皮山农场第三小学预防学生参加非法宗教活动汇报材料

第一篇：皮山农场第三小学预防学生参加非法宗教活动汇报材料

皮山农场第三小学预防学生参加非法宗

教活动汇报材料

为进一步扎实地做好学校预防学生参与非法宗教活动的工作，使我校广大师生进一步认清非法宗教活动的本质和危害，自觉抵制并能够做到主动检举非法宗教活动。确保孩子们能够在平安、健康、快乐的环境里学习、成长。现将我校开展预防学生参与非法宗教活动情况汇报如下：

一、加强组织领导

我校成立预防学生参与非法宗教活动领导小组

组长：王永（党支部书记）买买提江〃努尔阿布拉（校长）副组长：麦麦提敏〃尼扎木丁（德育副校长）努尔阿布拉〃艾买提（德育主任）

努尔麦麦提〃依米提（教务主任）

麦麦提〃巴克（后勤主任）

成员：全体教职工

二、加大宣传力度，增强广大师生的抵制意识和责任 我校采取多种形式，通过多种渠道，广泛开展预防学生参与非法宗教活动的宣传教育，不断增强广大师生对非法宗教活动的抵制意识。做到宣传教育到位、工作落实到位、责任措施到位、问题解决到位，坚决遏制学校发生学生参加非法宗教活动。

1、充分利用校园广播，对全体师生进行非法宗教26种表现宣传教育，使全体师生了解非法宗教活动的危害，使全体师生树立自觉抵制非法宗教活动的意识，远离非法宗教活动。

2、充分利用每周一升旗仪式，开展全校性的预防学生参与非法宗教活动讲话，由校领导讲话，对全体师生进行教育，讲解非法宗教活动对我们的生活和学习带来的危害，是有损社会稳定，民族团结。我们作为学生，应该远离非法宗教活动，相信科学，努力学习科学文化知识，坚决同非法宗教活动做斗争。

3、充分利用主题班会，班主任对学生进行崇尚科学、反对非法宗教教育，进一步增强学生识别非法宗教，自觉抵制非法宗教活动的能力，坚决同破坏社会安全稳定的非法宗教活动斗争。

4、充分利用班主任会议、教职工会议，对全体教职工进行

什么是非法宗教和非法宗教的本质讲解，使教职工认清非法宗教活动是反人类、反科学、发社会的组织，是“社会的毒瘤”，“人类的公害”，“精神毒品”，要求全体教职工应远离非法宗教。同时教育学生，树立“崇尚科学，反对非法宗教”的观念，强化师生的防范意识，自觉抵制邪教侵蚀，让校园成为传播科学文明的阵地。

5、每月第一周，利用课间操时间，对全体师生进行礼仪教育，要求师生不能戴头巾，女教师不能穿长裙子，男老师不能留胡须。

三、开展了一系列主题教育，增强学生的自我防范意识

（1）、2014年2月28日，各班开设安全教育开学第一课，以主题班会的形式进行各种安全知识的教育。

（2）、2014年3月4日下午，组织开展了法律进校园法制宣传活动。邀请了派住所民警参加此次法制宣传活动，派住所民警就从新疆的稳定局势、民族团结、安全教育等方面向同学们做了宣传教育，营造了一个学习法律、了解法律、遵守法律的良好氛围，切实做好预防青少年违法犯罪。

（3）、2014年3月20日下午，召开学生家长会，为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，达到家校共同教育学生的目的，促进学生的学习和健康成长，坚决抵制学生参与非法宗教活动。

（4）、2014年3月25日，校领导跟我校假期涉事非法宗教活动学生家长进行了谈话，（4）、2014年3月31日，德育副校长组织全体班主任进行对重点家庭的学生家访，做到与家长交流沟通，共同管理学生的目的。在家访过程中，班主任向学生家长介绍了学生在校的表现，希望能和家长一同管理、教育学生，预防学生出现参加非法宗教活动的事情。

