2010年生药学实习报告

第一篇：2010年生药学实习报告

生药学实习报告

中 药 学

班级：

姓名：

年月院日

生药学实习报告

指导教师：

一、实习的目的和意义（宋体加粗四号字，空两格）

ⅩⅩ（空两格，宋体四号字）

二、实习的时间和地点（宋体加粗四号字，空两格）ⅩⅩ（空两格，宋体四号字）

三、实习的内容（宋体加粗四号字，空两格）

ⅩⅩ（空两格，宋体四号字）

四、实习的体会（宋体加粗四号字，空两格）

ⅩⅩ（空两格，宋体四号字）

（注意装订：左侧平均订两丁）

第二篇：生药学实习报告-模版

生药学实习报告

学生姓名：

班级：

指导老师：

一.实习的目的掌握常用的10~15科内的50种常用生药的性状特征、简单药效及鉴别特征。

二.实习的时间和地点：

地点：

时间：2010年12月20—12月24日

三.实习的内容：

（1）生药的鉴别：

麻黄科和蓼科、毛茛科、樟科、天南星科、兰科、桔梗科、菊科、玄参科、忍冬科、豆科、芸香科、毛茛科、樟科、唇形科、木兰科等常用生药的性状鉴别。

（2）书写实习报告。

四.实习的体会与知识水平报告

实习体会与收获------300字以上。

种 下面介绍几种常见生药的鉴别：10-15

（一）XX

[来源]

[采制]

[性状]

[功效]

[药理作用]

例：

（一）人参

[来源] 本品为五加科植物人参Panax ginseng C.A.Mey.的干燥根。栽培品称“圆参”，野生品称“山参”。

[采制] 圆参于9～10月间，山参于7月下旬至9月果红熟时采挖，洗净。

（1）生晒参；全根晒干者称“全须生晒参”，山参多加工成此种规格；剪去小支根，硫磺熏后晒干者称“生晒参”；剪下的小支根及细根晒干称“参须”。

（2）红参：系将圆参剪去小支根，蒸透（3～6小时）后烘干或晒干。剪下的支根和细根蒸后干燥者称“红参须”。

（3）糖参：人参鲜根针扎孔，用糖水浸后干燥。

[性状] 生晒参主根圆柱形或纺锤形，长3～15cm，直径1～2cm，表面淡黄白色或淡灰黄色，有明显纵皱纹，上部或全体有疏浅断续的横纹，下部常有支根2～3条及少数细侧根，长约至12cm，有少数横长皮孔；根茎（习称芦头）较短细，长1～5.5cm，直径0.3～1.5cm，上有茎痕（习称芦碗）数个，呈凹窝状，交互排列，有时具细长横伸的不定根（习称艼）。全须生晒参着生多数须状细根，有的具细小不明显的疣状突起（习称珍珠疙瘩）。主根质较硬，折断面平坦，淡黄白色，形成层环棕黄色，皮部有黄棕色点状树脂道及多数放射状裂隙；须根质脆。气特异，微香；味微苦、甘。

红参主根长3～10cm；表面棕红色，半透明，有时上部带土黄色，有纵沟、皱纹及细根痕，下部有2～3条扭曲的侧根；质硬脆，断面平坦，角质样，中心色较浅。

山参主根与根茎等长或稍短，呈圆柱形或具2条短纺锤形支根，呈人字形，主根长2～10cm，直径1～2cm；表面灰黄色，细腻，有浅纵皱纹，上部有细密环纹。根茎具多数密集的芦碗与纺锤形下垂的艼，细根疏散长须状，长约为主根的1～2倍，质柔软，珍珠疙瘩较多而明显。

[功效]性平，红参性温；味甘，微苦。大补元气、复脉固脱、补脾益气、生津、安神、益智。用于体虚欲脱、肢冷脉微、肺虚喘咳、惊悸失眠、神经衰弱、精神倦怠及各种气血津液不足症。用量3～9g。

[药理作用]

