幼儿园教案：故事人物对孩子的影响

第一篇：幼儿园教案：故事人物对孩子的影响

编导语：孩子逐步脱离依恋物，慢慢的融入新的集体是需要培养其独立性的，所以我们以故事的方式来打动孩子，让故事中人物所发生的事件对孩子产生影响。

-活动内容：阿文的小毯子

活动目标：

1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。

2．逐步适应幼儿园集体生活。

活动准备：

1．挂图第1号

2．故事磁带。

设计思路：

孩子逐步脱离依恋物，慢慢的融入新的集体是需要培养其独立性的，所以我们以故事的方式来打动孩子，让故事中人物所发生的事件对孩子产生影响。

活动重点或难点：

通过故事，让孩子在平时的生活中能正确的对待自己心爱的玩具和改掉依恋物的坏习惯。活动指导：

1．认识阿文

教师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只小老鼠，名字叫阿文。

阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可

是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？

2．听听阿文的故事

教师结合挂图，完整讲述故事一遍。

阿文常常带着毯子干什么？她喜欢这块毯子吗？

后来阿文放下毯子了吗？绝世唐门：http://www.xiexiebang.com/

3．说说自己喜欢的东西

你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？你们常常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？

我们小朋友比阿文还能干！每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错。

活动延伸：

孩子们围成圆圈，一起来讨论说说自己喜欢的什么东西？你们上幼儿园的时候把它放在哪

里？

效果分析：

孩子之间的独立性及适应能力方面有着一定的差异，通过这个活动，让孩子在听故事的同时学会了思考。有很多的孩子的一些回答让我发现小班的孩子也慢慢的有了一种自我反馈的能力。

来源：儿歌视频大全：http://song.tonghua5.com/

第二篇：家庭教育对孩子的影响(教案)1

全国家长学校优秀教案征集评选

家庭教育对孩子的影响

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。

3、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。

教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学内容：

各位家长，大家好！

今天在座的都是学生的家长，据我了解，大家目前最关心的是孩子的教育问题，最担心的是孩子受挫能力的问题，今天我就重点给大家谈这两方面的问题。

一、大潮流下的新生代

伴随着计划生育的实施，一对夫妇只有一个子女的现象越来越多，也越来越普遍，甚至已形成了共识。因而，一个令人困惑的头痛事也接踵而至———对孩子的教育问题。在旧社会，一家十几个子女那真不是什么新闻，也正是因为孩子多的原因，父母及家庭对孩子的教育非常之严格。故而也就有了孔融让梨、孟母三迁等佳话被广为流传，妇孺皆知。子孝父慈、女敬母疼更是比比皆是、随处可见。

然而，随着社会的进步，改革开放的实施以及计划生育政策的实行，现今，原始的家庭教育的那种效应已不复存在，随之而替代的是现代的家庭教育模式登上了历史的舞台，它是一种与传统家庭教育模式相悖的新型教育模式。它不仅是历史发展的宠儿，更是社会发展的必然趋势，它的产生与发展使传统的家庭教育模式成为历史、成为古董，使传统的教育模式发生了本末倒置的变化———孩子往往左右着父母的教育，使父母不得不随着他们的喜怒哀乐而倒腾。

正是由于计划生育的实行，使得孩子的地位也随即被提高，被重视了起来。尤其是独生子女在家简直成了小皇帝，所有的家庭成员都是围绕着他（她）转，所有的一切都是为了满足他（她）的需求为宗旨，真有“含在嘴里怕化了，捧在手心怕打了”之状。

对孩子过于溺爱是现代家庭教育的共同通病。我总觉得现在的家长对孩子的教育与我们儿时所接受的教育有天壤之别。我们那时父母虽也疼爱，但还是有分寸的。在生活上的照顾、关心那真可以说是无微不至，但在教育的原则上是毫不含糊的，该怎么教育就怎么教育，而现在的家长毫无原则可言，今天一套明天一套，从没有一个标准。这样一来，孩子总觉得他（她）做的都是对的，于是就疯长了他们那无底洞似的欲望深沟，最终致使他（她）的骄傲、蛮横、霸道的个性。

