性格——孩子

第一篇：性格——孩子

性格〃 健康〃快乐

每个家长都存在“望子成龙”“望女成凤”的迫切愿望。诚然，自二十世纪八十年代以来，随着独生子女家庭的增多，家庭的重心越多的向孩子倾斜，因为家长知道，他们输不起！自然而然的加大了对孩子教育的投入。同时我们也应该看到，日益富裕的生活给社会的方方面面都带来了巨大的变化。世代传承的“孩子和家长共同谋生”的教育情境消失了。但许多家长没有意识到这一点儿，他们看到过去一些教育孩子的成功经验，就不假思索地套用其模式。这样，用贫困年代的方法来教育富裕年代的孩子。就好像在农业示范区最先进的温室里用”刀耕火种“的办法来种庄稼一样，其结果可想而知：家长越希望孩子有本事，孩子越无能；家长越希望孩子长志气，孩子越得过且过；家长越希望孩子刻苦，孩子越逃避困难；家长越希望孩子勤奋，孩子越懒惰；家长越想说服孩子，孩子越不爱听。那么，如何更好的教育自己的子女则切实的摆到了每个家长的面前。结合我们教育孩子的一些做法，谈一点体会。

一、着重培养孩子良好的性格

首先应注意培养孩子坚韧的性格。第一要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。

第二要培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。第三要帮孩子做应付困境的心理准备。只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切，孩子的生活就会时时充满了阳光，当他遇到困难时，就不会总是感到自卑和畏缩了。

二、保证孩子健康的成长

首先保证孩子的心理健康，不要搞“精神虐待”。第一不给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如，有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程，钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等，结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。第二，家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如，家长对孩子写作业要求甚多，孩子写一笔要反复描，擦了写，写了擦，结果动作拖拉，有时考试都写不完，严重的还会造成强迫行为。第三，家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病，家长非常担忧，经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨，对孩子过分关注，结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。第四，家长对孩子总是否定，让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责，把打骂当成家常便饭。孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要容忍孩子有缺点，耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，放松一点，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了，可以找心理医生帮助分析和矫正。其次要培养孩子勤劳的习惯，保证有一个健康的身体。培养儿童的劳动习惯和动手能力，应该从儿童很小的时候开始。孩子小时候，对任何新鲜事物都很好奇，总是跃跃欲试，帮大人扫地、洗碗啊什么的，这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯。第一在儿童自己做了什么事情的时

候，不管做的结果如何，也不管事情有多小，家长都要热情的加以鼓励，这样，孩子才会体会出自己动手 的乐趣。让孩子参与到自己的劳动中，比如妈妈洗衣服的时候，也要求孩子一起加入，洗红领巾之类，使工作变的有趣一些；同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。第二充分利用榜样的作用，密切配合老师的活动。儿童特别喜欢模仿，可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等，同时不要忘了告诉他，“只要你愿意，也能和他一样，咱们一起试试吧？”在这方面。老师往往做的很好，很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快，在家却什么都不做；在这一点上，家长应该向老师们学习，正确引导孩子。第三可适当给以物质奖励，巩固精神奖励的效果。我很欣赏我的一个朋友的做法，他为自己的孩子制定了一套培训方法，并明确了相应的奖励标准，引导孩子自理、自立、自强，达到标准予以奖励，达不到标准予以处罚。孩子有兴趣干的事情，比如学习围棋、外出旅游的费用必须用自己的劳动挣够相应的费用。这个方法后来我在《现代家长》上面也得到了验证，据说效果很理想。

三、让孩子快乐成长

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。第一，密切同孩子之间的感情。做孩子最好的朋友并鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，在受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。第四，限制孩子的物质占有欲。应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。第五，培养孩子广泛的兴趣。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。

第二篇：孩子性格脆弱怎么办？

孩子性格脆弱怎么办？

【问题描述】

我的孩子性格脆弱，经受不起任何打击，一点小事就让他心神不宁。我也试着改变他这种性格，可是每次看到他哭泣、痛苦的样子都让我难受，也就放弃了。一个男孩子这样脆弱，以后长大了怎么办？我们该怎样帮助孩子调整？

【分析解答】

性格脆弱，分析起来大概有几个原因：

1.家庭溺爱。家长对孩子的溺爱使孩子不能客观看待外界环境，失去独立面对问题和解决问题的能力，导致孩子遇事没有主见，表现出脆弱的性格。

2.缺乏抗挫折教育。孩子必须知道在学校和家庭的关怀之外还有很多社会现实要自己面对，也有很多困难需要自己克服。如果没有抗挫折意识，孩子会在遭受困难时表现得脆弱。

3.家长过分参与。很多家长喜欢参与到孩子的各种事情中，孩子没有独自克服困难的经历，家长的过分积极使孩子显得无能。

4.自尊心过强的孩子如果早年受到严厉的责罚等，或者遭遇家庭变故可能会变得脆弱。家长怎么帮助这样的孩子克服弱点呢？

1.独立教育。家长要引起足够的重视，如果继续溺爱孩子，不给他们锻炼的机会，他们可能要永远脆弱下去。同时，家长要管住自己，千万不要因为同情孩子，怕孩子受苦而放弃训练孩子的机会。

