第一篇：倪善中作文
倪善中作文
品牌中的王牌口碑中的金杯
择校固然要重视，但更要重视的是„„
小升初择校，初升高择校，高升大择校等等，为什么有些人一路顺风，为什么有些人总是跌跌碰碰；为什么有些家长表面上看并没有为择校绞尽脑汁而一路绿灯；为什么有些家长煞费苦心即便上了名校而孩子的成绩还是不尽人意。我想是有些家长的努力方向出了问题。这些家长过于把希望寄托在所谓的名校和所谓的名师身上，其实真正最可寄托的是你的孩子本身，是你对孩子责任感、兴趣和综合学习能力的培养上，这些方面的具有才是你孩子学习致胜的法宝和一生受益的财富。凭心而论，你孩子为了搞了那几个所谓能上名校的“小本本”，他（她）的责任感强不强，学习兴趣浓不浓，读的书多不多。你心里应该很清楚。为什么一些拿了“小本本”上了名校的同学，因为知识面窄学习成绩一退再退；而一些学习兴趣浓，博览全书的同学无论上了初中还是高中，也无论在哪所学校，为什么学习成绩总能一路飙升，其答案不言而喻了。
所以各位家长，你的孩子现在是否拿了“小本本”，也无论会上哪所学校，可千万都不能忽略对孩子的学习能力的培养和对孩子广泛阅读的要求啊。本人自07年成立作文研究室以来，结识了南京诸多名校在读的初高中优秀同学。他们的成功归纳起来就是家长注意针对孩子学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养。他们的孩子都很自我，都很有主见，都有较强的钻研精神和大量的课外阅读。各位家长如有兴趣点击，上万篇名校同学几年来在作文班留下的习作尽显，如有兴趣想了解一些名校同学学习成长的历程，倪老师尽可能把自己所知道的一切和大家一起分享。
关于择校与择师
关于孩子的教育，许多家长投入了很多的精力，可结果却往往大相径庭：有人是种瓜得瓜，收获如意；有人却事倍功半，收获辛酸。甚至常常出现这样的情况，那些在孩子教育上投入很多精力者结果还逊于那些对孩子教育没有多少付出者。他（她）们很苦闷，于是乎发出早知如此不如当初不劳命伤财的感叹。其实这里有两点要说，一还是回到前篇所言，对孩子自身学习能力的培养是关键。这可能正是他（她）们忽略的；反而那些从小学到初中、高中，直至步入社会，总能笑傲江湖，后劲十足的人，正是得益于家长对孩子自我学习及生活能力的培养。二就是对学校和老师的选择。能让孩子上一所好的学校，让孩子得到良师的指教，这是家长的共同心愿。只是笔者在这里要说的所谓好学校也是相对的，适合自己孩子的就是最好的。比如说南外，它对孩子的英语学习能力和其他学科能力要求都比较高。如果你的孩子英语能力相对较弱，就是你有经济条件有机会花钱选择上其初中部，其结果很可能让孩子在中考时再离开高中部，这样的话不仅会让家长心中隐隐作痛，更在孩子心中留下阴影。这样看来，当初的择校就是不理性的。还有选择公办校和民办校，要根据孩子的实际情况。如果孩子学习自觉性不高，可考虑民办校；孩子主动学习的能力强，可考虑口碑较好的公办校。至于择师，到了任何一所学校，不是你所能选择老师任教的，这样就要抱着“既教之就待
之”的态度，让孩子认认真真地尊重并接受课任老师的任教。至于课外辅导，想提高兴趣，提升能力，提升成绩宜找他校或社会上口碑好的老师加以补充拓展。这叫开阔视野，补充新鲜血液。你想演小品，找“赵本山”；你想学“说话”找“周立波”；你想玩魔术找“刘谦”。对吧？！而有些家长却偏喜欢找课任老师来“开小灶”，在我认为是不妥当的。就像一部电视剧，让你一遍遍看，你觉得结果如何？
下次谈人文学科的辅导与综合能力培养的话题。
语言类学科的提升与综合能力的培养
（一）语数英是小学学习的三门基础学科，在学习过程中应该是三门并重，和谐发展。可是由于受小升初某些名校畸形的择校条件的影响，不少小学同学在奥数和信息编程上花费了大量时间，而忽略了对语言类学科（语文和英语），尤其是语文学科的重视。笔者本次主要谈小学语文学科的阅读和写作的训练。说到小学阶段的语文阅读与写作训练，认识上要高度重视。小学阶段是大量阅读和打好写作基础的关键时期，切不可掉以轻心。如果小学阶段只有三门主要学科都没有时间读书，那么不想办法调整是很危险的，因为到了初、高中面对八、九门主要学科，再要读书，基本上就不可能了。这就是为什么有很多的同学在小学阶段语文还勉强，到了初、高中就一退再退，直到无法收拾的地步。因为他（她）们更没时间去阅读呀，“无米哪能炊”？所以小学抓阅读事大！就阅读而言，一要“杂读”。我们要树立这样的观点。读比不读要好，不要硬性地规定孩子该读哪些书，不该读哪些书。其实报纸、杂志、故事、学生作文、名著都可以读。从某种角度上说，读得越“杂”，越能开阔视野。二要学会“网上阅读”。网络为我们提供了一个非常开阔的空间，如果我们不能因为孩子会网上聊天或游戏，就因噎废食而拒绝网络，那未免太可惜了。因为网络是个万花筒，有着取之不尽的资源可供我们利用。我们应学会让孩子运用网络查找资料或上网浏览文章，而从中受益。三要让孩子有看影视的空间。因为影视是生活的反映，它可以带给我们丰富的知识。这里要解决两个问题：一是要提高孩子的听课及作业的效率，使看影视有时间的保证；二要多看一些能丰富文化底蕴或益智类的节目。四要注意积累。法国著名科幻作家凡尔纳用了整整三十年时间做了上千册读书笔记，而在之后的十年间写出了一百多部科幻作品，可见积累的重要性。所以要让孩子学会做读书笔记，要坚持不懈、积少成多。另外还可采用剪贴、自办专题小报等多种形式进行积累。就写作而言。要从语言、内容与思想三个方面对孩子的写作情况有个清楚的了解并加以针对性引导。如果是语言表达较差，就让孩子多进行造句联断的训练，并坚持写日记。如果写作时没有内容写，就让孩子说真话，坚持写身边真实的人和事，并引导孩子直到把事实过程写完整、写具体为止。至于文章如果没有中心，没有思想。就要多和孩子进行沟通。可以从报纸的副刊和《读者》上找一些美文，解读给孩子听，让他（她）明白文章所要表现的情感用意。同时也要让孩子把他（她）写的文章内容想要表达的用意说给你听，你再加以引导，让他（她）明白有几种中心可以表现，其中哪种为最好。对于孩子的写作训练指导要重视、要实在。如果家长没空或没有这方面的指导经验，就要找老师进行辅导。这里一定要找专业或有经验的老师进行指导，不能随便给孩子报个班，最起码要给孩子以积极有益的引导，而不是误导。所以小学抓写作事大！下次谈英语学习兴趣及各学科综合能力的培养。
