12月教研心得

第一篇：12月教研心得

12月教研心得

让孩子敢于自己画画

在教研活动时看了中班孩子的观察画，当时大家也在争论绘画时应该重视的是结果还是过程，应该提高的是绘画的技巧还是观察能力。对于中班的孩子观察画有些难度，那么大班的孩子呢？于是在认识干果、水果后，我利用孩子们带来的各种水果及他们浓厚的兴趣，组织孩子们进行了一次观察绘画的活动。

借鉴了老师们的优点，我把水果放在花篮中摆在教室中间，然后把桌子摆放在四周，这样保证了全体幼儿都能够看到观察物。同时在讲解时我坐在孩子们中间用同一个视线和他们一起观察，让孩子们说出自己看到了什么，通过这样的讲解，使孩子们逐步明确自己该画出些什么。在孩子们绘画的过程中，我发现有的孩子还是在想过去学过的各种水果的样子在画，有的孩子就觉得无所适从的样子，毕竟孩子们适应了跟着老师学画画，于是我就不断的鼓励孩子们，大胆的画出你看到的东西就可以，无论画得什么样子。最终看孩子们的作品还是能够感受到，虽然他们这种观察画对于他们来说是陌生的，但是整体来说孩子们基本是表现出了绘画的内容，而且可以看出孩子们的观察各有侧重，说明他们都是在细心的观察了。

通过这个活动使我反思了我们的美术教学，很多时候我们是矛盾的，在教给孩子们技能技巧时，范画是必须的，可是这样势必会局限了孩子们的创造性，让他们只是在简单的模仿。作为提高孩子们观察力和勇于大胆绘画的最佳手段的观察画，在幼儿没有基础时体现出的作品是不尽如人意的，但它对于发展孩子创造性与观察力又是十分重要的。因此我们要在平时注重培养，让孩子们从最简单的开始，让他们从小就喜欢画敢于画，有一双善于观察的眼睛。

第二篇：2012年2月教研总结

一、立足本园，提高教师业务水平。

1、“平行班互教互学”。

我园开展平行班互教互学活动。通过平行班的交流、活动展示、说课、听课、评课等。提高教师的班级管理水平，让一日活动指导更具科学化。例如：班级环境创设、班级主题活动的开展、六一平行班的趣味运动会、家长进课堂等大型活动，通过平行班的有效教研提高活动质量，促进教师专业化成长，形成资源共享。

2、发挥园内骨干教师资源，开展分层次、多渠道的园内带教培训。在教师的专业发展上，给每个教师提供发展的空间，明确自己发展的方向，实现个人发展的目标。园内青年教师，我们鼓励她们开展自学和自培，4月份幼儿园年轻教师活动区观摩，组织园内骨干教师进行课堂教学实践的指导，提高青年教师教育教学能力。园内骨干教师，通过市内外各级活动促进其专业水平的提高，杨双教师的《音乐活动---小鸡出壳了》、王东教师的《综合活动-----报纸总动员》、王金霞教师的《健康活动----运龙珠》被评为省级优质课。同时我园为教师提供各种外出学习机会，通过跨园体验、省、国家级骨干教师培训等转变教育观念，提高自身综合素质，开阔眼界，并积极发挥其辐引领作用，带动全园教师专业化水平的提高。

第三篇：2月读书心得

读书心得

《中学美术教学法研究》是一本美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进中学全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的中学教学体系和教学方法。师生互动的讲课方式来活跃课堂，使学生们对美术产生浓厚兴趣，学生们探索的好奇心触动了我，让我不禁想把种教学方法用于小学美术教育。

作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述他对中学美术教育的认识和体会。“在学生稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发学生的学习热情。学生的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。所以在我们的教学中，作为教师应当主动接近学生，以自己对美术的热爱，激励学生对美术的热爱，以自己对学生点滴进步的由衷高兴，点燃学生对艺术的兴趣，以自己平等参与学生活动的行为，增加学生对美术课堂的眷恋，真正做到用爱心和学生进行平等的对话。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。

