大学生如何让看待安全教育问题

第一篇：大学生如何让看待安全教育问题

大学生安全知识教育讲座观后感

学号：10401030612 姓名：张喆文

随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，治安形势更显复杂和严峻。大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当他们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要,而安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后毕业走向社会经常遇到的问题。

一、大学生安全教育的现状分析

1.普遍缺乏系统的教育。安全教育大多是针对某一时期的发案特点或学生中存在的主要问题，结合具体案例而临时进行宣传教育。缺少对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等知识的涉及。

2.对学生安全防范能力培养不够。针对各种可能遇到和发生的安全问题，提出应对策略和解决方法还不够，学生不清楚怎样进行自我保护和防卫。

3.大学生掌握安全技能的途径狭窄。目前大学生所接受的安全教育内容中，多是学生通过报刊、电视、网络等手段自己学习的，很少是通过教师或专业人员传授的。

二、加强大学生安全教育的途径和措施

我认为对大学生进行安全教育，在开展日常的宣传教育的同时，加强管理，从管理上加强学生安全防范工作，形成全校齐抓共管的安全教育氛围。当然，对大学生进行安全教育关键在落实，要明确责任，把安全教育纳入学生日常管理计划，统一教育内容，制订安全教育计划。

为了使大学生安全教育工作真正落到实处，仅仅依靠辅导员或者保卫部门的工作是不够的。主要是各种讲座及安全教育活动相结合，从而使大学生安全教育全面得到落实。充分调动各方面力量开展宣传教育活动，增强大学生各方面的安全意识。

三、结语

在我看来，大学生的安全教育是一项长期性的工程，我们需要社会、学校、家庭的高度重视，提高对大学生安全事故的预见能力，不断增强大学生安全意识，提高安全防范能力，为国家培养更多具有良好安全意识和能力的高素质人才，这样才能收到较好的效果，达到对大学生进行安全教育的目的。

第二篇：关于大学生教育问题

关于大学生教育问题

10经院国贸曾莉

学号：2010050263

大学生是社会的后备人才，是祖国的未来。大学生的思想素质、科学文化素质、心理素质如何，都会对祖国的未来产生重大的影响。青年强，则国强。因此，关于大学生的教育就显得非常重要了，这关系到祖国以后发展的路径。在大学，这个人生的最后一个象牙塔，本应该是知识的殿堂，是纯净、发奋、上进、积极的世界。大学生在大学里也应该是渴望知识，积极向上，充满正气的青年，但是，最近发生的一些关于大学生的新闻却让人十分的心寒。药家鑫案，“我爸是李刚”案，“露腿学士照”案等等反映了当今大学生的一些问题。当今社会的人们，谈起大学生时，很多时候会把大学生和“浮躁”、“冲动”、“自私”等的不良词语联系在一起，觉得大学生的思想道德素质和他们所接受的知识程度是完全不成正比的，成了社会批判的对象。的确，当今的大学生群体存在着不少的问题。浮躁、对未来的迷茫，都是造成大学生问题的重要因素。就中国现时的教育制度来讲，大学生是经过了6年小学，3年初中，3年辛苦的高中拼搏才能踏入大学的殿堂。在他们还没进入大学时，已经身受重压多年。然而，当大学新生们刚进入大学还天真地认为可以得到解放时，又面临更大的压力-------考研、找工作、恋爱、种种的不公平现象等等。很多大学生已经不再把大学当做知识的殿堂，不再是个可以自由追求梦想的地方，反而觉得大学是个职业学院，他们在功利地学习，功利地参加学校的活动，功利地追求好成绩，一切都是为了给自己增加找到好工作的筹码。大学是个好工作的“敲门砖”。甚至，连恋爱也是因为寂寞，因为跟风。大学生的浮躁跟当今社会的浮躁有很大的关系，社会的浮躁，造成大学生的浮躁。

对于大学生浮躁的问题，应该对大学生的教育方式进行改革。

第一，应该改革大学的考试制度。大学已经不是高中，考试形式不应被限制。大学有一个很重要的功能，就是要鼓励学生思考，创新。如果又要把考试形式限制成选择题、判断题、简答题、论述题，每题又有标准答案，给分又是像高中的政治考试那样根据点给分，那样就只能一直把大学生的思维限制在高中那种应试教育的陈规中。大学的考试应该给予授课老师更大的自由，考试的形式可由老师决定，也应该问问学生的意见。并且，大学考试的成绩也不要与太多功利的东西挂钩。