（5）、2014年4月2日上午，德育副校长利用课间操时间，对我校全体师生进行了一场精彩的“法制宣传教育”活动。并提醒学生们一定要遵守国家法律法规，增强自己的法制观念和守法意识，不参与非法宗教活动，做一名合格的小学生。

（6）、2014年4月10日下午，召开学生家长会。德育副校长针对当前如何预防校园安全、交通安全、教育孩子不得参加一切非法宗教活动进行了具体讲解，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯等与家长进行了互动交流。

（7）、2014年4月22日，校领导带领我校16名男老师，对我校所管辖范围内的10个清真寺进行了检查，达到预防我校学生进入清真寺。经检查未发现我校学生进入清真寺，无参与非法宗教活动的现象。

四、下一步打算

今后，我校将更加高度重视预防学生参与非法宗教活动的监管力度，通过以下途径，坚决抵制学生参与非法宗教活动，坚决抵制非法宗教活动向校园渗透。

1、利用校园广播，发挥司法部门和法制副校长的作用，对学生进行宗教活动与非法宗教活动的教育，坚决抵制非法宗教活动渗透校园，坚决同非法宗教活动作斗争。

2、开展爱国主义教育活动，班主任组织学生观看爱国主义电影，学习爱国主义歌曲，坚决抵制非法宗教活动对校园的渗透和侵蚀。

3、开展“抵制非法宗教活动向校园渗透”主题班会，组织学生通过讲故事、摆观点等不同形式，认清形势，提升抵制非法宗教活动的免疫力，强化学生的防范意识，自觉抵制非法宗教的侵蚀。

4、强化学习科学文化知识和德育教育，使学生认识新疆宗教活动的长期性、复杂性、尖锐性，进一步强化政治意识、大局意识，坚决拥护国家统一、民族团结和社会稳定。

5、加强班主任老师对学生平时的监督工作，对重点学生及家庭，随时保持联系，掌握学生的动态，预防学生出现参与非法宗教活动的事情。

6加强对学生的“三爱教育”，使学生认清非法宗教活动的破坏性，自觉抵制非法宗教活动。

皮山农场第三小学

2014年4月23日

第二篇：皮山农场第三小学2012—2013学年

皮山农场第三小学2012—2013学年

第一学期汇报材料

1、学生报到情况：

本学期我校报到学生有 1039名，其中有13名学生跟随父母亲去外地捡棉花。

2、学籍管理情况：

本学期我校报到学生1039名，我校无辍学、转学、借读和休学学生。备注：我校有13名学生未报到，主要原因是父母去外地务工，家中无人照顾，随父母一起外出。我校采取的措施：联合政法办和连队积极配合我校说服家长，让学生在11月份必须归校上课。

3、我校今年招聘特岗教师12名，有两名辞职，目前实际报到特岗教师10名。

4、皮山农场第三小学双语教育开展情况：

（1）我校现有民族教师45人。其中在编人数28名，第一轮培训的有23人。第二轮培训的人数里已包括第一轮的7人。

（2）我校一至六年级为双语班，实行模式二（除维语外其余均为汉语授课）

（3）我校针对双语教师提出以下要求： 1）校领导和全体教职工在校园一律讲普通话。2）教务处监督教研组长每月进行2次教研活动。

3）校园里除了维语文课程以外其他课程一律用汉语进行授课。

4）每周听2位汉族教师的课。

5）校园广播每天播放汉语歌曲10首和500字的汉文作品。

5、双语教育现场会的准备情况：

深入推进双语教学工作是全面提高少数民族教育质量，推动民族教育事业全面发展的需要，是实现少数民族“民汉兼通”人才培养目标最直接最有效的途径，是加快全面建设小康社会，实现各民族共同繁荣进步的战略举措。

对于实现民汉教育同步发展，加快推进我校教育现代化有重要意义，主要目的是通过培养使用两种语言的能力，加强少数民族学生对中华民族的认同，对中华民族文化的认同，促进少数民族学生全面发展。

