教育实习要求

第一篇：教育实习要求

②进行个别学生的教育工作，按实习小组分工，负责一个优秀生或后进生的个别教育活动，进行家庭访问，了解其学习情况、思想特点、健康状况、行为习惯等，有针对性的进行教育和帮助，教育实习要求。会同教务处教学实践科，联系实习单位。⑤实习班主任工作期间，要记好工作日记，注意积累有关教育活动资料。④指导实习生进行个别学生的教育活动，并提供有关资料。关心实习生和指导教师的生活、健康和安全。附录：院级实习总结参考提纲院级教育实习工作的总结参考提纲：教育实习的准备、组织领导、实习经过。．原班主任教师①向实习生介绍本班级的情况及班级教育工作计划与经验。教学工作①优秀：备课认真，教材理解深刻，能独立分析、解决问题；正确贯彻教学原则，教学内容正确，教法得当，讲解清晰；能熟练使用普通话，圆满完成预定教学任务，教学效果好。

（二）课程目标．通过实习使学生深入教学工作实际，了解和熟悉中学数学教育教学工作和班主任工作,了解数学教学过程的特点、规律，熟悉教材，理解教学原则，掌握基本教学方法，培养独立从事数学教学的能力，增强从事数学教育工作的适应性和责任感。森马旗舰店http://www.xiexiebang.com实习生在讲课中应恰当地启发学生的思维活动，体现出数学教学是培养学生思维活动的教学；组织学生参与学习活动应体现主动性、整体性、开放性和建构性；鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用恰当方式帮助学生巩固知识；课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答的评价要中肯，指出正误及努力方向。做好实习经费结算。

。森马旗舰店实习生应根据指导教师和备课小组的意见，对教案初稿认真修改补充。（）在实习期间实行坐班制，要遵守实习学校规章制度，要遵守实习纪律，如需请假，一天内向带队教师请假，三天内向校实习领导小组请假，超过三天需向学院教育实习领导小组请假，一周以上必须报学校教务处备案。确实脱离不了的，每周兼课不得多于节。作业批改后，可在备课小组内互相检查、防止错漏。要求：深入钻研基础教育数学课程标准（教学大纲）和教材，熟悉教学内容，正确掌握教材的科学性和思想性，明确所教内容在数学课程标准（教学大纲）中的地位、作用和具体要求。领取实习手册和相关表格，熟悉实习期间中学数学教学内容，学生分组备课、试讲。附录：附录：实习生及实习生守则凡有我院正式学籍的学生可参加且必须参加教育实习。组织和选派有一定教学经验，能独立指导实习的教师参加指导工作。⑤不及格：备课不认真，分析、解决问题能力差；教学内容有原则性错误，方言教学，教学任务未完成，教学效果差。凡借用的仪器、资料及其他用具均应妥善保管，按时归还，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。上课要求：课堂教学是教育实习的主要内容。做好本院教育实习总结工作，向教务处（教学实践科）提交院级实习工作总结份，优秀教案－份，专题小结－份，实习成绩份。②认识全班学生，了解班内情况，了解班级学生干部的工作能力。指导实习生做好个人鉴定、小组评定和实习总结。为此必须做到：认真做好课前准备工作，充分了解实习班级情况。③中等：能遵循教育原则，目的性较明确，能完成班主任实习任务；注意以身作则，教育效果一般。班主任工作实习：熟悉教育对象，制定班主任工作实习计划，了解学生（人数、年龄、性别构成、兴趣、爱好、班干部、学习情况、学优生、学困生、经济困难学生等），了解实习学校在学生、班级管理上的具体规定，组织班级活动（班会、主题班会、联欢会等等），帮助各方面有困难的学生。考核要点学生对实习中中学数学教学内容的熟悉程度，学生备课和试讲的情况。