语言类学科的提升与综合学习能力的培养
（二）上回谈到小学语文阅读与写作的重视与训练的问题，这次先谈一谈英语学科的学习。谈英语学习，我是个外行，但有一点是肯定的，它和语文学科一样需要兴趣，需要积累，需要语言环境，需要表达和运用。有时，我也很纳闷，一些家长从小学二三年级起就为孩子找英语家教，从小学到初中直至高中，时间是马拉松，老师是“国教”到外教，训练是听说读写全方位，教材更是五花八门，结果是很让家长受伤，英语成绩或英语能力一般，甚至赶不上没上什么辅导课的同学。其实原因无外乎有这几个方面：一上课目的不明确，为赶潮，人家上什么课就赶趟；二没有找到合适的老师，培养起孩子英语学习的兴趣，老师在孩子英语能力的培养上着力不够；三对孩子英语学习的现状认识不清。他（她）的英语学习的潜质如何，学习兴趣如何，词汇识记能力怎样，语法运用掌握情况，听说等能力状况等等，你要有所了解，再针对性地选择老师进行相应的辅导，并及时了解到孩子辅导后的改进或提升程度，而不是程序化地从新概念一上到新概念四，更重要的是上过以后他（她）的收获多少。所以笔者建议家长英语学习和语文学习一样，一定要培养孩子的兴趣，一定要养成孩子自我学习的习惯。要让孩子多听多唱英文歌，要让孩子努力去看英文原版电影，要让孩子坚持多查词典来识记英文词汇，要让孩子努力进行英汉双语阅读„„总之有了自我学习的兴趣和能力，在老师的点拨指导下才能快速进步。到这里自然要谈到综合学习能力培养的问题了。因为人文学科像语文、英语等学科的学习需要课外大量的阅读与训练，而综合能力的培养就显得事关重要了，有了它前者才有可能得以实现。综合学习能力的培养涉及到很多方面。这里和各位家长谈主要的三点：一关于课堂。课堂是同学学习的主阵地。要孩子课堂一定认真听讲，提高课堂效率，把老师课堂传授的内容最好做到在课堂就能接受并掌握。像语文、英语等科要掌握的词汇以及要背诵的内容，会学习的同学在课堂就完成了，有些同学以及家长却养成一种习惯，非在课外安排时间去掌握，这某种程度上是重复劳动，不自觉地占用了课外时间。二是关于作业。作业除了要求速度，更要讲究质，就是该完成的作业要有意义，要达到目的，不是为了作业而作业。比如说让孩子写日记，不只是为写一篇而已，要写就写好，不是为了一天写一篇，如果每天写一篇不好的还赶不上一周写一篇能写好的。三关于假日。假日带孩子出去玩，要让孩子有收获，长见识，在“社会大课堂”上不要再输给别人，最好设计设计，目的性要强点，不要玩了什么也没得到。关于补习，不要随大流，什么都补。补要有针对性，要选择好良师。双休一定要留给孩子自我学习的时间。所以家长要争取处理好上面的一些问题。一句话，孩子自我学习时间要多多益善。
关于中小学生的阅读
一、关于报纸的阅读。报纸的信息量大且最生活，所以对中小学了解生活、认识生活有非常重要的意义。所以要让中小学生自觉地养成每天读报的习惯。报纸上的这些栏目要重点阅读：一是美文类，像《扬子晚报》中的“美文拔萃”、《晨报》中的“天下阅读”等等；二是副刊类，像《扬子晚报》中的“繁星”、《金陵晚报》中的“雨花石”、《晨报》中的“紫金山”等等；三是新闻类，国内外重大新闻、身边的生活新闻、还有文体娱乐新闻等等，它们都为孩子们打开一扇窗，不要关闭；四是连载类，这部分的阅读，可以让孩子了解文史，也可以让孩子在各类连载的故事类文章中得到一些文学性启迪。
二、关于刊物的阅读。小学生适宜读《故事会》、《少年文艺》和《读者》等刊物，培养孩子的文学性和思想性；中学生适宜读《读者》、《青年文摘》、《当代》、《十月》、《收获》等有一定品质和有一定文学性的刊物，以提升孩子的文化高度。
三、关于学科专业报刊的阅读。小学生适宜读《少年文史报》和《语文报》（小学版）；中学生适宜读《语文报》（中学版）、《语文世界》以丰富同学的语文知识。读《杂文报》可利于孩子思想的养成。
四、关于名著的阅读。一是中外散文的阅读。当、现代中国散文作家像鲁迅、朱自清、余秋雨、季羡林、张晓风、余光中、史铁生、毕淑敏、周国平等及国外的纪伯伦、高尔基、罗曼．罗兰等人的作品要加强阅读。二是中外小说的阅读。中国的古代、现代作者写的代表性小说要读。笔者更提倡同学读当代小说作家如贾平凹、陈忠实、王安忆、莫言、余华、迟子建等人写的作品。国外除了读一些经典的长篇小说外，笔者更提倡同学读莫泊桑、契诃夫、马克．吐温、欧．亨利等人的短篇小说。三是中外戏剧的阅读。戏剧是一种文学类的艺术，阅读可以培养孩子的文学兴趣。可以读中国古典十大悲剧和十大戏剧，也可以让他（她）们读一读莎士比亚和果戈理等人的戏剧。四是古典作品的阅读。读先秦诸子百家和唐宋散文；读唐宋诗词；读明清小说；读《史记》、《资治通鉴》等史学作品。
五、关于兴趣类书籍的阅读。读书要广博，读书也须精专。所以有些同学喜欢看一些专业兴趣类书籍是一种好事。所以家长要改变观念，孩子看和所学教材相关的书籍应该，孩子看专业兴趣类书籍也是“正道”。比如说孩子喜欢看建筑类书籍，说不定20年后他（她）能成为一个了不起的建筑学家呢。
读万卷在破
写作文时，不少同学常常感到没有东西可写。命题作文，觉得范围太窄，自己没有这方面的生活积累，写不出东西来：自由命题又感到茫无边际，没有值得写的东西。其实这种无物可写的状况，正是我们同学平时没有很好地注意积累写作材料造成的。那有不少同学要问，自己读了不少书，也积累了不少东西，为什么作文还是写不好呢？这里要解决一个“如何读”的问题。