(1)人参有适应原样作用，能增强机体对各种有害因素的非特异性抵抗力。

（2）人参皂苷Rb类对中枢神经系统有镇静作用，Rg类有兴奋作用。

（3）人参二醇、人参三醇和各种人参皂苷均有抗疲劳作用，人参三醇的作用强于人参二醇。

（4）人参对麻醉动物小剂量可使血压轻度上升，大剂量则使血压下降。不同的人参制剂对离体蟾蜍心脏及在体兔、猫、犬心脏皆

有某些增强作用；对猫、兔心室纤颤时的心肌无力有某些改善作用。

（5）人参提取物能促进大鼠肝、肾、骨髓、睾丸细胞的核酸及蛋白质的再合成；能促使血浆中ACTH和皮质酮增加。

（6）人参多糖对正常兔及四氧嘧啶、肾上腺素引起高血糖的大鼠或犬，有降血糖作用。

（7）其他人参提取物及人参总皂苷均有促性腺作用；可使兔骨髓红细胞生成素的含量上升；人参花皂苷具有抗大鼠胃溃疡作用。（8）人参皂苷、人参多糖均有增强免疫作用，人参果胶对小白鼠移植性肿瘤S－180有较好的抑瘤效果。人参皂苷能抑制骨肉瘤细胞U2OS细胞的增殖，促进其死亡。

（9）人参皂苷具有抑制PTK（酪氨酸激酶）活化的作用，从而具有抗动脉硬化的作用。

（10）人参皂苷可维持脂蛋白质脂酶（LPL）活性在一个正常水平，并阻止多种因素引起的LPL活性的减弱，从而起到降低血清甘油三酯和胆固醇的作用。

注意事项：黑体部分不用更改。需要同学们添加内容的为涂红部分。

第三篇：生药学实习

6月30日，我们2008级全体学生和我们的老师一同来到了安国市进行实习。在参观过安国药厂后，我们来到了安国药材交易大厅，从而结束了药剂生产实习，开始了真正的生药学生产实习。

大三的课程中，计算一下，我们总共学习了三门相关课程，分别是中医学理论基础、药用植物学和生药学，这三门课程让我们系统的学习到了生药的机源、性状、炮制、药效等内容。但是，课本毕竟只是课本，它所描述的只能是平面的内容，正如课本上的植物图永远是二维的，而我们不可能将其从课本中拿出来作为三维的实物去观察。生药学实习正是为弥补我们的这种学习漏洞或者说是遗憾而开设的。在实习过程中我还带上了生药书，就是为了将书上的药材饮片去和真实的药材进行对比。在药材交易大厅中的药材架上，摆满了各式各样的饮片，虽然它们大都在塑料袋里装着，不能观察出细微特征，但是我也和生药书上描述的大体性状进行了对比，药材的特征记得更牢了。通过观察，我还发现大厅里的许多的饮片都是我们从未听说过的，那时就有些惭愧，自己学习生药时，老师埋怨老师讲的药材多，但是博大精深的中药又怎么可能如此简单，还是多学点好。在大厅的最内处，有一个专门销售贵重药材的展台，展台内摆放着冬虫夏草、鹿鞭。鹿茸、燕窝等贵重药材。通过向销售人员询问我们也了解了一些简单的鉴别药材优劣的方式，像冬虫夏草应该是虫体越大越好，颜色棕色稍带黄色为佳。