教育实习一说明

（一）课程性质教育实习是数学与应用数学专业教师教育方向（师范本科）教育理论与综合实践类课程的一门必修课，它是在学生学过通识教育类课程、专业基础课和专业课、教育理论课程和部分专业任意选修课的基础上开设的。教学过程中要掌握好对课堂时间的分配。．通过实习在一定程度上检验数学与统计学院的教学质量,进而改进办学思想、人才培养模式和教育教学手段与方法，使数学与统计学院的教学进一步适应地方经济与教育发展的需求。因特殊原因未能如期参加教育实习的，须经学院院长同意，报教务处批准，另行安排。教学内容做好学生实习动员工作。组织全体指导教师和实习生认真讨论学校、院级实习计划及《实习生手册》，做好实习前的动员和实习中的思想教育及组织管理工作，及时研究解决实习中出现的问题。教师要能驾驭课堂，尊重学生人格，正确处理课堂中的各种冲突。如落实实习班级、课程内容、教学进度、课时计划、组织见习等；请实习学校领导和老师作学校情况、办学经验、班主任工作经验介绍，请原任课教师举行观摩教学。本院指导教师，对所指导的实习生的实习工作要全面负责，教书育人，确保教育实习计划的实施和实习任务的完成，确保教育实习的质量。针对班级具体情况，进行集体教育，在实习期间每个实习生要讲一次班级教育课，或独立主持一次主题班会活动。学生修完该课程,经考核合格记个学分。第三部分实习总结教学要点组织学生进行个人、小组、班级实习总结和全院实习总结，包括各种形式的座谈会。③帮助实习生组织班级活动，检查指导实习生具体处理各项班级教育工作，并召开评议会，提出批评指导意见。③根据原班主任的工作计划，结合实际情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任和系指导教师批准后执行。表彰奖励优秀实习学生和优秀教育实习指导教师。二本文第一部分实习准备教学要点制定院级实习工作计划，进行实习工作全面动员。⑤对实习生班主任工作实习成绩的评定提出具体意见。实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。凡试讲不合格，经尽力帮助仍不能达到试讲要求的，不能正式参加实习，工作计划《教育实习要求》。③指导实习生备课、编写教案和审定教案。教学内容数学教学实习：学校领导和数学课原任教师向实习生作学校概况、管理制度、近期工作安排的报告，并向实习生提出具体要求；实习生见习教学活动，制定教学实习计划，修改教案和进行试讲；实习生上课，批改作业，辅导学生，参加教研活动（备课、说课、教学观摩、评课、教学研究）、课后总结和实习生间的评教活动；实习生在实习中做全程记录。教学内容对实习进行分层总结交流和实习成绩评定，包括：学生个人实习总结，学生小组实习座谈会，班级实习工作汇报会，全院实习工作总结汇报会（要求下一级学生参加）；学生实习成绩评定。学习运用恰当的方法有针对性的进行辅导，因材施教，耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法，克服困难，不断进步。教案必须送学院指导教师审阅。教学时数周。考核要点学生个人实习总结，实习文件及相关表册的填写和上交；学生实习典型事例和典型材料整理；实习座谈会和汇报会。教学时数周。指导教师审阅后进行试讲。班主任实习的要求：班主任工作见习和实习的目的，是使实习生初步了解班主任工作的任务、内容、特点和方法，培养实习生独立担任班主任工作的能力，树立其毕业后从事中学班主任工作的信心。上课时教态要从容、大方、镇定，能恰当使用体态语言；板书、板画要工整、清淅，布局合理；应积极使用现代教育技术与手段进行课堂教学，对教具和学具的演示和操作要纯熟、准确、有效。督促指导教师根据实习任务和要求安排好实习的具体工作，检查实习质量和实习效果。实习生必须遵守实习生守则（）坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，严肃、认真、专心致志投入教育实习。．班主任实习的工作步骤：①见习期间，认真学习原班主任的工作方法与经验，听取有关班级情况的介绍，了解本学期班主任工作计划，查阅有关学生学籍资料等，明确班主任工作的目标要求。②良好：能较好遵循教育原则，目的性较明确，工作细致，较好完成班主任实习任务；以身作则，教育效果较好。注重贯彻理论联系实际原则、启发性原则、发展性原则和巩固性原则。实习生应写出实习班主任工作的总结，检查班主任工作实习计划执行情况，由原班主任主持召开评议会，实习小组全体实习生参加，认真进行汇报和相互评议，然后由原班主任对每个实习生做出综合评议，并写成书面意见。实习生按中学数学课教学计划内容编写教案，进行试讲。③做好班主任的日常工作，如指导读报、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会工作、检查教室日志、批改学生周记、进行家庭访问等。