第二，应该加强大学生的心理教育。这种心理教育并不是那种只有形式、空虚的教育，不是召集一班人在某个时间开个班会。这种形式的心理教育，学生是听不进去的。更好的形式是，恢复大学的导师制度，在一定的时间段导师找学生单独谈话，在谈话的同事解答每人不同的实际问题，灌输积极向上的思想道德，希望老师可以充当朋友的角色。

第三，大学生的问题归根结底是社会的问题。应该加强社会公平方面的建设，社会公平了，大学生自然没那么大的心理压力，自然没那么多对现状的不满，心理问题也不那么容易产生。

大学生自己本身也应该有意识地保持积极向上、耐心、对知识上下求索的心态。不作无病呻吟之态，乐观向上才是正道。

第三篇：大学生教育问题

大学生教育问题

一、概述

培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。各级党委和政府都要充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，增强历史责任感和使命感，坚定信心，狠抓落实，切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。

二、现状

当代大学生的总体素质应该说是好的。虽然出现了像马加爵这样的个别案例，但他代表不了当代大学生。应该肯定，当代大学生的主流是好的，是积极向上的，他们对祖国非常热爱，对党和政府正确的方针政策高度认同，对社会有着强烈的责任感。无论是眼界、理念，还是思想，他们都比过去时代的青年更加成熟、更加理性。当代大学生是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望所在。事实上，这些年，一大批优秀的青年群体和先进个人不断地涌现出来。大学生支教团就是一个很好的例子。这些支教队员们都是国内名牌大学的毕业生，生活在繁华的大都市，可以想象，如果不去西部支教，他们完全可以拥有一份不错的工作和丰厚的薪水，完全可以享受舒适的生活，但是他们选择了西部，选择了艰苦的地方，选择了接受困难的考验，自愿到西部贫困地区去支教。他们和千千万万的青年志愿者一道，用自己的心血、辛劳和汗水，用知识播撒希望的种子，将火热的青春献给了西部的教育事业，他们才是当代大学生的优秀代表。如果只看到马加爵，看不到这些先进典型，那是“只见树木不见森林”。我们应该坚持用先进青年的事迹作为生动教材教育、引导和激励青年，号召广大青年向身边的典型学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，培育良好的思想道德素质。

三、新情况、新问题

新时期，开展大学生思想道德教育，应该关注到一些新情况、新问题。第一，计划经济向市场经济转型过程中引起大学生价值观的变化。这些变化主要表现为认同竞争，期望创业，重视个人价值的实现，有强烈的效益意识等，大学生比以往更期望有一种多样性和包容性的环境。第二，网络已成为大学生获取知识和信息的最主要途径之一。一些学生希望通过网络来听到更多方面的声音，并自信能够对信息真伪作出判断；不少学生把网络作为在校园中发表言论、交流感情的最主要场所，从网络开始流行的一些词汇现在已成了不少学生的口头禅。网络正在极大地改变着高校学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，对青年学生的学习、工作、生活和思想观念产生着深刻的影响。

第三，大学生心理问题越来越突出。独生子女承受父母家庭太多的期望，加上应试教育的影响，他们适应社会的能力还不强，进入大学以后，竞争环境更为激烈，一时的不适应容易导致出现各种各样的心理问题。

四、大学生思想道德潜在的危机及其动因

大学生思想道德潜在的危机及其动因，主要表现在以下几个方面：

第一，道德取向的迷惘与混乱。在社会转型期间，主导（主流）价值系统受到挑战和冲击，原先理所当然的价值观遭到一些人的怀疑，乃至被否定。我们已知，市场经济被选择是因其有效率优势，而效率受人青睐的根本原因是它能带来更多的利润、财富或者说是金钱。当市场经济将效率作为首选价值时，也就等于在规则的设计上将金钱提升为社会价值尺度，这是市场经济运行规律使然。但有的人们将货币作为一般等价物的交换作用给予了最大限度地扩张，以至于仿佛人的各种需求和欲望都可以凭借金钱而获得满足和实现。正是由此，拜金主义在市场经济社会确实拥有了更有利于它生长的土壤。令人担忧的是，时下这种金钱与人的双重异化已在以不可小视的数量发生，许多本来属于理所当然的光彩价值观的东西，都被有的人当作了待价而沽的拍卖品。第二，道德调控的弱化与失当。一是道德规范失当。当前的道德规范表现出重理想，轻实际，重说教，轻操作的倾向。道德既在于“应该怎么办”，更在于“究竟怎么办”。而现在的道德教育是针对性可操作性差，空挡多，环境不好或缺失，以至于出现人们无所依托的社会道德空场。二是道德评价失据。经济评价拒斥道德评价的观念大大抬升。一些人认为，经济和道德分属于不同的领域，市场经济关注生产效率和经济效益方面的评价，它与道德评价是对立的。现实中昧着良心干坏事——惟利是图而损人利己的“缺德事”随处可见。三是道德监督松懈。社会道德体系的背后需要强有力的监督系统，其中最主要的是社会舆论，它是一个社会道德水平的试金石。当一个社会道德监督的声音非常细弱时，表明该社会的社会成员道德水平降低，社会已经出现道德危机。最后是道德保障的乏力。在社会转型期，大量不道德行为不仅仅是纯粹个人私德意义上的小节，也侵犯和损害了社会和他人的利益，已经突破了最低的道德和法律的界限，对此不只是要对其进行道义上的谴责，更重要的是要对其进行纪律或法律的惩戒。

