教育实习实施方案

第一篇：教育实习实施方案

2008级集中教育实习实施方案

一、准备阶段

（1）在9月30日，各实习点带队教师组织实习生召开实习工作前期准备会议，布置实习前期准备工作任务，明确各实习点的实习教学课程科目、教材、课程进度安排、住宿等事宜，以及成立实习生自治小组。

（2）实习出发前的安全会议阶段（10月8日）

各实习点带队教师组织实习生召开安全稳定会议，教务处、学生工作处以及各系相应领导和班主任参加本次会议。重点强调学生外出的安全稳定，同时强调实习生遵守纪律（包括我院和实习学校的纪律）以及出发前的各项事宜（包括乘车路线、时间、地点等）。

二.实施阶段（10月12日至11月18日）

在带队教师及实习学校专业指导教师和原班主任指导下，开展教学工作实习、班主任工作实习、课外活动指导实习等教育实践活动。

（1）见习阶段（约2周）

了解、熟悉实习学校、学生基本情况、明确教学任务及教学要求、听课评课、在指导教师指导下制定工作计划、撰写教案，组织试讲等。

（2）教学实习阶段（约4周）

学生进行教学实习，实习教学时数语文、数学、英语三科不少于6节，其他不少于4节。每生至少必须单独主持一次班会或班级活动。

（3）总结阶段（实习结束回校前完成）

实习生进行实习总结，填写实习手册和实习评价表。

实习学校给出校方评定成绩。

（4）返校阶段（11月19日）

3.总结评价阶段（11月20日至12月20日）

评定实习生实习成绩，开展评选优秀实习生活动。

三、教育实习成绩考核评定

（一）教育实习成绩评定统一采用百分制计分。

（二）考核指标

1.实习学校初评（100分）

包括教学工作（60分）和班主任工作（40分）。该项成绩由实习学校评定。

2.学院带队教师初评（100分）

由实习带队教师根据实习生的思想行为、教学工作、班主任工作和实习小组工作的总体表现给出评价。

3.实习日记、实习报告评分（100分）

4.总评成绩

总评成绩由实习学校初评成绩、带队教师初评成绩及实习日记、实习报告成绩构成，其比例分别为50%、25%、25%。

对弄虚作假取得实习成绩的，按《广西师范学院师园学院学生考核违纪作弊处分办法》处理。

（三）考核标准

1.思想行为

明确教育实习的目的意义，积极主动地做好实习的各项工作，服从学院和实习学校领导安排，尊重指导教师，自觉遵守实习纪律，维护学校名誉，树立大学生良好形象。

2.教学工作

能按照实习大纲的要求独立完成教学任务，教学目的明确、方法得当、内容充实、基本功扎实，能理论联系实际，在教学工作中有所创新。

3.班主任工作

以正确的教育思想为指导，根据实习学校要求制订明确具体、班主任工作

计划，主题班会富有针对性，善于运用多种形式开展工作，教育效果好。

4.实习日记、实习报告

实习生要坚持做好实习日记，将实习工作的内容、过程、效果、感想等记录在实习手册中，为撰写实习报告做好准备。

实习报告包括教学实习、班主任工作、实习的效果、收获及不足等，同时要明确努力方向，并对学院的实习工作提出建议。切实可行的

第二篇：实习实施方案

教育科学学院

2012届毕业生见习、实习工作实施方案

为做好2012届毕业生见习、实习工作，根据学校教学工作安排

及学校关于毕业见习、实习工作的有关文件和改革精神，切实做好教

育科学学院的实习工作，特制定本实施方案。

一、准备工作

根据本方案要求和学校关于毕业生见习、实习工作的有关文件精

神，结合以往实习工作经验，在第七学期结束前，做好以下实习准备

工作：

1、按照课程管理的基本要求，从实习大纲、基地建设、实习任

务书、实习教案（师范类）、指导教师、实习报告、考试考核等要素

入手进行建设，为见习、实习工作奠定良好的基础。

2、建立健全教科院见习、实习工作的组织和领导机构，明确职

责、分工，健全制度，研究、制定寒假后学生见习、实习的工作计划，形成见习、实习工作方案，确保见习、实习工作有序进行。

3、根据学校有关要求，由教学办公室和团学办公室于第七学期

末对2012届毕业学生开展关于见习、实习工作重要性的教育，提高 学生对见习、实习工作的认识。并公布我院见习、实习实施方案，使

学生了解实习的基本要求、日程安排和实习纪律。

4、结合见习、实习工作需要，继续组织开展各类技能强化训练

活动，如“三字一话一课件”活动等，同时开展基础教育课程改革等

方面的专题讲座等。

5、在原有实习基地的基础上，以教研室为单位安排专人进一步

拓展见习、实习基地，根据见习、实习基地的工作进程，确定学生进

驻基地后的日程安排和条件要求，确保第八学期的见习、实习工作顺

利进行。

二、具体工作安排

（一）成立教育科学学院见习、实习工作领导小组

在第七学期成立见习、实习工作领导小组，以院长、书记为组长，分管教学副院长和学生工作副书记为副组长，以各教研室主任为成员，全面负责本院的见习、实习工作。领导小组下设见习、实习教学

办公室，由资深教授任办公室主任，配备专门的实习办公室秘书1名，由各教研室主任和实验室主任全面配合工作，具体负责本院的见习、实习的组织管理工作和质量监控工作。（工作小组与实习教学办公室

人员名单见附录）

（二）确定实习形式和日程安排

1、实习形式

教育科学学院2012届毕业生共有335人，涵盖教育技术学、小

学教育、公共事业管理三个专业，本科生有287人，专科生有48人，师范类毕业生有286人，非师范类毕业生有49人。计划在相同时间

分师范类本科、非师类本科、师范类专科三个层次组织实习。本科生

原则上回校进行集中实习，专科生原则上进行分散实习。

师范类和非师范类实习可以根据学生的就业需求和就业方向相

互打通，师范类毕业生，可申请非师类专业的见习、实习，非师类毕 业生，也可申请参加教育实习。其次，经院实习工作领导小组批准、教务处备案，学生也可根据择业意向和个人兴趣，选择其他专业进行

见习、实习。实习期间，采取灵活措施，兼顾学生的毕业论文、考研

复试、就业招聘等工作，处理好见习、实习与就业的关系。

2、见习、实习日程安排

（1）师范类本科学生的见习、实习工作安排

该层次包括2007级教育技术学、2007级公共事业管理和2008级

小学教育专升本三个师范类专业毕业生，共238人。

①开学前一周——开学后第三周：于开学前一周返校，进行集中

见习、实习，首先在校内集中安排4周的模拟实习与见习，以确保教

育实习质量。

②第四周——第十四周：实习阶段，由实习指导教师带队，分批

分期到实习学校进行11周左右的课堂实习和班主任实习，在实习学 校完成。小学教育专业计划安排到市区小学实习，教育技术学和公共

事业管理专业计划安排在市区及周边地区的中学实习。

③第十五周：总结阶段，在实习指导教师指导下，进行实习总结，完善实习材料。

（2）非师范类本科学生的见习、实习工作安排

该层次包括2009级公共事业管理专升本班49名毕业生。

①开学前一周——开学后第三周：在进实习基地前完成见习、实

习的准备工作。

②第四周——第十四周：实习阶段，由实习指导教师带队，到实

习基地完成实习任务。

③第十五周：总结阶段，在实习指导教师指导下，进行实习总结，完善实习材料。

（3）师范类专科学生的见习、实习工作安排

该层次包括2008级教育技术学专科2008级小学教育专科共48名毕业生。该层次学生结合其就业需要，以分散见习、实习为主，学生自主联系实习单位。学生若愿意集中实习，可随本科师范类毕业生一同实习。