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我所教的是一年级至初二年级的美术课程，各个年级的孩子们似懂非懂，总想用探索的双手接触物品。引导学生对生活多观察、多思考、多动手，使眼、脑、手协调并用，建构合理的、动态的、发展的、多元化的、开放型和创造性的教学方法，来全面完善素质教育，这将是历史赋予我们的使命。因此每节课开始我都是先简要讲美术创作的灵感、方法，然后展示自己的范画，让一双双好奇的眼睛更彻底地了解本课内容，尽量多留一点时间让学生动手创作，发挥他们丰富的想象力，训练他们的绘画造型能力，并展示学生的优秀作品，增强他们创作的信心。

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作为一名美术教师，大家平时会认为我们很轻松，但当你真的实践后就会觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应充分备课准备好教具。

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初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维仍需要很多的感性经验来支持，想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增多，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻；因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。

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美术教学属于美育的范畴，但它又与智育相联系。如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养更多的美术人才。相信美术界的明天会越来越美好。

第四篇：2月早教教研小结

2012年2月教研小结

今年我们是从二月八日正式开课的，本月进行了三周的教研学习。

第一周：按原计划，周四下午进行了萌芽A班第一节课的学习。参加学员有陈老师，匡老师，茜茜老师和双双老师，学习的主要内容是婴儿被动操。她们四个老师都是没有做过妈妈的年轻教师，所以对于婴儿的被动操一点概念也没有，做起来显得笨手笨脚，只得卡在这里反复练习。

第二周：周四下午我们还是练习萌芽A班的其他内容，比如手指按摩操，音乐游戏等等。这些相对她们来说难度稍微小点，学起来也快点。学完后她们都有一个感觉：我们要学的新东西太多了，以后要多学习多努力才行。

第三周：由于第二周的试听幼儿反馈说教师教学水平不够，而导致报名率不高，引起了彭老师和大家的重视。我们马上调整方向，把小宝宝课程的学习计划改为现有课程教学水平提高的培训，而且是加大力度的培训。周三下午，我们一起将本周要上的亲子课操作进行了集体备课，我发现了新教师在操作时的诸多问题，比如目的不明确或重点不突出，比如教具准备不妥当，或操作程序不完美等等问题。我们进行了直言不讳的交流，老师们觉得进步不少。周四下午，我们本来是要集体研讨音乐课和右脑课的，因为中午请了聂老师来给我们培训早期阅读课，下午大家就围绕早期阅读课展开了讨论，匡老师的音乐课在私下里和我进行了个别交流。周五下午，原计划三位新老师在托班过课，由彭老师和我去听课。由于彭老师给我们开了个会，到三点半才结束，而周六我班上有五六个试听幼儿，所以我就去准备周六上午的课，没有到托班听新教师过课，只有彭老师听。后来听彭老师说三位新教师在本身的基础上都有不同程度的进步，我也比较开心，以后我们会更努力，进步会更快。

一直以来，只要我有空，就会到班上去听课，认真做好听课笔记，下课马上和主课教师进行交流。在彭老师的指导下，我在教研方面渐渐有了方向，相信接下来我们的教研会越来越好，教师们会越来越棒。

第五篇：教研心得

评课2013年10月22日星期二晴

今天，我做为一个凉州区兼职教研员的身份参加了学区组织的六年级观摩课教学活动，一共有四位老师参加上课活动，其他十位老师都参加了听课，评课活动。课上的都很成功，每位老师都身怀绝技，优点颇多，都有我学习之处，我抱着学习的态度去认真听了他们的课。早晨四节上课，下午评课，评课时我代表上双小学发了言，我对他们的上课语言很是留意，每位老师的语言都有特点，小郭的语言很地道，一口流利的标准英语，上课很少说汉语，很有感染力。小李上课语言温柔，细声细语，很有亲和力。小张语言