浅谈校园安全在学校管理工作中的重要性

第一篇：浅谈校园安全在学校管理工作中的重要性

浅谈校园安全在学校管理工作中的重要性

西乡县司上乡中心学校校长马孝财

校园安全，作为学校教育管理工作中的重要组成部分，牵动着广大家长的心，关联着家庭的安宁与幸福。5.12汶川大地震又将校园安全教育推上了一个高度。那所坚持进行安全演练的学校在关键时刻拯救了孩子们如花的生命。纵观我们的校园安全，在学校教育管理中，显得尤为重要。

有人说“思想决定意识，意识决定行为，行为决定习惯”，意识是思想和行为之间的纽带，习惯是思想和意识的结果。有了意识，思想才能在行为中得到体现，有了行为才能够养成习惯。所以对于校园安全问题，这样认识同样也适用。在校园安全教育工作中，安全意识的树立是重中之重，有了安全意识才会有安全行为，有了安全行为，才能养成良好的安全习惯，学校安全教育才能得到保障。

但现在还有人错误的认为：①学校安全工作只是校长、主抓安全的领导及后勤主任的事。一提安全，有人就联想到校园校舍安全，周边环境安全，由此简单地将安全工作视为校长及后勤主任的份内之事，校长和主抓安全的领导是安全工作的第一责任人，后勤主任是安全工作的直接责任人。而其他人则作壁上观。②一提抓好安全教育，就是形成文本教材，就是增加课时，就是开展好几个一活动，就是上好安全教育课、开好班会，再就是开展一次手抄报评比，偶尔搞一次演练。搞一次像样的活动就是搞好了安全教育。这是最大的误区。

5．12大地震为我们的校园安全教育敲响了警钟：我们的学生可以不必画手抄报，可以不必答安全教育知识问卷，但是他必须知道，当自己遇到危险的时候他应该怎么做。因此，安全教育不仅是活动教育，知识教育，更是习惯教育。安全教育不仅是校长后勤主任份内之事，更是每一个教职员工及相关部门的份内之事。

基于此种认识，结合现在的校园安全教育误区，我认为，我们应该树立大的安全教育观，逐步提高全社会（学校、家长、社会各部门）对校园安全的认识和重视程度，要把握校园安全教育的“三实性”—实践

性、实用性、实效性，以“体验教育”为主要教育方式，采取多种教育方式结合，建立并落实安全教育的长效机制，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力，进而养成良好的习惯。

一、安全意识的树立，来自我们对学校安全教育工作的认识

学校的安全工作事关学生生命安危，关系到学生健康成长和人才培养的质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到党和政府在人民群众中的威信和形象。针对学校的安全工作，学校在上级有关部门的指导下形成了比较完善的安全制度，制定了一系列的安全预案和防范措施，构建了完备的安全教育体系。但仅仅有制度和措施是不够的，制度和措施的落实要靠人，校园安全工作的相关人们是否具有安全意识更重要。很多血的教训告诉我们：安全意识薄弱是多数事故发生的主要原因。近几年来，由于心理问题引发的校园安全问题屡有发生，因此心理问题引发的安全问题逐渐引起人们的重视，人们开始意识到学生甚至是教职员工的心理问题没有得到有效的控制和解决也是校园安全问题的隐患。校园安全问题涉及校外也涉及校内，有些是显而易见的而有些是容易被忽视的，可见，我们所面临的校园安全涉及到校园内外的方方面面，形势比较严峻，需要我们有足够的清醒和认识。

二、安全意识的树立，应该贯穿在学校的各种日常教育活动中“意识决定行为”，而意识的形成又必须通过行为不断地强化，才能树立。树立安全意识，要求学校将安全教育工作落实在学校日常教育教学工作中。

1．在常规教育中学习。对师生进行有关安全工作的法规、要求以及相关知识的学习和培训，是师生树立安全意识的基础。通过教工会议或专题学习的方式组织老师和相关人员学习有关安全的要求和规定，以及常见事故的预防和学校制定的突发事件处置预案等。通过集会课、主题班会课以及日常常规教育活动，对学生进行安全知识、法律知识和心理健康等方面的教育，增强学生对相关安全问题的认识，掌握有关的自我保护的技能和方法，帮助学生树立正确的人生观、价值观，保持积极向上的精神状态。抓住每一次教育的机会，利用好每一种教育形式，从

各个方面详细地向学生讲解注意事项，引导学生遵守学校提出的安全要求，使师生们对校园安全问题能认识到位，行为有范，处置有度。

2．在课堂教学中落实。课堂教学是学校教育的主渠道，安全教育也应该在课堂教学中得到落实，广大教师在自己的学科教学中要有意识地将本学科的教学有意识地与安全教育结合起来，善于挖掘和利用本学科教学中可用于安全教育的内容。设置《安全与法制》课程，是安全教育的主阵地。学校要重视和发挥《安全与法制》的作用，广大教师要改进教学方法，用好可为学校安全教育所用的教学内容，提高教学的有效性。增强学生自我保护的意识，让学生学会在日常生活中自我保护的方法和技巧。