“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是读书，即作文材料的积累对写作的重要意义。“下笔如有神”在“读书破万卷”，而“读书破万卷”的关键在“破”。“破”即“尽”，多读是积累的前提。古今中外的文学家，无一不是读了很多书的。不过“破”还不仅仅是一个读书的“量”，更有一个“质”的问题。“破”又强调“剖析”，是对所读“万卷”的思考、分析和吸收。如果只是一味地“读”，而不注意加以吸收，不能把所“读”所“摘”变成属于“自己的东西”，那么作起文来自然还会临事而迷。由此看来，对待作文的积累，需要正确的认识，讲究一定的方法。
一些有经验的语文老师，在要求学生“多读”、“多摘”的同时，特别强调观察和评析。因为我们平时对所读所摘的内容不一定能留下很深的印象，如果针对性地在进行观察，自然能加强其认识，同时在观察中还会有新的发现。这里说的观察，也就是我们通常所说的“无字书”。“无字书”内容十分广博，所以陶行知先生一直强调要让孩子读“无字书”。活的人、活的问题、活的文化、活的世界、活的宇宙、活的变化，都是活的知识宝库，都是活的书。这部书太宏大、太讲究，阅读时，一要“勤”。唐代李贺“马上寻诗”的故事传为美谈。据说每天早晨，他都要骑马出门，看到好的景物，心里有什么观感，马上写成诗句，扔进所带的袋子里。周末，尤其是寒暑假是我们阅读“无字书”的大好时机，不能错失。二要“细”。观察就要细致入微，元末明初文学家施耐庵在《水浒传》中
把打虎写得十分精彩。据说施耐庵为写好打虎的细节，曾走访过许多有经验的猎户，甚至深入深山老林，亲自观察老虎的生活习性和捕食动作，也正如此，才有了景阳冈上那精彩的一幕。至于在阅读中进行评析，是一种极有效的读书方法，它能很好地形成人的新认识、新思想。许多有成就的政治家、文学家都非常重视评析。毛泽东同志就是其中的典范。“不动笔墨不读书”，他在所读过的文章中常常留下一段段精辟的见解（评析的文字）。所以作文材料的积累切勿囫囵吞枣，而要吃透其中，努力获得属于自己的东西，也只有这样的积累，才有效果。
中小学生阅读书目推荐
（一）★《文化苦旅全书．寻觅中华》
——余秋雨
★《史铁生作品精选（骆驼草）》
——史铁生
★《钱钟书文集》 ——钱钟书
《张晓风经典作品》 ——张晓风
《余光中经典作品》 ——余光中
★《平凹散文》 ——贾平凹
《故事新编》 ——鲁迅
《缘缘堂随笔》 ——丰子恺
★《善良丰富高贵》 ——周国平
《温一壶月光下的酒》
——林清玄
《流言》 ——张爱玲
★《毕淑敏散文集》 ——毕淑敏
《季羡林散文精选》 ——季羡林
★《一个人的村庄》 ——刘亮程
《边城》 ——沈从文
《围城》 ——钱钟书
★《沉重的翅膀》 ——张洁
★《活着》 ——余华
《额尔古纳河右岸》 ——迟子建
《红高粱》 ——莫言
★《纪伯伦散文》
——纪伯伦（黎巴嫩）
★《戴灰眼镜的人》
——屠格涅夫（俄国）
《培根随笔集》 ——培根（英国）
★《蒙田散文》 ——蒙田（法国）
《马克•吐温文集》
——马克•吐温（美国）
《莫泊桑短篇小说集》
——莫泊桑（法国）《契诃夫短篇小说集》
——契诃夫（俄国）★《欧•亨利短篇小说集》
——欧•亨利（美国）★《少年维特之烦恼》
——歌德（德国）《牛虻》 ——伏尼契（英国）《荆棘鸟》
——考琳•麦考洛（澳大利亚）《变形记》 ——卡夫卡（奥地利）《双城记》《远大前程》
——狄更斯（英国）
《小王子》——圣埃克苏佩里（法国）《宽容》 ——亨德里克（美国）
《热爱生命》——杰克•伦敦（美国）《约翰•克里斯朵夫》
——罗曼•罗兰（法国）★《世界是平的》
——托马斯•弗里德曼（美国）《文字生涯》 ——萨特（法国）《名人传》 ——罗曼•罗兰（法国）★《无谓的希望》——奥巴马（美国）《古文观止》
《史记》
★《浮生六记》 ——沈复
注：带★的为重点推荐书目
第二篇：倪善中书目
倪善中作文素养班2011暑期阅读书目推荐
★《文化苦旅》《行者无疆》——余秋雨 ★《史铁生作品精选（骆驼草）》——史铁生 《张晓风经典作品》——张晓风 《余光中经典作品》——余光中 ★《平凹散文》
《故事新编》
《缘缘堂随笔》
★《善良丰富高贵》
《温一壶月光下的酒》
《流言》
★《毕淑敏散文集》
《季羡林散文精选》
★《一个人的村庄》
《边城》
《围城》
★《沉重的翅膀》
★《活着》
《额尔古纳河右岸》
《红高粱》
★《纪伯伦散文》
★《戴灰眼镜的人》
《培根随笔集》
★《蒙田散文》
《马克•吐温文集》
《莫泊桑短篇小说集》
《契诃夫短篇小说集》
★《欧•亨利短篇小说集》
★《少年维特之烦恼》
《牛虻》
《荆棘鸟》——贾平凹 ——鲁迅 ——丰子恺 ——周国平——林清玄 ——张爱玲 ——毕淑敏 ——季羡林 ——刘亮程 ——沈从文 ——钱钟书 ——张洁 ——余华 ——迟子建 ——莫言 ——纪伯伦（黎巴嫩）——屠格涅夫（俄国）——培根（英国）——蒙田（法国）——马克•吐温（美国）——莫泊桑（法国）——契诃夫（俄国）——欧•亨利（美国）——歌德（德国）——伏尼契（英国）——考琳．麦考洛（澳大利亚）
《变形记》——卡夫卡（奥地利）
《双城记》《远大前程》——狄更斯（英国）
《小王子》——圣埃克苏佩里（法国）
《宽容》——亨德里克（美国）
《热爱生命》——杰克．伦敦（美国）
《约翰．克里斯朵夫》——罗曼．罗兰（法国）
★《世界是平的》——托马斯．弗里德曼（美国）《文字生涯》——萨特（法国）
《名人传》——罗曼．罗兰（法国）
★《奥巴马回忆录：我父亲的梦想》——奥巴马（美国）
《古文观止》
《史记》
