教育实习的时间和主要任务要求

第一篇：教育实习的时间和主要任务要求

教育实习主要任务和要求

一、见习阶段

1、内容：听学校介绍、了解情况，观摩示范课，随堂听课，备课，试讲。

2、要求；

（1）听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

（2）听取优秀教师的先进事迹介绍和优秀班主任的工作经验介绍。

（3）听取指导教师介绍实习班级工作计划及学生思想、实习等情况。

（4）观摩实习学校教师3—5节示范课，随班听指导教师的课。

（5）熟悉班级情况，并在指导教师指导下备课、试讲。

二、全面实习阶段

内容：包括教学工作实习、班主任工作实习、教育教学调查研究活动等。

（一）教学工作实习

1、实习内容：备课；上课；听课与评议；课后辅导、作业批改与讲评；考试与成绩评定；组织课外活动；进行教学专题总结等。

2、要求：

（1）实习课务：根据我校教师教育专业的培养目标和专业特点，实习生尽可能地施教所学专业学科中各种不同类型的课。每个学生课堂教学时数要本着要充分锻炼提高自已目的，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。原则上要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课），特殊专业除外。

（2）备课：

A、实习生应在指导教师和原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。

B、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排（含时间分配）；并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布臵的作业等。

C、编制教案：深入了解学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教 1

师审阅批准后方能试教。

（3）上课：实习生应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：

A、认真做好上课前的一切准备工作（教学资源准备和精神准备）。

B、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要注意掌握时间。

C、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。板书、板画要清楚，布局适当。应积极使用现代教学手段，演示教具和实验的操作要纯熟、准确、有效，在进行具有一定危险性实验时要十分注意安全。

D、实习生必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，减少“语病”。板书要清楚、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。

E、注意运用启发式教学和巩固性原则。实习生在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，鼓励学生创造性的发挥，同时应随时使用适当方式帮助学生巩固知识，课堂提问要给学生回答问题的思考时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。

F、注意与原任教师和前后上课的实习同学搞好教学上的衔接工作。

（4）听课和评议：

A、实习生要虚心学习，经常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记，总听课时数不少于20 节。

B、实习生在课后应主动、虚心地征求实习学校指导教师的意见，并重视实习对象的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。

C、指导教师要听实习生的课，对每一位实习生，应经常组织课后评议活动，运用教育理论评析上课情况，帮助实习生改进教学，提高水平。

D、坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

（5）作业与辅导：

A、要精心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。

B、布臵和批改作业，要着眼于巩固学生知识、培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能。

C、对布臵的作业要及时检查，认真批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。

D、对作业中的疑难问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重态度。注意保护学生的学习积极性。评语的书写要正确、规范。

E、辅导学生时要深入到班级中去，根据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等。F、协助实习学校指导教师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。

（二）班主任工作实习

1、实习内容：

进一步了解班主任在学校工作中的地位、作用和重要意义，熟悉班主任的具体职责；掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方式方法；培养热爱学生、为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。

2、实习要求：

（1）每位实习生应进行至少为期一周的班级日常管理工作。

A、熟悉并掌握实习学校在班级管理方面的具体要求；熟悉实习对象的日常行为规范。

B、做好班主任的日常工作，利用各种机会深入到学生中去，发现问题，及时教育。参加诸如升旗、早操、课间操、眼保健操、自修课、社会实践等活动，指导读报、编黑板报、文体活动、班队活动、检查教室日志、批改学生周记、进行家庭访问等。

C、重视培养学生自治、自理、自立的能力，使每一个学生都成为班集体的主人。

（2）实习生应在班主任工作实习指导教师的指导下设计、组织一次主题班会。

A、精心选择并确定班会的主题，要求积极健康向上，富有针对性和教育意义。

B、活动形式要多样，做到生动活泼。

C、事先要做好思想发动工作，培养骨干，做好物质、精神两方面的准备。

D、注重学生的自我教育，使班级的每一个学生都参与到活动中来。

E、主题班会后，实习生要及时收集信息反馈，认真总结，扩大教育效果。

3、班主任实习的工作步骤

①见习期间，认真学习原班主任的工作方法与经验，听取有关班级情况的介绍，了解本学期班主任工作计划，查阅有关学生学籍资料等，明确班主任工作的目标要求。

②了解、研究所实习的班级集体和全班学生。内容包括班级一般情况，男女学生身体健康和身心发展状况，德、智、体的基本表现情况，班级的传统和作风倾向，干部情况，发展趋向和当前突出的矛盾等。

