亲子教育：内向的宝宝怎么交朋友

第一篇：亲子教育：内向的宝宝怎么交朋友

亲子教育：内向的宝宝怎么交朋友

宝宝上幼儿园了，性格比较内向，应该怎么帮助他交朋友？宝宝的性格有内向外向之分，各有优劣，可以通过家长有意的引导得到改善。通常的情况是，宝宝在家里胆子比较大，也放得开，而在幼儿园变得内向。这是因为，一般孩子在面对不熟悉的环境和人时，由于紧张而导致的退缩行为。如果孩子逐渐熟悉了周围的环境和人，就会逐渐减少这种情形。

以下的办法可以帮助孩子学会交到朋友：主动邀请小伙伴到宝宝熟悉的地方来，比如：家里。熟悉的地方，宝宝一般会感觉到安全，会比较快地和小朋友玩起来。开始的时候邀请来的宝宝相对要固定一些，同时家长观察孩子在一起玩耍的情景，及时地教孩子如何与他人相处。在和单个小朋友玩耍比较自然之后，可以邀请两个小朋友到来，让他学会适应三个人在一起玩的情景，小朋友逐渐增多，孩子交朋友的能力也会逐渐好起来。

需要注意的是，在交朋友这个过程中，要给孩子时间去观察和适应他人，不能着急让孩子在一起。越是着急，孩子越容易被家长焦虑的情绪吓到，反而对与人交往害怕起来。

第二篇：亲子教育：和宝宝一起藏猫猫

亲子教育：和宝宝一起藏猫猫

你可能永远都理解不了，为什么每个宝宝都会痴迷藏猫猫这个游戏。每天即使你们玩几百次，他依然乐此不疲，这里面可是有玄机的。不论是用一块布遮住小熊，再把它变出来，还是把手绢蒙在宝宝的脸上，让消失的妈妈再一次出现，都可以称之为藏猫猫。最初玩藏猫猫时，妈妈可以在藏好后，呼唤宝宝的名字，让宝宝通过判断声音的位置找到妈妈，这可以促进宝宝听力发育。

宝宝八个月时，就可以和他玩藏猫猫了。他一开始不知道妈妈为什么会突然消失，但很快他就会弄清楚了，而这个内心情绪的变化过程----从紧张到放松对大脑发育很有好处。当宝宝再次找到妈妈时的兴奋得到了肯定后，他会非常有成就感。通过玩藏猫猫，宝宝不但能感受到无穷的乐趣，还能学到一个非常重要的道理，那就是看不见的人或物并不是永远消失了。这对帮助缓解宝宝的分离焦虑意义重大。

第三篇：和图形宝宝交朋友 教案设计

和图形宝宝交朋友

一、设计意图：

幼儿在日常生活中经常会接触三角形、正方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习并了解图形。

二、教材分析：

本节活动课是快乐家园幼儿活动课程用书《数学开发》中的《和图形宝宝交朋友》。本节课主要学习对三角形，正方形和圆形的认识，让幼儿在生活学习中了解图形。

三、学情分析：

幼儿园小班的孩子为3-4岁，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，在此阶段的幼儿能够感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。因此应引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性；平时可以和幼儿一起谈论所看到的事物的形状，鼓励幼儿产生联想，并用自己的语言进行描述。如：熊猫的身体圆圆的，全身好像是一个个的圆形组成的。

四、活动目标：

1、幼儿认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。

2、能够在认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。

3、幼儿乐于发现并积极说出图形名称及特征顺口溜，愿意和图形宝宝交朋友。

五、活动重点：

幼儿能够区分圆形、正方形和三角形，知道它们的形状特征。

六、活动难点：

通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。

七、教学方法：

讲授法，演示法与发现发相结合，以教师引导为主，激发学习兴趣。

八、活动准备：

1、ppt活动课件

2、百宝箱；三角形、正方形和圆形的日常生活常见物；颜色不一样的三角形、长方形和圆形“土坑”道路（报纸制作）；三角形、正方形和圆形的图片“木板”（用来填平“土坑”）；《快乐家园》分一分手工活动画页；小熊的家图片等。

九、活动过程：

1，手指游戏：《小手拍拍》

设计意图：以手指操的儿歌最后“小手小手拍拍，我的小手藏起来”使幼儿们安静的坐好，以便进行活动。2，游戏：摸一摸“百宝箱”让幼儿说出摸出的宝贝名称。

摸一摸“百宝箱”：变出百宝箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西，需要小朋友们和老师一起念咒语才能解开箱子：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？找小朋友上台摸百宝箱：

