《来吧孩子》读后感

第一篇：《来吧孩子》读后感

《来吧孩子》读后感

《来吧孩子》是池莉作为一位普通母亲的角度完成的一本纪实性的书。文章给我最大的震撼是：这是一个怎样的妈妈，能培养出这样有主见的孩子。我内心很激动，我想了很多，如何让我们的学生也向小亦池一样，快乐并且能学好知识；别人上补习班，她却在玩，一直到初二她到在玩，但成绩却那么优秀：也想像池莉一样培养自己的孩子。《来吧孩子》的扉页上有这样一段话：“如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A呢？”每读此话我都心潮澎湃，无论我们做家长还是教师，我们到底要培养什么样的孩子？我们理想中的教育什么样呢？池莉的这段话给了我们答案，我们要使孩子在成长的过程中形成正确，积极，乐观，向上的人生观。她在孩子成长过程中不断摸索着适合孩子的教育方式，其中有两点，无论我们作为奖章还是教育工作者，都有借鉴的必要。

一 让孩子快乐起来。

池莉的育儿三项基本原则第一条，首先要让孩子感到快乐。如何能让孩子快乐起来呢？首先，不要伤害他们，不要让孩子长大之后还回忆说：“至今，那一天还寒气逼人的凸现在我的记忆里„„”其次，心理学家威廉 杰姆士说：“人类所有的情结中最强烈的莫过于被人重视。”“关注每一个学生”这点在我们的《课程标准》中也有，说明了孩子在被关注和重视中会更积极，更有效地参与到学习与生活中来，受到关注，孩子就会更快乐。小亦池撇下中国教育，投考英国高中，“她就是要捍卫快乐的学习和快乐的生活。”作为父母，作为老师，我也希望我们能让孩子快乐地学习，快乐地生活。希望我们能在他们的童年里留下快乐的印记，并陪伴他们走向快乐的人生之路。

二 让孩子自信起来

书中提到：小亦池很“豪迈”地请“幼儿园的朋友”“那一帮哥们儿”吃饭，“小亦池说这些话的时候，那表情之开心之顽皮之快活之骄傲，让我心头一震！”“我当即一口答应”。池莉尊重孩子的决定，并没有因为是家长，没因为所谓家长的繁忙而推诿更甚至是职责孩子，这也许就是小亦池自信来源的第一步吧！孩子一点点长大，池莉让孩子自己选择并努力考上合意的外校初中，放眼四海投考英国高中，直到“她的高考她做主”，在孩子成长的过程中，池莉无处不带领，鼓励，尊重孩子，让孩子逐步有自信，有能力做自己的决定。

池莉成功了，她在书中最后说：“我的孩子，我的孩子，我的孩子，我太骄傲了。”孩子也有血有肉，有情有意，有自尊，有人格，我们对孩子就应该“放心，放手，放得开”（《为女儿擎起一片蓝天》）

读过此书，我还有一些感悟，就是池莉让孩子在快乐中成长之外，不仅关注孩子知识的获取，更关注孩子的修养，她认为小亦池在国外能如鱼得水的根本原因在于，小亦池的教养与博爱。关于知识与修养，用

句谚语来形容最好“两朵云只有在同一高度相遇才能成雨。”所以，我们更要注重孩子品德的修养，爱的教育。让孩子懂得并且学会“愉悦，敬畏，喜爱，同情，怜悯，赞赏与爱。”这也是我们做父母和教师的责任与义务，我们有责任和义务，让我们的孩子，让我们的学生，在快乐中学习，在快乐中成长，形成乐观，积极，向上的人生观。让幸福和快乐降临他们的身心。用于丹的话说：这是一种信仰，这是一种情怀，这是一种社会担当。我愿意用我的教育生涯演绎和诠释这一理念。

第二篇：来吧,孩子的读后感

《来吧，孩子》是一本关于育儿的书籍，作者池莉是一个著名的作家。池莉老师作为家长，她的想法是希望孩子有个快乐的童年。她从不强迫孩子从幼儿期就学习，在孩子很小的时候，便让她亲近大自然，在嬉戏玩耍中寻找快乐。现在人人都逼迫自己的孩子学习，不学就会落后。池莉老师向当今的教育进行挑战，她选择培养一个善于体贴他人和富于合作精神的孩子。

书的扉页上有这样一段话：“如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种做好，那天下还有什么功课她拿不到A呢？”是呀，无论我们做老师还是家长，我们到底要培养什么样的孩子？

