教育活动总结

第一篇：教育活动总结

教育活动总结范文

根据《内蒙古直属机关工委关于在区直机关开展“执政为民、加快发展”培训教育活动的指导方案》（内直党工通字［2004］15号）和《关于对区直机关“执政为民，加快发展”培训教育活动进行督查的通知》（内直党工通字［2004］36号）及《关于报送“执政为民，加快发展”培训教育活动总结和进行专项督查工作的补充通知》（内直党工通字［2004］37号）精神，现将我局开展此项活动的情况总结如下。

一、开展活动的基本情况

今年3月初，区直机关召开了“执政为民、加快发展”培训教育活动报告会。之后，我们接到自治区党委办公厅印发的《关于在全区干部中开展“执政为民、加快发展”培训教育活动的意见》和自治区直属机关工委《关于在区直机关开展“执政为民、加快发展”培训教育活动的指导方案》等文件，我局党组对开展这项活动十分重视，按照上级的要求，结合实际，及时制定了具体实施方案，并在处长会议和职工大会上两次作了动员部署。在家的党组成员、助理巡视员、各处室人员都参加了会议。共有105人。我们将培训教育活动安排了5个阶段。第一个阶段4月20日—30日为学习动员阶段，使广大干部充分认识开展活动的重要意义，了解活动的具体要求和目的，增强自我教育的自觉性和主动性；第二个阶段5月1日—25日为深入查找问题阶段，以自查为主，突出执政为民这个重点，结合实际查摆不足和差距；第三个阶段5月26日—6月20日为制定整改措施阶段，对查摆出的问题进行梳理后制定相应的整改措施；第四个阶段6月21日—7月20日为考核验收阶段，局机关党委按照实施方案的要求，通过听、谈、看、评的方式，采取打分制的办法，对各单位开展活动情况实施考核，并将考核结果公示，作为年终评优的重要依据。第五个阶段8月10日—8月底筹备召开总结大会。

为了切实搞好这项活动，我们研究制定了考核验收标准。拟从五个方面进行考核验收。一是开展活动的基本情况（包括理论学习）等；二是完成业务工作任务情况；三是加强干部队伍建设情况；四是党风廉政建设情况；五是党建工作情况。这五个方面也可称之为五个项目，每一个项目都有具体内容，都有标准分，以便最后用量化的方法进行考核验收。

从四月中旬至今开展的这项活动情况看，各办事处及机关各处室，基本上能紧密联系自己的工作、思想和作风等实际，切实解决存在的不足和问题。我局召开机关动员大会并下发文件后，各办事处、机关处室立即开会布置，制定了具体的措施办法，按照活动的安排立即行动起来。大家说，这次开展的活动，既是自治区党委和区直机关工委部署的重要工作，也与贯彻落实国家局党组提出的关于加强干部队伍建设的要求有着相同的内容，特别是自治区安监局和煤监局合署办公后，区直机关工委首次要对我们的共性目标进行实绩考核，我们必须认真对待，务求取得成效。5月20日，我局召开了党组中心组（扩大）学习会，重点学习研讨了“执政为民、加快发展”和树立科学发展观的问题。会上，中心组成员和各处室的主要负责人都撰写了学习体会，并作了发言。通过发挥中心组的龙头作用，带动了机关深入开展“执政为民、加快发展”的培训教育和创建党建工作先进厅局的活动。在开展两项活动中，我们坚持做到了“四个相结合”，即：与深入学习贯彻“三个代表”重要思想相结合；与加强党的执政能力建设和机关作风建设相结合；与创建党建工作先进单位活动相结合；与完成我局2004年工作目标任务相

结合。大家认真学习，武装头脑；紧密联系实际，认真查摆问题；针对存在的差距和不足，研究制定了整改措施。

从这一段我们两局开展活动情况来看，查摆出来的主要问题有：

一是安监局组建时间短，工作制度正在健全，工作机制正在探寻，尚未完全走上制度化、规范化运作的轨道。在开展“执政为民、加快发展”培训教育活动中，应尽快转变思想观念和工作方式，以适应新机构和新任务的要求。安监局的同志们认为，要完成好繁重的安全执法监管工作，做到执政为民、加快发展，首先，必须加强理论和业务的学习，特别是要加强执法业务的学习，过去虽然也学了一些，但深感学习还不够，需要选择更多的符合实际的课题，组织研讨，或请专家学者来授课，以便进一步提高政治和业务水平；其次，在职责范围内制定的制度、管理办法也不够，需要进一步完善各项规章制度，建立约束机制。比如要有安全生产许可证审批流程图；要实行建设项目“三同时”的审批规定；要实行非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹评价报告的评审备案制度和非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹安全监督工作分级管理的规定等。第三，下基层调查研究不够，目前对安全生产“双基”工作了解的不多，应坚持多深入下去，进一步做好安全生产的基层、基础工作；第四，要不断提高机关公务员的素质，坚持按高标准、严要求来完成本职工作任务。

二是煤监局组建三年来，总体情况基本还好，但随着时间的推移，干部队伍的思想状况发生了一定的变化，同时暴露出一些问题。比如下煤矿执法监察不到位，执法文书下达不及时，行政罚款力度不大；对干部管理教育不严，不愿批评、不敢批评、不让批评等现象不同程度的存在。特别是在查处今年赤峰市宁城县大城子镇梁东三矿发生的“