①开学前一周——开学后第三周：在进实习基地前完成见习、实习的准备工作和模拟实习工作。

②第四周——第十四周：到实习单位分散或集中实习。

③第十五周：总结阶段，学生返回学校，在实习指导教师指导下，进行实习总结，完善实习材料。

（三）见习、实习内容与考核办法

1、见习、实习内容及要求

（1）师范类专业的见习、实习内容，主要包括教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习、教育实习报告、社会实践等五个方面。

①教育见习：包括熟悉实习学校的工作计划和规章制度、听取实习学校的各项报告、观摩课堂教学、制定实习工作计划、备课和试讲等各项工作。

②课堂教学实习：课堂教学实习，是师范类毕业生实习工作的主体环节，使学生在顶岗式的教学实践环节中，较为系统地掌握教学手段和教学方法，具备从事教学工作的初步能力。

③班主任工作实习：实习生必须参加班主任工作实习，通过实习，初步掌握班主任工作的基本内容和方法，锻炼和提高管理班级、组织活动、教书育人的能力。④社会实践活动：见习、实习期间，要求所有学生必须同时开展专业调查、社会调查等社会实践活动，写出不少于3000字的调查报告或实践活动报告。

⑤教育实习报告：教育实习报告是学生个人在整个见习、实习阶段各方面情况的总的汇报，主要围绕见习、实习的内容、任务进行，不得少于2000字。（2）非师范专业的见习、实习内容，主要包括专业见习（认知实习）、顶岗实习、社会实践、实习报告等方面。

①专业见习（认知实习）：专业见习的目的主要是使学生开拓眼界，了解所学专业发展动向，对工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩。

②顶岗实习：顶岗实习是非师范类毕业生实习工作的主体环节，使学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品设计开发，或参与实习单位的管理、改革等，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强就业能力和社会适应能力。

③社会实践：见习、实习期间，所有学生必须同时开展专业调查、社会调查考察或结合实习岗位职责、特点，开展各种有利于了解社会、增长才干的社会实践活动，写出不少于3000字的调查、考察或实践报告。

④实习报告

实习报告是学生围绕见习、实习的内容、任务所作的书面总结，不得少于2000字。

2、考核办法篇二：毕业实习实施方案

化学与化工学院毕业实习方案

第一章 总则

第一条 实习教学是高等学校理论联系实际的重要教学环节和教学形式，是学生学习实际知识和技能，使专业知识与生产实际相结合的综合性教学过程和教学阶段，是实践教学环节不可缺少的重要一环。为了规范毕业实习的管理、保证毕业实习的质量，特制定本工作细则。

第二章 毕业实习的目的与要求 第二条 目的与要求

1、毕业实习是工科学生教学环节的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识，使学生接触社会、了解生产实际、培养业务能力的重要途径。它以工厂或车间的实际生产过程为对象，在指导教师和工程技术人员的共同指导下进行。

2、通过实习拓宽学生视野，巩固和运用理论知识，重点培养学生理论联系实际、综合运用所学的知识分析和解决实际问题的能力和创新能力。

3、了解工厂的实际生产过程，学习现代化管理知识，学习工人师傅和工程技术员严肃认真的工作作风，增强学生的事业心和责任感，为毕业后尽快适应社会需要奠定坚实的实践基础。

4、结合毕业论文和毕业设计的要求，收集生产第一线的有关资料，为圆满完成毕业环节做好准备工作。

第三章 毕业实习的内容、方式及地点

第三条 实习内容

1、了解实习工厂的发展概况、生产能力、车间之间相互联系、厂内的交通运输情况及总体布局。了解该厂在技术保安方面一般应注意的问题。

2、了解本厂的生产目的，本厂及本车间产品的使用目的。

3、了解生产的原料、辅助材料的供给状况，厂内运输方式及路线。了解原料的保存条件。了解产品质量及技术规格、贮藏条件及运输。

4、了解水、电、蒸汽、燃料等公用工程的供应和平衡情况。

5、熟悉操作规程及岗位操作法。

6、了解各控制测量仪表的型号、性能、测量目的、范围，熟悉岗位记录表。

7、了解车间对于保证产品的质量、完成及超额完成生产任务所采取的各种有效措施。

8、了解设备或生产系统发生事故的原因及所采取的措施。

9、了解车间主要设备的保养及防腐措施，了解备用设备、备件情况及开停车方法。

10、熟悉生产过程的分析控制点，了解原料、半成品、成品及废品的分析方法。

11、能计算本车间各生产工序的物料及能量平衡、原料及水、电、汽等的消耗定额，掌握产品的实际产率、理论产率及提高产率的方法。

12、了解车间设备的平面和立面布置，设备间的物料流动关系。

13、重点掌握车间（或工段）的生产流程，并绘出带控制点和主要阀门的生产工艺流程图。

14、重点掌握各工序的生产方法、过程、操作条件（如温度、压力、配料比、控制指标等）。

15、重点掌握主要设备的结构和性能，给出设备结构简图，并说明设备的主要材料、尺寸及部件、传热面、填充物、气密装置、运转时间、温度、压力、易损耗部分等。掌握设备的生产能力的计算方法。

16、掌握车间所用管线、管件的材料、规格、连接方式、所使用的保温材料及厚度。

17、了解车间所用电动机、电热设备、压缩机、真空泵、鼓风机以及各种泵的型式、特性和规格。

18、了解车间厂房建筑及建筑物型式，了解厂房长度、宽度、高度、层数、外墙支柱、基础、墙壁、地面、楼面、房顶、楼梯、门窗、自然通风及采光等。

19、了解车间卫生条件、暖气和通风设备。水管线路的分布，防火安全装置，照明装置。20、了解“三废”的产生和处理情况。

21、了解车间在生产过程中所存在的问题及其解决和改进的办法，针对具体问题，提出自己的见解和建议。

第四条 实习方式

根据专业的不同性质，在满足各自实习大纲要求的基础上，可以采取集中组织实习、灵活分散实习、计算机仿真实习等方式。

1、集中组织实习：教研室安排的指导教师和实习单位联系同意接收学生实习后，报院审核批准，以专业班级集中组织到实习单位实习，指导教师跟班进行指导。

2、分散实习：鉴于目前学生提前联系到工作单位，需要到工作单位进行一定时间的实习，其次考虑到实习经费比较紧张，集中外出实习有一定困难，为了充分发挥学生的独立分析和解决问题能力以及社会交往能力，增强学生的主动性，减少依赖性，某些专业可以让学生进行“开放式”实习，即允许学生将教研室制定实习大纲交送自己联系的实习单位，实习单位在确认有条件实习的前提下，委派一名工程师职称的工程技术人员担任该学生的指导工作并安排其实习，学生须将接受单位意见反馈学院。学院要严格按实习要求进行监督检查，不能放任自流。

第五条 实习地点的选择

1、能满足生产实习大纲的教学要求和专业基本训练的要求。

2、选择生产正常、设备工艺较先进、管理水平较高、对学生实习较重视且具有一定组织指导学生实习经验的企事业单位。

第四章 学院及教研室职责

第六条 学院及教研室职责

1、学院设有实习领导小组，有专人负责实习工作，包括实习基地的建设、与实习基地的联系、实习场所的落实、实习过程的监督与管理。

2、填报实习计划，教研室根据教学计划的安排，在实习前一学期填报实习计划，报分管院长审批后，由专人负责实习计划的落实。

3、拟定实习大纲或实习任务书实习大纲是实习的指导性文件，是组织和检查实习的主要依据。拟定实习大纲须按照教学计划的要求并结合每次实习单位的具体实际情况来制定。其内容包括：