池莉的这段话给了我们答案，那就是要使孩子在成长的过程中形成正确、积极、乐观、向上的人生观。这就是池莉教育的全部，也是她自己人生经验的精髓。

对于孩子来说，智慧的重要远远超过课本知识。拥有智慧的孩子，课本知识的学习会变得非常容易。有些父母包括我在孩子很小的时候就要求他会背这念那，学习这学习那，从小学得越多将来就会如何如何。其实不尽然，教育应当顺其自然，润物无声，让孩子热爱生活，而热爱生活能够启发心智。池莉教孩子下厨做菜，和女儿一起养狗、养花、打篮球、购物，这都是有意义的事。她还教育她的孩子在遭遇人生难题时，自救的一招就是看书。

作为一名老师和家长，我也深深感悟到几点：

1、让孩子快乐的生活学习。

2、把孩子当成生命中重要的人，陪伴孩子，与孩子一起成长。

3、人生没有起跑线和终点的区别，一切都是过程，每一个阶段都需要认真地经历、感受和体会。希望我以后也能将孩子塑造成一个对社会、对国家、对自己有用的人。

第三篇：母亲节---来吧孩子

致母亲节---来吧孩子

5月9日播出的首期真人秀节目《来吧孩子》，触动了我的心灵，与我产生了共鸣。十月怀胎，一朝分娩，初为人母，酸甜苦辣，责任与义务并存，幸福与辛苦同在。如今，我与妈妈有着同一个世界上最美的称号——母亲，扮演者同一个角色，我每天都在温习着妈妈曾经的功课。在经历了怀胎、分娩，忍受了难以想象的疼痛之后，我才深刻的体会到母亲的辛酸与不易。感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我生活的指引，感谢母亲教会了我如何做人，感谢母亲教会了我如何去生活，感谢母亲……我需要感谢母亲的太多太多。今天，我想对母亲说：“妈妈，节日快乐，您辛苦啦！”

——“哇，哇，哇……”

——“7斤8两，男孩“

3月25日1:04分，我听到了宝宝的第一声啼哭，就在几小时前，我们还在犹豫着是刨还是顺。由于宝宝胎头未入盆，脐绕颈三周，我和家人慎重地选择了剖腹产。医生立即给我准备了手术，我迷迷茫茫地走进了手术室。手术中我感觉到医生一点一点地划开我的肚皮，拿出我肚子里的宝宝。之后，越来越疼，我能清晰地感觉到医生正在给我缝合刀口。宝宝从呱呱坠地一直在哭，此时的我是多么地想抱抱他，亲亲他，告诉他宝宝不要哭，有妈妈在。可是，我却只能默默地望着他，看着宝宝我笑了，那份激动与喜悦之情已经融化了我所有的痛，我似乎已经忘记了自己是在手术台上，忘记了医生正在一针一针地给

我缝合着伤口。我一直处于半清醒状态，我看到护士把宝宝抱出了手术室，听到了家人那种颤抖的声音，我知道他们的颤音中无处不透漏着那种激动与紧张。最痛苦的莫过于手术后的头两天，不能下床，不能吃东西，曾经被宝宝压迫住神经的双腿也动弹不得，身上一直出着虚汗，我当时难受得直哭。我想我一定要站起来，终于熬到了第三天，老公把我的两条腿抬下床，扶着我站起来，我忍着痛，一点一点的挪着步子，艰难地走到宝宝面前，看着熟睡的宝宝，摸着宝宝的小手小脚，我激动地哭着说：“宝宝，你还好吗？我们终于见面了，妈妈终于可以好好地看看你了。”

我现在胖得，以前所有的衣服都穿不上了，虽然已经生过宝宝了，但是肚子仍是像个孕妇，妊娠纹也爬满了肚皮。有时候都不敢照镜子，胖得自己都接受不了。自从宝宝出生后我就没有睡过一个完整的觉，不过最累的还是心累，因为心里总有那么一份担心和牵挂。无论我有多累，孩子闹了，就得哄他。无论我有多困，孩子饿了，就得喂他。孩子大哭时，我就心乱如麻。孩子有异样时，我就心急如焚。只要他的哭声刺耳一些，我就开始莫名的紧张和心疼。但是每当我看到熟睡的儿子，我也会偷偷的笑，觉得孩子是这么的可爱，我是这么的幸福。初为人母，这段时间里，有激动，有迷茫，也有困惑，复杂纷纭，但更多的是喜悦与不安，每天都沉浸在幸福与辛苦中，真正体会到母亲的不易与伟大，养儿方知父母恩。我也正在努力做一位合格的妈妈。我希望那一天早点到来——宝宝对我说：“妈妈，节日快乐，您辛苦啦！”