3、28”一氧化碳中毒的重大事故和乌海市海南区鑫源煤矿发生的“

4、30”特大透水事故时，自治区和盟市两级政府对煤矿安全监察不到位、检查不严格等问题已提出质疑。煤监局的同志们认为，要实现“执政为民、加快发展”的要求，除了解决好政治理论和业务学习不够的问题外，还要解决在行政执法工作中存在的一系列问题。如工作作风漂浮、监察不到位；工作重点不突出、侧重点不明确；对煤矿执行安全监察指令检查不及时、不落实、不到位，执法文书不规范等问题。目前有的办事处对事故调查工作重视不够，对事故调查报告上报不及时、不规范，对隐瞒不报、迟报的事故煤矿和事故责任人查处的力度不够。针对存在的这些问题，他们提出了切实可行的解决办法。主要是要进一步学习贯彻好“三个代表”重要思想，学好用好国家的法律法规，严格按程序办事，努力做到依法监察、依法行政；加大对煤矿安全监察和事故处理的力度。

二、开展活动取得的阶段性成果

在开展这两项活动中，我局针对查摆出来的问题，采取有力措施，认真加以整改，取得了阶段性的成果。主要表现在两个方面：

在安全生产监管监察业务工作方面，一是通过开展“执政为民、加快发展”培训教育活动，查摆了存在的问题，充分认识到搞好安全生产对促进自治区经济发展的重要性，增强了责任感和紧迫感。上半年以来，我局认真贯彻落实全国安全生产工作会议和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》精神，召开了一系列会议，出台了相应的文件，目前正在加快组建盟市旗县两级安全生产监管机构；同时调整充实了自治区安委会成员单位，制定了各成员单位安全职责和安委会工作规则；强调要从实践“三个代表”重要思想的高度，切实加强对安全生产工作的领导，全面落实安全生产责任制，把安全生产专项整治工作推向深入，促进全区安全生产形势的稳定好转。二是针对一些重点行业和部门不安全因素较多的问题，进一步加强了对工矿商贸企业的安全生产监管，对金属与非金属矿业、制造业、建筑业和危险化学品业及存在重大事故隐患的企业进行安全生产大检查，将事故消灭在萌芽状态；加大了对道路交通的安全监管力度，深入开展道路交通安全专项整治，坚决遏制重特大事故多发的势头。三是针对一个时期以来煤矿事故多发的情况，加强了对煤矿“一通三防”安全生产工作的管理，坚决贯彻“先抽后采、监测监控、以风定产”的瓦斯治理12字方针。对那些水文资料不清，防排水系统不完善，存在重大隐患，盲目生产的矿井要坚决责令停产整顿。特别是加大了对煤矿安全监察的力度，认真排查事故隐患。对煤矿安全措施不落实的矿井一律停产整顿，对明停暗开、死灰复燃和不具备安全生产条件的小煤矿严厉查处，遏制重特大事故的发生。按照《煤矿安全监察条例》和事故“四不放过”的原则，严厉查处各类事故，严肃追究有关责任人的责任。四是为给自治区经济发展提供一个安全生产的良好环境，抓紧建立安全生产长效机制。最近，建立健全了安全生产控制指标体系、重大危险源监控体系、信息调度系统和安全生产应急救援机制、安全程度评价制度；加快了地方性安全生产法规的起草制定工作，启动了安全生产中长期规划的编制工作。同时继续深入开展了煤矿安全专项整治工作和安全生产大检查以及第一次“全区安全生产万里行”活动。

在领导班子和干部队伍建设方面，一是通过开展“执政为民、加快发展”培训教育和创建党建工作先进厅局活动，领导班子执政能力和执政水平得到加强，中心组学习和民主生活会制度坚持得比较好；机关党员干部队伍整体素质得到提高，政治理论学习和法律法规业务学习的空气比较浓，工作作风有了明显的改变。二是分解了党风廉政建设和反腐败工作主要任务，落实了党风廉政建设责任制。局党组与机关处室和办事处签订了党风廉政建设责任书。目前没有发现不廉洁的问题。三是在安全监管监察工作中充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，党员干部能够坚持关口前移，重心下移，加大了行政执法的力度。特别是在强化现场监察和行政处罚力度方面做了大量卓有成效的工作。

三、下一步工作打算

第一，继续抓好学习培训工作。要以十六届四中全会和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕安全生产监管、监察工作实际，搞好学习培训。10月9日，我局党组中心组已组织了一次学习贯彻十六届四中全会精神的学习会，拟在适当时候再组织一次研讨会，党组成员和处室主要领导干部都要发言。此外，开好全局“执政为民、加快发展”理论研讨会；组织收看录像、讲座等，把深入学习贯彻四中全会精神和“三个代表”重要思想、科学发展观、正确的政绩观、人才观贯穿活动的始终。要抓好大规模的培训干部工作，积极创建学习型机关。

第二，要做好培训教育成果的转化工作。继续深入开展查摆活动．从领导干部到每一个工作人员，都要认真查找存在的不足和差距。并根据查摆出的问题，制定具体整改措施，一个一个的认真加以解决。要建立整改措施责任制，落实整改部门和责任人，对重点问题的整改，要由主要领导负责，真正在见实效上下功夫。

