第一篇：学生情况记载
169班学生基本情况记载
一、整体情况：寨安中学169班，总共有27名学生，16名男生，11名女生，学生基本上是来自本乡的村屯。由于169班是九年级的第二层次班级之一，学生整体基础比较薄弱，但是每一名学生坚持每天到教室学习，而且学生之间团结友爱，相处融洽。能够积极主动地完成大扫除等学校交给的任务。个别学生情况记录：
二、个别情况：
1、闭回星，寨安乡那练村，孤儿，是班上比较聪明的学生，对事物具有强烈的好奇心，理化科目是比较擅长的科目,但是语文政治英语历史等需要识记的科目学得不太好，原因是不肯背，不愿学。性格比较特别，思考问题的角度比较全面。
2、陈晓东，寨安乡板墩村板色屯，是个勤学好问，积极向上，诚实肯干，遵守纪律的学生，思想比较纯正。
3、梁杰锋，桐棉乡版烂村板均屯，家住外乡，周末很少回家。认真学习，遵守纪律，活泼开朗，机灵善辩，与同学相处融洽。
4、周敬明，寨安乡江逢村雷逢屯，学校规定外宿学生不用参加晚自习，因此，晚自习没来教室。性格偏内向，是班上比较遵守纪律的学生，也是四个雷逢的学生中表现得比较好的学生。
5、、向月明，寨安乡板亮村那六屯，从第一层次班级调到本班一个多学期，认真学习，遵守纪律，待人友善，对于班级工作认真负责，在九月末组织本班同学完成板报工作
6、、韦小燕，寨安乡下店村上店屯，比较听话，学习认真，遵守纪律，乐于助人，积极参加班级活动。
7、吕斌，寨安乡江逢村雷逢屯，外宿。从第一层次班调到本班，性格活泼开朗，脑子很聪明，但是不愿学习，也不怎么遵守纪律，曾因为打架而被学校纪律处分，是一个比较调皮捣蛋的学生。本学期来的表现比七年级，八年级时期进步了很多。
8、韦秀梅，峙浪乡那兵村驮烂屯，是外乡的学生之一，人本班班长，工作认真负责，认真学习，遵守纪律。
9、黄海梅，寨安乡安阳乡那康屯，喜欢看课外书，纪律散漫。
10、向英宝，寨安乡安阳村埔蒙屯，外宿（住学校旁的伯父家），勤奋学习，成绩排在在全班前列，遵守纪律，诚实肯干，团结同学，各方面表现突出，是一个表现较好的学生。
基础，成绩，思想，背景等
1、马忠强、黄家焕、闭回星、陈晓东、向英宝、许海灵、梁杰锋、农忠山、周敬明
2、韦小燕、向月明、石静、赵巧璇、陆兰梅
3、仲墨涛、吕斌、向雄欢、向浩、黄建威、丁燕乐、廖明森、向浩
4、陆倩冰、韦秀梅、黄海梅、王婷婷、黄玉华、何杨珍
5、许世粒、杨溢溢、丁怀庆
第二篇：关爱留守学生活动记载
关爱留守学生活动记载
二（1）班
活动背景：
随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童交朋友，使他们能快乐成长。
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，留守儿童需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,和他们交朋友，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。活动准备：
1．感动留守的《心灵渴望》的视频资料。
2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信、家长给孩子的一封信。
3．留守儿童图片
4、留守儿童代表发言稿。
5．其它活动准备。（歌曲、诗歌、小品、爱心卡）活动过程：
一、班长宣布活动主题
亲爱的同学们，当我们每天在爸爸妈妈身边撒娇的时候，当我们一家人团坐在炕上吃饺子的时候，当我们高高兴兴出去游玩的时候„„有没有想到留守儿童们和我们有着不同的心情，他们小小年纪就要承受很多我们无法想像的苦恼，委屈的时候只能对着猫咪说话，寂寞的时候却只能孤单的闪着泪花，他们想爸爸、妈妈，希望他们能早点回家团聚，却常常接不到他们的电话。
我们是生活在一个集体的兄弟姐妹，是相亲相爱的一家人。我们应该给留守儿童们多一些关心，多一些爱护和他们交朋友，帮他们赶走烦恼，让他们学会自立、自强，在爱的阳光
下健康的长大。
二、活动开始
主持人上场
男:留守儿童问题是近年来突出的社会问题，随着我国社会政治、经济的发展，越来越多的青壮年农民走入城市。在广大农村也就随之产生了特殊的未成年人群体——留守儿童
女：这个群体的情况如何呢？请看我们派出的调查小组从各地发回的报道——
1、通讯员中央留守儿童办公室发回的报道；
2、通讯员从江苏发回的报道
3、通讯员从昌图县发回的报道
4、我校小记者发回的报道
（一）、留守儿童真情告白
（二）、诉说烦恼。
留守学生纷纷发言：
1．与爷爷奶奶交流困难。
2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。
4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。
5、我在姑姑家，每次看到姑姑的孩子和他妈妈亲近我就很羡慕，特别想念他们，一个人躲起来偷偷的哭。
（三）、爸爸妈妈我想你。（2个留守同学代表读写给自己父母的信。）
听了家长的这封信，你想对打工的爸爸妈妈说什么？
1、爸爸妈妈对不起，以前我总是抱怨你们不管我，就知道挣钱，现在我知道了你们出去打工也是为了我和我们这个家，为了我们家能过上好日子。
2、爸爸妈妈我知道你们在外面打工也不容易，我在家会好好学习的你们放心吧，你们一定要保重身体千万别生病。
3亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的
动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。
4、爸爸妈妈有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强，你们安心工作吧。我女儿盼着你们早点回家。
（四）、温暖与留守同在。
三、教师总结。
第三篇：社会实践情况记载
社会实践情况记载
白色污染
一、白色污染的定义
白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。