为了推进我校双语教学，我校结合实际情况，在三楼会议室设立学生双语演讲比赛的会场，每个月举行一次双语演讲比赛，充分发挥双语教学的积极性和创造性，努力学习双语，奋发向上，为我校双语教学工作作出更大贡献。

6、学校已经完成学前教育教学计划并按照计划执行。

7、学前教育教学开展情况：

1）我校现有学前班7个，教师8人，其中在编学前教师2人，有短期培训过的教师5人。2）学前班一律按汉语进行授课。

3）每天开展幼儿对话、图片教学、DVD媒体教学。

8、我校幼儿园教学设备使用及管理情况： 1）我校新进一批幼儿课桌椅 20 套。2）幼儿床9套。3）玩具柜5个。4)保温桶3个。

5）幼儿长方桌5张，单轨划船器1台。6）小篮球架1个。

7）游戏大滚筒4个，幼儿玩具有各式各样的配备齐全。

9、我校完成教育教学工作计划并按照计划执行。

10、我校制定了合理的课程表。

11.皮山农场第三小学教育教学管理工作开展情况： 1）校领导组织学校进行开学前的准备情况。

2）学校安全领导小组对学校安全工作做了整改，确保学校教育教育教学工作正常开展。

3）在召开学校动员大会之，教务处督促教研组组长检查每位教师的教案情况。要求每位教师备好提前一周的教案，经检查教案符合要求的教师进行授课，对于教案不全的教师督促他们补充完整后由教务处检查后再进行授课。

4）我校上届六年级学生升入初中，现有新生入学，学校根据新生数进行分班并配备班主任。

5）收、填学生报到册，与家长签订安全责任书。

6）根据学生人数后勤工作人员配备课桌、椅。保证每名学生都有课桌、椅。

12、学校作息时间安排： 1)制定学校作息时间表。

2）、学校重视学生的德、智、体、美全面发展制订了课程表及学生活动时间。我校严格落实学生的体育锻炼，为了增强学生身体素质，促进学生健康成长，保证学生的三操（早操、阳光体育活动、眼保健操）的正常运行，不存在课程表与学生活动时间相冲突。

13、针对国家免费教科书发放及使用，我校按要求做好循环教科书的使用和管理，确保每名学生有教材。

14、我校现代教育技术设施（计算机室、多媒体室、）正常运行，并制定登记表。

15、我校实验室、图书室开学时制定使用登记表，进行登记，对于损坏的和不能使用的将进行上报和维修。

总之，学校的教育教学工作得到全面、有序的进行。

皮山农场第三小学 2012年9月8日

第三篇：皮山农场第一小学宗教管理情况汇报

皮山农场第一小学宗教管理情况汇报

一、基本情况

1、班级情况

新疆兵团农十四师皮山农场第一小学为民汉合校，学校共46个教学班，学前班13个班，小学一至六年级33个班。学校共有学生2018名。其中，小学一至六年级学生数1472名。其中，双语班学生数1233名，民语班学生数239人。少数民族学生1470名，占学生总数的99.9％，汉族学生2名，占在校学生的0.1％。

学前班13个班级，学生共546名。其中，大班7个，学生323名；小班6个，学生223名。学生全部为少数民族学生。

2、教职工情况:

学校现有教职工109名，少数民族教职工数84名。（其中，维吾尔族79名，回族2名，土家族1名，藏族2名）占教职工总数的77.1％；汉族教职工25名，占教职工总数的22.9％。

教职工中，在编教职工总数70人。行政人员3人，在编专任教师62人，特设岗位教师10人，学前班教师5人，临时代课教师23人，志愿者1人，专职图书管理员1名，后勤人员4人（转岗教师3人）。

二、教职员工及其家属信教情况

我校教职工及家属101户，共173人。其中，教职工109人，家属64人。家属有工作单位的57名，无工作单位的7名。

1、夫妻双方均是农场在职工作人员情况

夫妻双方均为农场在职干部职工的共有55户，110人。其中，63名教职工（夫妻双方均为我校教职工的有16名）由我校进行直接管理，47名家属归其他单位或连队直接管理。全部不信仰宗教。