离开药材交易大厅，我们又来到了安国市的一个职业中学，在这里我们将要参观的是该校的一个小型博物馆。在老师的带领下我们进

入了博物馆，首先们参观的应该说是一个植物标本室，在这里陈列着数百种的植物标本，而且植物基本都保持着活体时的性状特点，据该校老师介绍，这些标本所用的药水都是该校的秘方，可以很好的保持植物形态、颜色等。在每种标本的旁边还摆放着介绍该植物的解释卡片。卡片上简要的描述了植物的科、属和药效特点，这在我们观察时给予了莫大的帮助。使我们不至于一头雾水的只看植物的外部特征。随后我们又进入了另一个展厅，这里摆放的大都是生药或者是饮片。与交易大厅的情况异曲同工。在这里，我着重观察了一些我不认识但却在生活中听说过的药材，还有一些外形比较独特的生药。进入第三个展厅，可谓大开眼界。在这个展厅的地上摆放着三个大玻璃箱，每个箱中分别陈列着一种大型动物的标本，它们分别是穿山甲、和 龟。我是生平第一次看到这样大的和完整的动物标本。此时我不得不对这所学校的学者致敬。除了这三种大标本，展厅里还存放着鹿角（带鹿头）、蛇、蟾蜍等动物标本。而且这个厅还存放着许多相似的药材，我们可以通过观察它们的特征对生药的真伪品进行鉴别。从而更好了认识生药，学习生药。

此次生药的参观实习，相信大家都是受益匪浅。这次实习把我们从闭塞的课本中拉到了鲜活的实践中来，使我们这群纯粹的“理论者” 对自己的专业有了更深层次的了解，使我们对于生药学这一课程和生药性状、疗效、鉴别及饮片的特征等有了更加清晰的认识。我希望所有的同学都能从这次实习中学到些什么，而不是简单的走马观花。最后谢谢徐老师的教导虽然您是最严的，但我们学到的是最多的。

第四篇：生药学复习

成分篇

含挥发油的生药：肉桂，五味子，沉香，贯叶金丝桃，人参，砂仁（乙酸龙脑酯），薄荷（薄荷脑），小茴香，金银花

含三萜皂苷：人参，黄芪（黄芪皂苷），三七（三七皂苷），甘草（甘草酸<=甘草甜素>），柴胡（柴胡皂苷），党参，桔梗，西洋参 含生物碱

麻黄（麻黄碱），槟榔（槟榔碱），百部（百部碱<可做生物农药呢~>），石斛（石斛碱），洋金花，马钱子（吲哚类生物碱<马钱子碱性，木鳖子碱>，剧毒，中枢兴奋作用），防己，石杉（石杉碱甲），浙贝（甾体生物碱：浙贝甲素，贝母素甲乙），川贝，川乌，附子中的剧毒成分：双酯二萜类生物碱<乌头碱等>，麝香（吡啶类生物碱<麝吡啶>），蟾酥（吲哚生物碱，此外含有强心甾体类）

含小糪碱（异喹啉类生物碱）：黄连，黄柏，延胡索（原小糪碱，四氢巴马汀<镇痛成分>）

含黄酮类：黄芩，银杏叶，金银花（木樨草苷），甘草（甘草苷），葛根（葛根素），山楂，黄芪，红花（查尔酮），葛根（异黄酮<葛根素>），茵陈，贯叶金丝桃（金丝桃苷，槲皮素）