（1）摸出来的是平时生活中用到的光盘→圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。（2）摸出来的是平时生活中见到的小红旗→三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢。

（3）摸出来的是平时生活中用到的小手绢→正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用。

设计意图：以游戏摸百宝箱的方式，激发幼儿好奇的兴趣，让幼儿自己动手摸出日常生活中常见的物品，由此联系到今天所学的图形上，学习图形特征顺口溜，方便幼儿们记忆，了解图形特点，以便幼儿能准确说出图形的名称。

3，以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣：

师：“小朋友们，昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧！要跟着老师哦，不能走丢喽。”放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。

师：“哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？”幼儿回答。师：“那我们来像个办法将小坑填满吧﹗”“好”

师：“路边有好多的‘木板’，我们就用‘木板’来铺路吧﹗”幼儿铺路，教师提醒：“你们可要动动脑筋哦！什么样的‘木板’放到‘土坑’里才正好。”

教师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答：“你们用什么形状的‘木板’铺路的呀？”幼儿回答“木板”的形状。小路修好了，教师带领幼儿走在 “木板”上，在音乐的伴随下边走边说走的是什么图形。

设计意图：幼儿进行铺小路填“土坑”的游戏来自己动手把相同形状的“木板”和“土坑”进行搭配，加深对图形名称的熟悉感，动手操作，亲身经历比死记硬背更容易记牢，让幼儿在学习中游戏，在游戏中学习。

4，到小熊家做客，我们沿着小路到了小熊的家，快来看看小熊为我们准备了什么好玩的游戏吧！教师分发《快乐家园》分一分手工活动画页，让幼儿进一步对日常生活中的常见物按形状进行分类，加深对图形的认识，教师进行巡查指导。

设计意图：让学习联系生活实际，幼儿对日常生活中的常见物按形状进行分类，有助于幼儿加深对图形的认识，并能够把生活常见物联系图形名称及特征顺口溜准确说出，让幼儿知道生活中的东西离不开图形，引导幼儿善于发现，鼓励幼儿产生联想，体会图形的趣味性，使幼儿乐于发现图形，愿意和图形交朋友。

十、活动延伸：

让幼儿在日常生活中善于发现更多的有关三角形、长方形和圆形的物品，善于积累，注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。

十一、教学评价：

在这节活动课当中我主要是采用个人评价方式，对积极动脑思考，动手操作的幼儿给予表扬，对主动帮助其他小朋友的幼儿进行鼓励，并将互相帮助，团结友爱的精神发扬学习。

十二、教学反思：

这是一节小班的数学课《和图形宝宝交朋友》，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感兴趣，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴，使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。由于小班的孩子自控能力较差，注意力容易转移，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心，有小朋友注意力一直在活动材料上，出现了愣神，注意力不集中的现象，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，有待改进，但是整个教学过程中的气氛还是比较活跃的。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。

第四篇：亲子教育：两类宝宝易积食

亲子教育：两类宝宝易积食

积食也叫食积、食滞，大多是因为饮食不当，食物存在胃肠中不消化，导致宝宝的脾胃功能损伤而形成的一种胃肠道疾病。

暴饮暴食的宝宝易积食。这类宝宝平时吃饭很好，从不挑食，给什么吃什么，无论是正餐、零食都吃得很好。很多爸爸妈妈尤其是老人觉得能吃能喝是好事，宝宝要吃多少就给多少，绝对不能亏了宝宝的肚子。宝宝爱吃饭虽然是好事，但是由于宝宝年龄小，吃撑了也不会表达，并且自我控制能力弱，抗拒不了美食和零食的诱惑，容易暴饮暴食，加重胃肠负担，影响消化功能。久而久之，这些宝宝容易出现积食。

脾胃虚弱的宝宝也容易积食。宝宝生病了，身体虚弱不舒服，食欲也不好，可是爸爸妈妈却认为，只有多吃饭才有力气赶走病菌，于是哄着、骗着宝宝吃下一些肥腻的食物。其实，生病期间食欲稍有减退是非常正常的，而且使用一些抗生素等药物也会在一定程度上造成胃肠不适，硬逼着宝宝吃下不想吃的饭菜，只能让他的肠胃消化功能罢工，也就是开始积食了。