第四篇：《回来吧!父亲》读后感

《回来吧！父亲》是读者上的一篇文章，摘自《拯救男孩》。

文章说，现在男孩已经陷身危机，在以男性为主导的当今社会这听起来有些不可思议，但是事实就是如此，其中以学业危机、心理危机、体质和社会危机表现最为突出。

文章以“父亲是儿子的第一个男子汉榜样”“父亲的教育方式更符合男孩的发展需要”“父亲和儿子都属于男性”三个标题来阐释。

作为教师，接触许多男孩子，细细回想，确实有许多男孩子身上存在的问题与文章分析的很相像，如“女性化气质”“攻击性强”“害羞、自卑”等等，这些问题的出现在某种程度上与父亲的缺席有很大关系。想想当今我们的父亲，他们承担着很大的社会压力，为了生活奔波。有些远离家庭，一年到头难得回来一两次；有些父亲即使就在本市，但是为了工作、应酬，只有深夜回家，然后倒头便睡；有些父亲即使时间很富裕，但是也懒得和孩子交流，认为那是母亲的事情……种种情形导致父亲远离了孩子，或物理的距离或心理的距离。但是改变这些似乎需要跟大的社会力量，这是我们个人不能左右的，我们唯一能左右的就是改变自己的观念，争取在生活、工作和孩子教育之间找出最合适的一个点，让这些平衡。开家长会，与老师打电话交流，似乎绝大多数是母亲的事情，作为一名男教师对此感觉很理解但很无奈，但这也不是我能左右的，我能左右的唯有提醒：“男性家长们，有时间请陪陪孩子！”。

美国著名心理学家杜布森认为：“让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个孩子永远不会走上邪路。”

这句话深刻的揭示了“合适的男人”对于男孩的巨大影响，作为男孩的父亲应该想想什么是“合适的男人”，自己是不是“合适的男人”。男人和女人除了在性别上的差异外还有许多不同之处，但是这些差异在渐渐缩小，这对于男性，对于社会来说不得不说是一种灾难，性别的鸿沟的缩小，将导致社会出现更多的问题。由此来看，当今社会有必要新建立一门学科“男人学”，因为做男人也是需要教育的。

希望我们的社会、家庭、男孩的父亲对于这个问题深深思考，快快行动。

第五篇：读池莉《来吧孩子》读书笔记及感想

学习之外，沐浴在家庭教育的阳光里

---池莉的《来吧孩子》的读书笔记及感想

在现代社会日益加快生活节奏的今天，生活、学习和工作都步履匆匆的我们难免会浮躁起来。因为工作忙碌，很多学生家长都顾不上孩子的教育，甚至认为教育孩子责任全在学校和老师。殊不知，学校在教授学生们学科知识、对学生进行基本的品德、道德教育之外，孩子的健康成长也断然离不开家庭教育。父母的一言一行、家庭对于真善美的点滴教育才能够和学校教育一起，才能为孩子身心健康的成长打下基础。

池莉作为一个名人，一位名作家，她在长期的写作、繁琐的事务工作之外，把自己全身心地投入到了对自己女儿的教育和培养当中。在她的这本家庭教育之作《来吧孩子》当中，池莉从一个普通母亲的视角，从女儿亦池出生前写起，直到她升入大学后的生活经历。其间，池莉重点谈到了作为一个母亲，作为家庭教育的主体，她是如何在生活中点滴教育女儿的。

一种心态、一种理念

该书封面上写着这样的话：“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？”这是吸引我阅读此书的缘由，也是在读完之后令我深深触动、久久回味的一种心态、一种理念。

作为一个刚入职两个月的新教师，我正渐渐地转换着自己的角色和心态，从一个接受知识的学生到一个教授知识的老师。但是，我一直秉承的是，学习，一定要有吃苦的精神，要心无旁骛，要专心，要有肯钻研的劲头，等等。学习的世界，除了获得知识的喜悦，总还是有些单调的。直到我读到了这本《来吧孩子》，我明白了，单调中确实了缺少了学科知识之外家庭教育的滋养。许多父母在孩子接受学校教育开始，就自动变成了学习的配合者，为孩子提供好的学习环境，他们在家不看电视，督促孩子好好学习、按时就寝，听老师的话，和同学讨论学习。当然，他们是好父母，他们会在孩子需要鼓励的时候，作为孩子的坚实后盾给我支持，关心、呵护、爱着孩子。但是，他们大多数还时时刻刻叮嘱孩子，不要分心，管好自己的学习就够了。此时的我，渐渐明白，这样的教育让孩子在学习生活的单调中缺少了如何去体会生活、如何明白衣食这件大事、大气的心境如何修炼而来、怎样去通晓世界和感知你我。

学习着做父母

作为陪伴着孩子一起成长的家长，池莉没有把教育的责任如同包袱一般抛给学校，而是珍惜着每一个和孩子相处的机会，学习怎样一个合格的家长，怎么更好的充当家庭教育的施与者，教会孩子怎样学习、怎样生活和怎样成长。