含挥发油：当归，薄荷（此外还含有黄酮类），小茴香（此外还含有香豆素），金银花，茵陈，砂仁，细辛，五味子，肉桂（桂皮醛）

含环烯醚萜苷类：地黄（地黄苷），金银花（此外还含有绿原酸，挥发油），杜仲

含木质素：厚朴（厚朴酚），五味子（五味子甲素）（联苯环辛烯型），杜仲

含马兜铃酸（肾毒性）：关木通，细辛，广防己

含蒽醌类：大黄（蒽醌及其衍生物<其中泄下成分为：番泻苷。抗肿瘤：大黄酸。抗菌消炎：大黄素>),何首乌(此外含有卵磷脂），番泻叶，芦荟，决明子

含多糖类：

茯苓：茯苓多糖，三萜类，有机酸

天麻：天麻醚苷（酚苷类），有机酸，多糖 灵芝：灵芝多糖，三萜类 枸杞：枸杞多糖 其他：

锦马贯众：黄酮，三萜类，挥发油，间苯三酚 丹参：二萜类菲醌（丹参酮）苦杏仁：苦杏仁苷

红豆杉：紫杉醇（三环二萜）

冬虫夏草：核苷酸，麦角甾醇，多糖，氨基酸 斑蝥：斑蝥素，羟基斑蝥素，脂肪 特殊成分 ：

甘草解毒作用的活性成分：甘草甜素

具有抗病原微生物药理作用：黄连，金银花，大青叶（靛蓝，靛玉红），黄柏

洋金花，颠茄致幻作用成分：莨菪烷类生物碱

使地黄变黑的成分：环烯醚萜苷类（水解成苷元后变黑）

丹参中抗凝血的主要成分：丹酚酸

能截疟成分：青蒿，槟榔，信石，何首乌，雄黄

特征结构：

草麻黄：气孔保卫细胞电话筒状

大黄：饮片断面有星点

何首乌：饮片上有云锦样花纹

黄连：过桥杆

粉防己：车轮纹（放射状纹理）

附子：钉角

苦杏仁：与水共研产生苯甲醛香气

黄芩：“烂心草”

茅苍术：“朱砂点”

黄芪：“菊花心”

甘草：“菊花纹”

茅苍术：“朱砂点”

商陆：“罗盘纹”

三七：“狮子头”

川芎：“蝴蝶片”

党参：“狮子盘头”（根头疣状突起）

川贝母：“怀中抱月”（大瓣抱小瓣）

百花曼陀罗：“南洋金花”

防风（根茎）：“蚯蚓头”

