指导新闻系美女实习生的心得体会

第一篇：指导新闻系美女实习生的心得体会

单位来的新闻专业的实习生终于分下来了，原则上我们一人带一个，万幸的是，八个实习生中仅有的两位美女分给了我们部门，而其中一位由我带，同事羡慕得不得了。单位本来非男性成员是凤毛麟角，而且更令人沮丧的是早已花落别家。现在来了美女实习生，当然是气氛不可同日而语。此前上峰有交代，要带好实习生，多给予帮助。近日承蒙领导照顾，让我负责我们这个小部门，现在我理解了这个负责的含义，就是指比别人多干活多操心但不会给你多薪水，不管怎么样，要我负责，当然要“准确领会，认真贯彻”上峰交的任务，尽量将两人带好。到今天，新闻系的美女实习生到单位已经三天了。上峰指示，下午开会，内容有两个，一个是大家汇报一下各自带的实习生三天来的实习情况，第二个是总结汇报情况，针对问题，对下一步工作做出计划。上峰要求大家谈谈各自带的实习生的实习状况。我仔细回想了一下三天来美女实习生的情况，总结出四点体会。第一，实习生的嘴很甜，美女实习生的嘴更甜，而新闻系出来的美女实习生的嘴就没的说了。左一个师兄，右一个老师，好像才毕业不到一年的我俨然是伟大导师一样。记得第一天她就问我，叫你师兄好呢还是老师好，我说，我既不是“师”又看起来不是很老，千万别叫老师，她紧跟就说，那就叫你师兄了，我没有纠正，就算默认了。尽管被才比自己低两届的小师妹用上尊称叫来叫去，自己心里惶惶然，知道以自己资历还远远不够给自己的小师妹做指导，但是还是有一点高兴，好像人心都一个样，喜欢被人捧。第二，在实习生的眼里，实习单位永远充满着的是各类问题。你随便问问，这两天你自己感觉怎么样？他们总能侃侃而谈，提出一大堆问题来，比如说，你们的氛围太沉闷了，你们的工作方式比较落后……。但当你问他们，那该怎么办的时候，他们又说不出“怎么办”来。新人都是这样，在短暂了解后容易打碎一样旧的东西，但对于重建新的东西没有思考。记得我刚到单位的时候，也同样尖锐的向老同志们提出过各类问题，后来我在工作中发现，这些问题在我当时看来是一个非常严重的问题，但是当我置身于其中时，这个问题已经不是一个应该由自己去考虑的问题了。我也相信，我的这一发现，同样会在他们的身上在一年或者两年后的到体验。第三，美女实习生的实习工作都很会出新意，让你感觉耳目一新。这是我的一大发现，第一次装模作样地按照上峰指示指导实习生，我发现美女实习生的想法很多，做起事情来非常有新意。我都不得不在心里边记下她的一下创新点。规律性的工作会使人的创新机能和劲头消磨掉，很可怕，看到小师妹花样翻新的实习工作，还没年轻怎么感觉老了？第四，美女实习生的桌子很干净，这一点没有一个男同胞拿出自己怀疑的眼光。本来这是不争的事实，大家不得不对照一下自己的桌子，都春天了，尽管天天沙尘，但是看到美女实习生的干净，自己万般无奈也得收拾收拾了。时间仓促，以后慢慢总结，就此停敲键盘。

