雪堰中心小学实验室建设工作总结

第一篇：雪堰中心小学实验室建设工作总结

雪堰中心小学实验室建设工作总结

一、学校实验室建设的现状

我校目前有实验室三个，还建有1个仪器室，1个准备室和一个标本室。拥有计算机2台，实物展台和52寸背投一台，学校现有教学仪器设备35多万元，实验用房216平方米，基本满足了学校实验教学的需要。全校实验室实行了校长室、教育处和教研组三级管理，实验室管理实行了教研组负责制。

二、管理领导机构与职责

1、学校设有实验室管理领导机构。分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。

2、教育处负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。

3、总务主任负责实验室物质保障和管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费。

4、实验室负责人，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研

组教研活动，是教研组成员之一

三、实验室建设的思路与措施

近年来，学校高度重视实验室建设工作。基本的工作思路为：“四以”、“二结合”。即以观念更新促实验室建设，以加强投入促实验室建设，以制度建设促实验室建设，以实验教学改革促实验室建设，坚持长期计划与短期目标相结合，实验室建设与实验教师培养相结合，硬件建设与软件建设相结合，努力打造科学教学特色。

实验室建设的投入首先是领导精力的投入。我校领导班子亲自研究实验室建设的规划，对实验室建设规划的实施也非常关心，专程到南夏墅中心小学学习借鉴，督促实验室建设工作。其次是经费的投入，我校近三年共投入教学设备经费50多万元，大大改善了实验条件。

为了提高实验室建设的水平，我校以争创“省级达标实验室”和 “常州市中小学实验室建设先进单位”为契机开展工作。建立了实验室评估制度，先后修订了实验教学管理制度；完善了教学仪器设备的项目申报制度、采购、使用和管理制度等，改变了过去无法可依的现象。通过教学督导、日常检查和期中教学检查、优秀实验室的评比等督促制度的执行，有力地促进了实验教学质量的提高和实验室建设。

实验室建设为实验教学提供了条件，实验教学改革才是实验室

建设的灵魂。我校在实验室建设的同时，十分重视实验教学的改革。以培养学生实际操作技能为重点，在政策上鼓励教师积极从事实验教学的理论研究、实验教学方法研究，努力开发综合性、设计性实验项目，提高实验教学质量，推进实验室建设。

我校按《江苏省小学教学仪器设备配备目录》配备实验室仪器，基本达到一人一组。

学期开始时实验教师协同任课教师认真制订学期实验教学计划，并认真组织实施。平时积极做好仪器设备的借还登记工作，做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。杜绝“要用仪器随便拿，使用仪器不登记，归还仪器无限期”现象。上学生实验课时把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。课后做好损耗仪器的处理工作，在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。演示实验完成率达100%，分组实验完成率达95%。课余开放实验室，搞好第二课堂满足学生的探究欲望。

四、实验室建设的主要成绩

经过三年的工作，我校在实验教学和实验室建设方面取得了一些的成绩，主要有以下几点：

结合学校教学管理体制的改革，完善了实验教学管理体制和管理制度，进一步改善了实验室的教学条件，实现了资源的合理配置，改变了实验室利用率低、管理松的状况，满足了教学要求。

2005年10月，我校三个实验室全部通过了“省级达标实验室”评估，为我校进一步深化实验教学改革和实验室建设打下良好的基础。我们有信心，在“常州市中小学实验室建设先进单位”的争创工作中取得好成绩。

在今后的工作中，我们将不断解放思想，开拓创新，切实采取措施，进一步加强实验室建设。

请各位专家，领导对我们的工作多提宝贵意见，谢谢。

第二篇：雪堰中心小学实验室建设工作总结

雪堰中心小学实验室建设工作总结

一、学校实验室建设的现状

我校目前有实验室三个，还建有1个仪器室，1个准备室和一个标本室。拥有计算机2台，实物展台和52寸背投一台，学校现有教学仪器设备35多万元，实验用房216平方米，基本满足了学校实验教学的需要。全校实验室实行了校长室、教育处和教研组三级管理，实验室管理实行了教研组负责制。

二、管理领导机构与职责

1、学校设有实验室管理领导机构。分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。

2、教育处负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。

3、总务主任负责实验室物质保障和管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费。

4、实验室负责人，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一

三、实验室建设的思路与措施

近年来，学校高度重视实验室建设工作。基本的工作思路为：“四以”、“二结合”。即以观念更新促实验室建设，以加强投入促实验室建设，以制度建设促实验室建设，以实验教学改革促实验室建设，坚持长期计划与短期目标相结合，实验室建设与实验教师培养相结合，硬件建设与软件建设相结合，努力打造科学教学特色。

实验室建设的投入首先是领导精力的投入。我校领导班子亲自研究实验室建设的规划，对实验室建设规划的实施也非常关心，专程到南夏墅中心小学学习借鉴，督促实验室建设工作。其次是经费的投入，我校近三年共投入教学设备经费50多万元，大大改善了实验条件。