3．在多方配合中拓展。

学校的安全教育不仅仅是学校的事，需要学校动员各方力量，积极拓展教育资源，使学校的安全形成多方合力，既丰富了安全教育的渠道和内容，又因为把教育放在具体的社会情景中，从而增强了教育的有效性。

利用家长会和给家长一封信的形式，在每学期的开学初、期中和期末阶段和寒暑假放假之前，对家长们进行相关的安全教育和有关安全情况的通报，对家长们在不同的阶段要注意什么样的安全问题提出预报，并对家长如何配合学校做好相关工作提出要求，把学校的安全工作延伸到家庭，发挥家长的责任和力量来共同有效地做好安全教育，如每到春夏之交，天气转热的时候就适时地就“游泳安全”问题发出给家长一封信，对游泳安全问题进行预警，在秋冬之时，对冬季“预防煤气中毒”进行告知，并对家长提出相关的注意事项，有效杜绝安全隐患。

请担任学校法制副校长的派出所所长、武警消防支队的警官和疾控中心健康教育所的有关人员为师生们开展法制教育、消防安全和食品卫生安全等讲座，这些来自第一线的相关案例往往能给师生们带来震撼，有效地提高师生们的法制意识、消防安全意识和食品安全的意识。

4．在预案演练中强化。

安全预案演练可以让师生在演练中进一步唤醒他们的安全意识，锻炼他们的逃生技能，检验学校的安全疏散管理。学校每学期组织师生参

加一次 “地震、消防”等预案演练，在预案演练中，学校可以从中对学校安全教育的成果进行检阅，发现存在的问题，利于在接下来的安全教育工作中进行改进。

三、安全意识的树立，要求我们关注的几个问题

1、细节决定成败，习惯决定命运

抓细节是做事的关键。“千里之堤，溃于蚁穴”这个古代故事，已成为当今一句防微杜渐的警示箴言，因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。所以说细节是做事的关键，做好了细节就为成功做好了铺垫，就为提高自我价值打下了基础。有了良好的习惯，做任何事，就能看清其实质，其细节，也就能将事做透做好。

2、狠抓安全教育与管理，打造平安校园

“安全第一，责任重于泰山”，学校的安全工作是学校各项工作的基础，只有安全工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开展。①建立校园安全管理网络体系。

②构建符合学校安全教育实际的校园文化。

③建立了校园安全隐患排查研判与整改制度。

3、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育。

总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育管理使命和职责。

二〇一一年六月

第二篇：在管理工作中沟通的重要性

在管理工作中沟通的重要性

当今时代，市场竞争日趋激烈，而企业是市场生命的有机体，企业管理的本质和核心是沟通，管理沟通是企业组织的生命线，而沟通则是机体内的血管，通过流动来给组织系统提供养分，实现机体的良性循环；同时沟通也是联系企业共同目的和企业中协作的个人之间的桥梁，如果没有沟通，企业的共同目的就难以为所有成员了解，也不能使协作的愿望变成协作的行动。例如华恒智信在以往参与企业人力资源管理的过程中发现：沟通如果有效，则双方会迅速得到准确有用的信息：反之，有可能花费了大量的时间，而得到的只是一些模糊甚至是错误的信息。如今与各方的合作与交流已成为企业的经常性活动，合作的成功与否取决于沟通。因此管理沟通是日常管理的核心内容和实质，是实现管理效果的必要手段和有效途径，是管理者把企业构想、使命、期望与绩效等信息准确地传递到职工，并指引和带领他们完成目标。

一、沟通对管理的重要性

管理不仅是一门艺术，也是一门科学,更重要的是实践,是通过其业绩目标的最终完成的实践过程来体现沟通价值。沟通不仅是企业经营管理中的润滑剂，更是企业落实经营管理思想的重要工具，是各级员工有效工作的基础。沟通是管理的高境界，良好的沟通可以打通人们才智与心灵之门，使人际关系更和谐，干群关系更融洽，以便有效地激励人，挖掘人的潜能，形成谋事、干事、成事的氛围，顺利完成工作任务。沟通存在问题可能使企业有限的人力资源和其它资源无法实现最佳配置，这样不仅产生不了合力，反而互相牵制，严重影响企业正常运行和发展。

但是更重要是实践，是通过其业绩目标的最终完成的实践过程来体现沟通价值。许多新的管理理念、方法技术、政策规定的出台，都是经过数次沟通、碰撞的结果，只有好的沟通才能最终实现管理最科学、追求效益最大化、追求职工最实惠的理念。如管理沟通中的重要性有两个数字可以很直观的反应，就是两个百分之七十。第一个70%，是指企业的管理者，实际上70%的时间用在进行沟通上。开会、谈判、谈话、做报告是最常见的沟通形式，对外各种谈判、约见也是沟通的表现形式；第二个70%，企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的。

