几种妈妈性格会影响孩子的性格

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第一篇:几种妈妈性格会影响孩子的性格

很多家长可能不知道,妈妈的性格也会影响着我们孩子的性格哦,接下来就让我们看下几种案例吧:

控制型妈妈:容易养成回避型孩子

妈妈表现:出于爱护孩子的本能,或者出于难以掌控自己的生活而产生的怕遭到遗弃的恐惧,以及对孩子的过度依恋,有些单亲妈妈内心渴望完全掌控孩子的行为,而难以忍受与孩子的片刻分离。

孩子心态:这样的情况特别容易产生距离儿童。他们不害怕亲近,但总是小心保持自己与他人的距离;他们允许妈妈抱,但同时总是把脸扭到一边,不让妈妈亲。因为他们害怕过于亲近会使自己无法从妈妈的控制中逃脱。

成长的烦恼:距离儿童成人后,容易形成回避型人格。他们下意识地通过各种方法来回避家庭生活:长时间忙于工作,偏爱经常出差的工作,或总是埋头看书、看报、看电视。他们需要自己的空间,最喜欢那种来去自由的关系,当配偶企图保待一种亲密状态,或有进一步需求时,他们便会立即退缩,甚至生气:“你怎么没完没了?你要求得太多了。”家教EQ:每个人都应该有自己的生活,你和孩子“相依为命”只是暂时的,把孩子当作自己的“小爱人”,只会使自己和孩子都感到一种无形的束缚。

冷漠严酷型妈妈:容易养成孤独型孩子

妈妈表现:有些单亲妈妈,在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子,或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子,对孩子非常严厉,有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道,处于孤独的抑郁状态,对孩子的反应也是冷漠相待。

孩子心态:这种环境下成长的孩子,很容易被塑造成孤独儿童。孤独儿童往往惧怕亲密接触,因为依恋妈妈的渴望经常落空,并由此认为:我没有需要。孤独儿童的内心里,可能隐藏着一个不真实的自我,看起来独立,实际上却是否定自我的需要。

成长的烦恼:孤独儿童通常性格冷漠甚至冷酷,缺乏对生活的热情和追求。他们通常在事业上很成功,物质需求淡薄,独立并富于忍耐。然而,他们的婚姻生活通常充满曲折。常见的被配偶抱怨成冷血动物、冷酷无情的人,多半是孤独型人格。

家教EQ:孩子是非常需要爱和抚摩的,在国外,抚摩和拥抱甚至是治疗儿童孤独症的重要手段,刻意孤立孩子,不与他进行身体接触安抚,于他于己,都说不过去。忽略型妈妈:容易养成追求型孩子

妈妈表现:有些妈妈因为忙,或许是性格使然,表现出缺乏耐心的一面,她们总想快点从教育孩子的负担中解脱出来,所以,鼓励甚至强迫孩子过早地开始探索和独立。

孩子心态:幼儿独立尝试对世界的探索时,如果得不到来自父母的情感支持,就容易造成他对独立的恐惧。他们知道如何通过讨好妈妈做出好孩子的样子,或找出各种借口来赢得妈妈的注意力。他们缺乏必要的安全感,害怕离开妈妈,需要不断反复地确证是否有人随时都在关心自己。

成长的烦恼:这样的孩子,成年后通常表现出追求型人格。他们害怕被抛弃,为了保持与配偶的亲密关系,总是力图取悦对方,为对方做一切力所能及的事,成为“贤妻良母”或“五好丈夫”。但这种关系却可能使对方感到窒息,而自己也常常吃力不讨好,暗自伤心,感叹“活得太累”。

家教EQ:除了教,孩子仍是需要“养”的。帮助孩子建立正面的自信,需要妈妈足够的耐心,同样需要足够的时间,这点上似乎没有捷径可走。

矛盾多变型妈妈:容易养成依恋型孩子

妈妈表现:单亲妈妈一般都有经济上的压力,承担着繁忙的工作。对孩子依恋的需要,有时能满足,有时则迫于无奈忍痛“割爱”;加之重压下的妈妈,自己情绪也难以稳定,有时不免冷淡烦躁,有时对孩子又呵护有加。

孩子心态:这样的环境很难帮助孩子建立起稳定的安全感。潜意识里,他会认为,只有不断哭闹,才能得到自己所需要的爱和关注,并经常感到愉快、满足和愤怒、伤心交替出现,不由地对妈妈形成爱恨并存的矛盾情感。

