购买或征订（）向社区图书馆借阅（）向别人借阅（）由亲戚朋友赠送

6、家庭每月为孩子购书支出（）10元以下（√）10－19元（）20－29元（）30元以上

7、家庭中是否有固定的书柜等（√）有（）没有

8、家庭中是否有孩子专门的阅读角落（）有（√）没有

10、什么是儿童早期阅读能力？（√）独立阅读图书的能力（）对文字符号的兴趣、接触和初步理解（）读书、看报能力（）不清楚

11、对小班儿童早期阅读重要性的认识：（）没有意义（）不清楚（）有意义（√）意义重大

12、您觉得“亲子阅读”或“儿童早期阅读”最重要的功能是什么？（）教育功能（√）增强综合能力（包括审美、想象、管理能力等等）（）帮助识字（）养成阅读兴趣和习惯（）其它

13、家庭在培养儿童早期阅读能力中的作用：（√）提供儿童阅读氛围，使儿童养成爱阅读的习惯。（）检查儿童在园的阅读情况，查漏补缺。（）阅读是幼儿园的事情，家庭没必要再费工夫。

14、最经常给孩子看的书：（√）彩色图画书（）立体彩色图画书（）黑白连环画书（）不带图画的纯文字书。

15、何时和孩子一起看书？

（√）有时间就一起看（）晚饭时（）晚间边看电视边看书（）晚间入睡前

16、和孩子一起买书时的通常做法：（）不干涉，让孩子自己挑选图书。（）买自己计划好的图书，不让孩子自己挑选。（√）和孩子商量，共同挑选图书。

17、孩子的图书通常能保存多久？（）看完一遍就扔掉。（）看过一遍就放起来保存。（）看过多遍后就不管它了。（√）看过多遍后也保留起来。

18、你经常给孩子看什么内容的图书？（）中国古代诗歌（）外国幽默图书（√）古今中外故事、童话书（）市面流行的卡通书（）有关自然科学的图书

19、是否和孩子经常谈论已看过的图书？（）很少（）偶尔（√）经常

20、是否经常和朋友谈论、分享自己孩子的图书？（√）很少（）经常

21、是否喜欢和孩子一起看书？（）不喜欢（）不得已才喜欢（）喜欢（√）很喜欢

22、您的孩子每天阅读时间的安排？（）每天20分钟或者20分钟以上（）每天5－10分钟（√）没有固定时间（）心血来潮

23、您在家是否关注指导孩子早期阅读？（√）经常指导（）从不指导（）偶尔指导

24、您对孩子早期阅读的态度？（√）经常教育（）不知道如何指导（）不在意

25、您和孩子一起看书时给予怎样的指导？（）不指导，让孩子自己体会（√）认真读好

每句话，帮孩子慢慢理解图文（）遇到生字就给孩子讲解，使其养成认真学习的习惯（）教给儿童阅读的技巧，为上小学做准备

26、您最喜欢让孩子接受的阅读媒体形式是？（√）书籍（）电视（√）计算机（）VCD27、在和孩子阅读的过程中经常提问一些问题吗？（）没有提问，不与孩子交流。（）只是回答孩子的提问，很少主动提问（√）主动提问又回答孩子的提问。

28、你是怎样指导孩子看书的？（√）图读法－边讲故事边指图画（）点读法－边讲故事边用手指读文字（）诵读法－把故事连贯讲完，尽量不让幼儿打断。（）跟读法－自己讲一句，让孩子跟讲一句。

29、您的孩子是否自己整理图书？（）自己整理（）家长整理（√）一起整理

30、给孩子买书参照什么建议？（√）幼儿园教师的建议（）自己的兴趣和主意（）邻居和朋友的介绍（）电视和报纸等媒体的宣传（√）根据孩子自身的特点和阅读阅读的兴趣。

31、谈谈您对幼儿早期阅读的认识？幼儿早期阅读非常重要，是人生潜力开发的基础，是成长的基石，更是阅读兴趣与阅读能力培养的重要时期，但家长缺乏科学性，所以寄希望于幼教。

32、您在指导过程中都有哪些困惑？对于指导缺乏科学性，总感觉与自己的期望值有距离。