(1)实习的目的及要求；(2)实习内容；

(3)实习程序与时间安排；

(4)参加生产劳动和社会调查的内容与要求；(5)现场教学、参观、报告的内容与要求；(6)实习报告的要求；(7)劳动纪律要求；

(8)实习成绩的考核办法。

4、确定指导教师(1)指导教师一般应由教风严谨、学术业务水平教高的讲师或讲师以上职称的教师担任，助教经过培训后，确可胜任者，也可担任指导教师；指导教师应本着“老、中、青”相结合的原则，做到以老带新，保证实习的持续性。(2)集中组织的实习，可按1:30 左右的师生比例配备实习指导教师，最好男女教师搭档。(3)分散安排的实习，由学院统一按一定比例配备教师负责审查实习单位的落实情况及检查、考核等工作。

5、做好实习前的动员工作

学院在学生实习前要召开实习动员会，讲明实习的目的及要求、宣布实习纪律等事宜，明确职责及要求。

第五章 实习教学中指导教师和学生的职责

第七条 教师的职责

1、集中实习的教师要提前到实习单位联系、了解、熟悉工作与教学环境情况，同实习单位负责人商定学生参与工作项目等事宜，为培养学生创新能力创造机会。

2、安排实习进度计划，做好实习前的准备工作。初次担任实习指导的教师要提前到达实习单位，取得指导实习的经验。

3、实习中，指导教师要加强对学生的本专业知识的指导，及时总结在实习中学到的知识，帮助解决实习中遇到的问题，组织好各种教学活动，引导学生深入实际、调查研究，并对学生做好思想工作，关心学生的身心健康和生活情况，要做好安全、保密教育，以免发生事故。

4、实习结束后，要认真审核学生的实习报告，考核学生的实习成绩。

5、指导教师在实习期间不得擅自离开岗位从事与实习无关的其它工作，不得私自找人顶替指导，如遇特殊情况必须请假，须经分管院长批准，并指派其他教师指导。

第八条 学生守则

1、学生按实习大纲或实习指导书的要求认真、按期完成实习任务。

2、分散实习的学生，应结合实习的具体情况和实习单位委派的指导人员做好实习进度安排等事宜并及时将计划寄回学院。

3、要听从指导教师、工程技术人员和工人师傅的安排，做好笔记，按照实习大纲的要求写出实习报告。

4、严格遵守实习队和所实习厂的一切规章制度，服从指导教师的全面管理。严格遵守实习纪律和规章制度，对实习期间违反纪律的应给予批评教育，情节严重者，实习领导小组有权停止其实习，不计成绩并及时报告学校，必要时给予纪律处分。

5、实习期间，不准擅自离队，因病或有事时需事先向指导教师请假。

6、实习期间要主动参加实习单位的公益劳动等集体活动，要虚心向工人、技术人员学习，加强团结，搞好厂校关系。

7、实习结束后应集体返校，由于特殊情况需提前或推后回校的学生要经带队教师批准。第六章 附则

第十条 学院应加强对实习工作的检查，发现问题及时与实习单位协调解决。第十一条

本细则由化学化工学院负责解释。

第十二条 本细则自公布之日起实施。

化学与化工学院

化工教研室

2010年12月篇三：实习实施方案

扶绥县中医院实习实施方案

为了确保来我院实习的医学生实习质量，保证实习工作有序进行，根据医学院校的实习管理要求，特制定此实习实施方案。

一、指导思想

我院人才培养工作以服务为宗旨，以就业为导向，面向农村和基层医疗卫生事业，走理论与实践结合的发展道路，把学生培养成为高素质医疗和卫生保健的高技能人才。

毕业实习是我校人才培养的重要环节，通过毕业实习，能使学生巩固加深所学专业知识，掌握基本诊疗技术，训练实际工作技能，培养学生职业道德，加强事业心、责任感。对于提高我校医学生实践技能水平，完成培养应用性技能型人才的目标具有重要意义。

二、组织机构

为了更好的开展实习工作，加强学生实习期间管理，学校成立学生毕业实习工作领导小组：

组 长：陈 军

副组长：王福青 向国艳

成 员：高凤兰 张 磊 陈月琴 孙树芳 曹鹏克 高素平郭秋兰 杨晓宇 石 晓 在学校领导下，学生毕业实习工作由教务处、各系部和实习学生所在实习医院共同负责实习基地建设，实习生的政治思想、专业教育和管理工作。

学生毕业实习工作领导小组下设办公室，具体负责实习管理文件制定，实习基地建设，实习费用预算、审核、支出，带教教师管理和其它日常工作。

办公室主任：王福青（兼）

成员：黄小蕾 赵红军 周文逊

三、毕业实习对象 2010年我校实习生人数共计6542人，包括临床医学1827人，护理3403人，口腔937人，药学130人，医学检验169人，医学影像技术76人。各层次专业分布如下： 06级五年制专科生：共715名学生，其中护理专业430（含英护专业89人）人，临床专业186人，药学专业15人，口腔医学专业86人。08级三年制专科生：共2236名学生，其中护理专业839人（含英护专业329人），口腔医学专业306人，临床专业770人，药学专业115人，医学检验专业88人，医学影像技术76人。

09级3+2分段制大专阶段：共3457名学生，其中护理专业2134人，口腔专业545人，临床专业871人，医学检验专业81人。

四、毕业实习时间 2010年7月～2011年5月，共10个月。具体时间可根据实习医院的要求做必要调整，并报实践教学科备案。

五、毕业实习工作程序

六、毕业实习工作实施

（一）毕业实习前准备

1.联系实习基地 确定实习岗位

为确保学生实习质量，便于学生就业，我校建立的实习基地，主要是县级或市级综合医院、中医院或专科医院，这些医院有较强的带教队伍，有严格的管理规章制度，有专门负责学生管理的人员，病源较多，分科详细，能保证学生完成实习计划和大纲的要求。

根据各专业的专业特点和就业趋向，各专业实习岗位安排确定各不一样。护 理专业学生主要安排在市级医院或县级医院；临床专业学生实习基地主要选择在县级医院，为学生毕业后面向基层就业提供良好的保障；口腔医学专业学生主要安排在口腔医院或综合医院的口腔科；检验专业学生安排在综合医院的检验科；药学专业学生在药厂和医院进行轮转；医学影像技术专业学生主要安排在综合医院的影像科实习。2.结合系部 统筹实习分配 实习分配是学生十分关注、涉及个人切身利益的问题，为确实保证每个学生合理享受教学基地资源，使实习分配规范化、制度化，由教务处结合系部组织实习分配。

(1)实习分配原则

为更好地统筹安排实践教学工作和培养学生实践能力，实习分配须遵循以下原则： 1坚持公平、公正、公开和透明的原则。2为保障学生安全，方便管理，原则上以学生生源地就近安排为主，兼顾医院要求，学生综合表现。部分对学生素质要求较高的医院，由各系根据医院要求择优选拔。

不服从学校分配者，除不负责实习费用外，还将按《学生毕业实习管理规定》和《学生手册》给予严肃处理。3为加强实习质量监控和实习基地的建设，原则上不允许学生个人联系实习，如因特殊原因，需在我校实习医院（见附表1），且实习医院所在地不与学生生源地相同的，或者到我校实习医院以外实习的学生，需在规定时间内到系办公室领取并填写《个人联系实习单位申请表》（见附表2），经系批准后，个人联系实习医院申请才能生效。所联系的实习医院必须为二级甲等以上级别的医院（含二级甲等）。若申请的实习医院是我校的实习医院，必须注明不占用我校实习名额。