2、夫妻一方是教职工，一方是连队职工的人员情况

夫妻一方为我校教职工，一方为连队职工的共10户，20人。10名教职工由我校进行管理，10名家属归连队直接管理。全部不信仰宗教。

3、夫妻一方是教职工，一方无工作单位人员情况

夫妻一方是教职工，一方无工作单位的共36户，43人。其中，单身教职工29人，家属无工作单位的7人。36名教职工全部由我校进行管理，7名家属由我校及所在连队间接管理，全部不信仰宗教。

三、对统一全体师生校徽、校服情况的意见

我校坚决支持和同意全体师生统一校徽、校服，这对推动学校的校风、校纪、教风、学风、班风等都有积极地促进作用；使全体师生来到校园就有一种归属感、责任感和使命感，更有利于校园文化建设，使学生更加向往校园生活，喜欢学校、热爱学校，从而在一定程度上能使师生更加远离宗教，淡化农场宗教氛围。

四、学生校内、校外、周末、节假日、寒暑假管理情况

（一）加强领导，完善制度，责任到人。

一是建立健全综合治理安全工作领导小组，设立校长办公室为具体办事机构。校长、书记为学校综合治理安全工作第一责任人，统筹管理、全面负责；学校中层干部分工负责，分片管理；班主任、任课教师、后勤人员分班分组管理，多管齐下，层层落实，不留死角。

二是健全安全工作制度。学校依据有关法律法规，进一步健全了《学校安全工作制度》、《卫生安全管理制度》、《安全预警应急制度》《皮山农场第一小学综合防灾减灾应急预案》，及时调整《突发事件应急处置预案》，落实《安全责任追究制度》、《安全管理工作责任制》、《预防安全事故、公共卫生事件制度》及《信息上报制度》，建立了畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

三是层层签订《综合治理安全管理责任书》，校长与中层领导、班主任、任课教师、后勤人员层层签订责任书，各项工作分工明确，职责到人，责任到位。

四是暑假学校与连队、家长、学生签订《寒暑假学生综合治理、安全、斋月管理责任书》，将学生管理延伸到校外，使学校、连队、家庭“三结合”全方位管理，做到假期不玩危险游戏、防火、防盗、防溺水，远离宗教，确保假期安全。

五是严格执行24小时值班制度，校领导带班、教职工轮流值班制度和综合治理、安全工作信息反馈制度、信息通报制度，建立了带班、值班登记制、来访人员登记记录等，值班人员详细登记每天情况，发现问题及时向校长汇报，及时处理，不留后患。学校规定每一名员工都对学校综合治理安全工作负责，并将带班值班工作纳入教职员工月考核和考核之中，增强了教职工的责任感和使命感。

（二）综合治理、安全常抓不懈，措施落实到位

一是将德育教育渗透到各学科，将德育教育经常化、规范化，从每一个小事抓起，不断净化、洗涤我校、我场的政治环境和社会环境，确保师生的思想和行动上跟党中央保持高度一致。

二是利用主题班会、校会、升旗仪式、校园板报、宣传栏、校园广播等途径，做好综合治理、安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全和谐校园的良好氛围。通过召开家长会、举办家长学校培训班、各种活动、竞赛、每天两次的广播宣传、等一系列重要教育活动，在师生中大力普及各种法律、法规知识、无神论知识、安全知识，不断提高广大师生的自觉遵守国家法律法规、在师生中努力营造自觉遵守上级各种规定和学校的规章制度的良好氛围。

三是在开学、安全教育日、防灾减灾日、安全生产月、节假日、周末、暑假放假前、集体活动等特定时段，有针对性的全体学生进行安全、法律法规、无神论教育。通过各类教育活动，增强了师生安全、遵纪守法意识。