③根据原班主任的工作计划，结合实际情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任和指导教师批准后执行。

④在实习班主任工作中，遇到问题应及时向原班主任汇报请示，共同研究，以做到相互配合，保证教育要求的一致。

⑤实习班主任工作期间，要记好工作日记，注意积累有关教育活动资料。⑥做好班主任工作实习的评议与总结。

教育教学研究活动和学校教育教学行政管理工作实习

实习生在实习期间还应积极参加实习学校的各项教育教学研究活动和业务学习。也可进行学校教育教学行政管理方面的实习，初步了解基础的教育行政管理工作的特点，学习学校教育教学后勤管理等方面知识和技能，培养管理能力。

（三）教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文的选题。

（四）实习结束阶段第8周实习生应认真做好个人书面总结，上交各种实习文本。

第二篇：实习任务与要求

实习任务

实习一 【实习题目】 线性表的基本运算。【实习目的】

（1）深入理解线性表的逻辑特性，掌握线性表的顺序存储、连接存储表示方法。（2）熟练掌握线性表的各种基本运算。【实习内容】

（1）分别在顺序表类和单向链表类中增加成员函数void Reverse()，实现线性表的逆置运算。

（2）分别在顺序表类和单向链表类中增加成员函数bool DeleteX(const T &x)，删除表中所有元素值等于x的元素。若存在这样的元素，则删除之，且函数返回true；否则函数返回false。

（3）编写主函数，调用上述新增函数。

实习二 【实习题目】 中缀表达式求值。【实习目的】

（1）深入理解栈的逻辑特性，掌握栈的基本操作。（2）学习使用栈处理应用问题的方法。【实习内容】

（1）定义一个Calculator类，主函数调用该类，实现对中缀表达式求值。假定操作数为无符号整数，运算符仅限于加（+）、减（-）、乘（*）、整除（/）、乘方（^）5种运算。

（2）要求使用两个栈：运算符栈和操作数栈。程序从键盘读入字符串形式的中缀表达式，借助两个栈，经过一遍处理，直接在屏幕上输出表达式的值。实习三 【实习题目】 二叉树的基本操作。【实习目的】（1）掌握二叉链表上实现二叉树基本运算的方法。

（2）学会设计基于遍历的求解二叉树应用问题的递归算法。【实习内容】

（1）设计递归算法，实现下列运算：删除一棵二叉树，求二叉树的高度，求叶子结点数，复制一棵二叉树，交换每个分支结点的左右子树。

（2）设计对二叉树进行层次遍历的算法。（3）编写主函数，验证上述算法。实习四 【实习题目】

（1）图的基本运算。

（2）飞机换乘次数最少问题。【实习目的】

（1）掌握图的基本运算。

（2）学会使用图算法解决应用问题的方法。【实习内容】

（1）验证课堂上所学有关图的所有算法。

（2）在邻接矩阵上实现图的深度遍历和广度遍历。

（3）设有n个城市，编号为0~n-1，m条航线的起点和终点从文本文件中读取。当用户从键盘输入始发城市和目的地城市编号后，要求程序能够在屏幕上显示一个换乘次数最少的乘机方案。

这个文本文件共有m+2行：第1行是一个整数，代表n;第2行也是个整数，代表m;后面的m行，每行两个整数，用空格分隔，代表航线的起点城市编号和终点城市编号。

显示在屏幕上的换乘次数最少的乘机方案是一个用逗号分隔的整数序列：最左边的整数代表始发城市编号；最右边的整数代表目的地城市编号；中间的整数序列代表中转城市编号。实习五 【实习题目】