在孩子出生之前，作者就到新华书店找到了她的第一本学做父母的指导书----美国本杰明.斯波克博士的一本书：《婴幼儿养育大全》。翻开以后，译者简单的前言说明了该书初版是1945年，我们的译本来自于1976年的修订本，而在美国

一直畅销，已经发行到了二千八百多万册。书的第一页给不知如何面对孩子的作者提供了切实的回答。

书上说：“要相信你自己的常识。如果你处之泰然，相信你自己的直觉，并且按照医生的嘱咐去做，抚养孩子并不是一件复杂的事情。”

书上说：“事实上，父母对孩子的天然爱护远比懂得包尿布和调配饮食更有价值。每当你抱起你的婴儿——姑且假设是女孩——即使你最初做得笨拙;每当你为她换尿布，替她洗澡，给她喂食，对她微笑，她就会感到她是属于你的，同时你也是属于她的。世界上任何其他人，无论怎样富于技巧，都不能给她那种感觉。”

书上说：“人们越是研究养育法，就越是得出结论：好父母通过直觉获得的养育法一般要胜过其他任何养育法。”

从这些点点的养育方法开始，作者自己慢慢又多读了其他的一起书籍，从养育到教育，逐一为孩子打开一扇走向世界的门。

在每天为孩子讲故事、要孩子慢慢阅读之余，作者还让女儿保持着孩子与生俱来的天性，让孩子在最欢喜最开放状态中接受自然启蒙。她教女儿首先与大自然交好，从大自然里铺设一条孩子的求知之路。平常日子里，只要有可能，她都带着女儿都去户外。在公园、在动物园、在草地山坡树林，她们划船、耐心地守候动物、看蚂蚁搬家、听各种鸟儿鸣唱，闻各种花朵的芬芳。她会讲各种小故事，小蜘蛛、种子与苗芽，和孩子一起听风穿越建筑物、感受雨落在皮肤上、看清晨阳光的美景与黄昏落日的瑰丽，这些，她都带领女儿一一领略。

此外，她还明白了一个人的快乐来自于人群的活动与竞争，孩子需要从伙伴那里争取快乐也需要与伙伴分享快乐。她说一个人最需要学习和适应的，就是与人的相处。与人相处的能力包括鉴别他人的慧眼是人生一辈子的功课。这门功课如果成绩优异，那么她的生命就会拥有更多的自如和快乐。

点滴言传身教

池莉作为一个名作家，著作颇丰，同时还担任武汉市文联主席，全国人大代表，中国作协主席团委员的职务。但是，她没有因为工作，放弃照顾孩子教育孩子的任务。在孩子邀请同学来家里做客，一起聊天，一起分享各自的欢笑和苦恼的时候，她一次次地为孩子和同学们精心准备丰盛的家庭美食，看到孩子的笑容，她愿意卷起袖子，做孩子的厨娘。

在孩子紧张的求学之余，她陪着孩子陪孩子阅读童话、观看挑选精心挑选的电影、去看音乐剧和舞剧。在孩子军训的时候，她从孩子的角度，鼓励孩子多多为其他同学考虑。由于军训住宿的铺位不够，她的孩子选择了自己把铺盖放地上、睡地板。作者没有大多数家长的心疼和焦虑，而是问清楚缘由了，并和孩子平等对话，发现孩子不仅没有把睡地板当成苦差事，还和同学有笑有闹，俨然成为一个同学们拥戴的孩子王。

关于品质的传授，她适时和得当的进行着。孩子6岁那一年，她们家还居住在简陋的顶楼公寓八楼，家里冷得嗖嗖的。当时家来了德国的市长和学者，他们不畏严寒艰苦，来家里拜访，高高兴兴在我们家包饺子。她问孩子他们为什么尊重她们？“那是因为妈妈在德国举行几场小说朗诵会，那是因为德国洪堡大学的汉学家他们喜欢并研究妈妈的小说，那是因为妈妈在小说朗诵会上大方得体。”她告诉孩子，“我的孩子，千万要记住，一个人的自尊首先来自于自重！即便你

做到自重还是万一遭遇歧视怎么办？你要超过他们！你的学习要超过他们！你的品德高贵要超过他们！你的文化气质要超过他们！”

以上几个方面只是此书的几个掠影以及我本人读书的些许感受，书中还有太多的充满智慧的教育实例，展示着家长如何通过自己的努力，培养一个能够身心健康的成长，拥有乐观、积极向上的心态，良好的品德，坚强的毅力，对知识有渴望的孩子。读完此书，我也一并回忆了自己从小到大的生活，仿佛自己也沐浴在这好妈妈的阳光之下，再次成长了一回。