★《浮生六记》——沈复
注：带★的为重点推荐书目
树人推荐书目
必读：张岱的《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《茨威格全集》重要的心理学书籍、《悲惨世界》、《围城》、《走在人生边上》杨绛、《文化苦旅》。选读：《物种起源》、《人类的故事》房龙、《所罗门的指环》、《趣味地球化学》、《寂静的春天》、《从一到无穷大》、《双螺旋》、《细胞生命的礼赞》、《阿西莫夫最新科学指南》、《古海荒漠》。
百家讲坛康震：《李白》、《杜甫》、《宋词的故事——苏轼》、《李清照》 电影：《蝴蝶》、《想飞的钢琴少年》、《舞动人生》、《美丽人生》、《放牛班的春天》、《天生一对》、《潘神的迷宫》、《中后卫也好》、《狗脸的岁月》、《寻找幸福的起点》。
第三篇：工作总结倪艳
滕州一中东校2010-2011学第一学期 高二教学二部英语教研组教学工作总结
高二教学二部英语教研组 倪艳
2010年在忙忙禄禄中匆匆逝去，2011年在期盼和反思中踏步而来。回顾过往的学期，收获颇丰，亦感慨良多。
这一学期，我担任高二31班和38班的英语学科教师。开学伊始即迎来了紧锣密鼓进行的校庆筹备工作。在为担任校史馆讲解员准备的过程中，我们收获良多。刘茜主任不辞辛劳，对我们悉心指导，我们也乐在其中。因为通过了解校史，我们才意识到自己作为一中人应有的骄傲与自豪。校史馆讲解工作随着校庆工作进入尾声而结束，重心转移至课堂。
已经有了一年教龄的我在进入高二教学生活时经历了最初的踌躇满志到后来的不知所措，和目前的有所顿悟。刚开始依然用高一的老模式开展教学工作。但在这个过程中发现存在诸多问题：
一． 高二阶段的学生虽然还是那批学生，但精神面貌和学习状态和高一时存在较大的差异。他们由高一时的拘谨，积极适应转而成为具有极大主动性，灵活性的学生。并且，他们也在适应走班的学习模式，紧张，忙乱，甚至不知所措，成为大多数学生的感受。二． 高二的教学任务和高一相比繁重了许多。课时多了，但词汇量增大，课文理解难度也在逐步加深。在这样一种教学环境下，对教师的组织管理能力和课堂效率提出了很大的挑战。我也积极进行了一些策略上的调整。针对学生作业时间有限的，知识输入量大的问题，我尽可能提高课堂效率。尽量要求自己在讲解过程中紧扣考纲，紧扣课本，不能盲目拔高学生的学习水平，做到循序渐进，防止拔苗助长。听课是新教师成长的关键环节。通过听不同老师的课，可以学习很多知识，不仅仅是“硬”知识—语法讲解，重难点把握，更关键的学习经验丰富的老师的课堂驾驭能力，学习他们怎样在和学生的相处过程中，在每一节课能够获得学生的尊重，信赖，如何适时对学生进行情感教育和爱的鼓励。只有把“硬”的知识和“软”的精神鼓励有机结合，才能真正赢得课堂，赢得学生的尊重。
针对自己目前依然存在的重难点把握不准确，课堂驾驭能力以及与学生的沟通能力有待提高等诸多问题，我今后应努力做到以下几点：
不断加强自身专业的学习和修炼。语言在应用中才有生命。为了能够让自己的语言永葆生命力，坚持阅读专业报刊，书籍，不能让自己的武器打了铁，生了锈。
不断提高自己的理论素养和水平。所谓的高效课堂不仅需要课前备课，更需要用自己的修养，人生积累和阅读来备课。不学习则课堂如无源之水，很容易竭泽而渔，而不能够随风潜入夜，润物细无声。学习理论知识如同枪杆上子弹，可以让自己的人生更丰富充实，也可以让课堂和师生关系更加有的放矢，言之有物。不断反思教学活动，不断在实践中积累经验。做到知行结合，以知识提高行功，用行动来检验和修正知识。
第四篇：倪大爱永恒
他千里迢迢来到这个地处偏远，经济相对落后的新疆，用自己精湛的中医医疗技术，为全疆各族人民解除病痛，一干就是几十年，从满头青丝到一头华发，几十年如一日，以崇高的医风医德，以无私的大爱，搏得了全疆各族人民的尊敬和爱戴。他是一个平凡者，却书写着一个个不平凡的感人事迹。他把祖国的传统中医理论发扬光大的同时，也为自己的事业写就了一篇可歌可泣的宏伟篇章。
大爱永恒 万苍海
——记学山中医骨伤科医院院长倪学山
用我的医术 复原你健全的人生 用我的大爱 铺就你未来的前程 人生风霜雨雪 惟有真爱 是不变的永恒
在我40多年的人生历程中，曾耳闻目睹许多先进人物和事迹。这其中有国外的先进人物，有国内的先进人物，也有许多是身边的令人感动的人物，他们的先进事迹，可以说在我的脑海里已积累了不计其数，但近来只有这位来自河北邯郸的，普普通通的中医科医生，以他独有的感人事迹和人格魅力，令我和许多人感动着。他就是乌鲁木齐市学山骨伤科医院的院长倪学山。
了解他的人说，他爱说爱笑，平易近人，他可以在说笑间，在患者极其放松的情况下，为患者接好受伤的骨骼，他的医术是那么的精湛，他的医德是那么的高尚，言语中满含着对这位中医的钦佩与敬意。正是有那么多认识和不认识的人们的真诚赞誉，使我走近了这位被人们交口称赞的好大夫。
危难中他是生命的保护神
五年前的一天，27岁的四川籍民工张业（化名），在乌鲁木齐市王家梁某工地盖楼房。这一天，张业违章操作，侥幸地站在已经堆放了6车炉渣的卷扬机平板上，想上五楼楼顶。就在即将到房顶的一瞬间，卷扬机的钢绳突然断裂，张业连同6车炉渣一并掉了下来，重重地摔在了地上。
工友急忙将其送到了附近的大医院救治，经检查，张业全身几十处骨折要一一做手术至少得3年的时间，治疗费用至少也要10万元。这对于一个收入并不高的农民工来说，无异于天文数字，但是如果放弃治疗，无疑就等于放弃生命。无奈之下，他们抱着试一试的态度，将张业送到了学山骨伤科医院。