第三，要抓好机关建设，转变作风，强化服务。树立为自治区发展的大局服务、为基层服务、为群众服务的思想，提高领导班子的执政能力和领导水平，提高干部队伍的整体素质。为自治区的发展提供良好的安全生产环境。同时，进一步做好帮扶锡盟的工作。

第四，按照我局党组制定的《关于进一步加强安全生产监管监察队伍建设的决定》等文件精神，进一步明确安全生产监管监察人员的行政执法行为规范及行

政过错追究等内容；明确下半年党建工作的具体任务。要完善制度，严格管理，加强教育培训，采取多种形式，提高执法技能和执法素质。要求各办事处要与地矿部门、煤炭管理部门和安全生产监督管理部门配合、协调好，进一步规范对煤矿井下的安全生产执法监察，切实提高监察工作的实效。

第五，进一步抓好机关党建工作。要加强党组（总支）领导班子自身建设，党组（总支）重视和支持机关党建工作，落实好党组（总支）主要负责人带头抓党建的责任制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，基层党支部普遍达到“五个好”的要求。要进一步加强思想政治工作，不断增强安全生产监管监察人员的事业心和责任感。要求每一个领导干部对同志政治上关心、工作上支持、生活上体贴，特别是要严格落实安全生产监管监察行政执法职责。必须明确责任，严肃纪律，奖罚严明，建立一套激励机制，真正起到教育、褒奖和惩处的作用。通过加强机关党的建设，进一步推动安全生产监管监察工作。

第二篇：教育活动总结

2011级上半学期学生教育活动总结

11级上半学期在院领导、范主任的认真带领以及助理的精心帮助下，认真扎实地开展了各项活动，同学们虽然刚刚步入大学校园，但上半学期里学院通过对学生开展一系列丰富多彩的教育活动，不仅极大地丰富了同学们的校园生活使同学可以更快更好地融入大学生活，而且在同学的意识形态及价值观念方面上起到了极大和极好的引导作用；在学期即将结束之际，我仅代表我自动化学院各年级学生骨干以及各位同学对本学期的各项教育活动进行一个小小的总结以更好地总结和反思各项教育活动的得与失，为今后进一步开展各项活动和不断完善各项工作和活动中各年级骨干自身的不足，从而是以后开展的活动可以达到更好的效果甚至产生更长久的影响，同时不断提升个骨干的技能与实力，更好地为学院和同学服务。具体的总结如下：

一、南京理工大学自动化学院参观校史兵博馆

活动时间：2011年10月23日

活动地点：南京理工大学校史兵博馆 活动对象：自动化学院2011级全体学生 活动流程：（1）一楼兵器博物馆

（2）三楼校史博物馆

（3）二楼校史博物馆

活动意义：我们首先参观的是一楼的兵器博物馆。九点钟在外面集合的时候，我的心情就有点激动，早就听说我们南京理工大学的前身是哈军工，迁到南京之后很长一段时间都是以军校的性质来招生，所以我们学校都有以前教学留下来的军事装备这是多么的令人激动啊。果然，一进门，我就被那些庞大的武器所震惊，由于我们学校以前是炮兵工程学院，所以这些武器中大部分都是炮，这些都是以前在电视才能看到的东西，现在离自己是那么的近。顿时，一种强烈的自豪感油然而生，为国家在很早以前就能够造出如此多各种各样的炮而自豪，这是我们国家在建国初期不畏艰险、积极奋斗的体现。同时，也为自己能成为南理工的一员而自豪，为自己的学校能有如此好的收藏而倍感荣幸。随后，在讲解员的讲解下，我们对每一种炮的性能与优缺点有了初步的了解，这对我们的军事素养有一定的提高。

参观完兵器博物馆后，我们又来到了三楼与二楼的校史馆。通过讲解员的认真讲解以及校史馆配备的珍贵图片资料，我们对学校的历史有了更深一步的认识。学校初建与1952年，由毛泽东钦点陈赓为首任院长，所以陈赓又被称为哈军工之父。1960年我们炮兵分离出来，与武昌高级军械技术学院合并为中国人民解放军炮兵学院工程系，1962年学校迁到南京，原址就是我们学校。1966年，学校更名为华东工程学院，并且还是以军校的性质招生，这个名字一直沿用到1984年。1984后，又更名为华东工学院，后来到1993年，学校又改名为南京理工大学。我们学校生出身出名门，又延续有军校的严谨作风，这自然是我们学校培养出了许多优秀人才，他们有两院院士，有社会企业家，有省委书记等等。这些都使我们很激动，也让我们为能够在南理工学习而感到荣幸，我一定要好好学习科学文化知识，将来为学习做出一些贡献，来回报母校。今天，我为学校自豪；明天，学校为我骄傲。

二、南京理工大学自动化学院图书馆讲座

活动时间：2011年10月23日 活动地点：逸夫教学楼104 活动对象：自动化学院2011级全体学生 活动方式：PPT授课方式

活动目的：为了帮助大一新生更好地检索、使用本学科、本专业领域的电子文献 活动概述：南京理工大学图书馆概况以及大一新生如何有效利用图书馆以及对今后如何有效合理的利用图书馆资源有了全面的认识和计划。讲座主要内容：南京理工大学图书馆创建于1953年，馆舍由落成于1986年的图书馆本部和落成于2004年的四教楼图书馆分部两部分组成，建筑面积为17800平方米。南京理工大学图书馆已建设成为一个多功能、多学科、开放型、现代化的文献信息中心和学校信息化的重要基地。

