课堂开头设计一例

第一篇：课堂开头设计一例

课堂开头设计一例

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”课堂开头是一节课的基础，是能否激起学生认真听课、获得知识的关键，一个好的课堂开头不但可以收到先声夺人之效，而且能使学生有余味三日之感。

对于数学课，学生往往认为内容抽象枯燥，加上刚一上课学生的情绪不能马上稳定，如果老师平平而起，很难引起学生的听课兴趣，不能及时进入角色.这就要求我们精心设计开头，牵引学生的思维。

讲勾股定理这一内容时，笔者首先对勾股定理作以简介：它是一个十分重要而著名的定理，它不仅在数学中有着广泛的应用，而且在其它自然学科中也常常用到，因为我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”，所以把这个定理称之为“勾股定理”。

在国外，是公元前500多年，古希腊人毕达哥拉斯首先发现这个定理的，许多人把它叫做毕达哥拉斯定理。是称“勾股定理”还是称毕达哥拉斯定理呢？请同学们听后回答。我国对这个定理发现认识得很早，据我国古代最早的一部数学书《周髀算经》上面记载是公元前2059年夏禹治水的事，但也记载说这个定理是公元前1120年商高发现的，又有记载说这个定理是公元前六、七百年春秋时代陈子曾经用过.这都说明我国发现的这个定理比外国要至少早几百年。大家说应该称之为“勾股定理”还是“毕达哥拉斯”定理？全班同学异口同声的高呼“勾股定理”。这不仅激发了学生的爱国热情，同时也给学生带来了一堂课的学习兴趣。

紧接着我又讲到从古到今有不少热心寻求勾股定理的证明方法，其中有数学家、物理学家、也有画家和总统，现在世界上已经找到四百多种证明方法，各有巧妙不同，我们这节课能不能证明这个定理呢？

由此拉开了一堂课的序幕。

第二篇：作文开头设计

1.设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

2.排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

3.名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

4.欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

5.开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

6.描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色„„唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

7.自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

8.设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？„„”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了„„我怎么能不爱我们的班级体呢？” 9.对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

10.倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

11.拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的„„这种看法

是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思„„——《淡泊》

12.泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》

13.联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天„„——《期待》

14.环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

15.题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》

16.博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中„„——《抵御“诱惑”》 17.抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

18.以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它„„这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

19.解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人„„人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

20.歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》

第三篇：巧妙设计作文开头

巧妙设计作文开头

文章的开头，是一篇文章的脸面，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。作文中有很多学生的文章平淡如水，特别是开头总写不好，在这里，我们就谈谈如何写好文章的开头。

第一，题记——题记，是指写在文章题目下、正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，不成为点缀或摆设，则需要善于提炼筛选才行。例如《幸福》的题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远。这一题记运用博喻诠释出幸福的多样性，给读者留下了深刻的印象。

第二，开门见山——于开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事；如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头。这样容易引起读者的关注。例如：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

第三，引用诗句——文章开篇可以引用能体现文章主旨的名言警句。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者，突出中心，先声夺人的作用。美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（《美的瞬间》）

第四，运用修辞——修辞是语言运用中不可缺少的部分，特别是开头

部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。例如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善。（《待人和善》）这里就运用了排比的修辞，增添了文章的表达效果。第五，采用倒叙的方式。倒叙是把事情的结局或事件中最突出的情节提到前边叙述，然后再回过头来写事情的发生、发展的情况，这种叙述的方法叫倒叙。这种方式的特点是能够设下一定的悬念，吸引读者的注意力。例如：《十六年前的回忆》用倒叙的手法先点题，强调“我永远忘不了那一天”，接着再叙述为什么“忘不了那一天”，这样表达的主题相对地说要比顺叙表达得强烈、深刻。

作文中好的开头方式有很多，可以在作文时结合不同的文体采取不同的方法，如果能够注意到这些，那么你的作文一定会增色不少。

妙手理云鬓，细心贴花黄---作文修改的技巧

“自伯之东，首如飞蓬,岂无膏沐,谁适为容？”一个原本清秀美丽的女子因为爱人的出门在外，无心梳洗，弄得发髻散乱，蓬头垢面，哪怕她原本有羞花闭月之貌，此时也是憔悴不堪，难入人眼。此时只要她闻得良人欲回，已踏上归途，她又会马上当窗理云鬓，对镜贴花黄，“梳洗罢，独倚