第三，道德导引的错位与困境。一是人生价值观的功利性比重加大。近年来由于一些人受西方萨特、尼采和弗洛伊德等资产阶级哲学流派的影响，使得这种功利化倾向在人们处理个人与集体、个人与社会、个人与个人关系的关键时刻体现得很强烈。譬如我们高校有的学生，在报考入学和求学动机时，从原来的崇名到现今的崇实；在毕业和择业的意识上，从原来的服从国家需要到现在追求自我价值的实现；在处理师生之间、同学之间和朋友之间等人际关系时，从原来的以人情友谊关系为重到现在的经济利益关系为重等。此外，道德评价的标准呈多维倾向，善恶不分、良莠杂呈的现象在社会变迁期纷至沓来，给社会主流思想道德及其评价体系造成很大冲击与影响。二是?受社会上这些负面东西“多重同构”的影响，青年大学生的思想道德和行为范式也呈现“多重同存”的情况。有的重于精神富有和人格修炼，有的追求物质享受。在人生价值领域，也有多种分野，或者是几种因素在一个人身上交织或交互发生。有的既赞同“人生的价值在于奉献而不是索取”，也赞同“主观为自己，客观为别人”；有的“以天下为己任”，也有的“以自我为圆心”；有的学生表层上求新、求变、求异，深层还是向往“知足常乐”；部分学生渴望竞争，但在行动上举足不前，害怕走出校门，走向社会；有的人崇尚、羡慕高尚的人生，又不能无视物质与金钱的诱惑，徘徊于精神与物质、理想与金钱之间。如此复杂生动的人生理念，是社会生活变迁的客观体现，是青年大学生主体意识分化的必然结果。

五、方法及措施

第一，开展多方面的教育活动。加强和改进大学生思想政治工作，要在全面做好各项工作的基础上深入进行以下几个方面的教育。

一要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。二要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育。引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。公民道德教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一。道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志，高尚的道德是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的重要力量。一名合格的大学生，必须具备良好的道德情操和道德修养，能够自觉遵守道德规范，进行道德自律。这是大学生适应社会的基本要求，是大学生自我发展和完善的客观需要，也是大学生成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然要求。? 大学生所处的年龄段正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是良好的道德品质、行为习惯和健全人格形成的重要时期。在这个时期形成的思想道德观念对他们一生的影响很大。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，对于帮助和促进大学生形成良好的道德素质和道德修养具有重要的意义。? 要引导大学生认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。?要以基本道德规范为基础，在大学生中深入进行以基本道德规范为基础的公民道德教育，必须充分发挥学校道德教育主阵地的作用。高校要把教书与育人紧密结合起来，把道德教育渗透到学校教育各个环节；要结合大学生的年龄特点和文化层次，开展丰富多彩的学习教育活动和社会实践活动，使大学生在社会实践中形成道德理念，强化道德素质，升华道德境界；要引导大学生遵守日常行为规范，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。四要加强对大学生进行为人民服务思想的教育。深化对为人民服务思想的认识，积极探讨为人民服务的实现形式，从大学生的现实思想觉悟和实际道德水平出发，教育、引导大学生不断地追求更高的道德目标。? 五要引导大学生深刻领会集体主义精神。正确认识和处理集体和个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中，在对社会奉献中体现自己的价值。? 六要加强法制教育和诚信教育。增强大学生的法律意识和守信意识，使大学生提高守法守规的自觉性，认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，讲诚信，讲道德，言必信、行必果。第二，充分发挥共青团在大学生素质教育方面的作用。共青团在全面推进大学生的素质教育方面，具有其自身的独特性。主要表现在以下几方面：