南京理工大学图书馆现设有文献资源建设部、信息咨询部、流通部、分部、阅览部、技术部、馆办公室等业务及行政部门。建馆以来，南京理工大学图书馆的藏书建设始终围绕学校各学科专业的建设和发展，逐步形成了以自然科学及工程技术科学文献为主，兼有人文、社会及管理科学文献的多种类型、多种载体的综合性馆藏体系。

图书馆的资源分布情况为：第一图书借阅室(本部108室)，第二图书借阅室(本部109室)，综合阅览室(本部302、310-316、402、410-416室)，军工学科阅览室（本部202室），文学艺术阅览室（本部209室），电子阅览室(本部208室)，四教楼图书馆分部，报刊、社科图书借阅处，四教楼图书馆分部科技图书借阅处

开放时间为：5月1日～9月30日周一～周五 8：00-22：00 周六～周日 8：00-22：00 10月1日～次年4月30日

周一～周五8：00-22：00

周六～周日 9：00-22：00。

南京理工大学图书馆为同学们提供全方位的服务。其中包括多媒体服务，提供数据资源，以及南京城东高校图书通借通还等。

活动意义：这次的图书馆讲座为同学们全面介绍了南京理工大学的图书馆，让大一新生对大学生活中如何利用图书馆有了全新的认识。此次讲座受到了全院同学们的欢迎。

三、林根华老师与南京理工大学自动化学院全体师生亲切交流

活动时间：2011年10月10日 活动地点：第二教学楼大报告厅

活动主题：如何走好走对大学四年的路 活动对象：自动化学院2011级全体学生

活动总结：读书成才是一条阳光大道，同时也有许多沟、坎、坡、坑。抓住大学四年学习机遇，努力塑造自己成才。

1、充分认识和高度重视大学四年对人生未来的重要性，牢牢抓住大学四年深造机遇。①大学四年是一个人的科学文化素质发生质变最关键的四年。最核心的内涵是构建一个属于专有的现代科学文化知识和实践技能知识储备库。形成较强的学习能力和掌握一套适合自己的自主学习方法。具有较强的政治素质、文化素质、思想素质、热爱祖国、热爱人民，个人言行举止文明有礼，自觉遵守法规。②大学四年能否成才，关系到自己人生未来定位、定向、择业及发展空间。

2、大学四年的成才过程中，1、2年级是最关键的二年。①大学1、2年级是为成才打下基础的两年，所学课程是通识基础和学科基础课。②大一上是适应大学新环境的过渡期，在过渡期中，个人的指导思想不出现偏差是成才起步的关键。正确认识大学是为社会用人单位培养高级专门人才，自觉地为社会需要而学。正确认识大学管理方式变化，主动自觉地由“被监护人”身份向做一个合格“完全行为能力人”身份转变。增强竞争意识，早作准备，迎接四年后新挑战。正确应用网络技术工具，千万勿陷入网络游戏，走向迷途，荒废学业。

3、大学四年能否塑造成一个 合格的高级专门人才，关键在自己。自己要有奋斗目标，并对实现目标的重要意义有较深刻认识和理解。①自己要有实现目标的措施和计划。②实现目标靠自己全神投入，要把精力和时间花到学业上。③自己要有一套适合自己的学习方法。④自己要有实现目标的控制能力。

把上面所讲的内容浓缩成四句话和一个忠告：

1、抓住来之不易的大学深造机遇，努力塑造自己成为一个合格的高级专门人才。

2、大学四年是人生文化素质水平大升华，大提高，大跃变的四年，也是影响人生未来定位最关键的四年。

3、大学四年学习，一、二年级最关键的两年。

4、大学四年能否成为一个合格的高级人才，关键在自己。

总的来说，通过以上的各项活动，同学们不仅更好地了解和融入了校园，更重要的是同学们的学习理念和学习态度得到了极大的提升和端正，同学们可以更好地利用学校的学习资源和积极努力地开展学习生活，为今后与同学们更好地学习生活打下了坚实的基础，也为同学们确立了远大的大学目标从而积极地引导走好大学路。另一方面通过总结我们也可以发现一些问题，即活动中骨干组织能力有待提高，活动的互动和细节的安排不够到位，活动的结果可以进一步地提高和完善，所以在今后个骨干应努力提高自身工作能力和提升个人工作魅力和完善个人的工作原则，努力是自己可以更好地适应将来的社会和社交生活。以上就是本学期对教育活动的粗略小结，希望我们在将来可以做得更好更完美

总结人：姚仕林

时间：2011年12月10日

第三篇：教育活动总结

高桥小学“师德教育月”

活动总结

根据沙洋县教育局2011年“师德教育月”活动实施方案的统一要求部署，我校认真贯彻实施了“师德教育月”活动。在活动中,我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以加强教师职业道德建设为宗旨。我校在本月中开展了一系列的教育活动。

一、宣传动员，营造良好的师德师风建设氛围。

三月初我校根据县局活动方案，成立了以校长王家福为组长，副校长朱忠云为副组长的“师德教育月”活动领导小组，并制定了切合我校实际的活动方案。召开了全体教师动员大会，让全体教师感受到师德教育活动的重要性；并利用学校校务公开栏和橱窗向学生、家长、社会进行宣传，营造出良好的师德师风建设氛围。