如果你走进现代孩子的房间，你就会看到各色玩具、零食应有尽有，满目琳琅。真可以看出父母为了孩子都是何等的慷慨、大方，让你不得不为这孩子有如此照顾周到的父母而庆幸，他们是何其地用心，唯恐有一点照顾不周的地方。其实，父母这样有必要吗？没有。孩子就是要让他（她）在逆境、挫折的磨砾中成长，不能让什么都由父母为他（她）准备、置办妥帖。久而久之，孩子就会养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，除此之外什么也不会的少爷。一旦等到父母百年之后，他（她）自己又是否能自食其力、独自生活呢？

记得前不久在报纸上看到，某一重点小学每到周五学校大扫除时，成群结队的家长都扛着笤帚来到学校为各自的孩子打扫卫生，他们认为这就是爱孩子、心疼孩子应该做的。看完这则新闻，我的心似有股冷风掠过，寒彻的冰凉袭遍全身，深深地为这些孩子担心，为愚蠢的父母痛心，难道他们这样做就是真正意义上的爱孩子吗？如果是真正的爱孩子，倒不如书也替孩子念了，免得孩子受那念书的寒苦。

在这种“爱”下成长的孩子能真正融入社会？成为祖国栋梁的又能有几个？我想那是微乎其微、少之又少了。首先是这些孩子没有经过自己动手的锻炼，对什么事都不会做，也因为以前的养尊处优而什么都不会干。其次是这些孩子经受不住挫折的打击，你想想以前什么事都是父母、大人帮着操办，只要是自己想要的，父母、大人都会在最短的时间满足。一旦他们遇到一丁点儿挫折、失败，他们就会一蹶不振，思想上不能够承受，于是就开始自暴自弃，以至于最后破罐子破摔，什么事也干不成。另外，因为缺少实践，再加上一两件事的失败，他们就会丧失信心，对任何事都不敢干，总认为自己做什么都不行、都不会。这样，他们就会惧怕社会，思想上的落差使得他们变得沮丧、颓废。开始整天抱怨命运不公、老天爷不长眼，最终性格内向、自闭，不敢与社会人接触。

二、新生代的脆弱

对孩子的不正当教育是现代家庭教育的一大弊端。父母是孩子的启蒙老师，他们对

幼时儿童的影响是至关重要的。他们的言行举止、嬉笑怒骂都会对孩子有很大程度上的影响，甚至伴随其终身。

“子不教，父之过”。作为孩子启蒙老师的父母应以怎样的方式及思想去教育孩子这是每个父母的困惑。他们甚至感觉到面对孩子时感到茫然、怅惘，这是什么原因？我们又怎样去解决这个难题呢？

有这么样一个故事：有一个孩子小的时候第一次偷了邻居家的一个鸡蛋拿回家，母亲不但不教育、阻止，反而连连称赞孩子有用。于是这个孩子就经常去偷别人的东西，他发现每次都让母亲很高兴。于是他就这样长此以往偷下去，直到最后被警察逮捕，就在他判处死刑处决之前他提出了一个要求，他要求回家看看母亲。等到他回到家，母子异常悲伤，抱头痛哭，于是孩子就对母亲说：“反正我也快要被处死，在我死之前想吃一口母亲您的奶。”母亲听了非常痛心，当她将奶头送进儿子嘴里的那一瞬间，孩子狠下心咬掉了母亲的奶头。这是一个极其沉重的故事，但它具有的重要的警示作用，值得我们深思、反省。正是由于母亲的贪婪，不正当的教育最终造成了儿子丧命的悲惨结局。反过来我们又想，如果那个母亲在儿子第一次偷邻居东西时加以制止、深刻教育的话，儿子会有一个怎样的结果？孩子还小，他们没有认知是非、判断对错的能力，父母的教育、引导在这时就显得尤为重要。这就好比是植树，你开始就没有将树苗栽正，你想它会长成茁壮挺拔的的参天大树吗？不会，绝对不会的。这个道理对我们每个人来说实在简单不过了，但要从中吸取教训成为自己前车之鉴却成了现代家庭教育的一大课题。