四是学校聘请了1名法制副校长，深入学校指导安全、综合治理工作，深入课堂对师生进行法律法规、安全守纪教育和安全案例教育，为培养学生的遵纪守法良好行为习惯打下扎实基础。

五是进一步加强与学生家长的沟通与联系。对学生实行在校时间的监控和应上下学时间的监控，发现问题及时与家长取得联系，及时处理。学校利用召开家长会、不定期家访、“给家长的一封信”等形式，将学校采取的安全措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。

六是抓紧抓好民族女教师、女学生进校园不戴头巾、男教师不留胡须、男学生不戴帽子的工作。同时，对周五下午作息时间进行了调整，错开每周五居玛日时间，防止师生到清真寺做乃玛子，我校将师生下午上班上课时间调整为北京时间三点整。继续抓好熟记熟背“非法宗教工活动26中表现形式”工作。七是加强对学生在寒暑假及斋月期间的监管力度，学校实行全校105名教

师对2018名学生进行分片包排制度，两至三名教师包一个排，做到职责明确，责任到人。从2012年7月起，学校成立了学生自治管理小组，按就近、集中、连片居住为区域，指定区域内10名学生选出1名“十学长”负责其他9名学生的学生群防群治组织，形成连队抓学生自治管理小组、学生自治管理小组抓“十学长”的管理制度。全校共设立学生十学长202名，负责其他学生在假期的管理。实行每周一全校领导、教师下连队家访制度，师生每周五返校汇报制度，充分了解学生假期的思想和学习情况。

八是加强对重点家庭的学生的教育管理。德育处在开学初认真制定出重点学生教育计划，对重点学生进行定期不定期的谈心，及时了解这些学生的思想动态，正确教育和引导了他们的思想和行为。通过学校、连队齐抓共管，收到良好的效果。

九是暑假每周五师生返校时，学校积极开展各项有益学生身心健康的各类文体活动，丰富学生暑假生活。

十是对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的、对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮、影响学校安全稳定工作的严肃查处，追究责任。

五、存在的问题

校内：

1、学生放学后发生校外暴力事件以及跟随父母参加地下教经点学经的可能性较大。

2、2012学年，有10名学生由于患病或父母离婚、随家长外出打工等原因，一直未到校上学。

校外（需上级部门解决的问题）：

1、寒暑假学生在家长胁迫下参加地下经文学习现象时有发生；

2、随家长外出打工的学生一直未到校情况比较严重。

皮山农场第一小学

2012年7月30日

第四篇：皮山农场第三小学节约教育工作总结汇报材料

皮山农场第三小学节约教育工作总结汇报材料

为了认真贯彻（教基一【2013】5号）文件精神，贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、发对铺张浪费的精神。我校拟定了开展节约教育活动方案，并认真执行，为了使“节约”的内涵深入每一个学生的灵魂，让“节约”成为我校学生特有的素质，开展了一系列“节约”专题教育活动，取得了一定的成绩，现将具体活动总结汇报如下

一、加强组织领导，精心组织

为落实各项要求，抓出实效，成立节约教育活动领导小组 组长：王永（党支部书记）

麦麦提江•努尔阿卜拉（校长兼党支部副书记）

副组长：麦麦提敏•尼扎木丁（德育副校长）

高正伟（教育教学副校长）麦麦提•巴克（总务主任）

成员： 努尔阿卜拉.艾麦提（德育主任）

努尔麦麦提依米提（教务主任）各班班主任、任课老师、炊事员、门卫.二、加大宣传力度，全员参与活动

我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分认识勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。从而调动学生参与此次实践活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的活动氛围。

三、采取的措施

1、利用周一升国旗，安排国旗下“节约教育”主题讲话。

2、开展节约资源的教育活动，将节约粮食、用水、用电、节能等内容的纳入学生的课程教育，使广大学生了解节约资源的重要性和紧迫性，形成“节约资源从我做起”的观念，自觉养成节约资源的良好习惯。

3、利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日等开展“以人为本，节约粮食、节约用水、节约用电”的主题宣传，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。