成长的烦恼:这些孩子成人后,一旦进入亲密关系,依恋倾向就会明显表现出来:他们对亲密接触的要求似乎永无止境,往往要求对方时时刻刻关注自己,难以容忍丝毫的忽视和冷遇。他们习惯性地使用生气、吵闹和威胁等手段,迫使异性关心自己,满足自己的心理需要,强烈的不安全感使他们心生嫉妒和猜疑,无论对方如何表白,他们都无法真正地信任对方。

家教EQ:日常生活里,刻意避免这种自相矛盾的不稳定的情感和情绪表达,在言语和行为上给予肯定,让他知道,不管妈妈怎么忙,他都始终如一地拥有妈妈的爱。

因此,妈妈应该知道自己性格的弱点,而从抚育孩子的过程中要避免让宝宝受到影响,采取扬长避短的措施。多向有经验的人士学习。

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第二篇:性格——孩子

性格〃 健康〃快乐

每个家长都存在“望子成龙”“望女成凤”的迫切愿望。诚然,自二十世纪八十年代以来,随着独生子女家庭的增多,家庭的重心越多的向孩子倾斜,因为家长知道,他们输不起!自然而然的加大了对孩子教育的投入。同时我们也应该看到,日益富裕的生活给社会的方方面面都带来了巨大的变化。世代传承的“孩子和家长共同谋生”的教育情境消失了。但许多家长没有意识到这一点儿,他们看到过去一些教育孩子的成功经验,就不假思索地套用其模式。这样,用贫困年代的方法来教育富裕年代的孩子。就好像在农业示范区最先进的温室里用”刀耕火种“的办法来种庄稼一样,其结果可想而知:家长越希望孩子有本事,孩子越无能;家长越希望孩子长志气,孩子越得过且过;家长越希望孩子刻苦,孩子越逃避困难;家长越希望孩子勤奋,孩子越懒惰;家长越想说服孩子,孩子越不爱听。那么,如何更好的教育自己的子女则切实的摆到了每个家长的面前。结合我们教育孩子的一些做法,谈一点体会。

一、着重培养孩子良好的性格

首先应注意培养孩子坚韧的性格。第一要教会孩子正确看待造成自己失败的原因,经常和孩子一起分析遇到的问题,教孩子学会从不同的角度看待身边的事物,抓住问题的关键。

第二要培养孩子的自信心,使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人,而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折,享受成功,进而认识自己。第三要帮孩子做应付困境的心理准备。只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切,孩子的生活就会时时充满了阳光,当他遇到困难时,就不会总是感到自卑和畏缩了。

二、保证孩子健康的成长

首先保证孩子的心理健康,不要搞“精神虐待”。第一不给孩子提出过高的要求,让孩子的身心承受超负荷的压力,最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如,有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程,钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等,结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。第二,家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如,家长对孩子写作业要求甚多,孩子写一笔要反复描,擦了写,写了擦,结果动作拖拉,有时考试都写不完,严重的还会造成强迫行为。第三,家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病,家长非常担忧,经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨,对孩子过分关注,结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。第四,家长对孩子总是否定,让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好,甚至更好,稍有一点缺点就横加指责,把打骂当成家常便饭。孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题,家长要容忍孩子有缺点,耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时,先反省自己的问题,放松一点,自己的问题解决了,孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了,可以找心理医生帮助分析和矫正。其次要培养孩子勤劳的习惯,保证有一个健康的身体。培养儿童的劳动习惯和动手能力,应该从儿童很小的时候开始。孩子小时候,对任何新鲜事物都很好奇,总是跃跃欲试,帮大人扫地、洗碗啊什么的,这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯。第一在儿童自己做了什么事情的时