作为父母要想教育出合格、优秀的子女，就首先要自己在事事、处处以身作则，成为孩子学习的榜样、楷模，这就要时时刻刻注意自己的言行举止、接人待物。以正确的思想观、价值观、世界观去教育、引导孩子，让孩子在潜移默化中学会处理问题的能力、辨别是非的标准、判断对错的观念。有一句古语“上梁不正下梁歪”，它就是在告诉我们：父母、家庭教育及环境对孩子的影响是从根上的，我现在用它来解释许多现代家庭教育再合适不过了。

爷爷、奶奶对孩子的疼爱是现代家庭教育的又一弊端。作为爷爷奶奶对孙子（孙女）极其疼爱这是人之常情的事，但现代社会中，由于独生子女的原因而造成了爷爷奶奶只有一个孙子或孙女了，那他们也就理所当然地更加关爱备至了。这种关爱往往束缚了教育的正常进行，因而也就造成了现代家庭教育的实际困难，爷爷奶奶成了孩子的避风港湾，父母的教育效果在这里也就大打折扣了。

我亲眼见到这样的事：一个父亲正在教育犯错的儿子，这时爷爷很生气地走过来把孙子抱走，嘴里还不停地责骂自己的儿子不该这样。他认为孩子还小，长大一些就好了，现在没有必要因为犯了一点点的小错而大打出手。而这时孩子的父亲要求自己的父亲不要阻止，而这位爷爷就冲到自己的儿子跟前要儿子也将自己打死算了。父亲这时也显得无可奈何，就此不了了之。这是我们现在经常见到、屡屡发生的事实和频频存在的现象。爷爷奶奶阻止儿子教育自己的子女完全出于他们的私心、偏爱，这我们大家都可以理解，但应当要有个度、有个原则，不是什么时候都可以阻止的。如果爷爷奶奶这样做了，就会助长了孩子的威风，使父母在孩子心目中原有的那份威严一下子消失殆尽。孩子总会认为无论犯了什么过错，只要有爷爷奶奶在他们不会把我怎么样的。于是孩子就失去了一切的顾忌、肆无忌惮起来，最终会从小的错误到犯下弥天大祸。

遇到这种情况，作为父母的就要跟孩子的爷爷奶奶讲道理，让他们明白自己教育孩子其实是为了孩子好，从最开始就要让他们明白过于对孩子的溺爱其实是在害孩子，摆明后果的严重性。他们应该达成一致，父亲在教育孩子时，爷爷奶奶应不要过多地干预，教育之后再由爷爷奶奶去安慰并适时给他（她）讲父亲的教育是对的，再从旁侧击地告诉他（她）以后不要再犯这样的错误了，不然爸爸妈妈又要打骂你，他们这么做其实是爱你的，要让孩子以后多加注意，不要再犯错，要听话之类的话语。这样的教育效果绝对会起到立竿见影的成效，孩子以后犯错误的机率也就会相应地减少了。

在纸醉金迷、人心叵测的现代社会中，家庭教育就显得尤为重要了，它不仅是孩子能否适应社会，不被潮流所淘汰，更是孩子是否具有正确的价值观、人生观、世界观的航标。

各位家长，每个孩子都是与众不同的，你的儿子或女儿是独一无二的，成功的教育必须依靠自己的揣摩和付出，这的确不容易，可是谁让我们是父母呢！

姓名：王晓水

单位：杏坪镇中心校 职务：语文教研组长 手机：*** 邮箱：cangyingmingxue@163.com 地址：杏坪镇中心校 邮政编码：711404 选送单位：杏坪镇中心校

第三篇：父母对孩子的影响

父母对孩子的影响（性格篇）

研究表明，孩子初期性格的形成和家长密切相关，生活中父母的教育态度对孩子的性格起着非常重要的作用。下面，就一起来看看不同类型父母对孩子性格的影响吧！

1、爱发脾气的父母。如果父母总是向宝宝发脾气，宝宝就会把“发脾气”看成是一种敌视，宝宝相应地会养成用“敌视”的眼光看待世界的习惯。

2、爱批评孩子的父母。如果父母总是否定孩子，批评话语不断，孩子在这样的环境中长大，就会对自己产生怀疑，总觉得自己不对，缺乏应有的自信。一个没有自信的孩子，就不会拥有自尊，也不会爱戴自己和他人。