二、开展多元化学习形式，提高教师的思想认识。

在活动中我们运用集中学习与自学的形式认真学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、组织学习了“两会”精神等有关理论和法制法规，解放了思想，进一步提高了思想意识。活动中，我们为了让全体教师高度认识到此次活动的重要性和必要性，确保教师对此次活动的认识到位和对师德师风的内容学习到位，从而形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的良好师德师风，学校制定了严格的学习次数和时间，并一贯执行。正是有了这样的时间保证，全体

教师对师德师风的学习内容才能够自觉去学去体会，具备了一定的理解和感受领悟。

二、结合学习相互探讨，确保学习效用。

在学习活动中每位教师都结合学习情况，联系自身实际撰写了一篇以“爱岗敬业、潜心育人”方面的论文。3月23日我校举行了一次师德教育演讲比赛。陈敬芝老师《用爱播撒希望》；樊荣老师《高尚的师德，心灵的归宿》；张萍老师《光辉的事业 崇高的师德》；屈凤老师《用爱心创造未来》；许莉老师《爱我所爱，无悔青春》；郑连华老师《我选择 我热爱》的演讲感动了全体学生和老师。

三、善于联系自身的思想、工作实际，着实查改，提升素养。

师德师风的学习教育活动的开展，不是口号、不是装样子、不是做表面文章，而是要大家从思想、工作的根本上进行自我深刻检查，有的放矢地改进自己，真真切切提高自己的素养，实实在在地增强提高自己的教育教学能力，这就是活动的最终目的。正是基于这样的认识,在师德师风的学习教育活动中,我校一方面要求教师学有“靶的”，学有所感，学有所获，另一方面更是要求教师结合自身的政治思想、教育思想、教学手段、工作方式、以及学校管理等实际情况，认真、全面、细致地进行查摆问题，勇于直面困难，正视、重视存在的问题，积极商讨改正问题的方法，着实做到扬长补短，提高各方面的素质。在师德师风教育活动的每个阶段中，我校都积极开辟言论渠道，广开言路，让参与活动的每一个教师都会说话，形成“百花齐放”的氛围。面对不同的批评和意见，我们真诚接受，虚怀纳谏。只要大家说得对，我们就接受；只要对工作有好处，我们就坚决改正。正是怀着这种诚意，我们又收获了很多诚意，捧着这一份份诚意，我们更感到了肩上的责任，我们更要加倍努力地做好工作，不辜负大家的期望，无愧于“人民教师”的光荣称号。因此在活动中，每位教师都从自身实际出发，对照《沙洋县中小学教师师德考评细则》进行了深刻的自查，并根据自身差距制定了切实可行的整改方案。

四、总结成效，转化机制，长效管理。

在活动伊始，我们就意识到，这次活动就是东风，是教师提高师德师风素养和转变作风观念的良好同，是学校改进不合宜管理体制的有力契机。趁着“东风”，我们精密部署，周密安排，殚精竭虑推进活动的进程，从中把握有利时机，较好地把活动中好的建议和做法纳入到学校管理制度上来，继续为学校的管理工作发挥效用。

总之，这次的师德师风的学习教育活动结束了，但是，我校的师德师风学习教育活动没有结束。它，只是个开始„„现在，师德教育月活动即将结束。在这一个月的教育活动中，我校不折不扣、千方百计地按照上级的部署开展了师德师风教育活动，从中收获了一定的实效，总结了一些工作经验。为了更好地把师德师风教育实实在在继续抓好落实，不断地巩固、提升教师的道德素养和教育素质，我们把师德师风教育活动中的做法和经验进行了归纳，并将其纳入了学校的日常管理机制之中，成为学校教育管理的长效机制，继续为学校发展发挥更大的效用。

第四篇：教育活动总结

修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育总结 为全面贯彻《普陀区教育系统开展“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育实施

方案》（舟普教工委〔2011〕10号）文件精神，我校从2011年4月起认真开展“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育。在全校教师中弘扬以身立教的风尚，倡导以甘为“人梯”的精神，发扬“红烛”精神，不断锻铸默默无闻的崇高师德与爱岗敬业、淡泊名利的科学态度，规范教师从教行为，以人民满意教师为标准，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，在全校教师中形成了团结和谐、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的新风尚。通过建立健全师德师风建设相关制度，强化监督职能，明确责任主体，进一步加大查究力度，初步形成了一套职责明确、制度健全、执行有力、惩防并举的长效机制，为我校师德师风建设工作提供了有力支持和保障。通过此项活动，推动了我校教职工的作风建设和道德建设，提升了教师的道德修养和业务水平，树立了学校和教师良好的社会形象，促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体情况总结如下。

一、加强领导，健全组织保障机制。

为加强对师德建设年活动的领导，学校成立了党、政、工三位一体的师德建设领导小组，下设办公室，负责日常工作。领导小组分工明确，责任到人，很好地完成了各项协调组织工作。同时，按照上级文件要求，我们结合自身实际，研究制定了科学合理、切实可行的《芦花中学开展“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育实施方案》，并予以公示，每位教职工根据工作内容和特点有针对性的制订好个人活动计划，再在活动中对照《芦花中学师德师风建设自查自纠八要点》进行整改，活动后做好总结，学校并装订成册。

