放手教育孩子

第一篇：放手教育孩子

一位做电视企画与采访的年轻人，常常需要加班，日夜颠倒。因与家人同住，所以他妈妈常会担心，常念他：要记得吃饭，别太晚睡，开车要小心等等，这样的唠叨每天反复好几次，他已见怪不怪，习以为常。只是有时他也会觉得不耐烦，一见到母亲就想逃，免得听她啰嗦半天。有一次年轻人赴花莲采访证严法师，听到证严法师说一句话，他觉得很有道理。她说：「如果一个父母常常担心他的孩子，他的孩子会没有福气；因为福气都被父母给担心掉了。」 师父又说：「如果父母希望他的孩子有福气，就要多多祝福他的孩子，而不是担心她的孩子。」年轻人听到这样的话十分兴奋，一回到家马上转述证严法师的话给他妈妈听。他说，从此以后，他母亲就很少再对他唠叨了，他看到母亲也不会再躲，反而在下班之余，会找母亲聊聊天，他觉得现在他跟母亲像朋友一般自在。妈妈常常是一家的灵魂人物，她掌握了一个家的家庭气氛，我相信：如果没一个快乐的妈妈，就很难有一个快乐的家庭。然而，大多数的妈妈都过份地担忧子女：课业，工作，婚姻，健康---几乎无所不担心，你想这样的妈妈会快乐吗？。

一个妈妈如果相信：她的孩子有能力去面对他自己的生活困境与难题，那么这个相信就是一个「祝福」，而她的孩子也会因这样的祝福而蒙福的。相反的，如果一个母亲老是「觉得」她的孩子不懂事，不会照顾自己，一定会吃亏上当的，那么这个「担心」很可能就成了「诅咒」，以后你的孩子果然就会如你之前所担心的那样，老是出状况令你担心。你的愿有多大，实践的力量就有多大。所以，从今天起，我们当要当心去检查自己的每个「念头」，你对孩子：是担心多？还是祝福多呢？ 真的，爱你的孩子，与其担心，不如祝福吧！

第二篇：教育笔记：学会放手,相信孩子

学会放手，相信孩子

近段时间，我发现孩子最常发生的便是告状，无论是在教学活动中、区域活动中还是自主游戏时，每当遇到问题总是喜欢向老师告状“老师，他抢了我的玩具；老师，他打我这里了；老师，他插队了„„”我也感到很疑惑，上学期都没有这样的情况，怎么这个学期就似乎天天都在上演告状的情境呢？我也想很多老教师取经，她们告诉我：这是孩子成长的表现，不再是以前傻傻的样子了。回头想想，孩子们确实长大了不少，能力水平也有所提高，但还是有不少不会独立解决问题、勇敢面对问题的小朋友。

我想造成这一现象，与家庭教育有一定的关系。独生子女家庭越来越多，不少家庭都存在着几个大人围绕一个孩子转的现象。在许多家庭中，由于孩子父母的工作关系，孩子往往由爷爷、奶奶照顾。老人由于受旧观念的束缚和影响，在育儿方面都会存在一些不利的因素：易溺爱、放纵、“言听计从”，特别是老人家生怕孩子碰伤了，难交待，怕孩子的父母会怪责，所以更限制和溺爱幼儿，使幼儿的依赖性比较强，性格比较内向、胆小。这对幼儿独立解决问题的能力有很大的影响。

刚开始，我总是耐心地去帮孩子解决这样那样的事情，但我培训时听专家的讲座，提到：学会放手，相信孩子，不妨试试做一个“懒”老师。这里的“懒”不是一般意义上的“懒”，应该是对教师目标的把握、时机的选择等方面的综合素质的要求。教师应该给予幼儿帮助，但并不是当幼儿一要求马上就给予。当幼儿跑来告状时，教师应当首先判断幼儿是不是真正需要帮助，是不是真的遇到了难题，不要让孩子产生依赖。教师可以先引导幼儿“你试试自己解决！”“你和他商量一下该怎样办！”不是太严重的事，老师都不要插手，让幼儿自己解决。无论解决后是怎样，事后教师都要给予孩子教育和指导。如：幼儿一起玩时许多时候都会发生纠纷，“老师，她抢了我的玩具。”这时如果老师马上帮孩子出头就会让她产生依赖。很多时候我会这样说：“那你们两个商量一下该怎样玩这个玩具吧。”把问题扔还给幼儿。如果他们解决不了那两个停下来反思一下自己的行为。到收完玩具后再把他们叫到跟前了解事情的经过再教育一下。当你观察后发现，孩子确实是遇到了问题，也不必急着帮他解决，而应该指导他通过自己的能力来解决，老师的提示策略指导可以多一些，问题还是应当留给幼儿。