倪学山（原名现更名为倪梓桐）望着这个全身裹满了石膏象石膏人一样的患者，仔细了解了伤者的病情后，他毫不犹豫地收下了。面对如此重的伤者，应该说，此时他并不是没有考虑到伤者治疗的一系列费用，但对这样一个无助的年轻生命，他绝不会放弃，哪怕对方拿不出任何费用，凭着对患者的一腔仁爱之心，他也会救治他。就在这时，张业的房东帮忙凑来了4000元费用，这对于一个重伤患者的费用来说，只是杯水车薪，少得可怜。就是这样，倪学山考虑到患者需要营养，只收了3000元，这只够患者整体接骨和一星期的抗炎用药的费用。一个星期的治疗后，医疗费已所剩无几，但治疗并没有因此停止。在经过倪学山长达42天的精心治疗后，张业终于可以下地了。对于张业来说，生命又一次获得了新生。
如果说我们每个人对给予自己生命的父母，怀有无限的感恩之情的话，那么对于那些重新塑造我们完美身躯，并给予我们新的生活希望的白衣天使，我们又将怀着怎样的感恩之情呢？也许对于倪学山来说，在他几十年的行医生涯中，这仅仅是一朵小小的浪花而已。因为在这几十年中，他已无数次火一样的热情与爱心，点燃了无数即将泯灭的生命。使多少个濒临破碎的家庭，重新找回了幸福。在这些年中，凡经过他治疗的患者，在敬佩其医术的同时，无不为其高尚的医德所感动。
几年前，一个在乌鲁木齐市某舞厅做服务的年轻女孩，半夜离开舞厅时，被歹徒洗劫钱财后又遭轮奸，歹徒为了灭口，将其从住宿的3楼扔了下去。处于深度昏迷的女孩被人发现后报了案。民警将奄奄一息的女孩送到了附近的大医院，医院诊断：女孩鼻梁骨骨折、腰椎压缩性骨折、锁骨骨折、下肢已经瘫痪、需要手术治疗费用10万元，并不敢保证手术后是否还会瘫痪。后来经一个曾在学山中医骨伤医院治疗过的民警介绍，女孩被送到了倪学山这里。女孩没有钱，并死活不愿说出自己的家。就是这样一个患者，倪学山还是收下了她。
其实，倪学山完全可以找出种种理由拒绝收治。这样，既不会因对方付不起医药费而使医院再遭经济损失，又不必为这样一个患者担责任。但他不会那么做。他非常清楚，这样一个身无分文的重伤者，即使是堂堂的公立医院都未必会收治，那么其它医院就可想而知了。如果拒绝收治，那么等待女孩的将是怎样的命运？他不愿往下去想。几十年救死扶伤培养成的崇高医德，使他没有半点犹豫，他不仅收治了她，而且制定了一系列的治疗方案，开始给女孩精心治疗。
后来，女孩的母亲得知消息，拿来了家里仅有的4500元。这点钱对于一个如此重的伤者来说，医药费还差得很远，但即使是这样，倪学山考虑的仍是患者和陪护人员需要饮食费用，因而只收了4000元。
在倪学山的精心治疗和护理人员的细心照料下，仅用了一个多月的时间，女孩便可在母亲的搀扶下，慢慢站起身来了。出院的时候，女孩已经可以拄着拐杖挪步了。
对于女孩来说，是歹徒的魔掌一度使她的心灵与肉体，承受了噩梦般的痛苦与折磨；是倪学山的仁爱之心和精湛医术，将她从地狱般的黑暗中拉回来，给了她第二次生命。倪学山这个令她终生难忘的名字，是她生命中最温暖的阳光。
应该说她是非常幸运的。然而，在倪学山这里，我们看到的与她一样幸运的竟然比比皆是，甚至有的比她更幸运。
2008年夏天，乌鲁木齐高新区发生了一起家用煤气罐爆炸事故，其中一个伤势特别重的伤者，左下肢胫腓骨中段严重骨折，腿部已经出现中毒性损伤，整个腿包括脚掌、脚趾甲都是青黑色的。先后送往多家大医院救治，最终都已种种借口婉言拒绝了，而且他们的共同诊断是，只有截肢才能保住伤者的性命。无奈之下，抱着试一试的态度，伤者被送到了的学山中医骨伤科医院。
倪学山接过伤者的X光片，仔细研究，凭着几十年的临床经验，他做出了一个大胆的决定——他不仅要收治伤者，而且，还要保全伤者的双腿。因为他知道，保住了伤者的双腿，就等于保住了伤者未来的美好生活，保住了伤者的家庭幸福。他认为，作为一名医生，不仅要为患者解除病痛，更要尽自己的所能，为患者保全肢体，这是医生的又一个神圣的职责。于是，他对患者说，“我的治疗三天之后如果没有效果，再考虑截肢也来得及。”实事上，他不仅一开始就选择了前者，而且，没有给自己留半点退路。
他先是在家传中药的基础上加入了用以拔毒的成分，将药膏敷在病退上，然后细心观察其变化。十几个小时过去后，当倪院长打开纱布，他惊奇地发现，伤者原本青黑的皮肤颜色在淡化，而且在消肿了。这无疑是个好起色。之后，随着炎症的彻底消除，倪院长又为其接了骨。到第三天，患者有两个脚趾已经有了知觉。倪院长当即告诉病人和其家人：“腿保住了！”腿保住了，患者和妻子喜极而泣。对患者来说，这是莫大的喜讯和安慰，这将意味着康复后，他又能像正常人一样，开始自己新的生活了。
在继续治疗了40多天后，经X光检查，骨折的患处已经长好。患者可以进行功能恢复性锻炼了。45天后，患者告别医院准备回家。然而在离别之际，对于这个在他畏难时刻，以无私的大爱复原其“破碎”的躯体的好大夫，他有太多的感激。也许在他日后的人生岁月中，随着时光的流逝，他可以忘记很多很多，但他永远不会忘记这个在他身上创造了医疗奇迹的好大夫，不会忘记这个在他危难时刻坚守生命的保护神。
患者伤势痊愈将要离去了，这对于一个医生来说，这是倪学山最大的幸福和安慰，他可以又一次从内心深处对自己说，我无愧于我神圣的职责，无愧于那些真诚信任我的人们！
在倪学山几十年的从医生涯中，像这样目送了多少个曾挣扎在死亡边缘上的患者，经过自己的治疗重新站立起来，走向新生活的背影，他已无法数得清了，他只记得每当患者痊愈离去时的一张张快乐的笑脸和感激的泪水。有时在面对这些的时候，他心里也有许多矛盾的感觉。
近几年来，随着人们生活水平的不断提高，人们对自身的健康给予了更多的关注，在这样的大背景下，许多民营医院相继诞生，它们承担着和公立医院一样救死扶伤的社会责任。它们没有公立医院的冷面孔，没有趾高气昂、令人生畏的气势，它们甚至可以为患者想得更多、做得更多。因而赢得了众多患者的青睐。作为社会医疗资源的有效补充者，他们对社区医疗条件的改善、方便群众看病、提高社会应急卫生事件处置能力、节约医疗卫生公共资源、提高社会总体卫生水平，都具有十分重要的作用。尤其是社会经济多元化，民营企业在社会经济中占据大半壁江山的今天，它们的作用越来越显现，成为国民经济发展中不可忽视的重要组成部分，然而，由于体制的缘故，他们始终生活在社会的边缘上。
