广西师范大学法学院专业硕士实习方案13年9月修订

第一篇：广西师范大学法学院专业硕士实习方案13年9月修订

广西师范大学法学院专业学位硕士实习方案

根据学校相关文件及教学计划安排，专业学位硕士于每年秋季进行专业实习，采取统一安排集中实习的方式。

一、实习的指导思想

专业实习是教学活动的重要组成部分，是课堂教学的继续和再发展，实现理论联系实际，检验教学效果的重要途径。通过实习，达到培养学生独立分析问题、解决问题、适应社会的能力；增强学生职业意识、劳动观念，提高政治素养、法律意识；扩大视野，巩固所学理论知识的目的。

二、实习的目的检测专业硕士学生基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，熟悉我国法律和党的相关政策，在专业实践中提高学生理论联系实际、处理案件、撰写文书等实践能力，为从事实务工作打下良好基础；通过实习，使专业硕士的办学思想和教育质量得到检验，并能及时获得反馈信息，以便研究改进专业硕士的教育教学工作，提高办学质量。

三、实习内容及要求

1、实习内容。包括见习、实习和搜集案例。见习是指到法院、检察院、社工机构等实务单位听取基本情况，了解部门的工作情况，熟悉工作环境。实习是指实习生分别深入实务部门，结合专业知识，做一些有关案例的调查，搜集有关资料，撰写案例的分析和评价。搜集案例是指专业实习结束，各位同学根据实习的具体工作情况，征得实习单位同意，复制三份案卷，以充实学院专业案例室。

2、实习的要求。第一，专业硕士实习学生应当比较系统地了解本专业工作的基本程序和基本要求，熟悉实习单位实务工作的基本环节。基本学会记录、阅卷、调查、取证、撰写实习中相关的文书。实习结束，每人要上交三份工作文书（行政文书、法律文书等）。第二，撰写实习报告。实习报告主要包括实习情况介绍和业务收获两大部分。实习情况介绍部分内容不少于1500字。业务收获部分应结合自己的具体工作，逐步分析，总结其中存在的问题，并结合理论知识来解决这些问题（不少于2500字）。

四、实习的组织形式及进程安排

1、实习组织形式实行集中实习。集中实习一般以小组为单位，每小组配备专业指导教师1～2名，学生组长1～3名。专业指导教师负责实习指导、联络事宜。

2、学院专业指导教师责任：做好学生实习动员工作，掌控学生实习出勤情况，不定期到实习单位回访学生实习表现，并与实务部门专家座谈交流，了解学生实务部门需求，掌握学生理论知识欠缺点，以促进专业学位研究生课堂教学。点评学生实习汇报，对学生实习效果考评。

3、学生组长责任：负责本组同学每天实习考勤，每周五向学院专业指导老师汇报本组同学实习情况，协调本组同学做好实习汇报。

4、实习进程安排。（1）实习时间： 2个月。

（2）实习学生到实习单位报到的时间：每年9——11月。

（3）返校时间： 实习结束及时返校。

（4）实习经验总结、交流时间：在实习结束一周内以实习小组为单位用PPT汇报。

五、实习纪律

实习学生必须严格遵守各项实习纪律，凡违反下列规定者，将受到相应的纪律处分。

1、服从院领导小组的各项安排，未经实习领导小组许可，不得变更实习时间和实习单位。

2、遵守实习单位和学校的各项纪律制度，不得旷工、迟到、早退。遇生病、有重要事情必须向实习单位和法学院双方请假。请假三天以内者，由实习单位批准；请假三天以上者，经实习单位同意后，报辅导员批准。请假时间须在以后补回，即相应延长实习时间。

3、遵守国家法律法规，遵守各项职业道德规范。不准参与赌博、收礼、行贿等一切违法犯罪活动；不得丢失卷宗，不得泄漏案情和机密。

4、保持广西师范大学学生的形象，遵守各项文明规范，尊重实习单位的领导、导师和其他工作人员，不得向实习单位提出不恰当的待遇要求。

六、实习考核

实习单位指导老师应根据学生专业实习的具体情况做出成绩评定，填写实习鉴定表（一式两份），加盖实习单位印章。专业实习成绩评定的基本依据是：第一，专业实习鉴定表；第二，专业实习报告；第三，指导老师的评价；第四，到岗、出勤等纪律情况。

