做个好好妈妈不简单（推荐）

第一篇：做个好好妈妈不简单（推荐）

读《好妈妈胜过好老师》有感

今年暑假，我拜读了尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，真有一种相见恨晚的感觉。身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深地吸引和打动，强烈地感觉到 做个好妈妈真不简单。一个好妈妈心中不仅有爱，更重要的是有思想，有智慧。尹建莉老师就做到了。正像著名学者、北京大学教授钱理群说的那样，“这是一本有勇气，有思想，有智慧的书，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧”，是一本难得的家教读本。

本书的作者尹建莉老师本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：

一、对阅读极其重视。

在书中，尹老师说：“小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可以逆转的，使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。”她从阅读的重要要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处等各个方面都阐述的很位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。其实这些道理我也都懂，也经常让孩子读课外书，但发现有时事与愿违，一些我所认为的好书孩子并不愿意多看。看了尹老师的书后，才发现自己做了一件多么傻的事。孩子读课外书最重要的是让他觉得阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的，正是这种“没有任何其他目的的阅读，才能让孩子喜爱这项活动。我们做家长的总是喜欢把自己的意志强加给孩子，可这样做我们又得到了什么呢？

尹老师还把阅读分成两类，好阅读和坏阅读。好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少；好阅读读字，坏阅读读图；尽量不要让孩子读“缩写本“或”“缩印本”。

二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。

尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，作为老师的我也用过，但却有些小小的不同。除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖„„，忽视了更为重要的品行的培养。儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。

在看到“如何让孩子自觉地少看电视”这节时，我的感触也很大。因为女儿就非常喜欢看电视，而且喜欢看《喜羊羊与灰太狼》之类的动画片。有时孩子实在不听话时，我就采取强硬措施，直接关电视机了事。这是一种即简单又无效的方法，可能还会让孩子产生逆反心理。究其原因，还是自己做得不够好。要让孩子远离电视机，最关键的还是家长自身必须以身作则，要求孩子做到的，家长必须自己先做到；要尽可能地减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑。我们做家长的，往往要求自己宽松，对孩子却以“神性”去要求。孩子怎能心服口服呢？

记得书中曾这样说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从改变方法做起，从加强自身的学习做起。不是所有成为父母的人都会做父母。改变自己比单纯地督导孩子更重要！身教永远大于言教！作为父母，我们不仅有责任让孩子长大，更应让孩子有质量的生活；作为父母，我们除了教会孩子知识，更应教会他们做人。如果你是家长且没有读过该书，建议你仔细读一下，也许你的感悟比我还多。

第二篇：怎么样做个好妈妈

怎么样做个好妈妈

一个家庭什么最重要，母亲最重要，因为母亲不仅孕育着生命，而且孕育着生命的灵魂，孕育着生命绚丽多彩的未来。世界上什么人最伟大，母亲最伟大；一个民族什么最重要，母亲最重要，因为母亲的素质决定一个民族的兴衰存亡。不知是哪位哲人说：“一个民族的较量就是母亲的较量。”母亲的素质决定着人类和民族的未来。母亲教育是“根”的教育，是“源”的教育。还有人说，推动摇篮的手也是推动世界的手。德国著名学前教育家福禄培尔有句发人深省的名言，他说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。”

母亲教育之所以是世上最伟大的教育，是因为母亲教育有其特别的地方。

人类的历史和当代教育科学都证明，母亲在孩子教育（尤其是早期教育）中的特殊地位，是其他任何人（包括父亲在内）都难以替代的。因为母亲与子女的关系是基于血缘关系形成的特殊关系。母亲是孩子出生后的第一个知觉对象，第一个模仿原型，第一个情感的传递者，第一任教师。母亲的言行对孩子有着特别重要的影响。可以说，领袖、科学家、英雄人物等每一个伟大人物都是母亲养育出来的，是他们的母亲发掘了他们的潜力。

我国古代大思想家孟子的成功就与其母亲的教育有着直接的关系。孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居，以防他学坏。孟子最终在良好的学习环境下成长为一代大儒。