对民营医院来说，政府的任何一个职能部门似乎都可以伸把手，对它们的医疗行为进行这样那样的管理，可以随意发号施令，但又有多少领导或政府职能部门，真正关心过它们的生存、发展问题，在政策方面给他们一些实实在在的扶持，来促进它们的发展，实现它们公平竞争的平等地位，使它们也能像公立医院一样，在一种公平的社会环境中参与竞争。。。民营医院要在市场经济体系中占有一席之地，谈何容易。
民营医院的生存难，患者看病就医更难。就拿常用X光片来说，原本通过拍片就能解决的问题，医院却以看不清楚为由，要求患者再做核磁共振检查，使一两百元就能解决的问题增加到了几千元，作为患者你还不能不听；一个仅仅是打喷嚏、流鼻涕的小感冒，并未出现咳嗽、胸部不适的感觉的患者，医生除了给你开一大堆药品外，还要求你做胸部拍片检查，说是看是否有肺结核，你还不能不做；非本医院拍的片子医院不认，要求患者重新拍片。。。诸如此类，有多少医院真正为患者着想，为患者减轻沉重的医疗费用负担。作为医生，他可以尽自己的所能为患者解除病痛，但他无法改变目前社会上普遍存在的这种不良的医风，也无法改变作为公共医疗资源的补充者的民营医院，所处的尴尬境地。
一个意外的小插曲改变了他的人生轨迹
1958年，倪学山出生于河北临漳县农村的一个中医世家。父亲是一个为人慈善医术精湛的中医。在幼小的倪学山心里，有关父亲的记忆，常常定格在他如何不畏艰辛上山采药，如何在自己家为十里八乡的乡亲医治各类疾病，如何风雨无阻，赶夜路为远处的乡亲送医送药。而这几乎构成了他对父亲印象的全部。
但随着年龄的增长，父亲不但自己承担这些工作，而且还要让刚刚懂事的倪学山也学着做，父亲对他要求十分严格。
从随父亲一同外出采药，对各类中草药的认识、采集方法、到如何晾晒、如何收藏；从初步的感性认识，到对每种中草药的药理作用的深刻了解，以及如何加工等等环节，每一步都要求做得非常认真。
父亲就是要将他培养成一个能够继承他的事业的接班人。因为他深知中华医药的神奇与伟大，他希望这个世界医药的瑰宝，能够一代一代地传承下去，既造福当代人，更造福子孙后代。然而，对于父亲的这个愿望，少年时期的倪学山似乎并不理解。他甚至讨厌这种除了学业外每天还要承担的工作。
倪学山说，当时他上小学。每天放学回家，除了作业，就是将需要的药分好，还要捣碎。常常是捣药至夜里一点钟左右才能睡觉。
其实，父亲的意图很明显，就是要让他在做这些工作的时候，更多地了解不同的草药的不同用途，然而这对年仅10岁左右的倪学山来说，既不感兴趣，又无法理解。但是，命运似乎更眷顾父亲的意愿和选择，让一个意外的小插曲，彻底改变了少年倪学山对中医的看法，也由此改变了他的人生轨迹。
那是1968年的一天，年仅11岁的倪学山和另外三个比他小一点的小朋友，他们在一起玩，玩具就是在垃圾堆兼了一卷进口的缝纫机线。不知哪位小朋友竟用线将其他小朋友的阴茎扎了起来，刚开始还没有反应，但时间稍稍一长，由于影响了血液循环，被扎的生殖器各个肿得像灯泡似的。不适感也随之而来，此时，这几个顽童似乎才意识到问题的严重性，他们只好求助于倪学山的父亲。
倪学山清楚地记得，当时父亲就让他提着小桶到旁边的一口井中打水，父亲将打来的水倒在一个大盆中，趁着凉意让其中一个孩子坐进去，被凉水一激，孩子的生殖器顿时缩小了，捆扎的缝纫机线暴露出来了。。。就这样，父亲用同样的方法，为几个孩子解除了麻烦。
这件事让少年倪学山为父亲的医术感到格外惊奇的同时，也为这个被自己一向不喜欢的中医的神奇所吸引，他似乎第一次真正感受到了中华医学的博大精深。
有人说，兴趣是成功的先导。正是在一种强烈的好奇心和浓厚的兴趣指引下，他一步步朝着成功的目标迈进。
在以后的日子里，倪学山除了完成每天的作业以外，一有空就主动帮父亲干一些力所能及的事。除了白天外出找药、挖药、晒药、晾药、制药、配药、熬药外，晚上还常常随父亲去出诊，他还向父亲学习给患者号脉。通过脉象了解患者的身体状况，从而诊断出患者疾病的所在。这是学习中医的必修课。几年来，通过父亲的严格指导和无数次的摸索与实践，15岁的他已完全掌握了通过号脉进行诊疗的手段，不仅如此，他还学习掌握了中医常用的其它几种诊疗方法。
他勤奋好学，善于总结前人在治疗各种疾病方面的成功经验，再加以自己的理解和掌握，已经能够给患者诊疗了。除了看一些常见病以外，对各种疑难杂症也开始进行深层次的探索。可以说这个时期正是他的各项医疗技术全面突飞猛进的提高时期。
尤其应该提及的是，他在父亲手把手地传授下，熟练地掌握了“中医正骨手法复位”这一接骨技术。这是一种不破坏受伤部位的周边组织（血管、神经使局部能量不流失）的接骨方法。它的最大好处是，避免了外科手术给患者带来的风险和外伤的痛苦，减少了医疗费用，最大限度地调动了人体自身的修复功能，使患者能尽快恢复健康。
通过长时间的学习，他对人体的骨骼结构和功能有了全面了解后，从最简单的骨伤入手，到各种复杂的接骨手术，都能出色地完成。随着时间的推移，经他治疗的伤者越来越多，他也因此成了一名很有名气的祖传中医。
对已取得的成绩他并不满足。他知道，中华医药的博大精深是需要他用一生的时间去研究去掌握的。他先后深入学习研究了诸如《本草纲目》、《神农本草经》和《本草别说》等许多古代医药名著，如饥似渴地吸取其中的精华，使自己的医疗水平不断提高。
然而，天有不测风云，就在倪学山在中医领域刚刚展露头角的时候，他的父亲因病去世了，这年他15岁。父亲的离去，没有击倒这个对祖国传统中医有着浓厚兴趣并不断努力攀登的少年。他毅然继承了父亲就死扶伤的神圣职责，开始了他独立行医的生涯。