院级指导教师每位院级指导教师一般要指导－名实习生，其主要职责是：①负责安排实习工作。实习生应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，引导学生学习基本知识和技能，同时注意思想教育，开发学生智力，培养学生能力，努力把课上好。（）发扬艰苦朴素、勤俭办学的优良作风，爱护公物，节约水电和实习用品。实习生实习总结报告参考提纲：通过教育实习在理解、掌握现代教育思想以及个人在专业思想方面的提高。附录：教育实习成绩评定办法实习成绩按教学实习、班主任实习内容、实习生的实习表现分别评定成绩。④及格：备课尚努力，能完成教案编写，能认真分析教材；教学内容无原则性错误，普通话较差，教学任务基本完成，教学效果尚可。②良好：备课认真，教材掌握熟练，有分析、解决问题的能力；教学内容正确，讲解清楚；使用普通话，能完成预定教学任务，教学效果较好，教学方法运用上无错误。每个本科实习生必须完成节以上课堂教学任务，要切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量。附录：教育实习的组织数学与统计学院成立教育实习领导小组，由学院院长任组长，数学教育教研室主任任副组长，班主任、指导教师、系团总支书记、教务秘书、系学生辅导员为成员，具体负责实习工作。④在实习班主任工作中，遇到问题应及时与实习小组研究，并向原班主任汇报请示，以做到相互配合，保证教育要求的一致。课堂教学要体现教育的相对公平性，考虑全体学生的学习，而不是一部分学生的学习。②指导实习生制订班主任工作实习计划并帮助执行。实习学生个人实习总结的内容包括：①实习工作的一般过程；②思想上、业务上的主要收获和优缺点；③今后努力方向；④对教育实习的意见和建议。实习成绩由双方指导教师协商提出意见，写出评语经学院教育实习领导小组综合平衡后确定。作业批改和学习辅导的要求：批改学生作业不仅能够检查学生学习质量，同时也能检查实习生自身的教学质量，从而设法弥补教学上的缺陷。⑤不及格：工作态度不认真，目的性不明确，不了解学生，不注意思想教育，未能完成班主任实习任务；以身作则不够，教育放果较差。附录：实习经费管理由学院教务处统筹管理，具体见学校有关规定。．原任课教师①向实习生介绍实习班级学生的学习情况及特点；介绍本人的教学经验，指导帮助实习生准备教学。（）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责，克服困难，始终如一，全面完成各项实习任务。②组织数学课的示范教学，供实习生观摩。．班主任工作见习和实习要在原班主任指导下，做好以下各项工作：①领导班集体。主要职责是：根据本专业课程标准中的教育实习目的、任务和要求，结合本专业特点，制定本院教育实习的实施计划。对教育实习的意见和建议；对学校、本专业人才培养目标及培养模式，教学内容、教学思想、教学方法等方面的建议。（）尊重实习学校教职工，虚心接受指导教师的指导，对实习学校工作的意见建议可向实习领导小组反映。在个人钻研和集体讨论的基础上，编写出教案初稿。第二部分教育实习教学要点数学教育教学实习和班主任工作实习，包括：实习学校学生实习工作安排，学生见习、备课、上课、批改作业、教研活动、班主任工作等。教育实习成绩不及格者，只发给结业证书。②指导实习生认真钻研教材，搞好备课，指导、审查实习生编写教案；组织检查这时课前试讲；指导实习生课堂教学实习；检查实习生批改作业和辅导情况；组织实习生相互听课、观摩教学和课后评议。⑤对实习生的教学实习成绩评定提出具体意见。试讲后及时进行评议。安排好实习生的生活后勤工作。对今后教育实习工作的意见和建议，对学校、本院人才培养目标及培养模式，教学内容、教学思想、教学方法等方面的建议。包括实习生课堂教学方面；实习生班主任工作方面；实习生的专业思想和全体一般表现；实习学校和指导教师工作方面。做好课堂组织工作。附录：实习基地建设本着就地就近、保证质量的原则，以选择省、市教育局和学校共建的省级、市级教育实习基地为主，同时兼顾邻近一些办学思想端正，领导和师资力量较强，办学条件较好，校风优良，有一定规模，能为实习生提供必要的办公、生活设施，能经常接纳我院实习生的市区中等学校作为我院的实行基地。组织学生学习关于实习的有关文件，明确实习的目的、意义和要求；试讲分组。批改学生作业必须认真、细致、正确；当天作业应当天批改完毕，并做好学生作业中存在问题的记录和原因分析及解决办法；定期进行作业批改评议活动。审定实习成绩。在钻研教材、编写教案、课堂试教、参加观摩教学和评议会后，在专业理论知识、教学理论及教学法方面的体会；在班主任工作方面，对了解学生、辅导学生开展活动和对学生进行思想品德教育、家长工作等方面的体会。