我国现代著名文学家老舍在谈到自己的成功时，对母亲念念不忘：“生命是母亲给我的，我之能长大成人，是母亲用血汗灌养的；我之能成为一个十分坏的人，是母亲感化的；我的性格、习惯是母亲传给我的。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”

英国名将威灵顿小时候被认为是低能儿，但是只有他的母亲相信他是最聪明的。最后威灵顿在母亲的帮助和支持下学完了小学、中学和大学的所有课程。威灵顿的母亲还发现威灵顿最大的优点就是刻苦和坚毅。正是因为这一点，在46岁时，威灵顿打败了当时世界上除了他以外最伟大的将军拿破仑。

其实像这样的例子还有很多很多。成名成家、流芳千古的“千里马”的成功，在很大程度上正得益于他们的人生之中的第一个“伯乐”——他们的母亲。

可以没有财富，可以没有高深的知识，也可以没有取得过任何成功，但这些都不妨碍我们给孩子指明一条成才之路。教孩子自信是我给儿子的财富，教孩子乐观是我给儿子的知识，教孩子睿智、博爱、坚强，这就是我给儿子的成功之路——对于我们家长来说，还有比这更辉煌的成功吗?那么，如何做一个能真正发现自己儿子——这匹千里马——的母亲呢？我认为，真正能成为孩子第一个伯乐的“母亲”，必须具备以下几项关键能力。

第一项关键：爱孩子从相信孩子开始，相信我的孩子就是“天才”

1.相信孩子，就是对孩子独立行为的信任和肯定，是对孩子自我价值的认同。信任孩子，是给孩子的爱的最好诠释。对孩子的教育态度影响着对孩子的教育方式乃至教育成效。世界上鲜有“天才”，但如果我们相信我的孩子就是“天才”，并和孩子一起朝着“天才”努力着，那么，若干年后，我们的孩子也许就会成为“天才”。2.在任何时候都不要疑心自己的孩子。家庭是孩子的避风港和加油站，是孩子最应得到信任、理解和支持的地方。我们家长尤其是妈妈要注意：在任何时候都要站在自己孩子的立场上看待问题，在任何时候都不要怀疑自己的孩子。因为孩子会认为：“就算全世界都抛弃自己，妈妈也会站在我身边”。3.绝不打击孩子的自信心。我们家长应该多站在孩子的角度看问题，了解孩子的兴趣和意愿，多分享孩子的成就感，鼓励孩子勇于追求。妈妈要掌握好自己“唠叨”的分寸，言多必失，如果我们的关爱方式伤害到孩子的自信，就会得不偿失。本末倒置了。4.鼓励孩子比苛责更有效。我经常提醒自己：“今天我表扬我的孩子了吗？今天我鼓励我的孩子争取进步了吗”这不仅是一种教子方式，更是家长对孩子寄予美好期望心理所体现的一种积极心态。所以说，没有不称职的孩子，只有不称职的父母。5.赏识孩子。请多给孩子一些赏识，哪怕所有人都看不起他，我们家长都应该眼含热泪地去相信他、欣赏他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，为他感到自豪和骄傲，帮助他树立起自信，保持良好的心态，让他在人生的长河中自信自强，脚踏实地，一步一步迈入成功的殿堂。6.激发孩子的潜力。需要换一个角度去审视自己的孩子，因为我们所了解的只是他作为我的孩子所展现出来的一面。对孩子的信任，做孩子的朋友，能够激发孩子内心的动力，让孩子体会到被尊重和认可的快乐。他们会在父母充满信任和友好的目光中，一步一个脚印地走向成功，实现他们心中的理想。7.在错误中找孩子的优点。每个孩子都免不了会犯这样那样的错误，而孩子正是在不断犯错误、纠正错误的过程中成长起来的。所以，重要的问题不在于孩子是否犯错误，而在于父母采取何种态度让孩子认识并纠正错误。善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去教育孩子纠正错误，比严肃的批评和打骂更有作用。错误是成功的向导。如果不能从孩子所犯的错误当中寻找孩子的优点，也就是失去了找到成功的方向。诗人泰戈尔意味深长地说过：“当你把所有的错误都关在门外时，真理也要被着在门外了。”8.尊重孩子的选择。孩子在成长过程中会逐渐地形成独立意识，其表现主要是产生了对事物的主观认识以及有意识地选择。这是孩子进入社会性人格角色的积极因素不。孩子的选择可能还有幼稚不成熟的，但对他来说，这份选择的得出与一个成人所做出选择的过程是一样的。尊重孩子的选择是好妈妈最应具备的教子素质之一。没有无用的孩子，只有失败的教育。任何孩子都可以成才的，但前提是要发挥出孩子的主观能动性。要让孩子健康成长和发展，我们家长必须尊重孩子们的自主选择，这并非是父母推卸责任，而是培养孩子的自主能力和社会责任感，让他们逐渐成熟起来的必要选择。9.自己的孩子不和别人比。孩子的心理是敏感的，也是脆弱的，如果我们家长总是拿别人家的孩子和自己的孩子做比较，他也许就会觉得你的爱从他的身上转移到了别人家的孩子身上，他会变得更加自卑、甚至将委屈乃至怨恨转移到别人家的孩子身上。10.打击孩子比溺爱更恶劣。孩子的天性决定了他们更愿意接受肯定的心理暗示而排斥否定于自已的因素。在某些时候，我们家长对孩子的否定甚至打击，极有可能造成了孩子消极情绪的产生，甚至一蹶不振，不思进取。对家长来说，如果溺爱是给孩子的慢性药，那么，打击则是孩子无法面对的暴风雨。11.微笑面对孩子的错误。懂得宽容别人，也要懂得宽容自己的孩子。容许别人犯错误，更要容许自己的孩子犯错误。对于孩子，宽容是一种最好的说教。微笑是一种最好的说教。微笑面对孩子的错误，让孩子在宽容快乐的环境下成长。在接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。在容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