二、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理。
3、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的镇变得整洁得多，但总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
三、“白色污染”的危害：
（一）视觉危害：
散落在环境中的塑料废弃物破坏了市容景观，给人们的视觉带来不良刺激。
（二）潜在危害：
1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2、动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3、部分的塑料含有毒性对人体的健康不利。
4、使臭氧层变薄。
总结：
通过这次暑期调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们社区人们的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务．
社区服务总结（和自我评价差不多吧）
今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
高中生暑假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。
可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！
第四篇：关于学生倾听活动记载的工作总结
关于学生倾听活动记载的工作总结
“行为养成习惯,习惯决定品质,品质改变命运,能否把学生最终培养成才,起决定作用的是学生非智力因素,而这其中最重要的就是习惯.”而如今我们所接受的新一轮的新课程、新课标,新的教学理念都要面对学生,让学生在课堂里就有着自主、探索的合作学习能力与精神,因此,让孩子们从小就学会倾听、表达与交流,是进行自主合作的前提.根据这种需要与学生年龄特点,我们在这一次倾听活动中注重把理论与实践相结合,总的来说我们主要做了以下几个方面的工作: 一,制定计划,把握目标,提高能力
在开学初,我们就组织本组教师学习本课题研究 “培养学生学会倾听”的计划,让每个教师都明确;这学期来对学生重点培养的目标和方向,真区达到什么效果.接着先后组织教师学习或自学了《教材分析》、《小学教学课程标准》、《小学语文教育》等书籍刊物的有关理论知识,争取各种机会参加各种教学教研活动,参加各课题研究的兄弟学校举行的交流研讨活动，并将学到的知识在小组内交流与汇报,为科研提供理论支持,提高小组成员教学能力.二、口语交际课中注重教会学生学会倾听。
“倾听”就是指专心地听，仔细地听。过去的教学我们常常强调“说”的表达，忽视了“听”的训练。可是只有会听、听懂、能听出问题，才能更好地互动应对，达到交际的目的。对于低中年级的孩子来说，真正能坐着倾听别人讲话可不是一件容易的事。在李江水和彭辉两位老师执教的两节口语交际课中，我看出两位教师为了培养学生倾听的习惯想了不少的好点子。比如彭辉的执教的《说说我自己》，课前设置话题，其他同学在说的时候我们应该怎么做，引导学生学会认真倾听别的小朋友的发言，再如选择几个同学躲在幕布后面作自我介绍，让全班同学分别依次猜出自我介绍的那位同学，为学生学会倾听创设了情境。及时表扬注意听别人讲话的学生，让学生养成倾听的习惯。又如李江水老师执教的《花》，指名同学在介绍自己喜欢的花的时候，引导其他同学思考是从哪几方面介绍的，并让学生对发言同学进行点评，这样，倾听的学生为了能给发言同学正确评价，他必须仔细倾听，通过这些环节的设置培养了学生良好的倾听习惯。
三、实践与理论并存
在小组课题研究过程中,我组成员坚持撰写心得体会,我们虽然不讲求长篇大论,但我们写得实在,虽然只是寥寥几句却都能“评在点上”.比如,我们组成员平时都能做到 “一课一小结”,小结的内容、从教案的课前预设与实际教学的反差,到课堂的 “偶发时间”的处理,从教学的闪光点到学生表现的精彩等处等等.在教研时,这些都是我们交流研究的内容,一个主题结束之后,每人都要作好阶段小结.经过一段时间的坚持下来,我们组的成员感都感到业务方面有了很大的提高,努力的方向也越来越明确心中也越来越多新的创想和设计.是大家学习与进步的平台.
第五篇：学校交通安全记载
时
间
班
级
授课教师
教
育主
题
交通安全教育
教
育
内
容
1．年满12周岁才能骑行自行车上路。2.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路要靠路边行走。3．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；上学放学路上，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。4．在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。5．在大雾、暴雨天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。6.不乘坐酒驾的车辆。不乘坐非法运营或没有牌照的车辆。不乘坐严重超载或超员的车辆。不乘坐没有驾驶执照者驾驶的车辆。不乘坐车况不好的车辆等。7.冬季下雪时要注意行走安全防止摔伤。雨季要关注天气预报，尽量避开在恶劣天气出行。8.穿越马路时，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路；要走直线，不可迂回穿行；不要突然横穿马路。9.乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、手、胳膊等伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
学
生
签
字
镇中心小学安全教育记载表
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