二、广泛动员，着力营造师德建设良好氛围。

活动伊始，学校就组织全体教职工召开了师德建设年活动动员大会，从全局的高度，以科学的发展观，向广大教师阐述师德建设活动的重要意义，使全校教师明确了师德建设与自身成长与发展的关系，以激励教师自主成长。同时，充分发挥广播站、宣传栏、网站的舆论宣传和导向作用，在校园内和教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《普陀区中小学教师“十要十不准”》等，在网站里介绍学校教师的先进事迹和德育教育案例，极力营造师德建设活动浓郁氛围。同时，邀请人大代表、政协委员、社区及家长代表、教职工作为师德师风监督员，并向他们征求师德建设的意见建议。

三、建章立制，切实规范教师日常教育教学言行。

根据《中小学教师职业道德规范》和《普陀区中小学教师“十要十不准”》，结合我校实际，我们制定了具有约束和激励机制的《芦花中学师德创优公约》、《芦花中学师德师风建设自查自纠八要点》，在学校评优评先和推荐特级教师、享受政府特殊津贴人员、劳模、学科带头人、骨干教师以及职称评聘中，凡违反《中小学教师职业道德规范》和《普陀区中小学教师“十要十不准”》的教师，或对照《芦花中学师德师风建设自查自纠八要点》整改不彻底、思想不端正的老师均实行一票否决制，不予评先或推荐。学校接到家长或教育局书面通知的举报我校教师违反职业道德的投诉，均作出调查和处理。师德情况列入学校教师考核标准之中，凡师德师风存在严重问题的个人，考核直接记不合格。

四、加强学习，提高广大教师对自身师德建设的认识。

学校组织教师深入《中小学教师职业道德规范》、《公务员及机关工作人员“十不准”》、《普

陀区中小学教师“十要十不准”》、《普陀区教育系统开展“修师德，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育实施方案》等法律法规和政策文件，进一步明确对师德的要求，增强了师德建设重要性的认识和依法执教的意识。

五、开展活动，在实践中促进师德教育。让师德建设在活动中得到展示，是广大教师亲身践行良好师德的集中体现。

1、校党总支结合主题教育，组织全体教师开展了《普陀区教育事业发展“十二五”规划》学习活动、“我为试验区做贡献“大讨论活动和红色箴言创作活动，组织党员、退休教师参观企业，感受舟山经济文化发展的考察体验活动。

2、学校工会重视教师的身心健康，建立退休职工活动室，成立教职工体育活动小组，组织全体教师参加体育锻炼；学校工会逢年过节总是要组织教师对那些生病住院或有困难的老师、退休教师送去慰问品和慰问金，并适时组织退休教师开展文体活动，让其感受到党和政府的关心。

3、积极开展“网格化管理，组团式服务”。以区教育局相关文件为精神，学校出台“网格化管理，组团式服务”工作制度和考核办法，通过全体教师的不懈努力，学校已建立健全学生的家庭的基本信息，解决或答复了部分家庭由于经济困难难上学、新居民子女就学难、勾山街道拆迁等诸多问题。中考前一位初三学生家长遭遇车祸，网格教师了解情况后及时向学校反映情况，学校了解相关情况后，在第一时间对此家庭进行经济补助，并要求网格教师和任课教师做好对学生的心理疏导工作，和文化课补习工作，此学生如期参加中考，并取得预想成绩。

4、学校办公室是教师与学生、家长交流的重要场所，也是团队相互协作是否得以实现的最基本平台，学校继续开展出台“文明办公室”的创建活动，促进了教师间、教师与学生、教师与家长的和谐。

5、以市级课题《爱与责任》为引领，开展“帮新居民子弟找归属感”活动、残疾人上门送教活动(学校专门有辅导方案和语文、数学、科学、心理等专职老师进行辅导，此工作在舟山日报进行刊登报道)，开展了班主任论坛等活动，使多数教师把 “亲其师，信其道”的教育理念得以体现，在对待学生上，我们的教师始终把学生放在第一位，想学生所想，急学生所急，时时处处关心他们的健康成长，遇到同学的生日，多数班主任自发地向学生赠送贺卡，附上几句催人奋进的赠言，定期不定期开展家访工作，向家长汇报学生在校的点滴进步。由于我校这学期部分学科教师紧缺，再加上由于个别教师生病等原因，学校有的班级几乎很难正常的开展教学工作，学校行政及几位任课教师自觉要求担负起额外工作。教师们在课后积极进行教育教学反思，一篇篇的育人案例和论文在教师们的手中油然而生，其中《一张一弛，持之有度有效管理班级》、《由一个故事而想到的„„》、《农村外来学生自信心和归宿感的培养》、《随风潜入夜，润物细无声》、《让山谷中的野百合在春天美丽绽放》等在市区获奖。所有的这些活动体现了学校、教师的爱心，在提升教师师德，浓厚教师师风的同时，也为进一步打造愉悦人心，师生、生生和谐的九年一贯制城市化学校奠定了良好的基础。

6、开展“群众满意教师”的评选活动。通过教师、学生、家长测评和投票，评选出校“群众满意教师”，再根据学校党政工评议，庄海红老师被推荐为“区十佳群众满意教师”的评选，并且庄老师的感人事迹在校园网进行公示和刊登，成为我校教师学习的楷模，极大的浓郁了学习先进、争做先进的良好氛围。

六、强化“四评”，增强教师师德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。我校对教师师德的评价全过程实施民主评价，形成师德建设的制约机制。其