2.抗挫折教育。小狮子出生没多久，狮子妈妈就会把它们带到山坡旁边，把它们一个一个踢下去，然后看着小狮子自己艰难地爬上来。许多小狮子爬不上来，或者一边爬一边往下摔，狮子妈妈也绝不会把它们衔上来，她会一直等到每一只小狮子都自己爬上来。这就是狮子的抗挫折教育。家长也一样，要提醒孩子各种困难的存在，并告诉他们解决问题的办法，让他们自己尝试着克服困难。

3.及时鼓励。脆弱的孩子不是一朝一夕能够变坚强的。脆弱的孩子需要鼓励，家长要耐心，要时刻鼓励孩子你能行。给孩子讲故事是很好的办法，比如：伟人是怎么克服困难的，意志坚强的人是怎样度过难关的，依此鼓励孩子。

4.打击到来的时候，家长要和孩子一起面对。如果孩子遭遇到打击，家长要认真分析孩子遭受打击的原因，教孩子把一个大的问题分解成若干小问题，一个一个地解决，而不是把所有的悲观情绪都集中起来，让自己更加痛苦。

脆弱的孩子没有承受大风大浪的能力，一点小事也能让他们精神紧张。这种孩子很容

易产生不自信和心理疾病。但是，脆弱不是天生的，通过后天的家庭教育可以在很大程度上调节孩子的性格。

第三篇：孩子性格倔强怎么办

孩子性格倔强怎么办？

有不少家长估计都在烦恼一个问题，就是孩子性格十分倔强。学习成绩倒是还可以的，只不过就是脾气十分倔。平时有什么问题问他，他随便敷衍两句，一旦问的多了，就说“好烦”，然后任你怎么问都不说话了。有一些时候，比如他要玩游戏，就一定要玩，否则就大吵大闹乱发脾气。还有一些时候，家长在教育的时候语气说重了，类似于“你不要吃饭了”或者“你不用回来”之类的话一旦说出去，孩子就还真不吃饭或者是摔门而出，留着家长在那边担心，他自己一个人在外面玩的十分愉快。这种性格的孩子，家长该如何是好？

其实任何一种性格的养成，肯定都和家长的教育方式密切相关。孩子性格倔强，多半是因为在前期的教育过程中，家长总是用一种十分宠的态度，或者说是社会上十分流行的“赏识”教育在培养自己的孩子。孩子一直没有受过挫折，所以就会形成一种思路，那就是我要求的都是对的，在长期这样的思路影响下，孩子就会变的十分倔强。问他问题的时候，他不乐意回答了就说好烦，他要玩游戏的时候，就必须要玩，家长骂他，让他别吃饭的时候，他就赌气不吃饭。因为在孩子的思路里，他的行为都是正确的，家长必须要服从他。这种思路一旦形成，就会有大大小小的问题出现，那家长在面对倔强孩子的时候，有什么好的办法可以“搞定”他呢？

当家长遇到倔强的孩子的时候，不能只是一味的指责孩子怎么这么不讲道理，其实在孩子的思路了，他可能根本不知道这件事为什么不能做。家长首先应该告诉孩子为什么这件事不能做，然后要怎么做才正确，让孩子逐渐形成一种做事的思路，那就是先考虑能不能做才去做。而且，在面对同一件事情的时候，也不能家长说了算，家长说清楚为什么不能做之后，需要给孩子一个机会，让孩子表达他自己的想法，那就是这件事为什么他必须做，双方都了解清楚各自的意图之后，家长如果觉得孩子的意图是不对的，那就要拿出一些证据来反驳孩子，让孩子明白个中道理。可是，如果遇到那些不讲道理的孩子怎么办？那就得“路见不平，该出手就出手“。这里当然不是说让家长出手打孩子，而是说家长必须有自己鲜明的态度，孩子如果一点道理也不讲，家长也不需要留情面，直接让孩子自己在那边郁闷生气，不要理睬他，让他感觉到父母的权威，甚至是采取一些惩罚的措施，让孩子体会不讲道理的后果。同时，我建议每个家庭都应该和孩子坐下来一起制定一些家庭的规则和公约，大家一起来遵守，并都可以做制定法律的人，让孩子制定法规的同时也要让他体会到既然规则制定了就得严格按照规则实施，家长也需要以身示范，没有任何人有特权逾越家庭的公约。在这样的环境下成长的孩子，基本不会无理取闹，会是一个讲道理的孩子，也不会养成倔强的性格。