渐渐地，我发现通过不断地鼓励、引导并支持孩子独立面对问题，孩子也会尝试去自己解决同伴间的问题，告状的现象也有所减少了。

第三篇：放手教育

放手教育

教育对于每个孩子来说是很重要的，就像盲人需要导盲犬，老人需要拐杖一样。但是导盲犬与拐杖有着本质的区别，导盲犬是带着人走路而拐杖是帮助别人走路，所以说教育也有不同的方式，那么如何教育显得更为重中只重。

孩子的成长需要的是一根拐杖而非导盲犬。显而易见，大多数的家长都是孩子的导盲犬。但是对于孩子来说拐杖远比导盲犬重要。孩子从出生到走路再到能够自主这一系列的成长是一个漫长的过程，而这个过程应当是自主学习的过程而非被牵着鼻子走。作为家长更应该做的是辅助与支持。

从孩子的一出生家长就得开始学会做一个拐杖辅助与支持孩子。刚开始对一切都是好奇的孩子们喜欢触摸想要了解在他们看来很是好奇的东西，这是孩子的认知过程是有助于孩子的成长的，但是这大都遭到了家长的极力阻止，最常听到的一句话就是：这孩子怎么这么皮的。而恰恰就是这个过程是的孩子失去了一个自主学习的机会，家长们更多的应是鼓励孩子，都说实践出真知而触摸就是实践的第一步——对好奇探索。很多家长都想要孩子尽快学会走路所以会买学步车给孩子，但是却忘记了让孩子直面苦难。不要害怕孩子失败，这既是学习走路的过程也是锻炼孩子毅力的过程。想想以前没有学步车可每个人不也都是学会走路了吗。跌倒不意味着失败，跌倒后的哭泣也不意味着懦弱，哭泣是每个人的权利，这是对压力释放的合理方法，而孩子在学习走路的过程中不免会跌倒所以家长应该接受这个必须的过程，在这之中家长做的是鼓励孩子爬起来，不阻止孩子释放疼痛，培养孩子不怕输的信心给未来奠基。

独立是孩子最需要的本领而现在更多的孩子失去了独立的能力，没有家长也许孩子的世界就会停止转动，所以从小培养孩子的独立能力很必要，当然不是把他放在野外而是从一点一滴的小事培养。当孩子适当大的时候就要教他学习洗衣服，帮助家里做家务让孩子成为家里的成员而非“祖宗”。

随着孩子的长大，上学就成了家长最头疼的事情了。家长盼望着孩子能飞黄腾达，而孩子爱玩的天性却让人很闹心。在我看来，家长应放开手让孩子玩，但是绝非是看电视或是玩电子游戏。家长应当鼓励孩子动手，动脑。让孩子做一些手工劳动。像和别人一起做鸡毛毽子培养孩子合作能力。或是做一些风筝、折纸等。不在乎做的好坏，看重的是孩子在这个过程中学习到的能力。都说技大不压身，所以让孩子学习一些体育或是文艺方面的才能也是很有必要的，但这是要建立在喜爱的基础之上的。因为只有在兴趣的基础上才能是孩子真正的去学。还有不得不说的就是每一次放学都会看到家长挤在门口接孩子回家，为什么不让孩子自己回家呢？放开那颗对孩子担忧的心相信孩子能够平安的回家，这既是对孩子的锻炼也是对孩子的肯定。当孩子进入高中或是初三的时候家长应该提醒孩子学习了，因为毕竟在中国只有学习才能有一些出路。在这个时候不防让孩子住校或许会更好，尽管各个条件都不如家里但是温室里的花朵是经不起风霜的吹打的。同时在这个年纪的孩子也应该懂得了家长的用心良苦，也不需要家长太过操心。最后要给家长建议的是尊重孩子的选择，每个人都有选择的权利，孩子选择自己的未来是理所应当的。作为家长更应做的是支持，无论孩子选择什么样的未来家长都应信任孩子是最棒的，都说三百六十行，行行出状元，每一个职业都是平等的都有机会创造最精彩的未来。