还有一些宝宝天生体质较差，脾气不好，平时就不爱吃饭，经常挑食，吃的也少，如果哪天或者哪顿饭宝宝突然胃口大开，吃的比平时多很多，父母可要注意了，应该加以控制，否则非常容易因为这顿大餐，导致宝宝积食。

第五篇：两岁宝宝亲子游戏

两岁宝宝亲子游戏

游戏1：美丽小屋

游戏目的

做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设

用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。

玩法

1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。

2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。

3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

游戏2：谁的声音

游戏目的

训练宝宝的听辨能力。

环境创设

小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。

玩法

1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝辨别家人的声音。

2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，然后让宝宝辨别。

爱心提示

给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。

游戏3：拼图游戏

游戏目的

让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。

环境创设

宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。

玩法

1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。

2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。

爱心提示

拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大；宝宝越小，拼图版越少。

游戏4：参观“动物园”

游戏目的

让宝宝认识小动物，亲近小动物。

环境创设

动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。

玩法

1.将家中布置成小小动物园，带着宝宝参观。

“宝宝，这是谁呀？它长得怎么样？” „„

2.给小动物喂食。

让宝宝亲亲抱抱小动物，把它们最爱吃的食物（卡片）送到它们嘴边。送对了，妈妈可奖励宝宝一张粘纸。

3.学学动物叫。

妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎样叫？”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”

妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎样叫？”宝宝：“汪汪汪 ,汪汪汪。”

„„

4.模仿小动物。

让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。

游戏5：捉迷藏

游戏目的

引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。

环境创设

将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。

玩法

1.和小动物捉迷藏。

妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里？”

一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。

2.将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。

“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们放到箱子里吧。”

爱心提示

引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。

游戏6：我当小厨师

游戏目的

鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。

环境创设：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。

玩法

1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。

2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。

3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，父母给予适当的指导。

4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。

爱心提示

制作点心前，先把宝宝的手洗干净。

游戏7：小手真灵巧

准备：画有简单图案的纸、针(或其他物品，下同)。

游戏方法：

家长先用针在纸上沿着图案的轮廓扎出针眼，然后让宝宝顺着针眼撕出图案。比如，家长对宝宝说：“宝宝，这里有个大萝卜，小兔子爱吃萝卜，我们帮它把萝卜撕出来吧。”宝宝撕完后，家长要表扬他。

游戏8：用枕头“打架”

和宝宝一起玩有点“竞技”性质的游戏会让宝宝有成就感。试过用枕头“打架”吗？如果周末天气不好，或孩子太小，在一觉醒来后若没有工作安排，最好能和宝宝多赖在床上一会儿，把枕头扔向对方，同时翻滚着身体躲避枕头“弹药”。这游戏能锻炼宝宝的手眼反应能力和肌肉强度，并常常让宝宝乐得气喘吁吁。

游戏9：果皮拼画

果皮是颜色最鲜艳的东西了，而且不同的果皮其质地也不同。苹果皮是光滑的，香蕉皮厚厚的，橘子皮坑坑洼洼的„„我们可以利用不同的果皮，裁成一些简单的几何形状，就可以拼搭成各种有趣的图形！比如小猪啦，小房子啦„„

橘子皮是最理想的，它颜色鲜艳，又比较干净，关键是可以很轻松地直接用手撕出各种形状。

此外，还可以利用果核、果蒂、果梗之类的作为点缀，总之，能玩的东西多着呢，尽情地想像吧！

游戏10：乌鸦喝水

“乌鸦喝水”的故事想必家长们都知道，下面我们就来玩一个“乌鸦喝水”的游戏吧！

现在我们需要一个透明的大口玻璃水杯，在里面放上一些水(大约占瓶子的1/4~1/3)，准备一些“个子”比较小的水果，像红色的、橙色的圣女果，紫色的、绿色的葡萄什么的，那就是乌鸦用的五颜六色的“小石子”！把“小石子”一个一个地往水里投，水位不就慢慢升高了吗？当水果装满水杯，水也就满出来了，乌鸦就可以喝到水了！这时的水杯色彩缤纷，可漂亮了，还可以当一件装饰品呢！