候,不管做的结果如何,也不管事情有多小,家长都要热情的加以鼓励,这样,孩子才会体会出自己动手 的乐趣。让孩子参与到自己的劳动中,比如妈妈洗衣服的时候,也要求孩子一起加入,洗红领巾之类,使工作变的有趣一些;同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。第二充分利用榜样的作用,密切配合老师的活动。儿童特别喜欢模仿,可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等,同时不要忘了告诉他,“只要你愿意,也能和他一样,咱们一起试试吧?”在这方面。老师往往做的很好,很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快,在家却什么都不做;在这一点上,家长应该向老师们学习,正确引导孩子。第三可适当给以物质奖励,巩固精神奖励的效果。我很欣赏我的一个朋友的做法,他为自己的孩子制定了一套培训方法,并明确了相应的奖励标准,引导孩子自理、自立、自强,达到标准予以奖励,达不到标准予以处罚。孩子有兴趣干的事情,比如学习围棋、外出旅游的费用必须用自己的劳动挣够相应的费用。这个方法后来我在《现代家长》上面也得到了验证,据说效果很理想。

三、让孩子快乐成长

美国儿童心理学家经过多年的研究发现,注重培养孩子快乐的性格,有利于孩子健康成长。第一,密切同孩子之间的感情。做孩子最好的朋友并鼓励孩子与同龄人一起玩耍,让他们学会愉快融洽的人际交往。第二,给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会,使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。第三,教孩子调整心理状态。应使孩子明白,在受到某种挫折时,要让他知道前途总是光明的,并教孩子注意调整心理状态,使他恢复快乐的心情。第四,限制孩子的物质占有欲。应结合事例教育他们,人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。第五,培养孩子广泛的兴趣。为孩子提供各种兴趣的选择,并给予孩子必要的引导,孩子的业余爱好广泛,自然容易拥有快乐的性格。第六,保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦,也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。

第三篇:孕妇情绪影响孩子性格

孕妇情绪影响孩子性格
在孕育宝宝的 280 天里,母亲尝尽了各种酸甜苦辣,除了身体上的不适反应外,情绪上 的起伏变化也让准妈妈们相当困扰。据调查,有 10%-20%的孕妇会有焦虑、孤独、悲伤等多 种不良的情绪,在住院的孕妇中这一比例更高。陈岱佳认为,孕妇的不良情绪会传染给胎儿。你开心,宝宝会笑;你悲伤,宝宝会沮丧。因此,为了孕育健康宝宝,孕妇应学会摆脱不良 情绪的困扰。母子情绪会传染 胎儿到 6 个月以后,能听到声音,并能在妈妈肚子里作出各种反应,如胎动增加、心跳 加快等。“胎儿与母亲血脉相连,他自然能够体会妈妈的心情。”陈岱佳告诉记者,“当母亲心 情愉快时,胎儿也会在母体里感受到这份愉悦,它可能会微笑、吃手指、掏耳朵,在羊水里 自得其乐。但如果母亲受到强烈的精神刺激、惊吓、忧郁、悲痛时,胎儿也可能捂着嘴巴,感觉到害怕。”无疑,孕妇的情绪会传染给 BB。陈岱佳认为,孕妇的恶劣情绪肯定会殃及胎儿。研究发现,孕早期母亲情绪波动,肾上 腺皮质激素分泌增加,可能会导致流产或早产。另外,孕妇情绪低沉还会影响食欲,消化吸 收不好,身体各器官都会处于消极状态,这显然对胎儿的生长发育也有不良影响。为孩子健康,孕妇学习调节情绪 对于孕妇而言,孕育宝宝的这 280 天里未必天天开心,反而会因为激素水平的变化、身 体的不适反应、家人的照顾不周等会出现各种不良情绪,有时候悲伤、孤独、焦虑会缠绕孕 妇,让怀孕的过程更加辛苦。来源 1:过于担心孩子健康 自从发生了 04 年和 06 年两次流产的经历后,梅玫渴望 BB 的心情就更加迫切,也更加 紧张,既希望尽早怀孕,又担心再次出问题,百般煎熬。就这样,两年的时间过去了,08 年 底终于怀孕了。但最初的三个月时间里,她时刻担心再次出现流产,天天提心吊胆,鉴于这 样的情况,医生只好让她住院保胎。点评:有习惯性流产史的孕妇,再度怀孕之后其情绪是非常紧张的。陈岱佳说,有的孕 妇是一怀孕就上医院保胎,小心翼翼,如履薄冰。可是生活压力、精神压力与习惯性流产成 正比例关系,越是担心可能越容易流产。对策:(1)多学习有关妊娠、分娩的知识,别让自己被以往的不幸经历所困扰。(2)放 松心情,与生过小孩的妇女多聊聊天,交流一下生育经验。(3)重视产检,出现问题及时找 医生。来源 2:孕期反应影响情绪 怀孕前三个月,灵子的早孕反应强烈,吃什么吐什么,精神状态比较差,为此她还经常 哭鼻子。现在虽然不吐了,但下肢开始浮肿,鼻子也变得又红又大,完全变了一个