放手，让家长更省心，让教育更成功，让孩子更加的独立自主。

第四篇：放手让孩子自己动手做

放手让孩子自己动手做，培养孩子自理能力

尊敬的各位老师，各位家长和亲爱的同学们：

大家好！我是蔡泽正的爸爸。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就如何培养孩子的自理能力初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要组成部分，是人之所以能立足于社会，发挥其潜能的基础。从人的发展角度来看，我们的教育就要增强孩子的独立意识，锻炼孩子的独立能力，培养孩子养成独立的习惯，最终达到促进孩子遇事能自理的目的。

教育家蒙台梭利女士每次在演讲时，总会提出这么一句：“请帮助我，让我自己做”。一般父母呵护得很仔细，什么都帮他们做得很好，看起来是父母的爱心，实际上却抹杀了孩子自我成长的机会。孩子们偿不到成功的快乐，也体会不到失败的痛苦，他们品尝的是成人禁止他们做事的悲伤和怨恨，这样的教育对孩子的成长百害而无一利。因此我呼吁：父母们放手吧！让孩子们自己去做，自己去尝试。

孩子是在活动中获得发展的，我们要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。在活动中不仅能促使孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。如果我们总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事越俎代庖，什么都不让孩子去做，无异便是剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，并容易导致能力低下、依赖、胆怯和自卑。

总之，自理是孩子成长的主要目的，也是成长的必要条件。孩子们渴望摆脱大人的摆布和干涉，自己发展他的生命，因为未来的路需要他们自己去选择、自己去创造。我们应循序渐进，给予他们正确的引导、适当的鼓励。让他们树立自信，逐步养成独立的习惯，让孩子们在快乐、自理中成长吧！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！

谢谢大家！

第五篇：对孩子,要学会放手

对孩子，要学会放手

今天，我又为了一点小事而去责骂儿子，儿子对我有深深的不满，说我总是控制他不能做这些，又不能做那些，儿子告诉我他已经长大了，他会做很多事情了，而我却认为儿子才5岁多，毕竟是小孩子，做什么事情都要经过我们大人同意才可以做啊，看着儿子对我愤怒的眼神，我的心里打了一个颤，从什么时候开始，儿子也开始有脾气了？也有对我这个做妈妈不满意的地方？回想起儿子的成长路程，我对他确实有太多的“不”字，从来就不敢放手，担心他吃得不饱也担心他睡得不好，还记得儿子在4岁的时候很想用筷子吃饭，而我却阻止他，一定要他用勺子，当时我只记得他对我说：“妈妈，我真的会用筷子了，你让我试一下。”可是我却一再地阻止他，终于有一次，我因为晚下班，回来的时候已经看见儿子在用筷子夹菜吃饭了，那一刹那，我真的觉得儿子确实会做很多事情了。回想起儿子的第一次穿袜子、第一次脱衣服、第一次扣纽扣、第一次自己洗澡等等，我都是在一瞬间就发现儿子原来会做这么多的事情了，难道我这个当妈妈的真的就不敢尝试让儿子去独立吗？

晚饭后，我带着儿子去散步，回来的时候，因为我是兜了小巷，所以我也搞不清楚回家的方向，可是儿子却告诉我，他可以走出这条小巷，这一次，我没有否定他的话，于是儿子就带着我走出了那条长长的小巷，我确实不敢相信，可是我不得不佩服：“儿子，你好厉害啊！”他对我做了个鬼脸，说：“我都说我已经长大了，是你一直不相信我。”我由衷地感到高兴，回想起这么多年来我的确疏忽了对儿子的信任，总是担心他做得不好，可是我却从来没有让他自己尝试过，虽然儿子只有5岁，可是他却不断地去想做我们大人要做的事情，我知道每个家长都心疼自己的孩子，都很想保护自己的孩子，可是孩子未来的路还很长，作为家长的我们应该在教育中总结经验，要作自我分析，对孩子要学会放手，让孩子在磨难中不断地成长，遇到困难要勇敢面对，这才是我们家长所希望的。

愿所有的家长都能走出这个误区，学会对孩子多一份信心，多一分信任，少一些担心，那么，孩子们将会有无限的潜能创造出不一样的天空。