一、组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《普陀区中小学教师“十要十不准”》，实事求是地填写《师德警戒记录表》，展开自评；其

二、学校召开师德评议会，展开互评；其

三、通过学生问卷调查、退休教师、家长代表座谈会，民主评议教师和中层领导师德情况，及时通报；其

四、学校师德建设领导小组依据日常考核记载对每位教师进行职业道德评估，以作为考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。评建结合，以评促建，形成了我校师德建设的有效激励机制。

由于学校重视师德建设，涌现出一大批在平凡的教育教学岗位上热爱本职工作、关心学生、全身心地投入到一线工作的教师，学校的师德师风正在向可喜的方向发展。正是这些教风正、业务强的教师们的不懈努力，才使得我校取得了瞩目的教育成果。继2010届中考取得突破性的成绩后，2011届中考又取得骄人成绩，并连续两年中考平均分名列区第二名，被命名为“舟山市首批书香校园”、“舟山市防震减灾科普示范学校”，09学工作考核结果优秀，2010学获区教工乒乓球比赛团体第一名，学校安全工作目标管理责任制考核优秀单位，被认定浙江省中小学心理辅导三级站学校，舟山市中小学教师执教能力全员培训先进集体，在舟山市初中地方课程知识竞赛中获市A级、B级，区一等奖等人数名列全区前茅，获区中小学生乒乓球比赛初中男子团体第三名，初中女子团体第四名，获区小学男子篮球比赛第三名，获区初中篮球赛亚军，初中语文教研组、初中科学教研组、初中英语组被评为2009学区先进学科协作组。这些成绩的取得，是与芦中一大批爱岗敬业、团结协作老师们的努力是分不开的。

但是，通过对师德建设活动整个过程的反思分析，我们看到，仍有部分教师存在以下几个问题。具体表现在：（1）学校要求全体教师禁止在公共场所吸烟，但个别教师还不听劝阻；无视学校校纪校规，习惯性的迟到或早退，有事不请假。（2）个别教师对学生出现的品行问题不及时加以纠正，只教书不育人的思想严重。（3）敷衍塞责、马虎从教，上课没精打采，经常坐着讲课，少备课，少批改作业；缺少责任心，在课堂上无所事事，常采取放山羊式的教学形式，常提前下课；对学生出现问题不能很好地进行处理，经常性把学生拖出教室门口。（4）上班热衷于上网购物、上网炒股、QQ聊天偷菜、看电影等与教育教学无关的事情。（5）不深入研究学生，不挖掘学生特长，班主任工作不够细致，对学校组织的活动持抵制或消极应付态度。（6）对学校安排的工作无正当理由进行推脱。（7）不爱惜学校财产，有浪费现象。这些不良现象的改良，将是我们今后师德建设工作的重点。

德育兴校是我校坚定不移的办学方针，而师德建设是德育兴校的重要组成部分。我们深刻认识到，打造一流教师队伍是争创一流教育质量的根本保证。我们将在巩固现有成果的基础上，进一步探求师德建设的新路子，努力创建一支让人民满意的教师队伍，将芦中的教育事业不断推向新的辉煌！

学习《中小学教师职业道德规范》活动总结

开展学习《中小学教师职业道德规范》活动，是加强学校师德师风教育活动的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。根据教育局关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校认真组织教师深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》活动。活动中，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和责任感为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和局党办下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，使其教师自身的师德水平和业务能力得到进一步提高。

一、开展学习《中小学教师职业道德规范》活动达到的目标要求

1、通过学习和落实《中小学教师职业道德规范》，在教师中倡导爱国守法、爱岗敬业德情操，增强教师依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念，使全体教师树立正确的世界观、价值观、人生观和教育观，形成“爱岗敬业、乐于奉献”崇高师德风尚。

2、通过学习教育活动，培养教师热爱学生、诲人不倦、敬业奉献的职业情操，增强教师从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，形成热爱学生、为人师表的良好师风。

3、通过学习教育活动，强化了教师 “教书育人”的执教理念。以优良的教风，促进学风，注重培养学生良好的品行，促进学生全面发展，做学生满意、家长满意和社会满意的教师。

二、开展此次活动我们重点解决的问题是：

1、个别教师中存在的只教书不育人的问题。

2、个别教师中存在的对待学生缺乏爱心和责任感等问题。

3、个别教师中存在体罚或变相体罚学生等现象。

4、个别教师在工作中语言不规范问题。

三、加强领导，注重宣传，营造活动氛围

根据局党委要求，我校党支部在开展学习《中小学教师职业道德规范》活动中，加强领导，注重宣传，营造活动氛围。首先党支部根据学校实际，制定了开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员大会，将新修订的《中小学教师职业道德规范》张贴到各办公室，并通过美术社做了宣传牌悬挂在校园内。其次，通过校园广播，校园板报、宣传栏，积极宣传新修订的《中小学教师职业道德规范》内容，在校园内和师生中，营造浓厚的学习宣传氛围。

四、加强学习，领会其内容，提高认识

按方案分阶段开展活动。

1、认真学习师德规范。我们印发了新修订的《中小学教师职业道德规范》，发到全体教师手中，并组织教师逐字逐句学习,认真领

会新规范与原规范的相同的精神内涵,领会新增加的部分对我们提出的新要求.使广大教师进一步统一思想，提高认识，不断提高师德和业务水平。

2、在组织教师逐字逐句学习《中小学教师职业道德规范》内容的基础上，将《中小学教师职业道德规范》综合知识内容进行考核，作为教师师德考核的一部分。在活动中全体教师与学校签订了师德规范责任书，将教师师德表现作为考核、职务聘任、职称评定和评优奖励的重要依据。