因此就管理工作而言，就是业务管理、财务管理、人力资源管理，及安全管理等等，这些都需要借助于沟通才得以顺利进行。这也就是说只有良好的沟通才能打通人们才智与心灵之门，使之心情顺畅，精神愉悦，随之有效的激励人，挖掘人的潜能，形成谋事、干事、成事的氛围，真正让人们的力量像泉水一样向上喷涌，以便更好为企业创造价值，实现共赢。当然，许多新的管理理念、方法技术、政策规定的出台，都是经过数次沟通、碰撞的结果，只有好的沟通才能最终实现管理最科学、追求效益最大化、追求职工最实惠的理念，也是体现以人为本、和谐发展的流程管理。

二、沟通是管理的主要途径

现代管理理论公认的四大管理职能是计划、组织、领导、控制，哪一项功能的实现也离不开沟通。计划的过程需要以大量的市场调研和内部资源分析讨论为前提，市场调研和分析讨论就是沟通的重要形式。计划的形成就是良好沟通的结

果。另外，计划的下达和正确执行又需要沟通来进行。至于组织、领导与控制，它们本身的过程，就是沟通的过程。没有沟通，怎么组织？没有沟通，又谈何领导？没有沟通，没有信息的掌握和及时反馈，又谈何控制？因此，在现代信息经济时代背景下，可以说管理即是沟通。

而管理沟通的途径有很多种，而在企业中要讲究团结，纵欲总结，将“团结”、“总结”贯穿于沟通工作的全过程。为使管理人员和全体员工更好地了解企业的情况可以在公司的内部刊物中开辟一个专栏，刊载员工们的不满和意见，或是印发一些小册子等，还可以建立定期的例会制度，使有关的工作情况在会上得到及时沟通。例如经常召开员工会议，及时传达公司的各种会议精神，让员工发表自己的意见和提出合理化建议，这是非常有价值的沟通形式。

此外，还要是建立良好的沟通机制。建立健全规范的制度保障系统，可以使各类信息能上传下达，相互协调，围绕各项目标的完成统筹执行。如接待日、意见箱、领导者能直接深入基层、物质奖励等。通过不同形式快速地将信息进行有效地传递，使各项工作有条不紊进行，达到步调一致，思路清晰，提高工作效率和效能，完成目标之目的。在建立沟通机制时要集思广益、群策群力，从技术改造、成本控制、各项管理和服务等领域全面开展“合理化建议”活动。建立内部信息传递系统，将内部思想动态进行有效汇总，整合信息，统一思想，体现沟通方式多样化，体现沟通效果的一致性。尤其是建立普通员工与领导沟通谈话的有效机制，无论是意见，还是建议一并笑纳，并快速做出改进，了解各类型、各层面员工的需求动态，真正实现“以人为本”。提高员工满意度，提升忠诚度和凝聚力，促使其共同成长。

三、在管理工作中应用的沟通的技巧方法

管理的对象基本上是由参加管理活动的人或人群组成的，这些人或人群具有一定的管理能力，拥有相应的权威和责任，从事现实管理活动。管理者向被管理对象输出指令，并从被管理对象方面获取信息，从而有效实施管理。管理是组织、指挥、领导、控制别的人去正确完成工作和按计划实现工作目标。组织、指挥、领导、控制无一不是信息交流，而这个信息交流就是沟通。沟通是非常重要的。在沟通的过程中不仅用途很重要，还有沟通技巧方法也很基本、很重要。学会正确的沟通技巧方法对管理者来说是非常必要的，它可以帮助管理者在管理工作中减少不必要的麻烦，减少在迈向成功过程中遇到的阻力。

1、在沟通的过程中，要先付出自己的真诚，也就是注重感情的沟通。你付出了真诚，人们才会相信你、对你友好，才会在工作中积极配合。

2、在和别人交流的时候，懂得赞美很重要。语言就是力量，我们都爱听顺心的话，你要在恰当的时候说出你的赞美，而且是真诚的赞美，你在赞美别人的时候，别人也会欣赏你的。

3、说话幽默是沟通中的润滑剂。口才了得的人对幽默的表现也突出，幽默是非常有用的沟通技巧之一，用好幽默，可以为沟通达到非常好的效果。

4、还要注重非语言的信息，提高非语言沟通能力。在听他人说话时，对方可能通过观察你的表情判断你是否在认真倾听和真正理解。所以，与说话者进行目光接触可以使你集中精力，减少分心的可能性，并可以鼓励说话的人。另外，有效的倾听者会将所听到信息的有关情况表示出来。例如：赞许性的点头、疑惑性的摇头、恰当的面部表情等等。

5、在沟通过程中要时刻保持良好的心态。不能因为当时的心情和对他人又偏见而影响沟通过程，进而有可能无法达成一致。

6、还有在沟通过程中应抱有“五心”，即尊重心、合作心、服务心、赏识心、分享心。具有这“五心”，才能使沟通效果更佳，相互尊重，相互赏识，达到共同分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西。