孩子的成长过程是不断地学习自立的过程。家长要给孩子充分的空间和信心去独立面对生活中的各种困难、坎坷，不要怀疑孩子的能力。能力的养成需要锻炼和实践，我们家长应放手让孩子去体验生活，吃一点苦头也许会成为孩子成长的基石。家长爱孩子，请从相信他们开始吧！

第二项关键：优秀的孩子是夸出来的，每天都要“夸”孩子一句

好孩子的标准是既要学习好，又要身心健康，人格健全。我们家长要善于发现并鼓励、夸奖孩子的点滴成长，学会沟通和平等交流，应避免使用刺激性语言，以免对孩子造成伤害。成功父母与失败父母的区别是：前者将孩子对的东西挑出来，把他的优点挑出来，而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺点。作为家长，要时刻关注孩子的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，都要及时夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子不断进步。

第三项关键：爱孩子但不“溺爱”孩子，溺爱孩子也会变成一种伤害

孩子是父母生命的延续。父母之于子女的爱是世间最真挚最无私的情感，但爱孩子要讲究方法，其前提交是要让孩子的“身”心都能有一个健康的成长过程。如果将这种爱转化成为“溺爱”，那么，爱也会变成一种伤害。

第四项关键：给孩子一个健全的“人格”教会孩子做一个诚实的人

为人诚实会让他在今后的人际交往中受到别人的欢迎、尊重和信任。每个孩子在属于自己的圈子中总要和别人交往，在交往过程中，具有诚实品质的孩子往往能结交更多的朋友，得到更多的帮助，受到更多的关怀，这对孩子的身心健康发展无疑具有重要作用。教导孩子要诚实的一个好办法是让他看到我们诚实。不要取消约会时说自己病了而实际上没病。我们在家时，不要让孩子告诉给我们打电话的人说自己不在家。另外，主要的一点是：当孩子承认错误时，要表扬他的诚实，然后平静地找到解决问题的方法。避免把他推进说谎的情境之中，让孩子觉得只能说谎，以避免尴尬、内疚、失去自尊或受到惩罚。

第五项关键：懂得怎样去和孩子“沟通”

