宿舍环境文化布置评比

第一篇：宿舍环境文化布置评比

——双胜中心总校举办宿舍环境文化布置评比

宿舍是孩子们在学校的家，为进一步推进“家文化”建设，德育处从本学期初就号召孩子们跟老师一起进行宿舍环境文化布置。经过两个周的努力，3月20日，宿舍环境文化布置评比拉开了序幕。

此次评比共分两个阶段，第一阶段是所有的班主任老师们对各楼层进行参观评比，也是给大家提供一个相互学习的机会。第二阶段是组织学生们利用睡前的十分钟对各楼层进行评比，让孩子们相互欣赏，打开眼界。

本次宿舍的环境是孩子们根据自己的兴趣爱好精心布置的，一张张贴纸和海报，无一不是孩子们所喜欢的，每一间宿舍都有着自己与众不同的风格，处处洋溢着童真童趣，使得整个宿舍充满了温馨的气息。特别是前304、307、310房间，在班主任老师的精心策划下，孩子们充分发挥自己的想象力，把房间装扮得俨然一个童话世界。

愿温馨的宿舍伴着孩子们快乐成长。

第二篇：宿舍文化评比方案

后柳中学寝室文化活动方案

一、活动目的为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，我校将举办以安全，卫生，团结，互助，文明为主题的寝室文化节。更好地加强学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，创造温馨环境，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富学生寝室文化生活。培养学生良好的生活方式、学习态度、行为习惯、价值理念和理想信念。

二、具体方案

1、突出主题，设计内容必须积极向上，健康活泼，体现中学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜 明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格，讲究整体形象统一、和谐。

2、宿舍舍牌：在宿舍门口设置宿舍舍牌，主题突出 •创意新颖 •色彩搭配好•原材料低碳环保、用料节省，不得利用喷绘写真，体现宿舍文化内涵。有舍员集体照，宿舍名单、及宿舍格言。

3、寝室装饰：宿舍装饰要求简洁大方，不得过于繁杂。内容应符合学生的身份和欣赏水平，具有美观、优雅的效果，不得张贴没有教育意义的装饰物，力求创新。

4、宿舍之星：结合各寝室自身特点、设置宿舍之星评比栏，（劳动之星、和谐之星、守纪之星、内务之星），学校统一样式和尺寸宽：30厘米，高40厘米。

5、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施，不得人为造成安全隐患。不破坏寝室内物品，不在门、窗、墙壁上乱写乱画、张贴、刻画、污损。

6、尽量手工制作，禁止使用现成工艺品。反对铺张浪费，花最少的钱，创造出最好的效果。

7、每个寝室要有自己的整体管理制度和个人学习生活规划，如：卫生值日表、个人或寝室作息时间表、个人学习规划等等。

8、评比时，请各宿舍会长汇报宿舍宿舍文化设计目的，请各班加以重视。

三、评比方案

1、时间：

三、四、两周各宿舍根据宿舍主题完成宿舍文化布置，第五周学校组织评比活动。

2、根据评委打分，分年级评出一、二、三等奖和鼓励奖。

德育处 团委

2014年3月3日

第三篇：宿舍文化评比方案

杨集初级中学宿舍文化评比方案

一、指导思想

为彰显各宿舍的不同特色，丰富校园文化生活，营造安静、舒适、整洁、温馨的宿舍环境，发挥同学们的聪明才智，提高学生的思想道德素质和文化品位，特举办宿舍文化建设评比活动。

二、领导小组

组 长：陈其杰

副组长：武建军、黄健、王庆金 成 员：政教处、团委及各班班主任。

三、主题：温馨和谐、拼搏上进。

四、评比时间：

2月26日-----3月10日。

五、活动对象：全体宿舍、全体住宿生

六、活动内容：

1.整洁――宿舍常规内务整洁比赛要求：宿舍地面、墙面、门窗、灯管、阳台、等都干干净净，无怪味异味，空气清新，桌面、铺上、床下、日用品，所有物品整齐有序，布局布置美观，给人以美感。