1、考核内容：（1）学生对党的方针政策和国家法律的态度和执行情况。

（2）学生在实习中办案（办事）的数量和质量，考察学生分析问题和处理问题的能力。

（3）学生实习作业：工作文书（行政公文、法律文书）、包括实习报告、案例，考查学生的逻辑思维能力和写作能力。

（4）学生对实习工作的态度和遵守纪律的情况，考查学生的思想作风和纪律观念。

2、专业实习考核成绩由各实习单位指导老师、法学院实习领导小组进行综合评定，成绩按百分制记，加盖院系印章。

3、实习工作结合后，应进行认真总结，并就实习计划实施情况、实习管理工作的经验、问题及建议等制作PPT，以实习小组为单位在实习经验交流会上汇报。

广西师范大学法学院

2013年9月10日修订

第二篇：广西师范大学物流管理专业

浅谈广西师范大学物流管理专业（职师班）学生就业问题

随着全球经济的快速发展，物流业也快速发展。物流业是现代社会化大生产和专业化分工不断加深的产物，是促进经济发展的“加速器”和“第三利润源泉”，其发展程度是衡量一国现代化程度和国际竞争力的重要标志之一。当前，伴随经济全球化以及世界范围内服务经济的发展，物流产业作为一个新兴的服务部门，正在全球范围内迅速兴起，跨国化、规模化和网络经济化等现象已经成为全球物流产业发展的重要趋势。在这样一个大规模的物流领域中，急需专业型的大批人才，所以，培养更多的物流领域人才已是人才培养方案为适应人才市场的需求的一个重要方案，而职教师资班的物流管理学生不仅仅从理论上掌握物流知识，更从操作上掌握物流工作。该论文主要是从物流发展状况（主要有国内外物流业的发展、物流专业的就业情况）、物流专业的就业前景、物流业发展中存在的问题、针对这些问题的解决对策这几个方面来探究和讲解广西师范大学物流管理专业（职教师资班）学生的就业问题。

关键字：广西师范大学、物流管理、职教师资班、就业

一、物流行业的发展现状

(一)国外物流的发展现状

从发达国家的物流发展现状来看，物流业已进入较为成熟的阶段，发展主要是物流内涵的拓展、过程的延伸、覆盖面的扩大以及物流管理的日益专业化、信息化和标准化。他们成熟的技术和设备为物流行业的加速发展做出了重要的贡献以及产生了深远的影响。

（二）国内物流业的发展现状

与国外物流发展水平相比，我国物流业目前尚处于起步期。至加入世贸组织后，随着国民经济的快速发展，对社会物流需求显着增加，推动物流产业保持持续、稳定、快速发展。伴随着互联网和电子商务的快速发展，交通、通讯等基础设施的投资不断加大，物流技术装备和管理水平逐渐提高，对物流的认识水平也不断提高，这些都为提高物流效率提供了良好的基础条件。从以下几点可以整体概括我国物流业的发展现状。

（1）现代物流的发展开始受到重视。

（2）一些工商企业开始重视物流管理。

（3）一批运输、仓储及货代企业逐步向物流企业发展。

（4）国外物流企业开始进入中国。

（5）信息技术和通讯技术已逐步在物流业务中应用。

（6）一些物流企业开始重视物流服务质量管理。

（7）为电子商务提供服务的物流企业有了发展。

（8）物流研究和技术开发工作取得了一定进展。

（三）物流专业的就业状况

物流专业就业前景：未来5至七年我国将需要大批的物流管理人才。

随着我国物流快速发展，物流专业的人才十分的紧缺。近几年来，虽然全国普通高校开设的物流专业多达100家，但是远远不能满足需求。据有关方面调查物流专业人才已列为我国12类紧缺人才之一。目前毕业的物流管理专业的学生，已成为市场抢手人才。物流管理专业的毕业生可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等就业，就业前景良好。今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、电子商务物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。总的来说物流专业的就业状况是十分可观的。

第三篇：广西师范大学旅游管理硕士调剂招生简章

广西师范大学旅游管理硕士（MTA双证班）调剂招生简章 广西师范大学是广西壮族自治区重点大学，坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城桂林市。学校有王城、育才、雁山3个校区，校园面积4100多亩。学校现有27个二级学院，在职教职员工2326人，全日制本科生18539人，博士生87人，各类全日制硕士研究生5286人，函类长短期留学生1200多人，函授、进修生等10000余人。建校80年来，学校为国家尤其是广西培养了22万多名教师和其他专业人才。

旅游管理硕士专业学位(MTA)正是在我国旅游业迅速发展的大背景下，经国务院学位委员会于2010年3月批准设置的。广西师范大学是全国首批获得旅游管理硕士专业学位(MTA)招生资格的高校之一。为培养高层次经营管理人才，广西师范大学与天津天大博大培训中心合作，在天津举办旅游管理专业硕士(MTA)研究生双证班。

培养方向：旅游企业管理、旅游开发规划、旅游行政管理。

2013年广西师范大学面向天津、北京、河北省、山东省、内蒙古等地区招生并接收学员调剂，学员可就近上课集中上课；提前安排面试，确保学员顺利完成调剂。毕业颁发硕士学历、学位双证，名额有限，预报从速！