槟榔：胚乳大理石样花纹

天麻（冬麻）：红棕色，鹦哥嘴状顶芽 牛黄：乌金衣，同心层纹

大黄：能使唾液染成黄色

野山参:芦长碗密枣核节，紧皮细纹珍珠须

海马：马头蛇尾瓦楞身

牛黄：动物病理产物

玄参要黑，丹参要紫，黄连要黄

香气浓郁的药材：川芎，当归，木香，大黄

杜仲：折断面有银白色橡胶丝 粉末鉴别（导管，结晶，腺毛，气孔，纤维等特征）（结合生药实验和图片理性记忆）：

需要掌握的：草麻黄，黄连，五味子，甘草，肉桂，大青叶，黄柏，当归，大黄，何首乌，金银花，砂仁，小茴香，苦杏仁，川乌，关木通，马钱子，红花，人参

石细胞形态：（主要区分点：形状，大小，纹孔形状，细胞壁增厚情况）

黄柏：分支状石细胞，层纹明显，鲜黄色

黄连：孔沟有分支，层纹明显

黄芩：淡黄色

厚朴：分支状石细胞

肉桂：三边增厚，一边菲薄，石细胞群

苦杏仁：种皮外层纹清晰，种皮内孔沟清晰 气孔：

小茴香and沉香：气孔不定式

薄荷：气孔直轴式

贯叶金丝桃：气孔平轴式or不等式

大青叶：气孔不等式 结晶：

方晶：猪苓，黄柏（草酸钙方晶），红花

针晶：山药，（草酸钙针晶：肉桂，天麻）

砂晶：砂仁，草麻黄（草酸钙砂晶）草酸钙簇晶：大黄（棱角短钝），人参（棱角尖锐），小茴香，关木通，何首乌，山楂，金银花，砂仁，银杏，白芍

含橙皮苷结晶：薄荷，大青叶

含硅质块：砂仁，石斛

含菊糖（主要出现于菊科，桔梗科，龙胆科中）：党参，木香，桔梗，苍术（根细胞中）

晶鞘纤维：黄柏，甘草

嵌晶纤维：草麻黄（砂晶）

微量升华：大黄，薄荷，斑蝥（P22）表面被毛：

金银花：柔毛

茵陈：丁字形 非腺毛

马钱子：绢装绒毛

饮片质地：

角质：郁金

油润：当归

划之有油痕：厚朴，肉桂

嚼之粘性：黄柏

粉性：山药，何首乌

薄荷：茎横切面上少见内皮层

大黄：能将唾液染为黄色

花粉粉末比较（鉴别点：形状，大小，萌发孔，外壁雕纹）： 洋金花：1类球，长圆形2表面有子午向排列条纹状雕纹

红花：1类球形，长球形2深黄色，3三个萌发孔4外壁有短刺及疣状雕纹 金银花：1类球形2三孔沟3细密短刺及细颗粒雕纹 道地药材

当归：甘肃岷县，宕县

三七：云南东，广西田东田阳

地黄：河南

人参：东北三省（辽宁，黑龙江，吉林）川芎，黄连：四川

厚朴：湖北，四川

大黄：青海

春砂仁：广东 多来源品种（药用部位？）

草麻黄，中麻黄，木贼麻黄（草质茎）（需要详细对比显微镜横切面特征）

致力百部，蔓生百部，对叶百部（需要详细对比显微镜横切面特征）

金钗石斛，流苏石斛，鼓槌石斛（栽培品和其他同属植物近似种的新鲜or干燥茎）

掌叶大黄，唐古特大黄，药用大黄（根&根茎）

黄连，三角叶黄连，云连（根&根茎）

甘草，胀果甘草，光果甘草（根&根茎）

滨蒿，茵陈蒿（地上部分）

狭叶番泻，尖叶番泻（干燥小叶）

柴胡，狭叶柴胡（根）

党参，素花党参，川党参（根）

蒙古黄芪，膜荚黄芪（根）

白木香，沉香（含树脂的木材）

黄糪，黄皮树（干燥树皮）

阳春砂，绿壳砂，海南砂（成熟果实）

马麝，原麝（成熟熊体香囊中的干燥分泌物）南方大斑蝥，黄黑小斑蝥

中华大蟾蜍，黑框蟾蜍（耳后腺及皮肤腺的干燥分泌物）

蚂蝗，水蛭 化学结构式（图见课本）

麻黄碱，虫草素，虫草酸，斑蝥素，麝香酮，桂皮醛，槟榔碱 伪品鉴别（一般是贵重药材，出大题<要去列出常见伪品，及相应的鉴别方法>）：麝香，番红花，天麻，人参（老师上课应该有笔记的）天麻伪品：1紫茉莉根2大丽菊3芭蕉芋4羽裂蟹甲草 人参伪品：1商陆根2华山参3土人参4马铃薯

麝香伪品：1掺假（熟蛋黄粉，动物干粉）2掺入（儿茶，肉桂，锁阳粉）番红花伪品：1染色的滤纸条2其他植物的花丝，3掺假（加淀粉增重）

水浸法鉴别真伪：西红花（黄色液体），秦皮（日光下蓝萤光）

火烧法鉴别真伪：沉香（浓烟，强烈香气，黑色油状物溢出），麝香（轻微爆鸣声，起油点，气味类似燃烧毛发，无臭，灰烬为白色）

理化鉴别（王旭敏老师很喜欢这块的，不过我们去年没有考，这要看是谁出题）麻黄碱，肉桂，苦杏仁苷，槟榔碱，乌头碱

马钱子，薄荷，斑蝥，天麻，麝香，黄柏，黄连，洋金花，番红花，沉香，茯苓，人参，朱砂（反应式？）

一些TLC展开系统的准备方法（含量测定）大黄，甘草，人参

贵重稀有有毒药品的采制 沉香，肉桂，虫草等 一些重点药的拉丁名 其他（？部分自己在书里找答案）

1矿物药对比总结（化学成分？来源？功效？）2人参栽培品和野生品种形状对比 3沉香的显微镜三个切面的对比

4对比（以下为举例：拉丁？功效？科属？成分？鉴定？）红花（活血通络，散瘀止痛）：查尔酮类，山奈酚

西红花（活血化瘀，凉血解毒，解郁安神）：番红花苷，番红花酸，类胡萝卜素 几种防己的对比（科属？成分？功效？）

第五篇：生药学学习心得

生药学学习心得

30804076 药学0802 郭伟财

不知不觉中，一学期又悄然而逝了。一学期的课程学习对于“生药”这门课程来说显然是远远不够的。作为药学的学生，我们对药的学习是无止境的，尽管生药学并不是我们的专业课，但是在我看来,要学好这门课程，课上的认真听讲是不够的，课后大量的记忆和课外知识的拓展都是很有帮助的。接下去我就想谈一谈我对于这门课的学习心得。