样。灵子 虽然已经怀孕 8 个月了,但还不能体会到喜悦的心情,反而感觉烦躁。点评:在早孕 3 个月和妊娠晚期,孕妇的情绪波动都比较大。在孕早期,主要是身体上

的不适,比如恶心、呕吐、睡眠不佳等症状,到了妊娠晚期八个月之后,胎儿逐渐长大,孕 妇的身子越来越沉重,还会有下肢水肿、腰痛等症状,而且在孕晚期,担心宝宝的心情会越 来越明显,在精神上压力较大。对策:(1)要认识到,怀孕生子是女性非常正常的人生阶段,大多数孕妇会遇到早孕反 应、身体不适等,孕妇所要做的就是尽量保持平和愉快的心态,并接受怀孕期间身体的正常 变化。(2)饮食与情绪的关系比较大,专家建议,孕妇既不能节食,也不要暴饮暴食,导致 身体超重。(3)很多时候由于生理的变化,孕妇的穿衣打扮也变得很随意,其实孕妇扮靓自 己,心情也会变靓。(4)家里装饰摆设优雅、和谐、整洁,灯光柔和,舒适的室内环境也会 让准妈妈感觉舒心一些。来源 3:身体的激素变化 “我以为在女人怀孕的时间是最幸福的,但怀孕后,我辞职在家当全职孕妇,家里也没有 老人,老公每天早出晚归,我看见他就想说他,看不见他又想他,一个人在家很孤独,喜欢 掉眼泪,变得很悲观。”lili 告诉医生,自己在怀孕期间总感觉情绪也比较悲观。点评:怀孕之后,孕妇的情绪较为脆弱,从物质上说,孕期分泌大量增多的孕酮和雌性 激素是导致情绪波动的主要原因。但情绪波动从根本上说仍然是心理方面的原因。对策:(1)在怀孕 4 个月之后就可以练习孕妇瑜珈,这种运动从身、心、灵三方面来安(3)有 抚孕妇的情绪。(2)写怀孕日记,记载下 280 天里的点点滴滴,转移自己的注意力。时间多散步,可以让自己心情放轻松。(4)除非医生要求休息,孕妇完全可以上班,独自一 人在家会反而会让人觉得孤独。来源 4:缺少家人关心 BB 快 6 个月了,但叶小姐却整天闷闷不乐,有时还会掉眼泪,哭得稀里哗啦。她说,老 公这段之间每晚都不回家吃饭,说是公司要加班,我有时会想,他真的在加班,还是有其他 的原因,越想越烦,觉得好辛苦。点评:有时候男人没有女人心思细腻,所以,可能在怀孕期间,丈夫忽视了孕妇的心理 需求,这不代表他有别的其他的事情,所以在孕期要信任自己的老公。对策:(1)准备 BB 的用品可以分散自己的注意。(2)每周都告诉老公现在 BB 几周了,准备一本有关孕期的书籍,如果他看了书,会清楚你的心情和情况。(3)让丈夫陪同多上医 院孕妇学校,听妊娠讲座,在家里准爸爸可以以轻柔的动作

第四篇:产后妈妈如何影响自己孩子的性格

产后妈妈如何给自己的宝宝一个好的性格

文章来源:雷氏普爱有人讲“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子生来会打洞”还有人讲有其父必有其子等等,这就是讲父母对于孩子的影响相当的深渊,所以现在很多的父母都会积极的为自己的孩子树立一个好的榜样。对于孩子的教育更是从婴儿时期就开始抓起了,那么产后的妈妈如何给自己孩子好的影响呢?