（五）教学方式实习的学生，由系和实习学校共同派出指导教师给予实习指导。④听课、指导实习生试讲及课堂教学，参加和主持评议会，提出批评指导意见。派出的指导教师原则上不兼任本学期的课程。试讲由学院指导教师主持，同一备课小组的实习生参加。

（四）课程时数实习总时间为学期，安排在第七学期。由于教育实习是一门综合实践课，故指导教师要发挥学生的主体性学习地位，向学生提供充足的实践机会。③指导、审查实习生制定班主任工作见习和实习计划，指导实习生开展班级工作；指导实习生做好教育调查。③中等：备课认真，教材掌握较熟练，有一定分析问题的能力；教学内容正确，基本能使用普通话，完成教学任务，教学方法有缺欠，教学效果一般。对本届实习工作的评价。从课的导入、展开到小结等环节要进行精心设计，创造性地开展课堂教学，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。实习成绩评定标准。用普通话授课，在教学中努力做到语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，尽量减少语病和口头禅。④评定实习生的实习成绩。⑤负责实习生的思想教育工作。教育实习过程中，个人主要的优缺点和今后的努力目标与具体打算。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。

（三）课程内容本课程的内容包括实习准备备课、试讲、进校实习（见习、备课、试讲、上课、班主任实习）和实习总结。（）为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言行举止、作风修养，应成为中学生的表率，不准在实习工作中抽烟喝酒，不准向中学生散布不健康的书刊、作品和言论，严禁与中学生谈情说爱。附录：指导教师职责指导教师在教育实习过程中有着十分重要的作用，他们是实习计划的组织执行者，其知识水平、文化素养、工作态度、教学经验、工作方法、行为举止，直接影响着实习生实习工作的好坏。主要收获和存在问题（均需详细引用具体事例和基本数据加以说明）。要求内容具体，避免空洞；文字上力求简明扼要；一般以－字左右为宜。（）不准私自带领学生外出游玩及参加其他活动，需要时必须由实习学校教师领队，要特别注意学生人身安全，也要注意本人人身安全。（）实习小组要坚持政治学习，成员间要互相关心、团结友爱、互学互助。实习生要多到学生中间去，了解他们学习上存在的问题。教案要写明课题、教学目标、基本内容、教学方法、教具、作业和教学过程中的各个环节与时间分配。④及格：工作有一定目的性，但主动性不够，教育方法不当，尚能完成班主任实习任务；注意以身作则，教育效果尚可。考核要点实习生的实习计划、教案、上课情况、教研活动情况、班主任实习工作。班主任工作①优秀：较好地贯彻教育原则，虚心接受指导，目的性明确，工作细致有计划，圆满完成班主任实习任务；以身作则，教育效果好。（）认真学习并贯彻党和国家的教育方针。编排实习小组，并按照教务处教学实践科的要求，及时报送本院各实习基地实习生、指导教师情况表，并将实习计划和实施方案送交实习基地领导小组。⑥做好班主任工作实习的评议与总结。在指导教师指导下，明确所教内容的教学目的、重点、难点、时间分配、作业布置等。

第二篇：教育实习有关要求

教育实习有关要求

各二级学院：

2011届教育实习工作将在3月22日开始进行，为了更好地开展相关工作，现将有关要求说明如下：

一、校内实习阶段

1.在实习学生实习前选派好指导教师，明确指导教师、带队老师的各自工作职责，细化工作任务与要求。开好学生实习动员会，组织学生认真学习了解毕业（教育）实习安排及相关要求（如实习要求、实习内容、实习时间、实习鉴定、实习报告、指导教师等）。要让学生了解到：按学籍管理规定若实习成绩不合格，需则不允许毕业。