为了提高实验室建设的水平，我校以争创“省级达标实验室”和 “常州市中小学实验室建设先进单位”为契机开展工作。建立了实验室评估制度，先后修订了实验教学管理制度；完善了教学仪器设备的项目申报制度、采购、使用和管理制度等，改变了过去无法可依的现象。通过教学督导、日常检查和期中教学检查、优秀实验室的评比等督促制度的执行，有力地促进了实验教学质量的提高和实验室建设。

实验室建设为实验教学提供了条件，实验教学改革才是实验室建设的灵魂。我校在实验室建设的同时，十分重视实验教学的改革。以培养学生实际操作技能为重点，在政策上鼓励教师积极从事实验教学的理论研究、实验教学方法研究，努力开发综合性、设计性实验项目，提高实验教学质量，推进实验室建设。

我校按《江苏省小学教学仪器设备配备目录》配备实验室仪器，基本达到一人一组。

学期开始时实验教师协同任课教师认真制订学期实验教学计划，并认真组织实施。平时积极做好仪器设备的借还登记工作，做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。杜绝“要用仪器随便拿，使用仪器不登记，归还仪器无限期”现象。上学生实验课时把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。课后做好损耗仪器的处理工作，在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。演示实验完成率达100%，分组实验完成率达95%。课余开放实验室，搞好第二课堂满足学生的探究欲望。

四、实验室建设的主要成绩

经过三年的工作，我校在实验教学和实验室建设方面取得了一些的成绩，主要有以下几点：

结合学校教学管理体制的改革，完善了实验教学管理体制和管理制度，进一步改善了实验室的教学条件，实现了资源的合理配置，改变了实验室利用率低、管理松的状况，满足了教学要求。

2005年10月，我校三个实验室全部通过了“省级达标实验室”评估，为我校进一步深化实验教学改革和实验室建设打下良好的基础。我们有信心，在“常州市中小学实验室建设先进单位”的争创工作中取得好成绩。

在今后的工作中，我们将不断解放思想，开拓创新，切实采取措施，进一步加强实验室建设。

请各位专家，领导对我们的工作多提宝贵意见，谢谢。

第三篇：雪堰中心小学集体备课记录表

雪堰中心小学集体备课记录表

学科（年级）六年级英语时间：2014年月日

备课组长：许映霞记录人：

参与人员：钱慧燕顾婷婷许映霞陈英薛晓云钮小华中心发言人：

研讨内容

研讨过程：

第四篇：中心小学科学实验室工作总结

中心小学科学实验室工作总结

中心小学科学实验室工作总结

在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面

1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写自然学科论文２篇，分获市级二、三等奖。

2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。

3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

四、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

3、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

4、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

第五篇：祝站中心小学实验室工作总结

祝站中心小学实验室工作总结

本学期，我们从实验室管理、实验教学内容改革、实验队伍建设、仪器设备管理、实验教学等方面重点着手，高起点地作好了各项工作。

一、实验室建设方面：

1、开学初，配备了新的实验柜、常规仪器，并做好各项仪器的入橱入帐工作，做好各项登记，保证实验教学的正常开展；

2、抓好实验室的环境建设，做到整洁、卫生、美观；

3、加强了水、电、消防等设施的建设；

4、配备了多媒体。

二、实验室管理方面

1、不断学习，积极参加各级各类业务培训，提高管理水平。

2、在教学中，仪器的添置、损坏等随时记入帐册，做到物卡相符。

3、仪器存放科学合理，并贴有存橱卡，做到物卡相符；

4、平时，注意仪器的维护保养，使仪器设备处于随时可使用状态。定期清除灰尘，标本半年喷洒一次。

三、实验教学方面

1、每位老师都认真地制定了实验教学计划安排表，并按周课表开出了实验课并做好各项记录；

2、我们除了认真做好教学认真工作之外，还积极撰写实验教学心得，互相学习，互相研讨。

3平时，我们按教学大纲和课本要求开出学生分组实验，期中教导处组织了实验技能的抽测，并进行了质量分析。

4、除了利用好现有的仪器设备外，我们积极动手自制教具。除了制作一些演示教具外，还制作一些课件，为实验课堂教学增添了更多的魅力。

四、教科研方面

1、学校鼓励组内的老师开展各种交流研讨活动，一周一次的备课组活动，是组内成员相互学习的好机会。除了备课、学习理论外，我们还互相听课，共同进步。

2、备课组积极参加课题研究活动，以教科促教研。本学期，对一些课题开展深入研究，撰写小段研究计划，认真实施。

4、备课组坚持学习制度，勤于笔耕。

5、此外，还以“教人真知，育人为本”为天职，认真辅导学生参加科技知识竞赛，做好课外小实验。

祝站中心小学实验室

2015/5/6