首先:胎教7月的胎儿,在很多方面发育得已经很好了,针对这个情况,准爸爸和准妈妈在实行胎都的时候,除了前面所说的方法外,可以对胎儿进行初步的文学方面的胎教。准妈妈经常读书给宝宝听,为培养孩子丰富的想象力、创造力,准妈妈可读幼儿图书给孩子听。图书的内容应有利于胎儿的健康成长,可以是以下主题的图书。颂扬理想、幸福、勇敢、坚强、智慧的童话题材的故事。伟人和有成就的人的传记故事。在读书时,准妈妈一定要将感情倾注到故事的情节中去,通过生动的语气和丰富的表情给宝宝讲故事,将书中积极健康的精神传递给宝宝。准爸妈要经常和宝宝对话,准爸妈要经常和腹中的宝宝对话,可以给宝宝起个乳名,一直用这个乳名呼唤他,这对宝宝将来建立安全感和健康的人格很有利。每次和宝宝的对话时间不要太长,内容简洁,语调轻松愉快。有的话可以重复讲,如“宝宝真乖”、“爸爸在和你说话”、“听到妈妈的声音了吗”等。其次:母亲通过情感调节来促进宝宝的记忆。当新生儿哭闹不止时,如果将宝宝的耳朵贴近母亲的胸口,让宝宝听到母亲的心跳声,宝宝

就会立即停止哭闹。这是因为宝宝在母体时对母亲的心跳声就已经有了记忆,一旦又听到熟悉的心跳声,宝宝就会产生安全感,停止哭闹。研究证明,外界有意识的激励行为将会长期保留在胎儿的记忆中,而且会影响胎儿将来的智力、能力、个性等。同时,母亲通过胎盘将营养和神经反射的信息传递给胎儿,胎儿在脑细胞分化,成熟过程中不断接受母体的这种调节与训练。妊娠期准妈妈的“七情”调节与宝宝记忆的形成以及才干的发展有很大的关系。实验发现,胎儿的潜在记忆对人的一生将产生巨大的影响。母亲要用爱心带给宝宝美好的初始记忆,由于迅速增多的记忆储存促进了自我的形成,并开始引导胎儿行为的发展,所以在胎儿出生前的数月内,胎儿的行为日渐趋于复杂、成熟。如果孕妇在孕期产生什么不好的情绪会让胎儿的初始记忆里残留这种情绪,并伴随着宝宝的一生,这对宝宝日后的生活非常不利。因此,准妈妈要用自己的爱心带给宝宝美好的初始记忆。其次:在怀孕期间,妈妈应注意不要经常发脾气,要多听一些柔和的音乐、上一些胎教课,认真的听医生的话,定期做检查,确保宝宝的状态良好。要给孩子吃母乳,妈妈能喂奶的要尽量给孩子喂奶,据统计吃母乳的小孩要比吃奶粉的小孩,抵抗能力强,健康状态也好,发育也比较快,因此,要尽量给孩子吃母乳,不要只想着自己的身材,要多想孩子的健康。不要给孩子吃“热奶”所谓的“热奶”是带有情绪的母乳,无论是太高兴还是太伤心,总之在妈妈情绪波动比较大时,千万不要让孩子吃奶,否则就会把这种情绪带到孩子身上,长期下来就会给孩子的性格造成影响。比如:中午下班跑的满头大汗情绪

紧张时,不能给孩子吃奶。妈妈要经常抱孩子,孩子在母婴期间,妈妈要经常抱,不是不让别人抱,只是孩子在妈妈肚子里九个月,已经熟悉了妈妈的味道和心跳的规律,这也是为什么妈妈一抱孩子就不哭的原因。而且抱的时候要让孩子的头靠在妈妈心脏那边,让他听着妈妈的心跳,会更有安全感。容许“跟屁”假如你的孩子坚持要跟着你在屋子里转,甚至在你进卫生间时也不放过你,请不要阻止他。因为,他那敏感的小心灵已经充满了矛盾的感情:我是赖着妈妈呢?还是自己一个人坚强地待着?这时,任何拒绝都可能会伤害到他脆弱的情感。轻松放手:即使最粘的孩子也会有自己闷头玩的时候。也许当你们两个人在一起玩的时候,你的孩子过不了多久也会全身心地投入到他自己的游戏中,这时请悄悄地离开。如果他的注意力转向别的东西,并努力地去得到那件东西时,在保证安全的前提下你就让他去好了。最后就是培养孩子的自信,自信的人最有魅力,没有什么能给予孩子安全感,安全就像独立,是一种自我的、积极的情感元素,只能在孩子内心慢慢地形成。平时你要经常地赞扬、鼓励孩子,让他感到自己是优秀的。其实培养孩子一个好的性格很简单,只要我们在日常生活中多注意这些小的方面,对孩子好性格的养成,有很大的用处的。各位产后的妈妈一起加油给自己的宝宝多做点吧!让我们的孩子都可以健康、快乐的成长。