2.案。实习方案应以专业培养方案为依据，明确各专业毕业（教育）实习的目的、要求和内容；明确实习的组织领导与工作职责；合理安排毕业（教育）实习的相关时间。

二、进校实习阶段

1.各学院要选派业务水平较高，有一定实践经验且善于做学生思想工作、管理工作的专业教师负责实习带队兼指导工作。

2.带队兼指导教师，要明确实习要求，熟悉实习方案，并要提前到实习单位落实学生生活和实习的相关事宜。

3.带队兼指导教师要加强对学生实习的平时考查；对违反学校纪律和实习单位规章制度的学生，要及时批评教育，对情节严重者，有权停止其实习，并上报学院实习工作领导小组，以便及时做出处理。

4.带队兼指导教师要多与实习单位领导就实习进展情况进行交流，争取实习单位的指导、帮助，密切学校与实习单位的联系。

三、实习总结阶段

1.教育实习结束返校后的第一周内，各学院须组织实习验收。每个学生将实习报告、实习鉴定表、实习指导手册及至少3份完整教案交给指导教师，同时完整地上一节实习汇报课。学校要适时抽查优秀实习生资料并举行优秀实习生汇报课比赛。

2.实习结束后，由各学院实习工作领导小组根据学生实习报告、单位实习鉴定、实习汇报课等综合评定实习成绩，成绩等次分为优、良、中、及格与不及格，并将优秀比例控制在20%以内。

3.实习结束返校后的两周内，各学院要进行教育实习经验交流和工作总结，并将《实习情况汇总表》和实习总结于2010年6月1日前报送教务处实践教学科一份备案。

四、其他方面

（一）加强实习全过程管理

1.学院实习管理人员与指导教师要切实履行工作职责，加强实习全过程管理，加强对实习各个环节的监控，加强与实习单位、带队教师、学生干部的沟通联系。建立实习学生的联系方式信息库，并及时更新。

2.教务处在网上及时发布有关实习工作信息及要求，使学生在外能及时了解掌握情况。同时，网上公布指导老师的联系方式方便学生与指导教师的联系，确保教育实习取得实效。

（二）切实加强教育实习期间的安全与稳定工作

1.各学院在教育实习动员会上，对于实习期间的安全与稳定要明确提出具体要求。

2.。注意人身安全和财产安全，正确分析和辨别各种信息，不要轻信他人，不要从事传销等非法活动。遇有紧急情况、特殊事情、疑难问题出现时，要及时与家人、指导教师、班主任、同学沟通。

3.、劳动纪律和安全条例，尤其要加强安全意识，掌握防范和应对安全事故的知识和方法。同时，还应与实

习单位在安全与稳定方面明确各自责任与义务。此外，各学院要明确专人负责，并根据学生实习的具体情况制订相应的应急预案，确保毕业（教育）实习圆满完成。

（三）实习学生参加校运动会情况

若有实习学生确实要参加校运动会，需要学院出具证明材料(盖章)，报到教务处备案，实习学生向带队老师请假，由带队老师向实习学校做好解释和请假工作，在征得实习学校同意的情况下，暂时中断实习。教务处要根据运动会参赛运动员花名册核实信息，若有差错，则按有关规定执行。实习生参加完运动会后，要及时回实习学校参加实习工作，由所在学院负责自理。

教务处

2009年3月23日

第三篇：2011级师范生教育实习要求

教育科学学院2011级师范生教育实习计划

教育实习是师范生必不可少的综合实践环节，是师范专业培养计划的重要组成部分，是实现专业培养目标的重要途径。为了全面提高师范专业学生知识、能力水平和思想综合素质，加深对教育教学规律的认识，保证人才培养质量，根据学校相关规定和教学计划安排，我院2011级学生于2014－2015学年第一学期进行教育实习，具体计划如下。

一、实习目的

1、通过教育实习，深入了解中小学、幼儿园教育教学实际，体验、感受教师职业的光荣感和责任感，培养和巩固献身于教育事业的职业道德和专业思想。

2、通过教育实习，使学生在教育实践中能够综合运用所学的专业知识，掌握教育教学的一般方法，形成对中小学、幼儿园教育全面而正确的认识，增强对未来教育教学工作的适应性。