1976年震惊全世界的唐山大地震，毁坏了唐山所有的建筑，使唐山人民承受了巨大的生命财产损失。当还不满20岁的倪学山听到这一消息后，他立即放弃了正在经营的诊所，携带8公斤重的中药，随救护队一起到灾区，为那里的同胞治疗伤痛。当时，灾区的条件十分简陋，尤其是医疗器材严重缺乏，有时为了给伤者固定断肢，他不得不找来芦苇和红柳条作夹板。每救治一个伤员，他的心里就多了一份成就感，尤其看到被救治的伤员露出感激的微笑，他的心里就会有无限的慰籍。虽然每天要工作十几个小时，非常辛苦，但他没有丝毫动摇。
历时55天的救护工作，使他再一次深深感受到了中华医药的神奇和伟大，更坚定了他在中医这条路上继续走下去的信心和决心。
一个偶然的机缘使他与新疆各族人民结下了不解之缘
1983年一个偶然的机会倪学山来到了新疆，在这个地处偏远经济相对落后的地方，他看到，这里由于长达半年的寒冷时间，成为各类骨病的高发区。据了解，每年因天冷路滑造成的骨伤患者占比例太大，许多患者甚至常年饱受骨病的折磨；偏远的农牧区更是缺医少药。为了看病，他们中的许多人从很远的地方来到乌鲁木齐市，但由于付不起高昂的医药费，不得不草草地回去。。。
这一切倪学山看在眼里急在心里。他多么希望有一个属于自己的诊所，在那里他可以用自己多年来积累的临床经验，为各族人民解除病痛。但生来乍到人生地不熟的他首先要解决在哪里落脚的问题。
说来也巧，就在这个期间，有一个十几岁的中学生进入工地行窃，被发现后翻围墙逃跑时，将一只胳膊摔断了。倪学山见其痛苦的样子，立即为其进行了接骨手术。在经过一番捏拉之后，再施以加板固定，骨折的胳膊就这样接好了。
令在场的人没有想到的是，这个机灵幽默的小伙子，竟然还有如此精湛的医术。从那以后，凡工地上的工人们出现的各种伤情都来找他处理，尤其是经他治疗的骨伤恢复起来非常快，这对于那些常年靠打工吃饭的工友来说，不啻是一件莫大的好事。
倪学山也很快成了这里的小名人，不仅工地上的工友找他看病，连附近的居民听说工地上有这样一个懂医术的小伙子，也纷纷慕名前来找他；他所就餐的食堂不仅不收他的伙食费，甚至还提高了他的伙食标准，每顿饭四菜一汤随便吃。
在与这些最平凡的打工者相处的日子里，他感到充实快乐。这也是在他日后行医过程中，不因患者身份的高低、或贫富的差异均能施以仁爱之心的根本原因。也正是这段看似平凡的经历，成了他人生中最宝贵的财富。因为他收获了人们对他的了解和信任，更得到了人们对他的赞誉。这为他以后在新疆的发展打下非常好的基础。
新的起点
新的里程
1999年，对于倪学山来说，堪称其人生史上的又一个里程碑。这一年，由于他多年的辛勤努力，终于换来了可喜的成果，他曾梦寐以求的诊所诞生了，它标着这在新疆这片广袤的大地上，又多了一个新的医疗奇葩，标志着新疆中医史上将写进浓重的一笔。
开业伊始，四面八方的人们不约而同地涌向这里，仿佛是迎接远道而来的亲人。人们在欣喜地奔走相告，不为别的，只为从此有了一个医术精湛、费用低廉的好医院，只为从今以后，人们不再惧怕各种骨病的困扰。而在日后的发展中，这个小小的诊所的确没有辜负人们对它的期望。自开业以来，他们就以亲人般的温暖，迎接了来自四面八方的各类患者。其中名院寻遍，久治不愈的患者有之；病痛折磨，生不如死的患者有之；万里之遥，一路寻访而来的患者有之；一贫如洗，抬到医院的患者有之。。。总之，地不分东西南北城市乡村；人不分男女老幼，贫穷富裕；达官显贵，都与这个小小的诊所结下了不解之缘。
就在开业不久，一位叫张秀英的老人千里迢迢从安徽老家来到乌鲁木齐寻找儿子，因儿子搬迁找不到地址，已花得身无分文的老人只好流落街头以拾废品为生。偏偏祸不单行，老人不慎摔倒而骨折。倪学山发现后立即给老人端来热气腾腾的饭菜，并安排住院治疗。经过一个多月的精心调养，老人完全康复，倪学山分文未收。临别时，老人扑通一声双膝跪地，向倪学山表示深深的谢意。倪医生赶紧上前扶起老人，送她出门。让人万万没有想到的是，出院3个月后，张大妈靠捡废品省下的钱，买了好几公斤鸡蛋，非要倪医生收下，这让在场的人无不感动。
自从有了自己的门诊，如同雄鹰有了翱翔的蓝天，他在中医领域辛勤奉献的同时，把对中医这个医药精华的研究，也上升到了一个从未有过的高度。
2003年8月4日，对于倪学山来说，这是一个不平凡的日子，是一个给予他荣誉、令他自豪的日子。在法国的斯特拉斯堡欧洲议会的大楼上升起了亚洲、欧洲、非洲等49个国家的国旗，由世界卫生组织召开的世界骨科专家研讨峰会在这里举行，中国有4位著名的中医骨科专家被邀请参加。
此次会议历时一个星期，重点研讨、论述了近几年世界已了解遇到的骨科罕见病、骨不连、骨糜烂等疑难杂症。由于这些病症的救治不愈，导致残疾者呈上升趋势，与会的各国专家重点对这些疑难病症的治疗发表了自己的学术观点。
当身材修长面庞清瘦的倪学山，代表炎黄子孙宣读完题为《中医骨科治疗骨不连》的论文时，会场上立时响起了雷鸣般的掌声，这掌声即是对倪学山本人论文学术价值的褒奖，更是对中华优秀儿女为世界医学做出重大贡献的首肯。
会后，他被特邀去最著名的路易巴斯特、科隆等四家骨科医院进行现场表演、交流，他用精湛的医术赢得了在场的骨病学专家的热烈的掌声与好评。
在以后的行医生涯中，他依旧是用全部的时间和精力一边为各族患者解除各类病痛，一边钻研古今中外经典的医学书籍，从中吸取知识的甘露，再结合自己多年的临床经验，不断在国内和国际医学著名刊物上发表学术论文，以达到与医学界同行的学习与交流。从而为中医学理论这个民族医药经典在全世界发扬光大，做出应有的贡献。
在一份有关的宣传材料的中我们看到，倪学山用通俗易懂的语言精辟的论述，于2004年8月在全国知名医学杂志《全国骨科新理论、新技术、新材料研讨会论文汇编》上，发表了一篇题为《足跟骨骨折的中医治疗》论文，接着又于2005年4月，在《世界骨上杂志》上，发表了题为《桡骨远端粉碎性骨折无创伤绿色治疗的临床表现》的论文。这两篇论文列举了大量翔实的病例，详细论述了不同部位的骨折的诊断、治疗、保养等方法，为中医在该领域治疗相关病例，提供了很好的参照依据。是两篇很有学术价值的论文。其中，《足跟骨骨折的中医治疗》一文，获得了中国人才研究会、骨伤人才分会、全国高等中医院校骨伤教育研究会颁发的优秀奖。