一是先进性。“坚持先进性与群众性的统一”是团的建设的基本要求之一。寓教于乐、寓教于活动之中是共青团工作又一项重要原则。坚持对青年的教育和引导，坚持用马克思主义理论教育武装青年，帮助他们树立远大理想，抵制各种腐朽思想的侵蚀，不断提高他们的思想道德文化素质是共青团的一贯任务。

二是自主自律性。校园文化活动的重要性是非强制性。学生多是从个人的兴趣、爱好、志向出发，自觉自愿地参与各类活动。让学生自己管理自己，自己教育自己，突出学生的自主性，有利于他们的个性发展，充分发挥自身才能，同时又注意调整自己，增强人际交往能力，促进个人和集体的共同发展。三是时空广延性和灵活多样性。从团员个体来看，团的意识伴随团员的身份作用于主体活动的一切时空；从高校团组织的活动情况来看，它涉及课内课外，校内校外。团的教育伴随着团员时时刻刻，而且团的教育活动形式是多样的，有思想教育活动、文体活动、组织活动等等；在各项活动中，又包含着多样化的活动形式，且很多活动为适应形势的发展，任务的改变，需求的变化，又不断做出灵活多样和富有针对性的变化和创新，从而使团的教育更具吸引力和生命力。

四是氛围感染性。高校共青团通过自身组织及其指导下的学生会、社团组织，作为校园建设中一支令人瞩目的有生力量，以其广泛参与，积极建设和注重引导的精神，大力营造创新、团结、拼搏、实践、成长的浓厚氛围，学生身在其中，深受感染。此外共青团通过宣传学习先进典型人物，通过大量的评先评优、推先创优等活动，教育、激励着广大学生。五是创造性。一方面高校共青团为了适应不同时期学生成长的不同需求，总是在其工作内容和形式上不断进行创新。另一方面，广大团员学生在参与集体活动中，青年人争强好胜求新求异的本能在同等群体氛围的刺激下，较容易转化为求新的欲望，进而在一次又一次的创新实践中不断地发展自己的创新能力。

第三，发挥高校阵地作用。高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。一要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。

二要坚持教育与自我教育相结合，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性。要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。

三要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。要坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融入学校管理之中，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制。

四要坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持党的思想政治工作的优良传统，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。

第四篇：大学生如何看待金融风暴

大学生如何看待金融危机？

伴随着美国几家银行的倒闭和股市的迅速下跌，金融危机俨然已经成为一个热点。受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业作出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。那么，在大学里，学生是如何看待金融危机的呢？

普遍关注，反应不一

在浙江理工大学的校园里做一个调查，几乎全部的学生都知道金融危机，大多数学生在关注金融危机，但反应不一。

大三大四的学生普遍比大一大二更关心金融危机的影响，也许是大一大二还没有感觉到校园外的严峻现实，比较乐观，就像大一的余同学所说，金融危机会过去的，还没到他们担心的时候。但是大四学生作为应届毕业生，很快面临着就业，在这个关头是最焦虑的。一个大四经济学专业的学生小徐就表示不能再独善其身了，他说：“这几年人才市场一直供大于求，就业压力大，现在又受美国次贷危机的影响，全球经济不景气，找工作更难了。”

虽说是所谓“金秋”的季节，远在太平洋另一岸接踵而至的消息带来的却更多的是冬天的寒意。机控学院的应届硕士毕业生小张坦言最近心情不好，“和朋友一起吃饭，大家都会聊金融危机的事，觉得找工作也跟这天气一样，一阵阵入秋的凉意。”他开玩笑说，他们这批“80后”还真是什么都遇上了，“80后”读小学的时候读大学不要钱，读大学的时候读小学不要钱，毕业了工作没得分配，找工作又偏偏遇上全球性金融危机。

面对危机，提高学习积极性

学校里有这样一群人，他们原本计划毕业后找一份工作谋生，可是现在形势不利，他们又拿起了课本投入到考研的复习当中。考上研究生，在学校里躲两年，也是一种应对金融危机的方法吧。经管学院的小赵虽然只有大三，可她已经在为考研做准备了，暑假报了考研复习班，她说：“笨鸟先飞嘛，大一时荒废了高数，现在重新捡起来，相信这样的努力，能考上理想的学校。”

与小赵不同，小徐的应变措施就是争取考上公务员。为此，一直爱玩的他又重新过起了高三苦读的生活，每天有空就翻看公务员考试的书籍。“我已经有心理准备了，如果实在没有好的工作，到时候先就业、再择业，总不能闲起来呀。”说到这里，他一脸认真。