(2)实习分配工作程序： 1各系结合学校实习学生分配工作的意见，根据系实际情况，制定学生实习岗位分配方案。

2各系按照实习岗位分配方案分配实习岗位，并报教务处实践教学科备案。3由教务处统一安排时间，各系公布实习分配名单。（3）实习费用 根据学生实习和就业需要，学校积极联系部分教学条件好、教学能力强的教学基地，实习费用由学校负担；如部分基地加收管理费或材料费，在学生自愿的情况下，由学生个人负担。

实习结束后，在我校实习医院以外实习的学生，凭医院正规发票到学校办理退实习费手续，按每生800元计算。

3、认真组织动员 作好实习准备

为了落实学校强化学生素质教育的要求，提高我校医学生实践技能，进一步加强实习期间学生管理，保证实习安排工作有条不紊的进行，教务处将组织各系

对学生进行实习前动员，通过实习动员和指导，使学生在走上实习岗位前有充分的心理和知识准备，并能很快适应实习岗位。6月份中、下旬，我校将分三步进行实习动员：学校动员、各系动员、班级动员。通过实习动员，使学生熟悉实习期间的各项实践技能，了解学校实习安排方案，实习期间纪律要求，实习期间应注意的问题，以及实习医院的具体要求；学生应根据学校安排，认真学习《实习手册》，参加各项实习动员，为参加毕业实习作好充分的准备。

4、周密部署 组织学生报到 在实习安排过程中，各系指定1～2名有临床经验、工作认真负责的带教老师负责学生实习期间的业务指导，及时与实习医院沟通；选择品学兼优的学生作为实习组长，负责管理学生，并及时与医院和学校沟通。

教务处将根据学生实习医院所在的区域编排学生的实习小组，各实习小组应按照实习医院要求的报到时间，于考试结束离校后在带教教师的安排下到实习医院报到参加实习。具体要求将以通知的形式发给大家。

（二）学生实习期间管理

1.建全管理制度 规范实习管理

实践教学科制定《2010～2011年学生毕业实习管理规定》，制定学生毕业实习实施方案；明确各实习管理部门职责，分工协作，顺利完成实习管理任务。

各系指定专人负责学生实习期间的管理。协助教务处实践教学科安排学生实习岗位；按时组织人员检查学生实习；经常与实习学生和实习医院沟通，及时处理学生实习期间出现的问题，对违纪学生按照学生手册中违纪处理程序进行处理；负责对学生实习业务指导。2.强化实习管理 严肃实习纪律

在学校领导下，由教务处、学生处、各系与实习生所在医院共同负责实习生的政治思想、专业教育和管理工作；教务处、各系、实习医院医务科（或护理部），具体负责对带教教师和学生的业务指导和管理；学生处、各系具体负责学生实习期间的安全教育和纪律管理。学生实习期间的违纪情况由各系实习管理人员调查后，报学生处根据调查结果按违纪处理规定及时进行处理，并把处理结果通报给学生和实习医院。

学生实习期间因病、因事请假，应严格按照《2010～2011年学生毕业实习管理规定》的要求，及时到实习科室、医务科及各系办理请假手续；实习期间学生不得无故私自终止实习，不得调整实习岗位。

3.组织实习检查 确保实习质量

根据教学工作安排，我校定于2010年11月和2011年3月组织各系检查学生实习情况。检查的主要内容是：

（1）检查学生实习到位情况。

（2）检查学生在医院实习情况。包括学生出勤状况、实习计划完成情况、实习期间各项措施落实情况、教与学的情况，基本理论和基本操作技能是否达到实习要求以及服务态度、劳动纪律、工作积极性；检查学生实习纪录、听课纪录、模拟病例书写等，针对实习状况及时进行表扬和批评。

（3）检查医院对实习生的管理情况。包括实习管理制度的执行情况，带教医师或护士对实习生指导状况，医院为学生提供学习设施和场所的状况，小讲课、大讲课、讲座等开展情况等。发现问题及时协调解决。

（4）检查实习生安全情况，学生生活食宿状况等。

（5）向学生通报我校情况，强调实习纪律，引导学生处理好实习与就业的关系。（6）实习调研工作。调研实习医院对毕业生的需求状况；调研学生就业趋向和学生的择业观念；调查我校教学是否符合应用性技能型培养目标的要求。

（三）毕业实践技能考核 加强对毕业实习学生临床实践能力的培养，是临床教学改革的重要课题。为使毕业实习学生能更加全面的学习掌握临床实践基本能力和本领，提高动手能力，结合我校实际情况，由教务处制定《漯河医学高等专科学校毕业实践技能考核实施方案》，按照本方案于2011年4月下旬对学生进行实践技能考核。考核作为学生毕业考核的重要组成部分，成绩不及格者学校不予进行实习鉴定、不予核发毕业证。

七、本方案自制定之日起开始执行，由教务处负责解释。

教 务 处

二○○九年十二月四日篇四：顶岗实习实施方案

朝阳区中等职业学校顶岗实习实施办法

为扎实推进我区中等职业学校学生实习实训工作，不断深化校企合作，积极提升高技能人才培养水平,有力促进中等职业教育持续健康发展，加快实现建设区域性职业教育中心的目标，现就中等职业学校顶岗实习提出如下意见：

一、充分认识加强我区中等职业学校顶岗实习工作的重大意义 目前朝阳区校企合作的持续发展机制仍然停留在起步阶段：首先是在推行校企合作制度方面没有上升到立法层面，虽然一系列的文件规定在一定程度上可以推动校企合作开展，但对学校和企业均没有太大的约束力。其次，大多数企业没有建立长远的人才战略意识，只满足于目前的生产效益，使学校寻求合作对象时遇到较多阻力。再次，学校的本位主义令学校各部门始终从自身的教育教学管理角度去思考校企合作的问题，学校要转变观念，要从“多赢”角度考虑校企合作，即从国家赢、企业赢、学生赢、学校赢等多方面出发开展校企合作工作，缺少了任何“一赢”，校企合作都难以进行。产教结合、校企合作，是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。只有校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，才是实现职业教育现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径，也是促进科技、经济及企业发

展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线人才的提供保证。

二、朝阳区中等职业学校顶岗实习的指导思想、总体目标和重点任务

1、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，依据职业教育规律，围绕职业教育改革发展、地方经济社会发展和学生成长成才的要求，以服务为宗旨，以就业为导向，建立促进我区中等职业教育健康可持续发展、提升人才培养质量的中等职业学校实习实训基地，为我区经济社会发展提供高素质、高技能、实用型人才。顶岗实习是我区全面贯彻落实教育部

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006] 16号）文件精神，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合培养高技能人才，为进一步推进工学结合、校企合作的人才培养模式改革提供重要的内容参考。本实施方案的制定本着坚持理论联系实际的原则，注重学生专业能力培养，加强职业道德教育，强化职业技能训练，全面提高学生素质，把顶岗实习与毕业就业紧密结合起来，形成学校、政府、企业三方联动的高效多元化教育保障体系。通过顶岗实习提高学生的综合素质和就业竞争力，达到从业基本要求顺利实现就业，最终保障中职教育持续、健康、稳定的和谐发展态势。