第二篇：指导新闻系美女实习生的心得体会

指导新闻系美女实习生的心得体会

单位来的新闻专业的实习生终于分下来了，原则上我们一人带一个，万幸的是，八个实习生中仅有的两位美女分给了我们部门，而其中一位由我带，同事羡慕得不得了。单位本来非男性成员是凤毛麟角，而且更令人沮丧的是早已花落别家。现在来了美女实习生，当然是气氛不可同日而语。此前上峰有交代，要带好实习生，多给予帮助。近日承蒙领导照顾，让我负责我们这个小部门，现在我理解了这个负责的含义，就是指比别人多干活多操心但不会给你多薪水，不管怎么样，要我负责，当然要“准确领会，认真贯彻”上峰交的任务，尽量将两人带好。到今天，新闻系的美女实习生到单位已经三天了。上峰指示，下午开会，内容有两个，一个是大家汇报一下各自带的实习生三天来的实习情况，第二个是总结汇报情况，针对问题，对下一步工作做出计划。上峰要求大家谈谈各自带的实习生的实习状况。我仔细回想了一下三天来美女实习生的情况，总结出四点体会。第一，实习生的嘴很甜，美女实习生的嘴更甜，而新闻系出来的美女实习生的嘴就没的说了。左一个师兄，右一个老师，好像才毕业不到一年的我俨然是伟大导师一样。记得第一天她就问我，叫你师兄好呢还是老师好，我说，我既不是“师”又看起来不是很老，千万别叫老师，她紧跟就说，那就叫你师兄了，我没有纠正，就算默认了。尽管被才比自己低两届的小师妹用上尊称叫来叫去，自己心里惶惶然，知道以自己资历还远远不够给自己的小师妹做指导，但是还是有一点高兴，好像人心都一个样，喜欢被人捧。第二，在实习生的眼里，实习单位永远充满着的是各类问题。你随便问问，这两天你自己感觉怎么样？他们总能侃侃而谈，提出一大堆问题来，比如说，你们的氛围太沉闷了，你们的工作方式比较落后……。但当你问他们，那该怎么办的时候，他们又说不出“怎么办”来。新人都是这样，在短暂了解后容易打碎一样旧的东西，但对于重建新的东西没有思考。记得我刚到单位的时候，也同样尖锐的向老同志们提出过各类问题，后来我在工作中发现，这些问题在我当时看来是一个非常严重的问题，但是当我置身于其中时，这个问题已经不是一个应该由自己去考虑的问题了。我也相信，我的这一发现，同样会在他们的身上在一年或者两年后的到体验。第三，美女实习生的实习工作都很会出新意，让你感觉耳目一新。这是我的一大发现，第一次装模作样地按照上峰指示指导实习生，我发现美女实习生的想法很多，做起事情来非常有新意。我都不得不在心里边记下她的一下创新点。规律性的工作会使人的创新机能和劲头消磨掉，很可怕，看到小师妹花样翻新的实习工作，还没年轻怎么感觉老了？第四，美女实习生的桌子很干净，这一点没有一个男同胞拿出自己怀疑的眼光。本来这是不争的事实，大家不得不对照一下自己的桌子，都春天了，尽管天天沙尘，但是看到美女实习生的干净，自己万般无奈也得收拾收拾了。时间仓促，以后慢慢总结，就此停敲键盘。

第三篇：新闻系实习生美女的心得

新闻系实习生美女的心得

单位来的新闻专业的实习生终于分下来了，原则上我们一人带一个，万幸的是，八个实习生中仅有的两位美女分给了我们部门，而其中一位由我带，同事羡慕得不得了。

单位本来非男性成员是凤毛麟角，而且更令人沮丧的是早已花落别家。现在来了美女实习生，当然是气氛不可同日而语。此前上峰有交代，要带好实习生，多给予帮助。近日承蒙领导照顾，让我负责我们这个小部门，现在我理解了这个负责的含义，就是指比别人多干活多操心但不会给你多薪水，不管怎么样，要我负责，当然要“准确领会，认真贯彻”上峰交的任务，尽量将两人带好。

到今天，新闻系的美女实习生到单位已经三天了。上峰指示，下午开会，内容有两个，一个是大家汇报一下各自带的实习生三天来的实习情况，第二个是总结汇报情况，针对问题，对下一步工作做出计划。