四、沟通在管理工作中的应用

沟通就是交流双方信息传递的过程。一个人作为社会的一员、家庭的一员、某个组织中的一员，每天都会面临着一个艰巨的任务——与人沟通。沟通的技巧是如此的重要，以至于在很多的情景之中，沟通技巧的优劣会成为不同沟通结果的最主要的决定因素。以良好的心态，运用好沟通技巧，与各种人进行沟通。

1、善听。“倾听则明，偏信则暗”。作为一名领导者在与员工的沟通过程中，应该主动听取意见，善于聆听，只有善于听取信息才能成为有洞察力的领导者。就是说，领导者不仅要倾听，还要听懂员工的意思。成功的管理者大多是善于倾听的人，而且不仅善听，还要听懂员工的意思。为了使倾听有效，一要身心投入，集中精力、专心致志、积极思考，不要心不在焉。二要换位思考，以增强相互理解。三要做到平常心，不能心存成见。四要沉默是金，不能打断对方的讲话，急于做出评价。五要有耐心、耐性。六要听其言观其行，不仅非语言信息较可靠，而且言行一致更关键。

2、会说。与人沟通，不仅要会听，还得会说，会表达自己的意见。像面谈与演讲技能。现代人都要学会沟通、表达和当众讲话，并在表达自己的意见时，要诚恳谦虚，如果过分显露自己，以先知者自居的话，即使有好的意见，也不容易为人接受，会使人产生反感和戒备心理。“能说会道”更能适应各种各样的人际交往，更适应各行各业迅猛发展的需要。面谈是人际沟通的重要形式，是管理沟通发生的交流方式。要讲究说的艺术，即讲话时要力求简明扼要，用简单明了的词句表明自己的意思，语调要婉转，态度也要从容不迫。在谈话时如果发现对方有心不在焉或厌烦的表情时，就应适可而止或转换话题，使沟通能在良好的氛围中进行。而且，在表明某个意思后，最好能稍作停顿，并向对方投以征询的目光，这样，使对方有插话的机会，也是尊重对方的表现。总之就是要做的以理义感人，注重伦理道德，说话恰到好处，恰如其分，切忌巧言令色、强词夺理、冗词赘句。

3、巧读。作为一个管理者，每天要阅读的信息很多，如：报告、合同、会议资料、公司文件以及网上信息等，阅读后再传达给员工。管理者在管理沟通中掌握读的技巧是十分重要的，阅读是语言交际能力的一种体现。从形式上看，阅读似乎是一种单向的言语交际活动，实质上它是作者与读者双方参与的言语交际活动。管理者在阅读中要进行互动式的阅读，即在阅读中要善于总结、提问、阐述以及预测。

4、擅写。除了会听会说会读还要会写，虽然如今是信息科技高度发达的时代，但是笔头沟通不仅是一种传统的沟通形式，也是现代企业最可靠的沟通方式，“口说无凭，落笔为准”。在企业的商务活动中，商务函件、协议、单据、申请报告等都要以笔头纪录方式加以认同。因此管理人一要善于运用不同的沟通方式，发挥纸张、传真(Fax)、电子邮件(E-mail)、电子会议系统(EMS)的不同作用；二要提升笔头沟通的语言组织技能，把握笔头沟通的语言逻辑的最高层次、中间层次、基础层次，善于运用演绎、归纳等推理方式以增强文章的说服力；三要把握写作特点，要简明扼要、重点突出、言简意赅，并使读者乐在其中；四要明确写作目的，按不同受众选好风格、渠道偏好及不同的沟通方式；五要把握好写作的换位思考。

5、运用好沟通机制。除了上述四个基本的，还要更好的运用好沟通机制，做到重在落实到位，一切沟通用制度去衡量，去约束。

五、影响管理沟通的几个不利因素

1、流程的不完善；

2、监督的不到位；

3、制度的不支持；

4、手段的不匹配；

5、方式的不灵活；

6、管理能力的有限；

7、导向作用的不明显；

8、管理和服务的脱节；

9、责任意识的淡薄。

六、小结

在信息经济时代，管理沟通越来越多地表现为就是企业管理本身，沟通的任务就是管理的任务。让管理者意识到沟通的重要性。沟通是管理的高境界，许多管理问题多是由于沟通不畅引起的。良好的沟通可以使人际关系更和谐，干群关系更融洽，思想认识更统一，自觉工作更到位，以便顺利完成工作任务，达成绩效目标。不良的沟通则会导致生产力下降、品质与服务效果不佳，自然而然增加“成本”。因此管理就是沟通，良好的沟通，不仅优化不同主体之间信息正确的传递，使组织的正常活动得以维系，也促进人们之间的关系融洽，使组织获得超越职能的凝聚力。

第三篇：班组安全标准化在安全管理工作中的重要性

班组安全标准化在安全管理工作中的重要性

——企业创建安全标准化的基础

摘要：国家安全监督管理总局开展安全标准化建设工作,分析和总结了安全生产标准化管理理念，结合班组建设工作，根据企业实际情况开展有针对性的工作，在夯实安全工作的基础上，通过人员的培训、教育、学习从而建设一支具有创新能力、安全高效的班组，提高企业安全管理水平及人员素质，创建班组安全标准化，为企业整体安全标准化的发展奠定基础。