父母在与孩子交流时，一定要在平等的状态下进行。平等地做孩子的知心朋友，了解并欣赏孩子的优点，及时帮助他们解决烦恼和疑惑，这样不仅会带给家长更多的成就感，而且能更好地培养孩子的自尊和自信，有助于孩子人格的健康发展。怎样和孩子“沟通”呢？首先要读懂孩子的心；其次要选择好最佳的沟通时机；最后以平等的心态倾听孩子的诉说。切记：不可用语言暴力，要站在孩子的角度来理解孩子。

第六项关键：激发孩子的独特“创造力”

1.顺其自然培养孩子的兴趣，关键是要善于发现孩子的兴趣所在，要接受孩子、尊重孩子、观察孩子，顺其自然地为孩子铺设好发展的道路。2.好奇是激发创新的动力。3.培养孩子的观察力；观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力共同构成智力的五个基本因素。敏锐的观察力，是想象力，创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要。4.帮助孩子学会逆向思维；逆向思维与一般思之不同，就在于逆向思维不囿于成见，不因循守旧，能够打破条条框框，在别人认为不可能的地方和别人没有注意到的地方有所发现，有所建树。在竞争残酷、瞬息万变的现代社会里，从小就养成“逆向”的思维方式，必将对孩子一生都产生很大影响。还有就是让孩子多参加实践活动，孩子毕竟不能永远生活在家长的庇佑之下，他们迟早有一天要独自面对生活和社会赋予他们的使命。这个现实的使命显然不是光靠抽象的书本知识就能承担的。父母作为孩子的第一任老师，应该懂得实践对于孩子的重要意义，并且应创造有利条件鼓励孩子从小事做起，勇敢地投身到各种实践活动当中。这对孩子来说就是最实在的关爱。

第七项关键：帮助孩子养成好的“习惯”，良好的习惯成就优秀孩子

教育家恩曼指出：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给他缠上股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”不要让孩子的习惯放任自流，习惯往往能从细微之处体现孩子的将来。一个良好的习惯会帮助成就一个优秀的孩子。记得我儿子刚开始时不明白放学回到家要先写作业，慢慢的通过引导培养每次回家后他都会问一句：妈妈今天有作业吗？如果有他会写完以后再吃饭。有一次周末带他出去吃饭了，回来已经很晚了，到家后小家伙自己跑到书房打开灯拿出作业喊：“妈妈快来陪我写作业”我对他说：“今天不写了，明天还有时间呢，明天再写吧”，可是小家伙不同意，我马上意识到了我这样做不对，小家伙的习惯已经养成了我就不能打破它，于是一直陪他写完作业，看了一下表已经十一点多了。拿破仑·希尔说过：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。所以孩子的命运源自于从小的习惯，培养孩子一个好的习惯，就是给他们一个美好的未来。

好妈妈不溺爱孩子；好妈妈不苛求孩子；好妈妈不怀疑孩子！好妈妈不打击孩子。我的一个鼓励的微笑，也许就是我儿子成长路上那片最晴朗的天空。

第三篇：做个“懒”妈妈

做个“懒”妈妈

母亲在我家小住，结果被我气走了——她抱怨道：“没见过你这样的懒妈妈，咋这样对待孩子？我实在看不下去！”。也难怪孩子的外婆看不惯，我的确是个“懒”妈妈：孩子一出生我就让她单独在小床上睡，没搂她睡过一晚;1岁4个月时我就让她自己吃饭，不再喂她；2岁时我就让她自己刷牙、洗脸、洗脚；3岁时就让她自己穿衣、脱衣、系鞋带、洗手绢；4岁时让她单独睡一个房间，夜里自己起床解手，早上自己叠被整理床被；5岁时自己洗澡、练钢琴、给大人买早餐。孩子跌到了，我从来不扶她，而是鼓励她自己站起来；玩具散乱了，我从来不帮她收拾，而是让她自己整理好······