第五篇:家庭教育对孩子性格的影响

家庭环境对孩子性格的影响

摘要:

家庭环境对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。父母应赋予孩子一个良好的家庭环境,这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个使孩子赖以健康成长的学习、生活环境。这个影响是潜移默化的,儿童的早期教育是社会培育一代新人的初始阶段,其地位和作用已为越来越多的科学研究不断揭示和证明。那么,儿童的性格形成有什么规律?儿童早期教育应该关注儿童发展的哪些方面我们从中要借鉴和注意什么方面都是我们探讨的问题。

关键词:家庭环境; 儿童性格;发展;

一、家庭环境的重要性及现状

家庭环境,是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调,它诉诸于人的内在情绪和感受,对人起着潜移默化的感染作用,是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响。家庭环境又可分为硬环境与软环境。硬环境主要是指家庭结构、家庭的资源配置、父母的文化水平和职业状况;软环境指家庭成员关系和教养方式。

性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。家庭环境对孩子性格影响的特点:

(1)家庭环境对孩子的性格影响具有早期性。家庭是孩子生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所。幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。

(2)家庭环境对孩子性格影响的连续性。父母的行为是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管是以什么方式、在什么时间,都是家长以其自身的言行随时随地的影响着子女。这些对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都给予影响和示范。

(3)家庭环境对孩子性格影响的权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。父母的教育易于被孩子接受和服从,家长合理地使用这一特点,对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中,当出现争执情况时,往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的,如他们喜欢说:“我爸爸是这样说的”或“我妈妈是那样做的”等等。孩子与父母的关系,是孩子最先面临的一种重要的社会关系。

二、家庭环境对儿童性格的影响

家庭是儿童性格发展的重要基地,这里主要从家庭氛围,家庭结构,家庭教育方式三方面分析。

(一)家庭氛围对儿童性格的影响

家庭氛围是一种家庭精神环境,家庭氛围作为一种综合的教育力量,是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。

父母的一言一行以及父母之间形成的家庭氛围等都对孩子产生潜移默化的影响:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛,对孩子的性格有积极的影响。相反,家庭成员之间存在过大强弱对比,父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

因此构建良好的家庭氛围,保证孩子在健康的环境中成长迫在眉睫。创造良好的家庭氛围,应注意以下几点:

①平等,平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。过于强势的父母影响孩子认知风格方面的的独立,孩子意志品质的自觉性、坚持性、果断性,可能会因父母的强迫而被干扰。当出现错误时孩子会想当然的认为这是父母的责任,因为是他们做的抉择。平等的氛围有利于激发孩子的积极性和创造性。

② 理智,只有理智能够克制自己的心理冲动,并冷静地对待和处理问题,这样有利于保持良好的家庭心理氛围,而更重要的是有利于孩子形成稳定的心理特征,使孩子养成客观全面的认知风格。

③ 开放,这里所说的开放是指家庭成员能够坦率地平等地以其他成员可接受的方式,表达自己的想法,而不是毫无顾忌地发泄。让孩子有自己的思考空间,养成独立思考的习惯,敢于为自己的选择负责。

(二)家庭结构对儿童性格的影响

健全的家庭结构对子女的成长起着积极地促进作用。在这样的家庭里,往往家庭气氛融洽,家庭所扮演的各个角色恰如其分,有足够的精力关心、照顾子女,使其能够在正常的环境下健康成长。有些夫妻感情不和,其品质缺陷暴露无遗,他们互相攻击,谩骂,即使在子女面前也毫不避讳,子女在无形中受到了潜移默化的影响,对孩子性格品质的养成产生了不良的影响;父母对问题的解决方式影响孩子的判断,孩子可能会认为这是解决问题的正确方式。