关键词：班组安全标准化 安全管理引言

开展安全标准化工作是企业从安全基础工作入手，制定各工种、各岗位的安全操作标准，使每个从业人员按岗位标准进行操作。班组安全标准化是要求企业将安全生产责任逐一落实到每个操作岗位和每个工种、每个从业人员，从而提高班组生产台效，落实企业作为安全生产主体责任，从基础上保障企业的安全生产。推行班组安全标准化工作的重要性

2.1班组是企业安全管理的基层组织

班组是企业安全管理活动的基层组织，任何公司安全制度的宣贯和推行，都离不开班组的配合和具体实施，班组在公司安全管理活动中起着基层管理人员的角色，所以实施班组安全标准化，是进行安全生产的重要环节。实施班组安全标准化，是降低班组安全事故的重要措施，班组生产现场是事故频发的重要场所，公司安全事故中90%都

是发生在生产现场，可以说抓好了班组安全生产将会大大的减少公司事故的发生。

2.2作业标准化是班组安全的保障

班组是企业的一个基层单位，是企业的细胞，在班组开展安全标准化活动，提升员工安全文化素养，让细胞充满活力，是保证规章制度真正贯彻、落实的重要措施企业各项管理措施的实际效果最终在班组得到体现，班组成员是企业中工作风险度较高的人群，他们的主要工作在生产一线，负责企业各项产品的生产。班组成员的安全意识和素质决定了企业安全管理水平的高低。伤亡事故统计分析表明，企业生产中的大量事故是可以避免的，而这些可以避免的事故中多数是由于人为错误造成的。英国安全卫生执行局事故预防组等研究机构普遍认为：90%以上的事故是人为错误造成的，而其中70%是可以由管理部门采取措施来防止的。通过对班组基础工作的持续查评，在班组建立一套科学的激励机制，促进班组成员不断提高安全意识和素质，最终能够控制人为错误造成的事故的发生。

2.3班组建设强调以人为本的理念

“以人为本”的人性化安全管理主要体现为两方面，一是以人的生命安全为出发点和目的，二是管理的重点和对象为人。充分发挥人性化管理，坚持“以人为本”就是保护和发展生产力；企业的安全文化代表企业先进文化的前进方向，安全文化建设的主体就是作为员工的人，要大力推进安全生产宣传教育，提高员工安全生产的精神动力和员工安全文化素质，就必须坚持“以人为本”；人性化管理就必须

了解什么是“人性”。“人性”即人区别自身以外一切物质并所以为人的本质规定性，也称人的本性或本质。安全生产本身就是“人性”的基本需求，只有组织安全的生产，才能保证生产过程的顺利进行，降低生产成本，保持社会稳定。因而，安全生产过程中的“人性化”管理，是安全文化的重要组成部分，是企业管理中卓有成效的工具之一，它与安全生产的社会目标、企业目标和个体目标都是完全一致的。

2.3重视班组长在班组建设中的作用

安全管理，预防为主，加强员工安全思想教育工作是班组安全标准化建设的一项重要工作，是企业培养高素质现代化队伍的迫切需要。班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理的组织人力、物力，充分的利用各方面的信息，使班组均衡有效地进行、产生“1+1>2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。在实际工作中，经营层的决策做得在好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是生产的组织者，也是直接的生产者。

班组安全标准化是企业达到安全标准化等级要求的基础，也是企业安全标准化的一部分，是贯彻国家安全生产的法律法规，落实安全生产责任，夯实安全生产基础，全面提升企业的安全管理水平，达到

企业安全标准化的保证。班组是企业组织生产经营活动中的基层单位，是企业最基础的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成效，只有班组充满了勃勃生机，企业才能有旺盛的活力在激烈的市场竞争中长久的立于不败之地。

第四篇：浅谈在学校管理工作中的几点体会

浅谈在学校管理中的几点体会

花都区花东镇高溪小学

潘水康

一所学校办得好与坏，校长起决定性的作用。因此校长除具备必要的业务素质和管理知识外，还要不断加强教育理论学习和职业道德修养，与学校领导班子团结努力，通力合作，在教育教学过程中充分发挥教师参与学校民主管理，各项工作的决策，使学校的各项工作能有条不紊地开展。下面从几个方面谈自己的体会。