2、顶岗实习的总体目标与重点任务 1）顶岗实习是我区各中职学校教学计划的重要组成部分，目的在于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的社会适应能力和较高的综合素质；应做到与专业培养目标对接、与就业岗位要求对接，不可过分迁就企业而轻易放弃专业培养目标，防止学生被单纯当作廉价劳动力使用。顶岗实习要实行协议化、课程化管理，时间为至少六个月，安排在培养计划最后一学期。2）通过全面实施顶岗实习，进一步密切学校与学校、企业与社会的联系，真正培养具备适应工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质高技能人才。形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式；进一步增强学生实际动手能力，深化学生对专业实践课程的学习，强化专业技能的培养，从而突破传统的偏重课堂知识讲授、忽略岗位技能训练的做法，切实加强实践教学，创新有利于培养和提高学生职业技能的教学方法，为实现顶岗实习与就业的零距离过渡奠定基础。

三、朝阳区中等职业学校顶岗实习的组织实施与管理 朝阳区中等职业学校顶岗实习工作在区教委的统一领导下，由教产合作促进中心监管，按照统一领导、分级负责的原则，实行区、教产中心、学校三级管理。

（一）区教委的职责

统一领导，统筹安排，物力支持、制度保障。

（二）教产合作促进中心的职责

1、了解统计实习实训开支情况，推动实习实训教学内容和方法的改革，检查实习实训教学质量；

2、检查实习实训基地建设和管理规章制度的执行情况；

3、检查实习实训基地的设备管理；

4、汇总实习实训基地经费预算，监督实习实训基地经费的使用。

（三）学校的职责

1、学校安排学生顶岗实习时，要与实习单位共同制订实习计划，开展专业教学和职业技能训练，组织参加相应的职业资格考试；

2、要以各种方式加强思想政治教育和职业道德教育；

3、建立健全顶岗实习管理制度，学校和实习单位在学生实习期间，要维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康；

4、学校要建立专门的实习管理机构，加强实习指导教师队伍建设，建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序。

四、实施朝阳区中等职业学校顶岗实习计划的有关要求

（一）市场调研及筹备阶段

各校开展朝阳区社会企业用人需求调研，借助区教委，牵线各用人企业与职业学校专业对接；各职业学校与用人企业在人才培养、课程设置、教学改革等各方面协调磋商。

（二）顶岗实习实施阶段

1、学校要整理顶岗实习学生信息表，对实习学生进行“全程式指导”或“巡回式指导”，做到及时更新，及时上报；建立顶岗实习期间紧急情况登记制度，及时汇报突发的事件；

2、要组织好实习学生的岗前培训和安全教育、实习中的劳动保护、安全等工作，为实习学生投保相对应的学生实习责任保险等险种，切实保障实习学生合理报酬；

3、学校定期对顶岗实习情况进行检查；

4、学校要进行总结交流和表彰工作，5、加强领导，责任明确，确保顶岗实习工作的顺利实施。

（三）经费管理

为保证顶岗实习工作的顺利进行，每学年初学校根据相关文件的要求划拨专项经费，列出专项经费指标报财务处，上报区教委有关部门审批，供本届学生顶岗实习使用。

（四）其他管理

保卫处要针对实习学生出现的突发事件，做好应急保护工作；后勤部要做好学生实习期间的宿舍、食堂以及用电等工作的管理；各部门要各司其职，加强协作和信息的沟通，确保顶岗实习工作的顺利开展。篇五：专业实习工作计划及实施方案

毕业生专业实习工作计划及实施方案

专业实习是高等教育的重要组成部分，是检验教学质量、培养学生动手能力和解决实际问题能力的重要环节，是高等学校教学中必不可少的重要组成部分，是学生在从事实际工作之前，对其能力进行综合性的初步训练的基本形式，是高等院校办学中理论联系实际的有效手段，是教学计划中的重要组成部分，是培养能在科技、教育、经济和金融、保险、证券等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型专门人才的重要步骤。我院根据教务处关于2013届毕业生实习的精神，为了确保专业实习的质量，保证专业实习具有针对性，使专业实习收到预期的效果，结合我院实际情况，特制定本实施方案。

一、专业实习的目的 1．使学生将所学的理论知识和基本技能综合应用于实践环节，培养学生具备从事金融实务工作的独立操作能力，初步具备在经济和金融领域从事科学研究、解决实际问题的能力。2．能熟练应用计算机获取并处理相关的资料和数据信息。3．通过实习，检验该方向的办学思路、办学方向和办学方法，找出教学环节中存在的问题。同时了解金融、保险、证券行业的行情，为我院的办学思路积累信息资料，以便改进教学方式，加强人才培养的针对性和适应性。

二．学生和实习指导教师安排

根据教务处对2013届毕业生的实习安排意见，结合本专业本方向的培养目标，根据部分学生报考教师职业资格证和外地州生源的具体情况，2013届xxx班xx名毕业生，主要采取相对集中和分散实习的方式安排实习。外地州生源中符合教务处《关于学生返回生源地实习的规定》而且手续齐全的名学生回生源地实习。返回生源地实习的学生共有15名，在自己联系并经学院核实的学校和单位进行实习。集中专业实习的学生共有27名，集中教育实习的有22人。

三、专业实习时间

专业实习时间为2013年2月25日—2013年4月19日，总共为八周。2013年2月25日由指导教师带队到实习点报到。2013年2月26日—3月3日为见习时间，实习生跟师傅见习。2013年3月4日—4月14日为实习时间，实习生正式实习。2013年4月15日—4月18日为实习生在实习学校总结、成绩评定时间。2013年4月19日分散和集中的52名实习学生生全部返校，全体实习生进行实习总结。

四、专业实习的内容、程序和要求 1．实习前的准备

首先，进行思想教育，院领导和教学班级要有计划、有组织地对学生进行思想教育，认真学习有关的文件、材料，充分认识专业实习的重要性，明确实习目的，端正实习态度。其次，准备资料，以便使学生熟悉实习内容，由指导教师对课题或校外实习项目进行说明，提出要求，写出实习计划。再次，准备实验室，由于校内实习主要在实验室进行，实验室应做好所需软硬件的准备，还要做好办公用品的准备工作。最后，有组织、有目的地进行一些经验介绍、经验交流等的报告活动，对进入实验室的纪律、规章制度、注意事项应反复强调；到校外实习时，可邀请有关人员作报告，介绍实习单位的基本情况，明确进入实习单位的人员所要遵守的纪律等。2．实习阶段

（1）校内实习

将全班学生分成若干小组，一个小组集中完成一个实习课题，小组内人员既要相互配合，又要有适当的分工。若课题能分成子项目，让小组成员每人承担一部分子项目，要求人人动手，但必须要求小组内成员了解组内其他同学所做的工作，互相参与，并做好实习记录。实习人员定期进行小组会议，汇报实习进展，提出问题，讨论解决问题的办法，指导教师要参与实习的小组会议，并对实习进程进行检查、总结，写出校内实习报告。

（2）校外实习

应详尽地总结整个校外实习过程及实习的结果。首先，学生进入实习单位，需接受必要的培训；了解和掌握基本业务知识，在双方指导教师的指导下，写出自己的实习计划或提纲；对整个实习过程进行设计安排，使实习有计划、有目的地进行；其次，要求每个学生按照自己的实习计划或提纲和前面提到的实习任务的要求进行实习活动；在实习单位允许的范围内，学生要积极参与各种文体活动，进行调查研究。学生在实习期间，有针对性地认识和了解行业知识，或解决或参与解决某一个问题、或参加实习单位的1—2项有意义的活动、或对金融、证券、保险市场进行社会调查，并写出调查报告等。