(三)家庭教育方式对儿童性格影响

在各种家庭因素中,对儿童行为影响最大的、研究最多的是家庭教育方式,许多其它因素通过家庭教育方式对儿童产生影响。因此,在家庭教育方式和儿童行为之间存在着密切关系。

现根据父母对待幼儿的情感态度和控制程度将他们分为以下几种:威望型,独断型,放纵型,忽视型。

1、父母威望型教养方式对幼儿性格的影响

对幼儿高度接受又严格要求的父母属“威望型”:他们有威望,但不独断,也不过分放纵幼儿,其行为有利于幼儿积极的情绪,社会认知的发展。

2、父母独断型教养方式对幼儿性格的影响

许多父母因为工作繁忙或其他的缘故,对孩子的生活和学习采取了独断的方式,忽视了孩子也是一个有思想的个体的因素。独断型父母教养下的孩子,他们对他们的环境毫无控制,也从来得不到什么满足,他们通常感到拘束和愤怒,但慑于敌对的环境而不敢表露,这些孩子常常表现出不愉快,对压力很敏感,缺乏目标。在独断方式教养下的幼儿,通常自卑,易激动,缺乏目标。

3、父母放纵型教养方式对幼儿性格形成的影响

现实中常有这样的情形:当孩子因某种愿望得不到满足而以各种方式胡闹,甚至躺倒在地撒野时,父母没有加以制止,反而无条件地满足他。然而我们的家长没有意识到这种顺从、宠爱会一次次地滋长孩子的坏习惯,他们极端的放纵和无约束的纪律要求,以及对孩子自由地表达冲动的鼓励,都与孩子的缺乏控制和冲动行为的发展相关联,他们认为这些冲动的自由表达是健康的,合理的,而正是这种观念纵容了他们的孩子。所以,在纵容、放纵型父母教养下的幼儿性格一般表现为冲动、攻击型儿童,缺乏自控,专横,冲动。

三、正确的家庭环境与教育策略

孩子应形成哪些良好的性格呢? 我们认为,主要有:(1)做事认真、一丝不苟的精神。(2)诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。(3)善于独立思考,善于观察,勤奋好学,具有自信心和独立性。

那么,培养问题良好的性格应采取怎样的家庭教育策略呢?

(一)营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围是孩子健康成长的重要条件

父母最先总是被孩子无条件认定的,于是并无意识的,但模仿对象就由此确定了。因此,作为家长事事必须以身作则,给孩子树立起良好的榜样。另外,还要敢于在孩子面前认错,那种认为认错就意味着降低威信,于是强词夺理硬辩,甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的,最失成信的,在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视,从而形成自卑封闭的性格。因此,要塑造好自己的形象,做好孩子的“启蒙教师”。

(二)良好的家庭人际关系,是孩子终生受用的财富。作为父母必须尊重、孝敬老人,对待兄弟姐妹要宽容和帮助,夫妻之间理解和信任,只有在这样的基础上,孩子才可能获得稳定、温暖的家庭幸福,形成热情、开朗的性格,并从中学习到关心与信任。

(三)有民主,才能有“自立”。出色的孩子,健康的性格是培养出来的。

在家庭中必须尊重孩子,面对孩子的不当看法,像对成年朋友一样,阐明其道理,表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时,更要表现出家长的民主性,允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受,在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育。只有这样在民主的实行中孩子的自立意识才会随之诞生,善于独立思考,善于观察,勤奋好学,具有自信心和独立性的性格也会随之而来。

家庭环境对孩子性格的影响主要体现在四个方面:生活旨趣、认知风格、意志品质、和态度倾向。这四个方面的性格特征在人的一生成长中都有极重要的意义。积极健康的人生目标是个人成长的指路明灯,是个人成长的牵引力;正确的认知方式是个人正确认识外部世界、准确地获得外部信息的基本条件;良好的态度是个人刻苦学习、勤奋工作、积极向上,并与他人建立和谐的关系的重要的心理因素;坚强的意志品质是个人实现人生理想、实现有意义的人生过程的最重要的心理调节因素。

总之,家庭环境在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用,如果孩子的家庭环境是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大遗憾。在全面实施素质教育的今天,家庭环境、学校环境、社会环境是现代人成才的三大支柱,家庭环境的作用是基础性的, 只要广大家长树立正确的教育观、人才观、亲子观,必定回创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境,从而使其形成良好的性格,成为生活的强者!

四、参考文献:

① 姚本先、何军《:家庭教育对儿童社会化发展影响的研究综述》,见《心理发展与教育》,1994年第2期

② 沙毓英、张锋等:《〈中国学生性格问卷〉(11-18岁)的编制》,《云南师范大学学报》,1993年第3期

③鲁道夫·谢弗《儿童心理学》,2012年11月第8次印刷

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