2.扮靓——宿舍文化建设大赛要求：宿舍布置突出思想，体现温馨气氛，有健康浓厚的文化气氛；宿舍内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方；不破坏宿舍内物品，不在门、窗、墙壁上乱写乱画；寝室内格调健康向上，具有美观、雅致的效果。宿舍装饰：

（1）宿舍墙上可张贴字画、工艺自作、个人作品等。（2）宿舍内可有绿色盆景、工艺品等点缀。（3）室铭内容要健康向上，给人以美感。（4）不多而滥，不俗气，简洁明快。

七、活动要求：

1.全体班主任、室长、住宿学生要充分认识此项活动对建设美好生活环境、提高个人生活品位的重要性，要保持高度的热情和积极性，主动配合开展此项工作。

2.宿舍文化创建过程中，要本着节俭的原则，可自己动手设计、规划、制作、布置宿舍，班主任要认真审核上墙作品，禁止乱贴、乱画、乱刻等现象。

八、评比方法：

1.按活动内容的要求检查为依据，评定等级分为一、二、三等奖和“合格” “不合格”五个等级；（获一等奖20%加10分、二等奖30%加8分、三等奖30%加5分）对评选为一、二、三等奖的宿舍颁发奖状，通报表扬，分数计入班级当月三项检查总分。

2.凡出现 “不合格”的宿舍，若能在一周内整改到位，并通过领导小组验收合格”，则可申请撤消不合格记录。

3.宿舍卫生要求：严格按文明宿舍要求执行。

4.有以下情节之一者，评比成绩为“不合格”：

（1）宿舍内多项卫生指标不符合要求；

（2）物品摆放不整齐或不叠被子，床单不平整；（3）整体布置效果差，不美观；

（4）主题不突出，乱贴乱画，思想品味不高；（5）班主任、室长重视程度不够，消极拖拉；

（6）墙面污损没有处理；室内私拉电线、铁丝、绳等衣物乱挂；

灌云县杨集初级中学

2017.02.22

第四篇：班级文化布置评比方案

三汊河小学班级布置评比方案

班级文化是校园文化的重要组成部分，健康、和谐的班级文化是班集体积极向上的内在动力。班级文化建设的成功开展，将有力地推动学校文明建设水平的提升，形成更加优良的校风。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。班级布置评比具体事宜如下：

一、教室文化建设

以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整洁，地面亮净，墙面干净，物品摆放有序（4分）；

2、班风班训、名人名言整洁醒目（2分）；

3、桌椅干净，摆放整齐（2分）；

4、用好张贴栏，张贴物贴在规定位置。（2分）

5、自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（5分）

自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案要体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。

二、评比时间：11月2日。

三、奖项设置：

评选出一、二、三等奖分别1名、2名、3名，成绩计入期末班级工作考评之中，作为先进班集体考核一项内容。

希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

汤沟镇三汊河小学

2012年10月22日

第五篇：班级文化布置评比方案

班级文化布置评比方案

一、目的：

班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。作为校园文化建设的重要内容，班级文化建设成功开展，将有力地推动学校文明建设水平及全面育人工作的提高，促进形成更加优良的校风。

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展班级文化建设评比活动。具体事宜如下：

一、教室环境布置，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。

二、评比内容：

1、整体环境

（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）、教室内物品清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。

（1）教室：张贴物整体布局合理、有序美观，主题鲜明、色彩丰富。

（2）教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。

（3）教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，倡导个性化设计，鼓励创新。在班内可以依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。

三、评比时间：2012年5月11日

四、评比说明：

按评委老师评定结果(分低年级组和高年级组)，由高分至低分排列，全校分别评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状及奖金，并按规定在文明班级评比中加分。

希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

五、评委组成：

低年级：陈恒、张爱民、张红丽、王丽、王爱华、陈杰

中年级：陈恒、张爱民、张红丽、翟富国、朱卫红、潘瑞芳、高年级：陈恒、张爱民、张红丽、王艳玲、康玉娥、罗美鲜、王丽娟 附：班级文化建设评比评分表