3、爱发牢骚的父母。如果父母总是牢骚满腹，苦大仇深，劳苦功高，任劳不任怨，在这样环境中长大的孩子，就会产生歉疚感，感觉不到生活的快乐，只感觉到压抑和艰辛。背着沉重的包袱生活，缺乏人生追求和幸福感。

4、脾气暴躁的父母。如果父母脾气暴躁，动辄就骂孩子，甚至举手打孩子，事无大小，常怒火中烧，一触即发，在这样环境中长大的孩子，或者是喜怒无常，或者是心情压抑，性格孤僻，不愿意与人交往。

5、挑剔刻薄的父母。如果父母在孩子面前总是表示不满，谴责他人，说别人的坏话，宝宝可能会成为爱挑剔、对人刻薄、缺乏信任和同情心的人。

6、心胸狭窄的父母。如果父母心胸狭窄，做事谨小慎微，妒忌心强，孩子可能会成为非常敏感，甚至神经质的人。

7、不讲信用的父母。如果父母总是说话不算数，喜欢承诺，但不兑现，只要达到眼下目的就行，孩子可能就会没有安全感，独立性差，缺乏团队精神，不善于和他人合作，喜欢独来独往

8、言行不一的父母。如果父母经常说一套，做一套，对孩子进行的语言教育和自身行为有很大差距，对孩子的语言要求与对孩子的行为规范存在较大的差距，那么宝宝心理可能会受到扭曲，缺乏主见，遇事摇摆不定、不果断，常常陷于彷徨和茫然，甚至自我矛盾之中。

9、霸道的父母。如果父母霸道，不讲道理，凡事都没有商量的余地，宝宝可能会心口不一，从不自觉地撒谎，到编故事，甚至变得强词夺理，但并不坚强，还有些懦弱，不能坚持自己的意见和看法。

第四篇：关于家庭教育对孩子的影响

关于家庭教育对孩子的影响

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看关于家庭教育对孩子的影响，希望有所帮助！

父母与孩子进行经常的、有效的沟通，有利于父母改进教育方式，为孩子提供情感上的支持，有利用于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母与孩子之间的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。

父母对孩子的合理要求与适度期望有利于青少年心理的健康发展。略高于孩子现有水平，但又是孩子通过努力能够达到的期望，可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。对孩子要求和期望过高，使他们总不能达到目标，很容易使孩子形成自卑、怯懦、退缩、焦虑、压抑等消极心理。对于孩子要求、期望过低，会使孩子缺乏上进心和自信，阻碍他正确认识和发挥自己的潜能。

和谐的家庭关系对青少年的心理健康有积极的影响。家庭气氛愉快轻松，有利于松弛青少年的紧张和不安。父母之间的良好婚姻关系为青少年提供了平稳的生活环境。父母之间一致的管教方式，使青少年有正确的行为规则。家庭成员彼此尊重和信任，相互关心和支持，有利于青少年摆脱消极情绪的影响，保持愉快、乐观、积极的心境。

对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。

在专制型家庭里，家长绝对权威，子女要绝对服从。在这样的环境里，青少年很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为。

在溺爱型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子为重，父母对孩子百依百顺，有求必应。长期生活在这种家庭中，青少年很难真正长大成熟，往往依赖性较强独立性较差，任性、自我中心、人际交往差，很难适应社会生活。

在自由型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，许多事情要靠子女自己面对和处理。在这样的家庭中长大的青少年，一般说来独立性和适应性较强，但由于缺乏家长的关心、帮助与监控，出容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。

“父母是孩子的.第一任教师。”“推动世界的物是摇摇篮的手。”自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移墨化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。

（一）高素质的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品德和良好习惯的父母。

良好的个性品质是现代人的基本要求，家庭教育中对子女个性的培养应包括以下五个方面：

1、追求卓越。理想是决定一个人能走多远的标志。一个人行为的背后肯定会有多种因素在推动着他，但毫无疑问，最高境界的肯定是理想。只有培养卓越，不断向着更高境界去攀登的人，才以达到辉煌的顶点。理想对孩子来说，是最神圣的，让孩子自觉地追求神圣是最完美的家庭教育。