各种内排序算法的实现及性能比较。【实习目的】

（1）理解和掌握各种内排序算法。

（2）学会测试内排序算法性能的方法。【实习内容】（1）验证课堂上所学有关内排序的所有算法。

（2）在每个内排序算法的适当位置插入计数语句，分别统计排序过程中元素间的比较次数和元素的移动次数。

（3）设待排序的数据是一个整数序列，从文本文件中读取，该文件每行只有一个整数。

实习报告内容与要求 每个实习结束后，都要写一份实习报告。实习报告内容包括：

1、问题描述；

2、解题思路（如：数据结构的选择，函数的功能以及调用关系描述等）；

3、测试用例和运行结果；

4、源程序。

除源程序以外，实习报告内容要求用A4纸打印（5号宋体字）。源程序不需要打印，只提供电子版（源程序文件用自己的学号+姓名+实习题号命名）。

第20周交实习报告。5份实习报告装订在一起，配上学院统一印制的实习报告封面。

实习时间与地点

时间：15周至18周，周二3:45~17:25，周五8:00~9:35 地点：周二在4-5机房（3个班）；周五在3-2机房（1班）、3-3机房（2班）、3-4机房（3班）。

第三篇：实习目的、要求及任务

自己按实选，这个只是大范围。

实习目的通过实习进一步了解房屋建筑物的施工过程，熟悉现场施工技术和管理知识，进一步加深对房屋节点构造与结构方案的认识，从而巩固和加深学生对本专业课程的基本理论知识的理解和掌握，在实践中达到适当拓宽知识面的目的；通过参加具体工程的施工技术与管理工作，在实践中了解土木工程施工管理的全过程，达到理论与实践相结合的目的，培养学生的施工组织能力和作为工程技术人员应当具有的基本素质，达到专业培养目标，为走向专业工作岗位奠定基础。

实习要求

1、参观工地的现场施工工作要做到主动向技术人员和管理人员请教，虚心向施工工人学习，尊敬师长，待人有礼貌；

2、遵守实习单位的劳动纪律，不迟到，不早退，不旷工，积极参加工地的施工实践；

3、注意安全，仅工地要戴安全帽，穿胶鞋，严禁穿硬底及高跟鞋到工地，遵守施工单位及施工工地的安全管理制度；

4、认真学习，收集有关资料，坚持记实习日记，以便记录实习中的收获，并为撰写实习报告积累材料；

5、实习完成后应及时归还在实习单位所借用的图纸资料和其它物件。

实习任务

（1）学习抄平放线的方法及浅基础施工方法；

（2）学习桩基础及其它深基础工程具体施工方法和要求；

（3）学习上部结构的施工方法，并进一步熟悉各种结构形式的构成、构造；

（4）学习劳动组织、材料、机械设备及其它资源管理的内容和方法；

（5）学习施工现场平面布置及现场管理的方法；

（6）学习模板的制作和安装的步骤与施工验收标准；

（7）学习钢筋的下料、加工与安装，以及钢筋代换的原则方法；

（8）学习混凝土的配料、搅拌、运输、浇筑、振捣及养护的方法，以及混凝土 施工的组织、质量控制与质量检验方法；

（9）学习各种装饰装修工程（包括抹灰工程、饰面工程、幕墙工程等）的施工 方法和要求；

（10）学习施工组织设计或施工项目管理规划文件的内容及编制方法；

（11）参加图纸会审、施工过程中的质量检查、分项分部和单位工程的验收及其它各种技术管理工作；

（12）学习施工项目管理的方法；

（13）收集先进的施工机械和施工技术资料；

（14）学习技术人员对施工中出现技术问题、质量问题、质量事故的处理程序和方法。

第四篇：顶岗实习任务时间安排表

六、实习程序和时间安排1、2012年11月14日：食品科技学院组织召开项岗实习动员大会，签订学生顶岗实习安全教育责任书，由班主任收齐统一交系部存档。

2、11月15日～11月20日确定校内指导教师名单并通知各顶岗实习学生。

3、2012年11月15日～11月25日：自主联系实习单位的学生办理办理审批手续；班主任为第一责任人，严格把关，符合条件的以班级为单位由班主任统一找相关领导签字，手续齐全后交系部存档。

4、12月1日前，学生反馈实习相关信息、寄回《顶岗实习协议书》，各毕业班班主任完成《顶岗实习协议书》收集及学生顶岗实习信息统计（实习单位、校外实习指导教师、实习岗位、实习单位地址、联系人、联系电话等），汇总后将统计表交教务秘书。（顶岗实习协议可以放到学生实习结束后统一收取）