望江楼”，满怀期待盼郎归了。

其实文章如人，也是如此。一般学生写完一篇文章，基本如同有人头发

凌乱，浑身风尘，如果不加以清洗，打扮，自然难以打动佳人之心。那么

怎么梳妆打扮呢？今天我就拿出我实验多年的经验和大家共享。一般来说，一篇好文章应该有个好的题目，所以第一步是要根据文章内容换一个更为吸引别人眼球的题目。可以是流行元素，比如现在流行歌曲的名字《少年壮志不言愁》《阳光总在风雨后》《其实你不懂我的心》；可以是影视剧名《在水一方》《我是一片云》《偏向虎山行》；可以是成语俗语《就两把刷子》《叶公好龙》；还可以是诗词名句《润物细无声》《绿肥红瘦》；还可以是标点符号《！！》《？？？》《、、、、、、》；还可以是数学公式符号《1+1>2》等等。一个好题目恰似一个人梳了个很精神的发型，让

人眼前一亮。

有了一个比较响亮的名字，还要由一个比较好的开头。适当的时候可以来个题记。紧紧把握住文章的中心内容，选取优美简洁的语言，三言两语，语词精致，也能引起读者的好感。比如写“亲情”的文章，来一句“父爱如山，巍峨高耸；父爱如海，无边无垠；父爱如风，清爽怡人。”使用这样的题记能引发读者对父爱这份浓浓的亲情的回忆，能够唤起读者的共鸣。题记就像一个人的眉毛，修饰好了可以产生很美的效果，无论是大眼

浓眉，还是柳叶弯眉，都会在眨动之间给人美感。

要想打扮的更漂亮，自然还要精心选衣。这件衣服其实就是文章的语言，不但要美，而且要得体。文章语言的特色不是一天两天就能形成的，对于学生而言，最好的方法还是使用修辞手法。比喻拟人夸张排比，反问顶针借代引用，多种方法巧妙揉和，文章语言自然会清新亮丽。当然在这里讲，不是每种方法都要用，也不是每段话都要来个修辞，这要根据自己的写作情况来定。不过一般情况，来几个比喻排比拟人夸张，一定能使得文章语言显得活泼生动。尤其如果能引用一些诗词名句，会使得阅卷老师感觉到你对语文的喜爱，会认为你是一个读书很多的人，从而无形中会给你加上

印象分。

如果你还觉得不够美丽，你还可以使用小标题的手法使得文章更加灵动。比如你要写学校生活，就可以选取几个学习生活片段来写。第一个小标题你使用《少年壮志不言愁》写自己开始时的踌躇满志，接着用第二个小标题《奔跑》写自己为美好的未来而冲刺，第三个小标题《北京欢迎我》写自己立下考北大清华的壮志，并愿意为之奋斗。这样几个小标题就可以简单而生动地囊括学习生活的全部，并且给人一种“惊艳”的美感。当然，你还要书写工整，字体大方，不乱涂乱画，保持卷面清洁。

梳妆打扮只是一种手段，只能是在你不会打扮上给你帮助，要想真的变得很漂亮，不但要经常梳洗，还要经常读书，腹有诗书气自华！我相信只要我们都有爱美之心，就能妙手理云鬓，理出自己的美，细心贴花黄，贴

出自己的靓！！

第四篇：开头方法教学设计

凤头展彩，孔雀开屏 ——如何写好作文开头

教学目标：

1、掌握作文开头常用的六种方法以及了解其好处。

2、认识写好作文开头的好处，学会写好作文的开头。教学重点：

通过学习能掌握作文开头常用的六种方法，学会灵活运用作文开头写法。教学难点：

培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。教学过程：

一、激趣导入，引起重视。

清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。所谓“凤头”，就是说开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。特别是考场作文，有人统计过，阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的作文老师们还看不到29秒。在这么短时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文，没有好的开头行吗？今天我们一起来学习几种开头方法。