我的母亲和千千万万的母亲一样，秉承着中国传统的育儿观念：吃，宁多勿少；穿：越厚越好；家务活，自己再累也绝不让孩子插手。而我和丈夫却相信美国儿科权威詹姆斯博士的观点：依赖本身就滋生懒惰、精神松懈、懒于独立思考、易为他人左右等弱点。处处对孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子。不过，我做“懒”妈妈绝不是为了享清闲，图自在，而是自有良苦用心。大家都知道，孩子的未来要靠自己去开创，独立的生活能力是一个人生存和发展的前提。而这种能力不是天生的，是从小培养和锻炼出来的。如果父母将孩子的一切都包办，就等于剥夺了孩子认识世界、锻炼自我的机会。做个”懒“妈妈，让孩子勤于实践、经常锻炼，才是真正地为孩子着想、对孩子负责。

不要以为做个“懒”妈妈是一件很轻松、很潇洒的事，实际上，“懒”妈妈比“勤”妈妈更加费心劳神，更加辛苦受累。让孩子自己做事，在许多情况下，不但不能省力，反而更加麻烦，因为孩子往往“帮倒忙”。孩子与大人分床，夜里就要多次起来给她盖被子；孩子自己吃饭，撒的到处都是，就得擦桌子、拖地板、洗衣服；孩子自己洗的手绢、袜子不干净，就得全面返工，重洗一遍；孩子自己洗澡，搞得“水漫金山”“江河横流”，就得“大禹治水”、“抢险救灾”······这样，当然没有自己直接包办代替更为快捷方便、省心省力。尽管如此，我依然坚持做个“懒”妈妈，因为我知道：授人以鱼，不如授人以渔。那么，怎样才能做一个称职的“懒”妈妈呢？最关键的一点就是要做到“身懒心不懒”。

一、重培养孩注子独立做事的自觉性。通过谈话诱导、实例示范、故事启发

等方式，让孩子懂得劳动是光荣的，依赖别人是没有出息的，使其树立“自己的事情自己做”的观念，逐步形成独立做事的自觉性。

二、善于创造和把握教育孩子的机会。有意创设让孩子独立做事的情景，如安排孩

子扫地、到邻居家借东西、下楼买日用品等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进。抓住生日、儿童节、新学期开始等契机，鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶。

三、对孩子有充分的信心和足够的耐心。孩子的潜能是很大的，就看你是否会挖

掘。要坚信孩子能够学会做好一切事情，就像所有父母坚信孩子一定能够学会说话一样，不要因为孩子学做事时总出岔子、添麻烦、帮倒忙，就放弃对孩子的继续培养，就像所有父母不会因为孩子学走路时总是摔跤，就放弃教孩子走路一样。应对孩子多鼓励、多赞赏、多表扬，少埋怨、少指责、少批评，循循善诱，促其进步。

四、对孩子严格要求，持之以恒。孩子良好习惯的养成和自理能力的提高，不是一

朝一夕的努力就能奏效的，切忌操之过急，急于求成。家长对孩子应持之以恒的引导，切忌虎头蛇尾，朝令夕改。

做个“懒”妈妈吧！孩子会在“懒”妈妈的引导下逐步自立、自强，体验成功的欢乐。

第四篇：努力做个好妈妈演讲稿

努力做个好妈妈演讲稿

在妈妈再三崔促下，我回去了，（亦然放暑假一直呆在外婆家）一进门见到亦然穿了一条新裙子，头发了扎两只盘起来的辩子，上面还缠了两朵显眼的头 花。嗯这样确实像个小公主，不过就是皮肤黑得像半个非洲人。我对亦然说：她狡猾的笑了笑，然后告诉我，妈妈：你知道吗？这是小媠妈给我买的新裙子，头发也是她扎的；后来亦然很天真的对我说： 我想去小媠妈家做她的女儿，她说；她们家的房子好漂亮，我顺口回答到好哇！她听了好开心的在笑；她居然当真了。

想起孩子无心的一句话，居然激起了我心中的一丝愧意，都怪自己总是沉迷于网络，总是习惯了做自己喜欢做的事，却忽略了对孩子们的细心照顾。有时真的感觉做为她的母亲真的太失职了，老是喜欢数落她，喜欢在自己不开心的时候对她大喊大叫，也许这些都在孩子，幼小的心灵里增加了不少阴影吧！难怪孩子们居然会有想换家的想法。唉！我真是个不合格的妈妈。