五、实习成绩的评定 1．评定办法

对学生实习成绩的评定，必须严肃认真，双方指导教师要严格掌握评分标准，根据每个学生不同的实习情况，实事求是地评定等级。实习成绩按百分制打分。2．实习成绩的评定

实习单位和指导教师根据学生实习情况为学生做出实习鉴定，并评定成绩。实习学生在实习结束后一周内提交实习记录及实习报告，根据学生实习报告、指导教师评语和实习单位的实习鉴定，做出最终实习评价。

六、实习总结

1．实习总结分个人总结、小组总结、院上总结四个层次。2．学校或院上设计学生实习个人总结表，内容围绕校内外实习的工作态度、方法、纪律、创新等方面，肯定成绩，找出差距，提出改进的想法。3．在个人总结的基础上，召开小组会议，对每个学生个人总结进行评议，肯定个人成绩，指出缺点，做出鉴定。4．请实习单位的领导和指导教师召开总结座谈会，全体实习学生，本院指导教师参加，听取实习单位领导、指导教师的总结报告和意见。要求实习单位的指导教师在学生个人总结表上填写鉴定意见。5．各实习小组要写出小组总结报告，根据各实习小组的总结报告，指导教师的意见等写出实习班级工作总结。总结内容包括基本情况，主要经验介绍，对问题的分析，以及提出今后教学工作和实习工作的改进意见等。6．个人在实习小组上交流实习经验，每个实习小组按15%选出学生在班上作交流，在此基础上每班再评选出5%的实习生在院上作交流总结，按实习生人数的5%评选校级优秀实习生，10%评选院级优秀实习生。院上召开实习总结表彰大会，并安排下一年要实习的班级参加，进行实习总结，交流实习经验，表彰“优秀实习生”。

七、指导教师职责

院上认真做好指导教师的选派工作，原则上应选派有实践经验、责任心强的教师担任。校内生产实习阶段一般按师生比1:6进行指导，校外实习阶段一般按师生比不超过1:15进行指导，根据学校教务处要求，按实际工作需要选派教师由教务处安排指导实习。院上鼓励教师积极承担实习指导工作，并加强对实习指导教师的管理和考核，考核结果记入教师业务档案，作为晋升高一级专业技术职称的重要依据。

指导教师的职责是：

1．代表学校向实习单位落实实习的各项工作，向实习单位介绍实习生情况。2．全面关心实习生的思想、工作和生活，帮助实习生熟悉实习单位的工作情况，解决实习中出现的问题。3．加强与实习单位的联系，及时向院领导和实习单位领导汇报工作情况，征求实习单位对我院实习工作的意见。4．本院实习指导教师要求对学生的实习提纲、计划、分工等认真负责把关，既要发挥学生的主观能动性，又要给予充分的个别指导，使所有的计划、方案切实可行。5．切实抓好实习前的各种准备工作，尤其要抓好每个到校外实习的学生的准备工作，对有特别困难的学生，要进行个别具体的指导和帮助。6．指导教师要检查每个学生实习的主要过程，并且及时组织评议会，选择实习效果好的学生，在学生中进行示范演示或公开讨论活动，对出现的问题要及时处理。7．好各种检查、审阅记录，配合实习单位做好实习生的实习成绩评定工作。

八、实习纪律 1．学生实习纪律

（1）讲文明、守纪律、讲礼貌、自觉维护学校及实习单位的声誉和形象。

（2）积极工作，服从管理。

（3）严格遵守实习单位的作息时间，劳动纪律和一切与实习有关的规章制度。

（4）服从领导，尊重实习单位的领导和员工，虚心接受双方指导教师的指导，不准随便议论实习单位的领导、员工以及工作，对实习单位的意见要通过指

导教师转达。

（5）注意安全，实习期间凡因不服从管理或个人原因而发生安全事故的，其责任由学生自负。杜绝用火用电事故的发生，确保个人安全返校。（6）实习生在实习期间喝酒、打架、损坏公物、不遵守纪律造成实习单位和学校声誉和形象损害的，学校和实习单位有权对其进行批评教育甚至终止其实习过程。

（7）爱护公物，节约水电，搞好卫生，维护住房和办公室的整洁。实习期间借用的物品必须近期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。

（8）实习生之间要彼此关心，互相帮助，共同提高，要经常开展批评和自我批评，使实习小组成为团结向上的集体。2．指导教师指导实习纪律

（1）自觉遵守我校有关实习纪律和实习单位的有关纪律要求。

（2）按教务处规定，认真做好实习经费的收支管理工作。

九、组织领导

成立学院实习领导小组和指导小组，学院领导小组由学院领导和教研室主任组成，指导小组由学院主管实践教学的领导和实习指导教师组成。

第三篇：教育实施方案

临市红园办发[2012]**号

关于印发《临夏市红园街道教育督导评估

工作实施方案》的通知

各社区：

现将《临夏市红园街道教育督导评估工作方案》印发给你们，请结合各自工作实际，认真遵照执行，切实抓好此项工作。

附：临夏市红园街道教育督导评估工作方案

二〇一二年九月三日

主题词：印发 教育督导评估 通知 抄送：市委办、市政府办、临夏市教育督导评估工作领导小组办公室、本街道教育督导评估领导小组

存档

（二）临夏市红园街道办事处 2012年9月3日印发 共印20份

临夏市红园街道教育督导评估

工作实施方案

根据《临夏市教育督导评估工作补充方案》文件精神，为做好迎接省政府2012年教育督导评估工作，巩固“两基”工作成果，确保评估工作目标任务圆满完成，经街道党工委会议研究决定，结合我街道教育工作实际，特制定红园街道教育督导评估工作实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，以“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”为工作方针，全面贯彻党的教育方针，坚持标准、突出重点、加强领导、靠实责任，全面提升我街道教育整体水平，为巩固和提高街道教育工作水平，确保迎接省政府2012年教育督导评估工作顺利通过，为评估验收打下更加坚实的基础。

二、工作目标

通过对辖区内内各类教育发展现状进行实事求是的自查评估，达到查找问题，总结经验，肯定成绩，实现全街道教育工作的自我调控，自我改进，自我完善的目的；通过自评，进一步转变观念，促进责任部门依法履行职责，推动全

街道教育事业持续、健康、稳步发展。各社区、有关部门和各学校都必须以高度负责的精神，一丝不苟，毫不松懈地做好每一项工作，努力使2012年省评教育工作督导评估验收顺利过关。

三、组织领导

为加强对红园街道教育督导评估工作的组织领导，党工委决定成立红园街道迎“省评”教育督导评估工作自查自评领导小组，由街道办事处主要领导任组长、分管领导任副组长，各社区主任、教育专干为成员的“省评”教育督导评估工作领导小组，具体负责教育督导评估工作，把工作分解落实到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。

四、评估内容

督导评估工作重点内容有领导与管理、投入与保障、改革与发展、学校安全工作和整理档案资料等五个方面，此次重点考察近三年来教育工作的实绩及各项指标完成情况。

（一）领导与管理

1、认真贯彻国家教育法律与法规，坚持教育优先发展，积极推进教育现代化建设。

2、把教育工作列入街道办事处工作的重要议事日程，每年为教育办几件实事。

3、明确工作职责，建立比较完善的决策、执行、监督相结合的现代教育管理体制和工作运行机制。

4、坚持以法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。

（二）投入与保障

1、加大教育投入，积极筹措资金，改善辖区内小学学校办学条件。

2、消除辖区内小学校舍危房，办学条件基本满足各类教育的需求。

（三）教育改革与发展

1、把义务教育作为街道教育工作的重中之重，切实做好“两基”指标巩固提高工作。

2、加强学前教育管理，规范办学，加快学前教育发展进程。

（四）学校安全工作

1、根据街道实际制定完善的教育安全工作规章制度，形成长效机制，采取有力措施，确保学校师生安全。

2、加强街道、社区与学校的沟通和合作，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，构建有利于青少年健康成长的教育体系。