4、组织全校师生观看节约能源、资源的宣传片，让师生了解我国资源短缺的严峻现实，更形象、深刻的了解到节约资源刻不容缓，真正树立节约意识。

5、组织开展“节约粮食从我做起”的主题座谈会，要求学生各自谈谈自己对节约资源的看法，共同进步，促进节约活动成效发展。

6、班主任教师及任课教师在平时德育教育中对学生进行节约资源方面的教育，让学生加深印象，使节能减排的观念深入人心。

7、全面采取节能减排措施。根据学校实际情况，开展“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。

8、在餐厅、校园各醒目地方张贴节约粮食、节约用水、节约用电的宣传话语，时刻提醒师生要节约资源。

9、我校在开展节约教育活动的过程中，加大对学生的奖罚力度，对在勤俭节约方面做得好的学生进行表扬，树立典型，成为大家学习的榜样。对节俭意识较弱的学生，进行个别谈话教育，加强思想教育，使学生自觉养成勤俭节约的良好习惯。

四、取得效果

通过近期开展节约教育活动，我校师生的节俭意识明显增强，浪费粮食、水、点的现象得到了有效遏制，并取得了明显的改变，对学生养成良好的行为习惯，起到了很好的效果。

五、下一步打算

加强常规督查，大兴节约之风，让学生将“节约”化为自己的自觉行动养成节约的良好习惯。

总之，学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

皮山农场第三小学 2014年4月9日

第五篇：皮山农场第三小学双语教学发展规划

皮山农场第三小学双语教学发展规划

为科学、稳妥、有效地推进我校双语教育工作，进一步加快中小学双语教育改革与发展步伐，促进少数民族教育事业全面发展，根据师教发[2012]3号）《关于印发农十四师少数民族双语教育发展规划（2011—2015）》的通知，加快我场少数民族双语教育步伐，全面推进双语教育，提高少数民族教育教学质量，逐步培养民汉兼通的人才。结合我校实际，特制定皮山农场第三小学双语教学发展规划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实《国家中长期教育改革和发展（2011-2020）》、《新疆生产建设兵团中长期教育中改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《兵团关于加快发展少数民族学前及中小学双语教育的实施意见》等文件精神、我校本着以办好人民满意的教育为宗旨，以“促进教师专业化发展”为重点，以促进少数民族学生全面发展为目标，高效利用优质教育资源，加快“民汉兼通”人才培养步伐，为农场经济和社会发展提供强有力的智力支持。

二、我校双语教学现状

1、班级学生情况

小学教学班16个，学生合计758名。学校设学前大、小班7个，学生260名。全校学生共计1018名。

2、教职工情况

教职工60名，其中维族教师45人，汉族教师15人。

学校专任教师分成双语、数学、综合，双语学前教学教研等4个教研组开展学校各项工作。

三、发展规划

（一）学前双语教育

1、我校目前共有7个双语学前班，其中大班3个,有123名学生。小班4个，有137名学生。双语学前班全部采用汉语教学，主要以汉语口语教学活动为主。

2、我校今后将继续按照上级部门针对学前教育的工作要求和指导思想，办好学前教育，运用好学前教育的各项设备，开足、开齐课程，为他们在今后的学习中奠定良好的基础。

3、随着农场人口的增长，我校今后将会考虑开设三年的学前教育，为较早较好的普及双语教育。

4、今后我校为确保每年适龄儿童按时入学，认真仔细进行摸底排查，深入了解每家每户的人口情况，使适龄儿童按要求接受国家规定的义务教育，避免部分学生未到校而参加其他非法宗教活动。

（二）小学双语教育

1、我校现开设小学双语教学班16个，学生合计758名。其中学前大、小班7个，学生260名。

2、为了更好的确保双语教育教学，按照上级要求我校校领导和全体教职工在校园一律讲普通话，双语教学除了维语文课程之外其他课程一律用汉语进行授课；每周听2-3位双语教师的课。