游戏11：水果表情

圆圆的苹果就是宝宝的脸，弯弯的香蕉是月亮的脸„„把彩纸剪成不同表情的五官，眼睛可以是圆圆的，可以是弯弯的，嘴巴可以是翘翘的，也可以是咧开着的，鼻子可以是两个小黑点，也可以俏皮地歪向一边„„把不同的五官贴到苹果的“脸”上，就组成了各种各样的表情！

表情的玩法有很多种，可以你贴好，让孩子说出这是什么表情；等孩子熟悉了它们，可以要求他贴出你要求的表情；此外，不同的水果表情组合在一起，还能编成一个故事，当说到表情的时候，让孩子放上相应表情的水果。

游戏12：分果果

分果果，学数学。一家人围坐一起，先数一数全家有几个人？宝宝做小主人开始分水果咯！每人一个，需要几个呢？一个香蕉，一把塑料水果刀，让孩子亲自把它切成需要的份数，不能多也不能少。(当然，不必要求他一定得每份都切得很平均，只要份数正确就很棒了！)要是家里来了客人，难度可就增加了哦！

游戏13：盆子、杯子和碗

游戏准备

水盆或水桶、塑料小杯、小碗、小瓶、乒乓球、积木块等

游戏过程

在盆里装上半盆水，让宝宝端来小椅子坐在盆边，让宝宝把水从小碗里倒进杯子里，再从杯子里倒进小瓶里，看宝宝能

不能不把水洒出来。也可以让宝宝随心所欲地游戏。

推荐理由

这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手眼配合能力，还可以让宝宝观察什么玩具会浮在水面上，什么玩具却沉到水里，给宝宝简单讲一讲为什么。

游戏14： 瞧我多能干

适合年龄 3岁

游戏准备 需要清洗的小衣物、洗涤用品

游戏过程

妈妈对宝宝说：“给妈妈帮个忙好吗，帮妈妈把这块小手绢洗干净吧。”宝宝一定会非常爽快地答应。你可以先示范给宝宝看，告诉他该怎么打肥皂，怎么搓洗，然后让宝宝学着大人的样子，自己搓搓洗洗。

推荐理由

这样既锻炼了宝宝的动手能力，又可以使宝宝体会到劳动的快乐和帮妈妈做家务的自豪。

注意事项

如果你不希望家里“发大水”，以上水盆游戏可以给宝宝限定一个活动区域，最好是在浴室里或是室外院子里。

游戏15： 动物的脚步

目的：培养宝宝协调能力

1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。

2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。

提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。

说一说，拼一拼

适合年龄：2岁7个月左右

目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。

play：

1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。

2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。

提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。

玩 球

适合年龄：2岁4个月左右

目的：发展宝宝的运动能力及专注性

play：

1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。

2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。画轮廓

适合年龄：3岁左右

目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。

准备：各种形状的物品、彩笔、纸

play：

妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。

边听边做

适合年龄：3岁左右

目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。

准备：积木、玩具小鸭

play：

1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基;接着搬来两块长方体的积木做围墙;又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去;最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑

2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。

过独木桥

适合年龄：3岁左右

目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。

准备：一根细绳，吉菜一棵

play：

把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜;妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。

附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。

游戏：打乱——重来

玩法：摆上你和孩子一同到过的地方的几张明信片或者照片，和他谈论每张图片，然后将图片打乱，让孩子重新选择。

你可以帮助他“看这张图里的小船！其他哪张卡片还有小船呢？”

作用：2岁的儿童有能力分辨礼堂图像。孩子每次回答问题答对了，都会充满骄傲。

下一步：问你的孩子他是否能认出来某张特定的卡片，如果能，问他还能记住什么？(不过不要指望他用一个词以上的话语来回答，比如谈到你们去过的湖泊，他可能只会说“闪闪发光”。)这会提高他的语言能力和长期记忆。

游戏：角色扮演

玩法：在筛子里装上好玩的帽子、鞋子、项链和一些道具，如玩具听诊器、照相机、电话等，然后让孩子进入假想世界。如果他不能马上投入进去，你可以说，“这顶厨师帽好难看啊！”然后戴到自己头上，让他开始游戏。

作用：这一年龄的孩子有失学的才能。你的任务仅仅是提供素材，然后在他的创造中享受乐趣。

下一步：用盒子里的东西编一个故事。虽然孩子还没准备好叙述自己的尼古丁，但你可以让他进入你的故事，这会鼓励他的想象力充分拓展。第一招：鸡蛋壳上画你想画

要玩这个游戏，平时妈妈可要留心了。做饭的时候记得把蛋壳留下。为了保持尽量完整的蛋壳，最好是不要将蛋从中间打开，可以从某一端开一个不大的口，使蛋清和蛋黄流出即可。然后将蛋壳洗净。工作虽然麻烦了一点，可是可以让孩子在小小的蛋壳上画出各种图案，无论对于妈妈和孩子，都是一件有趣而惊喜的事情，不是吗?还要提供的工具包括水彩笔，蜡笔等等。孩子喜欢就好!