上峰要求大家谈谈各自带的实习生的实习状况。我仔细回想了一下三天来美女实习生的情况，总结出四点体会。

第一，实习生的嘴很甜，美女实习生的嘴更甜，而新闻系出来的美女实习生的嘴就没的说了。左一个师兄，右一个老师，好像才毕业不到一年的我俨然是伟大导师一样。记得第一天她就问我，叫你师兄好呢还是老师好，我说，我既不是“师”又看起来不是很老，千万别叫老师，她紧跟就说，那就叫你师兄了，我没有纠正，就算默认了。尽管被才比自己低两届的小师妹用上尊称叫来叫去，自己心里惶惶然，知道以自己资历还远远不够给自己的小师妹做指来源于 http://shixi.xiexiebang.com/导，但是还是有一点高兴，好像人心都一个样，喜欢被人捧。

第二，在实习生的眼里，实习单位永远充满着的是各类问题。你随便问问，这两天你自己感觉怎么样？他们总能侃侃而谈，提出一大堆问题来，比如说，你们的氛围太沉闷了，你们的工作方式比较落后……。但当你问他们，那该怎么办的时候，他们又说不出“怎么办”来。新人都是这样，在短暂了解后容易打碎一样旧的东西，但对于重建新的东西没有思考。记得我刚到单位的时候，也同样尖锐的向老同志们提出过各类问题，后来我在工作中发现，这些问题在我当时看来是一个非常严重的问题，但是当我置身于其中时，这个问题已经不是一个应该由自己去考虑的问题了。我也相信，我的这一发现，同样会在他们的身上在一年或者两年后的到体验。

第三，美女实习生的实习工作都很会出新意，让你感觉耳目一新。这是我的一大发现，第一次装模作样地按照上峰指示指导实习生，我发现美女实习生的想法很多，做起事情来非常有新意。我都不得不在心里边记下她的一下创新点。规律性的工作会使人的创新机能和劲头消磨掉，很可怕，看到小师妹花样翻新的实习工作，还没年轻怎么感觉老了？

第四，美女实习生的桌子很干净，这一点没有一个男同胞拿出自己怀疑的眼光。本来这是不争的事实，大家不得不对照一下自己的桌子，都春天了，尽管天天沙尘，但是看到美女实习生的干净，自己万般无奈也得收拾收拾了。

时间仓促，以后慢慢总结，就此停敲键盘。

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第四篇：实习生指导工作总结

实习生指导工作总结

织金六中 王家义

本学年的实习支教我担任贵州师范学院物理系物理教育专业的罗亮同学的实习指导工作。通过一个月多月的实习，使他在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验罗亮同学教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

回顾这一个多月的实习工作，感慨颇多。

教学工作情况：

上好每一堂课，是实习生从事实习支教工作的核心。在长达一个月的课堂教学中，罗亮同学在我的精心指导下，都较好地完成了以下工作：

一、教学准备工作

为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，我们共同学习大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。

二、课堂教学工作

课堂教学中，罗亮都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中，罗亮同学基本能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练;能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。

三、辅导、作业批改和成绩考核工作

辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。罗亮同学能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。教学中，每位实习同学都认真布置、批改作业。批改正确，改笔工整、清楚，评语恰当。并及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作。及时肯定学生作业中的成绩和优点，特别对一些有创见的作业，予以表扬。同时，做好学生学习成绩考核和评定工作。

存在的问题：

一、教学思想落后，甚至僵化，难以适应素质教育和基础教育新课程改革的要求。

二、教学方式方法呆板，不够灵活，难以满足学生发展的需要。

三、教学的基本功还不够扎实，汉语拼音、普通话有待进一步提高。

四、处理课堂教学中的突发事件应变能力普遍较差，缺乏教育机智。

五、组织复习课、练习课、实验课的能力普遍较差，六、教学设计缺乏自主性、创造性、灵活性，过分地依赖教参书。

建议：

1、要加强中小学教材研究

2、加强教学模式的研究

3、希望加强师范生教学实践的教学

4、要加强师范院校与基础教育的联系

5、教育实习安排工作较困难

实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。

第五篇：如何指导体育实习生

如何指导体育实习生

体育实习教师进入工作一线实习的目的是将 “理论与实践相结合” ,完成一个大学生向一名体育教师的角色转变。因此,作为实习指导教师要有一个详细的指导计划并且认真做好相应的指导工作。关键词体育实习生 教育教学 角色转变 中图分类号:G635 文献标识码:A 体育实习生的实习时间一般在 40 天左右。在 40 天里,他们要学会运用所学的理论知识、专业技术和基本技能;熟悉体验体育教师的业务;进行教育、教学工作的实际锻炼。完成这些任务必须对短短的 40 天时间进行合理而有效的计划与安排。