3、我校积极为少数民族学生创造汉语学习环境，充分利用现代远程教育、语音室等设备，实施双语教学，营造汉语学习氛围，激发学生学习汉语的积极性和主动性，积极为内初班和中学输送优秀学生。

4、教务处监督教研组长每月进行4次教研活动，使我校教育教学

质量进一步的提高。

四、双语教学目标

我校实施少数民族汉语学前教育和小学双语教育，主要以汉语听说读写训练为主，遵循汉语学习规律，尊重少年儿童身心发展的规律和学习特点。充分利用现代远程教育、信息技术、多媒体课等教学手段，进行汉语言教学，提高我校教学质量。将汉语学习用于各项教育教学活动之中，为少年儿童提供健康、丰富的学习环境和活动环境，满足少年儿童多方面发展的需要，促使少年儿童在汉语学习中快乐、健康、富有个性的成长。

五、推进措施

(一)进一步加大推进双语教学工作的领导和宣传力度，从根本上解决思想认识问题。

少数民族教育是国家教育事业的重要组成部分，加强少数民族中小学双语教育教学，实现民汉兼通是发展少数民族教育事业的重要战略举措。推进中小学双语教育工作，面向未来、面向现代化建设，提高少数民族教育质量，提升整个民族综合素质的根本性措施。校领导要以高度的政治责任感抓好这项工作，及时研究解决存在的困难和问题，做好管理队伍和教职工队伍的宣传教育工作，引导广大教职工以科学发展观的态度来领会和贯彻双语教育的深刻内涵以及少数民族学生熟练掌握和使用国家通用语言文字的重要意义，敢于迎接挑战，克服困难，以高度的社会责任感，投入到推进双语教育工作中，扎扎实实做好每一项具体工作。

（二）努力做好教育中心配备给我校特岗教师的思想工作。使他们能够定下心来投入到教育教学中来。

（三）重视培训：

一是积极参加培训。根据实际情况，选派40岁以下双语教师分别参加一年制、两年制培训，每年计划培训3—5名，到2015年完成所有双语教师的全员培训，本着“培训一个，使用一个”的原则，做好对培训教师的跟踪管理工作，切实提高培训质量。

二是加强校本培训和教研力度。以教师基本功过关测试、教研活动、教研课题为载体，广泛开展教师汉语强化训练和双语教育活动，提高教师汉语水平和教学能力；推进我校双语教育稳步均衡发展。

（三）积极搭建语言交流平台，营造汉语学习环境，积极构筑校园良好的汉语学习环境

一是注重普通话在日常工作、教学中的渗透，双语课堂教学、学校会议、学习会议、升国旗仪式、校园广播等尽量使用汉语。

二是注重师生听说读写技能的培养，定期在班级、学科组、年级组、全校范围内开展双语演讲比赛、写字比赛等等。

六、教师的管理、考核

1、汉语学前班教师的管理和考核

（1）我校将汉语学前班教师的管理纳入学校师资队伍管理之中，切实加强学前班教师的思想政治教育和职业道德教育，加强教师的业务培训，不断提高教师的思想政治素质和教育教学能力。

（2）我校进一步完善《学前班教师考核标准》，加强学前班教师的培养、培训和考核。

（3）对考核不合格、不能胜任双语班教育教学工作的双语教师，按照相关文件执行。

2、小学双语教师的管理和考核

（1）我校严格加强小学 双语教师的管理。凡历年来参加兵团少数民族双语培训的教师，我校根据专业课程设置和教学需求，适当安排担任双语班教学工作，严格考核。

（2）双语教师担任双语班课程，采用试教的形式，先试教半年，严格考核。对考核不合格、不能胜任双语班教育教学工作的双语教师，按照相关文件执行，安排转岗。

总之，我校会根据制定的双语教学发展规划，认真执行好、落实好，扎实稳步地推进我校的双语教学工作。

皮山农场第三小学 2012年9月6日

皮山农场第三小学双语教学发展规划

皮山农场第三小学 2012年9月6日