首先，我想先介绍一下生药学这门课程，生药学是应用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学、生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科的理论知识和现代科学技术来研究生药基原、鉴定、有效成分、生产、采制、品质评价及资源可持续性开发利用等的一门学科。

在我看来，由于生药多来自植物，因此首先学好植物药学是学好生药学的基础。以前刚选课的时候就觉得生药学是要用植物学的延续，不过现在发现要用植物学学的是药物名称和植物的外部特征，而生药学学习的是药用植物的药理作用，显微特征还有一些出产地，鉴定，采收，炮制等过程，因此生药学是要用植物学的更深一个层次，学习起来也会是更加的困难。

因为生药学是三个学分的，所以我对这门课也是是很重视的，相比于药理学，药物化学这些必修课，我觉得生药学我是扩展自己的课外知识而选的一门课，也是因为我觉得生药学是一门很实用的课，比如说蒲公英可以治感冒，更多的作用是清热解毒，还有何首乌是强肾健筋骨，人参是大不元气，一般人不能随便乱吃，浙八味之一的温郁金还具有理气解淤作用，这些作用都在平时生活中帮助自己和家人。这门课虽然不像药理，药化那样难，但我明显感觉药理，药化是强迫自己去学习，而生药学是带着轻松愉快的心情在学习，不仅仅如此，我觉得每次走在学校里面看见旁边老师说讲过的植物我就高兴，也算是一中学习吧，可见这门课地位的不同寻常，我也会更加珍惜这个机会认真的，尽自己的努力多学些。

因为自己是临床方向的药学，所以我只是带着兴趣去学习这门课，老师也说了，上课讲的东西都是很浅层的，想要学好的话仅仅靠书本是远远不够的，需要长久的对身边植物的细心观察，不断积累经验，学习生药学这门课给我最大的好处就是能让自己认识更多的药用植物，再加上老师课堂上经常说的一些强健身体的知识，我就能减少一些用西药的机会，用无副作用的药用植物，既省钱又对身体好，还有我觉得我懂得了一些知识以后就可以回家告诉父母亲戚朋友让他们也更能通过自己来保护自己的身体。

一个学期的时间说实话，学到生药学书本上的知识不多，不过我会在以后的日子里多看书多积累。之前在老师的带领下，走在学校里，听老师讲着那些植物才发现在城院都两年了竟然都不知道这些植物的用处和确切的名称，实在是惭愧。不过这之后，每当我跟同学走在路上的时候我都可以

跟他们谈起这些植物，以便炫耀下自己微微的知识，但是这其中的成就感却总是能带给我真实的快乐。我想，这便是“学以致用”带给我们的满足感吧。所以在实验课我有很认真的在做各个实验，也慢慢知道了甘草的甜，掌握了茴香的显微观察，了解大黄的很多基本作用，并且知道现在的很多中药中都会含有这个成分。相比于药理学，药物化学这些必修课，我觉得生药学是我为了扩展自己的课外知识而选的一门课，因此每回上课我都觉得时间过得飞快。带着兴趣去学，也让我更加珍惜这个机会认真的，尽可能的多学些知识。

最后，一个好的老师的引导也是我们学好这门课必不可少的基础。张老师的课上一直有一种很特别的气氛，轻松但又不乏严肃。大家都对老师所讲的感兴趣的，老师非常懂的跟同学们互动，抓住了我们的心，我也想说书上的知识就算老师不讲的话我们自己也能看懂，但老师的很多丰富的经历却是我们学不到的，所以我喜欢老师多讲些课外的，提高我们的课外知识，给我们更多的指导。正如我之前所说的，想要学好生药学不能仅仅靠这么一个学期。但是它给我带来的兴趣，将会是我之后继续努力坚持学下去的动力。或许不能再通过上课的方式，但我想以后我会自己去通过另外一些途径掌握更多的生药知识，最后也谢谢老师一个学期的辛勤努力，来给我们传授知识和快乐。