美国金融危机使得中国留学生迎来了签证的“黄金期”。很多人考虑出国留学，主要是现在美元汇率下跌，留学性价比更高，美国经济下滑，美国学校将对自己支付学费的国际学生更加欢迎，很多学校对外扩招，还有留学美国的签证更好拿了。近日，丹麦哥本哈根工程学院国际处到浙江理工大学做学生交流生招生的宣传，日本佐贺大学也来招收2009年的交流生，学生的关注度很高。

理性面对，积极准备

金融危机的影响，首当其冲的是金融、证券投资、国际贸易等财会类专业，如果金融危机演化成为经济危机，那么其他专业的就业形势也不容乐观了。某公司人力资源总监施国君老师到浙江理工大学做就业指导讲座的时候说：“由于金融危机，很多失业者与应届毕业生同台竞技，大学生面对着两面夹击。”但一定要理性，切不可消极、放弃，因为很多单位对上手快、一线操作能力强兼具较好的营销意识和口头表达能力的大学毕业生，依然“求贤若渴”。所以大学生对自己的要求就要更高，要更努力学习，提高自身的综合素质，这样才能在面临金融危机等困境时找到一份中意的工作。

专家指出，对国内大学生就业形势过分悲观也是不可取的，因为我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还比较稳定的，依然可以通过自己努力，谋得一职半位的。危机带来了困扰，既是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。

第五篇：大学生如何看待腐败现象

大学生应该怎样看待腐败现象

随着社会经济的高速发展，我国的经济争端以及权力争端日益见长，腐败现象层出不穷，腐败现象是社会必然出现的，世界上不管是社会主义国家还是资本主义国家腐败比中国严重的都大量存在。近年来腐败形象屡禁不止，腐败活动向一些关键领域、社会领域扩散。

腐败是由权利和利益权力在运行过程中缺乏有效地监管和牵制，当权者在运用人民赋予的公共权力分配社会各项资源的时候，由于人性上的弱点，导致资源分配丧失公平。在未完全消灭私有制，消灭国家机器，实现共产主义的情况下腐败是永远不可能被消灭的，它会伴随着人类社会的发展直到实现共产主义。从思想根源上分析，我国处于建立社会主义市场经济的时期，改革开放使西方的资产阶级腐朽思想流入，加上长期受封建思想影响，造成一部分领导干部宗旨意识淡薄，权利观异化，不能正确对待人民赋予的权利，把权力当作为个人、家庭、小集体谋取利益的工具，一旦这些人掌握权力，便造成腐败。从社会根源来分析，当前我国处于市场经济体制还不健全的时期，国家宏观调控体系、市场监管体系、对公务人员监督体制还不健全，加上国有企业管理上存在的漏洞，给公务人员贪污受贿造成了可乘之机。因此腐败在当今社会来说是必然存在的，它是一种普遍社会现象，我们大学生要做到出淤泥而不染，为社会负责！我国的社会经济发展正处于一个转型期，随着社会经济的进一步发展，各项制度措施和法律法规的进一步健全，腐败现象将会得到更好的抑制。

我们都知道腐败对社会的影响很大,它涉及的范围很广，生活，就业，官场……拿就业来说，很多没有背景的大学生没有得到自己应该得到的职位，不是因为能力不行，而是因为职场上的贪污腐败，他们往往把好的职业分配给了有权有实力的高官子弟，这给没有背景的毕业的大学生造成很大的压力，这种社会现象体现了社会的不公平！有志青年有才青年没有得到重用，得到重用的如果是那些整天木木无为的人，社会将不会向好的方向发展，会是越来越腐败！大学所涉及的腐败还不会是很严重，放眼望去，我们总有一天也会走到复杂的社会！如果不多多修养自己和认清现实的腐败，将来吃亏的就是自己。作为一名当代大学还生，我们有责任和义务认清腐败及其危害性。我们要与腐败作斗争，当身边出现腐败现象时不要默而不语，视而不见，我们可以向有关部门报告。树立全心全意为人民服务的意识，从思想上筑牢防线。多关注时事政治，多参加以及开展相关反腐败的活动，让身边的人也认识认识腐败危害，调动他们的积极性，达成统一战线。腐败不是我们大学生以操控的事情，但我要保持自己的理智，保持自己内心的清高，不要被社会不良气息所感染。要好好学习科学文化知识，充实自己，做一个有文化有修养的人，绝不要加入腐败的行列中，我们是社会未来的主人，社会现在黑暗并不可怕，因为他总归会过去。我们要把握好自己，为了自己，更为了下一代。