3、综合治理学校周边环境。

4、严格执行食品安全方面的法律法规，确保学生营养改善计划工作落实到位。

（五）整理档案资料

1、检查街道教育发展水平的相关指标，重点检查初中学生辍学率、小学毕业生升学率和适龄儿童入学率；

2、检查校园、校貌、校舍及学校教学、生活设施设备；

3、进一步建立和完善查阅街道和学校的相关材料，如会议记录、工作计划总结、学校安全制度等；

五、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段：（8月5日—15日）

1、分别召开街道办事处班子会议、教育督导评估工作领导小组专题会议。认真学习评估细则，安排街道、学校的自查自评工作。

2、加强舆论宣传，大力宣传“迎省评”工作的重要性，宣传我街道教育工作先进经验和典型事迹。

第二阶段：自查自评自纠阶段：（8月15日—9月5日）

1、开展全面自查。严格对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估方案》开展自查自评，做好档案资料收集整理工作，准备好汇报材料，完成自查报告，典型经验的书面总结，提出存在问题，上报临夏市“迎评”办。

2、制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。

第三阶段：检查督导阶段：（9月6日—10月10日）街道教育督导评估工作领导小组统一对各社区、学校自查自评情况进行督查，提出整改要求，并对整改情况进行跟 5

踪督办。由街道“迎评”办牵头，各社区配合完成经验总结、典型宣传工作，向市政府汇报自查自评总结、相关表册和材料，接受州、市政府教育督导评估工作。

第四阶段：迎接省评：（10月11日—15日）

六、工作要求

迎接省政府教育督导评估工作，是我街道教育工作的一项重要任务，各单位必须统一思想，提高认识，全力以赴，确保自查自评工作顺利有序地开展。

（一）各社区要高度重视，精心组织安排，抽调专人具体负责此项工作，按时完成各阶段工作任务。

（二）红园街道将成立由党工委书记马振峰任组长，办事处主任李晶、街道党工委副书记梁天真、办事处副主任周英任副组长的迎“省评”教育督导评估工作领导小组。抽调专人的专项督查工作组，具体负责对此项工作的督查，对督查中发现的问题进行通报，并对相关责任人进行责任追究。

（三）突出重点、严格要求。街道对照《方案》，认真开展自查和摸底工作，重点解决存在的薄弱环节，努力创造条件，在规定的时间内使各项工作达到评估要求。

第四篇：教育实施方案

临市红园办发[2012]**号

关于印发《临夏市红园街道教育督导评估

工作实施方案》的通知

各社区：

现将《临夏市红园街道教育督导评估工作方案》印发给

你们，请结合各自工作实际，认真遵照执行，切实抓好此项工作。

附：临夏市红园街道教育督导评估工作方案

二〇一二年九月三日

主题词：印发教育督导评估通知

抄送：市委办、市政府办、临夏市教育督导评估工作领导

小组办公室、本街道教育督导评估领导小组

存档

（二）临夏市红园街道办事处2012年9月3日印发共印20份

临夏市红园街道教育督导评估

工作实施方案

根据《临夏市教育督导评估工作补充方案》文件精神，为做好迎接省政府2012年教育督导评估工作，巩固“两基”工作成果，确保评估工作目标任务圆满完成，经街道党工委会议研究决定，结合我街道教育工作实际，特制定红园街道教育督导评估工作实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，以“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”为工作方针，全面贯彻党的教育方针，坚持标准、突出重点、加强领导、靠实责任，全面提升我街道教育整体水平，为巩固和提高街道教育工作水平，确保迎接省政府2012年教育督导评估工作顺利通过，为评估验收打下更加坚实的基础。

二、工作目标

通过对辖区内内各类教育发展现状进行实事求是的自查评估，达到查找问题，总结经验，肯定成绩，实现全街道教育工作的自我调控，自我改进，自我完善的目的；通过自评，进一步转变观念，促进责任部门依法履行职责，推动全

2街道教育事业持续、健康、稳步发展。各社区、有关部门和各学校都必须以高度负责的精神，一丝不苟，毫不松懈地做好每一项工作，努力使2012年省评教育工作督导评估验收顺利过关。

三、组织领导

为加强对红园街道教育督导评估工作的组织领导，党工委决定成立红园街道迎“省评”教育督导评估工作自查自评领导小组，由街道办事处主要领导任组长、分管领导任副组长，各社区主任、教育专干为成员的“省评”教育督导评估工作领导小组，具体负责教育督导评估工作，把工作分解落实到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。

四、评估内容

督导评估工作重点内容有领导与管理、投入与保障、改革与发展、学校安全工作和整理档案资料等五个方面，此次重点考察近三年来教育工作的实绩及各项指标完成情况。

（一）领导与管理

1、认真贯彻国家教育法律与法规，坚持教育优先发展，积极推进教育现代化建设。

2、把教育工作列入街道办事处工作的重要议事日程，每年为教育办几件实事。

3、明确工作职责，建立比较完善的决策、执行、监督

相结合的现代教育管理体制和工作运行机制。

4、坚持以法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办

学行为，实施科学管理。

（二）投入与保障

1、加大教育投入，积极筹措资金，改善辖区内小学学

校办学条件。

2、消除辖区内小学校舍危房，办学条件基本满足各类

教育的需求。

（三）教育改革与发展

1、把义务教育作为街道教育工作的重中之重，切实做

好“两基”指标巩固提高工作。

2、加强学前教育管理，规范办学，加快学前教育发展

进程。

（四）学校安全工作

1、根据街道实际制定完善的教育安全工作规章制度，形成长效机制，采取有力措施，确保学校师生安全。

2、加强街道、社区与学校的沟通和合作，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，构建有利于青少年健康成长的教育体系。

3、综合治理学校周边环境。

4、严格执行食品安全方面的法律法规，确保学生营养

改善计划工作落实到位。

（五）整理档案资料

1、检查街道教育发展水平的相关指标，重点检查初中

学生辍学率、小学毕业生升学率和适龄儿童入学率；

2、检查校园、校貌、校舍及学校教学、生活设施设备；

3、进一步建立和完善查阅街道和学校的相关材料，如

会议记录、工作计划总结、学校安全制度等；

五、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段：（8月5日—15日）

1、分别召开街道办事处班子会议、教育督导评估工作

领导小组专题会议。认真学习评估细则，安排街道、学校的自查自评工作。

2、加强舆论宣传，大力宣传“迎省评”工作的重要性，宣传我街道教育工作先进经验和典型事迹。

第二阶段：自查自评自纠阶段：（8月15日—9月5日）

1、开展全面自查。严格对照《甘肃省县级人民政府教

育工作督导评估方案》开展自查自评，做好档案资料收集整理工作，准备好汇报材料，完成自查报告，典型经验的书面总结，提出存在问题，上报临夏市“迎评”办。

2、制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。

第三阶段：检查督导阶段：（9月6日—10月10日）街道教育督导评估工作领导小组统一对各社区、学校自查自评情况进行督查，提出整改要求，并对整改情况进行跟

5踪督办。由街道“迎评”办牵头，各社区配合完成经验总结、典型宣传工作，向市政府汇报自查自评总结、相关表册和材料，接受州、市政府教育督导评估工作。

第四阶段：迎接省评：（10月11日—15日）

六、工作要求

迎接省政府教育督导评估工作，是我街道教育工作的一项重要任务，各单位必须统一思想，提高认识，全力以赴，确保自查自评工作顺利有序地开展。

（一）各社区要高度重视，精心组织安排，抽调专人具体负责此项工作，按时完成各阶段工作任务。

（二）红园街道将成立由党工委书记马振峰任组长，办事处主任李晶、街道党工委副书记梁天真、办事处副主任周英任副组长的迎“省评”教育督导评估工作领导小组。抽调专人的专项督查工作组，具体负责对此项工作的督查，对督查中发现的问题进行通报，并对相关责任人进行责任追究。