一、充分发挥校长的人格魅力作用

“以德治人，心悦诚服也。”因此，作为一校之长必须具有令人信服的思想品德修养。作为决策者，坚持严于律己，以身作则。凡要求教师做到的，自己首先做到；凡禁止教师做的，自己首先不做，以实实在在的行动给教师树立榜样。即使看见地上一片纸屑，校长也当着师生的面捡起，以此来带动影响全校师生。坚持公正无私，不带偏见地、平等地对待每一位教师。特别是在分配工作、考核评优、晋级升职等教师关注的敏感问题上，一视同仁，不搞厚此薄彼。决策者事先制定并提出标准或准则，交由行政班子或全体教师讨论统一后再实施，以同样的标准来衡量每位教师的德能勤绩等方面的情况，使整个教师群体有一种大家都是“自己人”的感觉。孔子曰：“其身正，不令而行。”实践证明，只有具有高尚人格的决策者，才能使教职工内心信服而自愿接受影响，才能确立起稳固的权威，有效地领导管理好学校。教师也向决策者对学校的各项工作出谋献策，从而使决策者集思广益,大大丰富对学校管理的各种手段。

二、建立一支高素质的教师队伍

教师是学校的主人，是学生教育的启蒙者,是基础教育的建筑师和设计 者,是办好学校关键因素之一。随着时代的发展，社会的进步，对教师的综合素质也要求越来越高

1、教师必须具有良好的道德修养。

热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。一定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到接受教育的学生身上。

2、教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。

老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼可亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。

孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。因此，教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。

3、教师要努力提高自身的业务素质

教师必须有较高的业务素质，彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方 法，按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学；刻苦学习，深入研究，要理论联系实际。细心地观察学生的各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方案，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的效果，否则就没有真正的教育。因为“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人，责任是何等艰巨。

作为教师还要精通自己所教学科。有丰富的知识，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息，充实教学内容，适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏，在素质教育中扩充学生的知识面，引导和诱发学生的学习兴趣，培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。

良好的能力素质是教师进行施教工作的实际本领。学生学习能力的培养是作为教师的最基本条件。教师要善于获取知识、不断充实自己，“博中求专”、“专中求博”。才能不断地满足学生好胜、好动、好奇、好问的天性。这就要求教师有疏导能力，抓住学生不同阶段思想的动态，因材施教。教师还要具备较强的组织能力。对学生的集体活动、教研活动、观摩交流等要善于组织，创造多元化的教育方式，使教学活动有质的飞跃。

三、充分发挥教师民主管理学校的积极性

民主管理是发挥教师积极性的重要条件。实践表明，让学校的教师以不同的形式参与领导管理，参与影响学校的发展改革，对于人心的稳定，工作的推进，士气的提高，心理气氛的改善，都有很大的作用。

1、重视发挥教师大会的作用，从制度上保证教师行使民主管理的权利。学校改革和建设中的重大问题都要提交教师大会上讨论，同时通过工会开展生动活泼的思想政治教育和丰富多彩的文化体育活动，对提高教职工队伍素质、活泼教职工生活，增进身体健康，都起到了积极的作用。以上这些工作的开展，不仅增强了教师的主人翁意识，而且使人际关系更加融洽，使广大教师感到生活在一个团结和睦、充满活力的大家庭之中。

2、正确运用自己的权力，切忌把自己视为教职工的控制者。实际上，为了有效地达到管理目标，校长只是靠权力是不够的，更重要的是努力在群众中建立威信。因为威信的形成包涵着知人善任、公道正派、以身作则、平等待人、关心同志等因素，是在长期相处过程中群众逐渐认同的产物，带有浓厚的感情色彩。故此威信使人不但当面顺从，而且背后也能心悦诚服。如果学校领导有了开展管理活动的威信，那么学校的各项决策和要进行的工作，就容易被教师理解和认同。而教师由理解、认同会产生对学校工作的关心，进而产生主人翁的责任感，积极主动地做好教育、教学工作。

3、建立良好的激励机制。教师从事的劳动，是需要发挥人的聪明才智的劳动。因此，最有效最灵验的管理方法就是学校领导对教师劳动的理解和对教师人格的尊重，是领导对教师的感情投入和思想沟通，是领导与教师之间的同事之谊，手足之情。教师作为特殊的脑力劳动者，普遍具有强烈的自尊心和自我表现欲望。他们对尊重的需要，高于对物质的需要；对实现自我价值的要求，高于对金钱的追求。他们最大的愿望是精神上的鼓励，事业上的成功；最大的苦恼是精神上的创伤，能力上的受压抑。学校校长在工作实践中，努力构建教师激励机制，尽量满足教师的不同层次需求，以此来调动广大教师的积极性。一是关心教师的物质生活，想方设法为教师解决实际困难，让教师亲身感受到集体的温暖。二是关心教师的精 神生活，与教师建立起志同道合的同志关系，互相支持和帮助。当教师遇到烦恼时，当教师生病住院时，当教师家有婚丧喜庆时，行政领导都上门关心，慰问或祝贺；三是为教师创造一个施展才华，实现自我的良好条件。培养他们成为教学骨干，学科带头人；特别优秀者，吸收入党，提拔到领导岗位，让他们发挥更大的作用。

4、认真实施校务公开，加强教职工的民主监督，推进学校党风廉政建设；有利于密切学校的党群、干群关系，调动教职工的积极性和社会各界支持办学的积极性；有利于促进学校改革、发展和稳定，推动教育事业的更好发展。如办事程序、财务管理、教师奖惩、职称评聘等方面充分征求教师的意见,让教师主动参与学校的管理工作。