3、要求教师在全面准确理解和掌握《规范》内容的基础上，结合自己实际工作撰写心得体会。全校教师撰写心得体会65篇，其中刘红霞、周亮亮老师撰写的心得体会发表在教育信息网上。

五、、以活动为载体，提升教师职业道德教育

1、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为：（1）树立什么样的师表形象；（2）如何履行为人师表、教书育人的职责；（3）尊重学生人格，做学生的良师益友。

2、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警，增强在工作中努力践行“爱岗敬业、依法执教、为人师表”的信心和决心，真正关爱每一个学生，为学生的人生奠定坚实的基础。

3、我校为进一步开展师德建设工作，结合开展学习《中小学教师职业道德规范》活动，开展师生结对帮扶活动。做法是：从生活习惯、学习情况、思想情况、情绪变化等方面帮扶，使他们在关爱中健康成长。

4、为了发挥家长对学校师德建设的监督作用，促进学校师德工作管理规范化，进一步检验教师在学习《中小学教师职业道德规范》活动中的实际效果

通过组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到教师每个人都能够主动查找自己工作中存在的不足，深刻剖析存在不足的根源，撰写心得体会。

第五篇：2009教育活动总结

2009年额玛勒郭楞蒙古乡中心校开展

文明教育活动总结

“老师早！”、“同学好!” „„每天清晨，你会听到同学一声声亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡„„一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。

回顾一年来的工作，我们的主要做法和经验有：

一、形成氛围，培养好习惯

为“打好基础、形成氛围”，我们举办了一次关于礼仪教育的专题讲座和校本课程研究，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；我们特别重视礼仪训练，学练结合，以练为主，想方设法既使学生明白“理”，又训练“仪”，逐渐养成良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、文明交往的习惯。

二、丰富内容，扎实开展

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，教育每个学生文明礼貌地处事待人，是每个学生成长过程中必修的一课。怎样才能使学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里

呢？根据小学生的年龄特点和身心发展规律，学校少先队牵头组织开展了各项文明礼仪教育活动。

1.“我文明 我快乐”主题系列班队会竞赛——宣传礼仪

礼仪的形成需要宣传。为大力宣传文明礼仪的相关知识、要求，学校少先队大队部制订了“文明礼仪普及活动实施方案”，提出了“文明礼仪伴我行”活动倡议，在全校范围开展“我文明我快乐”主题系列班队活动。

（1）以全校五、六个年级组为单位，以“让路”为主题，第一次开展“我文明 我快乐”主题班队会竞赛。

（2）开展全校性的以“爱护花草树木”为主题的第二次“我文明我快乐”主题班队会竞赛。

（3）上级领导和社会各界还充分肯定了我校文明礼仪工作开展的情况。这一活动的开展，使文明礼仪宣传工作深入到了全校师生的心灵。

2．读书活动——学习礼仪

礼仪的养成需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们以班级为单位认真组织学生阅读活动指导用书《青少年文明礼仪教育读本》，充分利用“班队课”、“品德与生活课”和每周二、五的“晨会课”分期学习学校礼仪、少先队礼仪和家庭礼仪，使礼仪知识深深地扎根于学生幼小的心灵。另外，少先队还与教务处联合举办别开生面的“与好书交朋友”的“淘书乐”活动，继而举行“淘书乐”广告词比赛，“淘书乐”征文比赛等一系列读书知识活动，融礼仪学习于活动中，不但活跃了校园文化生活，而且大大提高了学生的学习兴趣。

3.“我身边的不文明行为”调查活动——实践礼仪

礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们举行了“火眼金睛大搜索”活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，并能及时制止、劝告这些不文明行为，耐心告诉他们要注意文明礼仪的细节。同时，在中队辅导员的指导帮助下，各中队认真撰写了调查报告，既锻炼了学生的能力，又提高了文明礼仪教育的成效。

3.“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动——展示礼仪

礼仪重在展示。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，学校大队部组织开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“知荣辱，树新风”演讲比赛，“与文明并肩同行”征文比赛，“文明礼仪在我身边”手抄报设计比赛，“美丽的校园、美丽的语言”知识竞赛，“美在文明、爱在礼仪”讲故事比赛，“文明礼仪从我做起”摄影比赛，“文明之歌”小歌手比赛，“讲文明、懂礼貌”诗歌朗诵会，快乐假日小队系列活动，“我和老师零距离”——教师节亲情系列活动，„„每一个活动都有专题的活动计划、活动方案和实施步骤等。这些活动的扎实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在我们学校蔚然成风！

三、家校联系，榜样示范

孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成立了家长学校，不定期召开家长会，传达学校对家长的要求，全体教师也不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。

总之，一年来我们围绕文明礼仪教育主题，抓好校园建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。通过校风、校训，引导学生学会做人、学会学习、学会生存、学会审美，教育学生团结友爱、互帮互助，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。形成了学生无论在哪里，都会主动与教师、长辈打招呼的好风气，成为了校园一道美丽的风景线。

额玛勒郭楞蒙古乡中心校

2009年12月