（三）突出重点、严格要求。街道对照《方案》，认真开展自查和摸底工作，重点解决存在的薄弱环节，努力创造条件，在规定的时间内使各项工作达到评估要求。

第五篇：学前教育本科-教育实习实施方案

蚌埠广播电视大学

学前教育专业（本科）教育实习环节实施方案

为确保学前教育专业（本科）综合实践环节教学大纲的顺利实施，特依据中央电大《学前教育（本科）专业综合实践环节教学大纲说明》和安徽电视大学《学前教育专业（本科）综合实践环节》制定本实施方案。

一、综合实践环节及其组成学前教育专业（本科）综合实践环节是学前教育专业（本科）毕业生的必修环节，是培养学习者学以致用，理论联系实际的重要方法。其目的是理解幼儿园保教实习的目的、意义；了解幼儿园保育、教育以及班级工作的任务、注意事项；掌握幼儿园保教实习工作的要求以及组织管理过程；按要求完成各阶段的实习作业和相关论文的写作，具备初步的幼儿园实际工作能力和管理能力。综合实践环节是学习者综合应用所学知识解决学前教育中实际问题的重要教学环节，不得免修。

学前教育专业（本科）综合实践环节包含两部分内容，第一部分是毕业实习，在第四学期进行，为4学分，共54学时；第二部分是毕业论文，在第五学期进行，为4学分，共54学时。

三、教育实习的教学目标

学前教育本科的毕业实习的具体形式为教育实习，其教学目标为：

1.熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，了解教育对象的身心发展规律和学习方式，逐渐掌握从事幼教机构工作的各项能力，尤其是设计、组织和开展学前教育各领域活动的能力。

2.通过实践，加深对学前教育的认识，巩固正确的儿童观和儿童教育观。

3.建立初步的职业认同感，热爱幼儿，热爱幼儿教师，热爱学前教育事业。

四、教育实习的具体内容与安排

1．时间安排

教育实习原则上在学员修完总学分的80% 后开始安排，第四学期完成教育实习，第五学期的第一个月末上交作为考核依据的相关材料。

根据本学期的具体教学安排，要求在10月25日前上交教育实习的具体材料（填写完整的附表1、2、3）。

2．实习要求

学员可以根据实际情况选择在合乎规范的幼儿园或其他学前教育机构进行学前儿童教育工作的相关实习，实习结束后完成实习总结等材料。

3.组织形式

学员必须到合乎规范的幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习单位的落实

可以通过自己联系。所接收的实习单位必须符合国家相关部门的要求，学前教育机构必须是经过主管部门审批，符合相关要求的单位。

在实习单位，由学员自行联系实习指导教师，实习结束后，由实习单位和分校教师根据学员实习情况进行评价，教师应加强对学员实习的过程管理。

4.实习内容

** 学前教师教育方向：

实习是要通过保育和教育实践活动，使学习者经受多方面的锻炼，了解幼儿园保教的内容和程序，掌握从事幼儿保教工作的技能、技巧和方法，养成良好的职业道德。具体内容如下：

（1）了解幼儿园一日活动的主要环节，明确每个环节应该从事的保教内容。

（2）制定幼儿园各种计划：实习生在实习期间需要在指导老师的指导下，尝试制定幼儿园学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日（半日）活动计划、单个活动计划等。

（3）组织幼儿园一日活动：根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》的具体要求，熟悉并熟练掌握一日活动的组织要求，提高组织幼儿一日活动的能力。

（4）组织幼儿园教育和游戏活动：包括幼儿园集体教学活动、小组活动和幼儿的个别活动。

（5）创设和组织幼儿园区角活动：包括会创设幼儿园班级中的各种游戏区角，并能有效的组织和管理区角活动。

（6）设计布置幼儿园墙面。

（7）参与组织幼儿园大型活动。

五、教育实习的考核说明

（一）考核对象

凡参加学前教育专业（本科）学习的人员，均必须参加本专业综合实践环节的考核，不得免修。综合实践环节成绩不合格者，不能获得毕业证书。

（二）考核方式

教育实习的考核由实习单位对学员实习过程的成绩考核和各分校指导教师对学员上交的各项材料的成绩评定两部分组成。成绩考核合格以上者获得相应学分，未参加综合实践环节或成绩不合格者，不计学分。

（三）教育实习考核要求与成绩评定标准

** 学前教师教育方向：

1、考核内容

在第五学期的第一个月末（本学期要求在10月25日前）上交以下材料：

A．个案观察分析记录1份（附件1）；

B．教学活动设计1份（附件2）；

C．保教实习师评表1份（附件3，由实习单位指导教师填写）。

2、考核标准

实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级，由分校指导教师与实习单位指导教师协商后确定。评定参考标准如下：

优秀：

（1）确实参与了保教实习，能较快地了解幼儿园的作息制度，了解幼儿一日活动的常规，了解教师工作的内容、程序和要求，对个别幼儿的教育做到心中有数。

（2）能按要求保质保量地做好各项保教工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉，热爱幼儿，关心幼儿。

（3）认真按时制定保教工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，保教工作做得好。

（4）严格遵守幼儿园的各项规章制度。

（5）按时上交各项作业。

（6）个案观察记录认真、细致，成绩为优秀。保教工作师评表成绩为优秀。

良好：

（1）确实参与了保教实习，能了解幼儿园的作息制度，了解幼儿一日活动的常规，了解保教工作的内容、程序和要求。

（2）能按要求保质保量地做好各项保教工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉，热爱幼儿，关心幼儿。

（3）认真按时制定保教工作计划，条理清楚，主动交给指导老师审阅。在指导老师的指导下，保教工作做得较好。

（4）严格遵守幼儿园的各项规章制度。

（5）按时上交各项作业。

（6）个案观察记录认真、细致，成绩为良好。保教工作师评表成绩为良好。

及格：

（1）确实参与了保教实习，比较明确幼儿园的作息制度、幼儿一日活动的常规、保教工作的内容、程序和要求。

（2）能完成保教工作，质量一般，主动性不够。

（3）能较认真地制定保教工作计划，交给指导老师审阅。在指导老师的指导、帮助下，基本上能按质完成保育员和教师的工作，工作效果一般。

（4）能遵守幼儿园的各项规章制度。

（5）按时上交各项作业。

（6）观察记录认真、细致，成绩为及格。保教工作师评表成绩为及格。不及格：

有下列表现之一者，实习成绩不及格：

（1）旷工一天。请事假或病假超过二天。

（2）不接受指导老师教育。

（3）不完成作业。

（4）实习单位反应，工作不负责任，造成严重事故。

（5）严重违犯实习单位各项规定的。

附件1：个案观察分析记录

附件2：教学活动设计

附件3：保教实习师评表（由实习单位指导教师填写）。