这是倪学山从医几十年的理论与实践的结晶，更是他在中医领域潜心研究并取得辉煌成就的标志。
2005年8月13日，在众多患者和社会各界人士的关怀下，一所建筑面积1200平方米的乌鲁木齐学山中医骨伤医院大楼在乌鲁木齐南湖片区落成并正式挂牌。
这所新医院有一应俱全的设备、有诊疗室、住院部、更有一批技术力量雄厚的专家队伍。它的落成，无疑使倪学山如虎添翼，大大增强了他的收治能力。
据统计，从该院成立至今，共治愈各种疑难杂症和骨伤患者达12万3千多人，倪院长本人也于2007年被评为水磨沟区政协委员，2008年又当选为中国骨伤协会副会长。
多少年来，他以无私奉献的精神感动着每一位患者。他付出了一个医生的大爱，也收获了人们对他的尊敬和爱戴。我们看到来自全国各地的患者寄来的表扬信、感谢信、旌旗、牌匾等达上千件，每一件的背后都有一个令人感动的故事。
采访中我们了解到，在该院治疗的每一位患者，倪院长都只是收取了最低的医疗成本费。就拿其中2万多骨病患者来说吧，有人曾算过一笔帐，如果一个骨伤患者在其它医院手术需要花10000的话，在这里只需一两千元就可以治愈，每个患者就按1.5万计算，2万名骨病患者就为社会节省医疗费2亿元左右，而这相当于南疆数个贫困县全年财政收入的总和！
倪学山始终认为，医院为患者节省每一笔医疗费用，就是为社会、为国家减轻财政压力，这就是用实际行动回报社会的最好方式。倪学山说：“人们经常说做医生的要有医德，这个医德不是说出来的，而是用实实在在的行动干出来的。许多患者常常是既带着身体的伤痛，又带着心灵的隐痛前来就诊的。当你切实为患者着想，为他们想得更多，做得更多，对患者来说就是莫大的安慰，这对于治疗他们身体的伤痛是很有益处的.”
倪学山不仅自己以身作则，更要求其他医护人员用真心、爱心对待每一个患者。多少年来，经倪学山治疗的患者数以万计，这其中即有咿呀学语的儿童，也有耄耋之年的老人，他都用一个医生博大的爱抚慰他们每一个人的心灵。
采访就要结束了，倪院长心绪凝重地对笔者说，“一个人肉体的病痛并不可怕，可怕的是愚昧和无知。”因此，政府在努力提高全民族医疗水平的同时，更应该重视对国民的医疗卫生知识的宣传和普及，尤其是那些地处偏远，文化知识、医疗水平较落后的地区，只有这样能从根本上解决总体医疗水平差，健康水平低的问题。
他告诉我曾遇到的一个病历：患者家住米泉羊毛工镇，到乌鲁木齐市多家医院做过检查，后由其姐姐介绍到倪院长这里就诊。倪学山为其检查发现，患者已出现散脉，按中医的理论，即“伤寒咳逆上气，其脉散者死也。”倪学山要求患者立即就医治疗，但其姐姐认为弟弟可以打麻将，不会有问题，因而没把倪学山的忠告当回事，到了晚上一点多种，患者出现极度不适，家属这才将他送往北门医院，但为时已晚，患者在途中就死去了。之后其姐姐后悔因自己的愚昧无知葬送了亲人的性命。
这个病例让倪学山痛惜不已，他告诉我，鉴于新疆是骨病高发区，每年各类骨病非常多的特点，他打算扩大医院规模。在政府的关怀下，已在乌鲁木齐市的苏州路拿到了一块10000平方米的建设用地，准备建一所集医疗、科研、教学于一体的综合性现代化医院，除了治疗各类骨病、疑难杂症外，还将进行各类肿瘤的诊断和治疗。
为了提高接诊能力，不让病人等待，救护车可直接开进医院一楼，完成无菌急救过程后进入康复理疗区。这样可避免露天移动病人。他说，医院的前面还建一个面积400平方米的停机坪，购一架直升机为“120”服务，这样，即使在交通拥堵或远距离的情况下，都能及时将伤员转送出来，为挽救生命赢得最佳时机。。。
倪院长虽然说得很平静，但我依然可以感受到，他为自己的医院描绘了一个多么令人振奋的宏伟蓝图。
我热切地希望这个蓝图尽快变成现实，作为一家中医医院，他将为患者带来的不仅是高水准的中医医疗服务，而且，使众多患者在承受着骨伤带来的痛苦时，不再承受外科手术带来的二次伤害，让我们的同胞在支出最低的医疗费用时，享受到最好的医疗服务。并且一个集医疗、科研、教学于一体的综合性医院，他将使祖国传统医疗瑰宝的中医，在这里得到更好地发扬光大，而倪学山用自己无私的大爱将书写出更多可歌可泣的感人故事，将成为新疆构建和谐社会，为新疆的医疗事业作出更大的贡献。
第五篇：策划 倪瑶瑶
<问题>
1.毕业生就业前景如何?
2.对成绩优异的同学有什么奖励政策?
3.如果想转专业要符合什么条件?
4.新校区什么时候建好?我们这届要搬过去吗?
5.学生会和社团要没有必要进?
6.温州的天气怎样?消费水平会不会很高?
7.在大学如何与人相处?
8.如何对待大学的恋爱?
9.怎样使自己的大学生活更加充实丰富?
10.有什么可以借鉴的成功的学习方法?
11.如何处理好学习与其他方面的关系?
<小游戏>
1.选10人左右上来,然后让他们听口令行动,不过做出的反应要和口令相反的动作.如喊向右转时,他们要向左转.如果错误了,就淘汰出局.一个个淘汰,剩下最后一个人为赢家,获得奖品.2五毛和一块
道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；
人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，负责发号司令
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
By 倪瑶瑶
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