第四篇：孩子性格色彩简易测试

孩子性格色彩简易测试

答题时，请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我原来是谁”，而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。

测试说明：

根据孩子的特点和行为表现，选择下面四种行为模式中最符合孩子的答案，每组只选择一个答案

1、孩子对周围环境的感受：

A、喜欢热闹的环境，活泼好动，人越多越兴奋，善于结交朋友。B、喜欢安静、独处，不愿意凑热闹。

C、对环境的掌控力比较强，能够迅速适应环境，并主导周围的人。

D、比较安静、随和，不愿意与人发生冲突，人际关系很好，不喜欢显露自己。

2、孩子给人的印象：

A、乐观，喜欢开玩笑，善于表达，热情洋溢。B、说话严谨，做事考虑周到，不会莽撞而为。C、行动迅速，目标明确，不达目的誓不罢休。D、做事节奏慢，心态平和，不给自己施加压力。

3、孩子在表现自我的方面：

A、喜欢表现自己，追求别人的赞美与认可，在意别人对自己的评价。B、默默地做好自己的事，不喜欢张扬。

C、有目的地展现自己，对自己充满自信，轻易不认错，不服输。D、做事需要较大的推动力或者环境所迫，不会主动表现自己。

4、对于承诺：

A、乐于承诺，但是说过就忘。B、注重承诺，说到做到，反感别人承诺不兑现。

C、对于承诺，有选择地兑现，该记住的记住，不该记得的就忘掉，完全由自己掌控。D、除非被逼无奈，否则很少承诺，不愿意承担责任和风险。

5、孩子在面对任务的时候： A、经常拖到最后一刻才完成任务。

B、计划性极强，每件事都按照计划一步步完成。

C、一拿到任务，只要认为值得做，第一时间就完成，行动果断迅速。D、善于从容面对压力，不急不慢，很少出现焦急、烦躁的情绪。

6、孩子在做事的时候：

A、喜欢同时做几件事，容易被干扰诱惑，偏离主题。B、专心致志做一件事，有始有终。

C、抗压能力极强，一旦开始做事，非常专注，讨厌别人打扰。D、从重心里较强，喜欢大家一起做，不愿意单独承担任务。

7、如果受到老师的批评：

A、很容易认错和道歉，但重复错误的概率较高。B、情绪会受到较大影响，内心容易受到伤害。C、轻易不会认错，抗争到底。D、害怕被批评，马上妥协退让。

8、在面对陌生人时：

A、喜欢主动与人搭话，很快就熟悉起来。B、小心翼翼，不会轻易靠近，警惕性强。

C、视情况而定，该近的近，该远的远，有自己明确的判断。D、能躲就躲，跟自己没有关系。

9、和同学的关系： A、害怕独处，喜欢交际，人缘好，朋友多，主动与同学交朋友。B、喜欢独处，朋友不多，但是对朋友非常用心、忠诚。C、掌控欲强，不愿意听从别人的指挥，喜欢自己主导。D、为人随和，愿意配合别人，非常忍让。

10、对于家长和老师的教导：

A、答应的快，但是转眼就忘，落实较为困难。B、只要答应的事，一定严格执行，极少出差错。C、有条件地答应，不会轻易妥协，答应的就会很快做。D、极少反抗，态度平和，但是行动缓慢，见效果很慢。测试结果：

统计ABCD四个选项的数目，选择次数最多的，就是孩子的性格色彩： A红色： B蓝色： C黄色： D绿色： 速写诠释基本原则

本测试可以使你领取属于孩子性格色彩，同时也可知道孩子性格色彩大概的组合。例如，在红色上的总数是7，几乎毫无疑问，是标准的红色性格；又比如，在黄色是5，红色是3，其它各为1，将是黄＋红的性格。

总分中数目最大的字母，是孩子的核心性格，也就是孩子天性中最重要的“动机”的性格。其他字母内的分数代表孩子整个性格中组合的整体比例。孩子的核心性格主色只有一种，不同的性格主色产生一个最重要的“动机”。而孩子的性格可能是一种，也有可能是两种的组合。

本测试题目旨在测试孩子的“性格”而非“个性”，测试孩子的“先天”而非“后天”。由于不同的人对辨识自身的难易度不同，又是未经专业指导的单向测试，速写的答案仅供参考，复杂个性需参加专业的性格色彩培训分析指导。测评 ▏儿童的性格色彩与教养之道

▋ 导语：

教育孩子，先要了解孩子的性格，不同性格的孩子表现出来的行为各不相同，我们的教养方式也要因人而异，因孩子的性格而异。让我们一起来看看不同颜色性格的孩子的特点以及怎么教育？