其实亦然还是挺聪明的，就说去年吧！她的媠爷爷死了，晚上呢？正好搞那个悼念的戏曲晚会。台上的主持了为了活跃气氛。就叫了两个小女孩上去做游戏。我们家的亦然和邻居家的香儿就自告奋恿地走到了台上，主持人在台上说了游戏的规则；就是说一句顺口溜；用最快的速度连续说五遍。内容是：“爸是我的爸，我是爸的儿”，然后就是用家乡的土话说：“爷是我的爷，我是爷的崽”。游戏开始了，因为香儿比我们家亦然大两岁，所以自然就让她先说：也许由于太紧张了吧！香儿居然屡次说成了“爸是我的儿”引起了下面的观众捧腹大笑。后来轮到亦然说啦！刚开始我的心也蛮紧张的，不过还好亦然她居然没有念错。我当时真的好开心。邻居们都向我投来啦羡慕的目光，他们都在夸我的的孩子真聪明。在那一段时间，每次有人遇到我就会夸我们家的孩子。我呢？那段时间真的因为孩子我感到特别的骄傲。

孩子们：你知道吗？其实你在妈妈的心中是最棒的，以后对于我的坏脾气，我一定会改了，我要努力做个称职好妈妈。

第五篇：简单英语不简单

简单英语不简单 吴澧 @ 2007-2-22 1:13 阅读(188)无评论 推荐值(0)引用通告 分类: 未归类 【博主说明】 本博客（http://blog.sina.com.cn/m/woodlee）每周四更新，欢迎各位星期五上班时来玩。另外，这里还有教育、文学、影视、崇洋、爱国、女男和杂拌七个专辑 可供浏览。

To speak English like a Hollywood star? Well, to speak like an everyman is more than good enough.上月最后一个周四的教育话题里，兄弟说学英语要敢于开金口，哪怕讲的是呛你死英语，也比不开口要好。牛博网有网友评论，“指手画脚，用一千词汇搞定！chinglish 我还嫌麻烦，发音不标准人家都听不懂，麻烦。”呵呵，说得好，他说出了学英语的另一诀窍：不必追求“高级”，要敢于用简单的英语开金口。

读书的时候，外教说英国农民只用七百个单词就能应付日常需要，动词主要就用 make 啊 do 啊 give 啊 take 啊等二、三十个“万能动词”。兄弟我在老家也是农民嘛，来兴趣了，说俺试试。

咱老中以食为天，先试吃的。炒菜前烧点涮锅水，水开了怎么讲？外教说：The water is done。

啊？就这么当的一下？好，那下油炒菜，炒好了呢？外教说：The vegetable is done。

又是当的一下？这么说我也会了。

肉炖烂了？The meat is done。

饭煮熟了？The rice is done。

这么当来当去的，容易是容易，可是听着烦不烦哪？外教说，你可以换说法啊，比如，肉炖烂了，你也可以说 The meat is ready。

从此破掉个大迷思（myth）。讲英语并不需要梳妆打扮、花枝招展的，咱乡巴大佬尽可以赤条条直来直去。

有人可能会以为，练简单英语似乎是因为火候还不到。其实，真能掌握简单英语，水平已经不低了。简单英语大量使用短语动词，而中国学生通常觉得短语动词很 混乱。Get up 是起床，但 get down 不是躺下，常见意思是吃药（还有别的意思），躺下是 lie down ；而 get down to 却又成了认真做什么事。又如，believe you 是相信你讲的话，believe in you 却是相信你这个人。所以，女朋友解释了她与前任男友的关系后，你一定要狠狠地紧接一句：I believe you and I believe IN you！这类“混乱”，只有多读多听再加多讲才能克服。

还有个问题是简单英语因为简单，其意义常与上下文有很大关系，不熟悉的人，有 时也会混淆。比如，你说 The meal is done, let's eat，这表示饭做好了，吃吧。待到吃饱了肚子，你说 That's enough, now the meal is done，同样的话，这时却表示饭吃完了。