3、通过教育实习，学会做班主任工作和组织课外活动、心理辅导等，学会与学生家长及社会有关方面的交流和沟通。

4、通过实习，进一步提高学生从事中小学、幼儿园教育科研的兴趣和能力。

二、组织领导

本次实习,教科院共有330名学生参加，其中小学教育（文）专业41人，小学教育（理）专业58人，小学教育（双语）专业86人，学前教育专业88人，应用心理学（心理教育）32人，教育技术学专业25人。

在淮安市区参加实习的学生为198人，分布在淮阴师范学院第一附属小学、淮安市实验小学、淮阴师范学院附属小学、外国语实验小学、淮海路小学、淮阴区实验小学、淮阴师范学院第二附属小学、机关幼儿园、市实小幼儿园、市新星幼儿园、清江中学、淮阴师范学院附属中学等学校。在其他市区实习的学生为132人，实习学校已经确定。

为保证实习质量，我院成立以伍红林为组长，顾书明、曹如军为副组长，何杰、高卫国、王宇飞、罗刚、夏如波、万增奎、胡宗芳、李继利为成员的实习工作领导小组。

三、时间安排 1、5月底到6月初，确定实习地点和实习指导教师，划分实习小组，并将实习计划报教务处。2、6月中旬，召开实习动员大会，进行实习辅导，提出实习具体要求。3、7月初，带队领导会同有关指导教师到实习学校联系落实课务、生活等事宜。

4、本次实习为期12周，从2014年9月1日开始，至11月21日结束。

四、实习内容

（一）教学工作

实习期间，每个实习生上课一般不少于12节。要主动征求指导教师、听课教师及同学的意见，不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

（二）班主任工作

每位实习生都要在实习学校班主任的指导下实习班主任工作，时间1周左右。实习内容包括：

1、了解学生思想情况、学习情况、劳动和身体健康情况。

2、对学生进行思想教育和组织纪律教育，根据青少年的特点，组织主题班会等。

3、组织和指导学生的课外活动以及共青团、少先队活动。

（三）撰写调研报告

实习期间，实习生应参加中小学、幼儿园有关教研活动，对中小学、幼儿园教育教学改革现状进行调查，并撰写调研报告一份（一般要求1000字以上）。

五、实习要求

（一）对实习生的具体要求

1、严格遵守我院实习纪律及实习学校规章制度，尊重实习学校的领导和教师，爱护学生。

2、认真备课，教案规范具体，课前在小组内认真组织试讲。教案应交实习学校指导教师审阅、签字后方可上课。

3、积极承担实习班级学生的作业批改、课外辅导工作。

4、积极开展听课、评课活动。实习结束后，每位同学要提供听课、评课记录10份以上。

5、积极开设公开课。可以按实习小组组织开设公开课，要求每个实习小组开设公开课至少达1人次。

6、按照实习内容，如实填写实习日志。

7、实习结束前，每位实习生应认真完成实习小结。小结要实事求是地总结实习期间个人课堂教学、班主任工作以及思想表现、遵章守纪等方面情况，在肯定成绩的同时，找出不足。

8、实习结束后要上交以下材料：（1）实习生的实习教案。（2）教育实习小结表。（3）实习听课记录。（4）实习日志。（5）教育调查研究报告。

（二）带队教师职责

1、以身作则，言传身教，发挥模范带头作用。

2、根据实习计划，落实所去实习学校实习生的实习任务、办公地点及生活事宜。

3、督促指导教师对实习生进行指导与管理。

4、协调解决指导教师或实习生反映的问题。

5、不定期到实习学校听课，听课节数不少于4节。

6、征求实习学校对我院教育实习工作的意见和建议，撰写实习总结。

（三）指导教师职责

（1）对实习生严格管理，在备课、课堂教学、班级管理等方面对实习生予以帮助和指导，听每位实习生的课一般不少于2节。

（2）了解实习生实习情况，遇到问题及时处理或反映。（3）做好实习材料的催交和检查工作。

六、实习成绩的评定

实习成绩根据实习生的课堂教学情况、实习班主任情况、调研报告质量以及实习过程中的表现进行综合评定。由带队领导、指导教师和实习学校负责同志初评，并在实习生的《实习小结表》上签署意见。我院将根据初评意见以及上交实习材料情况最终确定实习生的实习成绩。成绩评定分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等第，记入学生档案。