二、病文诊断。

下面是以《幸福》为题，同学的作文开头，你觉得好吗？试着说说其存在的问题。

1、“砰”随着一声巨响，我从梦乡中惊醒过来。我睁开眼抬头一看发现爸爸那张严肃的脸，我便不由的感到了害怕。

当我意识到我在读书时睡着，爸爸又是一顿劈头盖脸的臭骂。我心想：做了这么久的作业了，现在都11点多了还不让人睡。还是从前好呀！

2、在科学技术日益发展的今天，工作和学习成为了我们生活的主要方式。渐渐的人与人之间的距离越来越远。

3、社会生活是相互联系的整体，个人离不开集体，集体也离不开个人。因此，只有个体与集体统一的幸福，才是真正的幸福。只有两者统一的基础上，才能真正实现个体的幸福。雷锋是家喻户晓的为人民服务的典范，他认为人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的！他在暂短的人生中领悟了什么叫幸福，那就是困难留给自己，把快乐带给大家，真正实现了个人幸福与集体幸福的统一。【病因分析】



1、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

2、交代不清,似是而非。



3、戴大帽子，造成头重脚轻的局面。

三、作文开头常出现的问题：

1、不能概括文章主体的内容、似是而非。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，平庸，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

四、诊断对策，方法指导

（一）作文开头常用方法介绍： 

1、开门见山法 

2、引用法 

3、巧用修辞 

4、序引题记 

5、设问置疑 

6、联想回忆

（二）出示例子，总结方法

招式1——开门见山，直接点题

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，给人简洁明了的感觉。

示例1：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”（茅盾《白杨礼赞》）

点评：开篇第一句明确了赞颂的对象白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。

2、“我与父亲不相见己两年余了，我最不能忘记的是他的背景。”（朱自清《背影》）点评：开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

招式 2——广泛引用，突出主题。

开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助 突出中心的作用。

示例1：说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”（柯蓝《飞红滴翠记黄山》）

2、什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语大词典》，上面写道：“成功，获得预期的果。”言简意赅，明白之至。（季羡林《成功》）

招式3 ——巧用修辞，展示文采。

开篇使用排比、比喻、设问等修辞，可引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。

示例：鱼儿告别池塘，你认为它会没命？不，它在追求属于自己的江河！鸟儿告别竹笼，你认为它会饿死？不，它在追求属于自己的山林！石头告别高山，你认为它会孤独？不，它在追求属于自己的天地„„ 《告别是一种智慧》

招式4——序引题记，耳目一新

题记既可以交代写作缘由，亦可以创设环境。它应展示主要内容，揭示作品内涵，意蕴丰富，情味绵长。既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。示例：母亲声音是我最亲，老师声音是我最敬，同学是我最爱。

——题记 《远去的声音》

2、望长安，灯火明灭，人影暗淡，几许阑珊？

——题记 《想看见你的笑》 招式5——设问置疑，制造悬念。

以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。

示例：风筝在空中自由自在地飞翔，与云朵嬉戏，与鸟儿低语。它飞得是这样高，身后那条长长的细线，是谁紧紧抓着不离不弃？为它掌控飞行的正确方向呢？

招式6——联想回忆，巧妙叙述。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

示例：“我与父亲不相见己两年余了，我最不能忘记的是他的背景。”（朱自清《背影》）

2、最使我难忘的，是小学时候的女教师蔡芸芝先生。（魏巍《我的老师》）小结：

1、开门见山法、直接点题 •

2、引用法，突出中心 •

3、巧用修辞，展示风采 •

4、序引题记，耳目一新 •

5、设问置疑，制造悬念 •

6、联想回忆，巧妙叙述

五、小结作文开头遵循的原则：

1．开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2．开头要简洁，入题快。

3.语言要有文采，使人一看就有读下去的欲望。

六、小试牛刀：(看谁写得又好又快）

1、写作实践

请运用本节课所学的几种开头方法，以“开在心中的花朵”为题写一段开头。

2、成果展示及点评

3、范文欣赏

（1）花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在一个人心中。

——题记

（2）有一朵花一直开在我心中，经受泪水的滋润与思念的氧气，从未凋谢过，飘渺的思想纯在于朦胧的人生，但因有这一朵花，已是最辉煌的牵挂。

（3）在爱的怀抱中，我像一株嫩苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着甘甜的雨露，不知不觉，已被母爱带入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母爱相伴；我才迈出了坚实的步伐„„