四、深化改革是搞好教育教学管理的必由之路

教学质量是学校的生命线，要提高教育教学质量必须深化教育教学改革。通过多年的探索与实践，我校形成了学校教学管理改革的思路是：抓常规，促教改；抓两头，促中间；抓教研，促质量。基于这种思想，我们把立足点放在抓好常规教学上，加强教学过程中的备、讲、批、辅、考五个环节，并提出了相应的具体要求，做到行规有矩。根据学校师资配置情况，我校以语文学科教学为切入点，强化和突出语文教学的特色，深化改革，大胆创新，并以此来带动和影响其它学科。

学校管理工作是非常复杂的系统工程，涉及方方面面的工作，如人际关系、地方风情习俗等，只要校长能根据实际情况，从实际出发，定能走出一条符合自己特色的学校管理之路。

第五篇：浅谈安全工作在公路工作中的重要性

浅谈安全工作在公路工作中的重要性

目前，又是一个全国“安全月”活动，其主题是“科学发展、安全发展”。当你走到大街上和各单位及工厂都能看到“安全第一、预防为主”，“生产再忙、安全不忘”，“人命关天、安全在先”，“安全是生命之本、违章是事故之源”，“高高兴兴上班、安安全全下班”，“多看一眼、安全保险、多防一步、少出事故”，处处是安全标语。这说明各级政府和部门都非常重视安全工作，作为我们公路工作者，对安全工作的口号，警世格言谁都能说出几条，安全生产是人们在生产过程中对生产要素中物的控制能力和控制过程。可以说安全是我们公路部门生产经营活动的基础和保障，与每个人在生产、生活、娱乐等一切活动中息息相关，没有安全一切都是零。

一、安全生产工作的重要性

说的现实一点安全就像人们需要空气一样，一刻都不能缺，没有安全一切生产活动都没有办法进行，安全工作在公路工作中的分量越来越重，公路工作者常年在野外从事施工、养护工作，与施工机械、自然灾害等接触，时刻要防止过往车辆带来的安全隐患，安全隐患时刻都有发生，我们要确保桥梁、道路的安全畅通，这就要求我们每个人时刻要牢记安全，加强安全都育，加大安全设施的投入，加大安全隐患的排查和整治，但就目前情况来看，虽然很多单位领导嘴上承认安全的重要性，但在实际工作中最关心的还是效益，他们认为没有效益就没有一切，其实这是对安全的漠视和对效益的曲解，试想没有了安全，效益又从何而来呢？即使是有了可观的效益，人已经不安全了，出了一次伤亡事故，再多的效益又有什么用呢。现在是一个“和谐社会”，我们只有充分认识安全工作的重要性，才能更好地开展公路的安全工作，为公路各项工作保驾护航，营造一个和谐、稳定、安全畅通 1的公路。

近几年，我们听到、看到或者亲身经历过很多的例子，安全事故、交通事故、火灾、桥梁坍塌事故等造成家破人亡的典型案例。在道路桥梁建设过程中，不止一次的发生这样或那样的安全事故，有违章操作不当造成的，有设备隐患造成的，有工程质量造成的，还有的是由于工作疏忽大意造成的，不管何种原因都造成了单位和事故本人不可挽回的损失，有的更是物质、身体两败俱伤，伤残、死亡大多都是以悲惨的结局告终。如今年5月13日，发生在湖南省平江县的范固桥的桥梁突然垮塌，事故造成多人死亡。所以任何一个不安全隐患都能造成不可挽回的损失。而安全工作就显得尤为重要，只有不断加强和完善安全工作才能确保单位的安全生产和一个和谐稳定局面。

二、安全工作的现状

我也刚刚说过，大多数单位领导不太重视安全工作，对安全保障的资金投入少，能拖就拖，能省则省。出了事故不是从根本上找原因，而是迁怒于安全生产部门，这样的事例不在少数，这样一种状况造成很多人不愿意从事安全监督工作。

道路桥梁事故的发生，其成因有认识不足，设计施工缺陷，自然灾害，管理养护不周等。每一次出现事故后，我们都在不停的问责、问责，而每一次问责似乎都是针对管理层和施工方，表面上看，我们找到原因，但是为什么事故依然杜绝不了呢？所有的问题归结在一起，都在于有关部门对道路安全问题的不重视。为何总要在事故发生时，才会开始知道反思，安全问题才会被提到案上讨论？

现单位各项安全工作的相关规章制度都很健全，但真正能实行并长期坚持并做到有力监督的却不多，人员的精简已不能再精简了，虽有一定的资金，但人力远远不够，加上大多是兼职，其他工作已经十分繁忙，将精力、时间放在安全生产上就更是微乎其微了。

虽然每年的6月份都是安全生产月，国家对安全生产也是三令五声，重视的不能再重视了，但各类生产事故还是此起彼伏、接连不断，究其原因一是缺少完善的规章制度，无章可依；二是对政策法规及各项制度执行不力；三是监管部门监督不到位；四是处罚不严，没有形成威协力，但归根结底还是经济利益在作怪。