2、独立自主。独立是人的天性。父母主要职责在于去发现孩子身上独特的东西，然后加以培养、壮大并完善。着重孩子、放手成长、培养独立自主意识是对每个父母的基本要求。

3、持之以恒。父母应教育孩子认识到把握成功在很大程度上取决于是否坚持。有所成就的人和普通人最大的区别不仅在于他们付出了更多的劳动，更重要的是他们能凭着坚强的意志克服重重困难，从而到达成功的彼岸。

4、勤俭节约。“不要从经济上放纵孩子”。这是许多有远见的教育家对父母有忠告。孩子具有什么样的金钱观对孩子以后的成长相当重要。勤俭是做人最基本的原则。从小培养孩子爱惜粮食、玩具和器物，体恤劳作的艰辛，不暴殄天物，不浪费的良好习惯品质。这些优良品质的养成对孩子来说将终生受益。

5、良好习惯。好习惯来自于平时的点滴培养。对父母来说，从小养成孩子良好的习惯，那么习惯就会成自然，习惯成定式，孩子以后自然而然就会从事某种格式化的行为了。培养孩子的习惯可以从生活习惯、学习习惯、思维习惯三方面加以塑造。其中，生活习惯是基础。

（二）高素质的父母是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。

父母在教育孩子时，自身要保持年轻心境。父母要像回到自己的童年时代一样，努力和孩子一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。父母应尽可能尊重孩子的兴趣、爱好，让孩子按照自己选择的路走下去，并适当地加以指导。

（三）高素质的父母是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，善于培养孩子特长的父母。

父母发现并培养孩子的天赋与潜能，父母就应该坚定不移地相信孩子。每一个孩子都有他的天赋和潜能，他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。人生的道路看似很漫长，但真正起决定作用，允许人选择的紧要关头一生只有那么几次，为人父母若说对自己的孩子负责，最大的尽责就在于当你的孩子面临困难时，充满信心地对孩子说声：“你行！”这激情澎湃的声音无疑是推动孩子克服困难继续前进的强大动力，这往往能创造出意想不到的奇迹。

（四）高素质的父母是以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。

我们不用平等的眼光对待孩子，那么他们永远不可能形成独立的人格。强调平等地对待孩子，并不意味着父母水要给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以民主的方式教给他，给他选择的机会和解释的权利，当孩子觉得父母不是以长者的身份和权威来教训他的时候，父母的意见往往更容易被接受。

（五）高素质的父母是有着和谐家庭关系，能以身作则、一诺千金的父母。

从心理学角度来讲，人的行为的养成成度上是通过模仿，这是孩子学习的根本途径之一。父母的榜样作用对成长过程中的孩子起着强烈的刺激，父母的好习惯和坏习惯都将直接影响到孩子。让孩子学会尊重人，这是人的基本品质之一，这也是家庭教育的重要目标。只有尊重别人，才能赢得别人的尊重，只有尊重才能造成和谐的人际关系。

第五篇：浅谈单亲家庭对孩子的影响

浅谈单亲家庭对孩子的影响

据大数据统计显示:我国目前单亲家庭有1600多万个,因离异导致单亲的占85%以上。离婚率的上升，冲击着社会，冲击着家庭，也直接影响孩子的身心健康和学习生活。

一、单亲孩子现状。

1、多。我们班一共43名学生，其中19名学生是生活在单亲家庭中的，这个比例让人惊讶，造成这种局面的原因是多样的，随着社会经济的进步，人们的生活水平不断提高，独立意识不断加强，他们不用再依靠家庭共同维持生存，因此也不愿意为了维护家庭完整而牺牲自己的个性追求，但是在这个过程中往往牺牲掉了孩子对一个完整家庭的需求。

2、单亲家庭中有超过一半的孩子是跟随老人生活的，有的是爷爷奶奶，有的是姥姥姥爷，这些老人们对孩子的爱是不容置疑的，但是在教育孩子上就不敢恭维了，他们仍然用老一套的方法教育新时代的孩子，认为孩子吃好穿好就可以了，其实那只停留在养活的阶段，完全没有涉及到教育的层面。