但也正因为与上下文有很大关系，形成一串意义链，出现无数组合复杂性，语言就变得有趣起来。

去年，美国作家们推荐过去二十五年来最好的小说，选出黑人女作家托尼·莫里逊的《宠女》（Beloved）作头牌。这本书１９８７年出版后，并没有得到 当年的全美图书奖。于是四十八名黑人作家和教授联合向普利策奖项推荐，第二年的普利策奖真的给了莫里逊。虽说莫里逊后来又得了诺贝尔文学奖，但这一连串事 情的“政治正确”味道太重，而本人对“政治正确”历来有保留。不过《宠女》这本书读来还是很有趣。

莫里逊的一大本事，就是用美国南方 下层民众、特别是黑人的词汇量有限的英语，讲述很复杂的故事。《宠女》中的美国南方，还在黑奴时代。一位似乎对黑人不错、把庄园命名为“甜蜜的家”的白人 加纳向邻居夸口，说他手下的黑人干活像个男人。他说：只要你自己像男人，就能教得黑人像男人。邻居说：不管怎样，我不会让那些黑人靠近我老婆。加纳 说：Neither would I。他停了一下，又重复一遍：Neither would I。作者写道，然后两个人就扭成一团，打起来了。

呵呵，在这里不妨停一下，想想看，为什么加纳重复一遍后，两个男人要打起来。

如果加纳只说一遍，那是通常理解：我也不会让那些黑人靠近我的老婆。但加纳故意停顿一会儿（中国说书人会咳嗽一声），再重复一次，那就意味着要人仔细听，听听我到底是什么意思——这就不再是通常含义，只能理解为我也不会让那些黑人靠近你的老婆。那邻居老婆和加纳是什么关系，要他担这个丈夫的心？占邻居便宜嘛，两人就打起来了。

很简单一句话，最常用三个词，仅是重复一次，就从客气话变成了恶毒侮辱。

其实，英语的文字游戏，通常都是在常用词上玩出来的。因为常用，造句能力强，所以玩得出更多花样。朝鲜的金正太阳当年准备接班时，《时代》杂志有篇报 道，题为 The Son Also Rises。英语里 sun 和 son 谐音，这像是借海明威的小说 The Sun Also Rises 跟小金开个无伤大雅的玩笑。其实海明威的书名来自《圣经·传道书》，“日头出来，日头落下„„日光之下，并无新事”，原意指人生劳碌之无益，《时代》杂志 的讥刺很隐晦。

说到这类游戏，高手中的高手是莎翁。比如，《哈姆雷特》中王子第一次出场，那个篡夺了王位的叔父说：这是我的儿子。然 后问，为什么你看上去情绪低落，头上吊着乌云？哈姆雷特答道：I am too much in the sun。朱生豪译出了字面意义：“我已经在太阳里晒得太久了”。但是，利用谐音，这句话也可以听作“我做你儿子已经做得太久了”，尽管在舞台上，僭王称哈 姆雷特“儿子”，才是几分钟前的事。这是很强烈的抗议，用的是最常见的单词。

哈姆雷特死后，继任的挪威王子福丁布拉斯要给他举行军人 葬礼。福丁布拉斯说：The soldiers' music and the rite of war / Speak loudly for him。表面上，这可以听作为让音乐奏得响一些，向死去的王子致敬。但 speak for 有代言、代表的意思，军乐军礼可以代表哈姆雷特的人生？剧本前面说过，福丁布拉斯召集亡命之徒，只想起兵复仇，他是一介武夫，只有这点认识。观众却知道哈 姆雷特是哲学王子，他们就听出这是莎翁的冷嘲了。难怪哈姆雷特临死前说，如果死神不是催得那样急，他希望他能告诉我们„„难怪他要求他的朋友霍拉旭不要自 杀，把他的故事传下去。而莎翁的暗讽，靠的就是万能动词 speak。

不妨和中文比较一下。中国文人在诗词、谜语、酒令等复杂的文字 和格律里玩语言游戏。《镜花缘》是集大成，《红楼梦》里也不少。但中国文人几乎不在简单对话里玩。待到现在的作家不再有那点古典水平，语言游戏就几乎从我 们的作品里消失了。倒是上了网络，方才见得明显，跟世界各民族一样，中国人里爱玩语言游戏的好手，也是一把一把的。