调剂指南：

1．报考点：广西师范大学。

2．报考院系：历史文化与旅游学院。

3．报考专业：旅游管理硕士（专业类型代码125400）。

4．录取：我校将参照教育部划定的西部最底线的B类线进行组织和确定，根据考生入学考试成绩，择优录取。

5.调剂：报考工商管理、公共管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业的考生可调剂到旅游管理这个专业；报考管理学硕士的考试也可以调剂到这个专业。具体调剂政策详见2013年广西师范大学研究生院网站。

联系方式：

地址：天津市社会科学院9号楼2层(南开区迎水道7号)电话：*** 张老师

第四篇：函授本科生毕业论文-广西师范大学法学院[小编推荐]

函 授

本 科 生 毕 业 论

论文题目: ××××××

院系名称：法学院 专业名称：法学 学 号：××× 姓 名：××× 指导老师：×××

2014年11月10日

目

录

文

内容摘要……………………………………………………………………………………1 关键词………………………………………………………………………………………1

一、滥用职权的定义 行政滥用职权……………………………………………………………………2

二、交警滥用职权之形式分析…………………………………………………………………2

（一）适用程序不当………………………………………………………………………2

（二）执法方式不当………………………………………………………………………3

（三）同罪不同罚…………………………………………………………………………3

（四）以权谋私……………………………………………………………………………4

三、交警滥用职权之原因分析…………………………………………………………………4

（一）法律制度上的不健全………………………………………………………………4

（二）交警个人素质的落后…………………………………………………………………5

（三）执法环境的原因………………………………………………………………………5

四、对滥用职权的防治措施……………………………………………………………………6

（一）立法方面……………………………………………………………………………6

（二）司法方面……………………………………………………………………………6

（三）执法方面………………………………………………………………………………7 1.注重人性化管理，力求群众满意………………………………………………………7 2.做到耐心告知，认真听取………………………………………………………………7 3.做到及时告知，凸现非现场执法的效果………………………………………………7 4.加大交通安全宣传力度，增强执法透明度……………………………………………8

五、结语…………………………………………………………………………………………8 注释…………………………………………………………………………………………8 参考文献……………………………………………………………………………………8

浅谈滥用职权

——以交警部门滥用职权为视角

学号：××× 姓名：××× 指导老师 ：×××

【内容摘要】交通警察文明执法是从源头上预防和治理公路“三乱”的有效措施，也是提高执法队伍素质和服务广大人民群众、在全国广泛推广文明执法的需要。作出的行政处罚要事实清楚，程序合法，适用法律正确，处罚公正合理，自由裁量适当；要求执法人员对发生的违法行为敢于纠正并依法处罚，不搞“态度执罚”、“人情执罚”，；粗暴执法，既背离了严格执法原则，又违背了文明执法的基本要求。本文重读滥用职权的基本含义，针对目前一些交警部门滥用职权的现状，分析其滥用职权的基本方式，解析其不文明执法的原因之所在，为避免交警部门滥用职权进，重构交警部门之光辉形象。

【关键词】文明执法；滥用职权；禁止权力滥用原则；自由裁量

2005年5月23日，京城务工人员杜宝良在北京同一地点违章 105 次、被罚款 10500 元的新闻进入了社会公众的视线，引起了广泛的关注和讨论。杜宝良面临的问题是：他在没有得到交通管理部门违章告知的情况下，是否应当为近两年来由“电子眼”记录下的违章行为“埋单”。这个问题可以进一步转换为，在一个法治社会中，公民能否对执法程序存在瑕疵的行政行为说“不”。[1]无独有偶，2005年9月14日，南京市交警拦下一辆交通违法小客车。经查询，小客车竟有 111 次电子监控违法行为，责任人将面临 2 万余元的大罚单。江苏实行执法告知制度已经一个多月，为何还会发生此类事件？记者从南京市交管部门了解到，这辆车号为苏 A/D1773 的长安面包车自 2003 年 12 月登记上牌以来，共有 111 次违法记录，其中有 108 次闯信号违法，2 次违反禁令标志，1 次违法停车。[2]这个案例似乎就是“杜宝良事件”的重现。

上述现象是关于交通警察执法中出现的有关问题。交警部门有着管理社会交通秩序的的基本职责，有权在法律允许的范围内行使相应职权。只是由于各种原因，近些年来有关交警部门违法执法的现象屡禁不止屡见报端，这些问题确实值得我们再去探。下文中笔者试就该现象进行分析：