三、如何做好安全工作

在这样一种形式下，安全生产部门要做好安全工作可以说有难度，但却是大有可为，加强和规范单位内部安全生产工作，对消除安全隐患，保护单位资产和职工人身安全，维护单位正常的生产秩序，维护单位的和谐和稳定，实现经济效益和社会效益的快速发展都具有重要意义，因此，提高安全工作显得尤为重要。

1、领导重视、制度完备、措施得当

安全工作是一把手工程，要树立领导的第一责任人的意识，单位领导要充分认识到安全工作的重要性，提高管理者形象，发挥带头人作用，单位安全工作是整个单位日常工作的一个重要组成部分，不仅是安全生产监督职能部门的工作，更是单位整体工作中不可缺少的一个环节，没有稳定的内部环境，单位的生产经营活动便难以开展，所以，单位领导首先要认识到单位安全工作的重要性，不仅在政策上给予支持，更应该将责任心强、业务能力强的、团队意识强的人放在安全工作岗位上；其次，要建立完善的规章制度，这是安全工作能否落实到实处的前提和保障，要有章可循、有法可依；再次，措施要得当，要建立完整的各项事故预警机制，做到事事有监督、项项有落实。按照“谁主管、谁负责”的原则，明确安全工作责任，实行安全生产目标责任制。年初要层层签订安全生产责任状，明确奖惩制度，实行安全生产的一票否决制度。

2、安全检查是查处安全隐患的重要手段

在安全生产活动中，安全检查是搞好安全生产工作的重要措施之一，其重要性在于通过安全检查，可以及时发现生产中存在的事故隐患，及时对人们不遵守安全生产的行为进行纠正，对发现的事故隐患及时进行整改，将各种事故苗头消灭在萌牙状态中。安全检查内容包括查思想、认识、查制度、查措施、查事故隐患、查劳动纪律、查安全经费提取、查劳保用品使用发放、查“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）、查遗留问题的整改等多项内容。检查方式可分为日常检查、专项检查、定期检查、季节性检查、突击性检查和督导检查等。安全检查的方法有自查、互查、抽查、辅助查等。要做到领导重视，严查安全生产管理制度的执行落实情况，具备专业的安全查知识、技能和履职能力、高度的责任心、认真的工作态度；对检查工作要有完善的记录，检查资料要详实、详细、用数据反映，通过对多次检查数据的分析比对，可以发现一些以前可能忽视的问题。

3、加强安全培训，提高职工安全意识

我们知道一起事故的发生，大多是由于人们不遵守安全生产法律法规、制度和操作规程，不懂得安全生产的专业知识技能，不尊重生产过程中的客观规律的行为导致，要确保安全生产的正常开展，就要加强职工安全生产法律法规、规章制度、专业技术知识，操作技能与操作规程、安全风险意识、职业道德养成的教育培训，通过不断的培训来强化职工的安全意识和安全能力。

4、消除惰性，强化动态管理

安全工作从事的时间长了，容易产生惰性。但面对不断发展的社会形势，从事安全工作人员要加强学习掌握先进的技术，对安全工作实行动态管理，要改变以往的传统安全工作，由传统的坐等式办公、静态管理为主，向主动深入生产第一线，实行跟踪监督、实行动态管理转变。要密切注意和及时掌握可能影响稳定的各种不稳定因素，经

常进行综合分析预测，围绕焦点问题，为领导决策提供依据，及时疏导、整治、化解不安定因素，以预防为主，落实防范措施，抓住重点和薄弱环节，准确划定要害部位，大力发挥科技在单位内部安全工作中的作用，加大防范和巡查工作的科技含量，消除各种安全隐患和漏洞，防范和消除各种风险，确保单位各项工作的安全顺利开展。

总之，在我们的工作中，只有领导重视，加大安全生产设施的投入，将预防工作做好，防微杜渐，防患于未然，才能有效地预防各种安全问题的发生，而不是等到安全事故发生，造成损失后，再做事后分析和善后处理。通过加强安全教育，确保预防型安全管理持续有效地开展，必须做好以下几方面的工作：一是要始终贯彻“安全第一，预防为主”的指导思想，从战略管理的高度，进行科学的安全管理规划，确立安全目标，制订安全计划，并认真组织实施；二是要对安全问题时刻保持高度的责任感和警惕性，密切注意各种安全动态，采取预先防范的有效措施，对可能发生的危险进行预测和评估，以确定危险的级别，进行分级管理，及时发现和消除安全隐患，预防和遏制可能发生的安全问题，提高安全管理工作的效率；三是要加强安全生产管理队伍的建设，提高实施预防型安全管理的组织协调与实务操作的能力；四是进行广泛的宣传教育与培训，使职工明确安全管理的重要性和必要性，积极投身于安全生产管理活动之中，确保安全管理目标的顺利实现。

抚州市公路局南城分局

2012年06月13日