3、还有一少半的单亲家庭中孩子是跟随父母其中一方生活的，在竞争激烈的现实社会，既要工作赚钱，又要辅导教育孩子，确实是非常辛苦的，借用网上的一句话“我抱起砖就没法抱你，放下砖就没法养你”，这样的生存状态很难想象会带给孩子幸福快乐的童年。

二、单亲家庭对孩子的影响。

1、性格方面。这是单亲家庭对孩子影响最大的方面。单亲家庭的孩子往往自卑、脆弱、易激动、孤僻、缺少安全感、与人沟通交往能力比较差，同时还有个别的孩子出现角色偏移情况，总之问题非常严重。以前听老人说“找对象千万不能找单亲家庭的孩子”，我觉得这是对单亲家庭极大的偏见，我是非常不认同的。可是，当我接触并研究了那么多的单亲孩子之后，我觉得老人的担心不无道理。我班的19个单亲家庭的孩子，少有心态是非常积极健康阳光的，这就不能说是个别现象了。学生小A，从我认识他的第一天我就发现了他的与众不同，对我的问话经常是所问非所答，我问他“今天早上谁送你来的？”他说“我吃了一根大香肠”，体育课上，一群同学在兴高采烈地做游戏，只有他一个人靠着墙根看，要是你觉得他智商有问题可就错了，他学习成绩都在90分以上，于是我就调查了他的家庭背景。原来他父母离异，母亲再婚再育，父亲常年出海打工，他只能和年迈的奶奶生活在一起，奶奶说话办事也不太利索，所以有重要事情都得联系他姑姑，他姑姑有自己的家庭，不可能什么都管他。就这样的生活环境，让小A总是生活在自己的世界里，无法与外界正常沟通交流，我查了一些资料，这种症状属于自闭症的一种。学生小B，父母离异，他从来没有见过自己的母亲，父亲外出打工，他从小跟着有轻微精神病的爷爷一起长大，上学后父亲回到了他身边，可是却改变不了他从小养成的一些坏习惯，撒谎、偷东西、打人、撩闲、不学习、上课捣乱……他爸爸自己都愁死了，孩子的坏习惯很难纠正，这就是“养而不教”的牺牲品，想要改变孩子可能要付出几倍的努力，可是他爸爸有这个时间和精力吗？以上两个孩子，如果生活在正常的家庭里，怎么可能会出现这样的情况？这种性格上的缺陷可能伴随孩子的一生，有可能一生也不能被治愈，我真的为这样的孩子感到可惜可悲。

2、学习方面。单亲家庭孩子在学习上普遍表现为上课注意力不集中，作业完成情况不好，学习成绩较差。偶尔有成绩还可以的孩子也是属于不爱发言的类型。这些孩子中，跟老人一起生活的，老人基本不重视孩子的学习能力培养，独自一人带娃的，每天为了生存都忙的不可开交，对孩子学习的关心肯定比较少。单亲家庭的孩子学习完全靠自觉，而孩子天性是玩耍，没有人督促辅导，孩子很少主动爱上学习的。学生小C，成绩在班级处于中上等水平，活泼开朗，办事干净利索，但是在新学期开学后，短短几个月时间，学习成绩一落千丈，在班级垫底，而且也变得沉默寡言了，我联系家长后了解到，他父母刚刚离异，而且父亲留下了大笔债务，母亲边挣钱还债，边抚养孩子，非常辛苦，孩子觉得自己是母亲的累赘，心情十分低落，没有心思学习了。

3、性别角色错位。不断攀升的离婚率，导致愈来愈多的家庭中性别角色不完全，家中只有一种性别的家庭，导致女性过于阴柔，男性过于阳刚；家中两人性别相反的家庭，则会让女性变得阳刚，而男性却变得阴柔，这种性别角色的错位可能对孩子的一生都有潜移默化的影响。

单亲家庭对孩子的身心健康的影响非常大，父母离异伤害最大的一定是孩子，这个时候父母一定要在思想上给孩子正确的引导，注意观察孩子的情绪变化，带给孩子更多的阳光，同时尽自己最大的努力安排好孩子的学习和生活，不让孩子感觉到自己被抛弃了，让孩子在正常家庭和单亲家庭之间平稳过渡。