本人做法是: 第一周:实习生刚到实习学校初为人师,从教师的角度去了解并全面接触学校教育教学工作;心理上处于一个适应期和缓和期。主要任务:见习,明确如何制定教学计划和学习备课与说课。

具体工作内容:(1)指导观摩:让实习生站在教师的角度去了解体育实践工作,取得心理上的适应。要求:只要有体育课就去听课并做听课笔记。听完课主动将自己的感受与上课教师交流,以便建立正确的体育教学概念。

(2)指导制定教学计划:让实习生了解当前体育教学计划的种类和格式;使其明确教学计划就只有四种,但各类计划的表现形式可以多样;并不需要统一固定的格式(如:表格、文字、图解、流程)。但计划无论是什么表现形式都必须能反映制定人的教学理念,内容清楚(包括:教材、目标、教学方法、组织形式等)。要求:根据自己的情况选择一种格式,学习制定学年计划、学期计划、单元计划、课时计划。

(3)指导备课:介绍教案的书写格式,如何确定教材与目标,安排好课的内容、目的、课的类型及重点与难点,精心设计场地器材的布置和练习队型的变化。同时要详细写出教学过程中各个环节的时间分配及练习次数、强度及密度等,使之符合教学对象及教学条件的实际。要求:就指定的教材写一篇课时教案。

(4)指导说课:通过说课让实习生知道教学构思如何定位,学习如何了解教材及怎样分析与解决问题。要求:用自己写好的课时教案,围绕教学内容,重点谈上课的设想、手段,安排的目的和完成练习的具体组织等。

第二周至第五周:这是整个实习过程的主要环节,实习生要在这一阶段全面实践体育教师在学校工作中所涉及的业务,进行教育、教学工作的实际锻炼。

主要任务:安排教育、教学实践工作,学习运用专业知识与技能,掌握专业基本技能。

具体工作内容:

(1)教学能力的指导:包括备课,课前准备以及在课堂教学中的讲解示范、喊口令、调动队伍、纠正错误动作、保护与帮助。指导教师应帮助实习生分析教材,指导备课,随堂听课了解实习生进行课堂教学的基本功(即在体育教学过程中教授法、学练法的运用)。课后与实习生进行交流;结合自己的经验,提出指导意见。其中重点:(2)讲解与示范指导:实习教师在进行动作教学时一般情况只会做完整的动作示范,讲解繁琐且理论性成份太多。很大程度上影响了学生的正确了解与掌握动作。指导意见:一是讲解要注意重点,简练,易懂;示范要做到动作准确、位置与时机合理以及完整示范与分解示范的使用。二是遵循先分解后完整,先下肢后上肢的原则。三是要结合节拍性的口令进行讲解。例一:进行武术第二套组合拳 “并步穿手亮掌” 的动作教学时,站在队伍前面,分三步进行示范讲解并让学生模仿。第一步下肢动作:“预备”——“1”出右脚侧点地,“2”移重心至右腿,“3”左脚并右脚。第二步上肢动作:“预备”——“1”右拳变掌向右前上方穿出,“2” 左拳变掌掌心向上经胸前穿至右前臂翻掌,“3”两臂相对运动右臂划弧一圈至头上亮掌声左臂划弧半圈至体侧成勾手同时转头。第三步完整动作: “预备” —— “1” —— “2” —— “3”。建议可根据学生情况适当选择示范位置,速度由慢到快,并提出手、眼、头部动作的配合和精、气、神的统一。例二:支撑跳跃的 “单跳双落” 起跳的教学时,站在队伍中间,先画两条线间距 80CM 左右,直接讲听到哨音左脚上前至第一道线,右腿跟上在第二道线用双脚的脚前掌起跳。