（4）走进宋词，品味“衣带渐终不悔，为伊消得人憔悴”的风雅；走过唐诗，品味“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪放；走进元曲，品味“情不知所起，一往而深”的纤巧，这古典文学啊！在我心中怒放，成了一片花海„„

（5）我种过花，知道养花的不易，自然也知道花开的艰辛。家养的花尚且如此，那野生的花呢？

七、真题演练：

题目：开在心中的花朵

要求: ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

第五篇：作文开头教学设计

作文开头教案设计

教学目标：

1、通过活动明确作文开头的重要性。

2、收集整理课内外好的开头片段，并归纳方法技巧。

3、学会开头技巧，并当堂训练。教学重难点：归纳方法技巧，并当堂训练 教具：PPT 教学过程

一、设置情景，导入新课

1、生齐读启蒙口号：（要想写的好，必须想得好，要想想得好，必须有技巧。）

是的，写文章是有一定技巧的，开头的技巧尤为重要。古人认为文章的结构应该是风头猪肚豹尾。那意思是说，开头要像凤凰一样漂亮优美。大屏幕上是咱们班同学开学考试的时候写的开头片段。大家用自己喜欢的方式读一读，看怎么样。

生简单评一评。

师：怎样的开头才算好的开头呢？下面我们就来探讨开头的技巧。

2、展示自学导航

（1）明确作文开头的重要性。

（2）各小组将收集整理到的优秀开头片段展示在黑板上。

（3）各小组说明推荐理由，并归纳技巧。（4）明确作文开头要求，学会几种开头方法。（5）修改存在问题的开头片段。（6）运用开头技法写一个片段。

二、交流展示，主动质疑

（一）各小组将自己展示的开头片段读一读，说明出处，并且说明推荐理由。

师重点点拨几种开头技巧，并引导学生归纳成口诀。A巧用修辞展文采

优点：巧妙而贴切的修辞手法，使语言增添了许多风采，势如破竹，给人应接不暇的感觉。开头如此不凡，易引发读者的兴趣。

B景物描写衬气氛

优点：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

C开门见山奔主题

优点：直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以是开宗明义地揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明观点。由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，所以可为作文特别是考场作文开头的首选方法。

D设置悬念引眼球 E借用题记揭主旨 F引用诗文显底蕴

（二）小组交流：以上开头的共性特点是什么？ 归纳总结： 短小精悍不冗长 快速入题要切记 文采斐然显功力

师小结：所谓英雄所见略同，老师也总结了一些开头方法，并且编成一个口诀，同学们用自己喜欢的方式读一读，看看对自己的写作有没有什么帮助。

开头技法口诀

凤凰展翅百媚生

开头技法要记牢 开门见山本主题

设计悬念引读者 景物描写衬气氛

善用修辞现文采 联想回忆巧引发

文采斐然显功力 短小精悍不冗长

快速入题要切记 综合使用高分拿

金榜题名传佳话

三、巩固训练，能力提升

要求：运用开头方法，修改作文开头，并说明自己采用了哪些技法。（提示：题目里有个春天，最适合设置一个优美的情景，用精美的语言进行景物描写）

师点拨：开头应该杜绝啰啰嗦嗦，杜绝语言平淡，杜绝平铺直叙，采用技巧，文章会更容易吸引读者的眼球。

四、拓展提升，反馈测试

运用你最喜欢的开头技法，选择下面的题目，写一个优秀的开头片段。

A半命题作文：我从没有这样------过 B半命题作文：--------让我陶醉 C话题作文：真情

五、小结

“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们很多同学作文中的词语是丰富的，他们把开头写成美丽、俊秀的凤头，看得出课外有较大的阅读量。同学们，只要养成良好的学习习惯--不断积累，长期练笔，在不久的将来，你就会发现，你的作文如同你的笑脸那样美丽动人！