第二招：折纸的艺术

折纸是一项有趣的活动。相信妈妈小时候也很喜欢自己折出来的小船，纸鹤，飞机吧，孩子肯定也是同样的感受。还有一些书本提供了模板，可以让孩子剪下来后按照画好的线条折成某些更加形象的物体。当然，你也可以在网上找到一些更精彩但是难度可能更大的一些折纸样式，不要担心，一定还会有详细的步骤保证你可以做成的。而且还可以让孩子通过折纸认识一些简单的几何图形，比如正方形，三角形，圆形等。所以，赶快带孩子一起玩吧。

第三招：剪贴画

通常孩子都会对花花绿绿的彩纸很感兴趣，他们喜欢剪出各种形状的制片，然后拼在一起，拼出自己喜欢的东西，并且自得其乐。只要有彩纸，剪刀，胶水，白纸，他们就可以安安静静地在那里玩上好一个下午了。

第四招:自画像 每个孩子都会很喜欢画自己的头像，给一些A4白纸给他们，让他们对着镜子画自己。画完之后，记得请他们签上大名，这样会让他们觉得自己的画作如同那些严肃认真的作品一样，很有成就感。

第五招：家庭剪切簿 你可以与孩子一起完成这个“工作”。最简单的是做家庭旅行主题的。收集上次旅行最美丽，最好玩，最有意义，最值得回味的镜头，粘在特质工艺木板，或者只是大的A4纸张上，然后在照片底下描述发生的故事，描述故事发生时的心情或者之后的感受。最后在周围贴上一些小饰品做点缀，愉快的家庭剪切簿就完成了。你还可以把它们贴在墙上或者放在书柜里呢。

蚂蚁搬豆 岁的宝宝虽说已经过了爬行时期，再巩固一下爬的能力，步伐一定会更稳、更矫健。

游戏开始：如果你家的床足够大，游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁，宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时，爸爸用双手和双脚各夹一个玩具，走回起点线；而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位（如夹在颈部或放在背上），但不能掉下，然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛，等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。

毛毛虫钻洞洞

发展宝宝手脚协调爬的动作，适用于 2 － 4 岁的宝宝。

游戏开始：只要一条大的空调被子，就可以进行游戏了。爸爸和妈妈分别站在被子的两头，手捏住被子的两只角，将被子变成“洞”状。然后可爱的毛毛虫就可以开始活动了。宝宝在钻进钻出的过程中，爸爸妈妈可以边念儿歌边为宝宝加油。“一条毛毛虫，钻进被里头，爬呀爬，爬呀爬，爬进小洞口。”爸爸妈妈也可以这里拍拍，那里敲敲，让“毛毛虫”爬得更有劲 波涛汹涌

锻炼宝宝的勇敢性格。适合 2岁以上宝宝。游戏开始：

1、准备一条床单，在床上铺平，父母各执床单的一头，孩子站中间。父母开始抖动床单，一开始可以幅度小些、慢些，让孩子先熟悉一下，鼓励孩子勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖动的幅度和力度，鼓励孩子可以在当中走、跑、跳、爬等。

2、床单离开床或地面一段距离，父母拿着床单的四个角摇晃，象是在海里的小船，孩子在当中乘船，开始可以幅度小些、慢些，逐渐加大幅度。

3、父母手拉床单相对站立（放在距离孩子头一定距离的地方，上面可以放一些响铃），鼓励孩子自由跳跃，用手、头努力触碰床单。父母还可以上下舞动，让孩子在下面钻进钻出，甚至可以忽然蹲下将孩子罩住。

提示：由于被床单遮挡，孩子看不见床面，所以在玩这个游戏时，一定要注意安全。比如，父母撑开的床单要在床的正中央，如果爸爸妈妈没有抓好被单，孩子就能落在软软的床上。