5、12月5日前，系部统一安排未落实实习单位的同学进行顶岗实习，分配实习单位和校外指导教师，名单由班主任通知各顶岗实习学生。

6、12月20前，系部汇总学生实习信息，完成学生顶岗实习信息管理平台工作。

7、12月20日起学生进行顶岗实习。指导老师进行指导，每周填写指导记录，学生填写月报，每篇月报不少于500字。

8、食品学院组织教师进行定期与不定期的检查工作，做好检查记录、总结，对实习中存在问题进行及时处理。

9、2013年5月20日前，上交《顶岗实习手册》，提交《顶岗实习报告》初稿，指导教师提出修改意见；

10、2013年5月25日前，提交《顶岗实习报告》终稿；

11、2013年5月30日前，校企指导教师完成学生实习业务报告等资料审阅，评定顶岗实习成绩，系部进行成绩审核，输入最终成绩。

12、2013年6月5日～10日，顶岗实习总结交流和表彰。

八、学生完成的任务及上交材料

1、学生顶岗实习安全教育责任书。（班主任负责）

2、《自主联系顶岗实习单位申请表》、《就业工作手册》

自主联系顶岗实习单位的学生上交，填写自主联系顶岗实习单位申请表，加盖单位公章，办理完相关手续经二级院（系）同意后方可离校参加顶岗实习。

3、学生与二级院（系）和企业签订顶岗实习协议书，于实习后一周完成，交班主任。（顶岗实习协议可以放到学生实习结束后统一收取）

4、学生顶岗实习信息反馈表，要求自实习开始一周内（12月1日前）完成，交辅导员、班主任汇总；如实习单位调整变化，要求在新的实习单位填写顶岗实习信息反馈表，要求自实习开始一周内完成。

5、学生登录顶岗实习信息管理平台完成6篇月报1篇总结。

6、学生填写《学生顶岗实习手册》

要求字数1000字以上，内容包含顶岗实习的时间、地点、内容、过程以及实习后的心得体会等。在顶岗实习信息管理平台录入相关信息，顶岗实习结束后将《学生顶岗实习手册》交指导教师评定成绩。

7、毕业论文（设计）

每一位学生在指导教师的指导下完成一篇第一作者的毕业论文（设计），字数在3000字以上，论文的编写要求统一的格式。

第五篇：任务要求

项目开发实践（校外）任务要求

1、实训目的、要求：

通过在企业实际项目中的开发实践，训练综合运用Photoshop、Illustrator、CorelDraw等平面软件来完成平面设计工作任务的能力。加强与企业的对接，注重实训内容与实际应用相结合。

2、实训内容：

（1）共同作业

请每一位同学为自己实习的企业设计LOGO一枚，并编制VI手册一本（A4*10页），VI手册应包括基础与应用两个部分。（2）分类作业

请实习于电商/互联网企业的同学，每人设计三款产品详情页或企业网站（一页首页，两页内页）共3页；

请实习于广告/婚庆公司的同学，为公司客户设计三组主题广告/婚庆作品； 请实习于摄影公司的同学，每人精修20张照片，并设计成一本相册。

④每一项分类作业都要撰写一份策划书，如企业基本状况、产品特色、客户需求、竞争市场调查与分析等。

3、实训周记：

请大家每周按时记好周记，每篇周记不少于300字。周记内容要求与实训内容紧密相关，能够反应创作思路及设计过程，并记录遇到的问题和解决方法等。周记形式为纸质稿，格式请参考实训日志。

4、实训总结：

实训结束后，要求每位同学撰写一篇不少于1000字的实训总结。实训总结包括设计说明、实训心得等内容。

5、作品呈现

实训结束后，要求大家把本次实训的设计作品制作成作品集（包括电子文件及彩色文本打印）。一方面，这是要求大家把在企业实习的设计成果带回学校打印成册进行展示；另一方面，本次校外实训课程也视作为毕业设计的一个先导环节，请大家认真对待。

6、作业提交及考核标准 根据学生实践出勤、态度、实习周记与总结、完成的作品等综合评定。平时分：学生实践出勤、态度、实习周记；

期中考核：请提交共同作业（VI设计）和校历第3-9周的周记（第3周周记内容为实训计划），提交时间为11.3-7，由各班班长和学习委员负责收集和汇总；

期末考核：完整的实习周记与总结，两次作业的电子及打印稿，提交时间为2015.1.5-1.14，由各班班长和学习委员负责收集和汇总。