咱们把孩子的性格大致上分为四种，红色性格、黄色性格、绿色性格、蓝色性格。

红黄蓝绿各有千秋，性格没有好坏之分，只有特点不同。抓住孩子的“性格颜色”施以适当引导，每个孩子都能变得很优秀。

下面我们就来分享一下各种性格的特点及教育方法。

▋ 红色性格

性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。

教养之道：

一、给他们一定的职责和决定空间带他出去时，最好让他来决定一些事情，如“我们买哪个好呀？我们一起来挑选好不好？”会让其很有成就感。

二、建立规则，并严格执行红色性格的孩子思维活跃，可能会不断地提要求，如果你没原则又容易妥协，他会见缝插针。因此，要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。

三、让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。

给他们一定的情绪空间 当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。这类孩子从小就比别人快，要帮助他们放慢节奏，遇到每件事时不要急于做决定。

▋ 黄色性格

性格特点：多动，淘气频率最高，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。

黄色性格的孩子该怎么样来养育呢? 教养之道：

一、经常描述他们的长处对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，最好是人多的时候。

二、让孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来、给个眼神还不够，还要经常有些动作，如搂一搂、抱一抱他们。

三、要求不要太严格这类性格的孩子是粗线条，特别不善于整齐划一，对他们要求太严会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。

四、安排足够的娱乐时间和空间这类性格的孩子善于把很枯燥的事变成游戏来做，能把复杂的事情简单化、娱乐化，给他们娱乐时间，他们会感到快乐，并把事情做好。

五、经常检查他的做事进度由于玩性太大，干正事的时候，这类孩子容易边干边玩，很难长时间坚持，所以需要不断地提醒他们。对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。

▋ 绿色性格

性格特点：是最内向、最不愿意说话的。

教养之道：

一、安排“温馨时光” 每天都安排一段时间作为“温馨时光”，以孩子为主角，鼓励他们表达自己的想法，让他们有一个安全的心理港湾。

二、下指令速度不可太快大人总习惯用自己的节奏急匆匆地下指令，与孩子经常不在一个“频道”里说着同一频道里的事，亲子之间易发生冲突。而对于绿色性格的小孩，更要蹲下来，仔细询问一番，然后再适时地、语速不要太快地下指令。

三、不要说他们磨蹭磨蹭是一个负面的词，很伤人，家长完全可以用其他的话来代替磨蹭，如：妈妈在等你，我知道你一定还可以再快一些的；宝宝已经比以前快很多了，真好！

▋ 蓝色性格

性格特点：属于稍微内向的，敏感、细腻，谦虚。情绪相对较稳定，学习成绩也较稳定。这类孩子有意见不轻易表现出来，只是心里有数而已。

教养之道：

一、父母要粗线条一点儿这类孩子过于注重细节，对自己要求很高、很严，父母再对他们高标准会加重他们的累，形成焦虑。家长要粗线条地对待他们，让他们多去看看周围的人或多看看外面的大世界，使之更加大气。

二、不可用愤怒对待他们这类孩子脸皮很薄，如果你用高声愤怒的语调对待他们，他们立刻就会不说话了或继续哭自己的，容易把自己封闭不再理会对方了。

三、表扬到细节所有的孩子都需要受到肯定，蓝色性格的孩子尤其需要，但他们很害羞，表扬他们不要大张旗鼓，他们很关注细节，如果能表扬到细节，他们最喜欢。

四、不催促他们做决定 这类性格的孩子要想做决定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了才会说出来。大人在帮助他解决问题的过程中，如果没有真正说服他，催他们也没用，他们不会配合，他的“拧劲儿”也表现于此。

不同的孩子，性格不尽相同，了解了孩子的性格特点，采取相应的教育方式，孩子的管教问题就会容易多了！

如何知道你的孩子属于哪种颜色的性格呢？

第五篇：性格复杂的孩子的自我介绍

以下就是一篇一名性格复杂的孩子的自我介绍。

一直以来我是个性格复杂的孩子，很多人说我很难了解。

于是我对他们笑。我是个爱笑的人。可是我不经常快乐。很多时候当我感到悲伤。泪水还没来得及涌上来，笑容已经爬上了眼角眉梢。

我对喜欢的人才会生气，不喜欢的人我却对他笑。直到有天我发现文字给我带来快乐，于是我开始不停的写。就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。

性格矛盾:一半明媚。一半忧伤，对待生活消极而又充满希望。坚信人性中甜美的东西，可依然沉溺于绝望之中。

有着清澈的笑容，深黑的瞳仁以及看不见的忧伤。总喜欢叫自己孩子。喜欢彼得*潘，因为他可以不长大，而在时光的洪流中，还是一点点地长大。。