一、滥用职权的定义 行政滥用职权

迄今没目前，关于“行政滥用职权”的内涵及外延在我国尚无定论，已致使行政

审判人员和行政复议人员难以认定行政滥用职权行为，从而影响了我国行政审判权和行政复议权的准确使用。究竟什么是行政滥用职权？纵观各国行政立法，对此也没有形成统一的认识。如在英国，滥用权力仅作为越权的一种表现形式；在美国把滥用职权界定为滥用自由裁量权，即不合理地行使权力；在法国、德国，权力滥用是指行政主体行使权力违反法律的目的。笔者认为，行政滥用职权是指行政主体作出的具体行政行为虽然在其自由裁量权限范围内，但其不正当地行使职权，不符合法律授予这种权力的目的。它具有三个特征：1.行政滥用职权发生在自由裁量权范围内，超越这一范围，便构成了其他违法。2行政滥用职权表现为不正当地行使权力；3.行政滥用职权是一种行政违法行为，而不是行政不当行为。[3]

滥用职权的刑事处罚，我国刑法第397条规定：国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。

二、交警滥用职权之形式分析

行政自由裁量权应该是行政主体（能以自己的名义对外行使行政权，并对行为后果承担法律责任的组织）在法定权限范围内就行为条件、行为程序、作出作为与否和作出何种行为作合理选择的权力。依法行政是指行政机关根据法律的规定取得、行使行政权力，并对行政行为的后果承担相应责任的行为。在现代社会，依法行政相对人的陈述和申辩，则更应该认真倾听，强化了这一有效的沟通环节，就会说出一番中听、妥当、能送到对方心坎上的忠言，同时，也拉近与群众之间的关系。

与警务公开的长效机制，因为提高公民的法制意识，既包括公民对法律法规的知之，也包括公民对执法程序和警务活动过程的了解，所以只有长期坚持不懈的“正面灌输”、“反面警示”和“警务公开”（凡能公开的都应公开），才能营造一个公平、公正、公开的良好执法环境。

结语：自中国共产党十五大明确提出建设社会主义法治国家目标以来，依法治国已成为我国基本的治国方略和不可逆转的法治建设方向。而加强国家机关的执政能力则是深化这一战略的核心措施和必然规律。当前，依法治国理念不断具体化及广范围的地方性实践，交通警察的职责是依法管理交通，维护交通秩序和交通安全，纠正违章，处罚违章人。交通警察如果能够切实加强对运政执法人员的政治思想教育、职业道德教育、警示教育、法律法规教育和业务教育，切实抓好学习培训工作，依法行政、依法办事，较好地保证了国家法律法规的正确实施，有力地推动了政治文明建设的深

[4]

入开展，这是我们对公仆们的殷切期望。社会的一切活动，都在“法治”的轨道上有序的运行，让我们期待一个法冶的、持续、科学、全面发展的、和谐的社会闪亮出现。

[注释] [1]刘敢生，胡夏冰.“杜宝良事件”与行政执法的程序正义[J].长江日报,2005-6-9.[2]申琳.南京 “杜宝良事件”重现？[J].人民日报,2005-9-21.[3]刘 沛.析 行 政 滥 用 职 权[J].中国检察官, 2007（3）:32.[4]朱新力.《行政法学原理》[M].杭州：浙江大学出版社,1995:258.[5]卢羽华，孙中海.流动电子警察执法是否合法[J].深圳商报, 2006（3）:21.[参考文献]

[1] 姜明安主编.行政法与行政诉讼法[M].北京：北京大学出版社、高等教育出版社,2005.[2] 关保英.论行政滥用职权[M].北京：中国法学,2005.[3] 应松年.行政法与行政诉讼法[M].北京：法律出版社,2005.[4] 王茂华.行政法与行政诉讼法[M].北京：北京大学出版社,2006.[5] 陈红.行政法与行政诉讼法[M].厦门：厦门大学出版社,2006.

第五篇：华中师范大学心理学专业硕士情况

华中师范大学心理学学科是全国重点院校之一，为帮助在职人员在原有基础上进一步提高学术水平，掌握坚实的理论基础和系统的专业知识，进而更加适应经济建设和社会发展的需要，华中师范大学心理学院在上海举办应用心理学专业研究生课程班。应用心理学是心理学科较有特色的专业之一。

华中师范大学心理学参考书目：

《普通心理学》，彭聃龄 ；

《心理学与生活》（16版）。格里格，津巴多 著。王垒，王甦等 译人民邮电出版社。2003.《发展心理学》林崇德北师大出版社

《社会心理学》侯玉波北大出版社

《实验心理学》 郭秀艳、杨治良人民教育出版社

《现代心理与教育统计学 》张厚粲北京师范大学出版社

《心理与测量学》 郑日昌 人民教育出版社

《心理咨询与治疗》钱铭怡，北京大学出版社

《临床心理学》王登峰，人民教育出版社

《现代管理心理学》程正方，北京师范大学出版社，第四版

《管理心理学》车丽萍，秦启文

《人格心理学》美Jerry M.Burger著；陈会昌[等] 中国轻工业出版社

《人格心理学》 许燕，北京师范大学出版社

《变态心理学》北京大学心理学教材，张伯源主编，北京大学出版社

《变态心理学》钱铭怡主编，北京大学出版社

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