教育科学学院

2014年6月4日

第四篇：师范生教育实习工作要求

师范生教育实习工作要求

一、师范生实习流程

1、根据分组情况进行集体备课。

①根据分组情况（所教年级）进行教案编写，编写人说课。

②组内讨论。

③修改教案，再讨论，直至意见统一。

2、师范生上课，组内其他成员集体听课，撰写听课记录。

3、课后评课，记录讨论内容。

①个人根据听课的观察记录，尽量提出教学中存在的问题，便于修改进行下一轮教学。②记录讨论内容，尤其是讨论中提出的意见。

4、撰写教学反思记录

5根据评课的内容修改教案和自己的教学技能。

6、再次实践。循环。

二、教学反思

教学结束后自己反思，结合听评课活动撰写反思记录。

三、撰写教学日志和周记

1、记录每天教学中的重点内容、成功与问题。

2、周记：每周进行总结。

3、请详细描述你一周内日常教学中，成功或不成功的开展教学的一个具体课堂教学片断（关键教学事件），并总结成功或不成功之处。或者也可以以教学故事的形式进行呈现。

以下是要上交内容：

听课记录（纸质）、评课记录（纸质）、反思记录（每节课均要有）（电子上传讨论版）、关键教学事件（电子上传讨论版）。

注意：听评课内容：请大家根据课堂观察框架中的四个维度来开展，每位成员可以选择其中一个维度进行，小组中所有成员的观察尽量兼顾4个维度。课堂观察框架详见文献。

要求：（1）同学们将反思记录以及关键教学实践发布到西祠讨论版（http:///#b1180111/home.asp，大家可以以实习学校以及实习时间作为帖子主题，共同交流与分享实习中的成果）

（2）强调一下关键教学实践，着重于教学中的两难问题或者成功问题进行探讨，会有中小学一线教师参与讨论，共同交流。

有的同学不会观摩、不会写周记、不知道怎么反思，下面提供一个框架，但是不限于此：

教学观摩要点：

1、你在学校观察到什么？

2、你在教学中观察到什么？——可以整体听，也可以以听评课框架为着重点

3、你从观察中学到什么？

4、哪些有助于你成为一名成功教师？给你的启示和帮助是什么？

教学反思要点：——反思可以以听评课框架中某一个维度进行，并结合下面内容开展

1、你起初的教学计划与你的课堂实践相符合吗？

2、你的教学目标是否实现？

3、你的教学过程流畅吗？不连贯的原因是什么？

4、学生的反应怎么样？（参与度、兴趣、与教师的互动、作业情况等）

5、学生的反应对你的已有经验和观念是否产生冲击？如果是，产生什么样的冲击和挑战？

6、在教学中你遇到的困难和障碍是什么？

7、在学中满意和得意的事情是什么？你在哪些教学技能上处理的很好？

8、你觉得还有哪些技能需要提高？

教学日志或周记要点（周记：一周进行一次总结与反思）

1、教学中你觉得值得记录的真实的例子，如令你兴奋的事情，令你沮丧、有压力的事情。

2、教学中你最值得赞赏和肯定的技能。

3、教学中还需提高的技能。

4、教学中最具有挑战性的问题。

5、学生对你教学的反应如何？是否通过自己的教学有所改观？

6、你的实习同学给与的帮助。

7、你进行教学观摩所受到的启发。

8、课堂教学管理能力是否有提高？

关键教学事件

很多师范生在刚开始教学的时候会遇到很多的问题，但是有一些问题怎么也解决不好，或者说总是遇到，而这些问题对你的教或者学生的学产生一定的影响，注意，这些事件可能就是关键教学事件。——请把这个教学片段记录下来，关注它们，并思考如何解决，这对你的专业发展有着极其重要的作用。

最终目的：发展自己的教学方式，而不是一味的模仿。

第五篇：教育专业实习目的与要求

一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

二、实习目标

1、上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。

2、做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验教训。

3、适应实习生活。教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。

4、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

5、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

6、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。