(3)教学技巧的指导:实习教师虽然有一定的理论基础但没有实践教学的经验,基本上是机械性的贯彻教案内容。整节课显得死板,缺少活力,学生的情绪得不到积极性的调节。指导意见:要重视口令艺术,即喊口令的音准、音长、音量;队伍调动的合理性,即方便、快捷,有效等等。例一:在做徒手操时,每一节或每一个八拍衔接时适当运用练习要求、动作要领、动作名称替代口令或加重、加长口令。如:„„“5”,“6”,“弓步压腿”;“1”,“2”,“3”,“4”,“5-”,“6-”,“7-”,“8-”加重加长,转(换)„„等。例二:在集合整队时,提醒学生注意,让学生明确做什么和运用手势。如: “鸣哨” , “集合” ,“打出手势”,“倒计时 10 秒”,1,2,3„„

(4)课堂语言的指导:实习教师突然从一个学生转化成教师,由于身份的突变在课堂上一般会表现出语言组织的杂乱,语音、语调的失调以及说话时慌张不知轻重缓和。语言交流,对人的情感体验有着决定性的作用;生硬、结巴、不切实际的严词厉语,很容易使学生产生抵触的情感。指导意见:要重视备课环节,吃透教材,熟悉要领,提炼语言并考虑课堂用语的艺术性;力求做到表达清楚能够激趣,同时对学生提出要求时在考虑全体的基础上,注意区别对待,因人而异。例一:在每个练习告一段落时注意上下节承接词的运用如:下面我们做„„接下来„„再来一次„„ 例二:教材及每个练习内容的讲述的简明扼要,让每个学生知道做什么,为什么做,做多少,以及目标与要求。如:?,目的是发展腿部力量及上下肢协调性,距离 30 米,以最少次数到达,要求尽力而为。例三:对学生不感兴趣或不能如愿达到教师的要求时,要沉住气用正面的语言进行引导,适时注意严肃性与鼓励性。如:在学生进行耐久跑时,时刻观察学生的跑动情况,跑起来,加快点,调整呼吸,注意节奏,坚持到底„„等等。

(5)各种体育活动的组织与管理能力的指导:包括早操,课间操,课外活动,运动训练,运动竞赛和裁判工作。指导教师适当的安排实习生接触,协调好关系,让实习生进行实际操作。并对实习生的工作情况进行关注,不足之处提出改进意见。如:安排实习生带操,播放课间操,参与运动队训练指导,组织课外活动及小型体育比赛等等。

(6)其他能力的指导:包括体育测量与评价,场地器材的管理及自制器材,运动损伤的处理,常见体育比赛的鉴赏与解说,体育场地、器材常数的记忆等等。指导教师根据实习期间学校的情况或实习生的个人情况进行相应的指导。

第六周:这是实习的结束阶段,在这一阶段实习生应完成角色转变,能够独立承担学校的体育工作。主要任务:检测实习成果,布置准备汇报课,进行实习鉴定。具体工作内容:(1)指导准备汇报课:指定教材或自选教材,备课,说课,上课。

(2)组织评课:邀请体育教师听课,结合听课教师的评价知道优、缺点总结经验,以便今后改进。

(3)实习鉴定:对实习生在实习期间的表现,能力,作风及综合素质进行鉴定。要求:整理资料,完成个人实习小结。实习指导教师的工作涉及面广,内容庞多,工作复杂;根据实习生的能力不同,指导的工作 内容不同,难度不同。总之作为实习指导教师要本着认真负责的态度,做好实习指导工作,这对实习生毕业后,更快的适应体育教学工作至关重要。同时也对其今后走向教育生涯有着不可估量的特殊意义。关系到能否为国家培养一个合格的体育教师乃至优秀的体育教师。